《洞》心得體會（精選8篇）

《洞》心得體會 篇1

　　這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢?這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半!嘿嘿，的確會讓你驚奇吧!從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。

　　這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起床挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營并不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會成為朋友了呢?原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。

　　看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最后，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。

　　讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什么情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

《洞》心得體會 篇2

　　《洞》的作者是由美國的路易斯*薩其爾寫的。這本書讓我深受啟發。

　　書的主要內容是：翠湖營沒有湖，原來是有的，現在它早已干了一百多年了。現在這里是專為壞孩子開設的訓練營。

　　都怪糟糕透頂的臭屁偷豬賊曾曾祖父，因為他，斯坦利的曾祖父、祖父和父親從來沒順過，這下輪到斯坦利了，因為偷了一雙臭球鞋的罪名，他也進了翠湖營。那里所有的孩子都被要求挖一個五英尺深、五英尺寬的洞。訓導員說這是為了改善品格。在斯坦利 第四十五個洞后，他被調查清楚了，其實他并沒有偷那雙鞋，所以他將要被釋放了。今天是他的律師接他回家的時候，他又挖了一個洞，找到了一個箱子，斯坦利把箱子也帶走了，他的身后，一百年來第一次，空蕩蕩的翠湖營落下了第一場雨。

　　看完這本書后，我看到了斯坦利的堅強、勇敢、堅持，以后我要向他學習：面對困難，不輕言放棄。

《洞》心得體會 篇3

　　《洞》，別名《黑洞》或《套索》。韓國電影，1997年崔智友主演的。影片講述的是一段畸形的“母愛”，男主人公自幼喪父，和母親相伴渡過，一對母子在一起相依為命了30年。這位可憐的母親把自己所有的愛傾注于自己的兒子，兒子早年喪父對母親的愛早已習以為常，母子兩人就這樣一起生活的30年。一天，一位年輕漂亮的女孩來到了這個家庭，并且成為了其中的一員。從而打破了母子間30年的平靜生活。面對這突來其往的變化，母親好像沒有心里準備.面對兒子與兒媳甜蜜的生活。母親覺得自己養育了30年之久的兒子會離開自己，而這一切都是這個所謂的媳婦造成的。 母親竭力阻止兒子離去，想讓兒子永遠留在自己的身邊。便拿刀割斷自己的動脈以死相威脅。兒子萬萬沒有想到母親竟然要用生命阻止自己.便上前阻止母親.在母子拼搶刀的時候，兒子腳下一滑母子同時倒在了地上。結果母親獲救了，兒子永遠離開了人世。緊接著母親騙回了兒媳，并將她囚禁起來.母親發瘋地對兒媳進行毆打與折磨。灰暗的房子像一個黑洞一樣陰森可怕。在朋友的幫助下媳婦逃出了“黑洞”，可憐的母親便與兒子永遠在一起了…….  這就是影片的主要內容。母親把對丈夫的愛錯寄在兒子的身上，使本一家三口幸福美滿的家庭變得支離破碎。我們雖然還處在學生階段，將來都免不了要成家，現在就在我們的身旁的許多人都在談戀愛，真的，有時候不能很好的處理戀愛問題，對其中一方在身心方面留下負面的影響，甚至造成人生危險。因此我們要形成正確的戀愛觀和婚姻觀，才對我們的人生有很好的發展，此片給我很大的指導作用。  韓國的影片在處理倫理題材有時候比日本走得更前更瘋。這部《黑洞》涉及甚少人提極的子母戀，實在大

《洞》心得體會 篇4

　　近日，鎮組織全鎮干部職工、社區群眾112人集中收看了電影《十八洞村》，旨在以“楊家人”的精神，“十八洞村”的靈魂感化群眾、激勵干部，樹立主動脫貧的志氣、激發干事脫貧激情。

　　影片以十八洞村的真實故事為原型，講述了退伍軍人楊英俊在扶貧工作隊的幫扶下，帶領楊家兄弟立志、立身、立行，打贏一場扶貧攻堅戰的故事。影片以扶貧為題，以角色面對“貧困”、“外出打工”、“生存環境”和“留守兒童及老人”，反映出了人們對這種生存狀態的無奈。在這種無奈的生存環境中，孕育了“楊家人”的立志、立身、立行，“楊家人”抒發了“十八洞村”的靈魂。

　　“我種了一輩子地，最后種出來個貧困戶。”

　　觀影過程中，干部們時而被電影里楊家兄弟的種種言行逗哈哈大笑，時而又對一些發人深省的畫面感同身受。作為基層干部，大家都從幫扶干部“小王”身上看到了自己的影子，也從他的幫扶舉措中找到了一些幫扶辦法，更從“貧困戶”楊英俊身上看到了一種不屈貧困，敢于決戰貧困的志氣。

　　由己及人，以人育己，似乎電影講述的不再是電影，而是真真切切發生在自己身上的.境遇。當前，無論是產業結構調整還是扶志、扶智“雙扶”工作，都在農村如火如荼的開展，讓XX鎮的干部們更加清楚自己身上責任有多大，讓他們清楚的認識到了自己所從事的脫貧攻堅工作室多么不平凡。

　　據悉，XX鎮將在全鎮各村(社區)輪流播放《十八洞村》，讓更多的群眾燃起自我發展的激情，主動作為，加入到決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中來。

《洞》心得體會 篇5

　　大意：

　　一個少年背負著由他曾曾祖父一代代傳下來的詛咒，倒楣的當了代罪羔羊，因此在不知情的情況下，到了綠湖去挖掘埋在地底下的寶物，但這個秘密也被聰明的主角 史丹利.葉納慈發現了，而他和他的朋友海特.左若尼堅強的毅力，促成了找到寶物的原因，最后史丹利的律師成功的將男主角與海特從監護人的魔掌救出中，這一 連串的陰謀也被戳破，當然這個陷阱的主謀人也被繩之以法。

　　心得：

　　這個故事，警告了我們要遵守信用，凡事都有因果關系，當你做了某件事，也就是促成某個結果的原因，因此凡是要做一件事前，要先考慮到后果會如何。

　　賞析：

　　作者運用巧妙的手法，使所有的事情夸張描述，卻還保留著真實性，內容句句幽默，雖然不到令人捧腹大笑的程度，但總讓人的嘴角仰起一絲不易察覺的微笑，這種寫作功力是我這種小學生及不上的，作者的文句雖然不優美，但卻能讓人的腦海中漂浮著字句描述的畫面，因此我對作者很敬佩。

《洞》心得體會 篇6

　　這本書是《兒童之友》第二輯中的一本。也是在很多大人眼里顯得很莫名其妙的一本書。這本書初看似乎很無聊，不知所云。通篇無論是內容還是畫面都極其簡單。只是講一個叫浩志的小男孩，在一個星期天覺得很無聊，開始挖一個洞，挖完了，自己進去呆了一會兒，又把洞完全的給埋好了。我看完了全文，又返回到封面內側的導讀看了一遍：“一個星期天的早上，浩志拿起鐵鍬，打算在地上挖個洞。然后，媽媽來了，妹妹雪子、鄰居秀治還有爸爸也逐一登場……童年總是與泥土和沙子相伴，但很少有人說得清其中的道理。詩人谷川俊太郎用含蓄簡練、重復中蘊含變化且富有節奏感的文字，帶給我們一個新穎而又意味深長的故事。”說實話，我實在沒有體會出導讀中所寫的這種新穎又意味深長的感覺啊。

　　我看完的第一感覺是，這個孩子可真有耐心啊，做事有始有終，自己挖個洞又給埋好了，不給別人添麻煩的品質可真好。當然了，這和書中的本意似乎相距甚遠。帶著這種不解，我把這本書給康康看了。

　　書的封面是棕黃色的底色之中有一個藍色的圓形，中間有蝴蝶飛過的痕跡。我沒有看到內容時候，也完全沒有理解這是什么意思。在我看完了，我才知道，這個畫面是以浩志坐在洞底下，抬頭向上看到的天空。在給康康看的時候，我并沒有給他解釋這個含義，因為我覺得解釋他也不一定明白。果然，我問康康“你看這是什么?”康康看了半天說：“嗯，是地震!”“為什么是地震啊?”我實在沒想到他會給這樣一個答案。康康指著蝴蝶飛過的痕跡(黑點的曲線)說：“你看，這些是很多很多人，他們都是東倒西歪的，所以就是地震啊。”我無言以對啊。

　　翻到書的內側，康正常的看起來。因為實在是簡單，我沒有像以往那樣給他念文字，而是問他“咦，這是在做什么呢?”“媽媽問你在做什么?你猜浩志怎么回答的?”也許是因為畫面簡練，非常明確，他基本描述的比較到位。一直看到浩志做到了洞里，我把書頁返回去，把封面舉到頭頂，我們抬起頭來，問康康“哇，這是什么?”康康一下子明白過來，說“天空!”我說：“是啊，原來浩志坐在洞里看到的天空就是這樣子的啊!”

　　一直看到浩志把洞埋起來，最后一頁只有藍天和土地，什么都沒有了。康卻非常喜歡這一頁。看到這里，我說：“咦，怎么了?”康說：“這是埋起來的洞啊”說完又翻到前一頁看了看。我沒有想到，他竟然對這一頁最有興趣。

　　康看這本書的感覺是出乎我的意料的。他沒有我那種覺得無趣又茫然的感覺。似乎是一種很了解的感覺。也對，他們每天都在做著浩志一樣的事情嘛。他們已經連續一個多星期，在樓下大樹根底下用鏟子不停地挖洞了。也許在他們眼里，浩志就是他們身邊的一個朋友，做著和他們一樣的事情，他們完全可以體會浩志的感覺，而我不能。

　　總之，《洞》在我眼里是一個奇怪的書。怪在看過的大人都覺得很不理解，孩子卻是覺得這很正常嘛的感覺。我還是不明白所說的“意味深長”在哪里，難道這本書是寫給大人的?就是讓我們體會一下孩子們挖沙土時候，和浩志一樣的這種沒有理由，只是想挖的感覺嗎?

《洞》心得體會 篇7

　　當我讀完《洞》這本書的時候，第一感覺就是，它實在太神奇、太有趣了!

　　《洞》是美國著名兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環境惡劣且沒有湖的翠湖營，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說為了改善孩子們的品質，實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營，他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識字，零蛋幫斯坦利挖洞。可是，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發了他們，于是零蛋逃出了翠湖營。可是在荒涼的西部地帶零蛋自己一個人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營，并找到了零蛋，救出了他。

　　當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時，覺得他實在太勇敢了，要知道在那個西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水!不要說救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來了，也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會去的，更何況管理員大人根本不可能這么做!再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時候，背著餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達50℃的高溫，要是是我，想想都會瘋掉!在斯坦利救零蛋的過程中，他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。

　　《洞》這本書使我成長，敢于面對未知的挑戰。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活，算什么呢?

《洞》心得體會 篇8

　　在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：

　　(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.

　　(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

　　(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

　　(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前后脫節.以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握