獨唱團讀后感（精選28篇）

獨唱團讀后感 篇1

　　“千呼萬喚始出來”到底是什么一種狀況?幾近“難產”的獨唱團的誕生過程給了我們最生動的解釋……幾百上千萬中國人一年以來的期待和等待，終于見證了雜志的誕生，并且據說破了網絡書店的“最速訂購完畢”記錄及“最快翻印”記錄!中國新一代的理想主義分子們，GO GO GO!

　　我于雜志正式發布的第一天在書店訂購，正好趕上，隔了一天想再多買一本送人就已經斷貨。本以為能以極速讀完，但雜志的內容很多(用的都是小小號字體印刷)，而且關鍵的是，正如韓寒說的那樣，雜志承載不起理想主義者們的期待，雜志不是我們期待中的新時代下的新青年，而只是帶點理想主義氣息的文藝雜志，文藝味如此之重，寫實如此之淡，以致幾度令我興致大掃，不得不放下雜志，而繼續我最近的近代史研習。

　　本來以為兩三個晚上可以讀完，卻斷斷續續用了3周才勉強把雜志看完，實際上所有文章都值得一讀，只是我不大喜歡太文藝的類型，因此這么多篇文當中，說得上喜歡的只有韓寒和老羅那兩篇寫實一點的文章(借此機會還把新的和5、6年前舊的老羅語錄重溫了一遍，還是既睿智又幽默的)，此外，“所有人問所有人”這個欄目也十分有創意，很喜歡。

　　獨唱團成不了新青年，不是雜志或雜志團隊的問題，籠統地說是“時代的問題”，具體地說，原因大家都明白。宣傳部也十分的聰明，知名度如此高的雜志終于誕生而沒有被扼殺難產，既能大刀闊斧地刪減控制內容，重要的是又避免了“限制言-論。自-由”的惡名，我們甚至可以看出韓寒那篇文章里被刪減的痕跡(比如主角如何保釋出警局，我估計應該又有一番有趣的描寫)。

　　現在這個“和平”、拘束的年代畢竟不是90年前的那個動蕩、散漫的年代，雜志目前能做到的或許已經是這個時代“被允許”的最大限度的了，還是韓寒那句話，“只能在這個又痛又癢的年代，寫一些不痛不癢的文章”。

獨唱團讀后感 篇2

　　一個偶然的機會，從朋友那里借到了韓寒的獨唱團。據說這本原本要開創中國文學新紀元的雜志，在出版第一期后就宣告夭折。第一期50萬冊就順理成章的成了絕唱，一本難求，具有很高的收藏價值。

　　韓寒是很火的人，似乎從我在讀高中的時候就已經火的不行，如今十年過去，他的風頭沒有減弱的跡象，似乎愈加強勁。然而我對他的關注也就是最近兩年的事情。一個偶然的機會讀了他的三重門，爾后又專門找來了零下一度，接著開始關注他的博客，到他的1988出版，幾乎是第一時間找來閱讀。讀韓寒的書，首先感嘆的是他的才華，敘述言簡有力，很多大道理都在他似乎調侃的味道中娓娓道來，讓人印象深刻。其次感嘆的是他敏銳的洞察力，韓寒不過三十出頭的人，可是他對社會洞察的深刻性與批判性是很多所謂的大師不能匹級的。再次感嘆的是他的憐憫心，韓寒的文字總是在不經意間對這個社會的某部分群體表達了極大的憐憫。1988絕不是簡單的寫一個妓女，而是隱藏了他對處于社會底層人們的極大關懷與憐憫。與此相對應的是，是他對這個社會不公與殘酷的無情批判。

　　獨唱團是一本由十幾篇文體不限的文章組成的雜志。這類文學性的雜志我是很久沒看過了，小說也是十年沒讀了。但看這個獨唱團，卻深深的被吸引了。十幾年前讀小說的那種激動與感觸重新被找了回來。我對國內小說有一種很大的偏見，認為過于矯揉造作，情節有太多的虛構色彩，使得這樣的小說讀幾頁就再沒興趣讀下去。當然國內也有寫的很好的，比如路遙的平凡的世界，鐵凝的一些作品。獨唱團里面的作品無論是小說還是雜文，無不給人真實的感覺，讀來讓人覺得暢快淋漓。讀里面的文字，仿佛身臨其境，里面所說，所寫似乎自己也曾經歷或感受過。作者的高明之處在于，不僅把這些感受寫出來了，更主要的是把一些共性的東西給展示出來，讓看的人不僅產生共鳴，而且能引起反思，相當于給自己照了一次鏡子。我自己在讀到看那，這人時，就相當的受益。此外，這本雜志的十幾篇文章看似雜亂無章的堆砌在一起，但展示的領域卻相當的廣闊，里面既有對當代社會現實的深刻描寫，也有對不同人群心理與需求的深刻刻畫，可以說這本雜志是一本老少皆宜，雅俗共賞的作品，看這本雜志，能豐富很多人生閱歷。

　　這本雜志是相當的幽默，里面很多的比喻都用的十分的精到，有錢鐘書的味道。我開始看時是在從杭州回北京的飛機上，讀到精彩的地方，忍不住笑出來，引的機艙的人齊刷刷看過來。這符合韓寒的一貫作風，本雜志就這么十幾篇文章，但可以說韓寒在選擇時是下了很大功夫的。整本雜志雖然由不同的作者寫成，但風格是一致的。這就是韓寒的高明之處。

　　再一次為韓寒的創造力才華感到欽佩。

獨唱團讀后感 篇3

　　真正開始閱讀卻是當天晚上回到家里蹲大使館時。文章是第一篇綠皮火車。是一片我很喜歡的文章。盲人的作者回憶了從孩提時代到青春期再到少年期的和坐火車有關的經歷，最后以睡夢中通過火車到達一些自己從沒去過的地方作為尾筆，文學味甚濃，讓人久久回味。火車是作者的一個情愫，是貫穿作者一生的難以磨滅的回憶。這種懷舊讓我感動。我童年也搭過綠皮火車，當時的火車的車窗是可以向上拉開的，火車飛馳時從外面逃進來的自由的風至今也歷歷在目。

　　隨后這本書被我帶到了辦公室，只要有閑暇的時間，當我覺得對著電腦很累時，我就會拿出來接著上次看到的頁數嘗試繼續消化一些內容。第二篇文章是秋菊男的故事，標題很美，但內容完全不是這么一回事。作者又是回憶了自己的童年——20xx年前的事。大概說自己被人騙了，想申訴卻無人受理，最后只能通過召集一群死黨像小混混一樣恐嚇了那個騙了自己的人，而其后作者內心又感到很內疚的一個故事。嘛，故事還行，是一片記敘文，但是語言糞青了些，字里行間都能看出作者真正無非是想表達中國人無錢打不起官司這么一個主題。語言比較幼稚，而且很不優美，而且濫用成語，讀到最后讓我感到有點想吐。

　　之后，我只會久久嘗試推進幾頁了，但通常都不會超過1篇，因為這些文章真的很乏味。它有點像口香糖，開始嚼的時候津津有味，但越嚼味道越淡，到了最后便變得味同嚼蠟了。

　　林少華的為了破碎的雞蛋還不錯，畢竟文字功底擺在那里。蔡康永的臟話到底臟在那里嘛…我不喜歡最后一段，感覺有點像是為了結尾而寫結尾的感覺。摩托日記……看得出作者是個摩托車迷，里面出現大量摩托車型號，對我來說倍增陌生感，看到一半就沒看了。

　　其實看到這里，大概可以為這些文章作個小結了。寫的好的文章也好，寫的差的文章也好，除了林少華那一篇之外，其他都有著一個共同的主題——懷舊。我想哪怕繼續接著看下去也只能是這樣，因為從后面那些寫真就能看出些端倪。這些文章都是在緬懷回憶中的一些情愫而已，有人喜歡綠皮火車，有人喜歡摩托車，有人喜歡一群大爺混在一起。僅此而已。再也沒有什么真正有思想深度的東西。

　　我想，能為那些80年以前的人拾回一些回憶，為80年以后的人創造一些回憶，這就是這本書的目的了吧。這樣其實也不錯。但怎么說也好，心里總覺得有點失落。也許是因為期望太高了吧?打著韓寒旗號的雜志，就算不用怎么宣傳都會有很多人踴躍購買的，這就是韓寒2個字的價值。然而這本書讓我失望了，至少它對不起“獨唱團”這3個字，何為“團”?為什么要“獨唱”?難道這僅僅只是比喻一個文學的小圈子，讓很多人來紛紛懷念自己青春期一些好玩的回憶而已?

　　其實，整本書我最喜歡的是卷首韓寒的那一段：“寫作者最快樂的事情就是讓作品不像現實那樣到處遺憾，閱讀者最快樂的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利，愿這個東西化為蛀紙的時候，你還能回憶起自己當年冒險的歷程。”是啊，本來這就是一本冒險回憶錄罷了，是我想的太深奧。

獨唱團讀后感 篇4

　　在這一年的最后一個月，我跟隨敘事者團隊，讀了美國心理學家卡爾·羅杰斯的《論人的成長》一書，對我的教學產生了許多的啟發。

　　羅杰斯在強烈反對從早年就使兒童分裂的教育方式：大腦被帶去學校，身體作為無關緊要的部分被允許尾隨，然而感受和情緒只有在學校之外才能自由地存在和表現。我對這句話的理解是，孩子從來不是學習知識的機器，尤其是在兒童早期各種認知知識的時候，我們大人不應該僅僅是注重孩子掌握了多少知識，而更應該關注的是他們能不能和這個世界建立一個緊密的聯結，能不能對這個世界中的種種產生興趣和好奇，以激起強烈的探索欲望。

　　我想前幾年網絡上評論的許多大學生都是“空心人”，大概與接受早期教育的時候，只注重認知學習，而情感經驗的學習估計在教育中被嚴重地忽略了。久而久之，孩子也變得對身邊的事物變得失去了敏銳的感知力，直至丟失了這種能力。包括我現在正在教的高三學生，不管是老師和學生都太過注重于急于求成，每個人都似乎是急匆匆的，每時每刻看上去也是忙忙碌碌的，但是往往收效甚微。就從語文學習中的古詩文默寫來講，學生只自顧自地去背誦、去默寫，很少能夠靜下心來體悟這首詩的內涵。我們每次做語文試卷的時候，遇到的散文閱讀，學生都不喜歡閱讀，并且在答題的時候，學生們也都喜歡寫套話，很少能夠體悟作者的情感。當我們講解這篇文章的時候，學生往往對其的態度大多也是當作一篇數學題來處理。所以，我想就我們高年級的學習中多與感受、情緒結合，會不會有不一樣的結果。

　　那在我們時間緊、任務重的.高三學習階段，怎樣才能讓學生參與進自己的情緒和感受？這確實是一個比較難以回答的問題。我一直以來，對語文教學感到比較吃力的地方就是答題技巧以及方法總結，學生比較喜歡，老師也便于教授。然而，隨著大語文的概念越來越普遍化，高考語文試題中更注重考查學生的各方面的能力，甚至連題目的問法也越來越模糊，不夠類型化，更注重學生地理解。有老師認為，我們需要繼續探索新的答題技巧與思路，把方法講解得更細致化。而我就想，我們這樣的思路是不是對學生有益，我們能不能從根源上去解決問題，真正地去提高學生的閱讀能力與理解能力，從而以不變應萬變，提高學生地應試能力，而不僅僅是把語文當成理科教學來學習。我們能不能在教學中更注重學生的情感、感受的學習。

　　以前，聽老師告訴我，語文課一定要有語文味。這個語文味到底是什么？我想應該是體悟到詩詞的美感、感受到古文的厚重、感知散文生活的美好、體驗到寫作表達的樂趣。有了這些好奇、信心、樂趣，我想語文考試應該也不是問題啦。

獨唱團讀后感 篇5

　　當我讀完《文明美德伴我成長》整本書后，我被他們那動人的情景給深深地感動了。些真實的故事，是多么的感人啊！他們不僅教會了我無數哲理，還告訴了我應該怎樣做人……這本書，仿佛是我人生道路上的一盞明燈。其中，我最喜歡里面的一篇《天堂里，您還是老師》的故事。

　　20xx年5月12日，遇到了一場地震，劇烈的'崩塌吞噬了平靜的校園，張家春正在給初二（1）班的同學上物理實驗課，突然，地震降臨，張老師為同學們的生命用自己魁梧的身軀頂住了門框，讓一位位同學從他雙臂下穿過，結果無情的水泥砸了下來，張老師被廢墟吞沒了,當年他才29歲。

　　還有一位李老師，在地震時把30位同學救出，當李老師被壓在廢墟下時，還不停地叮囑著孩子們：“一定要堅持住。”就這樣堅持了30多個小時，5個學生被救了出來，李家萍老師和一位同學離開了……

　　讀完《天堂里，你還是老師》后，我的眼淚竟大滴大滴地掉下來。年僅29歲的張家春老師，為了40多個學生順利逃脫地震，用生命講完了他的最后一課；李佳萍老師為了幫助30幾個學生逃離災難，用雙手為6個孩子擋住水泥板。張家春和李佳萍老師，愿你們在天堂里快快樂樂地生活……

　　文明，會使世界更加美好；美德，會使我們人類相處更加和諧，這是我對“文明美德”這四個字的理解。我要好好感謝這本書，因為他教會了我如何做人，讓我堅強，告訴了我許多哲理……

獨唱團讀后感 篇6

　　最近我讀了一本書，這本書是媽媽買給我的，書名是《百科全書》。這本書里講了好多我不懂的知識，比如：在100億到200億年前，是什么讓宇宙發生大爆炸?是什么時候出現了微生物?恐龍是什么時候滅絕的?人體內每一滴血內有什么成分?

　　在沒讀這本書之前我一無所知，讀了這本書后，我學到了不少知識。

　　啊!我們作為中國人，不應該眼看著他國侵略者大搖大擺地走進中國的國土，而且我們中國人還沒有任何地阻撓。

　　啊!現在的中國已經不是以前的中國了!隨著神舟七號成功升天、中國成功地舉辦了一屆奧運會、又爭取到了20xx年舉辦世博會的權利……這都是中國在一點一點地進步的體現啊!

　　在這本《百科全書》里，我了解了巨大的太陽系大家族、地球原來的模樣和現在的模樣、還有那些活潑可愛的動物，和代表著綠色的植物，使我眼花繚亂。

　　讀完了《百科全書》，我獲得了很多知識，而這些知識都是宇宙媽媽贈送給我們的。我長大要做一位科學家，為社會、人類作出貢獻，報答他送給我們的美好家園。

獨唱團讀后感 篇7

　　一提到狐貍，大家肯定會想到許多上當受騙的故事，如狐假虎威等。覺的狐貍不是什么好東西，但是我看完沈安溪寫的《再被狐貍騙一次》后，對狐貍有了新的看法。

　　公狐為了救孩子和母狐，不顧性命，扯斷了自己的腿，露出了白森森的骨頭，血一下子流了出來，仿佛在說：“我真的受了重傷，真的跑不動了，快來追我吧!”作者知道公狐在故伎重演，是要把作者引開狐貍窩，好讓孩子和母狐到安全地帶。作者被公狐的責任心感動了，故意上當，讓母狐和它的孩子安全的離開，公狐自己卻死在了草地上。

　　我被公狐這種不惜犧牲自己性命救母狐和小狐的行為深深地感動了!它對家庭的責任心和對孩子的愛心。這讓我想到了我的爸爸媽媽，爸爸媽媽每天早出晚歸，辛苦工作不就是想給我一個好環境，讓我快樂成長嗎?有一次，晚上11點左右我突發高燒，爸爸媽媽不顧一天的辛勞，連忙把我送到醫院，在醫院打了一夜的吊針，直到早上5點才回到家。爸爸不顧一夜沒有合眼匆忙上班去了。媽媽則趕忙向領導請假在家照顧我。經過幾天的治療和媽媽無微不至的關懷，我的病好了。可他們的行為不是和公狐一樣的負責嗎?還有，爸媽平時很節省，吃飯穿衣都很樸素，但他們在我的學習上卻很大方，他們想方設法讓我轉到市里好的學校就讀，并且媽媽不怕回家工作往返的辛勞，不惜花錢租房，也要讓我有一個好的學習環境。

　　問世間最偉大的愛是什么?那一定是父母對孩子的愛。

獨唱團讀后感 篇8

　　學完了這一組課文，其中我感觸最深刻的就是《一夜的工作》一課了，讀完后我的心情如同洶涌澎湃的大海一樣，久久不能平靜下來。

　　《一夜的工作》是寫周總理審閱稿子，作者親眼目睹了周恩來總理一夜的工作的事，我的敬仰之情油然而生。

　　當我讀到“他指著一疊一尺來高的文件說：‘我今晚要批這些文件’”時，我心頭一愣。一尺多高？約等于三十三厘米。三十三厘米高的文件，沒有上千張，總有上百張了吧！我一目十行的`瀏覽一遍都很費勁，肯定不到一遍我就會沒有耐心的煩躁起來，而更何況周恩來總理是要動腦筋用心去批示呢？

　　后來，我又讀了周恩來總理的日常安排，一天只睡一個小時，一天除了這一個小時之外，竟有二十三個小時在工作！而我呢？睡上十一個小時還想睡，早上六點都還起不來，定上鬧鐘另加老媽的吼聲才能慢吞吞的起來。我真是自愧不如啊！從現在開始，我要合理地安排自己的時間，不叫老媽在發動獨門秘籍——獅吼功了。

　　當我讀到“值班室的同志端來量杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。”和“花生米并不多，可以數的清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。”時，不由得大吃一驚，以前，我總是認為當總理可以大吃大喝，吃大魚大肉的。可看到這句話我才明白，當總理原來是那么辛苦啊！可以數得清顆數的花生米，往多了說也就是幾個吧！我真想給我們的周恩來總理送一些健康、有營養、好吃的食物啊！

獨唱團讀后感 篇9

　　這本書上講的故事非常好玩，也很幽默，我非常愿意讀。其中我最喜歡的是杜子騰，我也喜歡他的外號“肚子疼”，非常好笑。

　　這本書一共講了兩個故事，第一個是我們班的狗仔隊，第二個是我的有意褪了色。第一個故事講了十小章，第一章講的是，有一次，他們上自習課，因為數學老師夏剛請假了，數學改上自習課了，課上都玩鏡子反光的游戲。他們班有兩個名字并列在一起，成了金童玉女，金童是：黃宇航，玉女是：江冰檐。第二章到第三章主要講了建設我們班的狗仔隊。狗仔隊的成員有錢青毛、秦大博、杜子騰，女生和男生待遇不同。第四章講了三個女生不喜歡夏剛。第五章到第十章主要講了，除了學習，沒有其他的娛樂活動，單調的生活導致了某些男生們想象力的無限發達，為無聊而去注意一些緋聞之類的事情。這個故事告訴我們一定要認真學習，不要去關注那些緋聞。最后的故事卻讓人哭笑不得，三人狗仔隊也意識到自己對別人所造成的傷害，他們決定改正錯誤，成立新的組織——一個航天三人組。

　　第二個故事講的是我的友誼褪了色。這個故事也講了十大章，第一章講了一次期中考試，江冰蟾考的不好。江冰蟾是個非常好強的同學，可是在這次卻輸給了凌揚波。第二章講了江冰蟾表哥方樂天來了，他們一見面就開始打，于是這次江冰蟾想換種方法，于是他們倆就掐了起來。第三章講了媽媽揭發我是“兩面派”，方樂天給《小星星》雜志的星星姐姐寫了封信。第四章到第九章主要講了他在得意之余，突然發覺，自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友。第十章講了星期一的時候，江冰蟾被袁老師叫去辦公室談話。這個故事告訴我們江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可在學習上都非常爭強好勝，好強的江冰蟾戰勝了凌揚波，可是卻發現自己失去了友誼。友誼是如何褪色的?這是一個發人深省的友誼與競爭的故事，這個故事告訴我們，要珍惜友誼，共同努力學習，互相幫助。

獨唱團讀后感 篇10

　　最近我讀了一本書叫做《成長的滋味》使我深受感動。這本書是有一個個小故事串聯而成。這個故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。

　　這是幾個幾個故事幾個故事寫成的。我就來講講杜小康的吧！

　　他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車從桑桑眼前駛過的時候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。

　　他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發現以后，父親對他的態度變了， 放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時，桑桑感到了從未有過的深深的父愛，就在這無邊的父愛中，奇跡出現了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。

　　他的苦，如同一杯沒有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產了，杜小康的爸爸無法再養活杜小康讀書了，于是杜小康就退學了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。

　　他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個新的筆記本，但沒有錢買，看中了爸爸包中的新本子，每一個本子的第一頁都印著紅章子，代表桑喬的榮譽， 桑桑把每一個本子的第一頁都撕下來扔了。爸爸發現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學的杜小康。

　　成長有百般滋味，不可能說都是甘甜的。就想蘇軾的詩一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也像冰糖葫蘆一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。

　　成長源于自信、源于自強、源于付出、源于責 任，每個人都需要這些，有了這些，就會快速的成 長，有了這些，我們每一個人的人生是豐富多采的。

　　這本書讓我們懂得了很多。

獨唱團讀后感 篇11

　　老虎，是一種勇猛的動物，它頭上有一個“王”字，這正代表著他惟我獨尊的王者風范;那你是否想過，一只身陷鐵籠的老虎，又是怎樣的呢?

　　《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章，文中每一個寫老虎的細節都象征著作者當時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那只老虎就是作者本身，只不過是借著老虎的性格與自己相比。

　　文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所當然，這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎，不屈服于所謂的命運，一味擺脫囚禁，追求自由。在人類看來，這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的，他們不敢與命運作斗爭，屈服于命運，寧愿做命運的奴隸，是懦弱的行為。籠中的老虎是勇敢的，也是偉大的，他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運做斗爭的最大武器，擁有它，便可以戰勝命運，控制自我。

　　人類應該因此得到醒悟，因為動物都懂得爭取，為什么人類不能呢?難道人類不及動物嗎?不是說人類是高級動物嗎?為何連動物都做得到的，人類卻做不到呢?我認為人類缺乏勇氣，不羈的靈魂，堅韌不拔的精神，只要擁有他們，便可以讓命運不再掌握自己，讓自己來主宰自己，這才是人類最需要的。

獨唱團讀后感 篇12

　　今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章后，很受感動。《秋天的懷念》寫的是：“我”雙腿癱瘓后，慈祥的母親懷著偉大的母愛，拖著病重的身體，無微不至的關心“我”，照顧“我”，直到母親生命的最后一刻，母親還惦記著她的兒子和女兒。

　　通過這個感人肺腑的故事，我想到了我的母親。母親養育了我十年，給了我許多溫暖。在家里吃飯時，有肉、蝦、魚一類的食物，她從來不舍得先吃，而是先夾給我，讓我吃。母親為了增強我的計算能力和閱讀能力，給我買了許多課外輔導書讓我讀、寫、練，使我在課余時間多計算多閱讀，不會的還手把手教我，幫助我。經過我的努力和母親的幫助，我的計算能力和閱讀能力有了很大程度的提高。尤其讓我難忘的是：有一次下大雨，中午放學了，我班同學都被家長陸續接走了，我站在門口，望著，望著，等待著媽媽的到來。可我等了好久，雨還是下個不停，也不見媽媽的身影。我想，這么大的雨，媽媽怎么不來接我呢?唉，我還是自己跑回家吧!正想背起書包頂著雨回家時，就看見遠處一個打著雨傘而渾身濕透的人正急急忙忙騎著自行車向學校奔來。

　　走到近前，我一眼就認出來了，此人正是媽媽。我看她焦急的神情，臉上不知是汗水還是雨水，夾雜著往下流。這時，我不知為什么，怨氣沒有了，而且眼睛濕潤了，情不自禁地叫了聲“媽媽!”媽媽把我摟在她的懷里，此時我覺得好溫暖啊!本來媽媽第四節有課，她要把學生送走后，才能來接我，我怎么沒想到呢?真是慚愧!媽媽時時刻刻為我著想：天冷了，讓我多穿些衣服;晚上睡覺還要替我蓋被子……而我，還總是埋怨媽媽不如同學的媽媽，我真是羞愧!

　　這就是我的母親。其實我們每個人的父母都非常地關愛我們，我們拿什么來回報父母對我們這么無私的愛呢?當然了，只有好好學習，取得優異的成績，才能回報父母對我們的愛。

獨唱團讀后感 篇13

　　前幾天，我讀了法國科幻小說家儒勒·凡爾納的《環游地球八十天》，文中的主人公福格先生令我記憶深刻。

　　福格先生是一位居住倫敦的標準、刻板的英國紳士，每天都嚴格按照計劃做事，絕不浪費一分鐘。有一天，他和朋友們在一起聊天，大家都認為環游地球需要很長一段時間，而他卻堅定地認為，只要八十天就可以。他和朋友們都堅持各自的觀點，爭論的很激烈。于是，他決定用實際行動來證明自己——如果他在八十天之內環游地球并按時返回，就會贏得兩萬英鎊的賭注;否則就輸給他的朋友們兩萬英鎊。途中他經歷了千難萬險，但是卻從不氣餒，最后終于在約定時間前一秒鐘趕回來，獲得了勝利……

　　看了這本書再對照我自己，我深感羞愧。無論在什么時候都分秒必爭是福格先生成功的關鍵，而我呢?每次晚上出去玩，答應媽媽九點半回家，卻總是不知不覺玩到十點;吃完晚飯寫作業，計劃七點半開始，卻一會喝水，一會上廁所……不磨蹭個半小時絕不開工;和同學約好一起玩，總要比約定時間晚幾分鐘到，看著同學們埋怨的眼神，我總是滿不在乎地想：這有什么呀，不就是晚到幾分鐘嘛……

　　這本書對我觸動很深，它使我明白了一個道理：守時是人應具備的基本品質，也是成功的必要條件。一個人只有做到了誠實守信，才能得到別人的尊重，也才有可能取得成功!

獨唱團讀后感 篇14

　　這只小精靈說它乖，也不算乖，說它丑也不算丑，而且會說人話，大家猜到這是什么了么?對了，它就是可愛又機智的“八哥”。

　　我家的八哥有一身烏黑油亮的羽毛，就像穿著一件漂亮的大衣;耳朵是金黃色的，嘴巴又長又尖，總愛學人說話，用手摸它的腳，就像鋒利的鷹爪子似的。

　　我家的這只八哥非常貪吃，上次我在它的鳥籠里放了一些米，它三下兩下地就吃光了，剛吃完它又喝水，它一口就把碗里的水喝光了。然后我讓它出來飛一會兒，它一出來就活蹦亂跳得亂飛，因為吃得太多了，所以它就在我家里到處拉屎，真不好收拾，氣得我真想拿根頭發上吊去。

　　八哥而且會說人話。因為媽媽經常教它說發財之類的話，所以它就學會了說恭喜發財，天啊!八哥成了一個大財迷，每天都在那里自言自語的說恭喜發財。還有我在做作業時，經常叫“媽”，八可也跟著學會了叫“媽”。它還會用普通話和四川話說“你好”“再見”“歡迎光臨”“下次再來”等。

　　雖然八哥淘氣，又喜歡惹人生氣，但是它給我的童年增添了無限的快樂。

獨唱團讀后感 篇15

　　我看了《埋在雪下的小屋》這本書，感覺自己很有感悟，就寫下了這篇讀后感。

　　令我印象最深的事是雪崩來臨，大野、森森、林娃躲進了小木屋，可雪丫還在外面，大野就趁雪崩下來的一瞬間，用生命危險沖到外面，把雪丫救了進來。這件事讓我感受到一份友誼十分重要，我要向大野學習這不惜生命危險救同伴的精神。

　　在操場上，我和好朋友在打籃球，一不小心，把一個人的鼻子打出血了，我卻一動不動，別的人馬上把他扶起來，送去醫務室，更別說像大野那樣，用生命危險就人了，因此我看了這本書才學到了友誼是寶貴的，所以，之后我就幫助許多人，幫助需要幫助的人，不會像之前那樣，站在一旁，若無其事了。

　　《埋在雪下的小屋》我十分喜歡，因為這本書告訴我們友誼是寶貴的，我們要去珍惜他，幫助他人，使你我都快樂

獨唱團讀后感 篇16

　　“黛玉葬花”是《紅樓夢》里最廣為流傳的故事。眾人皆認為黛玉太多愁善感了，有些癡病，可我并不這么想。

　　黛玉是高冷孤傲的，她如一朵白蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。哪怕在大觀園這樣充斥著金錢權利的大染缸里，她也仍舊不自大輕浮。她何需在《葬花吟》里“愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭，”她本就有一雙翅膀，只不過末梢飄了幾根羽毛，只得被困在人間罷了。她就如東坡居士筆下的那只孤鴻，在“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的夜晚里吟道：“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲令。”

　　黛玉如一朵血梅，她雖寄于冰雪之中，卻在冰天雪地里獨領風騷。她是紅色的可卻不似朱妃、胭脂般紅得耀眼，艷得生輝。她的紅是血色的紅，不容一絲塵雜，永遠在寒風中綻放最美的笑靨。她似花，卻不如花那般總是香飄玉散;她似花，卻不如花那般柔柔弱弱;她似花，卻不如花那般觸指可破;她似花般嬌艷，卻用那紅在一片潔白里綻放，永不凋零。

　　黛玉如一簇蘭，有著曠谷幽達。她哪怕沒有水仙般冰肌玉骨，沒有牡丹的國色天香，可她從雜草中而生，卻綻放出了最美的花朵。

　　黛玉如橘梗花，在無園丁照料下生長，卻仍舊開出了金黃的花朵。她同簡。愛一般，為了愛，可以不顧生死，不懼困難，哪怕再不可實現，也要放手一搏，努力去追尋。

　　柔弱又何妨，只要心堅強，就會有一雙翅膀，飛向夢想的彼岸。哪怕你折翼，也仍會有燈光。

　　黛玉似花，花卻不如黛玉。

獨唱團讀后感 篇17

　　在這一周的班級共讀中，我們共同借閱了《波莉安娜》這本書，書中的小姑娘的那份堅強與樂觀深深地觸動了我的心靈，讓我對“高興”這個詞有了更進一步的認識。

　　這本書主要講了失去雙親的波莉安娜由于生活所迫搬到了姨媽波莉小姐家，但他的姨媽并不喜歡她。對于不公平的待遇，波莉安娜并沒有傷心，而是用她的“高興游戲”感化身邊的每一個人。其中，讓我印象最深的是她出車禍之后并沒有特別沮喪，反而還跟她的姨媽開玩笑。單單這一點就讓我非常感動。

　　回憶以前，面對那么多對自己來說不稱心的事，自己還會傻傻的一次次發脾氣，尤其是那一次，簡直是不可理喻。

　　那是一個周末，作業被我早早地解決了，準備一睡到天亮的我早早地躺上我那溫暖的小床，可突如其來的一句話打破了我的原計劃。“明天早上把這份卷紙做完。”爸爸像誦讀圣旨似的對我說了這么一串話，可當時我就懵了：這算什么，我明天還不準備起來呢，竟給我一份卷紙讓我做。民主利益大如天，我做起了反抗斗爭。“下午做吧!”“不行，下午還會有下午的事，上午必須做完。”爸爸又頒下了一道圣旨。之后我開始怨天怨地，抱怨自己有個不愉快的周末，但是抱怨之后還是在上午乖乖地寫完了卷紙。

　　這事在現在的我看來根本不值一提，不就是多點作業嗎?其他家長可能比自己父母更嚴厲，可他們為什么就沒有這“哭爹喊娘”般的抱怨嗎?與他人相比，我這點作業根本不值一提。應該多想想寫卷紙的好處，對自己的幫助。現在覺得自己當時真的太小題大做了。

　　面對困難時，我們應該多看看這件事中值得我們高興的地方，對我們有哪些正面的影響，不能只在問題的負面看問題。只有這樣，我們才能樂觀向上、積極進取、堅強快樂。

獨唱團讀后感 篇18

　　誰是馬一左？誰是馬一右？馬一左，他膽小如鼠，連過山車也不敢坐。馬一右，膽子可不小，愿意坐過山車。他們是一對雙胞胎兄弟 ，更是絕妙拍檔，膽小如鼠的馬一左是哥哥，膽子不小的馬一右是弟弟。

　　他們一起做了許多事情，比如他們一起幫助老奶奶發傳單，比如周末去游樂場玩，比如給別人傳小紙條，比如一起跟蹤大侯老師，比如去敲校長辦公室的門，比如打翻一整箱脾酒……

　　這對雙胞胎兄弟做什么事都再一起，他們一起做好事，一起闖禍，一起調皮搗蛋。雖然也會發生口角，但他們的心卻始終在一起，真不愧是“絕佳拍檔”。他們的'感情令人羨慕，特別是我們這種獨生子女，放假了沒人陪著一起玩，被欺負了沒人幫忙，受批評沒人作伴……相比他們，我們是多么孤單。

　　商曉娜的這本書，給我們展現了一個有兄弟有朋友一起生活、學習、玩樂的世界，值得細細閱讀。

獨唱團讀后感 篇19

　　《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我已經有兩年多了，在有空閑時間的時候，我總會翻開這本書，讀上幾頁而我卻從不厭倦。

　　我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩成長的故事，其它東西在我的腦海里并沒有留下多少。我很是不甘心，又翻開認認真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少!

　　故事中的單親男孩——鮑雷伊感動了我。鮑雷伊是一個堅強的小男孩，他并沒有因為“爸爸”“媽媽”離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的心態，全都來源于他給漢修先生寫信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉學后的不適應以及內心的孤獨，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活，理解父母無法共原的原因——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新鮮刺激的公路生活2、而他的媽媽卻已經厭倦了公路的生活了。

　　故事中的作家——漢修先生也感動著我。鮑雷伊剛開始不會寫日記，漢修先生建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。這個辦法使鮑雷伊慢慢的學會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文老師在指導學生如何寫作，漢修先生這招實在是高明啊!

　　除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長道路上幫了幫忙，如：給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重的媽媽，負責任的老爸，時刻關注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的成長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來。

　　我不得不承認《親愛的漢修先生》的確是一本佳作，是幽默讓這本書更加出神入化了。

獨唱團讀后感 篇20

　　這個月我讀了一本叫《時代廣場的蟋蟀》這本書。它的作者是美國作家——喬治塞爾登，他出生于1929年。在1956年，他出版了《時代廣場的蟋蟀》一書。這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎，還是麥克米倫實際大獎小說之一呢！下面，就讓我帶你走進這本書吧。

　　這本書的主要內容是：蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進了一個野餐籃子里，被人帶到了紐約的時代廣場。他還結交了兩個好朋友，一個叫塔克鼠，一個叫亨利貓柴。柴斯特被一個小男孩瑪利歐收養。它的音樂天賦極高，征服了紐約的居民們，幫助瑪利歐一家擺脫困境。但是柴斯特思念自己的家鄉，于是來到了火車站，坐上了火車，返回了它的故鄉。

　　這本書令我印象最深刻的是柴斯特吃錢的一章。由于柴斯特夢游把錢當作樹葉來吃，可是它卻不逃跑，而是留在這里。于是塔克擔心柴斯特被白利尼夫婦批評，就拿出了它所有的積蓄來解救柴斯特。大家都知道：在當今社會上，誰會這么大方地把自己的'積蓄都拿出來幫助別人呢？這讓我贊嘆不已。塔克真是一只善良、無私的老鼠啊！

　　怪不得《紐約先驅論壇報》把此書評價為“這本書有一種純粹、高尚的趣味”。

獨唱團讀后感 篇21

　　前幾天讀了余秋雨教授的封筆之作《借我一生》這本書。其實一直都很喜歡他的書，從最早轟動文壇的《文化苦旅》，里面有中學學過的《老屋窗口》，以及后來的《霜冷長河》里面的文章我都仔細看過，感覺不錯，但是給我震撼最大還是《借我一生》這本，里面寫的是他自己的家庭以及長輩和文革時期的一些事情。也從他樸實的語言，真摯的感情流露中真正了解了他的家庭，他的父輩以及那個悲苦時代發生的一切悲苦事情。

　　最尊敬的是他的祖母，那個不知道真實姓名的毛姓婦女。呵呵……這個老太太真不知用什么字眼才能形容的更透徹。她的倔強，好強，驕傲，她……她用她柔弱的肩膀扛起余家的重擔，她獨自撫養十個孩子的壓力，她看著狠命想攥在手心中的十個孩子一個個先她故去的時候，她所承受的那種悲慟。這些，只讓我想到一句話：“女人!你的名字不只是弱者!”她，這個半大腳的，無名字的舊式女人，無疑是偉大的，她是真正的強者。最佩服的是他的媽媽，那個從上海大城市下嫁到農村的穿旗袍的有點靦腆的大家小姐。她在小村莊的所做所為;她獨自一人在荒野的樹林里描繪余家墓碑的孝心;她對余家上下老小的忠心;在那個丈夫長時間關押，沒有經濟來源獨自撐家的境況下、，瘦弱女人身上的壓力，分量，不得不讓人佩服!最羨慕的是他的童年，那樣的有趣，闖墳場，走山林，玩火燈…… 最喜歡的是他出生的那個余姚村的叫高地地的小村莊，那個有著大山嶺，里面充滿神奇故事，有著古老歷史的地方。最敬佩的人是他的小叔叔，那個做了荒謬文化大革命犧牲品的倔強的，剛烈的年輕人。里面很多都很有印象……

　　其實讀到他的童年，因為他的祖母沒有真實名字，他和他的小弟弟給他祖母捶背猜名字的那段時，我忍不住哈哈大笑，多么調皮的舉動。嘿嘿……我于是也突然想起我在小時候也做過類似的事情。不過，他和小弟弟日復一日，年復一年的猜了無數次也沒猜著，后來給她戴了個半俗半雅的“素娥”了事。呵呵……好玩。可我就不一樣了哦。因為那時候調皮心起，家里大人小孩都有自己的名字，而且我都知道他們叫什么，連爺爺的名字我也在別人叫的時候偷聽來記住了。奇怪的是奶奶的名字好像從來沒人提起，問身邊的人，居然沒人知道。后來我干脆自己問她，她在紡線只是笑怎么都不說，只說姓徐。自那以后我每天沒事就去纏她，她也總是笑不說，于是沒辦法我也就學起了余秋雨先生小時候的那套，一個字一個字的猜，看她有何反應，只記得真的是猜了老長時間，嘿嘿……后來居然猜中了，奶奶敲著我的頭笑罵我“人小鬼大”。那件事可是我小時候一直引以為豪的事，家里所有人都奇怪我怎么會知道奶奶的名字。嘿嘿……這也難怪嘛!他們都還不知道呢。想想那時還真是頑皮。

　　這本書真的不錯，我喜歡!

獨唱團讀后感 篇22

　　這幾天我都讀了《原來我這么棒》里面都講了一個叫“高小瑜”的女孩;她是一個膽小如鼠的人!

　　她媽媽非常生氣!到她送到研習班!在演習辦理她遇到了芳荷和徐東洲。

　　她擔任了副班長。帶著隊友們沖過了重重難關!、

　　在研習班里沒有人不喜歡徐東洲!

　　她從一個膽小如鼠的人變成一個機智勇敢的人!

獨唱團讀后感 篇23

　　讀了《紅旗飄飄》我才意識到中國——一個由及弱的國家，發展到現在的世界強國之一多么的不容易啊！

　　我們可愛的中國，是生育我們的母親。她養育了一代又一代中國的傳奇人物，如：鐵血將軍陳樹湘，他體現出人民軍隊鋼鐵般的意志和大無畏的革命精神；英雄母親鄧玉芬，她把丈夫和孩子送上前線的壯麗事跡，深深地感動了中國人民，她被譽為“當代佘太君”；抗日民族英雄靖宇，他不畏困難，威武不屈、戰斗到最后一息的英雄氣概，使敵人也為之震驚……

　　我們可愛的中國，是生育我們的母親。她培養出紅軍戰士保家衛國的堅定信念。紅軍二萬五千里長征相信大家都知道吧！紅軍戰士爬雪上、過草地，自然環境和生活條件十分的艱苦，但戰士們毫不畏懼，堅持不懈，克服層層困難，有生命和鮮血換回了我們今天的幸福生活。

　　我們中國為什么會有長城、世界第一大的廣場——天安門廣場、有京杭大運河？因為有我們偉大的祖先。

　　“大國工匠，筑夢中國”。提到優質制造，人們的第一反應是瑞士、德國等這些國家的制造業和他們的工匠。那么中國呢？中國作為世界頭號制造業大國，難道就沒有這種工匠嗎？有，他就是湖雙錢先生。胡先生曾感慨地說：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴，技藝精湛讓我收獲榮譽，我為自己是一名航空技術人員而感到自豪”。在他心目中，自己制作的產品沒有最好，只有更好。

　　同學們，你有沒有想過，在20xx年到20xx年的30年中，誰將為實現中華民族強國戰略而奮斗？是你！正是你！你的今天，就是祖國的明天；你怎樣，祖國便怎樣；你有光明，祖國就有光明；你有創新，祖國就創新：你強大，祖國就強大！讓我們共同努力去實現“兩個一百年”的奮斗目標吧！

獨唱團讀后感 篇24

　　最近，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書。

　　這本書是張天翼寫的'，主要講了一個叫王葆的小朋友，從小就喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，于是他也得到一個寶葫蘆。一開始，他還很開心，想要什么就有什么。可是到后來，他發現這也是一種煩惱，因為寶葫蘆并不能真正明白主人的心思。有一次，因為寶葫蘆，王葆還被同學當成了小偷，他一怒之下，把寶葫蘆扔進了河里。沒有了寶葫蘆，王葆憑著自己的努力，也獲得了榮譽。我覺得，這比寶葫蘆給的要榮耀得多！

　　凡事都要靠自己努力，投機取巧并不是真正的成功。考試時，老師總是說：“真實的60分比虛假的滿分更有分量。”其實，我也有取巧的時候。有一次聽寫做小抄，老師沒有發現，得了100分，媽媽知道后，嚴厲地懲罰了我。我真心悔過，當天晚上就把這個單元的單詞全背了下來，第二天聽寫又得了100分。我看著這個100分，覺得它更美，更值得我擁有！

　　從這本書中，我明白了：人生沒有捷徑可走，只有付出才會有回報。

獨唱團讀后感 篇25

　　遠古時代，山上住著一個巨人氏族叫夸克族。夸克族的首領叫夸父，他身高奇高無比，力大無窮。

　　有一年，天大旱，人們熱得難受，實在無法生活。夸父看叫這種情景，就立下雄心壯志，發誓要把太陽抓住。一天太陽剛剛從海上升起，夸父就從東海邊上邁開大步開始了他逐日的征程。

　　太陽在天空飛快地轉，夸父在地上像疾風一樣的追。可是，夸父實在是太累太渴了，當他走到途中時，身體再也支持不住了，慢慢地倒下去死了。夸父死后，他的身體變成一座大山。這就是夸父山，夸父死了，但他并沒有抓住太陽，可是天帝被他的犧牲、勇敢的英雄精神所感動，懲罰了太陽。從此，夸父的子孫居住在夸父山下，生兒育女、繁衍后代，生活過得非常幸福。

　　夸父追日是我們耳熟能詳的中國遠古故事，我閱讀了許多書籍，其中夸父追日最令我印象深刻，因為夸父犧牲小我、完成大我的精神，值得我們學習，而夸父追太陽時那鍥而不舍的精神，真是令我佩服，所以我想把這個故事分享給大家。看完夸父的故事，我覺得夸父既有毅力，又有決心，雖然夸父追日的故事，有些人覺得夸父很愚蠢，因為憑著我們人類是無法抓住太陽的。

　　但是夸父的精神卻是值得我們學習的，希望每個人都可以學習他永不放棄及不半途而廢的毅力，所以夸父留下的可能是后世的嘲笑，但也可能留下了拼命追求的精神，我想這是夸父這個故事一直被流傳的原因吧!

獨唱團讀后感 篇26

　　我讀了《格林童話》這本書，書中有一個《灰姑娘》的故事。灰姑娘的媽媽死后，他的爸爸給她娶了一個后媽，后媽有兩個女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞。灰姑娘是一個可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。

　　讀了這個故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫助。我們遇到困難都要自己克服，學習也一樣，才能取得好的成績。

　　我讀了《格林童話》這本書，書中有一個《灰姑娘》的故事。灰姑娘的媽媽死后，他的爸爸給她娶了一個后媽，后媽有兩個女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞。灰姑娘是一個可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。

　　讀了這個故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫助。我們遇到困難都要自己克服，學習也一樣，才能取得好的成績。

獨唱團讀后感 篇27

　　成長有滋有味，充滿了酸甜苦辣，我要用心去品出成長過程中那與眾不同的滋味。

　　成長猶如一杯清茶。它看似平淡無奇，但如果你仔細端詳它，會發現那浸著片片嫩葉的茶水中透著一層淡雅的綠光。我正如那片綠葉，被溫熱的茶水浸泡著，被幽深的綠光呵護著。聞茶香，竟如此清香。是茶水成全了那苦澀的嫩葉!

　　哦，好一杯成長的茶!

　　成長猶如一朵玫瑰。它的美麗是層出不窮的褶皺所造就的。為什么嬌艷的身軀躲過了無數雙采摘的手?是那緊密的倒刺保護了它，才得以完美地盛開。倒刺護住了玫瑰的容顏，父母見證了我的成長，我用成長的花香為他們祝福。

　　哦，好一朵成長的玫瑰!

　　成長猶如一條小溪。溪水潺潺，綿延不絕。它是那么清澈，那么富有生機!岸邊的花兒，水里的魚兒，都在祝福這條小溪。因為它不再幼小，孤寂，這真是個成長的奇跡!

　　哦，好一條成長的小溪!

　　成長著的我，是快樂的，是幸福的。成長的過程充滿了滋味，不一樣的視野就能品出不一樣的東西。它是一首歌，唱出少年的激情;它是一杯咖啡，交錯著香苦的氣息;它是一次旅行，游歷在想象的世界里。我品味成長，樂趣四溢……

　　充滿酸甜苦辣的成長，伴著茶香、玫瑰和小溪，一起歡樂，一起痛苦，一起成長，一起游戲。

　　六年級:殷文旭

獨唱團讀后感 篇28

　　一念花開，一念花落。

　　愿此時平淡，若彼時燦爛。

　　時光如銹，歲月成繭。時隔至今，已于舊友長時不見，不由心生思念，想到，該與之安排相聚玩樂了吧。說罷著便約定在今年清夏中時短一見。

　　歲月靜好，各自安逸。當這些彼此想念的舊友相見時，一股濃情蜜意涌上心頭，彼此互說時長未見的見聞。有些或許不是很如意，卻也在朋友邊可以得到些許安慰，然后重新鼓起旗陣，勇敢自信的重新走上事業的那條崎嶇的道路。既有憂郁，所亦存有喜悅與歡笑。教育上的事情也是互相告知，在兩者即以上的人群中得到些許的經驗教訓，補足自己的缺陷，好比一首優美和諧的鋼琴曲，踏板的節奏，黑白琴鍵游離手指尖，互相協進，終成在美不過的樂章。

　　浮生若夢，亦不會輕易流逝。聚于不在稀疏的城市中心，所不會發覺到相隔萬里，或許，友誼深進，好比樹與樹葉，形影相隨。秋冬時節，便是葉的逝日，樹卻依舊直立，無法彎下腰去捧起繼續呵護稚枯的嬌葉，心底仿如萬劍穿心。只有到最后的最后，才會把不會再見送給那個曾經陪我一生的朋友。

　　君子之交談如水。不太懂得這其中的意思，卻也打心底里感受深處。或許是對朋友之間的談話敬佩亦是否?李白說過，飛流直下三千尺，瀑布由水構成，既有一絲清水剪不斷，何必又說那宏偉壯大的瀑布?又有誰，可以做到把瀑布一分為二?友情不斷，你我間就會永遠有說不完的話。

　　愿此生會意，若琥珀就這般美仙。

　　卻不愿曇花一現。