6年級讀書個人心得體會600字（精選33篇）

6年級讀書個人心得體會600字 篇1

　　讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的'感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》里，一個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產！”我難道不為這一個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……

　　讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

　　如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。

　　讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。

6年級讀書個人心得體會600字 篇2

　　把《生死疲勞》讀完了，心境很激動，這么厚厚的一本書，每一天讀兩小時左右，堅持了整整20天，書中那吊詭和磨礪真的讓人百感交集。全文脈絡清晰，語言流暢，思緒天馬行空，用動物的眼睛來觀察和體會的農村變革。從某種程度上說，它是一部記實作品。這真是當代最具想象力的作家莫言的一部長篇小說力作。

　　書中很多生動的片段，我讀著讀著偶爾會撲哧而笑，比如小三和西門豬去偷杏子吃的過程，比如莫言把尿液落到馬力帶上，回答是想給皮帶降降溫。當然好笑歸好歸，這部小說最打動人心的還是藍臉的那種信念，那種自我命運自我作主的信念。本書給我印象最深的人物就是他，我覺得除了動物的形象生動外，僅有藍臉的形象刻畫得栩栩如生，也許是他的執拗和毅力打動了我吧。他在月光下堅持勞動的形象在我心中很高大，那個樸實勤勞的農民深深地印在我的腦海里。他的堅持也迎來了精神上的勝利，土地實行了包產到戶。可是我聯想到我們此刻的土地卻因開發商無節制的開發而越來越少，真想說讓土地適度開發吧，土地是農民的生命。

　　佛教說有六道輪回，主要是讓我們與人為善，而莫言把生死輪回融入到小說創作上，一次次的輪回，使得整篇文章結構清晰利落，讓人一目了然。這點上我很佩服他的創作構想。莫言能用酣暢淋漓的語言和生動無比的情節把故事一一展現，他的想象力也讓我驚嘆，讓讀者看到他一流小說家的才華。他是當代作家，又獲得了諾貝爾文學獎，所以能閱讀他的小說，我覺得很幸運。

　　再說說我認為的缺點：莫言很會調侃，經常莫名其妙地插進：莫言在他某某書上說，我個人覺得有點不協調，我閱讀講究順暢和全身心投入故事情節，被他這樣一弄，我看得累，也許是我的品文境界沒到達吧。說出來不怕你們笑話，我至今還沒明白他為什么要加這樣一些跟故事情節沒多少關系的資料。再說說敘事者，突然變化之快，這個我是動物還是人要極力地去琢磨，異常是轉成狗后，真是多變啊，本人這個笨拙的腦跟不上他的速度。

　　作為文學作品，里面的個別字樣，我覺得還是粗俗了些，我提議未成年小朋友不要閱讀此類書籍，可能是我接觸的純文學作品跟這個還是大相徑庭。如果只是一般的小說，那這些字眼也就馬馬虎虎吧，可是是文學作品，那我還是覺得庸俗了點。還有，最終的結局，總覺得有所欠缺，跟前面的資料比結局還是遜色了點。當然網上也有人夸他的結局的，所謂見仁見智吧。

　　整體來說，是一部不錯的作品，值得一讀。我們不能要求人是十全十美，當然作品也是如此，十全九美就是不錯的作品了。

6年級讀書個人心得體會600字 篇3

　　每一個人都深深地愛著自我的祖國，但表達方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰士，用勤奮和精明，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。

　　“我”和小高一齊前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江探親，抱著1個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里務必裝著好吃的東西。小高卻說，紙箱里裝的是某些昆蟲。“我”十分希奇。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一齊品嘗了島上的第1個西瓜。“我”從“嘗瓜會”上得知，原先，因為沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物比起來好地生長。

　　小高是一名駐守在海島上的戰士，他的任務是為祖國保衛海島，建設海島。小高有一顆愛國的心，他一絲不茍地執行自我的任務，尤甚想到了從家鄉帶昆蟲來給植物授粉。這件事，充分地體現出他的愛國之情。

　　我現時沒有潛力為祖國作大的貢獻，但我也可令從一點一滴的小事做起，培養自我的愛國之心。

　　前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都十分認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得十分漂亮。同學們那樣做，也是熱愛祖國的1個表現。我們現時就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國。

　　愛國，不務必要做出驚天動地的大事，只要象小高那樣，心里永遠裝著祖國，永遠想著為祖國作貢獻，也是一位愛國的人。

6年級讀書個人心得體會600字 篇4

　　一個看似平凡的書名，背后卻包含著那些并不簡單的道理......

　　本書作者蔡崇達，1982年生人，閩南人。韓寒口中的“寫作高手”。現任《中國新聞周刊》執行主編。“南方國際文學周”聯合發起人。曾任職于《新周刊》《三聯生活周刊》;24歲擔任《周末畫報》新聞版主編;27歲任《GQ》中國版報道總監，為全球17個國家版本的《GQ》最年輕的報道總監。

　　《皮囊》是他第一部文學作品。

　　第一章節，作者就介紹了他的阿太——一個活到99歲的“很牛”的人。但阿太雖很絕情，但卻是作者心靈的歸宿。讀完這本書已經很久了，但我始終記得作者的阿太所說的一句話：“肉體是拿來用的，不是被拿來伺候的。”

　　讓我印象最深刻的是第八章：“天才”文展。其實書上并沒有在天才上面打雙引號，但我為什么在上面打了雙引號呢?本章節主要講了黑狗達因病遇見了被母親帶到家里和黑狗達一起玩的文展。從文展的一言一行中，我能看得出他是一個很有主見、很有想法的人，也是因為文展的話讓黑狗達的病漸漸好了起來。

　　文展總是在為未來做打算、定計劃，他做什么都很努力。他很清楚自己想要什么，不想要什么。甚至在學習上還精打細算的，各科成績都一定要和自己預想中的成績一模一樣，而且是訓練自己的領導能力才跟小伙伴玩的。

　　但是我認為，他即使知道自己想要什么，卻不知道自己會得到什么。他一次次地離自己的目標越來越遠，自己的計劃總是趕不上自身的變化。這樣的患得患失，才導致最終變得越來越迷茫、越來越頹廢的文展。也許這樣的學習方法并不適合文展，在這件事情上我并不認為他是一個天才。最后的一句話是深深的震撼著我的心靈：“對不起，其實我也說不清楚，自己為什么厭惡你。你說，憑什么是你?為什么不是我?”這句話可能是對彼此命運的拷問吧。這個故事也給了我人生的啟示：生活永遠是不盡人意的，也許努力了，你會失敗，但是你若不努力，你一定會失敗!至少像文展這樣的人，他們為自己的未來努力了，即使是失敗了，也不感到遺憾。只可惜……命運多么不公平……

　　《皮囊》中這些可在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題……

6年級讀書個人心得體會600字 篇5

　　《歐也妮·葛朗臺》是巴爾扎克的代表作《人間喜劇》。小說集中的一部作品。《人間喜劇》它揭露了當時資本家的丑惡面目，鞭韃了社會的黑暗，世態的炎涼。同樣這篇小說也是如此。

　　小說為我們塑造了一個可憎的吝嗇鬼形象——老葛朗臺，他以積累財富為樂趣，他家財萬貫，但卻穿著破舊，居室簡陋；他能言善辯，有一套套理論，但當他談生意時，卻狡猾地裝成一個結巴；他說渴望親情，但當他妻子病危時，他卻舍不得花錢去請醫生。他的一生，沒有享受過，也從沒歡樂過，因為他研究的只是怎樣算計別人，怎樣樣才能賺到更多的錢，為了金錢能夠放棄一切，這是多么愚蠢，多么可悲。他臨死前還念念不忘自我的萬貫家財，在垂死掙扎的一剎那還不忘將手伸向神父的金十字架。在金錢面前，幸福簡直一文不值。當時的資本主義社會如此，他僅僅是一個縮影，經過他我們看到一個唯利是圖，互相算計的社會。他的一生，深刻暴露資產階級家純粹的金錢關系。

　　小說的主人公歐也妮是一個令人惋惜地女兒，她不懂利益的紛爭，不追求金錢的虛榮，但可悲的是她出身在這樣一個家庭，這樣一個社會，有著這樣的一個父親。她的生命中也曾出現過一道波瀾，她企圖沖破家庭社會的束縛，去追求自我的幸福，然而她的社會不允許，她的感情在這樣的社會終究成為虛幻。他們看中她的只是她的金錢。這樣一個天真純潔的人在那樣的社會環境下，注定只能成為杯具。

　　看完作品，我的心境是沉重的，書中的一個個人物給了我強烈的內心震撼。人生究竟為了什么聯系當今社會，許多人為金錢，權利，名望，欲望奔波勞碌，勾心斗角，互相壓軋，比如一些官員，某些人搶劫犯罪，一些奸商制造假冒偽劣商品，他們與葛朗臺，查理又有什么區別，他們得到了他們想要的，然而他們歡樂嗎不要選擇一條錯誤的道路，那只能使你暫時的滿足。

　　但隨著時間的推移，你會明白，那條道路是多么骯臟、丑陋，而你終究也會明白這些毫無意義。人生是充滿黑色調的。那么人生到底是為了什么也許只是幾個知己，幾個你愛的人和愛你的人，一些夠用的錢，一份對得起自我的良心，一個適合你的目標和一段充實的生活就足夠了。

　　當你離開這個世界時，能做到問心無愧，那么你的人生將充滿樂趣，生活將更加精彩！

6年級讀書個人心得體會600字 篇6

　　愛也徹底，恨也徹底。報恩也徹底，復仇也徹底。這就是在我讀完《基督山復仇記》后最大的感受。中國有句俗語叫做“君子報仇，十年不晚”，報仇也是需要養精蓄銳的，并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的。

　　而基督山伯爵，則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的。在經歷十四年的地牢生涯后，他的人生要義就是找尋曾經的親人、曾經的恩人和曾經的仇人。在確認了所要尋找的人以后，他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣，于恩人抱拳云“赴湯蹈火，再所不惜”，于仇人一劍刺死。他選擇了他自己的方式。

　　對曾經有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來。如果說他的報恩令人感動，那他的復仇則是如此的淋漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點心驚。

6年級讀書個人心得體會600字 篇7

　　讀書是我生命的一部分，我看書的范圍很廣，小說、散文、雜記、傳奇等等。

　　深夜，一盞臺燈柔柔的光芒，伴隨著裊裊的茶香，雖然也有些寂寞，但感覺就像是在品香茗，出入口略顯苦澀，細細品過之后，卻有一絲的甘甜與余香在口中久久不散。我沉浸在書的世界中，那驚心動魄的情愁、感天動地的親情、至死不渝的愛情，使我如身臨其境，我會隨著故事的發展與主人公們一起笑、一起哭……書讓我看到人性中至純至善的一面，也讓我體味到了人性中的弱點。

　　在更多的時候我會讀一些中國的古詩詞，在詩中優美的詞句之中可以讓人忘卻煩惱。秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情讓我向往;李清照那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁讓我欽佩，李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”那種對待富貴不卑躬屈膝的正直讓我敬佩。還有很多很多，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的無奈……都使我沉迷不已。

　　每一個事物都有它的兩面性，有好的自然也就有壞的。讀書也是一樣。曾經有一段時間，我沉溺于書中世界無法自拔，學習成績一落千丈，讓父母老師失望不已。但是到了后來，也許是父母的白發，也許是師長的教導，或許是我真的長大了，我漸漸認識到讀書是為了明理，而不只是消遣。我們應該從讀書中獲益，而不能反受其害。喜歡讀書未必不好，但如果不加選擇或過分迷戀就變成壞事了。

　　書中的世界廣闊無垠，又在現實中不存在的愛恨情仇。在書中可以讓我縱橫在無限的時間里，去體會從古至今形形色色人們的生活和故事，讀書也是我減壓的一種方式，我相信在以后的日子里，書永遠是我生命的一部分。

6年級讀書個人心得體會600字 篇8

　　有人說看心理學書籍的人不是專家就是神經病，而我作為一個異類存在于兩者之間，有感于心理學書籍對我的巨大幫助，希望有更多的人能摒棄這種觀點，為自己的心靈施肥，讓自己的精神世界雨露豐盈。

　　假期時候我借到了《自控力》這本書，當時拿著這本書與表妹和同學分享，結果被一頓鄙視，后來一口氣讀完全書，感慨頗多。不僅感慨于現今社會大多數人對心理類書籍的排斥，也感慨于這樣一本好書不能得到更多人的認可。書中不僅僅告訴了我們自控力是什么，良好的自控力是什么標準，更從生命科學、解剖學的角度去詮釋了自控力在人身體里是由那一部分主要操控的，繼而從我們身體自我出發，并以此為基礎去告訴我們意志力為何會有惰性、意志力受什么影響、怎樣鍛煉自己的意志力等多種方向來描繪出一個健全的“意志力”。

　　我自己一直認為自己的自控能力是不錯的，因為我能在所有要緊時刻到來之前全心全意的為目標而奮斗。可我也為我的自控力而不滿，我時常會因為壓力過大而放棄，因為壓力過小而荒廢，很難找到一個平衡點讓自己的人生不會碌碌無為的虛度。讀《自控力》讓我從多個層次認識了我自己，從專業的角度來看待我的懶惰，看待我那幼稚的煩惱。我相信心理學，也相信我們的社會問題都會從一種理論的角度去解釋，《自控力》讓我從一個愛好者的角度體驗了一把掌控自己人生的快樂。

　　我不去關心你是否能很好的安排自己的生活，也不希望每一個人都像我一樣去相信心理學的偉大，我只知道每個人的心里都需要雨水的滋潤，而這些東西除了部分來源于生活，絕大多數都藏在書中，多讀書，讀好書，讓自己的心靈浸漫在書籍的溫泉中，讓自己變得溫柔，變得真誠，變得強大。掌控自己，過怎么樣的生活，就做怎樣的自己。

6年級讀書個人心得體會600字 篇9

　　高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”在我們成長的經歷與記憶中，自然少不了書的存在，書不僅傳授我們知識，而且也潛移默化地影響著我們的思想。在我印象中還真沒有幾本書會被我反反復復的閱讀、品味、感嘆，唯有一本《古典之殤》。幾年前偶爾在書店里看到這本書，我被書上那強烈的視覺沖擊和幽藍色的神秘所吸引，于是買下了這本書。初讀，大概因為那時思想還未成熟，初步的體驗只是這本書不同一般，閱讀中，感覺似乎是在拉家常，可當時我卻認為這本書沒有多少“營養價值”，對我的寫作不會有多大幫助，自然地它就被放在書柜的一個角落，靜靜地等待著我的再次發現。再次發現它，是幾個月后一個無聊的節假日，我又打開它閱讀起來，漸漸地我了解了原來的大自然與現在的大自然，了解了真實與本質，也看清了一些社會現象。看到這些文字，心里產生了一些共鳴，產生了那種不能言傳的特殊感受。但這種感覺太縹緲，太朦朧。往后的日子里，我開始聽起新聞，觀察起生活，注意到周圍人身邊事，漸漸地對一些社會現象有了自己的看法。我開始漸漸明白這本書的價值。這本書有一個副標題是“紀念原配的世界”，意思是為了表達與原配世界的離別之意。在作者眼中，原配世界是一個天光明澈、風物燦爛的世界，我們今天正在告別這樣一個世界，正在用自己過度膨脹的欲望，拋棄延續數千年之久的傳統與習俗。

　　這本書讓我懂得了原始大自然的美，讓我理解了作者回憶往事時所流露出來的感情，我們產生的共鳴越來越多了。作者揭示了社會上一些不正之風，一些不道德的行風。他把最現實的生活，徹底展示在我們眼前，使我學會了道德、責任的堅守，學會了誠實、善良地對待他人，懂得了要與大自然和諧相處。于是，我一口氣讀完整本書，那種正義、善良的品質已深深感動了我。那種百分之一百的實話的文章，雖沒有任何華麗的詞藻，卻用真實訴說著永恒。

　　這本書喚醒了沉睡的自然美景，這本書洗滌著我心靈的污垢，它告訴我許多道理，這些道理將伴我一生，讓我無時無刻不提醒自己，改變自己。與高尚的人談話你也會變得高尚，讀好書就如同與一個高尚的人談話，他會改變你的一生。

6年級讀書個人心得體會600字 篇10

　　讀到這個標題，有沒有覺得白巖松這部作品中其實都是“大道理”的感覺。字還是那些字，大道理還是那些大道理，但是，到了白巖松手里就是另一種感覺。

　　當下我們被太多的成功學包圍，我們這個時期的人，都太過去熱衷成功學，從而導致了一種畸形的判斷標準。只有成功，別人才會高看你，只有成功你才會有地位，只有成功你的人生才是成功。在我們都想去成功的時候，大部分人都是不成功的。中國老話，“人生不如意事十有八”。這句話我們也能夠看出，大部分人都是不成功的。不成功就會沮喪、就會消沉、意志就會削弱、自信心就會喪失。這樣的標準要不得。

　　人從出生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏得了全世界，你也贏不了死亡的'這個結果。面對死亡這么大的一個失敗，你該怎么辦？

　　成功固然好，失敗也沒關系。重要的是在過程中，我們能夠得到什么。一個沒有經歷過失敗沒有經歷過挫折的人就像一個純凈的玻璃球，有一點磨損，在別人眼里就會失去光彩奪目的本來。高處不勝寒，越成功，站的越高，摔下來就會摔的越狠。如果我們經歷過挫折經歷過失敗，再次摔下來的時候，疼痛感就會大大減弱。

　　一個人有一個不成功的一生是失敗的。但是，一個人如果沒有經歷過挫折和失敗就很可能夭折在通往成功的路上。

6年級讀書個人心得體會600字 篇11

　　美國埃莉諾·波特寫的《波麗安娜》是一本老少皆宜的書籍，它教我們怎樣學會快樂，怎樣忘記憂愁。

　　或許你不會像文中的波麗安娜那樣可憐;或許你不像彭德萊頓先生那樣為了愛情痛苦一生，沉悶一生;或許你不像文中的南希那樣為了自己的名字發愁;或許你不像斯諾太太那樣半身不遂;或許……但是，他們那些人，在玩波麗安娜教給他們的游戲，他們變得很活躍，變得不再像原先一樣為了未來而憂愁嘆氣，慌忙無助，他們變得有主見，變得開朗，這一切，都是因為一個叫波麗安娜的小女孩和他的爸爸產生的影響。

　　許多人在感情上，都像波麗小姐一樣，有不安，有緊張，有憤怒，可能也會失戀。但是為什么有些人挺了下來?是因為他們像一些小孩一樣，受過傷了就害怕再受傷，所以，永遠都小心翼翼，我們做事何嘗不是呢?!你受傷了，害怕再受傷，所以你越來越擔心，越來越害怕，所以工作更做不好，學習更是不會做了。

　　許多人感到不快樂，是因為社會壓力太大了，可是如果他們像波麗安娜那樣能換一種思維來想的話，或許，每一件事都可以快了起來，甚至更快樂。

　　從《波麗安娜》這本書里，我學到了許多，我明白，只有不怕困難，才能將成功進行到底，只有換一種思維把不快樂的事情換成快樂的，人才可以在人生道路上，走得更好。

6年級讀書個人心得體會600字 篇12

　　我最近讀了一本書，名叫《堂吉訶德》，他是西班牙作家塞萬提斯的著名代表作。這本小說講述了年逾五旬的紳士吉哈納因讀騎士小說走火入魔而改名堂吉訶德，鬧出不少令人笑掉大牙的事情。

　　這本書乍一看十分荒謬，其實它極其現實的影射了當時的社會問題：西班牙自從哥倫布發現新大陸，并通過戰爭統一全國后，國力發展極快，其中在文學方面尤為明顯。這時候的文學界出現了許多優異的作品，騎士小說就是其中一類。但隨著時代變遷，西班牙逐漸的失去了海上霸主的地位，再加上連年征戰和封建經濟解體，統治者的聲望大不如前，于是，統治者們勾結教會，通過騎士小說來鞏固他們的地位，宣傳所謂的“騎士道光榮”論，煽動民眾加入他們的.隊伍。隨著想法的增加，騎士小說越來越粗制濫造，越來越荒誕離奇。作者正是看到了這種現象，才動筆寫下了這篇著作。

　　堂吉訶德是一個正義的斗士，他不屈不撓、勇敢無畏、行俠仗義。他深深的厭惡強權者和黑暗的社會，企圖通過自己的游俠行徑振興騎士道，但是事與愿違，騎士道已經被時代所淘汰。再加上他深受騎士小說的毒害，成為一個行動盲目的人，將幻想與現實融為一體，他把風車當成巨人，把羊群當成軍隊，把理發師的金盆當成頭盔，因此大家都認為他是個瘋子。尤其是在住旅店那幾章，他被眾人耍得團團轉，而自己卻糊里糊涂，完全沒有察覺。讀到這里，我不禁為堂吉訶德感到悲哀。

　　再者，他是一個純粹的理想主義者，他希望建設一個高度自由的新社會，可惜他的理想是超現實的，凌駕于現實和法律之上的，而且在這樣的驅動下，他做出了打傷押送囚車的衛兵，并釋放國王囚犯這樣瘋狂的舉動。他希望囚犯們能自由，但他不知道，囚犯是沒有權利獲得自由的。所以他的理想無法實現。

　　最后，用本書最后一章——堂吉訶德離世后，參孫學士為他寫的一首詩結尾吧，這是對于堂吉訶德傳奇一生最完美的評價：不畏強權，不惜喪身，誰說愚癡?驚世立勛!慷慨豪俠，超凡絕塵，一生或幻，臨歿知真。

6年級讀書個人心得體會600字 篇13

　　曾經幻想，有這么一個地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏、斗蛐蛐;曾經幻想，有這么一個地方，可以讓我自由拘束的呼吸清爽的空氣，也可以肆無忌憚的就地打幾個滾兒;曾經幻想，有這么一個地方，可以讓我帶著歡樂去學習、伴著深厚興致在書海里游覽……

　　這個暑假，當我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時候，我驀然發覺，魯迅先生筆下的百草園就是我幻想的地方。

　　在百草園里，有碧綠的菜畦，光滑的石井欄;在百草園里，有高大的的皂莢樹，紫紅的'桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長吟，肥胖的黃蜂，有輕捷的云雀……在如此漂亮的地方，可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻;可以感受長媽媽敘述的驚險而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴們在下著雪的冬天，支起一面大的竹篩，快樂的捕鳥……這該是一種多么自由，多么令人憧憬的生活啊!在這里，童真得到了盡情的釋放;在這里，孩提的幻想自由飛行。

　　然而，這份美妙在進入三味書屋的那一霎那戛然而止，僅有的歡樂就是在先生讀書入神的時候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花，尋蟬蛻了。除此而外，就是單調，枯燥的學習了。

　　在三味書屋里，成天面對的是先生嚴厲而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同學們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準問一些稀奇奇怪的問題。看到這里，我不禁想到了我們現在的生活。每天除了學習，還是學習。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴峻，但是也不會對我們放松要求。

　　在三味書屋里，成天面對的是先生嚴厲而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同學們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準問一些稀奇奇怪的問題。看到這里，我不禁想到了我們現在的生活。每天除了學習，還是學習。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴峻，但是也不會對我們放松要求。

　　假如我們消失像逃課這樣的狀況，是絕不會罵我們幾句就可以罷休的。我們每天要按時到學校上課，完成老師布置的課內學習任務，課后還要去補習班上課，還有的同學要抓緊點滴時間去學鋼琴、繪畫等。在雙休日里，也不能自由的休息，不是去上補習班，就是埋頭寫作業。而且，這樣的日子隨著班級的提高會變得越來越緊急了。

　　讀完了這篇文章，讓我體會了百草園的歡快與自由，三味書屋的單調與枯燥。我真的很想每個像我一樣的同學能有一片夢中的“百草園”!

6年級讀書個人心得體會600字 篇14

　　近期，我捧讀了美國著名童話作家埃莉諾・霍奇曼・波特的巨作《波莉安娜》。

　　故事的大致內容是：小女孩波莉安娜喪失父母、身無分文，只能同脾氣怪戾而冷傲的姨媽一起生活，但她偏偏能在每一個困難與打擊面前 歡天喜地地去發現快樂，并誠心誠意地去享受這快樂。她的熱情與歡樂不僅沒有使自己被嚴酷的現實所壓制，同時還深深地感染了她身邊的每一個人，甚至讓整個小鎮度都重新獲得了生機，讓么每個人都真心誠意地喜歡上了她。

　　作品以單純的童心和樂觀、健康的精神向我們傳遞了一種來自生命本質的、元氣十足的“快樂”，給現實世界中的我們―尤其是那些正身處艱難時期的人們帶來了莫大的鼓勵與慰籍。

　　讀了這篇小說，我千頭萬緒涌上心頭。我覺得波莉安娜對人生非常樂觀，無論任何困難在她面前都會變成快樂。而我呢?遇到困難就退卻，向困難低頭，總是把困難拋到后面。有一次我有一道數學題不會做，于是就把它留下來，先做別的作業，結果做完了別的作業，卻把“困難”忘做了，最后總免不了老師的一頓數落……有時我實在被“困難”逼得迫不得已，才絞盡腦汁，終于克服了“罪魁禍首”―困難。

　　同時，我情不自禁地想起張海迪大姐姐的故事。她五歲時患脊椎病，胸以下部分全部癱瘓，可是她卻以頑強的毅力和樂觀的精神與病魔。

6年級讀書個人心得體會600字 篇15

　　寒假中，我看了黃蓓佳阿姨寫的一本書《我飛了》。這本書講述了一個臨近畢業的男生單明明的故事。他熱情、仗義、酷愛中長跑，卻過早失去了母愛。

　　生活在沮喪中的單明明一心盼望生活中能有奇跡發生。他與新來的男生杜小亞無意中成為鄰居和朋友。他們和月亮曾買過兩只小兔子，和二年級的同學一起觀察它們。單明明和杜小亞幫過一個劇團在大門口迎客。他們還談論過“飛”的理想，幫助月亮鼓起勇氣上節目。可杜小亞卻因為生了重病，離開了單明明。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來，失去了工作。單明明用他的智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復了生活的信心，找到了一份不錯的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個完整的家。那個關于“飛”的理想和杜小亞的深切關懷，伴著單明明成長。在畢業前夕，在同學們關切的目光中，單明明在體校考試時，感覺杜小亞會沉沉地站在自己的肩上，單明明在心里大喊：“我飛起來了！”我要像杜小亞一樣地飛了！我要實現杜小亞的夢想！今后還會有更高更遠更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學。

　　讀了這本書后，我深有感觸。這部小說深刻地描寫了單明明和杜小亞之間的友誼。單明明，曾經的一個差生，認識了杜小亞后成績逐漸提高。最終，實現了自己的夢想。由此可見交一個好朋友，可以改變一個人的一生。在我平時的日常生活中也有許多好朋友，他們幫助我克服困難。人的一生是離不開朋友的。在困難時能團結一致，互幫互助，這才是朋友！

6年級讀書個人心得體會600字 篇16

　　暖暖的陽光溫柔的灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展。輕浮上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

　　開心時，看書就是一種享受。書卷中的.意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

　　煩惱時拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要；憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴；無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊！你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學呢？

　　每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個人一樣自尊、自愛……

　　我常常被書感動著，被友情感動著，被鼓勵感動的，被忠誠感動著，被美好感動著，被優秀人物感動著.....

　　要讀書，讀好書，如果說文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風起水興，激楊騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動。風平浪靜，水流緩緩，扁舟自橫，閑適安然。

　　繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

　　指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式

6年級讀書個人心得體會600字 篇17

　　寒假里，我看了一本書，名叫《黑天鵝紫水晶》。

　　文中講述了一只黑天鵝紫水晶和四只小黑天鵝以及一位動物學家的故事。黑天鵝們常常遇到危險，但是紫水晶的配偶，一只雄天鵝卻被一種被世人認為已經絕種的袋狼給吃了，動物學家親眼目睹了這一時刻，他想證明袋狼的存在，但剛剛拍的照片是模糊的，所以，動物學家留在了這里，等待著袋狼再次出現，同時，保護著紫水晶和小黑天鵝們。

　　這位動物學家完全可以不去保護黑天鵝，因為他沒有責任，不是紫水晶的丈夫，但他還是不管黑天鵝遇到什么危險，像禿鷹攻擊，鶚的偷襲等等，動物學家都會幫助它們，我明白了這位動物學家這么做的原因：有愛心。

　　如果每個人都有著愛心，那么世界該會多么美好。我也為別人獻過愛心。那一次，我媽媽的朋友有事，小狗沒人養，但我媽媽也有事，我自告奮勇，提出我來養，我細心地照顧小狗，一眨眼，幾天過去了，我便把小狗還了回去。

　　雖然這是小事，但我還是為別人獻出了愛心。

　　每個人都一點點愛心，可以使生活充滿快樂和幸福。

6年級讀書個人心得體會600字 篇18

　　讀過之后，我深深地體會到了做任何事情都要開心和樂觀。文章中波麗安娜對一個脾氣暴躁的斯諾太太能夠不厭其煩地與她交流，為她整理妝容，使斯諾太太終于有了一點點的感激之情，那倔強之心也被融化了。當我們有病體之身，尤其要保持樂觀的態度，積極配合醫生的治療，這 樣才能和疾病戰斗，恢復健康的身體。

　　小女孩波麗安娜 是一個與眾不同的女孩，她和鎮上最古怪的男人也有了交談，南希訴說這個怪人的種種奇怪，女孩的舉動終于打動了古怪的男人。在我們生活中，如果和陌生人交談，只要有誠心，終會開花結果，這樣才能體現人與人的真情。

　　女孩和波麗小姐的關系也有了很大的改善，可是對男孩吉米的問題上有了很大的分歧，男孩吉米的話深深地諷刺了波麗小姐的高傲的心。而我們每一個人都要有一顆善良的心，對任何事情要有同情心，對那些無家可歸的人進行捐助，才會像波麗安娜一樣使人們永遠快樂!

6年級讀書個人心得體會600字 篇19

　　《淘氣包馬小跳》系列書是楊紅櫻阿姨寫的，前不久，我讀了《四個調皮蛋》這本書，它講了許多搞笑、刺激、好玩的故事，故事的主人公相信每個小朋友都知道，就是馬小跳唄。

　　馬小跳經常戴著一頂黃色的鴨舌帽，身著一件有帽子的t恤衫，粗大的褲子，還穿著一雙大號運動鞋，他是個調皮、喜愛玩耍的孩子，總是惹是生非，但他也不是沒有優點，比如說他寬宏大量，對伙伴不離不棄。說到伙伴，馬小跳可是有3個鐵哥們，他們四個從小玩到大，一個是廢話多、心眼多像猿猴的毛超，另一個是說話有點結巴、嘴巴大得像河馬的張達和好吃懶做、走路像企鵝的唐飛，他們四個可是十足的“調皮蛋”！

　　其中有一個故事最長、最有趣，講的是馬小跳四人幫助金科房地產開發公司的董事長鄭士杰揀回了丟失的信件，鄭士杰為了感謝他們，為他們買了一頂高級野營帳篷。馬小跳四人決定到綠野公園野營，并瞞著父母，偷偷地溜出去。四人的爸爸覺得他們很可疑，于是兒子玩“失蹤”，老爸玩“跟蹤”，在跟蹤時，老爸們被兒子們引到了一個迷宮里，在里面轉悠了好長時間，才找到了兒子們的所在地，兒子們在帳篷里玩得不亦樂乎，講鬼故事啊，比賽尖叫啊，多種多樣。他們講鬼故事的聲音還把老爸們都嚇壞了，有趣極了！

　　馬小跳的故事有時讓人哈哈大笑，有時讓人哭笑不得，讀書是一件很快樂的事，只要你愛讀書，就一定能從中找到快樂，并在獲得快樂的同時明白一些道理。

6年級讀書個人心得體會600字 篇20

　　看過《儒林外史》的人一定知道，這是一部很有教益的八大名著之一，書中的第一回，寫的就是王冕。乘著暑假大有時間可以自學課外知識之機，我有幸地能在爸爸的書柜中借讀了這一本名蓍。王冕，浙江諸暨人，七歲喪父，從此，與母親相依為命，靠著母親為人做點針線掙點小錢和自己為人放牛維持生計。一個從小愛讀書的他，終因家里貧窮，而不能上學，于是，王冕一邊放牛一邊想方設法偷偷地跑去學堂站在窗外聽課，還用自己放牛積攢的一點小錢買來書本。

　　一次，他在放牛的時候，看見河里鮮艷的荷花正盛開著，生來好學的王冕心里有了一種突發的奇想：如果我能把荷花用筆畫出來，那該多好啊！于是，他把剩下的一點小錢，不買書了，只買一

　　些鉛粉之類的物品，開始學畫荷花，功夫不負有心人，日子長了，他不僅畫得像了，還把荷花出淤泥而不染的那種特有的`高貴品質畫了出來，人們見他畫得好，許多有錢的人家，紛紛地到他那里買畫，日復一日，年復一年，由于他的畫賣得好，他的家境也漸漸地不愁吃、不愁穿了。

　　看了書中第一回王冕愛讀書，自學成才的，使我感觸很深，也許因為我和王冕同是諸暨“老鄉”，心中便有了一種特有的親切感和自豪感，正因為這樣，書中的第一回我至少是從頭到尾，反來復去地看了四、五遍。古人尚且可以在這樣的學習環境下成才，想想我們現在的生活條件，好吃好穿好住，需要什么學習用品，只要向父母開一聲口，還不就是呼之即來，比比古人王冕小時候的生活條件，不禁使我感到了一種莫大的愧疚感。要說諸暨的“耕讀之家”，讀了《儒林外史》第一回，我把歷史追溯到了元代，而王冕就是其中的一個耕讀之家的典范，身為諸暨人的我，為何不能成為一個無愧于古人、無愧于王冕的耕讀之人呢？

6年級讀書個人心得體會600字 篇21

　　魯迅先生真可謂是中國文學史上的豐碑!

　　他在這區區一篇散文中，讓我學到了很多東西。在魯迅描寫他捕鳥的時候，運用了精確 的動詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”……在曾學過的《風箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風箏時，也用了一系列的動詞。這些動詞不僅能夠形象生動描繪出情節中人物的動作，更能使讀者有身臨其境的感覺，是文章豐富多彩。

　　在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳啊：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的`皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。但是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”這段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態的也有靜態的，抓住形態和顏色寫景物;通過聲音、動作和形態寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。后來又用“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了”，非常自然的承接了文章的兩大部分——百草園和三味書屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過渡無人能比啊!

　　在魯迅到三味書屋后，往日的歡樂一去不復返，取而代之的則是學習的枯燥，而魯迅卻竭力從中查找樂趣，如尋蟬蛻、蒼蠅喂螞蟻……字里行間流露出的童心童趣。我多么艷羨魯迅啊，現在的同學哪里還

　　有這份玩的心?繞口的英語，淺顯的數學，難懂的文言，簡單的歷史……雖然這么多的任務都要做，但還是應當像那樣，偷點閑，適當放松一下，只有這樣才能給同學時代的回憶中“上點色”。

　　好好體會一下這篇文章吧!青年人會引起共鳴，中年人會勾起回憶。這也許就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧!

6年級讀書個人心得體會600字 篇22

　　在讀過《狼王夢》這部書后，我曾經非常喜歡沈石溪寫的關于動物小說，曾經在去年拜讀過他的大多數作品。最近我又讀了他的一本書，名字叫《雪豹悲歌》。這本書主要講了這樣一件事：一只小雪豹一歲半時被一個獵人撿到，并好心收養，并把它當做一只狗來精心喂養。由于渾身雪白而深得主人喜愛。由于雪豹是國家級保護動物，所以當地警署讓沈石溪把小雪豹帶回森林放生。

　　可是沈石溪覺得有些為難，因為小雪豹還不會狩獵不能在野外獨立生活，這可怎么辦哪?于是沈石溪就找了當地的一位獵手做向導，想盡了各種辦法讓小雪豹盡快學會狩獵，以便它能在野外生存，結果小雪豹還是沒有學會。正在沈石溪一籌莫展時，小雪豹的母親出現了。他的媽媽也在認真教小雪豹狩獵的本領，但它的媽媽不能時時刻刻陪她，他的媽媽還要照顧其它小雪豹。所以那只小雪豹有了嫉妒心，趁母親外出之際，把自己的兄弟姐妹們都殘忍地殺了。后來它的媽媽因傷心悲憤也離它而去了，小雪豹最終只落得個被豺狼的首領殺死的悲劇。

　　這只雪豹的悲慘在于，第一：每只雪豹學習生存技能的最佳時間是在半歲到一歲半之間，最佳方式是跟隨并觀察母親狩獵的'過程并協助母親狩獵，而小雪豹半歲時就被獵人抓了，錯過了最佳的學習時機。第二：它由于嫉妒、貪婪和自私自利而殺死了自己的兄弟姐妹們。第三：由于缺乏野外生存本領，最后小雪豹被豺狼殺死了。

　　讀了這本書我悟得了這樣一些道理：這本書僅僅說的是動物嗎?現在的孩子大多是獨生子女，在家中過著衣來伸手飯來張口的生活，在學校因為一點小事就與同學動手、或者大打出手，缺乏應有的寬容和忍讓，這不是和小雪豹一樣嗎?這本書雖然講的是小雪豹的故事，但卻值得我們深思。

　　從中我們應該明白：作為教師，我們應該教育學生，從小要學會獨立，不能一味依賴父母，要在日常生活中，盡量多動手做自己理所能當的事，在擔當中學習本領，磨練自己。生活是一門大學問，母雞的翅膀下是培養不出雄鷹的，溫室里是長不出參天大樹的。更重要的是，我們絕不能像小雪豹一樣，對周圍的人，要有一顆善良的心，要真城地對待他們。在學校，我們要好好學習，將來做一個對社會有用的人;我們不可以像那只雪豹一樣嫉妒別人，要學會知足和謙讓。嫉妒是長在心靈上的一棵毒草，請趕快扔掉吧!

6年級讀書個人心得體會600字 篇23

　　《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經》一經問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的三百千中，只有《三字經》被尊稱為經。三字經植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。今天學習《三字經》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學知識之前必先學道理。反映在今天的學習中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。

　　《三字經》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。

　　《三字經》也啟發了我們，當今家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經》中昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。還有養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。等都說明了為人父母為人師的責任和嚴格要求學生的重要性。另外，現在的獨生子女有很多嬌生慣養，以自我為中心，而《三字經》教導人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。現在好多家長只看重學習成績，而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學習《三字經》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優秀的文化傳統?

　　讀了《三字經》，我對中國傳統文化的認同感進一步加深了，進行中國經典文化的教育可以陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。

　　我覺得讀《三字經》、習《三字經》，把《三字經》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發揚。

6年級讀書個人心得體會600字 篇24

　　每當別人說起被莫名其妙冤枉之類的事時，《狼種》主人公大灰那悲慘的一生便會在我的腦海中閃過。在《狼種》這個故事里，警犬大灰的忠誠，忍讓，善良，常常使我感動;而哈巴狗們虛榮，猖狂，邪惡，又讓我無比厭惡。

　　故事發生在警犬學校里一只名叫“大灰”的優秀警犬身上。由于它長得極其像狼，被送進了馬戲團，扮演節目《智斗大灰狼》中討厭的大灰狼。人們對狼的偏見，導致忠誠善良的大灰在馬戲團中受盡了欺凌，恥辱，以及心靈上的虐待。有一次，《智斗大灰狼》節目組應邀去云南表演。途中，他們受到了云豹夫婦的襲擊，在這次戰斗中，大灰挺身而出，用自己的生命，捍衛了節目組的安全。

　　讀了這個故事，誰不會為大灰所受的冤枉而嘆息呢?它一只多么正直的警犬呀!不管從實力上還是從品德上講，大灰都是理應受到最佳待遇的。可是，“好人有好報”的俗語卻在它臨死前的最后一分鐘才生效。哎，可憐的大灰，一生受盡了委屈!

　　大灰的故事使我想起了一只母豺狗，這只母豺狗的命運和大灰雷同，也和大灰一樣，有著金子般的心。它是一個邊疆村民的寵物，漂亮，忠誠，英勇，順從，聽覺、嗅覺都很靈敏，比同村沒一條狗比得上它。可由于它是豺狗，全村的村民都不喜歡它，被欺負，嘲弄也就成了母豺狗的家常便飯。可悲慘的是，它最后竟然莫名其妙地被村民們套上了罪名，竟然死在了村民的大棒下!真是可憐。但其實，在我們身邊，不少人的一生也挺悲慘：因為出身于名聲敗壞的'家庭而被人冤枉，歧視，就算有實力，也找不到好的工作，更沒有完整的家庭，已步入晚年了，卻還未能退休，人生悲催。

6年級讀書個人心得體會600字 篇25

　　這是一本冒險系列的小說，它大大激發了我的勇氣，讓我變得敢于挑戰自己。

　　故事中的小伙伴們和我一樣，再一次又一次的冒險中漸漸勇敢起來。這本書開始的時候會很輕松，可是到后面越來越緊張，到中間的時候幾乎不敢看了，仿佛時間和呼吸都停止在這頃刻之間。讓人不由得為他們提心吊膽。看到結尾才明白，其實不是鬼，而是那些邪惡的人們所做的啊。

　　說一說主人公吧：隊長查理九世，擁有皇室血統，一只黑眼圈嚴重的小狗。小兵墨多多，原名墨小俠，因為問題太多被叫成“問題多多”參謀長堯婷婷，四(2)班的班長大人，一生氣就會多小皮鞋跟。戰斗機虎鯊，原名胡沙，被稱為留級小霸王。技工扶幽，愛搞小發明，說話慢吞吞。

　　我們能從冒險中學到做人的道理。如果我們學習他們團結友愛的精神，那么這世界將不會再有紛爭，我們也應該學習他們敢于冒險的精神，那么就會在困難面前不低頭，不氣餒，就會取得意想不到的收獲。現在我們很缺少這種精神，我覺得這種精神可貴，值得宣揚。

　　他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級的小學生，這讓五年級的我都自愧不如。它們的友情更是堅不可摧，即使犧牲自己，也要讓同伴安全離去。

6年級讀書個人心得體會600字 篇26

　　城市的富裕繁華與鄉村的貧窮落后相比較，人們更愿意離開家鄉，離開親人，去那繁華的大都市淘金。可城市的冷漠與陌生又讓人孤獨，讓人思念家鄉，思念親人。看看電視，看看報紙，那些流落他鄉飄蕩在城市中打工的農民，為了“錢”，他們付出的艱辛與汗水我們無法想象，但有走捷徑的，他們“出賣”的是善良的心靈，道德的防線。

　　讀了《山羊不吃天堂草》讓我感觸頗深。首先，我不明白，山羊為什么面對一片長得高貴誘人的“天堂草”不吃，而竟一只只餓死呢?當明子為了擺脫貧困來到這個永不可解釋，永不可捉摸，可望而不可及的城市時，他隱約感到了一種恐怖和一種令人難受的壓抑和悲哀。他在等活時遇到玩鳥的“鴨子”，坐輪椅的女孩紫薇，他同情他們，甚至有點可憐他們。可當明子師徒三個來到“絕八代的”家做活時，面對主人的“扣門”和不把他們當人看時，他們使了壞心眼，把肥肉塞進櫥板夾層，讓“絕八代的”聞見臭味找不見東西。

　　明子敢愛、敢恨，樸實善良，還有一點小聰明，面對師傅的冷眼善心，他對著干，面對黑罐陷于的誘惑，明子在關鍵時候拉了黑罐一把，使黑罐改掉這個壞毛病，明子師徒因高興在澡堂唱歌而和人打架，明子每天等活掙錢，每天都覺得這個城市陌生而遙遠。

　　最觸動我的是明子拿了1000元訂金做封陽臺的活時，他看著這錢心里有了想法，他想跑，他想回家，他想把錢拿回家。但是他最后戰勝了自己，做了一個信守誠諾的人。明子明白了家鄉的山羊為什么不吃“天堂草”，我也終于明白了山羊不吃“天堂草”的原因，就如明子的1000元錢，畢竟不是他自己的東西。

6年級讀書個人心得體會600字 篇27

　　最近閱讀了《波麗安娜》這本書，它告訴我們要做一個勇敢樂觀的人!

　　波麗安娜是一個失去雙親的小女孩。她寄居在姨媽家里，雖然她陷入痛苦之中，但是她卻堅持持續她樂觀的態度，努力去想快樂的事，無論姨媽如何說她，波麗安娜認為這些都無所謂，更令我想不到的是，她居然看見姨媽就擁抱她，抱得是那么的親熱。竟把寒酸的飯菜當成游戲，再不愛說話的男子都會因為她的主動而主動，刁鉆挑剔的史諾太太也會被她感動，波麗安娜會用自己的樂觀把一切變得更好。

　　我十分佩服波麗安娜，尤其是她那樂觀的態度。我們每個人都就應像波麗安娜一樣，再苦也要笑一笑，那樣既快樂了別人，同樣也快樂了自己，否則，整個世界都是陰沉沉的，沒有一點陽光，也沒有一點快樂。我們就是因為快樂來到這個世界上，如果不開心，也就失去了留在世界上的好處。

　　我們每一個人都要快樂、樂觀、開心，這樣才有存在的好處。讓我們快樂起來吧!

6年級讀書個人心得體會600字 篇28

　　我花了整整一個月，終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完之后的第一感覺就是愛。

　　這本書是根據一個小男孩安利柯的日記，透視日常生活中學校與家庭的關系，師生關系，父母兄弟姐妹之間的親情。

　　愛情的教育文本雖然簡單樸素，也描寫了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會讓人感到感動。比如每月的故事——凱爾千里尋母的故事。據說凱爾的母親因為父母的債務，決定去待遇優厚的布宜諾斯艾利斯工作。當她離開時，她和家人保持聯系。但是自從上次凱爾的母親寫信說她不舒服，她就和家人失去了聯系。家里各種方式發的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面，凱爾為他的母親而死。最后，13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅持讓父親無奈的相信這個像大人一樣懂得事理的孝子一定會成功。做好一切準備后，凱爾開始了千里尋母之旅。在路上，他經歷了各種艱難險阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識的垂死母親。凱爾的出現讓我媽找到了生命的價值。在醫生的幫助下，凱爾和她的母親終于團聚了。看完這些，我不禁佩服凱爾對母親的深愛。再想想自己。而凱爾，同齡，卻顯得無知，那么渺小。只要小事情發生，就把火丟給你媽。這太不對了。

　　“愛”是我們每個人經常談論的一個詞。然而，有時，我們經常忽視身邊的愛，比如父母對孩子無微不至的愛，老師對學生的良好指導，朋友對彼此的安慰。這些往往被我們認為是理所當然的，但我們并沒有認真去欣賞。而如果你經歷了，你會覺得人生就是這么美好的一件事！

　　朋友們，請帶上一份神圣的愛，投入這個世界。你會發現，只要每個人都付出一點愛，世界就會變成更美好的明天。請乘上“愛”的船，結束自己的愛情生活。

6年級讀書個人心得體會600字 篇29

　　《萬歷十五年》(1587, a Year of No Significance)是美籍華裔歷史學家黃仁宇一部明史研究專著。該書以明朝萬歷十五年為主軸，運用了大歷史觀的視角，從經濟、政治、文化以及社會生活等多個角度，對中國傳統社會進行精辟的解剖，外加之合理闡述同等時期西方社會運轉姿態，揭露了中國明朝由盛變衰的過程。

　　讀了本書后，改變了我對歷史的看法，讓我深深地意識到，我們在了解傳統文化的基礎上，必須以大歷史觀分析中國傳統社會之癥結，才能真正做到對傳統文化取其精華去其糟粕，對傳統文化推陳出新革故鼎新，對傳統文化和西方文化進行合理融合，為我所用。

　　萬歷十五年，表面太平，國富民安，然而在黃仁宇先生的剖析下，整個大明帝國其實危機四伏，各種矛盾激烈對撞。即使出現資本主義經濟萌芽，但腐朽政治制度滯后于經濟頗多，嚴重阻礙了社會發展潮流，潰敗實屬必然。從不理朝政的皇帝，到有心無力的首輔;從維持傳統的閣僚，到受人尊敬卻無人效仿的清官;從天生統帥卻被打壓的將領到自相矛盾，言行不一的各類思想家。萬歷皇帝、張居正、申時行、海瑞、戚繼光、李贄這些不再是教科書上的英雄人物，而是一個活生生的有著獨立人格和思想的人的形象。在萬歷皇帝眼中，或許他自己只是個傀儡，即使擁有至高無上的權力，也不能去違背傳統的倫理道德，也不能去打破傳統的文官制度。這就意味著即使是一個英明的、有改革魄力的、有至高無上權力的皇帝，對阻礙歷史進程的倫理制度也毫無能力，何況本身這些制度直接受益者乃是皇帝，他又何來勇氣?這也造就了作為明朝的某些皇帝，還經常以賭氣的方式跟大臣玩捉迷藏，去換取所謂的自由，所謂的非紫禁城的氣息。在這種倫理制度的壓迫下，反而要求人們去追尋創新，去強調發展，而創新的成果一旦觸犯到該制度又將會無情被壓制甚至為之犧牲，這自相矛盾的去維系舊制度的做法實在需引起人們反思。

　　1949年新中國成立后，也出現了像反右派、人民公社和等種種主觀不符合客觀的做法，給黨和國家帶來了巨大的災難。1978年，中國共產黨十一屆三中全會的召開，標志著改革開放拉開了序幕，這正確的決定迅速提高了國家的綜合國力和人們的生活水平，而依法治國也正式納入憲法，這不能不說是時代的一個進步。但同時，國家當今依舊面臨的不少問題仍需我們從這本書中去學習和借鑒。面對當今社會矛盾的不斷激化，它帶給我們的啟迪是：我們不僅要借鑒外國優秀成果，更要深挖傳統文化中的精華部分，在中西文化的融合下，產生一個既不同于傳統文化，又區別于西方文化，卻能適應時代發展的新文化，這文化，產生于對政治體制的不斷改革之中，產生于對自身矛盾的不斷解決之中，產生于對自我的不斷完善之中。只有如此，國家才能不斷發展，人民才能永遠安康。

6年級讀書個人心得體會600字 篇30

　　今天老師給我們發個一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。

　　我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書》，大致的意思是蘇步青剛上初中時，對數學不感興趣。他覺得數學太簡單，一學就會，沒有意思。直到初中三年級時來了一位教數學的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒有講解數學課本，而是講故事。這節課結束時，楊老師的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”這堂課蘇步青內心引起了巨大的震動，蘇步青開始喜歡數學，專研數學，成為了一位數學家，為祖國培養了一代又一代的數學人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，現在我學習很馬虎，每當考卷下來都錯基礎題，大多數都是馬虎造成的，寫作業時字跡潦草、一邊寫一邊玩，從現在開始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路!

　　我太喜歡這個故事了，我想把這個故事推薦給大家，你們也來品味這本書吧!

6年級讀書個人心得體會600字 篇31

　　看了安徒生童話的賣火柴的小女孩后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個冰冷黑暗的社會，我更慶幸我是生活在這樣的一個幸福快樂的大家庭里。

　　一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻給她。但是，這個世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人。可是，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢?而這個一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。

　　為什么我和小女孩同齡，生活的環境卻不同呢?這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。可是，我有時卻不能很好地用功學習，這真是生在福中，不知福啊!今后，我一定要抓緊時間努力學好文化知識，不辜負我們的祖國，不辜負我們的社會，不辜負爸爸媽媽的期望，為將來把我們的祖國建設得更加強大，而努力學習。

6年級讀書個人心得體會600字 篇32

　　在林語堂筆下的蘇東坡，可謂是幾千年來才一出的奇人，他曾這樣評價文壇的巨子：“李白，一個文壇上的流星，在剎那之間壯觀驚人的閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力。”“蘇東坡雖然飽經憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄。”

　　縱觀蘇軾的一生，在才華畢露的背后，幾度升遷的辛酸卻只有他獨自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝的得寵人物、位高權重的宰相相逆而行，用一顆博大的心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄的小人，在封建的宋朝，也許真的是需要一番勇氣的。類比蘇子由——蘇東坡的同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾的十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當當，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。

　　說到底，在于蘇軾面對邪惡，面對錯誤，有敢于提出、敢于批評的態度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己的私欲，這是十分卑微的事情，他的人生，他的奮斗目標是定位在百姓身上的，他的雙眼，更多關注的是他們的愉悅或是疾苦。只要他認為變法脫離了實際，與救百姓于水火發生了抵觸，他就要反對到底，甚至于在他管轄的州府里，這些所謂的強國措施他概不搭理。

　　雖然蘇軾的人生道路上有許多的泥濘，可從他的詩篇，他的文章，以及他的生活見聞中能夠發現，他的人生態度是樂觀、是積極向上的。即使是雙足深陷的時候，他依舊能唱著小調，邀上三五個知心的朋友，享受生活的美好。他為妓女提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡的詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘的文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠意義的詩句。

　　拿林語堂作結時的話說：“蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。”用我自己的話說就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當永存。

6年級讀書個人心得體會600字 篇33

　　一拿到《給我一個班，我就心滿意足了》這本書，異常驚喜，便仔仔細細品讀起來。兩遍看完，最大的感受是：薛瑞萍這樣優秀的老師都心滿意足了，那么對于我來說，已經有三個班，更是心滿意足了。

　　看了這本書的第三輯：書籍，一片豐沃的原野。我深深認識到自己讀過的書少得可憐。古今中外的名作名著，徹頭徹尾地讀透的沒幾本。日復一日地進出實小，走上講臺，占用了一個又一個四十分鐘，感覺自己有愧與學生。幸好面對的是小學生，如果是中學生，我真是力不從心。有時我甚至覺得自己像南郭先生一樣混在人民教師的隊伍中，緊迫感、恐慌感黯然而生，告訴我需要馬不停蹄地學習。

　　薛瑞萍老師是安徽省合肥的一名小學語文教師，她博學多才，愛讀書，嗜書如命。她愛學生，如同愛讀書一樣重要，這兩點是我敬佩薛老師所在。薛老師倡導：大量的、高品位地讀；自由的、誠實地抒寫；勇敢地、大膽地思考。這些正是我今后工作努力的方向。

　　教學，美麗的生命之旅。薛老師如是說。17年來我一直執教英語，卻從沒有感到自己正在進行著一場美麗的生命之旅。欣賞了薛老師的公開課和家常課，咂舌感嘆：課堂太精彩了。課堂上旁征博引，左右逢源，他憑著深厚的文化功底及由此而來的獨特的見解，征服聽課者。

　　由此，我更珍視學生給與我的每一個四十分鐘，更珍視自己執教的英語課。