最后一片葉子讀書心得體會（精選28篇）

最后一片葉子讀書心得體會 篇1

　　因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。

　　其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。

　　初中三年，應該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。

　　或許因為一次次地失敗，你們對學習失去了信心，你們認為這一切太難太難。但即使如此，我們就可以放棄嗎?

　　不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰;一直以來，我就認為這世上的每一個生命都有權力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!

　　對自己的未來負責，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻!

　　貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機。

　　與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們任何人都不得不肅然起敬。

　　然而，如果冷靜地思考一下，像貝爾門這樣幾乎盲目的執著卻并非可取。若沒有最后的偶然，他將是一個徹頭徹尾的可憐蟲。在這個世界上，物競天擇，適者生存，既然他在畫畫方面沒有什么天賦，不可能有更大的發展，那就應該明智些，在活下來的前提下，更換一種新的生存方式

　　，努力使自己活得更出色，而不必拘泥于那沒有發展的繪畫。

最后一片葉子讀書心得體會 篇2

　　《最后一片葉子》是美國作家歐.亨利短篇小說中的名篇之一。文中描述了三個失意的畫家――脆弱的瓊斯、堅強的蘇和古怪善良的老貝爾曼先生之間感人肺腑的真摯友情。

　　遠離他鄉的瓊斯是一個對未來滿懷美好憧憬的姑娘，可是無情的肺炎卻擊碎了她心中美好的愿望和活下去的希望。脆弱面又敏感的她非常絕望，竟將窗外不斷被風吹落的常春滕葉子比做自己生命即將結束的記時，甚至還認為最后一片葉子掉下來，生命就都結束了，我也就去了。盡管她的好友蘇不斷地鼓勵、安慰她，但病中的瓊斯卻固執見。無奈之下，蘇只好請求一心想畫一幅傳世之作的老貝爾曼來幫忙。善良的老貝爾曼為了讓染上肺炎的瓊斯重新振作起來，不顧年老體弱，頂著狂風暴雨在瓊斯房間窗外的墻上畫了那最后一片葉子。而他自己卻不幸染上了肺炎，在那個冷風瑟瑟、秋雨綿綿的夜晚悄然逝去。毫不知情的瓊斯受到那片葉子的鼓舞，活了下來，充滿信心地去實現她的人生夢想。

　　在這篇小說中，我仿佛能看到在一個風雨交加的夜晚，當長春藤上那最后一片葉掉下來時，老貝爾曼先生急匆匆端著調色盤、拿著畫筆，顫顫巍巍地站在梯子上，背對著瓊斯的窗戶，精心地畫著那片葉子。

　　那片葉子不僅鼓勵了瓊斯，還告訴我們珍視生命，不要被因難嚇倒，要勇敢地面對生活、面對挑戰。充滿信心地走下去，直至理想的彼岸。

最后一片葉子讀書心得體會 篇3

　　一個世紀前，在華盛頓廣場西邊的小區的一面墻上，有一片不隨風擺動的長春藤葉子，“綠葉之神”——歐·亨利賦予了它永不飄零的權力。可我卻分明看到它落下的瞬間，就是那個風雨交加的夜晚，但我始終沒有聽到它落地的聲音。

　　在那個蕭索的年代里，物質蕭索、經濟蕭索，就連人心都是蕭索的。可生命總是放出光輝的，不會讓這種冷漠在人們心中蔓延。有兩個年輕的畫家，都懷著各自的理想，機緣的巧合、興趣的相投兩人成了摯友，于是兩人順理成章地攜手為夢想而努力。悲涼的年代，造就悲涼的命運。他們中的一個卻被病魔扼住了咽喉，幸運的是一個與那個年代極為相稱的老畫家出現了，他嗜酒且毫無成就，也許他就該只是一個埋沒在那個時代中的人，可就是他用一片葉子創造了一個嶄新的生命，一個傳奇。

　　你大可將這個故事只當一個故事，當一個平凡的生活。可你不可能不注意到這人性中耀眼的光輝。蘇和瓊西只不過是一對才認識不久的朋友，而蘇卻可以冒著被傳染的風險盡力保住瓊西。老貝爾門則與這兩個年輕人更沒有關聯了，而他卻可以用他的畫筆，他最完美的杰作以及他最高貴的生命去拯救她。

　　一片葉子在風中起伏著，它只是飄著飄著，這一飄掠過重洋，拂過百年，你可知道這葉承載著多少生命的重量。當它飄進我的心中，聆聽到它撞擊我心靈的聲音時，我便得到了答案。

最后一片葉子讀書心得體會 篇4

　　前前后后，算是看了兩遍電影、兩遍小說吧，在自己的不同階段，亦擁有不同閱歷的時候去看待一些事情時，每次都會有不同的感受。

　　說實話初看這個標題，我還以為講的就是比爾蓋茨，但其實完全不是這樣的，比爾蓋茨是高智商的代表，蓋茨比只是作者筆下一個奮斗青年。第一次看電影版《了不起的蓋茨比》是在高中英語課上，高中那時候是兩節課并在一起，受限于時間，并沒看完所有劇情（那是還沒到蓋茨比在女主黛西面前臉紅筋漲的那段），一直以為結局就是蓋茨比能重新贏得黛西的芳心。剛看完那叫一個燃的，那時候一直覺得夠只要眼里有光，心中有夢，腳下定會有前進的路，最終一定會到達烏托邦，然后高一那時候天天兜里揣著MP3單曲播放許巍的《曾經你的》，曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華......那時就想著以后有錢了定要踏足大江南北。

　　第二次看電影版是在大學時候，寢室里晚上湊一起看的，那時候看完了一整部影片。整體感受就是蓋茨比為了讓自己的以前的白月光過上配得起貴族身份的生活，付出了多年的努力，成為了富甲一方的人，但最后卻成為了階級跨越犧牲品。雖然結局這么的不盡人意，不過仔細一想，女主黛西不選擇蓋茨比其實也是有跡可循的，當蓋茨比揮起拳頭的要胖揍黛西老公的時候，其實在黛西心中蓋茨比的整個人設已經崩塌了，那個儒雅、風趣的紳士已不復存在，此時的蓋茨比對于黛西來說是那么的陌生。小說中有下面一段話，把蓋茨比當時的行為、內心可謂描繪得淋漓盡致：在那之后，他開口和黛西解釋，他否認一切為自己的名聲辯護，可他并沒有受到什么指控，他說的.每一句話似乎都把他推得更遠，他越解釋黛西這刻越害怕越離他越遠，感覺這些都是真的一樣，最后他住嘴了，只剩下那個失去生命的美夢，隨著午后時光的消失，繼續苦苦奮斗，努力掙扎著想抓住已經不復存在的東西，顯得那么悲傷，那么絕望，而屋子另一端的目標卻不再響應。

　　第三次是后來又去看了這本小說，這次關注起了當時美國的時代背景。小說的作者是菲斯杰拉德，與其說他寫的小說不被時代所局限，倒不如說《了不起的蓋茨比》正好迎合了當下時代，看這部小說還是很有感覺的，當前所處的時代是經濟迅速騰飛的時代，全面小康社會逐步建成，不斷打贏脫貧攻堅戰，當然還是有點不一樣的，只是說時代背景貼合，當時美國一戰后經濟迅速發展，使得很多人只崇尚物質上的享受，基本沒有太多的精力去思考其他一些更加深刻、更富有內容的東西。

　　四刷大概就是在剛入職的那一個月，因為前兩周都是看電子書學習輸出學習文檔即可，還算是比較輕松的，抽時間又將《了不起的蓋茨比》小說刷了一遍。感受：1、不要有執念，不要總想著再走一步會柳暗花明，有時候退一步也會海闊天空；2、所有人都是獨一無二的，羨慕別人是一種錯覺。莫言先生說過：“人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間”。活在當下，時刻要明確自己想要擁有什么，朝自己想要的活法努力即可。

　　此處分享下小說中印象比較深刻的一句話：記得在我不諳世事的年輕時代，父親曾給我一個忠告，那番話我至今銘記在心，每當你想開口批評別人，他告訴我千萬別忘了這個世界上并不是所有的人都具備你的優越條件。

最后一片葉子讀書心得體會 篇5

　　在贏的封面上，有股神巴菲特的一句話，他說：“讀了《贏》，再也不需要其他管理著作了”，雖然聽起來有些夸張，但不無道理。來看看《贏》這本書都講了些什么：從企業文化，人力資源管理、企業戰略、危機管理再到個人職業發展、生活和事業的關系，幾乎無所不包。作為執掌世界商業巨頭GE多年的杰克韋爾奇來說，近半個世紀的職業生涯積累的精髓，使他在《贏》這本書中跳出了浩如煙海的學術專著，而用自己親身體驗，講述了高效的管理，優秀的企業，和非凡的職業生涯該如何成就，甚至還向讀者指出了通向美滿人生的道路。

　　從全書的內容來看，“贏”無疑是最明顯的邏輯線索，作者從公司、到事業、到個人發展，都給出了“贏”的方法。在第一部分“有關的基礎”中，作者首先給出了一個企業應該具備的使命、目標、和正確的游戲規則，這些都是“贏”的前提條件；第二部分和第三部分則從企業內外部出發，分析了“贏”的方法，涉及到人力資源管理、戰略規劃、質量管理、創新等問題；第四部分從員工的角度，講述了職業生涯的規劃和發展；在看似五花八門的第五部分，作者還以自己有趣的經歷為素材，對企業在發展中遇到的一些實際問題給予了解答。

　　作為企業的一員，完成自身使命，幫助公司“贏”是第一要務，而這一切的提前首先就是不斷塑造自己，成為一名合格的員工。在這一點上，《贏》一書中給出了答案，那就是活力、激勵別人的能力、決斷力、執行力，還有激情。這些品質以前自己沒有意識到，而在今后則是自己要加強的，尤其是在執行力和決斷力上。執行力就是在工作中將目標和任務付諸于行動的力量，沒有好的執行力，就不可能成為一名好的員工；再看決斷力，我們面臨好多問題的時候之所以不夠決斷，一方面是對問題分析不夠全面，不能掌握足夠做出判斷的信息，另一方面則是難以取舍，因為選擇的過程也就是放棄的過程。從這一點來說，決斷力在于有明辨問題的能力和敢于放棄的魄力。

　　從勵志的角度來說，書中開篇就提到了，本書“獻給那些熱愛商業生活、渴望把事情做好的人，獻給那些每天一醒來就盼望在事業和生活中取得成功的人”，其實盼望成功是大多數人的天性，但貴在堅持，所以一些成功者所特有的品質就是能每天一醒來就激情飽滿地為成功奮斗并且長期如此。海爾集團總裁張瑞敏曾說過，“什么是不簡單？能把簡單的事情千遍萬遍的作對，就是不簡單”，工作生活也是如此，成功來自于不斷積累的每一個細節。

　　在“贏”這一主題之外，還有一條或隱或現的線索，那就是“人”。讀完全文，讓人印象深刻的除了作者精妙的總結之外，就是一個個富有傳奇色彩的故事，而故事的主角，正是那些鮮活的人物。正如書中所說，“談到贏的時候，人是決定一切的因素。”事實上，杰克韋爾奇也是這么做的，在書中，他無時不把人作為企業管理的第一要素來對待。當然，這個里面還有一個隱含的前提就是杰克韋爾奇以及GE對于精英文化的認同。他們認同精英員工對于企業的貢獻，所以才會有發現精英、選擇精英、培養精英等一系列活動。

　　最后想提及的，是作者的幽默感，這一點在書中體現的淋漓盡致，不論是作者的自嘲還是對于故事的描述，這種幽默感體現出來的是作者樂觀積極的心態。幽默是對現實世界的另一種領悟，是對待事物的一種超然的心態，其實生活工作中不妨多一些幽默，多一分樂觀。生活和工作的苦難無所不在，我們永遠無法預測接下來會遇到什么樣的危機或困難，既然不能使煩惱減少，那倒不如去樂觀面對。快樂往往垂青樂觀的人，其實成功也一樣。

最后一片葉子讀書心得體會 篇6

　　法國最暢銷的小說《偷影子的人》，是對童年、夢想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時候做了多處批注，要寫的太多，就僅從“偷影子”本身來談談。

　　主人公有特異功能，能偷走別人影子，從而走進別人的內心世界，得知別人的內心的困惑痛苦和難以實現的夢想。他也能和影子們對話，最初，這個膽怯的小男孩為自己擁有這樣的特異功能感到麻煩和害怕，他的對手馬格的影子纏著他，他知道了在自己面前的那個龐然大物-馬格不被家人重視，活得那么不開心，他開始同情馬格也在馬格影子的幫助下戰勝馬格在班長競選中取勝;后來，校警伊凡影子帶領他救出了在煤氣爐爆炸后被所有人忽視的伊凡;和伊凡交談后他特別想幫助孤獨的伊凡，于是在深夜十點在自己的閣樓上等到了自己的影子，他的影子告訴他，他的爸爸雖然愛上了別的女人，但是對他的愛從來沒有停止……

　　此書打動我的地方太多太多，我認為此處是最美好的橋段。這個單純可愛的孩子一直在內心自責，父親之所以離開是因為自己不夠乖不夠聽話不夠優秀……此時，他通過他的影子對自己進行了療傷，他通過和自己影子的對話找到了最美麗的安慰，他找回了父親對他長久的愛，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內心對愛的渴求。他的影子告訴他：“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托。”緊接著他通過自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛(一封媽媽給肚子里還未出生孩子的信);后來他長大成人當了醫生，他動用多年不用的影子幫助一個自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛的兔子;他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗實現童年的夢想……他的影子療法幫助了他生命中出現的很多人。

　　作者給我們塑造的這個能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話色彩，里面的親情愛情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過偷別人的影子來幫助別人的男孩子，是善良的真誠的勇敢的，同時又是自卑的怯懦的，就像我們每一個人一樣。他小時候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛上別的女人離開了家，他再也沒有見到過爸爸。

　　而他的爸爸曾經帶給他許多的愛，并且這個愛在他成長過程中一直從未間斷，每個圣誕節每個生日每個學校典禮都在他心里閃現，所以他就一直想不明白父母的愛情怎么就憑空消失了，每次他孤獨的時候就會被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時內心的那些獨白，我就想起這些年來在隨筆本中向我傾訴內心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們為何會為此反復痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個沒辦法讓爸爸快樂，讓他愿意留下的沒用的兒子”!孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們容易把大人的錯誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。

　　不過，只要愛沒有離開，孩子依然會健康的成長，而且會成長為一個有愛的人，就像這個偷影子的孩子，作者用童話式的結尾讓我讀完這本書抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開了，爸爸好的教育和思想一直在影響著不斷成長的孩子;媽媽沒有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長，找到一份讓自己快樂的工作，正是她寬容無私的愛讓這個偷影子的人從失去母親的自責中解脫出來。

　　其實，我覺得偷影子這個特殊功能，許多人都可以具備，只是我們缺乏作者所希望的愛心耐心和細心。只要我們愿意傾聽、觀察、真誠地關心在我們身邊的我們所愛的人，我們就會發現我們所愛的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實現。讀這本書的時候，我的心里時不時冒出泰戈爾的《金色花》，那個偷偷變成金色花給媽媽散發香氣的孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書給學生以及家長們，做個真誠而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。

　　第二個困擾這個孩子的事情是黑夜到來。小時候他被老師罰去打掃操場認識了門衛伊凡，伊凡問他未完成的夢想是什么時，他說：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請自來的形影，它們在幃幔的褶皺里、在臥室的壁紙上舞動，再隨時間消散。”聽到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時候何嘗不是這樣的人?讀到這里，我仿佛看到那個被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學的書上看過，每個怕黑的孩子，內心太孤獨太富有想象力。我認為說的很對。

　　不過，四十歲以后，我戰勝了黑夜，是不是可以說，我的內心不再感到孤獨，我的想象力也漸漸遺失了呢?也許吧。或許是臨摹《心經》的緣故，“心無掛礙無掛礙故無有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫讀后感(二)，再說這個話題吧。

　　這本深愛的《偷影子的人》勾起了我關于童年太多幾乎忘記了的回憶。

最后一片葉子讀書心得體會 篇7

　　六年級剛開學時,李老師就推薦了《安娜卡列尼娜》這本書,我迫不及待地就買了一本。

　　這本書是俄國作家列夫托爾斯泰寫的，還是世界十大文學名著中的其中一本。這本書的構思很精妙，條理簡潔明了，文章很引人入勝。

　　這本書的主人公是安娜卡列尼娜，記敘的是戰爭年代發生的故事。戰爭年代是我們沒有經歷過的，這本書也很好的反映了戰爭年代的不和平與殘酷。

　　我體會最深的人物是安娜卡列尼娜這位夫人。她是一個家境富裕，身世非同小可的人物。但是她從來都不開心，從來對自己不是很關心。她總是在關心別人，就算是一個陌生人出了什么事情，她的心情也久久不能平復。她通過自己的努力，最終成就了一番事業。她很少需要別人的施舍，她憑借自己的頑強毅力，不斷進步，事業最終蒸蒸日上。這也是我非常佩服她的地方。甘瓜苦蒂，天下物無全美。人也是這樣，她也有缺點，但是她的優點是常人無所能及的。她的.親姐妹有很多，當她墮落的時候，她們只是一味的嘲笑她，看不起她，但是她從來沒有在意別人的眼光。她也很少對別人品頭論足。她的這個優點在她之后的事業上使她事半功倍。我們也要做到不對別人品頭論足，爭取把自己做到最好!

　　這個年代是一個戰火彌漫，混亂的年代，是一個法西斯剝削人民，壓迫人民的年代。貧窮的人家，上一頓飯吃飽了，下一頓飯都不知道在哪里。我們現在吃穿住行根本不用愁。這本書和我們現在的時代有著明顯的對比，我們不能揮霍自己的人生，不能隨意糟蹋金錢，要把時間和精力用在正當的地方。

　　這本書讓我受益匪淺，讓我明白了現在我們生活的美好和幸福。

最后一片葉子讀書心得體會 篇8

　　弗蘭茲·卡夫卡，奧地利小說家，20世紀德語小說家。文筆明凈而想像奇詭，常采用寓言體,背后的寓意深刻。而他的代表作是《變形記》。

　　小說分成三部分：第一部分，寫格里高爾發現自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。他父親發現后大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分，寫格里高爾變了，養成了甲蟲的生活習性，卻保留了人的意識。他失業了，仍舊關心怎樣還清父親欠的債務，送妹妹上音樂學院。可是，一個月后，他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹對他改變了態度。第三部分，寫為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個負擔。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高爾又餓又病，陷入絕望，“他懷著深情和愛意想他的一家人”，“然后他的頭就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息”，死了。父親、母親和妹妹開始過著自己養活自己的新生活。

　　小說的創作背景是至第一次世界大戰，使許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望之中。在這樣的背景下一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，使用極度夸張以至怪誕離奇的表現手法，描繪扭曲的人性，表現人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻、變態心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理，批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度，反映了資本主義社會的黑暗，人和人之間關系的冷酷，人對社會的絕望。

最后一片葉子讀書心得體會 篇9

　　從小，我便熱愛讀書。家里一年四季都飄著濃濃的墨香。今年暑假，我讀了一本叫做《海蒂》的書，這本書教給了我許多道理，也給了我許多啟發。

　　海蒂是個孤兒，從小和迪特阿姨住在一起，后來迪特阿姨把她送到了奧姆大叔那里，在那里，海蒂度過了她美好的童年。海蒂八歲時，迪特阿姨把她接到了法蘭克福，海蒂在那兒還交了一個朋友叫克拉拉。可是，海蒂并不快樂。她想念奧姆大叔和奶奶，想念好朋友，想念小羊，想念原來的一切。最終，海蒂回到了家里。后來克拉拉來拜訪海蒂，在這里，克拉拉治好了腿，在海蒂的幫助下克拉拉重新站了起來。

　　在生活中，我們有許多地方都要像海蒂學習。海蒂不管身在何處，都不忘回報奶奶，所以，只有心中始終充滿感恩才會去珍惜愛，才不會錯過人生中最珍貴的東西；海蒂堅持幫彼得學會了閱讀，所以，真誠地對待朋友，不因他的短須而拋棄、遠離，而是選擇幫助他變得更好，這才是真正的友誼；克拉拉努力想要站起來，但卻一次一次失敗，可她還是一次一次嘗試。所以，梅花不經歷一番寒冷徹骨的考驗，怎么會有那撲鼻的芳香呢？只有不怕失敗，執著嘗試，才能有所成就……

　　書中自有黃金屋，讀書吧，同學們。相信我們會變得更好！

最后一片葉子讀書心得體會 篇10

　　《女媧補天》中得故事是這樣的：女媧制造了人類后大地呈現出一片祥和的景象。

　　有一天，火神祝融和水神共工為了，爭霸天下霸主的地位，炸開殊死搏斗，兩個人打破了人間的祥和與安靜。水神由于戰敗覺得很丟人，就一頭撞向不周山，把支撐天空的不周山撞倒。霎時，大地變成了一片汪洋山林燃成了一片火海。女媧看到人類的生活環境如此惡劣。于是，她從四周八方不停地搜集五彩巨石，歷經千辛萬苦，最終，最終湊足了三萬六千五百塊。之后女媧用蘆柴把五彩巨石嚴嚴的把裹起來，然后點燃蘆柴，五彩巨石很快就溶化了變成了顏色斑斕的石漿。女媧操起一把長勺，冒著被滾燙的石漿灼傷的危急，一勺勺舀起五彩石漿罐向天上的窟窿。女媧經過很多個日日夜夜最終把天補好了。又開頭發愁用什么把天撐起來。這是，一只巨鯊來到了女媧的面前，并甘情愿奉獻自己的.四條腿，立在大地的四方支撐天空，女媧答應了。天空被支撐了起來，女媧有用蘆灰安靜了洪水，恢復了大地的原來面目。

　　讀完這個故事，我覺得女媧真的好宏大呀！

最后一片葉子讀書心得體會 篇11

　　在閱讀《了不起的蓋茨比》這部作品后，我深感震撼。小說中主人公蓋茨比的人生歷程和他對愛情的執著追求使我產生了強烈的共鳴。

　　在認同人物方面，蓋茨比的角色塑造讓我覺得既神秘又吸引人。他以自己的毅力和才智，從貧窮的出身躍升至社會的上層。他對愛情的追求，雖然帶有一些理想化，但又讓人不禁為他的執著而感動。在我看來，蓋茨比的人生就如同一個豐富多彩的夢，雖然以悲劇收場，但過程中的精彩令人難以忘懷。

　　對于情節的感悟，我深感作者通過蓋茨比這一角色，展現了美國夢的破滅。在繁榮的背后，隱藏著深深的虛無和欺騙。蓋茨比對黛西的追求，以及他的悲劇，都象征著這種美國夢的破滅。對我而言，這無疑是一種深刻的警醒，讓我重新審視自己的價值觀和人生追求。

　　在修辭手法的運用上，作者獨特的文字風格為作品增色不少。文字中充滿了詩意，使我對美國上世紀20年代的生活有了更生動、更直觀的了解。同時，作者通過蓋茨比這一角色，展現了一種對美好生活的執著追求，使我深感震撼。

　　總的來說，《了不起的蓋茨比》是一部非常值得一讀的作品。它以獨特的人物塑造和情節設計，呈現出一個令人深思的故事。從中，我不僅體會到了美國夢的破滅，也理解到愛情和人生的復雜和多樣。這部小說讓我深感人生的短暫和珍貴，也讓我更加珍惜現在的生活和愛情。

最后一片葉子讀書心得體會 篇12

　　最近我閱讀了我國古代流傳下來的最早、最完整、最的軍事著作《孫子兵法》，真是受益匪淺。它成書于春秋末期，在中國軍事占有舉足輕重的地位。它不僅對中國的軍事學發展影響非常深遠，在世界軍事也具有重要的地位。

　　它主要論述的是戰略方面的理論，比較抽象，但哲理性強，可借鑒的范圍很廣。孫子兵法的作用遠遠不再局限于一本軍事著作的范疇，它還被廣泛運用于政治斗爭、商業競爭等社會生活的方方面面。給我們提供了許多思考問題，解決問題的方法。內容包羅萬象、博大精深，涉及到戰爭規律、哲理、謀略、政治、經濟、外交、天文、地理、等方面內容，堪稱古代兵學理論的寶庫和集大成者，在世界廣為傳播。

　　在當代，一些相關企業要求員工的入門基礎就是熟讀《孫子兵法》，因為它的作用及地位在管理的方面是非常重要的。在《孫子兵法》的《謀攻》當中是以智謀攻城，即不專用武力，而是采用各種手段使守敵投降。《形》、《勢》講決定戰爭勝負的兩種基本因素：形指具有客觀、穩定、易見等性質的因素，如戰斗力的強弱、戰爭的物質準備；勢指主觀、易變、帶有偶然性的因素，如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實》講的是如何通過分散集結、包圍迂回，造成預定會戰地點上的我強敵劣，最后以多勝少。《軍爭》講的是如何以迂為直以患為利，奪取會戰的先機之利。《九變》講的是將軍根據不同情況采取不同的戰略戰術。《行軍》講的是如何在行軍中宿營和觀察敵情。《地形》講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。《九地》講的是依主客形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。書中的語言敘述簡潔，內容也很有哲理性。在古代，很多將領用兵都受到了該書的影響。處于當代的我們更應該像古人學習！

　　有人說，讀《孫子兵法》的啟示就是：無論做什么都不要有一顆仁慈的心。我覺得這是錯誤的。因為我們所處的環境與古代是不一樣的，雖然也需要競爭，但它們競爭的性質是不一樣的，至少現在不用我們上戰場與敵人廝殺，只是與對方動腦子競爭，專業的話就是心理戰。

　　在《孫子兵法》里，學到的不僅僅是在戰場上的技術，更多的是教會了我們如何在社會上立足的技巧。

最后一片葉子讀書心得體會 篇13

　　《逃家小兔》講了這樣一個故事，一只小兔一直想離家出走，有一天他對媽媽說："媽媽，我要跑走了！如果你跑走了，"媽媽說，"我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！如果你來追我，"小兔說，"我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。如果你變成溪里的小鱒魚，"媽媽說，"我就變成捕魚的人去抓你。"就這樣，小兔要變成高山上的大石頭，變成花園里的小花，變成小鳥，變成小帆船，變成馬戲團里的空中飛人來多開媽媽，但是兔媽媽都想方設法陪伴在小兔的身邊，最后小兔沒辦法了，就變成小男孩跑回了家。

　　讀完這篇故事，我覺得媽媽很愛自己的孩子，這篇故事讓我不由自主的想起了古詩《游子吟》，"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"作為孩子，我要學會體諒媽媽，好好學習，不讓媽媽再為我操心。

最后一片葉子讀書心得體會 篇14

　　讀完巴金的《家》，我沉浸在深深的思索中。這部小說以20世紀20年代初期的中國社會為背景，生動地展現了一個封建大家庭的衰落與變遷。小說中的覺新、覺民、覺慧三兄弟，他們的遭遇和選擇，讓我看到了那個時代的青年的迷茫與追求。

　　其中，我最深感震撼的是覺慧這個角色。他勇敢、堅定，敢于沖破封建的束縛，追求自己的理想。他的成長過程，不僅是個人的覺醒，更是對那個時代青年的啟示。

　　這部小說讓我認識到，家庭與社會的關系是復雜而微妙的。封建家庭的衰落，既是歷史的必然，也是人性的掙扎。而在這個過程中，青年的覺醒與成長，是推動社會進步的重要力量。

　　讀完《家》，我更加明白了自己的責任和使命。我要像覺慧一樣，勇敢地追求自己的理想，不畏艱難，不懼挑戰。

最后一片葉子讀書心得體會 篇15

　　今天，我讀了《女媧造人》這個傳說故事。知道了很多有趣的傳說。

　　這個傳說里面講了一位美麗善良和愛百姓的好神仙，名叫女媧。盤古開天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木等都有來了，但是女媧娘娘總覺得少了些什么。一天，女媧娘娘了來到水池旁，看見水里的自己影子，覺得很有意思。于是她便坐在水池旁，抓起一團黃泥，按照自己的模樣，捏了個小娃娃，不一會兒，這個小娃娃會走，會說話，十分可愛，女媧娘娘就稱這個娃娃叫“人”。女媧娘娘造出一個人還不夠，就捏了很多。女媧娘娘使這個世界充滿了生機，久而久之，人將面臨滅絕。女媧為了讓他們繁衍生息，便造了一男一女讓他們結婚生子，這樣人類就繁衍下來。

　　讀了這個美麗傳說故事，我知道了女媧是這樣造人的。

最后一片葉子讀書心得體會 篇16

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……古今多少事，都付笑談中。”這首歌為我們打開了歷史的序幕！

　　讀三國，品三國，唱三國……在這春意盎然的日子里，青少年版的《三國演義》成為我這個加長版假期閱讀的書目之一，作者羅貫中對后世文學創作影響深遠，它是我國古代第一部長篇歷史演義小說，也是我國四大名著之一。

　　里面的故事情節跌宕起伏，它主要講述了三國時期以曹操，劉備，孫權為首的魏蜀吳三個政治軍事集團之間的矛盾和斗爭，也詳實地介紹了劉備集團的崛起和壯大，三國鼎立形成以及互相爭雄的局面，一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面在我眼前重現著。書里個性獨特的人物比比皆是，比如三顧茅廬的劉備慧眼識人才，武藝超群的關羽、神機妙算的諸葛亮，還有英勇無比的張飛……他們桃園三結義的故事更讓我感動不已！

　　想想現實生活中的我們，過著豐衣足食的生活，可是我們之間卻少了真誠的友誼，有時候因為一些雞毛蒜皮的小事都鬧的不可開交，誰也不讓誰。和他們比起來，我們的心胸真是太狹隘了！

　　讀了這本書后，我下定決心要珍惜現在的美好生活，靜下心來好好讀書，學習三國演義中各個人物的優秀品質，懂得尊重別人，謙遜真誠待人，做一個有理想、有抱負、有擔當的新一代少年！

　　讀三國，品三國，中國歷史故事源遠流長，讓我們在閱讀經典中成長！

最后一片葉子讀書心得體會 篇17

　　(一)黃仁宇的“大歷史觀”

　　近日拜讀黃仁宇先生的《萬歷十五年》，此書英文名為“1587，AYearofNoSignificance”，可直譯為“平淡的1587年”。黃仁宇，只是依稀記得他的“大歷史觀”。由于孤陋寡聞，不能從專業的角度解釋“大歷史觀”。最初我覺得歷史是由一個個事件組成，既然是發生過的事實，那么歷史書的工作就是把這些歷史事件羅列出來告訴人們過去曾經發生過些什么。人們掌握的史料越詳細，就越接近歷史"真相"。后來才知道書寫歷史時還有所謂的"歷史觀"在其中所起的作用，對歷史持有不同觀點的人眼中的史實是不同的。大概這也就是方法論上的差別。黃仁宇在《<萬歷十五年>和我的"大"歷史觀》中很明白地指出他所持的是大歷史觀。所謂的大歷史觀就是注重歷史事件背后的大的政治、經濟、社會背景，而不糾纏于具體的人人事事，因為所有人物的"賢愚得失不足以更改上述歷史發展的程序"。

　　以前，屢次在書攤上和那本書擦肩而過，直覺固執地認為《萬歷十五年》如傳統史記般瑣碎地描寫該年事記。其實該書是以1587年為支點，將明后期的歷史支撐開來，更大的意圖在于從人性角度闡釋中國文明史。

　　書，特別是一本沉淀了歷史精髓的書，是需要一顆寧靜的心去解讀。拿到書的時候，裝幀顯得很樸素。相對其他小說類讀物，淡淡的封面不禁滲透出深邃的歷史。于是就一天看一點，漸覺歷史大潮從心中涌過。從首輔大學士張居正、申時行，模范官員海瑞、將軍戚繼光、哲學家李贄到活祖宗萬歷皇帝，無不敘述了他們在理想與現實的沖突中飽受煎熬，無論是皇帝還是官員，這些人最終都沒有功德圓滿，甚至身敗名裂。張居正最終被查沒，萬歷自己死后也無法同最愛的鄭氏同陵，海瑞則在大家的摒棄中掙扎。。。。。。“一個大失敗的總記錄，”引自書中的話。

　　(二)首輔之殤

　　張居正幾乎開創了“萬歷盛世”，把明朝推向輝煌的歷史頂峰。以前只知道張居正生前身后的強烈反差，兀自歸咎于萬歷的“逆反報復心理”。讀后感觸頗深，幡然醒悟其真正原因乃是他的強勢行政模式和作風同當時的“文官政治體制”格格不入。他在世的時候沒有發揮他曠世的精明干練發現“一項政策能否付諸實施，實施后或成或敗，全靠看它與所有的文官的共同習慣是否相安無憂，否則理論上的完美，仍不過是空中樓閣”，他忽視了他所要改變的東西正好是當時落后的生產方式與政治現實相平衡的產物，他忽視了中國兩千年來封建體制的癥結就在于道德代替了法制。于是他的失敗和海瑞被視為異端就理所當然的。張居正十年鼎力革新，也受盡怨謗，最終人亡政息，至他身后，與他交好的還屢受其株連，這不能不說是一個政治家最大的失敗。而在其后的申時行，也許就領會到了這一點，他開始同文官體制妥協，甚至寧可被看作是大和事老，被批評為犧牲原則的政客，但依舊堅持折中調劑的原則。一切的一切，目的也是為了讓國家機器的穩定運轉。

　　于是“一人之下萬人之上”的首輔，變成文官體制與封建皇權的緩沖劑。一旦緩沖失效，夾于中間的首輔就不得不“引咎辭職”，成為沖突的替罪羊。首輔猶如深陷歷史漩渦的一葉扁舟，注定沉淪。

　　所以說，從歷史發展的眼光來看，政治家為保障社會的穩定，而有可能采用保護落后來作為手段之一，在某種程度來說，也是一種政治家的睿智，因為當時落后的一方占據主動權。因為這樣，無論從國家資源還是個人資源以及發展中可能付出的社會成本都有可能是最小的。

　　在上層文官集團和下層成千上萬的農民之間，在多達兩萬人的文官集團內部，明朝如此龐大的國家所賴以維持秩序的是儒家的“孔孟之道”。換句話說，這樣一個泱泱大國并不是靠現代化的法律和理性的制度而是依靠道德來維持的。但是，道德不過是一些抽象的準則，真正在人與人之間起作用的是"禮"，各種各樣名目繁多的禮保證了整個社會運行秩序。

　　無奈的是，這腐朽的制度就這樣肆無忌憚地不斷創造一幕幕歷史的悲劇。

　　(三)怠政的背后——萬歷從陽到陰

　　自漢代儒家思想上升成為意識形態之后，歷來統治者的目標都是一致的：用道德來保障鄉土社會基本秩序，而不去顧及經濟技術上的進步。事實上，道德以及它的外在準則"禮"務求人與人之間的和諧相處，力圖摒棄一切競爭因素，鄙視任何經濟和技術上的努力，其結果是幾千年來鄉土社會幾乎是靜止的，歷代皇朝更替不過是歷史的簡單循環。黃仁宇指出在這樣的社會中，法律極端落后，但并不表明國家的運行是無序的，相反，它依照道德和"禮"的秩序運行。明朝到萬歷年代所面臨的問題在于表面上倡導的道德與人們實際上的行為已經嚴重脫節，這個矛盾已經嚴重到人們對道德和"禮"喪失信心并且無法維持下去。比如萬歷皇帝看透了道德與行為不符合的陰陽之別，拒絕用"禮"來表率天下，使得朝野上下對道德進一步失去信心，更加肆無忌憚地發揮"陰"的一面。

　　作為明朝在位時間最長的皇帝，萬歷皇帝曾幾何時也想勵精圖治，甚至愿意努力去實踐"禮"來建立人們對道德的信心，當他看穿了所有人的陰陽兩面之后首先對道德喪失了信心。他的消極怠工并不是針對某個官員而是對這整套道德禮治體系。明朝后期道德和"禮"的確發展到畸形。這一整套道德和禮治體系一旦被建立起來就不再受人們所控制而是處處限制人們的行為。一直以為傳統社會的皇帝可以為所欲為，呼風喚雨。看過《萬歷十五年》才根本改變了我的看法，皇帝不過是整套制度系統當中的一個角色，而且最受整套系統的壓抑和控制。

　　有些史學家，粗鄙地認為萬歷皇帝是慵懶的。其實，他是睿智的，看透了體制的本質。他是優柔的，放棄了對體制束縛的抗爭。

　　(四)饕餮悲劇

　　至于其他人如抗倭名將戚繼光、清官海瑞等等沒有一個不是這樣一套制度下的悲情人物。

　　在《萬歷十五年》中，我們可以看到由于私人道德和公共道德相混淆，對人的一切評價最終歸結到道德問題，人們就不得不生活在虛偽的面具下，所有人都隱瞞私欲表現出道德崇高的樣子，加深了每個人陰陽兩面的分化。陰陽兩面的嚴重分化的結果就是表面上一套實際上一套，令所有人都不再相信道德。黃仁宇指出，儒家思想的道德力量在人們對它相信的時候是具有非常強大的作用的，像文天祥這樣文弱書生殺身成仁舍生取義的例子是舉不勝舉的。而當所有的文官集團和所有的民眾都不再相信道德時，這樣的統治就岌岌可危了。所以問題的根本不在于以德治國有問題，而在于私人道德滲透在生活的方方面面壓抑了人性和自由，但壓制不了的私欲以"陰"的一面存在和膨脹。

　　事實上，道德都成為了最美妙的工具，自大漢王朝開始，就以道德為根基建構社會制度，但德治始終是遙不可及的夢想，當管理體系中的大多數成員都把道德當成有效手段，整個社會呈兩幅畫面，一方面，道德追求是人人掛在口頭的目標，然而私下大家都非常默契對追求自己的私欲。出了清官就是楷模——楷模本身就意味著稀有罕見，然后大家都懷著萬分景仰的心態仰望海瑞，心中卻想著自己的勾當，卻誰也不肯去做海瑞，這就是中國政界的現狀。這也是中國整個社會狀況的縮影，絕大多數人都將仁義道德披上，穿上這件漂亮絢爛的衣服，以高尚的名義，行茍且之事。

　　(五)史海回眸

　　歷史就是這樣神奇，總能創造出匪夷所思的故事留與后人去猜。

　　歷史，就是這么客觀地前行。放寬歷史的眼界，伸展歷史的觸角，歷史的書寫應該還原歷史發展真實的軌跡。歷史的真相往往隱藏在細節中，需要我們去體會和研習，而不需要他人直接的結論。

　　感謝黃仁宇先生，獻給我們這么好的一本書，更感謝他獨特的歷史視覺。不同的人看《萬歷十五年》能看出不同的東西，甚至有人從中悟出了許多管理學方面的心得，我更關心的是黃仁宇在解釋歷史事件和歷史人物時對當時的中國社會結構的深層次分析。

　　從《萬歷十五年》讀出的不僅僅是明朝萬歷年間的中國社會更是當前中國社會的影子，我們需要做更多這樣的工作才能更好地理解中國社會面臨的種種特殊的問題。

最后一片葉子讀書心得體會 篇18

　　我讀過很多遍孔融仁立的故事，但我始終不明白。今天，我終于明白了這個故事的深層含義。

　　孔融是東漢末年著名的文學家。到他四歲時，他已受過良好的教育。一天，鄰居給孔融一家帶來一盤梨。他的兄弟姐妹們爭先恐后地去搶又大又好的梨。孔融卻站在一旁不搶。這里寫的是孔融很懂事，會謙恭地讓他的兄弟姐妹們，讓他們先選擇，再吃剩下的食物。

　　父親看到這混亂的場面非常生氣。他讓站在他旁邊的孔融分享梨。孔融先把兩個大的給了爸爸媽媽，然后把好的給了哥哥，姐姐，哥哥，最小的給了自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己。孔融回答說：“哥哥，姐姐比我大，應該吃大的，哥哥比我小，我應該讓他，所以我選擇了最小的一個。”父親很滿意，稱贊孔融的謙虛和禮貌。在這一點上，孔融又是非常明智的。

　　孔融長大后，成了北海的臺守。他善良又善良，交朋友，待人和善，成為一個受人尊敬的人。孔融不僅教育了他的兄弟姐妹，而且為世界樹立了榜樣。從孔融的成長中，我也認識到，在我年輕的時候，我不僅要學習文化，還要培養良好的思想品德。成長是一個人的能力和美德。

　　讀完這篇文章，我明白了在我們的現實生活中，每個人都學會了謙虛，我們之間就不會有矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會是一個文明的社會；社會文明，經濟騰飛，我們的生活將會更好。

最后一片葉子讀書心得體會 篇19

　　我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得許多教益。

　　小青石在河灘上過著平靜的生活。起初，它覺得生活很安逸，后來時間一長，便對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發簪和紐扣，跟人們到處去玩，那該多有意思啊！后來小青石真的被建筑工人鏟上了車，經過幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它從思想上產生了一個飛躍，認為水晶、瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在，自己已經變成了為千萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶、瑪瑙的貢獻更大，生活更有意義嗎？

　　“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”是啊，小青石作為一顆小小的石子，很不平凡，但它能為成千上萬的人服務，這又是多么不平凡的行為啊！

　　讀完《小青石》，眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，這樣的生活多有意義。這使我想起許多叔叔、阿姨，他們不計較個人得失，為創造千千萬萬人的幸福生活忘我地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來也要成為國家建設中的一顆小青石。

最后一片葉子讀書心得體會 篇20

　　我喜歡的書有很多，其中《柳林風聲》就是一本。它以童話故事的形式展現了友誼的奇跡。

　　這本書主要講了河鼠、鼴鼠還有獾，它們幫蛤蟆改過自新，奪回被占領的蛤蟆府，最后成為森林里的四位紳士的故事。蛤蟆開始是很自負的，而且不安于現狀，渴望冒險。于是它偷竊、飆車、出車禍、入獄又越獄，給它和別人還有朋友們帶來了巨大的傷害，最后連自己的家也被占領了。還好它有好朋友獾、河鼠和鼴鼠，它們一起幫蛤蟆奪回了家。蛤蟆也改正了壞毛病，在森林里快快樂樂地生活著。

　　這本書看完以后，讓我感覺到：朋友之間真正的友誼永不磨滅，即使受到多大的阻礙，友誼永遠是最堅固的。這個世界上，沒有比真正的友誼更珍貴的了。真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不是嫉妒；在你遇到不幸的時候，會給你鼓勵和支持；在你有缺點的時候，會及時給你指出來，而不是故意貶低你，嘲笑你。

　　這本書中，讓我感受最深的就是鼴鼠和河鼠了。鼴鼠善于包容，蛤蟆在外面做了那么多的壞事，鼴鼠還一天想著蛤蟆，想讓它早點回來；河鼠善于指出朋友不好的習慣，是它讓蛤蟆改正了自己以前的錯誤觀點；而蛤蟆，它善于聽別人的建議，及時改正自己錯誤。這些我都要好好地學習，特別是要學會包容，因為朋友也有缺點，一味的指出朋友的缺點，甚至讓朋友經常感到難堪，最后終將會失去友誼的。

　　“知音難遇，知己難求”。一個人要學會交朋友，要善于交朋友，要珍惜朋友間的友誼。否則，你就沒有知己和知音哦！

最后一片葉子讀書心得體會 篇21

　　寒假里，我看了一本書，名叫《黑天鵝紫水晶》。

　　文中講述了一只黑天鵝紫水晶和四只小黑天鵝以及一位動物學家的故事。黑天鵝們常常遇到危險，但是紫水晶的配偶，一只雄天鵝卻被一種被世人認為已經絕種的袋狼給吃了，動物學家親眼目睹了這一時刻，他想證明袋狼的存在，但剛剛拍的照片是模糊的，所以，動物學家留在了這里，等待著袋狼再次出現，同時，保護著紫水晶和小黑天鵝們。

　　這位動物學家完全可以不去保護黑天鵝，因為他沒有責任，不是紫水晶的丈夫，但他還是不管黑天鵝遇到什么危險，像禿鷹攻擊，鶚的偷襲等等，動物學家都會幫助它們，我明白了這位動物學家這么做的原因：有愛心。

　　如果每個人都有著愛心，那么世界該會多么美好。我也為別人獻過愛心。那一次，我媽媽的朋友有事，小狗沒人養，但我媽媽也有事，我自告奮勇，提出我來養，我細心地照顧小狗，一眨眼，幾天過去了，我便把小狗還了回去。

　　雖然這是小事，但我還是為別人獻出了愛心。

　　每個人都一點點愛心，可以使生活充滿快樂和幸福。

最后一片葉子讀書心得體會 篇22

　　在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。在這些文章，琦君并不特意去強調什么，去說明什么，也沒有運用什么文字技巧。而只是老老實實的去敘述，而動人的氣氛，就自然進到文章里去。我想，琦君可貴的地方就在此，這是一般喜愛玩弄文字魔術的作者，所難以比擬的。

　　《桂花雨》這篇文章名字取得很美，讓人初見之下，便有了很芬芳的印象。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。書中寫她兒時在家搖院子里的桂花樹，桂花紛紛落下來，落得滿坑滿地的盛況，真正叫我心向往之。認為那是一幅很美的畫面，也是很美的經驗。

　　琦君的散文，不是任何人可以寥寥數言所能形容的。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。

最后一片葉子讀書心得體會 篇23

　　通過這個大家庭的沒落與分化來描寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩，這部作品奠定了巴金在中國文壇中的巨匠地位。

　　巴金在《家》的代序《文學生活五十年》中寫到：“《家》是我自己喜歡的作品。我自己就是在那樣的家庭里長大的，我如實地描寫了我的祖父和我的大哥——一個“我說了算”的專制家長和一個逆來順受的孝順子弟，還有一些鉤心斗角、互相傾軋、損人利己、口是心非的男男女女——我的長輩們，還有那些橫遭摧殘的年輕生命，還有受苦、受壓迫的“奴隸”們。我寫這小說，仿佛挖開了我們家的墳墓。”正如巴金所說，《家》寫出了高府中一代年輕人的悲劇，一個時代的悲劇。同時，也寫出了在高府的底層，人們正在或先或后的覺醒。

　　《家》是巴金用來批判封建宗法專制制度的一件利器，于是他選取了作品中最富朝氣的覺慧作為執行批判的代理人。在書中，覺慧是大膽而幼稚的封建大家庭的叛逆者，《家》中具有民主主義覺悟的年輕一代代表，是“五四”進步新青年。《家》的另一個第三代代表覺新并不是作者要褒揚的人物，但他的命運悲劇卻是批判封建宗法專制的有力罪證，因此作者用在這個人物身上的筆墨僅次于覺慧。至于《家》中第三個重要人物高老太爺，則是作品中“封建宗法制度”的具象化。因此，這一人物開篇便處于不容爭辯的被否定的地位。為此，在作品中作者極力將之塑造成一個封建制度即將崩潰時期封建家長制的代表人物，整個封建階級的罪惡典型。作品寫到老太爺為了覺民逃婚而大發雷霆時，有一段議論：“他只知道他的命令應該遵守，他的面子應該顧全。至于別人的幸福，他是不會顧到的。他只知道向覺新要人。他時常發脾氣，罵了覺新，罵了克明;連周氏也挨了他的罵”。這段評論顯然是把高老太爺作為一個批判的靶子在進行抨擊了，在句子中我們可以看到覺慧式的憤慨，但更應該把它當作是作者對他所憎恨的封建制度的統治者的抨擊。

　　《家》中的人物，在不同類型的社會中培育,不同色澤思想澆灌、照射下生長。他們不象現在的我們，有著一層溫室的護罩，他們直接面對著變幻莫測的風雨。

　　今天的我，看到了他們彎延伸展的努力與永不妥協的精神。

最后一片葉子讀書心得體會 篇24

　　《呼蘭河傳》是作家蕭紅創作的一部長篇小說。全書一共主要分為七個章節，每一章節又是由多個小片段組成，從一個孩童的視角描寫20世紀20年代呼蘭的人或事，為我們展現了當時真實又悲哀的封建社會的狀況。

　　小說整體給我的感覺是美與丑的碰撞，優美抒情的文字中流露出悲傷與無力之感。小說開篇首先對呼蘭河小城的環境和風土人情做了一個細致的介紹，即使只是描寫了一個非常簡單常見的人民生活場景，我們也可以從中讀出作者的諷刺之意。例如這一段描寫

　　利用平鋪直敘的描寫手法表現了中國人的劣根性，而這劣根性延續百年，直至今日，仍有類似事件發生。盡管如此，作者并非一味的諷刺批評，也描寫了人們可愛淳樸、善良勤勞的一面，塑造了一個個立體鮮活的人物形象。

　　例如小團圓媳婦，這是書中非常重要的一個角色。在男女極度不平等的社會中，女性的命運本就十分悲慘，而小團圓媳婦卻在很大程度上是因同為女性的她的婆婆、妯娌和街坊鄰居而死，荒唐、諷刺卻又讓人不得不承認的真實。

　　此外，眾所周知，蕭紅同魯迅的私交甚好，不知是不是受其影響，我在蕭紅的筆下也看到了許多魯迅的影子。如魯迅筆下有知名的“百草園”，而這里有“我”最喜歡的“后花園”；死了兒子的王寡婦與祥林嫂的遭遇相似，兩個人物的設定皆是為了突出當時社會中人們的麻木等等。然而，我認為相比魯迅，蕭紅的《呼蘭河傳》則更有一種女性的細膩，它常常在很小的一個點上打動人心，引人深思。

　　在我看來，盡管這部小說以孩童的視角來敘寫，其展現的東西是純粹的，描寫語言是輕快的，甚至某些部分是引人發笑的，但這仍然不能改變《呼蘭河傳》是一部悲劇的事實。

最后一片葉子讀書心得體會 篇25

　　今天中午，我看了《藍鯨的眼睛》這本書。看了這本書后，我的腦海里一直不斷地呈現著一幅又一幅的畫面。有的是愛美的蛤蟆小姐穿著高跟鞋散步時摔跤的情形，有的是每次都很悲傷的河馬大哥吃假魚的樣子……這本書寫了四個主題，分別是：“藍鯨的眼睛”、“紅蜻蜓，紅蜻蜓”、“孤獨的小螃蟹”、“花背小烏龜”。

　　其中，給我印象最深的是“藍鯨的眼睛”，因為這篇文章中有許多地方讓我感覺身臨其境，好像自己就是那個雙眼患了病的小女孩。每天晚上都捧著藍鯨的眼睛，站在海邊的礁石上，舉著藍鯨的那只發著藍光的眼睛，等藍鯨來拿它自己的眼睛。當我讀到“年輕人決定舉起鉤矛。一到寒冷的白光，像一支閃電，射向藍鯨的眼睛。藍鯨發出一聲短促的、痛苦的叫喊，驚呆了。劇痛使它猛然的回到現實里。它看見了鉤矛上拖著麻繩正像蛇一樣瘋狂地扭動。”

　　這寫句子時，眼前仿佛出現了那條藍鯨正在掙扎，那個殘忍的年輕人正在使勁拉鉤矛。當我拿起這本書的時候，我愛不釋手。當我把這本書看完的時候，我依依不舍。啊，這本書真感人！

最后一片葉子讀書心得體會 篇26

　　這個寒假，我看完了《綠山墻的安妮》這本書，讓我感受到了親情純真為主的安妮在綠山墻的幸福生活。

　　這本書講了：馬修去接他和馬瑞拉托人從孤兒院領養的孩子。但是，他們帶來的是一個女孩，就是安妮，而馬修和馬瑞拉想要一個男孩。馬修最后還是把安妮帶回了家。馬瑞拉見到馬修一個又丑又小的女孩，心里很生氣。馬瑞拉雖然生氣、失望，但是馬瑞拉是一個心地善良的人，而且安妮見到她后一點不膽怯，讓我感受到安妮非常的樂觀，可愛。

　　從此以后，安妮喜歡上了綠山墻的生活，馬瑞拉也喜歡上了安妮，準備把她教育成一個有教養的女孩。有一天，好事的林德太太去馬修家看安妮，羞辱了安妮的外貌，安妮生氣的予以反擊，最后斗過了她，讓林德太太感到非常的震驚。

　　安妮非常愛美，將花插在帽子上，結果被馬瑞拉批評了一頓，但是，她在綠山墻結識了一個最重要的伙伴——戴安娜。她們倆建立了深厚的友誼。但是安妮卻犯了一個嚴重的錯誤。安妮請戴安娜喝酒，錯把葡萄酒當做紫梅甜酒讓戴安娜喝，結果她一醉不醒。安妮被巴里太太責罵，并組織兩人來往。但是，天無絕人之路，她們開始用信件來交流，而且也沒人發覺。

　　有一天，明妮。梅得了喉頭炎緊急情況需要安妮冷靜的拿出應對的辦法。還好，安妮依靠過去的照顧小孩的經驗，治好了她的病，還贏得了大人的夸獎。雖然安妮在綠山墻生活得很快樂，但是她的容貌卻一直沒有改變。于是，她不小心買了一個假冒的染發劑把紅頭發染成了奇怪的顏色，安妮傷心的哭了起來。

　　隨后，安妮漸漸的長大了，遭遇了人生的大喜悲。在學業上，她拿到了獎學金;然而當馬修說：“你是我自豪的女兒后，卻因為銀行破產突然去世。安妮為了回報馬修和馬瑞拉的愛，也為了充滿愛的綠山墻，不上大學，而是邊工作邊照顧馬瑞拉。愛讓安妮成熟了，并且成熟的擔起人生的責任。

　　讀完這本書，我深深的感動了，這是一篇關于友情、責任和愛的故事。安妮聰明，勤奮，靠自己的努力考上大學，贏取獎學金。雖然她的身世很悲慘，但是她樂觀向上，憑借自己的努力，讓一個個夢想成為了現實，戰勝了一個個攔路虎，是自己的生活很充實。

　　最后，我希望大家都是像安妮一樣純真善良、熱愛生活，矜持樂觀的人!

最后一片葉子讀書心得體會 篇27

　　一直很喜歡中庸之論，何為適可而止，方圓之間如何界定，這也是一門長期的學問。這本書花了一個周末的時間讀完，有精有略，不求全數吸收，但也能感悟一二。方為原則，圓為變通，這本身相輔相成看各自如何應用。

　　前段時間也因工作的事情很苦惱，同事在工作上受了委屈，原本應該為同事解決爭取的我，因為上級的和稀泥而無能為力。一方面向往公平，希望與自己的行為標準保持一致，另一方面又只能安慰同事，工作中的是與非在爭取之后只能學會接受。不知道自己做得是否正確，看完這本書之后，些許釋然。正如那句話：“在想改變環境之前，應先改變自己。”比起改變現在的環境，似乎改變自己會更加容易一些。工作中也不見得都是公平，面對工作各方面的壓力，隱忍，進步，適應都是必然要經歷的過程。解決問題的方式也未必就是拿著道理去理論，達到目的的方法可以有很多種，而初衷不曾改變。

　　生活中的自己，經常會被別人說成一個太過正直的人。而不知道從什么時候開始，它不完全是一個褒義詞。我也經常會困惑，為什么顯而易見的道理，自己去堅持有時候卻顯得格格不入。歸根到底，還是自己不懂得在社會中與人相處以圓為主。人與人的相處，著重人性，變化方法。而道理為方，放在內心，只是自己變通的依據，卻不是與人爭論的論據。我也曾因為別人的.評價，因為自己吃過的虧，懷疑過在這個社會中，想安身立命，是不是要違背自己的內心，做一個“壞人”。但是看完這本書，卻讓我更加堅定，自己的三觀不一定要刻意迎合甚至改變，生活中的相處可以求同存異，對于他人短暫的盈利，也不必太過羨慕，甚至否定自己。比起獲得物質的收獲，做一個自己認可的人，一步一個腳印地去努力，直到過完這一生，或許這才叫圓滿。

　　方與圓，正如中庸。兩者結合，過猶不及。

最后一片葉子讀書心得體會 篇28

　　我和兒子一起讀了童話書《了不起的狐貍爸爸》。翻開書，立刻就被書中精美的漫畫所吸引，故事情節及語言更是讓人愛不釋手，于是一口氣讀完了這本書。讀過之后更是讓人回味無窮。

　　故事描述了一個聰明、善良、勇敢和堅強的狐貍爸爸，它是個好爸爸、好丈夫。可是，狐貍爸爸所做的每件事情都是正確的嗎?讓我們來看看《了不起的狐貍爸爸》中的一個片斷。獾突然說道：“狐兄，你一點兒也不為此感到擔心嗎?”“擔心?”狐貍先生說道，“為什么擔心?”“所有這……這些偷竊行為。”狐貍先生停下來不挖了，兩眼凝視著獾，好像他完全傻了似的。他說：“我親愛的長毛的老古董，你知道全世界有誰在他的孩子快要餓死的時候，也不偷幾只雞?”盡管狐貍爸爸的偷竊行為有一個非常好的理由，那就是為了養活他的孩子們。可是，不管是為了什么而偷，也不管偷了什么，都是不對的，因為那是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的行為，更是違法行為，應當為我們所唾棄的。

　　看完書之后，我與兒子展開了討論。發現孩子對狐貍爸爸所表現出來的聰明、善良、勇敢、樂觀和堅強佩服不已，完全沒有意識到狐貍的行為有什么不妥。于是我讓他假設自己就是那三個飼養場主之一時，他又覺得狐貍爸爸不應該去偷東西，而是應當通過自己的勞動來換取食物。因為有文本本身價值觀的引導，同樣是那只狐貍，飼養場主換成自己后，孩子對狐貍爸爸的看法由欣賞變成了批判。孩子讀書的時候，不知不覺就被書中的觀點引導從而影響了自己的正確判斷。古語云“盡信書，不如無書”，這不僅是讀書的方法，也是做人之道。

　　總的來說，《了不起的狐貍爸爸》一書用浪漫和優雅的筆調，描寫了發生在狐貍先生一家以及獾、兔子等小動物們身上的苦難和掙扎，最終憑著狐貍爸爸的聰明逃出了三個農場主的魔爪生存了下來，故事生動有趣，愛恨分明，讓人讀了愛不釋手。

　　通過與孩子的交流，發現孩子從書中學會了多個成語和好句子。如:絞盡腦汁、詭計多端、寬宏大量，描寫比恩瘦得像鉛筆，邦斯矮的站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端，他的下巴都會在水面以下等等。

　　大家都知道讀書有很多好處：獲取知識，培養創造力，審美情趣，開闊眼界，教育孩子是非善惡，擴展生活經驗。但是所有這些都應該在快樂的前提之后，因為快樂就是孩子成長的需要，只有有了快樂孩子才能更好的成長、發展。

　　與孩子一起讀書，就會經常交流心得體會，這樣就可增進與孩子之間的親密關系。文學是一個由想象構成的世界，只有經常與孩子共讀，就可提升他的寫作能力，想象力、創造力將獲得不斷的滋養;讀書不僅可以增加知識而且還帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性;共讀會增進學習協調溝通能力，加強經驗傳承交流以及獨立思考和休閑娛樂的效果。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，正確的引導孩子在其中去追尋，去探索，去翱翔，去享受吧!