中華少年讀書心得體會（通用5篇）

中華少年讀書心得體會 篇1

　　《中華少年》，一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃，久久難以平靜。

　　詩的開頭，中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來，碧波環抱的寶島走來，還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來，我們都是中華少年!我們心心相連，我們都是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限美好。

　　祖國錦繡山川養育了中華少年。九曲黃河百折不饒，莽莽昆侖頂天立地，純潔的北國白雪，熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質。

　　是北宋時期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領啟發著我們中華少年。

　　五月端陽賽龍舟，八月中秋望圓月，敖包會上顯強悍，手捧哈達勁歌舞，是祖國特有的民族傳統和民俗風情陶冶滋養了我們中華少年。

　　清末政府腐敗無能，國家積貧積弱，使外國列強用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮，是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開，讓中國共產黨喚醒民眾，領導全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國走進了萬象更新的新時代，我們中華少年要繼承先輩的志愿，繼往開來，建設更加繁榮富強的國家。

　　我們要焊接歷史和未來，我們要相傳時代的接力棒，我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!

　　我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去，有繁榮的現在，也必將有更加璀璨的未來。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我們共同的名字。

中華少年讀書心得體會 篇2

　　今年我已經六年級了，當我們學到第二單元的時候，是以愛國為主題的，而這里面讓我覺得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當今著名作家李少白的作品。

　　這篇文章不僅寫了中華，還寫了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹……等!還把中國的大河大山、南疆北國都描繪了進去，還把水滸三國、神話英雄以及現實社會當中的英雄全部展示出來，這也表示了李少白對中華大地的熱愛之情!

　　在班主任教完這篇文章之后，我深受感動，他把中華母親所受的苦難用簡潔的話語全部訴說出來了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫的栩栩如生，刻畫了作者對祖國大地難忘的恩情啊!

　　愛國這個字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢!不錯，像周恩來、---、---、---等很多的中國領袖人物他們的愛國精神是無人能及的。

　　我讀完這篇課文，我自己深感愧疚，因為我作為中華少年，卻沉溺在享樂之中，置民族興衰于腦后，所以我下定決心，要好好讀書，勤奮向上，不辜負大家對中華少年的期望!

中華少年讀書心得體會 篇3

　　翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿;祖國山川的壯麗;東方文化的美麗;民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現于我眼前，讓我心情久久不能平靜。

　　《中華少年》講述了中國從落后到繁榮富貴的景象，并且贊美了中華少年熱愛祖國，為國獻身，建設中國和扎根于祖國的沃土，對未來美好的憧憬。

　　我們在圓明園里了解祖國的屈和悲憤;在長城上，看到了祖國的廣大和遼闊;在絲綢道上，認識了祖國的悠久和淵博。當看到書本里那祖國那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當嫦娥二號登上月球時，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中;當我國第一次舉辦20__年上海世博會時，我們燃燒，我們沸騰，這，也是因為祖國在我們心中。

　　一代偉人---曾說過：“我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上關復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。”同學們，讓我們繼續弘揚民族精神，奮發向上，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去，發揚光大，使我們中華民族露出青春的笑臉。

　　啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

中華少年讀書心得體會 篇4

　　今天，我們學習了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰涌，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情贊美祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設中華的堅強決心。中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業蒸蒸日上。20__年神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神七號”又成功之路發射，航天員現在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國正在不斷走向富足，不斷走向強大;亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關，不想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險時”戰歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國母親的功德，更不忘記她承受的千災百難。我從今要好好學習、奮發圖強，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設祖國、發展祖國，使祖國更加繁榮富強!

中華少年讀書心得體會 篇5

　　《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一只乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關道艷陽天蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經常用到。例如：我們把學校說成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

　　翻開語文書，行字映入我眼簾”啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

　　中華少年讀書心得3

　　自從學習了李少白先生寫的《中華少年》這篇現代抒情詩，我的心里不由得的萌生出一種敬佩和崇拜之情。

　　詩中說：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千百災難。黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這段話不禁讓我想起了祖國母親曾經蒙受的屈辱。

　　祖國在1894年來就被踐踏，由于清政府的腐敗，導致大量日軍一路順暢的攻入遼寧。1894年7月25日，日本挑起了豐島海戰。1894年8月1日，中日兩國正式宣戰，由于清軍尚未做好準備，導致平壤城失守;隨后，日軍又挑起了東溝海戰，奪取了制海權。然后，日軍從莊河花園口登陸，連續攻下了金州，大連等地，隨后攻入旅順。日軍到了旅順獸性大發，殘忍的殺害了18000多無辜的中國貧民，這就是歷史上震驚中華兒女的旅順大屠殺。

　　但是，中國共產黨也培養出了眾多革命人才，最終打敗了日本帝國主義者，推翻了舊社會，在1949年10月1日，全中國解放了，建立了中華人民共和國。

　　現在的祖國是非常強大的。神舟號飛船接二連三的飛入太空，神舟九號和神舟十號多次與天宮一號多次成功的完成了交會對接，6名航天員也成功的進入了天宮一號，在天宮一號飛行器里完成了祖國交給他們的任務。

　　同學們，我們生活在革命先輩用熱血換來的幸福生活里，一定要好好學習，長大為祖國貢獻出自己一份應有的才智。