關于小學生讀書心得（通用26篇）

關于小學生讀書心得 篇1

　　這個故事寫了賽勒斯史密斯、吉丁史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特幾個人乘坐氫氣球逃離士里滿，結果風暴把他們吹到了無人島。他們奇跡般的活了下來，和海盜做驚險的抗爭，遇見了一個陌生人艾爾通，還收留國一個猩猩仆人――杰普。一切都要從無到有，他們必須憑借雙手開創家園。最終林肯島爆炸了，他們乘從“鄧肯號”回到了美國，開始了幸福生活。

　　相比于他們的沉著、冷靜、堅強、智慧，聯系到我們同學呢？假如你一個人到了無人島，你會怎樣樣？會怕死、餓死、渴死……而他們堅強地活了下來，簡直讓人不敢相信！在生活中，也應當堅強，不能因為一點點困難而退縮，不能做溫室里的花草，一丁點風吹雨打就會枯萎，應當做挺拔的蒼松，不管狂風暴雨也毅然挺拔。他們到了島上，雖然手無土寸鐵，最終卻自我開創了一個溫暖的住宅，我們每個人都應當向他們學習。又比如我的`黑管，有時我真的想放棄，看著一排排跳動的蝌蚪似的五線譜，我就會眼花繚亂，低音轉中音，中音轉次高音等弄得我頭疼腦脹，好幾次都把次高音吹成低音，這個吹氣的力度既不能太急也不能太緩，吹著吹著，就會不細心冒出一個讓人捂耳朵的破音，我所以異常怕吹次高音。有時會覺得自我很累，很委屈，可是想想他們的經歷，覺得自慚形穢。

　　有一個片段寫了當艾爾通被海盜抓住時，海盜讓艾爾通加入他們，可艾爾通寧死不屈，最終被工程師等五人找到并救了出來。為了同伴，他能夠忍受長期而殘酷的折磨，這是多么勇敢啊！書中有寫到“神秘人”，可是一向都不明白他究竟是誰，到了之后，才明白他是尼摩船長。船長幫他們消滅了海盜，救了赫伯特，還寫信讓“鄧肯”號救他們。多么善良的人啊！這個故事讓我學會了很多，我會一向以他們為榜樣的。

關于小學生讀書心得 篇2

　　《三國演義》，為我們刻畫了性情各異的歷史人物：神勇無比的趙云，足智多謀的諸葛亮，詭詐多疑的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關羽，以及謙遜親民的劉備。

　　諸葛亮是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物。他足智多謀，神機妙算，上知天文，下知地理，前曉歷史，后占未知。空城計、草船借箭等，讓人嘆為觀止。尤其是，他死后，還用計下退了司馬懿，正所謂“死諸葛亮嚇退活司馬懿”。曹操，我卻不太喜歡。尤其是他為了自己的面子殺了楊修、孔融、華佗。尤其是華佗的被殺，使我國失去了非常寶貴的醫療技術。我也不太喜歡張飛，雖然他很重義氣，而且還粗中有細，但他性情爆燥、喜歡酗酒，而且還經常打罵士兵，最后也因此腦袋搬家。

　　群雄紛爭，逐鹿中原，充滿豪邁，也造就了英雄。但老百姓卻因戰爭生活朝不保夕，使我更加珍惜我們現在的和平幸福的生活。

關于小學生讀書心得 篇3

　　我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學識更加淵博，活得更為充實。

　　車胤是東晉時期著名的學者。他小時候家里很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。

　　可想而知，車胤多么渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然后用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進里面，借著螢火蟲的光來看書。

　　我們不要做不學無術之徒，要知道開卷有益這個道理，因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學習，增長知識，長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。

　　平淡卻可以回味的文字更易于閱讀，也更具有閱讀的價值。表面華麗而毫無思想的文字，味同嚼蠟，索然無味。思想深刻而文字過于艱深，是作者太過憤世嫉俗，在考驗讀者的耐力。

　　那些大家的散文看似波瀾不驚，但大海的深處卻是暗流涌動。每一滴水都帶有時光的痕跡，每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應該就是文字的魅力。

　　我們之所以喜歡閱讀，是因為總會有一些文字讓我們感動，感悟。叫我們無法罷手，難以釋懷。

　　像高山的巍峨，大地的廣袤，飛流的飄逸，小溪的靈動;花的芳香，鳥的流影;佛家的禪語，詩人的清淚。皆為情懷，都成文字。

　　一花一世界，一字一感嘆。文字的魅力難以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我們的夢想。

　　美的文字凈化心靈，深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂，讀進去，文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈，讓深刻的思想熏陶每一個大腦，應是我們追求的目標。

關于小學生讀書心得 篇4

　　讀完《綠山墻的安妮》這本書后，一種快樂的心情徐然而生。

　　該書講述了純真善良，熱愛生活的女主人公小安妮，在周圍人的關愛下，戰勝生活中的困難，長大成人的感人故事。這是一個孤兒長大成人的故事，故事中有許多描寫很有趣，很感人。

　　在故事中，主人公安妮的形象令世人著迷，她非常熱愛想象，通過想象來安慰自己。安妮的天真而夢想的話和想象會讓你進入一個奇妙又甜蜜的童心世界的。安妮在成長的過程中，形成了她真誠善良，熱愛生活，堅強樂觀的性格，懂得感恩，樂觀，自信，冷靜。這些品質在安妮對林德太太的無理勃然大怒，紫晶胸針的失而復得等故事中。

　　再看看自己，我現實生活中并沒有太多想象力，不夠熱愛生活，不冷靜。

　　今后，我要學習安妮富有想象力，熱愛生活，對知識和學習有一股狂熱的勁頭，學習她積極向上，記得苦努力的精神與品質。

關于小學生讀書心得 篇5

　　《狼王夢》這個故事的主角就是殘酷而又冷血的狼，這是一個和母愛和夢想有關的故事。母狼紫嵐為了完成死野豬獠牙下的丈夫黑桑的遺愿，不犧一切代價把狼崽陪養成狼王。可是在殘酷的現實面前，她一次一次失敗：黑仔被金雕無情的吞噬;藍魂兒被獸夾夾住紫嵐被迫咬斷藍魂兒的脖子;雙毛在與狼王對戰既將勝利之時，一位狼王吼叫誘發了他的自卑感，從而失去了生命。最后只好把希望寄托在狼孫上，正當媚媚的狼崽金雕盯上時，它挺身而出與金雕同歸與亂石灘。

　　書中狼的生存法則仍然讓我記憶猶新。紫嵐，在必要時，為了不讓孩子受獵人和獵狗的折磨和屈辱，為了維護狼的尊嚴，可以一口咬斷親身孩子的喉管，甚至還眼睜睜地看著雙毛在狼王爭奪中撕殺受傷，最后死去，被饑餓的狼群撕成碎片，成了狼群的腑中之食，也不伸出援手。狼兒們長大后，不必像我們人類一樣十分的孝順的回報父母，是將父母當傭人對待，甚至可以殺掉它們。因為對狼的生存法則來說，只要勇于咬死父母的狼才可以成為狼群中頂天立地的狼王!

　　雖然對我們人而言，狼的生存法則實在太殘忍了一點。但是再殘酷而又冷血的狼也有感情，紫嵐為了自己的孩子成了狼王，寧可放棄自己的婚姻。不尋找下一個伴侶。只到最后，紫嵐為了它的子孫平安無事與大金雕同歸于盡，永遠的留在了亂石灘。表現出了只有母親才擁有的一面無私，這一點和人類十分相似。

　　讀了《狼王夢》我受益非淺，讓我了解到了狼并非是殘酷而又冷血的動物。

關于小學生讀書心得 篇6

　　今天，我懷著十分激動的心情看了《雞毛信》這部電影。看完后，我被海娃那種不畏強敵的精神深深地打動了。

　　《雞毛信》主要講述了抗日戰爭時期海娃幫助八路軍送一封雞毛信，海娃機智勇敢地與敵人作斗爭，歷盡千辛萬苦才把信交到了八路軍的手里的事。看完這部影片后，我被海娃這種不畏強敵的精神深深地打動了。

　　在生活中，我們也要學習這些小英雄的品質。就說我們吧，一看見壞人就躲進爸爸媽媽的懷抱里，而海娃呢，他勇于與敵人作斗爭，用自己的機智勇敢從敵人那里逃出來，把雞毛信交到了八路軍的手里。再說說作業吧，連那么簡單的作業我都要留在星期日的晚上才做，更何況海娃的任務還是是那么艱巨啊!

　　從今天開始，我要像海娃一樣，按時完成老師布置的任務和作業，做一個遵守紀律，按時完成作業的好學生。

關于小學生讀書心得 篇7

　　身著羊皮短衣短褲,腰間別一把小鋸,一把斧子,肩上掛著彈藥袋子,背上背一個筐子,掛一支鳥槍,頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘,蓬頭垢面的形象卻無法掩飾剛毅、堅強、智慧的男子漢形象，他就是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜。初一上學期，我就開始看這本書了，剛讀了幾頁我便愛不釋手。

　　書中講述了這樣一個歷險故事：在一次航海中，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來，海浪把他卷上了岸。小島上荒無人煙，魯濱遜長達20xx年的歷險生活開始了。在這漫長的期間，魯濱遜經歷了生病、饑餓等多種磨難，在島上建起帳篷并學會種植莊稼，冒著被食人部落殺掉的危險利用地形英勇作戰，救下了“星期五”，在島上的第20xx年，魯濱遜帶領“星期五”幫助船長奪回了船只，自己也終于得到了離開孤島的機會……

　　魯濱遜是一個富有傳奇色彩的人物,災難磨練了他的毅志,能在荒無人煙的島上自力更生,能在危險遍布的敵人面前鎮定自若,我深感慚愧,如今,大部分家庭里都是獨生子,家長們把自己的孩子當作“掌上明珠”,真是拿在手里怕飛了,含在嘴里怕化了,讓現在的學生沒有自強自立的精神，不能獨立生活，有的人還成為“啃老一族”我很喜歡作者笛福的一個名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”一個具有大無畏冒險進取精神的人，惡劣的環境，饑餓的折磨，可怕的病痛也難以阻擋他對生存的進取和向往，他終將是一個成功者，一位英雄。

　　英雄，大家通常會認為做出什么偉大成就呀，救過某某人呀，這才叫做英雄，不!真正的英雄是他們有在臨危不懼的基礎上利用個人的勇敢和智慧與其搏斗，就算被擊敗甚至死亡也雖敗猶榮，依然是人們心目中的英雄。“學會生存”，這句話讓我終身難忘，《魯濱遜漂流記》將是我走向成功的一個良好的開端。

關于小學生讀書心得 篇8

　　今天我讀完了《漢字的故事》這本書,它主要講的是漢字怎是么發明創造出來的以及有關漢字的一些小故事。

　　漢字是古代人根據現實事物演變而來的。現在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個故事講了漢字當中的同音字，很多漢字還是多音字。

　　還有一個故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學會了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個字只差一個筆畫，但是意思差距非常大。

　　漢字真是神奇啊!通過閱讀這本書，我知道了有關漢字的很多知識。以后，我會更加熱愛漢字，要認真學習漢字，寫好漢字。

關于小學生讀書心得 篇9

　　有一首歌，我把它改編后，這樣唱：“書，我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米。”認識我的人都說我是一只小書蟲，的確是!我每天鉆在書堆里，以書為樂，樂此不疲。書成了我形影不離的好朋友，是她陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。

　　記得上幼兒園的時候，我因為一件小事在媽媽面前嚎啕大哭，媽媽不耐煩了，把一本連環畫隨手扔到我身邊，我開始漫不經心地翻看了幾頁，看著看著，如行云流水般的情節隨著故事的進展把我緊緊地吸引住了，從此，我便愛上了讀書。

　　上一年級的時候，我的.姐姐送給我一本注音版的《格林童話》，當時認不了幾個字的我就一個音一個音的拼，一個字一個字的讀，善良的白雪公主讓我懂得幫助有困難的人是一件快樂的事情;美麗的灰姑娘讓我學會做事要堅持到底，持之以恒。久而久之，我積累的知識越來越多，知識面也越來越廣，更令我驕傲的是我成了語文老師的寵兒。

　　我是一個既膽小又內向的女孩，自從上了四年級讀了《綠野仙蹤》之后，慢慢地，我變成了一個名副其實的“女漢子”，沒有讓我害怕的事情了。我不僅從書中學會了如何面對困難，還會把從書中學到的智慧用于需要幫助的人。

　　書，是一杯西湖龍井，喝下去慢慢品味，沁人心脾;書，是一葉小舟，在知識的海洋中，使人愜意前行;書，是一座寶庫，她等待著我們不斷去探索知識的奧秘!

　　書，我愛你，就像我時而哼唱的小曲：書，我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……

關于小學生讀書心得 篇10

　　“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”這句話是讓我們互相關愛，可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦，但又發現了痛苦中的一絲微笑。雖然那微笑多么渺小，但卻給猶太人帶來希望。

　　在第二次世界大戰的時候，德國侵略了荷蘭，對猶太人實行了“種族”清洗。當安妮的姐姐瑪格特收到了通知單，大家為了安全，躲到了公司的小屋里。在屋子里，同為猶太人的達思一家也躲了進來，過著暗無天日的生活……

　　在秘密的小屋里，大家都無時無刻的擔心著，可是安妮卻總是用微笑面以戰爭，面對痛苦，面對全世界。雖然她也是個猶太人，但她也熱愛生活，熱愛自然，熱愛讀書。她在日記中說到：我常常問自己，要是沒躲進來，要是我們都遇難了，那就不會受那么多苦，不會連累那些保護我們的朋友，不也挺好嗎?不，不對。我們還想活下去，還想自由、幸福的活下去!看啊，安妮是多么替人著想啊，但又多么渴望活下去，不過，作為猶太人，他們沒有選擇的余地。在此，我深深地感到了希特勒犯下的罪惡和猶太人的無辜。安妮躲在秘密小屋時，她也會害怕，但她卻相信未來是美好的，和平的，只是她等不到這一天來到了……

　　所以說，我們是幸福的，是幸運的，可是當今世界上，能像安妮一樣樂觀的人又會有幾個呢?可是我就比較樂觀，為什么呢?事情是這樣的：

　　新學期新氣象，我們班來了一個轉學生，名叫來孔寧。我早就跟她打過交道了，發現此人“知識淵博”、“才華橫溢”，算得上“女強人”。經過一段時間的交往，我們幾個好學生被“冷落”了，大家都有點不服氣。可是我轉念一想：既然多了一個對手，就又可以學“知識”了。所以我相信，也許我們不會成為好朋友，但我們卻可以把優點放大，把缺點拋棄，成為學習上的對手，充當別人的吸塵器，把好處“吸”過來

　　總之，《安妮日記》里的安妮是個永不放棄的女孩，她堅定的微笑讓我明白了生命的含義，就是：痛苦像雪球，你越想遠離它，它就越滾越大，把你壓迫。只有陽光能融化它，這道陽光就是——微笑。

關于小學生讀書心得 篇11

　　每個周末，每個節日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種特別的無法用語言表達的情感，再加上那書墨的香，比走進大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。

關于小學生讀書心得 篇12

　　我喜歡的書有很多，如《快樂王子》《十萬個為什么》《和你在一起》等等，可是我最喜歡的當屬曹文軒的《草房子》。

　　這本書主要記述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活，書中給讀者們講述了一個又一個催人淚下的感動故事，每當我讀完一個故事，我的內心久久不能平復，它總能夠給我一種無形的、震撼人心的力量，使我明白了許多發人深省的道理。六年中，桑桑親眼目睹甚至是親生經歷了一連串看似尋常但又撼動人心的故事：不幸少年杜小康與命運作斗爭的感人故事；殘疾男孩細馬的善良、頑強和他對尊嚴的執著、堅持…。。這一切的一切，歷歷在目地呈現在少年桑桑的內心世界里。

　　本書的特點是一本適合兒童和家長共同閱讀的兒童文學作品。書中讓我印象最深刻的人物是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在飯來張口、衣來伸手的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但他并沒有對生活產生絕望，而是在苦難面前表現得格外勇敢和堅強，毅然地挑起了家庭的`重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與命運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

　　我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。在杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。

關于小學生讀書心得 篇13

　　偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀下去，竟能悟到人生的哲理。

　　可以說，這篇文章是千古佳作。而我更是領教過了，仔細熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發現桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

　　研讀后不禁產生了重重疑問。如：漁人是一個以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個漁人又為什么是第一次發現。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間經過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據漁人的標記會找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個漁人。這個漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據我了解，服裝歷經幾百年。更換了幾個朝代，一樣的幾率簡直沒有。那么原因只有一個。我沒有妄然猜測。按照線索繼續推斷。有人答應也人們不說出桃花源的一切。可一回到城里又報告太守。由此推斷，這個女人是個不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?

　　多思，原來是作者虛構的。而他筆下的桃花源虛景實寫。表現出他對桃花源寧靜，和諧的生活無比向往。聯系作者的生活環境，果不其然，那是個腐敗，黑暗的時代。這篇文章重在表現作者對和平的向往。揭露了對腐敗社會的不滿和悲憤。同時又從另一個角度呼吁人們珍愛和平。

　　聯系現代，戰亂依舊不休。雖然我們生活的環境還很安定。但是，國家與國家之間勾心斗角，爾虞我詐。現在的社會，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時戛然而止，感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。

　　我覺得當今人們應該反思。尤其是決定戰爭爆發的野心家們，他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個的例子。還有二戰時期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死于核彈。

　　作為中學生的我們，應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，糾正生活中不良習慣，要善于與人和平相處，讓世界多一份美好。

關于小學生讀書心得 篇14

　　鳥兒選擇了天空，因為它可以在天空中自由地飛翔;魚兒選擇了大海，因為它可以在大海中自由地遨游;小樹選擇了大地，因為它可以在大地里茁壯地成長。而中國選擇了共產黨，因為她可以在共產黨的領導下不斷地從勝利走向勝利，從發展走向發展;因為這是歷史的選擇，也是人民的意愿。

　　中國共產黨從走到現在已近九十華誕，這一路走來可謂歷盡滄桑。

　　中國共產黨成立時，軍閥混戰，民不聊生。共產黨聯合國民黨，共同打擊北洋軍閥。期間共產黨領導的葉挺獨立團英勇奮戰，不為犧牲，把軍閥吳佩孚打得落花流水，連指揮部都占領了。可是由于國民黨發動四一二和七一五事變，國共合作破裂，大革命失敗了。

　　大革命失敗后，共產黨發動了大起義，創立了自己的軍隊，沉重打擊了反動派，又接連粉粹了蔣介石的四次“大圍剿”。在第五次反圍剿時，由于黨內嚴重左傾，共產黨被迫進行二萬五千里長征。為了打倒日本帝國主義，國共第二次合作。可是日本剛投降，國民黨又發動內戰。經過艱苦卓絕的斗爭，中華人民共和國終于于1949年10月1日成立了，中國人民站起來了!

　　中華人民共和國成立之后，中國經歷了一個又一個的磨難。抗美援朝戰爭、文化大革命、唐山大地震、對越自衛反擊戰、“非典”、水災、冰災、汶川大地震……所有的一切災難，祖國都挺過去。沒有哪一個困難可以壓垮中國，沒有哪一個困難可以打垮中國。

　　中華人民共和國成立之后，中國也創造了一個又一個輝煌。原子彈爆炸、氫彈爆炸、衛星升天、粉粹“四人幫”、改革開放、回復聯合國合法席位、香港澳門回歸、成功舉辦奧運會和世博會、GDP位居全世界第二……沒有任何東西可以阻止中國從勝利走向勝利，沒有任何東西可以阻止中國從發展走向發展。

　　我幸福，我生在新中國，長在紅旗下。我要用感激、感恩之情，緬懷先烈，懷著報效祖國的赤膽忠心，努力學習、奮發圖強。

關于小學生讀書心得 篇15

　　我懷著自豪與喜悅的心情讀了《詹天佑》這篇課文。我不禁想：假如我來到了青龍橋前，我一定要下車去看看詹天佑的蘇塑像。

　　詹天佑設計的“人”字形線路，大大減少路上坡的時間，大大節約了人力物力和時間。

　　我還感受到了詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，毅然接受了中國人自己修筑第一條鐵路的任務。

　　我被詹天佑感動了，他親自帶著學生和工人，扛著標槍，背著經緯儀，在懸崖峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入山谷的危險。

　　詹天佑真是一位偉大、愛國的工程師啊!

關于小學生讀書心得 篇16

　　一開學，我就吵著爸爸要買《小學生之友》。當老師把《小學生之友》發到我手上時，它那有趣的封面就深深地吸引了我!上面一只只可愛的動物，栩栩如生，漂亮極了。

　　《小學生之友》里的內容非常豐富，有許多欄目，《米娜娜的安全故事》讓我受到了教育;《紅泥巴村》讓我學會了動手;《歡樂數學》讓我開動腦筋思考;《小巴掌童話》給我帶來許多快樂;我最喜歡《超級游戲戰》，一有空我就拿出《小學友之友》翻到《超級游戲戰》指指畫畫地走起迷宮來，有時還去海底探險找珍珠呢!我看了《不合格的冰淇淋》之后，知道了外面小買部的東西是不太衛生的，要是買到了三無食品可不好，不僅吃壞了肚子還傷害了我們的身體健康!

　　《小學生之友》給我帶來了無窮的樂趣!它真是我們的好朋友!

關于小學生讀書心得 篇17

　　書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本書都像一個啟蒙老師，指引我前進的方向。最近看了《奔跑的幸福》這本書更讓我受益匪淺。

　　書中成倩的故事深深地打動了我，她的堅強勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學習。我覺得現代社會的人注重金錢和權力，很少有人會想著關愛別人，也就是現代社會中缺少“愛”字。

　　聰明機靈的胡子昂，沒有因為他的天資聰明而不思進取，他關心集體，關心他人，不會因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書，我相信肯定會被書中的人物感染的。

　　溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當時還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個人。她也以愛的方式，回報養育她的爺爺奶奶和關心她的人。

　　看看故事中的徐愛，再看看現在的少年朋友，那可是大不一樣的。現在大多數家庭是獨生子女，一個個都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。

　　人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意生活的話，你會發現自己每時每刻都在周圍的關愛中生活，你是不是也產生了關愛他人的想法?

　　當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你，父母要付出多少血汗?你是否曾想過有一天，你會用你的努力來回報他們?我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號，而禮儀之首便是孝順父母。

　　讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想都能夠慢慢地實現!”從現在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費了寶貴的時間，健康成長吧，讓生命之花永遠綻放!

　　這本書讓我更加深刻地認識到，我們每個人都要珍惜生命中的每一天，學會關愛，不忘父母養育恩，堅強勇敢也是不可缺少的。

關于小學生讀書心得 篇18

　　放假這段期間我讀了《童年》這部長篇小說，這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。

　　這部小說描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們為了家產爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無限的歡樂，外祖母的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。

　　外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。

　　這部書，生動、形象、細膩，的描繪了當時的生活在社會底層的人們……形象的描述了當時人們生活的艱辛和困苦。

關于小學生讀書心得 篇19

　　暑假里，我讀了《荒野的呼喚》這本書，書中的故事給我留下了深刻的印象。這本書講了一條名叫布克的狗，被主人的園丁助手曼紐爾賣到了北國。它有過四個主人，經歷了許多磨難。

　　在第一個主人手里，他差點被狗的頭領史皮茲殺死，但最終學會了生存的法則;第二個主人讓他拖著沉重的貨物，一口氣跑了兩千四百里;第三任主人根本不知道如何使用狗，自己也很無能，最后他和他們的狗一起掉進河里淹死了，只有布克被他的第四任主人救了;第四任主人和布克建立了深厚的感情，布克為主人立了好幾件大功，在主人被殺害后，他替主人報了仇。最終，布克回歸荒野，成了一群狼的頭狼。讀完這本書，我不禁掩卷深思，感慨萬分。首先是布克堅強的生存能力，他的眾多伙伴，在經歷了一次又一次的困難和危險后，只有布克活了下來。我覺得社會也象一個大戰場，一旦倒下去，要不趕快站起來，你就完蛋了。悲傷會把你徹底打垮，然后吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。

　　站著的人應該讓自己站得更高，才能不斷進步，并繼續尋找更高的立足點。其次是布克對第四任主人的濃厚感情。在布克的生活里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，這感情像一根繩子似的把他不斷從荒野里拉回來。他救過主人一次命，替主人立過好幾件大功，在主人被殺害后，他又想方設法替主人報了仇，并且在每年主人被殺害的那天，他還會回到那個地方紀念主人。相比之下，我們人對動物的感情就要差多了。第三點是人的貪心。第二個主人因為貪心把布克他們給賣了，第三個主人因為貪心想得到金子，穿過已經開始融化的湖面，結果掉進湖里淹死了，就連第四任主人也是因為貪心想多拿一些多礦石而被人殺害了。貪心，真是人致使的弱點。《荒野的呼喚》的確是一本好書，是一本能震撼人心的書，希望大家一定都要看一看。

關于小學生讀書心得 篇20

　　我讀了((真實的高度))這一課后真實受益非淺。這一課主要要是講小仲馬想靠自己的努力得來成績，而不是靠父親的名聲取得成功。

　　可我覺得在當今社會，像小仲馬這樣的人并不多。很多想取得成績的人都是靠別人幫忙。他們從沒想過：“這不是以我自己的實力而成功的，這是靠別人幫助我。這是別人的功勞，難道我靠自己的實力就永遠無法成功嗎?”他們只是在這件事成功之后，到別人面前吹噓自己的功勞，我多么厲害……可自己的心里明白，這不是我厲害是幫助我的人厲害。小仲馬需要自己真實的高度，我們也需要。希望每個人都去追尋自己真實的高度。每個人都有自己真實的高度。

　　希望每個人都不要坐在別人的肩上摘蘋果，這樣的蘋果可不甜。

關于小學生讀書心得 篇21

　　這本書講的是一只名叫偷蛋龍的龍和森林里的朋友的事情，因為偷蛋龍的個頭比森林里的小動物大好幾倍，所以小動物們都懼怕他，可是偷蛋龍本身是善良的，只是受自己名字的影響，有了一個看見蛋就想偷的毛病，所以大家都稱他為偷蛋龍。偷蛋龍找不到朋友，所以只好寫了幾張征友廣告，正巧被心地善良的布娃娃看見了，所以，就這樣，偷蛋龍和布娃娃成了好朋友。

　　在和布娃娃生活了幾個月之后，布娃娃和偷蛋龍成立了一家森林代理孵蛋中心。剛開始森林里的小動物都不相信偷蛋龍，可雞大媽試了一下之后，孵蛋所就成名了，其中有一條蛇媽媽將蛋交給偷蛋龍，可是因為剛孵出來的小蛇太頑皮，跑到了青蛙地去吃青蛙，最后及時被布娃娃發現。

　　可是好景不長，城鎮上的人發現了偷蛋龍，要將它從森林里抓出來，才沒給偷蛋龍給抓了去，可是過了幾天，有人又發現了偷蛋龍，將它抓了起來，森林里炸開了鍋，大家一致同意去救偷蛋龍，可是他們該怎么和人類表達呢?不用著急，幸虧布娃娃會寫書法字，她在大紅布上寫了五個字放了偷蛋龍。人們看見了，感受到自己做錯了，趕緊把偷蛋龍給放了，就這樣，偷蛋龍又回到了森林大家庭中。

　　讀了《森林里的恐龍朋友》之后，我感受到：一個人不能只看外表，外表美麗的人內心不一定是美麗的，外表丑陋的內心不一定是丑陋的，只要我們用心觀察。就一定能發現許多美好的事。

關于小學生讀書心得 篇22

　　寒假里，拜讀了哈珀先生的《殺死一只知更鳥》，起初只是被斯庫特與杰姆發生的種種故事所吸引，只注重于故事情節的發展。但越是后面越是吸引人，我漸漸地被阿蒂克斯的人性光輝所感動，他的善良與正義讓我感觸頗深。這部小說反映了美國民眾在經濟蕭條時期種族間的隔閡與歧視，白人始終看不起黑人，而那些黑人也遭到了“莫須有”招來的災難。書中那只知更鳥指的就是被黑人所討厭的黑人湯姆，他也成為了那個黑暗時期的犧牲品。

　　讓人感觸最深的是法庭審判的部分，在場的所有人都明白事情的真相后，大家都知道黑人湯姆是無罪的，我本以為法庭上人人平等，可在兩個小時后，陪審團的判決卻讓我大吃一驚，由十二個白人組成的陪審團給出的判決卻是被告罪名成立。在當時的社會背景下，盡管大家都知道湯姆是無罪的，但還是會帶有偏見的判處，然而，黑人們只能無奈地接受。看到最后，不知怎的，竟有一種莫名的心寒，才發現，正義竟如此難以伸張。

　　正如書中阿蒂克斯所說：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是自己的良心”。作者贊美了阿蒂克斯的善良與正義，因為阿蒂克斯是一位“給黑人幫腔”的人，他始終在堅守正義與良知，這一點，讓我打心底里佩服。在當時那個黑暗的社會里，也就只有阿蒂克斯才會去尊重、關懷黑人與社會邊緣的人，阿蒂克斯始終在推著正義艱難前行。

　　正義、公平是人們永恒的追求，我們在生活中或多或少也會遇到各種各樣的不公平，然而大多數人卻選擇了沉默。在生活中，普遍存在這樣的現象，城市里的人看不起鄉下人，而有錢人看不起窮人，人們始終戴著有色眼鏡去看別人，他們炫耀著自己的優越，帶著偏見去對待他人，甚至有的人恃強凌弱，這些種種不公平不正義的事情都值得我們深思，我們應當用正直的人生觀價值觀公平對待每一個人每一件事。我們更應當像阿蒂克斯一樣，選擇抗爭，勇敢地捍衛公平與正義。文中還有一句話令人印象深刻：“勇敢就是，在你還未開始的時候就知道自己注定會輸，但依然義無反顧的去做，并且發生什么都堅持到底。”阿蒂克斯用他的實際行動告訴我們做人應有的品質。我們不能因為別人的偏見就去放棄，去退縮，正義始終都會艱難前行!

　　殺死一只知更鳥是一種罪惡，正義始終都會得到捍衛，盡管生活中有著各種各樣的黑暗，但正義一定會艱難前行。讓我們拋下生活中的偏見，努力創造一個文明和諧的社會。

關于小學生讀書心得 篇23

　　給我印象最深的一本書是《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發,瘦小的身子,好像一陣風就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計,他賣過報紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

　　看到這里,我鼻子一酸,兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想:三毛生活在萬惡的舊社會,沒有人疼愛他,長得面黃肌瘦,大冬天得不到一點溫暖,甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀就到處流浪,擔負著他不應該擔負的工作,飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是,三毛雖然過著艱苦的生活,但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個人安危,救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子,把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

　　讀完《三毛流浪記》以后,我想對小伙伴們說一句話:“大家千萬不要身在福中不知福,要好好地珍惜現在的生活,好好學習,不辜負父母的一片苦心,不浪費老師的耐心教導。要像三毛那樣,勇敢去克服一個個困難,爭取取得優異的成績!”

關于小學生讀書心得 篇24

　　閑來無事，我翻開了“三國”。

　　這是我第一次見到他的全貌，淡雅清晰，給人以美的享受。不知怎么了，我，迷上了他。于是一發不可收拾。即便是暑假，即便我朝思暮想的電視就在我的面前，即使心愛的故事書擺在枕邊，我也再沒有動過它們，而是如饑似渴的抱著他，像遇見了久違的的故友，有說不完的話;又像是知音，將我的疑惑一一道出。

　　目不轉睛的盯著他，或哭，或笑。這是我的真實寫照。

　　魏+蜀+吳=中國。盡管三國之間有著種種沖突，但他們都是中國人，這些都只是中國內部的事，絕不讓外人干涉。因為這是中國的地盤，要由中國人做主。

　　“話說天下大事，分久必合，合久必分”現在的許多人在中國臺灣的問題用這句話說事，我只是想說一句，這是中國人的書，中國人的話，你既然用了，就等于承認了你是中國人，你是在中華五千年的熏陶下成長的炎黃子孫。那有干嘛想讓中國不統一呢?

關于小學生讀書心得 篇25

　　今年我8歲了，我的家鄉在南京，但是我對家鄉的歷史知識卻知之甚少。暑假里，我讀了一本叫《重讀南京》的書，讓我對南京有了很深的認識。

　　南京有很久的歷史，有很多的文化遺址。湯山的猿人化石把南京的史前痕跡前溯了50萬年。從公元前472年越王勾踐范蠡筑城算起，南京到現在已有25XX年建城史了。1961年，考古工作者在六合縣程橋境內的羊角山一帶先后發現了新石器時代晚期人類生產和生活的遺址，距今約四五千年前。出土了一批具有歷史、藝術、科學研究價值的文物，如夾砂粗紅陶的扁足鼎、鬲、罐和泥質灰紅陶的豆等，外飾繩紋、弦紋、紡織紋。對研究長江中下游地區人類發展史具有重要意義。

　　南京有很多有名的人物。如李煜、陶淵明、杜甫、劉禹錫、杜牧、陳叔寶等。我還學習過劉禹錫寫的“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的詩。

　　通過讀這本書，還讓我知道了南京也有許多名人寫的書。比如說，我最愛看的《西游記》是吳承恩寫的。吳承恩公元15XX年出生于淮安府，自小聰明好學，多才多藝，但屢試不第。失望中出游名山大川，產生了創作《西游記》的欲望。以唐僧西天取經為主線的西游記故事在宋代就流傳于民間，但很粗糙，又不連貫。吳承恩聽說南京國子監所藏〈永樂大典〉中收錄有元末明初的話本〈西游記〉和元代雜劇〈唐三藏西天取經〉等幾種不同的版本，于是來到南京，晚年在南京住了十年，除了讀書，剩余的時間就用來寫《西游記》。

　　南京還有很美的風景。秦淮河畔的夫子廟、鐘山陵、閱江樓、莫愁湖、玄武湖，這些地方我都去過。其中，我最愛去夫子廟。每年元宵節的時候，夫子廟燈會可熱鬧了，是花燈的世界，人山人海，晚上美不勝收。當然那里還有很多有名的小吃，想起來都讓我流口水。

　　讀了這本書，我更加熱愛南京了，讓我這個南京人感到自豪。20xx年，南京還要舉辦青奧會，我還會看到世界各地的人，真希望和他們交朋友。

　　我也要努力地學習，長大了建設更加美好的家園。我愛你南京!

關于小學生讀書心得 篇26

　　我們都知道，書是人類的朋友。我們從讀書開始，就和書在一起，小學生是祖國的花朵，民族的希望。為了讓小學生樹立正確的讀書態度，老師決定舉辦一次小學生讀書活動，希望在這次活動中總結經驗，深刻體會。

　　對于小學生來說，雖然有些學生想閱讀各種各樣的書籍，但是，由于他們的知識有限，接觸的書籍種類也有限，所以他們的閱讀能力需要在老師和家長的幫助下提高。這時候老師會進行一系列的閱讀活動，然后在活動中進行總結，這樣就可以心中有數，學生喜歡什么樣的書，討厭什么樣的書，在以后的教學中就有針對性了，對不對。

　　另一方面，如果教師想通過閱讀活動總結經驗，就必須舉辦一次成功的閱讀活動。那么，他們怎樣才能成功呢？首先，老師需要以身作則。老師可以提前看完一本書或一篇文章，然后寫下自己的感受，談談自己對學生的感受，鼓勵他們去探索書籍的`奧秘，同時也為學生樹立了正確的榜樣。其次，給學生發展一個安靜的閱讀環境，讓他們自己學習。如果他們什么都不懂，可以先自己找答案。如果找不到，可以找老師幫忙，給他們準備各種書籍，然后找出他們的興趣所在。

　　在這次讀書總結活動中，不僅可以提高學生的閱讀能力，還可以增強他們對書籍的興趣，使他們的品德有一個質的飛躍。對于老師來說，在以后的教學中，也會起到事半功倍的作用，對雙方都有很多好處。