《家》心得體會（精選34篇）

《家》心得體會 篇1

　　看完巴金的名著《家》，不敢說完全看懂摸清。只能稍微說一說自己的感受。

　　這是一個成都地區的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發生在辛亥革命以后。長江上游某大城市有個官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統封建的勢力。覺新是長子長孫，早熟而性格軟弱，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長輩，他年輕時與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨。婚后他過得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺新的弟弟覺民、覺慧積極參加愛國運動，遭到爺爺的訓斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅決不從，投湖自盡…至此，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭，投身革命。

　　巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的無恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺醒和反抗。封建勢力雖然強大，但那畢竟已成為過去，和現代社會發展相悖，始終會被社會所淘汰和遺棄，即使覺民、覺慧不站起來反抗，還會有千千萬萬的人站起來。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，另一方面在家庭內部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰斗。一個如此龐大的的家庭衰落，雖然有點可惜，但封建專制始終是不可取的。

　　在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細節的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說一開頭寫風雪中那“黑洞”似的公館以及結尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。

　　《家》的另一個特點是洋溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說：“永生在青春的原野”。

　　在歷史的洪流中，這本書永遠不會被淘汰，因為它是我們新文化運動的見證。

《家》心得體會 篇2

　　最近正在重讀《家》這部經典著作。初一的時候只讀過一半，這幾天正好借著電視劇《家》的熱播重讀經典。

　　巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》、《春》、《秋》三部，內容是通過一個大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對封建勢力進行揭露，歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭并與這種家庭決裂。《家》這部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說:他“所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫”。高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪，荒淫無恥。為了維護這個作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛道者，竭力奉持著禮教和家訓，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價。這就又加深了新與舊、當權勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。作者通過這些描寫，表現了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發出了“我控訴”的呼聲。

　　覺新、覺民、覺慧兄弟三人的不同命運也是作品的一條主線，是始終貫串在《激流》三部曲里的人。

　　覺新，作者對他所花的筆墨最多，而且可以說是整個作品布局的主干。這是一個為舊制度所熏陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里雖然有著是非和愛憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最愛的梅和瑞玨的是“全個禮教，全個傳統，全個迷信”，但他無力掙扎，只能傷心地痛哭，忍愛著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時又不自覺地扮演了一個維護者的角色。原著中作者對他是有一些批判的，大多是通過覺慧，批判他的怯弱、“作揖哲學”和“無抵抗主義”，但更多的是同情和原諒。讀者只有在把他當作一個犧牲者的心情下才可能產生一點惋惜;這種情緒卻往往又為人物自己的行動所否定了。

　　覺民的性格是沉著的，也是比較定型的;作者給他安排了一個比較順利的遭遇，使他勝利地得到愛情，跨過了逃婚的斗爭。他也有改變和發展，但都是順著一條路向前的，他自信可以掌握自己的命運。

　　“五四”的浪潮掀起了青年一代的熱情和理想，也回深了他們對于舊的制度和生活的憎恨。《家》中的重要人物覺慧，便是這種受到新思潮沖擊的新生的民主主義力量的代表。他堅決反對大哥覺新的“作揖哲學”和“無抵抗主義”，他的信念很單純，對舊勢力“不顧忌，不害怕，不妥協”。他的確是“幼稚”的，對周圍的一切還不能作出科學的分析，甚至感到“這舊家庭里面的一切簡直是一個復雜的結”，他這直率的熱烈的心是無法把它解開的。但因為“五四”時代對舊的一切表示懷疑和否定的精神，他知道這個家庭是“無可挽救的了”。他并不想對“家”寄托什么希望，而熱心于交結新朋友、討論社會問題、編輯刊物，創辦閱報社等等社會活動，“夸大地把改良社會、解放人群的責任放在自己的肩上”。即使在他與鳴鳳熱戀的時期，他在外面也“確實忘了鳴鳳”，只有回到那和沙漠一樣寂寞的家里時，才“不能不因思念她而苦惱”。最后，覺慧無所顧忌地離開家而遠走了。作者通過覺慧寫出了革命潮流在青年中的激蕩，寫出了包含在舊家庭內部的新力量的成長，也通過覺慧來對覺新的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判。

　　作品中四位女主人公不同的命運中又有著某種相同——

　　瑞玨，舊社會的一個女人，可以說死在封建的禮教下，也可以說是死在她對愛情的追求下。我寧愿認為她是死在對愛情追求下，也不愿認為她是死在封建的禮教下。因為最起碼他追求到了她的愛情，那是有價值的死;但在那個封建思想彌漫的社會下，如果說她死于封建禮教，那并不希奇，封建禮教下死的女人還不夠多么?鳴鳳就是一個例子，所以說她死于封建禮教會讓我覺得她的沒有任何的價值。所以我更愿意說瑞玨是被愛情葬送……

　　巴金在回憶自己寫下這些文字時，說過這樣一段話:“我熟悉我所描寫的人物和生活，因為我在那樣的家庭里度過了我最初的十九年的歲月，那些人都是我當時朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。然而我并不是寫我自己家庭的歷史，我寫了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫梅，寫瑞玨，寫鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤。我慶幸我把自己的感情放進了我的小說，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲:冤枉!我真不忍挖開我的回憶的墳墓，那里面不知道埋葬了多少令人傷心斷腸的痛史。”

　　是啊!“青春畢竟是美麗的東西，而且這一直是我的鼓舞的泉源”……

《家》心得體會 篇3

　　讀《家》的時候，我喜歡的是覺慧這個人物，因他的熱血和熱烈，因他敢拋下一切地去爭取去闖蕩。他的光彩是耀眼的，像一片強烈的白光，掩蓋過一切后通透徹底。所以直到捧起《春》，我才看到覺民的光。他是薄暮的晨光，一點一點地射放，越來越強大。

　　如果對覺慧是愛是嘆，那么于覺民則是敬是佩。同樣的家庭，他的_逃婚，他的抗爭是留下來，留下去拯救，留下去承擔。

　　我敬佩的就是這么一份敢于擔當的魄力和責任。像覺慧那樣灑脫決絕地轉身他也會，也許他也會走上這條路，但與覺慧不同的是他做不到那么干脆，那么不計一切。不是舍不下家的富貴，說實話他巴不得生于平凡人家。金絲雀是關在籠子里給別人看的。他還有大哥和妹妹需要他，他的走與留不只是一個動作，而是一代人的命運。再瀟灑的轉身都不過是逃避而已，而他卻是面對，從當下開始抗爭。正是他的無比清醒，所以他一定要幫淑英在那條通往死亡的路上走出一個拐點。女人不應當是封建禮教的祭奠品，更不是一個毫無思鄉心緒的木偶或砝碼。他要這些人在一條女人毫無自主與地位的路上走出一個拐點。

　　他是一個強者，他留下來了，這是證明;淑英飛出了囚籠，這是證明;報社辦的風生水起，這是證明。

　　嘆往事隔不過昨天。覺民看著覺慧與淑英飛遠，下一個人也在蓄勢待發，而他，他還不打算先逃離，他還有更遠的路要摸爬滾打，還有更難的前方需要他的晨光去照亮，一絲一縷，微弱的，強烈的，都是力量。一個強者的光芒。

《家》心得體會 篇4

　　暑假讀了巴金的《家》一書，《家》是巴金“激流三部曲”的第一部，主要講的是上世紀20年代一個封建大家庭--高家逐漸腐敗的故事。巴金透過對高家的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析，讓人眼前一亮。

　　小說中的人物有七十來個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制_剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實，《家》是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂的大家族公館中。因為性格的不同所走的人生道路也就完全不同。

　　覺慧應該是巴金老先生筆下具有一個代表性的新青年的一個典型人物。巴金曾在他的這個第十版序中這樣寫到：“一個舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。”覺慧正是這樣一個人物，他有著新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。同時，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。

　　巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的統治者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網絡的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。

　　總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進行了大力的歌頌。

　　這個社會永遠都是在進步的，并不會因為有什么不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。

《家》心得體會 篇5

　　轉眼間，暑假快要過去了，感覺過得特別快。很難得的是見到了許多想要見到的兄弟，朋友，親戚。晚上一起坐在那聊聊學校或者是家里的近年情況，特別的溫馨。好像又回到了那幾年前的時光，特別的懷念。都變高和變帥了，更或者是小的變得更懂事了，讓人覺得非常的欣慰。人生不就是這樣嗎?一直在曲折的道路上尋找著那條筆直的光芒，引導著我們到達期盼已久的終點。

　　到學校就要進行補考了，老實說工圖沒怎么看的，就是看了也沒什么收獲，哎，就這樣吧。最重要的還是把VB給過掉，這是我最擔心的。所以要對自己說要加油了，不要只顧著玩了額，時間浪費了很多了，已經沒多少再可以浪費了。還有俺班的各位兄弟們也要努力了，爭取一起過掉，這樣就完美了，呵呵。雖然這個希望的實現有點困難，但還是抱著很大的希望，誰說希望就不能再我們身上實現呢?對吧。有時確實要相信奇跡的，再結合自己的努力，應該可以的，恩恩，肯定是這樣的，哈哈

《家》心得體會 篇6

　　它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校“兩條腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

　　一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮” “問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。

　　家訪達到了很好的效果

　　第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。

　　第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。

　　第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

　　第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻;面對家長的囑托，即有責任更有使命。

　　家訪中存在的問題

　　第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

　　第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

　　第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績;上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時， 家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區:希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

　　第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

　　第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

　　家訪后的思考

　　第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

　　第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

　　第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

　　第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

　　第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都

　　有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

　　總之，經常家訪，讓我和學生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知:家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

《家》心得體會 篇7

　　寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！她也開心地應了一聲。

　　張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了！是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后一定還要再來喲！嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！

　　我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊？

　　這短短的寒假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

《家》心得體會 篇8

　　春節就要到了，鞭炮噼里啪啦，酒菜四處飄香，處處張燈結彩，一片沸騰。當然，新的一年，也要有新的氣象，當然，就要做家務了。

　　過年，家家都要置辦年貨，我家也不例外。這不，臘月二十二，爸爸去太原買年貨。中午了，還不回來。這可怎么辦？我和媽媽也要吃飯呀。媽媽在西安給二哥看孩子，平常家中都是爸爸做飯。雖然前幾天媽媽回家了，但把小侄女也帶回了家中，小侄女需要媽媽看管照顧。今天爸爸不在家，媽媽因為看小侄女抽不開身，不能做飯。我沒有做過飯，可今天……哎，不管了，三七二十一，我自己做吧！

　　先來最簡單的“煮方便面”吧！家里還有存貨，雖說吃多了對身體不好，但是一時應急……還是不錯的！

　　再來一個“蛋炒飯”吧！這“蛋炒飯”雖說簡單，但其中也有一番學問呢：加鹽、十三香的量，米飯雞蛋的多少，雞蛋的老嫩……這些都不好掌握呢！在媽媽的指點下，終于做完了！但嘗嘗，哎呀，雞蛋有點老，米飯有點少，鹽也有點少了。不過，還勉強能吃，還未結束，我還需繼續努力。

　　最后，做的便是我怎么都喝不膩的小米粥了。當然，這不是我熬的，而是爸爸走的時候熬好的，我只管熱一下而已。嘻嘻……我只能說：“這頓飯，真簡便！”

　　這次做飯成為我春節做家務的一個小片段。我也在做家務中感到了父母的勞苦。今后，一定要多父母做家務！

《家》心得體會 篇9

　　需求在被滿足后的愉悅感。對于顧客來說，他花了定的代價，需要達到一定的目的，如果我們提供給他的產品、服務等有很大一部分不是他所的，那怕你的價格比別人低，可能也不能提高他的滿意度。所以客戶滿意度是衡量客戶滿意度的量化指標，由該指標可以直接了解企業、產品或服務在客戶心目中的滿意度級別。

　　對客戶滿意度的一個調查也主要是在客戶回訪中做到的，在一年的時間里，通過對一些客戶的回訪，來收集客戶的意見，并將這些意見整理和總結，反映給公司，這樣的話就能夠進一步地提高客戶滿意度，而最終目的就是為進一步銷售鋪墊的準備。客戶對于具有品牌知名度或認可其誠信度的企業的回訪往往會比較放心，愿意溝通和提出一些具體的意見。客戶提供的信息是企業在進行回訪或滿意度調查時的重要目的。如果企業本身并不為人太多知曉，而策劃回訪的程度又不行的話，那很可能會影響公司本身的形象，以及再次的交易。所以我在每次回訪的時候都會保護好客戶的隱私，盡量談一些客戶喜歡的，這樣就能夠收集到更多的意見，而這些意見對于我們公司來說是寶貴的。

　　零抱怨無投訴其實是每個企業的一個愿景，也是我們企業的愿景，也是我的一個愿景。真正能夠達到這樣的企業可以說沒有，因為消費者的心理和行為是公司難以確定的，公司可以通過努力來增加自己服務的質量，這樣只是能夠提高客戶滿意度，但卻無法決定客戶滿意度。零抱怨無投訴是公司追求的目標，他要求公司能夠完完全全地為消費者服務，消費者就是上帝，這句話一定要時刻記在心中。

　　總體來說，一個企業能否生存下去，就是看企業的客戶對企業的支持情況怎么樣?這個支持情況是由客戶滿意度來直接影響的，所以在新的一年里，我想可以通過自己良好的服務，好策劃的客戶回訪來增加客戶滿意度。而公司也憑著優質的產品和服務向著零抱怨無投訴目標發展。

　　客戶滿意度是衡量一個公司服務質量的最重要的標準，經過個人對客戶滿意度的調查，發現客戶滿意是一種心理活動，是客戶的需求在被滿足后的愉悅感。對于顧客來說，他花了定的代價，需要達到一定的目的，如果我們提供給他的產品、服務等有很大一部分不是他所的，那怕你的價格比別人低，可能也不能提高他的滿意度。所以客戶滿意度是衡量客戶滿意度的量化指標，由該指標可以直接了解企業、產品或服務在客戶心目中的滿意度級別。

　　客戶回訪也主要是對客戶滿意度的一個調查，當時在交易過程中，也許客戶并沒有想到的種種情況，在使用過程中碰到了，抑或直接在接受公司服務的時候遇到的，他可以對公司進行反饋，而我們對于客戶的反饋意見也將進行研究和保存，進而能夠提高客戶滿意度，而最終目的就是為進一步銷售鋪墊的準備，認真的策劃。客戶對于具有品牌知名度或認可其誠信度的企業的回訪往往會比較放心，愿意溝通和提出一些具體的意見。客戶提供的信息是企業在進行回訪或滿意度調查時的重要目的。如果企業本身并不為人太多知曉，而策劃回訪的程度又不行的話，那很可能會影響公司本身的形象，以及再次的交易。

　　零抱怨無投訴其實是每個企業的一個愿景，真正能夠達到這樣的企業可以說沒有，因為消費者的心理和行為是公司難以確定的，公司可以通過努力來增加自己服務的質量，這樣只是能夠提高客戶滿意度，但卻無法決定客戶滿意度。零抱怨無投訴是公司追求的目標，他要求公司能夠完完全全地為消費者服務，消費者就是上帝，這句話一定要時刻記在心中。

　　總體來說，一個企業能否生存下去，就是看企業的客戶對企業的支持情況怎么樣?這個支持情況是由客戶滿意度來直接影響的，所以我們可以通過良好的服務，優質的產品，策劃好的客戶回訪來增加客戶滿意度。而企業的目標可以向著零抱怨無投訴進行。

《家》心得體會 篇10

　　昨天，我在電視里看到那些小鬼們熟練地做這做那。我不由感到手癢癢的。

　　今天，機會終于來了。我大媽媽從菜場買回了一些韭菜。我一看，心里可樂了。于是我對大媽媽說：“大媽媽，今天也讓我來試著做一道炒韭菜吧!”她一口答應了。

　　我從袋子里取出韭菜，先摘去老葉，然后放到水中洗干凈。接著，我小心翼翼地把韭菜切成一寸來長。哎，誰讓我平日里只有“舞文弄墨”的機會呢?現在操著把大菜刀，就運轉不靈了。足足切了五六分鐘，還差點把手指也當韭菜給切了呢。其次，我往鍋中倒入一些油，打開煤氣開關。

　　“嘿!”現在可以下鍋了。我把韭菜莖先倒入鍋中。只聽“吱磂”一聲，把我嚇了一大跳，我馬上拿起鏟子。“嘩嘩嘩”，連連翻炒幾下，儼然是個小廚師啦!

　　突然，冷不丁地有一滴沸騰的油濺到我的手上。“哎呦!”我立馬疼地直叫。真是“看人挑擔不吃力，自上肩頭嘴要歪”。

　　看韭菜的顏色變深了。我趕緊放了些鹽糖，裝盆前，我又放了點雞精。我嘗了口，啊，味道真好。

　　我把炒好的韭菜端上桌，心里美滋滋的。不信，你也來嘗嘗吧;看我這個小鬼當不當得了家?

《家》心得體會 篇11

　　家訪是聯系家庭與學校的一條紐帶，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。家訪，能及時了解學生在家學習和生活的狀況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛。

　　給我印象最深的是到我班學生歐德洋家進行家訪的那一次，那也是我調到金石后的第一次家訪。歐德洋是個聰明的孩子，但學習成績并不理想，家庭作業經常沒有完成，即使完成了書寫也很糟糕。從班上同學的口中我明白他家就住在場鎮，放學回家書包一放就去找同班同學銀鵬和歐陽潼興玩。歐陽潼興和學校李廷勤老師又是鄰居，要找這些孩子的家是很容易的。下午放學后，我一個人既忐忑又興奮，總覺得去家訪不怎樣好意思，恰好這時媽媽推著我一歲多的兒子叫我陪著出去逛逛，在逛到十字路口時，我提議：到金石這么久了，我們還沒走過這條街，我班有幾個學生就住在這條街，我們一齊去轉轉，順便看看他們在家里干什么吧！一路上，我想象著與家長們的親切交談的各種畫面。沒走多遠我就看到了銀鵬的奶奶站在路邊和另一老太太在聊天。從她口中我才得知，和她聊天的這位老太太正是我要家訪的對象。這時，兩家的孩子早跑得沒影了，心中不免產生了許多失望和無奈――歐德洋的父母家住農村，離場鎮較遠，為了讓他好好學習，為了方便老人照顧他，專門在街上租的房子讓他們住。租住的房子很簡陋，一間大屋子里擺放著一張簡易的床和一張吃飯的桌子，屋子外的院子里擺放著一灶一鍋，燒的是撿來的柴火。他奶奶告訴我，歐德洋一放學就說作業已經做好了就跑出去玩了，她說的話孩子都不聽，管不住。我和家長聊了很多，告訴他必須要加強對孩子的督促，要和學校共同來教育孩子。第二天，我私下和歐德洋談心，讓他明白父母的不易。母親開個攤子賣米線，當時，進進出出吃飯的人很多，家長根本就顧不上我。當然，當她忙碌了一陣最后有時間停下來和我說話的時候，她也不好意思地向我表達了歉意，還要熱情地請我吃米線。其實這是我能夠理解的，隨著家訪活動的深入，我更加深深地體會到：大部分家長都是忙碌的，因為一個家庭的生計是最重要的，對孩子的家庭教育是第二位的。這并不是說家長不負職責，而是社會生存壓力大，父母的首要職責就是要把這個家撐起來。作為教師，我們無法替孩子選取父母，選取家庭，我們只能選取應對不一樣的家庭，應對不一樣的家長，我們只能選取不一樣的教育方式，對孩子多一份關心，多一份鼓勵。

　　“可憐天下父母心”，家長的這份情感更增添了我們的職責感，我們感到肩頭的擔子又重了許多，我想對學生們說：“你們怎樣來回報父母的這份愛，你們明白自我身上有著父母怎樣的期盼啊！要學會感恩，學會做人！”家訪使我很感動，個性是源自家長的那份信任，那份發自內心的渴求和敬意。從那一刻起，我決定對任何一個學生都不言放下，嚴格要求學生，就為了我的學生能成為走出校園的合格產品和精品而不是半成品和廢品。

　　教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統工程中的重要一環。透過此次“千名教師進萬家”家訪活動，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

《家》心得體會 篇12

　　假期快結束了，我在這個假期里做了許多事情，都令我回味無窮，最有意義的一件事是我當家，給媽媽洗了一次腳。

　　晚上的時候我讓媽媽坐在沙發上，首先打一盆水，然后輕輕抬起媽媽的腳，脫掉襪子，將雙腳泡進水盆里，用雙手往媽媽的的腳上潑水。認真地搓著媽媽的腳背，腳后跟，洗完后我用毛巾擦干她的雙腳。我頓時想：媽媽對我付出了那么多，為了我成天奔波操勞，而我一次又一次傷了媽媽的心，在以后的日子里我要加倍關心體諒媽媽。

　　我做的第二件事是擦木地板，不可以用拖把拖，只能用抹布擦，我興致勃勃的擦著，不到半個小時就擦完了，我站在窗臺上欣賞自己的杰作，天哪！地上的灰塵是擦掉了，可是地上又多了好多小腳印，哎，還是重新擦吧。

　　通過這一次親身經歷讓我獲取了經驗和教訓，對我以后的成長有了很大的幫助。

《家》心得體會 篇13

　　7月23日是離開東明返回家鄉的日子，山東師范大學歷史與社會發展學院情系東明社會實踐隊一行9人結束五天的社會實踐調研——身在家中，情系東明。此次調研為外界了解東明打開了一扇窗，也使隊員們收益良多、感悟頗深，可謂是不虛此行。

　　經過一上午的旅途顛簸，中午終于回到家中。回想起自己在東明的這幾天社會實踐，心緒久久不能平靜。黃河岸邊，看濤濤黃水滾滾東流；小橋邊上，聽老人笑談生活變化；莊子觀里，探詢莊周足跡；新校園里，傾聽二十四孝。東明，我們來過。

　　菏澤市東明縣菜園集鎮的祥寨村和洪莊村是我們此次重點調研的村莊，這里的經濟發展十分落后。鎮上沒有什么大型的超市，幾個不大的商店里出售簡單的包裝食品、生活必需品。鎮政府的食堂里，一天三頓普通的飯菜，很多同學都吃不習慣，新建成的小學，也只有幾間教室，幾間辦公室，一塊用來運動的空地，加上一堵把他們圈起來的圍墻，就是這學校的全部。這里的生活條件的確艱苦。

　　走進村子，路兩旁堆積著成垛的柴草，是居民燒火做飯的燃料。田地里，依然有人在用純人力為玉米追肥。街道邊，大都是是老人和兒童，年輕人很多都外出務工了。樹蔭下，有閑人湊在一起打麻將。這就是一個真實的東明小村，透過我陌生的視角。通過調研，我深知農村建設的不易，一方面是國家的政策支持，地方的財政支持，另一方面是農民的觀念問題。在洪莊村，山師“第一書記”馬洪臣帶我們看了村頭一座用來運輸農作物的危橋，一個橋墩已經有些下沉，橋面有幾片鋼板鋪蓋，人走在上面都顫顫巍巍。“第一書記”馬老師無奈的告訴我們，他已經請縣里的人來看了好幾次了，因為資金沒有到位所以危橋遲遲得不到修繕。書記告訴我們，村民的觀念還十分的守舊，一味固守重農的思想，被幾畝土地所束縛，而一年到頭，除了勞動力不算每畝的純收入不過1000元。出于懶惰的習慣，很少有人愿意去搞養殖，素菜種植等致富項目。“第一書記”提出的集體養殖的促進經濟增長方式因為種種原因還沒有得到實行。依然，還存在著這樣那樣的問題，不能盡如人意。

　　同時，我們看到了村民們熱情樸實的一面，談到“第一書記”為村民們修路打井建小學，大家都連連贊嘆，向書記表達自己內心最誠摯的感謝。每到一位村民家中，他們都熱情的請隊員們吃西瓜，耐心的回答隊員們的問題。這里的人們是可愛的，真誠善良，純真友好。他們理應擁有更加美好的生活，相信在“第一書記”的帶領下，這里的人們能破除落后的觀念，走向致富的道路，期待在不久的將來看到更加美麗的東明。

《家》心得體會 篇14

　　在太陽反反復復升落了六十多次之后。我的假期也宣告結束。總的來說過的有意義并且也很充實。每天的生活中總沒有一點的新鮮感，但是我也倒順其自然起來，習慣了每天忙碌的生活，也許這對自己是一個很好的鍛煉的機會。生活中很多事情都不是自己愿意做的。但是每個人為了某一個確定的目標。為了某一個理想，要求自己必須去做，鼓勵自己一定去做。這樣的人生才會充滿著奮斗與期待，充滿著意義和熱情。才會讓人不斷的要求上進，要求完美。

　　這個暑假我沒有像其他同學一樣留在武漢做兼職，我回家做了一分家教的工作，感覺挺有意義，挺有收獲，這份工作雖然有的時候也讓人感覺到厭煩，但是它讓我枯燥的暑假生活豐富了起來，我也一直在等待這一暑假給自己給我所帶的學生們帶來的盛夏的果實的滋味。我只是盡力把自己知道的知識講給他們，告訴他們一些學習方法以及對待學習的態度等等。現在站在時間的盡頭，我尋覓自己走過的足跡，身后的痕跡告訴我我是一步一步走過來的，而站在這里的我只看得到結果。是的，過程更重要，那請跟隨我的腳步一步一步的往回走去體會一下我的暑假生活吧。

　　也許是現在的讀書觀念深入人心，許多的家長在自己孩子身上花的心血越來越多，而這其中家長們都希望自己的孩子通過讀書考大學這條捷徑成龍成鳳，于是暑假補課就是高峰期了，我們的“讎鷹補習班”也是“人滿為患”我負責帶他們的英語課，雖然課程的講解并不是什么難題，但是對于毫無經驗的我在要上課之前緊張得有點不知所措，第一次課是和初一的學生上。我還記得那次我在上課之前很認真很仔細的準備了近一個小時的課，心里面還是沒有底自己能不能夠講的好，一節課下來還很順利，也許是因為是第一節課。學生們有一種新鮮感吧，大家都很認真的聽著。這也給了我不少的信心，第一次上課的初一學生共有七個人，他們也是補習的學生中年齡稍小的，又因為來補課的學生大都是成績較差，學習態度不認真的。所以有的時候很不懂事，很難管，有時一次課要要求好幾次紀律，一定要有足夠的耐心才行，我這個時候終于能夠體會到當老師的苦了，有的時候是如此的無奈和煩躁。

　　在比較專業的學習環境下，學生們都可以很自如很方便的把自己的疑問向我提出，我也可以當場給他們一一解答，這樣的教學也會更有針對性一些，我其實是個很煩躁的人，但是這樣的工作需要有耐心，我一直要求自己做到這一點，很多時候，一個問題講了很多遍，但是他們還是不懂，我就有點煩，好幾次我都要火了。但是我知道這樣的話，對于學生的學習不利，我盡量的克制住自己，耐著性子跟他們再講一遍，兩遍......

　　我每天的上午工作兩個小時。下午接著工作兩個小時，有時晚上也會有課。還要繼續工作兩個小時，不過周末沒課，但是我每天從來沒有閑過，一有空就去幫爸媽打理小生意，平時在課余時間也會幫著做一些事情。所以每天的時間都安排的滿滿的，有的時候真的感覺很累，但是也很充實有意義。

　　到了上課時間我從不敢怠慢，總是認真的做好每一件事情，常常也利用課間時間與學生們侃侃，其實我很喜歡這種沒有距離的感覺，也許正因為我自己也是個學生，學生的想法和感受我自己當然能夠深刻體會，他們也都說在學校里面有問題不敢去問老師，怕老師說自己這么簡單的問題都不會而看低自己。但是在這里補課不一樣，我和他們之間更多的是一種朋友關系，所以他們更愿意把他們的不懂的或是難題或是容易題問我，我都會很認真的和他們解答，他們也沒有怕老師等這么多的顧慮，我對他們的要求是無論做什么事情態度要認真，只要你態度認真了，這個問題再簡單，我講了再多次，你不懂，我都不會怪你，我都會耐心的跟你講直到弄清楚了為止。記得我在給初二的學生講動詞時，我講到實意動詞可分為及物動詞和不及物動詞這個語法點時，他們連忙問我‘什么是及物動詞和不及物動詞？’，我有些吃驚，因為像這樣的常識在學習單詞的初步就應該已經知道的呀。我連忙問他們，你們老師以前沒有講過呀？那你們記單詞時后面的單詞表豈不是看不懂，他們的回答是‘老師提過，但是我不知道是什么，看到班里其他同學跟著老師念，好像他們都知道，就我不知道，要是我問老師，怕老師說我這個都不知道。所以一直也就不知道是什么’。課后，我想了一下那個學生講的話，其實許多的學生都是這樣的，我自己有過這樣的經歷。這到底是什么原因造成學生有疑問不敢問，寧愿永遠不知道，也不愿受老師的批評，這到底是老師的錯還是學生的錯呢？

　　現在，我也許可以站在一個老師的角度和一個學生的角度來看待這個問題，其實這不是某一方面的問題，作為老師一味的要在學生的面前樹立威信而缺少對學生的交流，這樣下去學生與老師之間只會是生硬的師生關系，而不能夠超越成為學生們信任的朋友般的關系，而作為學生，特別是低年級的學生，只會對老師敬畏，有問題憋在心里面不敢說，而一些積極的學生總是問這問那，在同學的眼里他就是“愛出風頭”的典型。所以很多學生都愿意做默默無聞的“乖學生”。

　　也會有很多值得回憶的時刻，在最后的一次課上，學生們要我給他們寫一句話作為座右銘，其實我不知道他們會不會在意我寫的話語，但是我的一顆真誠的心始終在為他們跳動。一位學生竟自己編了一個風鈴送給我。我真的很開心，雖然這結束的那一刻覺得時間過的好快，但是這其中過程的每一個細節都讓人花費心思努力工作的結果。

　　補課期間，我總是希望他們能夠把不好的習慣改掉，把態度端正過來，也許我的努力對他們來說起的作用不是很大，但是我很肯定他們上過這一課，改不改的過來要看他們各自的努力，就像千軍萬馬過獨木橋。看自己有沒有本事過的去了。

《家》心得體會 篇15

　　在姥姥家我幫姥姥鋪床單、掃地，在媽媽家我幫媽媽疊被、掃地、擦地。在姥姥家鋪床單的時候，開始我怎么也鋪不好，必須要和姥姥一起鋪，后來，我就會自己鋪了。在姥姥家掃地可不是件容易的事，因為姥姥家的掃把很小很小，掃起地來落下垃圾還得掃好幾遍，所以很累。在媽媽家疊被、掃地、擦地的時候都不累，而且非常好玩。

　　我覺得我們應該多幫家長做一些力所能及的家務事。

　　看了今天我當家心得體會的讀者還看了：

《家》心得體會 篇16

　　讀了秦文君的《寶貝當家》之《心香可人》這個故事后，我又一次深刻地體會到了濃濃的親情和父母的養育之恩。

　　故事里的心香是個孝順父母的孩子，雖然生活很貧苦，但是，他們家庭是非常溫馨的。心香的同學，可人，生活在富裕人家，爸爸媽媽都寵著她，生活上過得無憂無慮，豐衣足食。他們意外地發現兩家在同一家醫院生孩子的時候竟抱錯了孩子。父母們一開始沒敢告訴孩子們這些。兩家父母思考再三，終于把這個事情告訴了孩子們。兩個孩子回到到了親生父母身邊。所以，一位富裕，又驕傲的，被她罵過“老古董”的郁心香的父母變成了黃可人的父母!而心香則被帶到一個非常陌生又非常富裕的大家庭去了。可是，心香卻非常不喜歡這個富裕的家庭，她對自己以前的那個溫馨的家戀戀不舍，很想回原來的家。

　　讀到這里，我心中產生了大大的問號。心香的新家那么大，那么富裕， 可謂是應有盡有，但心香怎么會想回原來的破舊的家呢?我反反復復讀了幾遍，終于明白了——是養父母給予她那濃濃的親情、養育之情一直在勾引她的“思家之情”。

　　父母一直都在給予我們那濃濃的親情，親情無法割斷。在我們小時候父母幫我們穿衣，給我們喂奶，拉著我們，耐心地教我們學走路，學說話……一個微笑，一句數落，都包含著濃濃的親情啊!等我們長大了，父母年老了，在父母需要我們的時候，我們也應當給予我們能夠達到，最大限度的親情了!

　　雖然心香還得和陌生的親生不父母一起生活下去，但我相信，她一定會記住養父母曾給予她那濃濃的親情的!親情無疆!

《家》心得體會 篇17

　　暑假就是一個萬花筒，異彩紛呈，暑假生活已經成了一張網，記憶那張網上捕撈著生活中的每一件事，其中有一件事情讓我感到特別有趣，那就是做家務。

　　星期六媽媽在家做家務，我看媽媽要干的活很多，于是就開始幫媽媽做家務。我拿出拖把來拖地，我從頭到尾都跑來跑去的，累得我滿頭大汗，簡直就像一個電動小馬達，我又跑去洗碗，先將碗一個一個地拿出來，再把水龍頭擰打開，把碗先用水淋一下，再放入洗潔精，再用水沖洗干凈，這樣一個又一個，我終于洗完碗了。我又去洗衣服，我用肥皂先使勁涂抹，我又使勁地揉搓中，最后再用水把衣服沖洗干凈，掛在陽臺上曬起來。

　　我又回到衛生間，把水倒掉，我記得第一次做的.時候總是把水弄得哪里都是，經過媽媽的英明指導，我開始漸漸地越弄越好，這時候，我才覺得做家務不是什么容易的事，媽媽每天都這樣做，非常辛苦，日復一日，年復一年，我這時覺得我應該特別感恩媽媽。

　　對于我們來說，哪有什么歲月靜好，分明是有人為我們負重前行，對于暴雨，疫情有醫生有解放軍守護我們；在家里，我們媽媽一直為我們做家務，勞動洗衣服，而我們只是在享受，我們要好好感恩媽媽，報答媽媽，要多幫媽媽做些力所能及的事情。

《家》心得體會 篇18

　　一天我看了一本書，里面的小主人公當了一次家。既然他能當，為什么我不能當呢?于是我就去說服媽媽讓我當一次家。　　媽媽聽了我的話，爽快的答應了，并給了我210元錢，讓我當一個禮拜的家。付責買菜什么的開支。我算了一下，平均每天用30元錢。　　“胡璇，今天買菜的錢給我啊。”我不舍得地給了媽媽15元錢，說：“這個禮拜只準吃肉兩次，另外小妹這幾天也別吃零食了吧!”當然今天中午的飯菜真是不一樣，全是素的，媽媽笑著說：“15元的伙食就是這樣羅”吃了兩頓素，我很想吃西瓜，更想吃肉了，可是買一個西瓜就得好幾元錢，一斤肉就得14元錢。糾結再三，我還是抵不過嘴饞，決定慷慨解囊，于是第二天我大方地給了媽媽30元錢吩咐到：“今天買一斤肉，再來個西瓜吧。”媽媽笑咪咪地答道：是!接下來的幾天為了保證伙食，我都不省錢，老實地交出了30元錢。眼看當家最后一天了，看來這次當家我也沒撈到什么油水，想想最后一天就再敖熬，明天再大飽口福吧。于是，我又只給了媽媽15元錢交代道：媽，今天就吃兩頓稀飯配榨菜吧。　　真是不當家不知油鹽柴米貴，以后我一定不會再亂花錢，并學會勤儉節約!

《家》心得體會 篇19

　　前幾天看到這么一則挺有意思的新聞，說是一深圳姑娘發了條微博并@深圳交警說自己在高速上超速行駛，結果引得交警連夜上門調查。

　　說實在，如今中國經濟平穩快速發展，廣大的土地更是被更多的轎車覆蓋。可即便我們每個人都知道安全出行的重要性，但還是有人喜歡明目斗膽和法律作對，不惜把自己超速的證據拍下來。不知他們心里是如何想的，是覺得自己開車技術高超不會撞到人，亦或是覺得超速一次兩次沒關系，不必擔心被交警抓住，反而覺得這是一件值得發微博炫耀的事情。但是我可以很負責任的對每一名司機說，你們的安全行駛是對行人負責、對家庭負責，更是對自己負責。然而，我不知道有多少人看到血淋淋的車禍畫面時，是否心里也害怕著自己萬一出事了家人怎么辦。當然了，我不敢說讓車禍不再發生，因為有些意外是無可避免的，所以我只希望每一位車主，每一位行人都可以自覺遵守交通安全。要知道，生命只有一次，且行且珍惜。

　　為了不讓自己愛的人落淚，請好好遵守交通安全。

《家》心得體會 篇20

　　《新交通規則》正式實施以來，便引來了民間和網上的一片熱議。對于新交規的出臺，眾多駕駛員朋友和網友們各有見解、褒貶不一。對新交規表示支持和贊成的人認為：新交規能有效杜絕超車、闖紅燈、違規變道等駕駛陋習，是關愛生民，順應時代發展的結果，值得推廣；而持反對意見的人則認為：新交規過于嚴厲，部分條款讓人很難接受，如“闖紅燈，記6分罰100元；不系安全帶，記3分罰100元；副駕不系安全帶，記1分，罰50元；行駛途中撥打手機，記3分罰100元；行駛途中抽煙，記1分罰100元；超速駕駛記6分”等。駕駛員朋友們都表示過去長期的“亂”開車，已經養成了一些不好的駕駛習慣，現在要按新交規進行駕駛，一時接受起來有困難；而且新交規處罰的力度也太大了，12分很容易就扣完了。有個別網友甚至反映“新交規就是再老練的駕駛員也會受不了”、“新交規的某些條款簡直違背科學原理”，質疑“新交規的合理性”？

　　面對大多數駕駛員朋友的怨聲載道，我發表下個人見解的，但是近幾天從身邊朋友的一些經歷卻讓我感受到了新交規的嚴苛氣息。事后，一些已經報名的朋友紛紛向我報名現在“考駕照”的不易。朋友說：“現在的考試太嚴了，筆試增加了好多題，還有視頻題；路考也是，簡直是在用老駕駛員的標準在要求我們！”我一朋友去進行了她學車以來的第三次、新交規出臺以來的第一次“路考”。回來后，我們立刻詢問她考試的結果和感受。結果，她無奈又失望地：“還能咋樣？去當了一次‘小白鼠’，運氣背，又‘打倒’了唄！我想我是過不了了。”

　　聽到朋友的話，再想到網上傳言的：新交規出臺第一天，理論考試通過率僅10%；而“場考”和“路考”則更加慘不忍睹------我頓時滅了考駕照的想法。相信國家出臺新交規一定有其道理和想法，比如：緩解道路壓力，減少因不規范駕駛引發的交通事故；規范駕駛員的駕駛行為，更好的保障駕駛員和路人的安全等等。在這新舊交替的時段，習慣常態駕駛的駕駛員難免會出現不適應，但是為了道路更加暢通安全、社會更加有秩序，希望駕駛員們都能克服困難盡快接受和適應新的交通法規。讓我們行人和駕駛員共同創造一個暢通、安全、有序的駕駛環境吧！

《家》心得體會 篇21

　　根據市教育局《關于開展萬名教師訪萬家活動家訪的通知》文件要求，我校做了認真部署，要求班主任利用規定的時間開展家訪活動。為了把此項工作落到實處，學校專門召開班主任工作會議，結合我校實際狀況強調了本次家訪活動的重要好處，明確提出了家訪要求，并印制了《仙桃四中家訪狀況反饋表》，發至每位班主任，以確保本次家訪工作有效進行。透過一個多月的家訪，我們將本次發放的《家訪反饋表》全部收回，并收集了家訪手記，取得了較好的效果。現將本次家訪工作開展狀況總結如下：

　　一、領導重視，精心組織，受訪范圍廣，效果顯著。

　　本次家訪活動，學校領導高度重視，成立了以武身月校長為組長的領導小組。負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。

　　我們精心組織，認真做了動員和部署，以班級為單位建立家訪臺賬，保證“六類學生”必訪，全體班主任用心參與，體現了四中學校教師的職責心和對事業高度負責的態度。透過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師家訪后，整理訪問資料，填寫家庭訪問記錄表，上交學校統一存檔。學校家訪領導小組組織教師互助交流。全校在校班級52個，受訪學生約1000人，收回《家訪反饋表》800余份，家訪學生范圍廣，受訪人數多。本次家訪活動到達了預期的目標，收到了較好的效果。

　　我們精心策劃，制定了《仙桃四中“萬民教師訪萬家”優秀征文和先進個人的評選方案》。具體要求是：征文資料務必真實、感人，務必配有家訪圖片；先進個人的評比：訪問學生多，處理問題好，手記質量高，有感謝信或感謝日記的優先；此項評比作為考核老師的重要工作，計入績效考核總成績中。透過制度的激勵和保障，全校老師的家訪工作得到進一步強化。

　　二、深入了解學生狀況，使得教育工作針對性更強。

　　我校學生生源地較廣，其中農村學生比例高達60%－70%。所以，學生家庭成分復雜，家庭背景各不相同。學生個性鮮明，特點突出，有相當一部分學生存在著不一樣程度的不良習慣，這些特點給學校教育工作的開展帶來了極大的難度。

　　家訪的目的是要更深入地了解學生的狀況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合，共同研究教育學生的方法。我們要求教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。透過家訪，老師們總結出以下一些家訪技巧：

　　①態度謙和，尊重家長。

　　②實事求是地介紹狀況，個性是向家長介紹他的孩子的狀況既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。

　　③鼓勵進步，正確地看待學生的優缺點，一般要先肯定成績、優點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心。不管遇到什么狀況，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。

　　本次家訪活動，教師透過與家長面談、電話交流等方式，與學生家長進行了深入地溝通，進一步地了解了學生的成長經歷、家庭背景及家庭現狀。使我們對學生有了全面的了解和掌握，進而明確了學生的思想狀況，個性是針對有個性的學生，透過與家長的交流，分析其性格成因，為以后開展教育工作帶給了第一手資料，以到達事半功倍的效果。同時，在家訪中，也發現了一些在經濟上、思想上等方面有著特殊狀況的學生，為新學期學校教育工作帶給參考。

　　三、了解學生及家長的需求，為學校教學工作帶給有利參考。

　　在家訪中，很多家長對學校的教學及管理工作提出了推薦，從而進一步明確了學生及家長對學校教學及管理工作的要求，聽取了家長對學校教育和學校建設方面的推薦，堅定了我校辦學的信心。透過家長及學生對學校管理方面提出的推薦，能夠看出我校管理工作還存在可上升的空間，今后需在管理方面繼續努力，以最大限度地實現為學生服務。

　　四、加深了師生感情，提高了師德意識。

　　透過本次家訪活動，很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現。從而縮短了與學生之間的距離，加深了師生感情。同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了職責感，提高了敬業精神，強化了師德意識。

　　我校為進一步推進家訪工作的規范化、制度化、常態化，在“五一”之前舉行了全校教師“踐行師德規范，做人民滿意教師”的演講活動，老師們在家訪活動中的感悟在演講中得到了沉淀，師德意識進一步提升，為家訪工作的深入推進打下了良好的基礎。

　　總之，在本次家訪活動中，全體教師體現了高度的職責感和敬業精神，在與家長溝通與交流狀況的同時，較好地做到了教育宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關政策，并透過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解我校，關注我校，為學校的發展起到了必須的作用。

　　我校教師一致認為“萬名教師訪萬家”活動應持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的成績，呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加用心進取了，各種活動更加熱火朝天的開展了。

　　今后，我校將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的用心性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的教育更加精彩。

《家》心得體會 篇22

　　爸爸母親經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態度和壞習慣。

　　記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和母親一起去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽母親的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經跑出了橫行道的界線，全然不顧母親急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著。看見母親嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑母親這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時母親早已經嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從母親的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！

　　只聽母親的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話！穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運氣好，如果把你撞到了怎么辦啊？是你自己的責任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規則哦！”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭！從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸母親的手，規規距距地過馬路。

　　在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規則，好好地過馬路，當然也包括那些為了趕時間而闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命！只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發生，這樣，我們的生活才會充滿希望！

《家》心得體會 篇23

　　20xx年1月1日出版的《求是》雜志20xx年第1期將發表中共中央、文章，題為《加快建設社會主義法治國家》。這篇文章選自20xx年10月23日在黨的xx屆四中全會第二次全體會議上重要講話的第二部分和第三部分。

　　文章的第一部分，深刻闡明黨的xx屆四中全會決定有一條貫穿全篇的紅線，這就是堅持和拓展中國特色社會主義法治道路。文章指出，在這個根本問題上，我們要樹立自信、保持定力，基本的東西必須長期堅持。這就是：必須堅持中國共產黨的領導，必須堅持人民主體地位，必須堅持法律面前人人平等，必須堅持依法治國和以德治國相結合，必須堅持從中國實際出發。文章的第二部分，向全黨提出扎扎實實把全會提出的各項任務落到實處的總要求，并從五個方面作出工作部署。

　　第一，緊緊圍繞全面推進依法治國總目標，加快建設中國特色社會主義法治體系。第二，準確把握全面推進依法治國工作布局，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。第三，準確把握全面推進依法治國重點任務，著力推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。第四，著力加強法治工作隊伍建設。第五，堅定不移推進法治領域改革，堅決破除束縛全面推進依法治國的體制機制障礙。文章最后指出，全面推進依法治國是一個系統工程，是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命，必須加強黨對法治工作的組織領導。各級黨委要健全黨領導依法治國的制度和工作機制，履行對本地區本部門法治工作的領導責任，找準工作著力點，抓緊制定貫徹落實全會精神的具體意見和實施方案。要把全面推進依法治國的工作重點放在基層，努力把全會提出的各項工作和舉措落實到基層。

《家》心得體會 篇24

　　假期的一天，我跟爸爸媽媽說：“今天我能當家嗎？”爸爸媽媽說：“好啊，就讓體會體會當家的辛苦吧！”我心想“當家有什么難的.啊，等著瞧”就這樣，我當家了：

　　我說：“爸爸，你去擦一下那個窗戶。媽媽，你負責洗衣服。好了，就這樣，大家各自干各自的活吧！”

　　我先掃地，可是難題來了。我左掃掃，右掃掃，但是，總是有不聽話的灰塵亂跑：我一掃這里，垃圾就‘跑’到別地方去了，于是，我就去想媽媽請教：“媽媽，灰塵怎么亂跑啊，害我掃不起來了。”媽媽說：“那是因為你用勁太大了，就會有風，所以會吹走。只要你用力小點就好了。”我照著媽媽的方法做了一遍，果然不出媽媽所料，不一會兒，灰塵就被我掃起來了。好了，進行下一個：整理房間。

　　我先收拾我的小屋。我把桌子上的筆放進了我自制的盒子里，然后又把書整整齊齊的放在了上面，然后又擦了一下桌子。開始收拾床了，我把被子摞整齊，整理了一下床單，床就完工了。然后又整理了一下衣柜還有書櫥。我的小屋就整理好了。干完了這些活后，就感到腰酸背痛。但是我一直在告訴自己，不要氣餒，爸爸媽媽平常干了那么多活，都沒喊累，我也不能！我堅持著收拾完了爸爸媽媽的屋、廚房、陽臺、客廳等房間，干完后，連氣都喘不上來了。

　　當了一天的家，我感覺到爸爸媽媽平時干家務是多么的辛苦啊，可他們連一個累字都沒說過。而我以前卻不屑一顧，都沒幫爸爸媽媽一下。直到今天干了活后才知道爸爸媽媽的辛苦。我決定以后要幫爸爸媽媽一把，不要讓他們太累了。今天我才真真確確的感受到了爸爸媽媽的累啊！

《家》心得體會 篇25

　　隨著黨的“一個中心，兩個基本點”基本路線的進一步確立，我國的法律制度不斷得以完善，并在保障社會穩定，維護經濟秩序，推進社會進步中發揮著越來越重要的作用。1997年，黨的xx大將“依法治國，建設社會主義法治國家”確立為治國的基本方略;1999年在九屆人大二次會議上，又以修正案的形式將“依法治國，建設社會主義法治國家”載入憲法之中。這就清楚地告訴我們，依法治國是社會主義法治理念的核心內容，是管理國家的根本途徑。

　　一、要提高對依法治國重要性的認識。

　　在黨的xx大報告中精辟地指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的法制化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據法律而不是個人的旨意管理國家和社會事務，實行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準，樹立法高于人、法大于權的觀念。由此可見，依法治國是我國的立國之本。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持對人民負責，對國家的法律負責，嚴格依據法律行使行政執法權，是依法治國的關鍵和本質。

　　在人民和政府關系的認識上，注重向公民權利和政府責任轉變。人民政府始終是最廣大人民根本利益的忠實代表者和維護者。因此，政府機關在工作中，應當體現國家意志與人民意志的一致性，體現對上級機關負責與對人民群眾負責的一致性。過去在政府管理中要求公民履行義務多，保護公民權利少，甚至出現一些政府部門爭權奪利、推諉責任的現象。因此要從管理型政府向服務型政府轉變，必須加強依法治國的執政理念。

　　二、要通過依法治國構建社會主義和諧社會

　　社會主義和諧社會的基本特征，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。在這樣一種人們向往的社會里，只有堅持依法治國，才能保障和促進社會全面進步、和諧發展。

　　社會穩定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩定和秩序，人們就不可能安居樂業、和睦共處。當前，我國經濟和社會生活中也出現了一些不和諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩定因素，也是構建和諧社會的障礙，需要采取多種措施進行調整解決。在眾多的社會調整措施中，法律調整最為重要。法律作為一種社會規范，具有“硬性”的社會功能和規范功能。要維護社會穩定，創造良好的社會環境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。

　　三、要在依法治國中把握正確的原則。

　　一是法律優先原則。指行政機關和執法機關的一切活動都必須受法律的約束，不得與法律相違背;行政法規、地方性法規、規章以及其他規范性文件都不得與法律相抵觸或沖突，法律具有最高的權威。任何社會都必須樹立有效的權威，沒有權威就沒有秩序。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一。樹立和維護法律權威，是實施依法治國方略的迫切需要。在一個實行法治的社會中，法律是對人們的社會生活起著最基本的、同時也是最有力的規范和約束作用。整個社會，尤其是行政機關都必須樹立法律意識，自覺尊重和服從法律，自覺將法律作為指導和規范自身社會活動的基本行為準則。二是程序公開原則。這包括行政行為、行政過程和行政結果公開，以及行政行為中涉及到的文件、資料、信息情報公開。沒有程序公開，人民就沒有知情權，行政權力就難以受到人民廣泛的監督，公民權利就難以得到充分有效的保護。三是權力監督原則。行政權和執法權是憲法和法律賦予國家行政機關管理政治、經濟和社會事務的最重要的國家權力。由于行政權、執法權具有管理領域廣、主動性強、自由裁量度大、以國家強制力保證實施等特點，它既是與公民、法人切身利益最密切相關的一種國家權力，又是容易濫用的一項權力，因此必須依法監督行政權和執法權。四是法律救濟原則。指公民、法人權利受到損害時必須要有公正的救濟機制。政府必須保證公民、法人和其他組織對其實施管理的行為有向法院提起司法審查的權利。我國現行的行政訴訟制度就是這樣一個司法審查機制。

　　四、要在依法治國中強化四方面的工作

　　在當前市場經濟條件下，要發揮法制的作用，逐步實現 “依法治國，建設社會主義法制國家”需要強化四方面的工作：

　　一是要進一步開展法制宣傳教育。通過在全社會公民中廣泛深入地開展普法教育，進一步提高廣大公民的法制觀念，增強其法律意識，使社會團體和公民能夠自覺用法律規定規范自身行為，履行自身義務和權利，從而在全社會形成學法守法、依法辦事的良好風尚。經過了二十年的法制宣傳教育，我國的普法工作已進入的“五五”普法的啟動年。法制宣傳工作不僅是面對人民群眾，也是面對廣大政府機關和代表政府機關的國家工作人員。要通過全面的法制宣傳，加強依法行政、依法管理的理念，更好地做到以人民的利益為根本利益，為人民服務。

　　二是要進一步加大執法的力度，真正做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，以維護法律的嚴肅性。近年來對成克杰、胡長清、李紀周、李嘉廷等大要案的查處，充分證明我們在努力認真地建設法制國家，法律的權威性和公正性、法律至高無上的神圣權威正逐步深入人心。同時也要看到，在依法治國的道路上還有許多工作要做，在這方面，領導干部的影響和行為是很大的，因此在執法工作中，必須加大規范領導干部的行政行為的力度。

　　三是要進一步強化執法監督。一方面要對國家機關工作人員進行執法監督，不準徇私枉法，不準濫用職權，不準收受賄賂，不準歪曲事實，不準玩忽職守。另一方面要積極推行政務公開工作，使政府重大事項的辦理和重要問題的決策置于社會和群眾的監督之下，同時要建立領導干部選拔任用監督機制，以防止以權謀私等腐敗行為的發生。重大事項和重要問題的決定，要認真聽取群眾意見，做到集體研究，科學決策，盡可能避免因決策失誤造成重大損失，損害國家和群眾的利益。

　　四是進一步加強執法隊伍的建設。現實當中，一些執法人員把自己和法律劃等號，認為“我自己就是法律”，執法的隨意性很大，如交警執法中的“開口罰”，有的審批部門“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”，等等，這些都是執法理念不端正導致的違法行為，應當按照嚴格執法的要求認真加以整改。如果執法者能夠自覺尊重法律，模范遵守法律，時時處處注意維護法律的權威和尊嚴，就為全社會樹立了一個良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極影響。反之，如果執法者不尊重、不遵守法律，甚至執法犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個惡劣的典型，普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并進而產生對法律尊嚴的輕視和對法律權威的懷疑。因此，每個國家機關工作人員都應當保持清醒的角色意識，始終牢記自己所肩負的神圣使命，切實增強法制觀念，克服特權思想，從我做起，從日常小事做起，時時自覺遵守法律，努力維護法律的權威與尊嚴， 以模范守法的實際行動，贏得廣大人民群眾對法律的尊重和對執法者的信任，從而使依法辦事的觀念深入人心，有力推動依法治國方略的貫徹實施。針對執法隊伍中少數貪贓枉法、徇私枉法、執法違法等嚴重危害行為，要切實加強機關干部的思想政治教育和秉公執法教育，提高其思想和業務水平，努力把執法隊伍建設成為一支“政治堅定、業務優良、作風過硬、紀律嚴明”的黨和人民信賴的隊伍，為保障社會穩定、服務經濟建設、推進社會進步作出貢獻。

《家》心得體會 篇26

　　今天我當家。我吃到了當家的苦頭，也嘗到了當家的甜頭。養成了勤儉節約，不亂丟亂扔的好習慣。

　　早上，我睡了個懶覺。很抱歉，浪費了大清早寶貴的時間!醒來看看鬧鐘，時針已指到了十一。唉，那就只好早餐和午飯一起吃了!

　　我開始忙碌起來。猜猜看，我在忙什么?對了，我在做飯。你一定為我擔心了吧?沒關系，這可是我的拿手好戲，我連菜譜都想好了呢!一個黃瓜炒火腿腸，一個煮豆子。大約半個小時，飯煮好了，我在廚房往客廳大喊：“飯好了，快點墊報紙!”可是并沒有傳來我預料中的腳步聲和親熱的歡呼聲。我等得不耐煩了：“快點墊報紙呀!”“你是當家的，為什么還要我墊報紙呀?”客廳里傳來媽媽不可商量的話語。聽著這熟悉的語句，不禁想起了一個星期前的那一幕：那時，媽媽也是請我墊報紙，我也是用同樣的語句來回擊媽媽的……我的心里感到一絲慚愧，剛才的怒氣消失了，心中充滿了理解，體貼……開飯了，爸爸媽媽吃著我做的飯，表揚我說：“瑋瑋會做飯了，真香!”我聽了這句話得意地晃了晃腦袋。

　　吃完飯，我看著這亂糟糟、臟兮兮的屋子，心想是該收拾的時候了，于是我開始行動了。我先收拾亂丟亂扔、亂擺亂放的東西，讓它們物歸原“地”。爸爸媽媽仿佛故意為難我似的，把東西丟東扔西、擺南放北。我收拾得上氣不接下氣，而且效率也很低，跑了半天，也只收拾了一小部分。收拾完了，接著掃地、拖地。花了一下午時間，終于把屋子收拾得干干凈凈、整整潔潔的。望著我的勞動成果，我的心猶如一陣暴風雨變成了一片晴朗的天空一樣，非常興喜，非常興奮。

　　時針指到了七，吃晚飯的時間到了，我也早有準備。一個炒白菜，一個炒菜苔，外加一個番茄蛋湯。看著我做的菜，爸爸媽媽的臉上更是笑成了一朵花。爸爸意味深長地說：“瑋瑋長大了，懂事了，以后我們就不用那么勞累了!”媽媽也跟著開玩笑：“是呀，我們也可以享享清福了!”哈哈哈，我們全家沉浸一陣陣笑聲中……

　　轉眼間，一天過去了，也結束了我的當家生涯。通過今天的當家，我算是體會到了人生中的酸甜苦辣。雖然我吃了不少的苦，但我覺得這值得!為什么?因為它讓我學到了不少東西，也正因為這個，讓我永遠忘不了：今天我曾當過家!以后，我會幫父母做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔。我們不要怕苦怕累，不會做的學著做。只要從小打好基礎，長大才能為祖國做貢獻。如果連生活的自理能力都沒有，那就不是給祖國做貢獻，而是給祖國添亂。我們也應該反省反省自己，有曾想過：如果沒有酸苦辣，何來的甜?

《家》心得體會 篇27

　　對于交通安全，我們天天講，可是就有某些人“左耳朵進，右耳朵出”.沒有關系到自家生命安危，或許就覺得與己無關。難道非要有慘痛的教訓才會醒悟嗎？

　　當你橫穿馬路不走斑馬線時，當你闖紅燈時，當你騎車違規時，當你開著奔馳，不系安全帶時------夠了！我感到可怕的事就會在我們的身邊發生。新聞里一個個觸目驚心的案例，難道還不能讓你感到注意交通安全的重要性嗎？

　　那么，我再給你講一個發生再我身邊的事。就在去年的“安全生產日”,我家發生了諷刺性的一幕。我表舅出了車禍，住院半年多，右腳五級殘廢，所受的痛苦，那是不可言喻的。再加上人力、財力，精神與物質的雙重打擊------

　　據統計，330國道線，經過我縣僅有70多公里，但日夜有1萬多車輛經過，再加上兩旁的行人及非機車輛流動，這里是全市的交通事故重災區。20xx年，我縣就有109人因交通事故而死亡，554人受傷多么可怕的數據啊。

　　僅僅我縣就有那么多起交通事故，那全省、全國乃至全世界呢？多少無辜的生靈，就此喪失了寶貴的生命，多么不值得呀！生命屬于每個人的只有一次，我們有什么理由再違反交通規則呢？

《家》心得體會 篇28

　　土堆邊，青草旁，一隊隊小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運巨大的食物。看到它們一個個細小烏黑的身子，緊張地蠕動而又有條不紊的隊行，你一定會不假思索地脫口而出：這就是小螞蟻呀!不錯，這就是小螞蟻，不過它們雖然很小很平凡，但我卻對它們有特殊的感情。

　　那還是我從小學時候，有一次，我無意間發現陽臺前有一個螞蟻窩，一群群小螞蟻在來來往往地忙活著。這時，我產生了一個惡作劇的念頭，于是我就往里灌了點水，然后用土把它填上，覺得很開心，誰知第二天一看，咦，昨天被我填平的窩口已被打通，窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇，又試著把窩重新填死，還不甘心的踩了幾腳，心想：這下你們可出不來了!可是事實和我預料的相反，一天后，窩口又被打通了，我仍不罷休，把窩口一次一次的填平，可是不屈不撓的螞蟻，卻從不灰心，一次又一次地把窩修復，最后，我終于被弄得索然無味，只好罷手，不屈服于強大勢力的小螞蟻終于勝利了。

　　從那以后，我對小螞蟻就另眼相看了。

　　一次，一只在我的蠅拍下犧牲的蒼蠅，被我有意撥到蟻窩旁，它被一只螞蟻發現了。只見這只小螞蟻圍著這個不速之客打量了一番，便迅速地朝這個龐然大物撲過去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小螞蟻把獵物忠實地朝窩口拉去，把美味帶給大家分享，多么可愛的'小螞蟻啊!

　　在龐大的動物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗爭、團結協作、無私奉獻的精神，頑強的生存著。想到了這里，我不禁對這小小的生靈產生了深深的敬意。

《家》心得體會 篇29

　　交通安全關系著我們每個人的生命，你一旦去違背它，就有可能付出生命，生命是可貴的，我們要守好安全的法規。特別是過馬路要牢記一看燈二看線三看車流輛。

　　記得二年級上學期的一個周末，我和小明、小朋在假山前面玩捉人游戲，輪到小明捉時，他飛快要往馬路對面捉人，正跑到路中間時，一輛電動車從小明身邊擦肩而過，小明被拌倒了。我們被嚇得魂飛魄散，站一旁停頓一下才回過神來跑向小明。這時小明已經站起來了，還好只是擦過沒受傷。幸好電動車騎著比較慢，如果是一輛開的很快汽車，后果是怎么樣的？無法想象……

　　通過這件事，告訴我們過馬路那怕停三分鐘，也不去搶那一秒鐘，不要因為一秒鐘車禍，造成一輩子痛苦。

　　我們生命只有一次，請珍惜生命吧！

《家》心得體會 篇30

　　運動，讓我學會了堅持，在人生路上永不放棄！

　　——題記

　　我是一個和同齡女孩相比略顯微胖的女孩，看著自己正在以光速成長的大象腿，我下定決心：我要減肥！可計劃只有雷聲，沒有雨點。

　　寒假，早上。

　　“快起床了！大懶蟲！我們一起去跑步！”姐姐的聲音在我耳邊無數次的響起。我裹了裹身上的被子，不情愿地說：“大冬天的，跑什么步！你怎么忍心殘害我這祖國嬌小的花朵呢？”“哪兒那么多廢話！快點起！”最后，在老姐的強拉硬扯下，我百般不舍的離開了被窩的溫暖懷抱。

　　外面一片漆黑，太陽公公也睡起了懶覺。四周空無一人。我和姐姐開始了漫漫的長跑征程。正值寒冬天氣，寒風凜冽，風迎面吹打在臉上，針扎似的疼。但我決不能放棄！不一會兒，身上開始發熱，額頭上滲出了汗珠。當我開始跑第三圈的時候，我已面色緋紅，汗水順著鬢角慢慢流淌，掉在地上發出“啪嗒”的響聲。后背的衣服早已全部濕透。我漸漸體力不支，兩條腿機械地擺動著，已不受我的控制。四千米的路程似乎比兩萬五千米長征還要長，怎么也跑不完，仿佛到達不了終點。“3，2，1……你跑完了！勝利了！”姐姐的歡呼聲穿透我的鼓膜。我癱軟在地上，已經沒有了力氣。嘴唇早已干裂。“我……我勝利了！”我高興的喊道。

　　跑步，讓我學會永不放棄！

　　寒假，體育館。

　　“這到底怎么打啊！我怎么還是不會？”我不耐煩的嚷道。“別著急，慢慢來。把身子略偏一下，扔起球來，用力打。”還是沒打著。“咣當”一聲，我把羽毛球拍往地上一扔，一屁股坐在地上，耍起賴皮來：“不打了，不打了！總是打不著球，煩死人了！”爸爸蹲下來，耐心地跟我說：“做一件事要學會堅持，沒有一件事能輕易做成，愛迪生不也是失敗了1000多次才發明了電燈嗎？你可不能就這么放棄呀！”聽了爸爸的話，我羞愧地地低下了頭，心想：對！我要堅持！我不能服輸！我拿起球拍，開始了無數次的練習。“耶！我終于會打羽毛球嘍！”我高興地喊道。我的吶喊聲在體育館里回蕩著。

　　羽毛球，讓我學會堅持！

　　世上無難事，只怕有心人。只要堅持，定會成功！

《家》心得體會 篇31

　　暑假到了，我決定在這個暑假要幫媽媽做家務。平時，看媽媽炒菜，早就想動手，可媽媽不允許，總算盼到了。我心想：這下可好了，是該我“亮一手”了。

　　于是暑假的一天早上，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽決定做我的家務老師。我們進了廚房。媽媽幫我系上圍裙，戴上護袖，全副武裝，準備上場了。媽媽讓我學炒雞蛋容易些。我按照慢慢地要求，拿起一個雞蛋，用力一磕，“咔嚓”一聲，雞蛋裂了一條縫。于是，媽媽讓我捏住縫向兩邊用力一掰，蛋清蛋黃“哧溜”一下滑進了碗里。就這樣，我繼續磕了三個雞蛋，用筷子使勁攪，這樣大約攪了6分鐘，才把雞蛋攪拌均勻。

　　開始燒了。媽媽先讓我把鍋里的水燒干。只聽”哧啦“的響聲，一會兒，水就沒影了。再讓我往鍋里倒了一些油，一會兒油冒煙了，我手忙腳亂的把雞蛋倒進鍋里。雞蛋上冒著泡，鍋里還騰起了一陣煙霧，嚇得我迅速把手伸回來，生怕油濺在手上。媽媽笑著說：”沒什么的，一會兒就好了。“我趕緊用鏟子把雞蛋翻炒了幾下，還放了一些鹽和醬油，再炒了幾下就大功告成了。

　　炒雞蛋做好了，媽媽把火關上，說：“聞聞還挺香的，不錯啊!快嘗一嘗!“我連忙夾了一塊放進嘴里：“哇!太咸了!”媽媽笑了笑說：“下次再努力!

　　第一次炒菜雖然不是很成功，但畢竟是自己第一次做家務，我依然很開心。這次炒菜，也讓我體會到了媽媽照顧我們一家的辛苦。

《家》心得體會 篇32

　　過了緊張而又繁忙的一個學期，終于迎來了寒假，自己早有打算，想在這個寒假里好好放松一下，然后再去做別的事情，隨著年齡的增長，自己有些發愁，感覺做什么都很累，作為學生學習上有壓力，當父母的呢？更不容易，要努力的掙錢供孩子上學，在異地求學，有的時候想不到父母有多累，當自己回到家的時候，就深深地體會到了，整天做家務也是一種煩躁。那我就著父母做吧！

　　家里來了客人，包餃子是中國人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎，我會搟餃子皮，只是慢了點兒，每次都是媽媽搟，這次我搟了，一開始的時候還可以，搟得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看著，剛才寶的皮，已經被媽媽包完了，這時我才問："媽，你干活太麻利了，我供不上你了。"真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這么堅持著，一直搟！堅持，堅持，再堅持！終于咬著牙，把它搟完了，別提有多累了，腰酸背痛，簡直就有些發木啊！

　　看來這活真是累人啊！小的時候自己只知道吃，卻沒有想到干活的人的辛苦，現在才如夢初醒，自己以后不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那縷縷白發，心中是無限的惆悵，我的青春換來的是父母的衰老。以后我在假期里，一定要替父母多分擔一些家務，來減輕父母在生活上的負擔。春節的到來，家里又添了許多活，許多衣物要洗，還要打掃屋子，我媽媽洗衣服，媽媽從洗衣機里那出來，又清洗一遍，我去它們晾在衣服桿上，和媽媽一起勞動感覺很幸福，我們有說有笑，不知不覺，已經做完了。這就是勞動的快樂所在吧。

　　記得小時候學過一篇課文叫，勞動最光榮，我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現，我將會更加熱愛勞動，在勞動中體味生活，在勞動中體味人生的樂趣。

　　這個寒假讓我愛上了媽媽做家務，非常愉快的一個假期！

《家》心得體會 篇33

　　看著爸爸媽媽平時干脆利落地干家務活，我的手也直癢癢，想嘗嘗當家的滋味。于是,我趁著今天爸爸媽媽都出去的時候,決定當一次家.

　　這天，我一大早起來，吃完早餐,拿著昨天爸爸給我的10元,就去市場買菜了.到了市場,就能聽見一陣陣叫賣聲、討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲。首先,我來到蔬果區,全都是綠油油的一片.我看著這么多的菜,不禁長嘆一聲.究竟買什么菜好呢?突然,我想起爸爸最喜歡吃菜心.我便去壓價,把原價2.2元壓成2元.第一次交易就如此成功!

　　接著,我走到肉類區的時候,看到一個豬肉檔,就走了過去.一問價錢,17元一斤.我問他能不能便宜一點,他卻說:”小朋友,我已經虧給你啦.”我記得媽媽說過,現在的豬肉的價錢上漲了,只是15元一斤,還沒至于17元那么貴.于是,我就想到了這檔主是騙錢的,我就走了.誰知那檔主破口大罵:”你這臭小鬼,不買還來搗亂.”

　　我離開了肉類區.又來到了海產區.我看見那一條條的草魚很新鮮,就買了6元魚腩. 我用了不到十元就買到了營養豐富的菜。我真是太高興了!

　　回到了家,我先洗好米煮飯;然后洗好菜;接著把魚腩洗干凈,再放上姜,蔥,油,醬油,等飯快熟的時候就把魚放到飯上面蒸;一會兒飯熟時就從冰箱里拿出兩只雞蛋和菜心滾湯.

　　我心想：我忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心瀝血，卻從未得到過什么，而我們干的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊!

　　“叮咚,叮咚”媽媽回來了.她看見一桌的菜,高興對我說:你長大了!”于是,我們情不自禁地笑了.

　　通過這次當家，我深深體會到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。

《家》心得體會 篇34

　　最近，我在學校的統一安排下，我積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展，我深刻認識到了家訪的重要性，我認為家訪是徹底了解學生，建立家長、學生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。

　　家訪給我體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學生家庭困難，父母關系失去以及家里成員交流的困難都對學生學習造成一些影響，有一名叫盧軍超男生，本身人就內向，再加上父親為聾啞人，在學校就變得更加自卑，根本不與學生交流。我了解到這一情況后，積極與家長溝通，商討對策，家長和老師都和學生談心、交流，對學生鼓勵，這一學生現在性格逐漸變得開朗，也看到了他久別的笑容。

　　每一個學生都有閃光點，這是我家訪得到的第二個體會。家訪時，學生看到老師來了，馬上端茶遞水，很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時，主動地離開。即便是我平時認為較差的學生，待人接物也表現得比較優秀。這說明我們教師要積極發現學生的閃光點，要積極了解學生，對他們進行揚長教育，鼓勵他們自信、自力。

　　我家訪的第三個體會是家長和老師經常保持溝通。現在有很多留守學生，父母在經濟大潮中都出去打工掙錢了，學生基本上寄宿在爺爺奶奶和親戚家里，由于很多學生現在都處在叛逆期，長輩和親戚說的話他們都不是很能聽進去，有幾位學生甚至還進網吧上網，尤其是禮拜天，更是徹底不歸，教師經常與家長保持溝通，能對學生時時監控，能經常性地對他們進行引導，讓他們走正道，愛學習，順利地完成學業，成才成人。

　　教師家訪意義非凡。家訪是教師教學的又一有效方法和手段，積極做好家訪有利于教育教學，有利于對學生的培養。