《自然之道》讀書心得體會（通用35篇）

《自然之道》讀書心得體會 篇1

　　最近，我們學習了一篇關于自然的課文叫《自然之道》，主要講我和幾個朋友去太平洋的一個小島上觀察太平洋綠龜是怎樣離開巢穴走進大海的，結果這些“救了”這些綠龜的“偵察兵”卻害了這群幼龜。這就是違背自然規律的后果。

　　這篇課文讓我想起一個成語故事叫拔苗助長：就是有一個人覺得自己家的禾苗沒有別人家的長得快，長得高。就著急的地把自己的禾苗一顆顆的向上拔，想讓它長得更高。結果使得其反，被拔起的禾苗全部死了。

　　我在生活中也遇到這樣的經歷，有一次爸爸買回來一盆花，我想讓它長得更快，就不停的給它澆水。以為澆水多，花會長得更快。可結果恰恰相反，花被淹死了！

　　這些故事教育我們，做任何事情都不要違背自然規律，更不要自作聰明，或者只會聰明反被聰明誤，受到自然規律的懲罰！

《自然之道》讀書心得體會 篇2

　　周末，我再次閱讀了伯羅蒙塞爾《自然之道》這篇文章。看完之后，我受益匪淺。

　　《自然之道》這篇文章向我們講述了"我"和同伴們到太平洋加拉巴哥島的旅游途中，為救一只幼龜而讓成千上萬的幼龜遭受劫難的故事。

　　讀完這篇文章，我非常震驚。因為一只幼龜，而讓成千上萬的幼龜變成食肉鳥的美餐。這難道是應該的嗎？因為一只幼龜，而讓成千上萬的幼龜付出了弱小的生命，離開了這美麗的世界，這難道不是一個慘痛的教訓嗎？我們人類，雖然是萬物中的的高等動物。但不按自然規律辦事，往往會好心辦壞事。

　　這讓我不由得聯想起曾經學過一篇課文——《狼和鹿》。也是因人類不遵循生態而導致了悲劇。在美國一個名叫凱巴伯的美麗森林，生活著一群狼和鹿。狼經常捕食鹿，這導致凱巴伯附近的居民非常痛恨狼。終于有一天，居民們組成一只狩獵隊，來到森林里捕殺狼。隨著狼的消失，鹿開始大量繁殖。但因為沒有狼限制鹿的數量，森林里所有能吃的綠色植物都被鹿吃光了。而病魔也隨之在鹿群之中蔓延。僅僅兩個冬天，鹿就死去了6萬只。而剩下的8000只鹿，也是奄奄一息，后來居民們才發現，正是因為狼的存在。鹿的數量就可以被控制。老弱病殘，則被狼吃掉，而剩下的鹿，都是最好、最強壯的鹿，當他們向政府請求放了幾只狼后，森林又重新恢復了勃勃生機。可見生態平衡一樣非常重要，當人做事的時候，又有沒有想過所做的會不會造成嚴重的后果呢？

　　我就差點做這方面的傻事。我家里養的金魚，相信大家都知道。但，其中有一條叫小黃金的金魚，它每次都搶不到食。我擔心它會餓死，就想把它撈出來單獨喂幾天。媽媽一見，就攔住我說："你不能把它撈出來。弱肉強食的原則，在自然界是不能變的。它如果享受慣了，在與其他魚相處時，還能生存下去嗎？"我聽了媽媽的話，便把手縮了回來。過了一段時間，它也學會了搶食。我也不用擔心它會因搶不到食而餓死了。

　　在自然界中，生物規律是人類自身無法改變的。如果你去違背了，得先考慮后果。不要像加拉巴哥島和凱巴伯森林一樣，再一次釀造無法挽回的悲劇！

《自然之道》讀書心得體會 篇3

　　今天，我們學了《自然之道》這篇課文，本文主要講了作者與幾位同伴觀察太平洋小綠龜入海時，出于善意，救下龜群的“偵察兵”，卻最終導致龜群慘遭食肉鳥捕食的悲劇故事。

　　有一次，我犯下了一個不可彌補的小錯誤。

　　那天，我在放學回家的路上，看見張姐姐的爸爸栽了幾盆花，我說：“叔叔，可不可以給一朵花我呀？”叔叔說：“好吧！”我隨手接了一朵花。回家后，我把那朵花種在花盆里，馬上澆了一盆水，連續澆了幾天，它什么動靜也沒有，我把它拔了出來，一看，原來是莖斷了，水份不足，最后凋謝了。

　　今天學了這篇課文讓我們懂得了，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的想法相反的結果。

《自然之道》讀書心得體會 篇4

　　今天是星期六，我在家看語文書，無意中看到了《自然之道》，頓時覺得里面的故事讓人感觸頗深，故此記下來和大家分享。

　　故事的內容講的是“我”和幾個同伴以及一個生物學家向導去旅游，目的就是想看看幼龜是怎么爬向大海的。那天，我們就發現了一個大龜巢，有一支小烏龜探出頭來，正躊躇不前，突然一支海鳥飛來，用尖尖的嘴啄幼龜的頭，想把它拖到沙灘上去。“我”和幾個同伴緊張的看著眼前這一幕，其中一位忍不住對向導說：“你快想想辦法啊，”向導的回答讓我們更加的焦急，他說：“叼就叼去吧，這是自然之道。”向導的回答招來了同伴們見死不救的呼喊。最后向導極不情愿的抱起了那只小烏龜朝大海走去，挽救了一個幼小的生命，正當我們高興的時候，接下來的事情更是讓我們大吃一驚。

　　原來是向導和我們無知的舉動救下了小烏龜，致使龜巢中的烏龜得到錯誤信息，以為外面是安全的，就成群結隊的從龜巢中怕爬出，引來了許多的食肉鳥，這下我們才意識到自己犯下的錯誤。我們拿著帽子，把幼龜放進里面來回的奔跑，算是對自己過錯的補救。此時此刻，我們對向導說的話才恍然大悟，雖然還不能徹底明白什么事自然之道，但“我”相信這個例子是對自然之道最好的詮釋。

　　學習和生活中也是同樣的道理，我們只有遵守一定客觀的規律，按照客觀規律辦事，才能事半功倍，少走彎路。

《自然之道》讀書心得體會 篇5

　　《自然之道》講述的是“我”和同伴們及一位生物學家向導，去實地觀察幼龜入海。上島后，一只幼龜遇到了危險，我們求向導把幼龜放入大海幫它脫離危險。向導極不情愿地將幼龜放入海中，沒想到，那只幼龜是“偵察兵”，我們的做法讓龜群得到了錯誤信息，它們成了食肉鳥的每餐。我們拼命地往大海中扔幼龜，想拯救幼龜，但是無濟于事。

　　我們低頭慢慢走在沙灘上，向導說：“如果不是我們，這些幼龜根本不會受到傷害。”讀了這個故事后，我想起了以前學過的課文《一座小山村》和《揠苗助長》。小山村里的人為了富裕，把樹砍了賣錢，后來，樹被砍光了，水土流失嚴重，小山村遭遇了洪水的襲擊，被吞沒了；一個農民為了讓田里的小苗長得快些，把小苗一根根拔高，結果，小苗都枯死了。

　　村民和農民的做法，都違背了自然規律，因此受到了大自然的懲罰。以前，澳大利亞草原上有許多的狼，政府為了不讓羊受到傷害，捕殺狼群。羊沒了天敵，就大量繁殖，羊越來越多，草漸漸變少。羊沒了食物，也一批批死去，政府只得從外國高價購買狼，來維持當地的生態平衡。

　　學習了《自然之道》這篇課文，我們必須牢記：為了世界更美好，更和諧，我們就應該遵循自然之道！

《自然之道》讀書心得體會 篇6

　　自從學了《自然之道》這篇課文，我的心久久不能平靜。

　　《自然之道》主要講了：“我”和同伴為了挽救一只海龜，使更多的海龜受到傷害的事情，對我的啟發很大。我曾想，當時如果換作是我，我可能會犯和作者相似的錯誤，不，甚至更嚴重，當我看到一只幼龜探出頭時，我會歡天喜地地跑上去抱住它，無論什么也阻止不了我放開它，更何況是一群幼龜魚貫而出呢？

　　老師曾經在上這篇課文時給我們講過一個故事：有一個國家經常有狼出沒來吃梅花鹿。本地的梅花鹿都非常漂亮，因此這個國家定了一個“滅狼計劃”，經過二十多年努力，終于將所有的狼毀滅，而梅花鹿開始大量繁殖，所有的草地上都能見到梅花鹿的身影，因為梅花鹿太多，所以這些青草根本填不飽梅花鹿的肚子，導致大量的梅花鹿死亡，再加上流感病毒，梅花鹿的只數競一下子從十萬只變成了八千只，還因為梅花鹿的天敵狼被毀滅了，梅花鹿開始變得懶惰、肥胖，沒有強壯的身體，跑不起來。這個國家的總統萬萬沒有想到，他精心策劃的計劃競然會是這個結果。所以告訴我們一定要按照自然之道辦事！

　　什么是自然之道？就是自然萬物的內在規律。有些人就是因為控制不住自己，想干某些事情，結果與想象中的相反，這是違背了自然之道。有些人想把事情干好，可這其實是具有破壞性的。

《自然之道》讀書心得體會 篇7

　　自然是人類的老師，它教會了我們許許多多知識，《自然之道》就是這樣一篇文章，它教會了我們要按自然規律辦事。

　　“一只小海龜從沙面探出腦袋來，做了一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否是安全的。”這就是海龜的自然之道。可是，人們對海龜的自然之道又知道多少呢？

　　《自然之道》這篇文章講述的是：一群游客和一個向導到南太平洋的一個小島上玩，因為救了一只海龜而傷害了許多小海龜的事。

　　我讀這篇文章，一直在思考一個問題：善良的人們為什么沒有做成一件好事呢？

　　當我讀到“向導出于好心救了一只小海龜們的‘偵察兵’，讓巢中的小海龜們獲得一個錯誤的安全信號，都從巢穴里涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數只食肉鳥的襲擊”這段話時，我想，為什么他們出于好心卻辦了壞事呢？思考中，我明白了。因為他們違背了小海龜的自然之道。當我看到了那么多小海龜都在“跑”向大海，但頭頂上一大群食肉鳥襲來時，我真是驚恐萬分，為小海龜捏了一把汗。當我看到食肉鳥們向小海龜撲來時，我是多么為小海龜擔心。啊！我在心里祈禱著，希望它們不被食肉鳥吃掉。當小海龜成為食肉鳥的口中之食時，我是多么恨那些食肉鳥，更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜！

　　小海龜的遭遇，讀后令人痛惜，這不是一場“天災”，而是一場“人禍”———這是因為人們不懂自然之道而犯下的一個錯。像這樣事例我在別的書上也看過。

　　美國西部有一個森林，叫凱巴伯森林，里面生活著一群鹿和一群狼。狼不斷地吃掉鹿，善良的人們看不下去了，他們開始捕殺森林里的狼。狼被殺死過后，鹿增長了許多，把森林里草都吃光了，破壞了生態環境，鹿家族也開始走向衰敗。這個事實告訴我們：地球上的萬物之間都是有聯系的，它們互相制約，互相聯系。森林需要狼，也需要鹿，才能維持生態平衡，這就是自然之道。

　　讀了《自然之道》這篇文章，我明白了：自然中的萬物都有自己的生活方式和規律。在自然面前，如果我們不按照自然規律辦事，往往會產生事與愿違的結果，甚至會帶來惡果。自然是人類的老師，讓我們聆聽自然的教誨吧！

《自然之道》讀書心得體會 篇8

　　大自然是我們人類的老師，當我們犯錯時，它往往會給我們非常嚴厲的懲罰。在這個學期的第九課《自然之道》中，就是描寫一個考察隊因為破壞了自然規律，得到了嚴厲懲罰的故事。里面講述的是作者和七個同伴以及一個生物學家向導結對去南太平洋加拉巴哥島旅游。那個考察隊因為救了一個幼龜群的“偵察兵”，卻使整個龜群得到了錯誤的信息，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥，一只只像發瘋一樣啄食那些幼龜。考察隊看見后便救那些幼龜，但最后還是有十幾只幼龜被叼去了。我讀完這篇課文后深有感觸。是啊！大自然安排的事情我們還沒有弄清楚就不要去觸犯，會好心辦壞事，受到大自然的懲罰。我們也不能見到小動物快要死了，都見死不救。應該去幫助、支緩的，我們就去幫助、支緩；但是不應該支緩的，我們就不能去，否則會遭遇不幸。

　　還記得有一次，我看見了家里有一張大蜘蛛網，網上有一只五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準備吃了它。我心里想：這么美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過來些日子，我發現家里的蚊子開始多了，晚上常常把我咬得睡不著。那時，我才發現我做出了，很內疚。

　　我們如果不按照自然的規律去辦事，往往會產生于我們愿望相反的結果和懲罰，所以我們做事要先弄清楚原理，才能下結論。

《自然之道》讀書心得體會 篇9

　　最近，我們學了一篇課文叫《自然之道》，讀完這篇課文我明白了：大自然有許許多多的動植物，它們都有自己的生存規律，一旦破壞就會違背自然之道，受到大自然的懲罰。

　　故事的主要內容是：我和七個同伴及一個生物學家向導，來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。我還知道了一個自然規律：在龜群們爬向大海之前，總會有一只幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會返回龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。

　　“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”當我讀到這里時，便想起我上幼兒園時發生的事，那時，我養了兩條小金魚，總是希望它們長得胖胖的，有天，我在喂食的時候想到了一個辦法：對了，可以多喂給它們一點食物嘛。于是我就放了許多魚食在里面，晚上還夢見兩條小金魚長得胖胖的樣子，可第二天一早，我就發現，兩條小金魚出乎意料的死了，我弄不明白這是為什么，在一旁的媽媽告訴我：“金魚一天只吃一點點食物，你喂給它們這么多，它們就沒頭沒腦的把全部吃掉了，所以它們都撐死了。”聽了媽媽說得這些話，我若有所思，似懂非懂的明白了其中的道理。的確如此，各個東西都有它的自然之道，一但違背了，后果不堪設想。

《自然之道》讀書心得體會 篇10

　　最近，我們學完《自然之道》，我才明白：大自然的發展都有規律，人為的破壞這些規律就將受到大自然的懲罰。

　　《自然之道》講了“我”去南太平洋加拉巴島，看太平洋綠龜離巢進入大海。“我們”找到一個龜巢，發現一只龜率先出巢，被嘲鷹盯上了，在向導的保護下，那只幼龜到達了海洋。結果成人是萬物之靈群的幼龜魚貫而出，被食肉鳥吃了一大半，這使“我們”明白了一個道理：人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。

　　人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。這句話讓我感受頗深，因為那一次。

　　那天，風和日麗。白云慢悠悠的飄，風輕輕撫摸著花草樹木，在這和諧安然的一天，一只雛雞被我害死了。下午，我來到雞圈，看見雞窩里有一個雞蛋。我走過去一看，咦？這個蛋上方怎么有個小孔呀？突然從孔里鉆出一個橘黃橘黃的小小的“角錐體”。把我嚇了一跳，我驚魂稍定，便想這東西是什么？蛋里的“角錐體”難不成是什么妖怪的嘴巴，說起嘴巴，雞也有嘴巴，而且雞的嘴是尖尖的，對了這就是雛雞的嘴巴吧！看來我被嚇傻了。

　　不過，這雛雞得費多大的力氣才能把蛋殼敲碎？我來幫幫它，我用手把蛋殼剝開，哈哈！雛雞出來了。可這雛雞怎么軟綿綿的？不管了，也許剛出生的雛雞就是這樣的。晚上吃飯時外公告訴我們：“在雞窩旁死了一只雛雞。”“我幫他從蛋殼里出來，呼吸新鮮空氣，它為什么死了？”他們又好笑又好氣的說：“它必須自己從蛋殼里出來，身體才有勁，不然他站都站不起來。我知道了不能違規自然界的規律”

　　我聯系課文和現實，悟出一個道理：自然生物界都有自己生存的法則人類應該遵循它們而不是去干涉，不然有時候是出于好心，也會辦壞事。

《自然之道》讀書心得體會 篇11

　　今天是星期六，我在家看語文書，無意中看到了一篇名叫《自然之道》的文章，頓時覺得里面的故事讓人感觸頗深，故此記下來和大家分享。

　　故事的內容講的是“我”和幾個同伴以及一個生物學家向導去旅游，目的就是想看看幼龜是怎么爬向大海的。那天，我們就發現了一個大龜巢，有一支小烏龜探出頭來，正躊躇不前，突然一支海鳥飛來，用尖尖的嘴啄幼龜的頭，想把它拖到沙灘上去。“我”和幾個同伴緊張的看著眼前這一幕，其中一位忍不住對向導說：“你快想想辦法啊，”向導的回答讓我們更加的焦急，他說：“叼就叼去吧，這是自然之道。”向導的回答招來了同伴們見死不救的呼喊。最后向導極不情愿的抱起了那只小烏龜朝大海走去，挽救了一個幼小的生命，正當我們高興的時候，接下來的事情更是讓我們大吃一驚。原來是向導和我們無知的舉動救下了小烏龜，致使龜巢中的烏龜得到錯誤信息，以為外面是安全的，就成群結隊的從龜巢中怕爬出，引來了許多的食肉鳥，這下我們才意識到自己犯下的錯誤。我們拿著帽子，把幼龜放進里面來回的奔跑，算是對自己過錯的補救。此時此刻，我們對向導說的話才恍然大悟，雖然還不能徹底明白什么事自然之道，但“我”相信這個例子是對自然之道最好的詮釋。

　　學習和生活中也是同樣的道理，我們只有遵守一定客觀的規律，按照客觀規律辦事，才能事半功倍，少走彎路。

《自然之道》讀書心得體會 篇12

　　這是一部有關戰爭的小說，但作者瑪格麗特沒有把著眼點放在戰場上。除了亞特蘭大失陷前五角場上躺滿傷病員那悲壯的一幕外，其他戰爭場景并沒有花費作者過多的筆墨。作為第一部從南方女性角度來敘述美國內戰的小說，瑪格麗特著重描寫了留在后方家里的婦女飽受戰亂之苦的體驗和感受，從戰爭伊始對戰爭懷有崇敬心理、對戰爭全然的支持，到因戰爭而帶來的失去親人的痛苦、不得不屈服于失敗的命運以及戰后立志重建家園的艱辛歷程。戰爭失敗了，有的人因此而意志消沉，失去了原有的斗志，無法調整好自己的心態，面對戰后支離破碎的生活。反之，另外一些人則克服了失敗的心理，凜然面對嚴酷的現實，成了生活中不畏困難、重新前進在生活旅途上的強者。

　　《飄》的主題思想很多，寫亂世中佳人的命運，寫飄然而逝的美國南方文化。主人公的思想和情感深受美國南北戰爭的影響。戰爭改變了女人們，她們在戰火和硝煙中守護著自己的土地，她們勇敢，堅強，不屈服，因為“Tomorrow is another day”。

　　關于人生的善與惡，我不敢妄加評論，因為，畢竟我走的人生路還不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點同情郝思嘉，對于其“不擇手段“式的“自私鉆營”，或許那些是她不得已而為之的權宜之計，都是為了生存。不過靜靜想想也確實如此，在郝思嘉所處的那個動蕩變革的時代，一個弱女子根本無法養活一個家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂。郝思嘉通過用斤斤計較的賺來的錢，通過各種“殘酷手段”，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。

《自然之道》讀書心得體會 篇13

　　《魔法師的帽子》是由世界兒童文學大師托芙·揚松創作，他以詼諧的語調和精美的圖畫來表現姆咪們在姆咪谷悠閑自在，幸福的生活。

　　這本書是托芙·楊松老師1948年創作的童話故事，它受到了世界各國兒童的歡迎，同時也像一個美味的食物似的，吊著我的胃口。閱讀托芙·揚松老師的作品《魔法師的帽子》用心去體會那每一個文字的道理，慢慢地嚼你會發現一個和我們生活中不一樣的世界，那個世界反襯著現實世界，現實世界丑惡，復雜。這個世界善良，簡單。

　　擁有創造性思維的爸爸，笨手笨腳的小吸吸，孤獨的小嗅嗅，哲學家麝鼠，女人味十足的斯諾爾克小妞，姆咪特羅爾，還有偉大的植物學家—赫木倫。

　　他們為我們創造了一個不一樣的世界觀，寫到這里我仿佛又回到了書中與姆咪們一起找到了魔法師的帽子，騎著云朵遨游姆米谷，與赫木倫一起集郵，采摘新奇的植物。和姆咪特羅爾一起捉迷藏，鉆進魔法師的帽子，感受變形之苦。捉住蟻獅塞進帽子里讓他也嘗嘗變形的苦楚。和姆咪一家人去探險報復以多欺少的哈蒂法特人。吃掉個大味鮮的馬梅盧克魚。一起玩森林游戲—猿人泰山。睹一睹紅寶石的風采，與森林的朋友們一起慶祝姆咪媽媽的手提包成功找到，讓魔法師給自己許一個愿望……

　　多么美好的生活，多么精彩的語調。我太喜歡托芙·揚松老師的書了，因為它能喚醒人內心的真諦。

《自然之道》讀書心得體會 篇14

　　讀完了《巴黎圣母院》這部世界名著，文中的丑與美，善與惡，在我的腦海里留下了揮之不去的印象。《巴黎圣母院》是法國十九世紀作家維克多·雨果的浪漫主義長篇小說代表作，發表于1831年，小說描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活，并透過這種描寫深刻地剖析了豐富復雜的人性世界，表現了雨果的人道主義思想。

　　雨果在《巴黎圣母院》中用對比的手法刻畫了一群性格鮮明，極富有藝術感染力的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦，給我留下的印象最為深刻的是一組對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象吉卜賽少女愛斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫，純真善良，能歌善舞，她和她那只聰明絕頂的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的浪漫亮點，是美麗和自由的化身。但在禁欲的中世紀極端保守腐朽的教會勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅了。20歲的卡西莫多外貌其丑無比，嚴重的殘疾使他一來到這個世界上，便遭到無情的遺棄——先是親人的遺棄，繼而是整個社會的遺棄。然而外貌丑陋的卡西莫多卻有著一頂純潔美麗的心靈，他以純真得不摻一絲雜質的愛情如同守護著珍寶一般守護著愛絲梅拉達，試圖使他遠離一切傷害。但在強大的社會偏見和惡勢力面前，個人的力量實在是微不足道，致使強悍的卡西莫多，也只有選擇殉情這一悲劇。這兩個主人公存在著糾結在一起的不幸身世，外貌上的反差也無法掩蓋他們共有的純真善良的天性。

　　想想敲鐘人卡西莫多悲慘的命運，美麗的心靈……我就感到無地自容，想想自己平時總是以貌取人，就更加難過了。在我們的生活當中，大家總是瞧不起外貌丑陋，衣著寒酸，天生殘疾……的人，一味只知道去追求“外表美”，從而忽略了真正的“心靈美”。

《自然之道》讀書心得體會 篇15

　　這段時間閱讀了《給數學教師的101條建議》這本書，這些建議給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓：為“教”和“學”提供即時而有效的指導；為新教師提供各種實用的教學技巧；促進新教師和教師指導者之間更多的探討和互動；為老教師提供有益的指導方法和案例；為任何有意于自身提高的教師提供了素材。這些建議和一些觀點，對于當前的數學教育者來說，確實有一定的幫助。數學是當前教育的一個重要問題，從小學甚至幼兒園開始，直到大學畢業，都離不開數學，數學幾乎成了我們生活的必需品。但是在數學教學過程中，我們應該追求什么？《數學新課程標準》為數學課堂教學增添了很多活力，帶來了新理念和新思想；尊重學生的個性；自主探索、合作交流的學習方式；關注學生的情感態度……這些都是適應時代發展和需求的，但是，我們卻發現，學生的學習習慣、課堂紀律都似乎變差了，學習成績也下降了。那么我們的課堂教學，到底應該追求什么呢？文章作者說到："把復雜的數學知識教得非常簡單明了，讓數學課散發數學特有的魅力才是數學教學所應該追求的境界。因此，數學課只有追求更高層次的簡約求實的境界才會徹底解放學生，充分展示教師的教學個性，為學生的教學學習提供持續的動力"。我想，數學教學內容首先要精簡和目的明確。一節課40分鐘，學生的學習精力是有限的，選擇恰當的學習內容，特別是抓住課的本質內容，就會顯得既精又簡。作為教師把握好關鍵點，也就找到了教學的突破口，課堂內容就相當清爽、簡潔。其次，教學過程要簡化。數學學習本來應該是一件簡單而快樂的事情，有些教師的課堂設計使許多原來簡單的課堂變得紛繁復雜。有些教師為了"作秀"，特意設計一些障礙與陷阱，搞到學生大半天摸不著頭腦，反而降低了他們的學習興趣。教學設計應該更好地為學生的學習服務的。

　　再次，使用教學媒體要適當。起初，多媒體的使用很流行，可以吸引學生的注意力，但是實踐證明，過多使用多媒體會引起學生的視覺疲勞，還會削弱學生對課本的理解和利用。多媒體課件不是萬能的。我們還是要以常規媒體為主，多媒體為補。有些教師過分的依賴多媒體，到了沒有多媒體就上不好課的思想，這是不合乎教育教學規范的。其實只要我們吃透教材，把握好學生，課堂教學照樣可以很成功。

　　總之，任何學科的教學，我們都應該先認真想想，我們的教學應該追求什么？然后將各種知識有機整合，把內容更為經濟、更為活力、更為簡約地表達出來，從而使學習者易于掌握，以低成本取得高收益。

《自然之道》讀書心得體會 篇16

　　愛是圍繞著我們一生的，有友情的愛、感情的愛、親情的愛等等。總之，愛在我們生活中無處不在，是生活中的調解劑。寒假里，我和女兒閱讀了《愛的教育》，這是一位四年級的意大利小孩子寫的日記，內容生動、有趣，各個故事講述了愛在各種層面的體現，富有教育意義。

　　在《愛的教育》里面，充分寫出了個“愛”字。把所有的故事用“愛”巧妙的連在了一起，它講述了同學間的愛，濃濃的師生之情，溫馨的母子之愛，還有對祖國的關愛。這一個個小小的故事讓我感到印象深刻。

　　《為父分憂》里講述四年級的“許利亞”品學兼優，他爸爸是鐵路工人，掙的錢很少，要幫客戶寫五百條文件才能得三元。他從小就知道爸爸的辛苦，掙錢是不容易的，要慢慢積累才能有更多的錢。晚上，他偷偷幫父親工作，我們都被他這孝順父母的行為打動了……

　　《勇于認錯》里講述了做錯事后不敢認錯的“古路非”，在“甘倫”的支持、鼓勵下認識到自己的錯處。“古路非”在“甘倫”的陪伴下，一起去找警察承認錯誤，警察被他敢于承認錯誤的行為感動了，所以沒有責備他。我們從小就明白知錯能改，這個故事恰恰驗證了這一道理。

　　《敬愛的老師》里講述一位可敬可愛的老師。他在巡視學生默寫的時，發現一位同學皮膚上長滿了小紅疙瘩，老師看到后非常心疼，十分關心這一位同學。但一位同學在老師后面做了一個怪模怪樣的動作，老師一轉身他馬上坐下來，卻被老師發現了。他原以為老師會處罰他，可是老師只是按了按他頭，笑了笑。下課后，那個同學來到老師身邊對老師說：“請老師原諒。”老師笑了笑，原諒了他。老師是辛勤的園丁，細心陪育著“花園里的小花朵”。這故事讓我們明白了作為一名老師，用以身作則、言傳身教的方式教育著他的學生，所以我們必須尊師重道。

　　《愛的教育》里讓我明白了人生是需要“愛”，“愛”在世界上是無處不在，只有真愛才能讓世界更美好，我們也應該學習《愛的教育》中的主人翁的真愛之情。

《自然之道》讀書心得體會 篇17

　　我捧起這本書，看到封面上有一只大象穿梭在綠油油的叢林之中，頓時，我有一種進了原始森林的感覺。一股探險的沖動涌上心頭。

　　故事《象母怨》最令我感動。嘎爾邦和嘎爾芒兩個不同種族的大象，為了捍衛自己的領地，發生了激烈的戰爭，最后兩敗俱傷。公象幾乎全部戰死，兩個種族的母象決定合二為一，把剩下的象合成一個整體，可平靜的生活過了沒多久，戰爭還是爆發了……

　　要知道，為首的幾頭象母，為了維護和平，為了不再重演悲劇，寧可大義滅親。

　　阿麗絲的愛女菲婭兒意圖再次挑起戰爭，被阿麗絲抽打著逐出象群。這就是一個例子。可是，打在女兒身，痛在母親心。阿麗絲的大義滅親令我感動，阿麗絲對菲婭兒的愛令我感動。

　　大象之間的情誼原來也不亞于人類。他們有親情，有友情、有愛情……其實所有的動物都有感情，就像小狗養久了，它會主動往你懷里撲；小貓養久了，他會任你隨意親近……只要動物們相互建立了感情，就會擁有友情。

　　可是，人類是雜食性動物。免不了要殺生，免不了要吃肉。那么動物之間各種情誼，免不了要受到影響。隨著我們的生活越來越好，逐漸奔向了小康家庭。森林越來越少，高樓越來越多。動物們原來的生活已不存在。鳥兒需要的不是籠子是天空；馬兒需要的不是韁繩，是草原；小狗需要的不是繩子，是田野；小魚需要的不是水缸，是大海……

　　人們對動物的不負責更令人氣憤！就像有些人，一時心血來潮，買了一只貓，可是，他對這只無辜的小貓真的負責一生嗎？那大街上隨處可見流浪貓從何而來？流浪狗從何而來？難道動物們就可以任由人類隨意擺布嗎？

　　動物們需要的不是圈養，是自由！

《自然之道》讀書心得體會 篇18

　　我喜歡鷹，喜歡它們搏擊長空的精神。可是，鷹這樣一個強悍的物種，從小便有了野心。一只母鷹一般會產下兩枚蛋，小鷹孵出以后，哥哥會仗著身強體壯，毫不猶豫地欺負鷹弟弟，獨占鷹巢。所以，一般鷹巢里是容不下兩只鷹的。

　　而我推薦的這本書，講述的是一位美麗的單身鷹媽媽金薔薇，它的兩個孩子，分別叫金追和藍燦，金追是鷹哥哥，藍燦是鷹弟弟。金薔薇為了紀念犧牲的丈夫藍嘴鉤，下定決心把兩只雛鷹撫養長大，不僅如此，她還培養了兩只鷹之間的兄弟情。這本書，就是作家沈石溪的梅里《梅里鷹王》。

　　我們先來看看我從故事中摘錄的兩段描寫金追和藍燦話：“過了一會兒，幾根松針掉在哥哥金追頭上，它似乎被驚醒了，豎起細嫩的脖子四處張望，視線落到藍燦身上時，好像喚醒了沉睡中的記憶，立刻變得亢奮起來，翅膀和腳爪同時用力，向藍燦爬去，背上那撮淡褐色的絨羽又恣張開來，就仿佛高揚起戰斗的旗幟，到了弟弟鷹身邊，便用身體開始擠對，傾軋，迫使藍燦往鷹巢邊緣移動。”“一只雛鷹正用嘴緣和身體蠻橫地攻擊另一只雛鷹，被攻擊者且站且退，退到了鷹巢邊緣，攻擊者仍不依不饒，拼命擠對、傾軋、被攻擊者半個身體已越出鷹巢邊緣，發出恐懼的呼叫……曾經的慘劇再次上演，血腥的場面驚人相似。不同的是，兩只雛鷹角色互換，過去是哥哥鷹金追驅逐弟弟鷹藍燦，現在是弟弟鷹藍燦在攻擊哥哥鷹金追。”

　　看了這兩段話，大家一定會很奇怪，兩只水火不相容的雛鷹。怎么會最后建立起如此深厚的.兄弟情呢？這都是因為它們的媽媽——金薔薇。

　　金薔薇當然曉得一只鷹巢里容不下兩只鷹的道理，但它想同時撫育兩只雛鷹，她決定打破山鷹界的鐵律——弱肉強食，讓兄弟倆學會相親相愛。于是，聰明的金薔薇想出了許多辦法，讓金追和藍燦享用同等分量的食物，使它們的營養均衡，力量相當，平起平坐。

　　但后來，兩只雛鷹又因為藍燦獨吞了一只小黑雞而又打的不可開交。矛盾的起因是，金薔薇為了它的孩子冒險去銅鼓寨捉雞，捉來一只小黑雞后，藍燦由于太餓了，就獨吞了這只小黑雞，哥哥金追見了，十分氣憤，與弟弟打了起來，結果媽媽金薔薇一直以來的一番心血全部白費，兄弟倆又互相冷漠起來。

　　成長中的兩只雛鷹不斷遭遇種種不幸，悟出了種種道理。兄弟倆齊心協力成功得戰勝了入侵的成年蝮蛇，還完成了獨立的撲食。兄弟倆通力合作，在合作中它們建立了深厚的兄弟情。金薔薇的心血最終得到了回報，它創造了奇跡。

　　故事中，我最喜歡的是最后一小節，“金薔薇的辛苦沒有白費，它所付出的巨大心血終于有了可喜的回報。梅里山鷹，開創了同窩養育兩只雛鷹的新紀元。從這個意義上說，它放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌。”

　　這個故事讓我懂得了一個深刻的道理，在物競天擇的自然界中，生存非常殘酷，動物之間親情比較脆弱，往往會斗得你死我活。但有時也會打破人們公認的自然法則，動物兄弟門也會齊心協力，共同對付危險的敵人，而不是為了贏得父母的寵愛而相互殘殺。還有，兄弟姐妹之間要和諧相處，三字經中說：“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”孔融四歲就能懂得謙讓，而我們作為現代孩子應該做的更好！

　　這是我最喜歡的書——《梅里鷹王》！你呢？

《自然之道》讀書心得體會 篇19

　　我們為何要讀書?

　　兒時，我用僅會的一點拼音，讀那些帶注音的故事書，在美麗的童話里，我知道了什么是真善美，什么是假惡丑;開始學習作文后，我讀那些范文精選，學著用動情的語言去講述生活，用華麗的詞藻去描繪世界;升入高中，為了迎接一次次的考試，我讀名家名篇，背美文佳作。

　　進入大學，在寧靜的圖書館里，在林立的書架中，我有些目眩了。該看些什么?我需要些什么?我究竟喜歡些什么?不知道。好像航船上的舵手，失去羅盤，茫然不知所措。

　　在任何人眼里，中文系的學生都應該是“讀書破萬卷”。近到中國的魯迅、郭沫若、茅盾，遠至外國的盧梭、高爾基、托爾斯泰;且不說中國的古典四大名著，就連《紅與黑》、《戰爭與和平》也要嚴熟于心。但很可惜，這些書我一本也沒曾讀過。雖然曾試圖補上這欠下的功課，但我失敗了。原因很簡單，興趣與目標是最好的老師，我找不到充足的理由，去說服自己堅持。似乎再也沒有動因，讓我去啃魯迅雜文中堅硬的語句;再也沒有動因，讓我去欣賞冰心筆下那美輪美奐的“愛”的世界。

　　中國的傳統思想是學以致用。重在“實用”。我總免不了問自己，為什么要讀那些書。因為它們是名著?因為我是一名中文系的學生?還是因為中國的教育傳統?我不知道。如果這個問題有答案，韓寒也不會放棄數學而出書。他眼中，高等數學的無用，就好比我眼中退出時代潮流的名著的無用。

　　英國的伯特蘭羅素說過，讀書有兩種動機，一種是從中獲得樂趣，另一種則是可以向人夸耀。如果不感興趣，而僅僅因為自己是中文系學生，借讀書向人夸耀，那恐怕真有點虛菪、有點可悲了吧。

　　當然，我不排斥、更不反對讀書。魯迅筆下的孔乙己、阿Q，對任何時代、任何人都有警醒作用。我只是不提倡現在的學生仍墨守陳規、日復一日、做著書本的奴隸。

《自然之道》讀書心得體會 篇20

　　讀一本好書，可以影響一個人一輩子。讀了《飄》這本書，的確令我醍醐灌頂，受益匪淺。全書無論是華美流暢的語言描述，還是個性鮮活的人物塑造，都達到了登峰造極的地步。真不愧是世界文學的瑰寶。其中，女主人公的愛情觀，令我感受頗深。

　　思佳麗，這一在美國動蕩年代所誕生的出色的人物，她的優秀個性散發出無窮的光芒。她勇敢堅強，樂觀向上，對生活頑強抗爭，從不屈服。她處事雷厲風行，精明能干。最突出的一點就是她對愛情的執著。她所擁有的天使般的臉蛋和魔鬼般的身材——用修飾中國古代美女的話就是沉魚落雁、閉月羞花——使得多少青年男子拜倒在她的石榴裙下。然而她對這些毫不在乎。她對愛情瘋狂的執著。但是出于無奈，她分別嫁給了兩個自己不喜歡的人。當再一次見到她鐘愛的艾希禮時，依然像少年般瘋狂地愛著他。不顧一切的向他傾訴鐘情。這讓我想到了中國封建時代的女子對愛情忠貞的另一種表達方式。以《孔雀東南飛》為例，一對男女要表現對愛的忠貞就要結為連理枝，他們的愛情是與婚姻緊密相連的。“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石轉移。”當他們的愛情遭受別人的破壞時，為了表現對愛的執著，他們只有“自掛東南枝”了。然而思佳麗卻不一樣，在她的愛情觀中，愛情與婚姻是可以分離的，或者說是一種精神上和肉體上的分離。她不在乎彼此都有的婚姻，拋開一切大膽的去愛艾希禮，爭取自己的幸福，她并未將愛情套上禮義、道德的枷鎖，他的愛情永遠是自由奔放的。這也許是東西方文化差異造成的吧。愛的本質是不因表達方式的變更而變化的。

　　思佳麗的大半生又是為愛所迷惑的。因為迷惑而做了很多錯事。直到最后她才發現，原來她一直鐘愛的艾希禮并不愛他，也不曾像她所想的那般優秀，其實她愛的并不是艾希禮，而是自己內心的一個完美形象。

　　從思佳麗的三次婚姻中我們可以看出，人就是不珍惜眼前得到的，總是想追求更好的，喜歡追求虛無縹緲的愛情，最后的一切都會隨風而逝。最后的結局是，得不到還會失去心中本保留的美好。

《自然之道》讀書心得體會 篇21

　　“紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請你耐心等待”。

　　這是幻雪帝國中占星師星舊對卡索的話。

　　我覺得星舊是那么忠誠，誓死都會保護卡索，因為卡索是他們的王，是他們心中的神。文中的片風、月神、皇柝、潮涯、遼濺五個人都是卡索最忠實的幫手。月神，表情冷峻。武器是左手中的月光，那種光芒在月神手里會幻化為鋒利的光刃，比最鋒利的冰刃都要犀利。遼濺，一個不服輸的人。他的父親是東方護法遼雀。他眼神犀利，性格倔強。皇柝非常沉著冷靜，從小摒棄黑魔法，專攻白魔法，善療傷。潮涯，巫樂師，善巫樂，繼承上古神奇無音琴。片風，風族精靈善風系召喚術。這五個人都是刃雪城中最有力量的人。卡索有個弟弟叫櫻空釋，他們兩個是最親密的兄弟，哥哥一生熱愛的只有櫻空釋和自由，弟弟心中唯一的神就是哥哥。在弟弟被哥哥殺死后，弟弟很遺憾，因為哥哥想要自由，而弟弟沒能給他自由。弟弟能做的只能是將他流出來的血，全部化成了火焰般的紅蓮，圍繞在哥哥身旁。弟弟總想哥哥好，哥哥也想弟弟好。我喜歡櫻空釋和卡索，因為他們有親情、友情、兄弟情。卡索誤解了櫻空釋，其實櫻空釋最終的愿望只是讓卡索自由，他卻絲毫沒有考慮自己！

《自然之道》讀書心得體會 篇22

　　李校長給教師布置了一項作業——讀一本教育教學理論書，即蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。剛開始我并沒有當做一回事，閑暇時當我打開網站，真正閱讀了才感覺到這確實是一本好書，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，這中間很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，在樸實的語言和真實的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念，蘇霍姆林斯基用他富有藝術的語言向我們娓娓道來，能讓每個讀過此書的人感觸頗深，啟發非淺。

　　蘇霍姆林斯基說：請記住：沒有也不可能有抽象的學生。教師要善于確定：每一個學生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進一步的發展，——這是教育技巧的一個非常重要的因素。蘇霍姆林斯基的教育理念就是：一切是為了孩子。多么實實在在的思想。他要求教師要善于激發學生的求知欲，講課力求生動、形象、有趣、反對”滿堂灌“，引導學生積極思考，”真正的學校是一個積極思考的王國“，并用分數去鼓勵他們，使學生體驗到學習取得成績的快樂，并時刻認識到自己永遠是最棒的。

　　蘇霍姆林斯基的建議：那就是——讀書，不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富、智力財富。他教育我們要學習同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗，這將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結果，都取決于哪些因素。

《自然之道》讀書心得體會 篇23

　　當我看完了《家》這本書，低頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建小家庭中穿梭回來。

　　巴金用本人的創作向舊社會舊制度進行猛烈的抨擊，生動籠統的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運，在巴金的筆下，經過對青年一代英勇抗爭的描寫，展現了在緊密殘酷的黑暗王國里放射出的一線光明，充滿洋溢著決心，宿愿和力量。

　　《家》中的人物籠統也是個性顯明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建民主抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴順地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，兇惡厚道柔情的長孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個性解放，敢于鎮壓封建統治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的籠統。

　　整本書都給人以壓制悲慘的美感，更有覺慧的一種從心坎涌出的熱流，火熱而奔流，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋覓著新世紀的出口的激情。我想可能很多年后，即便忘了這本書的故事情節，但不變的是這本書的味道。

《自然之道》讀書心得體會 篇24

　　讀了《珍珠鳥》這篇課文，我為作者馮驥才能讓鳥雛兒對他信賴而震憾，也為現代社會對鳥類的迫害而氣憤。

　　《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會兒，決不飛出去。這要是到了我們這個年代，只要讓鳥兒飛出了籠子，如果哪一扇窗戶開著，鳥兒立馬就會飛了出去。文中還說到，鳥雛兒站在作者肩膀上睡著了以及小鳥喝茶、在作者稿紙上嬉戲的事。在當今的現實生活中，讓鳥兒自愿做出這些可是一些人連想不敢想的事。這是為什么?因為我們人類經常捕捉、殺害鳥類。

　　鳥類自古以來就是我們要類的朋友，與我們和睦相處。可是，隨著現代工業化的發展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對它們的生存構成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據統計，地球上已經有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個世界上了。

　　人們啊，鳥類是我們的朋友，你們為何狠得下心將它們捕殺呢?難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎難道你們為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒嗎?我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你們有什么權利能任意踐踏鳥兒的生命呢?我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎?你們又有何種權利去毀掉鳥兒終生的自由呢?我們人人都有一個家，小鳥也希望能有一個舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎?

　　我們應該與鳥兒和平共處，愛護并保護鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請你們放下刀槍，一起與我們來愛護鳥兒吧!俗話說：“放下屠殺，立地成佛。”讓我們能像《珍珠鳥》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥與我們互相信賴。讓我們為了小鳥，也為了我們自己，保護自然環境，保護好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護環境，愛護鳥兒，這世間一定會更加美好。

《自然之道》讀書心得體會 篇25

　　在這個愉快的暑假，我讀了許多好書。但讓我最感動的的一本書是《甜橙樹》，因為這本書里有淚和笑，有真摯的友情，和彎橋那純潔的心靈。

　　其實弱者比我們更高貴，更富有人性，更有愛心，更善良。文章中的主人公彎橋在同學眼中就是一個弱者。因為彎橋小時候在一片枯塘突然暈倒，造成了腦膜炎，使記憶和智力有些屏障。所以看著傻乎乎的，因此同學們都愛和他玩，但每次都捉弄他。看到這里我有點傷心和憤怒，我為彎橋悲慘的命運而傷心；我看到同學們這樣欺負他而憤怒。

　　而讓我最感動的是他的同學紅扇、三瓢、浮子和六谷百般的捉弄他。他竟然時時刻刻的想著他們，而且夢到了他們：紅扇讓給他樹蔭，自己在毒陽下暴曬；三瓢給他摘柿子，自己從樹上摔了下來；六谷為了給他治病，把自己心愛的甜橙樹從土里拔出來栽在彎橋家院子里；浮子為了讓彎橋早日到河對岸和媽媽團聚，就把他家唯一的一棵甜橙樹連夜造成船……彎橋醒來后，把夢到的的事給他們說了后，我和彎橋的同學都感動了。

　　讀完這本書，我明白了一顆純潔的心靈會把一塊堅硬的“石頭”給融化掉！

《自然之道》讀書心得體會 篇26

　　終于放寒假了，為了讓我渡過一個書香的寒假，爸爸媽媽給我買來了許多好看的圖書，但我最喜歡的'還是《丁丁歷險記》。爸爸媽媽說他們小時候也很喜歡這套圖書。

　　《丁丁歷險記》這套書的作者是比利時著名漫畫家埃爾熱，這本書的主人公是一名叫丁丁的小記者，他是一個善良、聰明、勇敢的小男孩，丁丁養了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到過許多困難，但每次都能克服困難，取得成功。

　　我喜歡丁丁，因為他勇敢堅強，知難而進，從不退縮，不怕困難，勇于向困難挑戰的品格非常值得我學習；我喜歡丁丁那勇于和壞人搏斗的精神，因為他懷著一顆善良、純樸的心。他機智勇敢，遇事冷靜，甚至在月球上寫上了他的名字；我喜歡丁丁每一次都能臨危不亂、化險為夷的處事能力；我喜歡他愛朋友、重許諾的品質。

　　我以后要向丁丁學習，要迎難而上，不要知難而退。勇于和壞人壞事作斗爭，做一個勇敢又聰明的人，并養成良好的學習習慣！

《自然之道》讀書心得體會 篇27

　　一天，我在讀《三字經》，當讀到“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”時，這章節里有一段關于“孔融讓梨”的小故事。這故事主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事聰明。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿來吃，而孔融拿了一個最小的津津有味吃了起來。父親問他為什么這樣做，孔融說：“哥哥比我大，大的梨應該給哥哥吃。”

　　讀完之后，一種佩服之情在我心中油然而起，僅有四歲的小孩竟這樣懂事，他的一舉一動，機靈巧妙的回答深深吸引了我，給我留下深刻的印象。與孔融相比之下，我感到很慚愧。想到有一天晚上，爸爸和媽媽正在津津有味地看電視劇。我看了看鐘快7點了，糟糕！我愛看的動畫片就要開始了，于是，我連忙拿起遙控器換了臺，爸爸媽媽見了很生氣，狠狠地批評了我，我還生氣得跑回房間，不理他們。還有一次，我的表妹和阿姨來我家玩，媽媽端上來一盤水果，我見了連忙拿起一個最大蘋果就大口地吃了起來。媽媽見了，很生氣地對我說：“你這孩子真不懂禮貌，你應該把大的蘋果讓給妹妹，你怎么反而把大蘋果自已先吃了呢？”現在想起這些事來，我心里真不是滋味，和四歲的孔融相比，真是羞愧極了。

　　《孔融讓梨》的故事教育了我應該學習孔融尊老愛幼、謙虛禮讓。讓我想到，在生活中要學會尊重別人，這樣才能得到別人的尊重，同時也要學會謙讓別人，這樣才能夠得到更多人的理解，這是我們小學生應該具備的傳統美德。

《自然之道》讀書心得體會 篇28

　　“藍鯨久久地凝視著月亮和星星。柔和的月光流進了它幽幽的藍眼睛，活潑的星光跳進了它幽幽的藍眼睛。藍鯨自己也不明白，它生活在大海，心靈卻仿佛是屬于星空的。”

　　這一段是“藍鯨的眼睛”故事中的一段，里面講述了：藍鯨看作自己的眼睛比生命還要重要，一直不停的用海水滋潤著它的眼睛，讓眼睛沐浴在月光底下。海邊住著一個女孩，她的眼睛很美麗，但是視力十分的模糊。有一天，一個年經人想要藍鯨的眼睛，把鉤矛插向其中的一個，但是它卻脫離了鉤矛，來到了女孩那里，她重見光明。但藍鯨開始了報復，后來，年輕人又來到海上，把匕首插進了自己年輕的胸膛。

　　漁民們趁女孩睡覺的時候，把那只眼睛埋進了泥土里，因為只有這樣，藍鯨就會死去，不再報復。女孩發現了，她的眼睛又模糊了，她艱辛的在泥土里抓呀抓，最終找到了眼睛，她想要把眼睛還給藍鯨，但藍鯨把眼睛送給了她。最后，藍鯨的眼睛已經洗去了一切污濁，靈魂升上了天。

　　這是一個悲催的故事，每次看到時，我的眼睛都不禁落淚，但是它讓我懂得了一個道理“知過能改，善莫大焉”，文中的年輕人就是這樣做的。

《自然之道》讀書心得體會 篇29

　　記得初次接觸巴金老先生寫的《家》，是在初中。那天晚自習回家，躺床上無聊，就打開收音機，正好聽到音頻里在讀《家》里的一個片段。

　　當時第一個感覺，描述的是一個大家庭里的故事。已過去六年了已不記得那一段是講什么了，只記得好像是過年，公館里的氣氛。事后，又聽老師講課涉及到一些些。這就為我以后讀這本書的興趣打下了基礎。

　　第一印象書中人物刻畫活靈活現，惟妙惟肖。其間的描寫真實得讓我覺得身臨其境。于是泡書店時，就讓我毫不猶豫地買下它。

　　我讀書耐心不足，所以看書時，走馬觀花般讀完。在這期間，我的心充滿了悲憤與憐憫。讀完之后，心情依舊沉重，氣憤那個社會，那個家庭。同時，我又慶幸，這樣的社會已成為歷史。我們是幸福的，生活在一個嶄新的時代。

　　給我最沉的心情，就是其中包含血淚的女子命運。 　　溫順馴良的梅表姐與覺新，因為雙方母親在牌桌上有了磨擦，就被兒戲般拆散。終究沒能和真心相愛的覺新一起。后嫁到趙家受氣，不滿一年即守寡回娘家，最后在痛苦折磨中悲哀寂寞地離去。

　　覺新的妻子瑞鈺，在陳姨太之流鬧“血光之災”的邪說中哀命，這個善良貞靜的女子，在難產的呻吟最后，都沒能見上自己的丈夫一面。這是多么悲傷。

　　這些青年女性的不辛遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。都只能流著淚形容憔悴直到生命的最后一刻。

《自然之道》讀書心得體會 篇30

　　七月份的時候，我在家里看了一本名字叫《地心游記》的小說，這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納，不過，我一直都不知道這本書寫的探險故事是不是真的，因此，我一直都保持懷疑。

　　這本書的主要內容大致如下：德國科學家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著自己的侄兒（阿克賽爾）和向導（漢斯），進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口（斯奈菲爾）出發，沿途經歷了：缺水、迷路、暴風雨、兩只海怪的襲擊、帶電的火球等等的艱難險阻，可是他們三人每一次都能克服困難，最后，他們終于從西西里島的一座正在噴發的火山管里僥幸地回到了地面上（基德隆布利島）。

　　看完了這一本小說，我最佩服一個人，那就是一直對德國科學家里登布洛克非常忠誠的向導漢斯。因為漢斯無論什么時候都臨危不亂，而且，漢斯還憑借一個山里人、一個渴望尋到水源的人的直覺，幫助了里登布洛克和阿克賽爾找到了地下水，取名為“漢斯小溪”。

　　這本書里面的每一個人都有鮮明的特點、性格。就像里登布洛克，他的性格就有一點急躁，很容易生氣，但是這次探險他也幫了不少忙。而如果沒有阿克賽爾，那么，這次探險就根本不會存在，因為這封密碼信就是阿克賽爾最先破解的。

　　這本書的故事情節一波三折，每一個字都緊扣人心，所以，我很推薦大家去看一下這一本書哦！

《自然之道》讀書心得體會 篇31

　　書猶如我們的一個好朋友，它是一片心靈深處的綠蔭。書的翅膀可以帶我們到科技的雪地里;書可以使人沉浸在只是的海洋里。讀書使一個無知的孩童，知道了什么是數字，圖形和周長，面積，還知道了無窮的宇宙奧秘，一年四季的美麗……

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀，讀書能使精神健康起來。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人!生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有的翅膀。

　　高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”既然書籍能夠讓人類進步，那么，書籍就是人類進步的階梯。沒有了書，我們怎么進步呢?知識是開啟社會的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識，才能更好的融入社會。

　　書是生活中必不可少的東西，讀書能夠讓我們變成一個高尚的人!

《自然之道》讀書心得體會 篇32

　　《京華煙云》是林語堂旅居巴黎時于1938 年8 月至1939 年8月間用英文寫就的長篇小說，并題獻給“英勇的中國士兵”，英文書名為《MomentinPeking》，《京華煙云》是他轉譯為中文后的書名，也有譯本將這本書譯為《瞬息京華》。林語堂原本打算將《紅樓夢》譯作英文介紹給西方讀者，因故未能譯成，此后決定仿照《紅樓夢》的結構寫一部長篇小說，于是寫出了《京華煙云》。

　　《京華煙云》講述了北平曾、姚、牛三大家族從1901 年義和團運動到抗日戰爭30多年間的悲歡離合和恩怨情仇，并在其中安插了袁世凱篡國、張勛復辟、直奉大戰、軍閥割據、五四運動、三一八慘案、“語絲派”與“現代評論派”筆戰、青年“左傾”、二戰爆發，全景式展現了現代中國社會風云變幻的歷史風貌。《京華煙云》自1939年底在美國出版后的短短半年內即行銷5 萬多冊，美國《時代》周刊稱其“極有可能成為關于現代中國社會現實的經典作品”。

　　書中人物差不多可以代表中國社會各種人物。此書內可以看見舊派人物慢慢的消滅，新式的人物跟著出來。代表最舊的是牛夫婦，曾老爺;代表新的是環兒，陳三，黛云。

　　《京華煙云》是一本可以隨時翻看的小說，并不是一定要有閉時才看，最好是夜闌人靜時獨自個兒看;,困倦時，起來喝口清茶自問道：“人生人生，我也是其中之一小丑否?”

　　《京華煙云》的后續篇是《風聲鶴唳》，《風聲鶴唳》也被譽為中國的《飄》。《京華煙云》讀后感讀《京華煙云》的心情與別的書完全不一樣。緊張、憤怒、悲傷林語堂的女兒說：“其中有佳話，有哲學，有歷史演義，有風俗變遷，有深談，有閑話，加入劇中人物的喜怒哀樂。”一點不假，讀者憑著這些可以全身心地融入其中。

《自然之道》讀書心得體會 篇33

　　對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，并最終也自己的愛人實現了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。

　　然而，最打動我心的卻是海輪，一個同樣充滿智慧和愛心的小姑娘。

　　海倫——我心目中超凡美麗的天使。她超凡，是因為她完全放棄現世，達到了浩淼高遠的精神境界，有著難以比擬的忍耐精神。她美麗，毋庸置疑，有哪個人心目中的天使不美麗呢？

　　海倫的超凡是常人無法企及的，也是常人無法理解的。包括簡愛。

《自然之道》讀書心得體會 篇34

　　《三國演義》是我國文化寶庫中的四大名著之一，幾百年來，它廣泛流傳，膾炙人口，深受眾人喜愛。幾年寒假，我和爸爸媽媽又找來了它重新品讀了一遍，令我們感觸至深。來源：

　　父母體會：《三國演義》中的主要人物有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等。深入描繪了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫卷。細致生動地展現了魏、蜀、吳之間錯雜的軍事和政治斗爭。《三國演義》中我們最喜歡的人物是趙子龍。他忠心耿耿，護主沖出重圍。關羽過五關斬六將的英雄氣概也讓我們敬佩。書中的人物精神有很多也是值得學習的，真不愧是文化寶庫中一顆璀璨的珍珠!來源：

　　我的體會：《三國演義》中我最喜歡諸葛亮。他神機妙算，在《草船借箭》和《七擒孟獲》中更是領略到了他的機智，真是令我折服。我十分喜愛《三國演義》這本書，是它讓生活幸福的我們看到了歷史戰爭殘酷的一面，也讓我深深感受到了書中人物的特點與精神。而最寶貴的是它讓我學到了要敢于挑戰，遇事學習諸葛亮，要保持清醒冷靜的頭腦，獨立想辦法解決。不論道路多么崎嶇艱險，都要堅持著走下去!

　　我們一家都很喜歡《三國演義》這本書，它使我們全家受益!

《自然之道》讀書心得體會 篇35

　　有一段時間，總覺得繁忙而又平淡的生活每天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，間隔周期越來越長。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，疲倦寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發出一串串噪音。我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領我精神的力量。

　　春節前，我在蘇州新華書店無意中發現卡耐基著的《人性的優點》，隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂竟然蒸發了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通。”

　　昨天的成功與否永遠是過去，明天還未來臨，擔憂它干什么？而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們如何珍惜今天，把握今天，還舉了許多生動的事例，特別是列舉了當下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實沒有真正去欣賞美麗的東西。

　　看罷此書，我也學著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔憂明天是否完全解決。對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內，靜心做好今天的事，因為只有做好今天的事，才有明天的收獲，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。

　　只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，那平凡的我們還有什么理由不為今天快樂呢？