讀《賣火柴的小女孩》心得500字（精選3篇）

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇1

　　我們學了《賣火柴的小女孩》這一課，我感到我們現在的小孩真是非常幸福。

　　《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了：在一個寒冷的大年夜，一個可憐的小女孩在街頭賣火柴，但沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭上的事。揭露了資本主義的黑暗，表達了作者安徒生對窮苦人民的同情。

　　當我們讀到小女孩擦燃火柴，而產生幻想的時候，我有一種難受的感覺，她一共五次擦燃火柴，每次都有產生不同的幻想，她看到大火爐的時候，就說明她當時很冷;她看到食物的時候，就說明她當時很餓;她看到圣誕樹和彩色畫片的時候，就說明她很孤單;當她看到奶奶的時候，她就特別想告訴奶奶，她很痛苦。最后一次，她看見奶奶把她帶走，她走得很幸福。這五次幻想，我不禁為小女孩的悲慘命運而感到不幸，是的，在資本主義的社會上，小女孩在火柴光中看到的那些，只不過都是幻想，根本就不能實現。

　　在我們中國，比起小女孩，我們是多么的幸福啊!我們可以吃蛋糕，喝可樂，所以我們不會饑餓;我們有厚厚的棉衣穿，所以我們不會寒冷;我們有許多的好朋友，所以我們不會孤獨;我們還有父母疼，所以我們不會痛苦;因為我們有好的生活條件，所以我們一定要珍惜現在的生活!

　　學了《賣火柴的小女孩》后，我學到了許多，也似乎懂得了什么…

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇2

　　我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。

　　盡管我只是個小學生，但我業余讀書的書齡已有8年之多了!

　　隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。

　　我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結局。

　　當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學習。

　　和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇3

　　前幾天我們學了《賣火柴的小女孩》這篇課文，這篇課文是丹麥著名作家安徒生爺爺寫的，我讀過他的很多童話，最令我印象深刻的是《賣火柴的小女孩》。

　　學完這一課我的心里很生氣又很可憐的她，生氣是因為，她賣不出一根火柴還要回家還爸爸的打，可憐她是因為，在大年夜的晚上凍死在街頭，若是我到了她們那里，我必須不會讓她凍死在大年夜的街頭的。

　　她第一次劃亮火柴的時候她只可是是為了讓自己暖和暖和，她把那根火柴看成了一個大火爐，從中我體會到他渴望溫暖。

　　第二次她劃亮火柴看到了一只香噴噴的烤鵝，從中我體會到他渴望食物。

　　第三次劃亮火柴她看到了美麗的圣誕樹，從中我體會到她渴望歡樂。

　　第四次它還亮火柴她看到了自己的奶奶，從中我體會到她渴望幸福，最終一次她劃亮了一大把火柴將想把奶奶留住，她的奶奶把他帶到一個沒有寒冷沒有饑餓的地方去了。

　　在第二天的早上路上的人們看到了她凍死在街頭的情景的時候，都說，她只可是是想擦亮火柴給自己暖和暖和。

　　若是我看到了她在賣火柴，我必須把她的火柴全部買下來讓她回去過大年夜，或者把她帶到我家里和我們一起過一個快歡樂樂的大年夜。