作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字（精選35篇）
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇1
讀完《一只丑小鴨的悲劇》后，我知道了文中的丑小鴨它從博士口中知道了這樣一個(gè)故事：“一只小天鵝出生不久，他不被群鴨認(rèn)識(shí)，他們把他當(dāng)做一只丑小鴨，但他畢竟是一只天鵝，而且長(zhǎng)成了一只最美的天鵝。”博士還說(shuō)，那是他年輕時(shí)偶然聽(tīng)到一個(gè)小姑娘給別人講的。是一個(gè)叫安徒生的人寫(xiě)的，故事名字叫“丑小鴨”，聽(tīng)了故事之后，它有一種想法就是想把自己變成白天鵝。
于是，他離開(kāi)鴨群。來(lái)到一條小河邊，他每天到小河里捉小魚(yú)吃，吃了睡，睡了吃。日子過(guò)得蠻悠閑。丑小鴨不是天鵝，他長(zhǎng)得丑是因?yàn)樗膽B(tài)度太暴躁了。丑小鴨在五彩繽紛的草地上睡著了。他做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只雪白的白天鵝，飛在飄拂著朵朵白云的藍(lán)天。但他沒(méi)有意識(shí)到，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)在向他悄悄地襲來(lái)……一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的婦人正從河邊路過(guò)，看見(jiàn)了正在睡覺(jué)的丑小鴨，她高興極了，因?yàn)榻裉焖乙獊?lái)客人，她正愁沒(méi)什么好菜。于是她把丑小鴨給宰了。
從丑小鴨的身上我明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，天上不會(huì)無(wú)故地掉餡餅。只有踏踏實(shí)實(shí)地去做自己應(yīng)該做的事情，才能過(guò)上美好的生活。要想想怎樣度過(guò)自己的一生，而不應(yīng)該去思考怎樣才能坐享其成。
我記得這個(gè)星期六，我那剛滿4歲半的表弟來(lái)我家吃飯，由于表弟做什么都不專心，連吃飯也要邊吃邊玩，我老是批評(píng)他，爸爸媽媽說(shuō)我不要經(jīng)常關(guān)注表弟，他還小，很多東西要慢慢教他，而且我自己在學(xué)習(xí)上也是不夠?qū)Ｐ模鲜谴中拇笠猓皇峭涍@里就是忘記那里。現(xiàn)在我明白了：要管別人，首先要管好自己。
這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò)，給我的啟發(fā)很多，以后我一定要正視自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇2
那么，我又在讀著些什么呢?
在這個(gè)飛馳的時(shí)代，一切都在快餐化，快得讓人無(wú)法品味、讓人喘不過(guò)氣來(lái)。讀書(shū)，也如此。不知從何時(shí)起，我覺(jué)得自己也浮躁起來(lái)。似乎學(xué)習(xí)的濃度和深度，與速度緊密聯(lián)系起來(lái)。
從開(kāi)學(xué)那天起，我就機(jī)械的忙碌起來(lái)。《吶喊》、《沉淪》、《家》、《子夜》……我像坐在行使的列車(chē)上的乘客，每一本書(shū)就像窗外的風(fēng)景，在我眼前一掠而過(guò)!突然有一天，我停下了，問(wèn)自己讀了些什么?我不知道。大腦一片空白。對(duì)書(shū)中人物、故事情節(jié)，遠(yuǎn)比不上對(duì)影視劇的印象深。那些在我眼前閃過(guò)的文字，好比組裝車(chē)間流水線上的零件。我成了識(shí)字的機(jī)器!多么可悲呵!為什么會(huì)這樣?因?yàn)槊?還是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代對(duì)高效率的要求? 英國(guó)哲學(xué)家約翰洛克說(shuō)過(guò)，閱讀只是用堆積的知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦;只有思考才能使我們讀過(guò)的東西成為自己的。多么簡(jiǎn)單的道理，我懂，卻沒(méi)能做到。我把讀書(shū)當(dāng)作是任務(wù)、是作業(yè)，并且像機(jī)器一樣高效率的工作著。
記得我曾問(wèn)過(guò)父親，余秋雨是不是一個(gè)很有名的作家?父親遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“他的是不錯(cuò)，但現(xiàn)在也商業(yè)化了。”我不懂，難道物質(zhì)的發(fā)展注定要以精神為犧牲品嗎?!我們有了速度，卻沒(méi)有深度;有了許多新書(shū)，卻沒(méi)有新的名著;有了更多的作者，卻么有更多的作家;有了更多的.創(chuàng)作形態(tài)，卻沒(méi)有更高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)起飛，科技發(fā)達(dá)，縱然不是皇帝的新衣，但到底只能保暖。在營(yíng)造經(jīng)濟(jì)科技盛殿的同時(shí)，是否應(yīng)該給精神文化留下些許呼吸的氧吧? 讀書(shū)可以益智，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí);讀書(shū)可以明智，使我們的心靈得到啟迪;讀書(shū)可以移情，填補(bǔ)心靈的空虛，消除苦悶和孤獨(dú)。無(wú)論讀什么書(shū)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)靜靜的用心去讀，而不是用眼睛去看;學(xué)會(huì)用兩只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看到紙面上的話，另一只看到紙的背后;學(xué)會(huì)思考，明白其中的道理，體味它的深刻之處。不然即使是再好的書(shū)，也會(huì)被讀淺、讀薄。那樣只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。
讀書(shū)這個(gè)話題永遠(yuǎn)有講不完的東西，只要你肯靜下心來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，越讀會(huì)越覺(jué)得自己原來(lái)是那么的愚蠢、幼稚、浮淺。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇3
俄國(guó)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常重要的。它可以給我們講述許多有趣的故事，可以將多彩的生活展現(xiàn)在我們的眼前，我們可以在知識(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)略人生的真諦。
書(shū)，就像一位博士，時(shí)刻傳遞給我們知識(shí)。讀書(shū)能讓我們獲得許多知識(shí)，開(kāi)闊視野。我的書(shū)架上就有系列讀本《地球之謎》、《自然之謎》、《人體之謎》、《動(dòng)物之謎》等，我時(shí)常讀上一讀，從而知道了世界上最高的山是喜馬拉雅山，有8844。43米，世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠，世界上最壯觀的大瀑布是尼亞加拉瀑布，它橫跨美國(guó)和加拿大兩個(gè)國(guó)家;還知道了生命開(kāi)始于父母的精子與卵子，知道了天上為什么會(huì)下雨，風(fēng)是怎么形成的，云為什么不會(huì)掉下來(lái)等等……這些都需要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)獲取。假如我們是一棵樹(shù)，那么不多讀書(shū)、不多學(xué)習(xí)就不能吸收足夠的“營(yíng)養(yǎng)”，長(zhǎng)大后就會(huì)變成一棵空心樹(shù)。要想成為有用的棟梁之材，就要多多地讀書(shū)，多多地學(xué)習(xí)。
書(shū)籍中可以學(xué)到許多知識(shí)外，還可以讀到一則則有趣的故事。最近我就讀了《西游記》，它描述了唐僧在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，克服重重困難，歷經(jīng)九九八十一難，最終去到西天如來(lái)佛祖處，求得真經(jīng)的故事。孫悟空的七十二變和一個(gè)筋斗就十萬(wàn)八千里的神奇，讓我非常羨慕，還有它不畏艱難，智斗妖魔的精神也值得我學(xué)習(xí)。三打白骨精、女兒國(guó)奇遇、真假孫悟空等一個(gè)個(gè)小故事的精彩描寫(xiě)就像動(dòng)畫(huà)片一樣在我眼前浮過(guò)。讓我自然而然的積累了許多好詞好句，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)得就是這個(gè)吧!
讀書(shū)可以汲取知識(shí)，還可以陶冶性情，明白許多道理。就像我暑假里讀的《愛(ài)的教育》，它就通過(guò)主人公安利柯以日記的形式在每月故事中將父母對(duì)子女的愛(ài)，子女對(duì)父母的愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……娓娓道來(lái)。我讀后思緒萬(wàn)千，它讓我懂得怎樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友，怎樣用愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人!
開(kāi)卷有益，讓我們多讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大我們的視野，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧!
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇4
每一個(gè)人都有自己的童年，有快樂(lè)的，有幸福的，也有傷心，和難過(guò)的。而《童年》這本書(shū)的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的。
自從主人公阿列克賽的父親去世以后，阿列克賽他慘事連連。他們坐船來(lái)到外公家，他看到則是一個(gè)充滿憤怒的一個(gè)大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來(lái)一些溫暖。他的伙伴被他的兩個(gè)舅舅給陷害死了，外公家的作坊著火了，他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開(kāi)始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿列克賽結(jié)束了自己的童年。
如果我們和阿列克賽相比，我們跟他的童年簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別。我們的童年是快樂(lè)，美好的。每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，想干什么就干什么。而阿列克賽的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵，而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無(wú)力的小草，受盡折磨。美好的童年來(lái)之不易，且的且珍惜。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇5
從前年開(kāi)始，自己每看完一本書(shū)都會(huì)寫(xiě)讀后感。兩年來(lái)，書(shū)沒(méi)看多少，文筆還是那樣爛，但是就是喜歡瞎寫(xiě)寫(xiě)。
對(duì)于這本書(shū)，我也是偶然得知陳魯豫她出書(shū)了。是在我以前西西弗同事的朋友圈，知道她1月14日要在天津某家西西弗簽售。我覺(jué)得魯豫在主持界、文化界，都是有足足的氣場(chǎng)及影響力。
我之前給很多書(shū)友都說(shuō)過(guò)：看書(shū)，一定不能跟風(fēng)。不要看到什么電影、電視劇版小說(shuō)就要掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)，也不要為了某個(gè)明星而傻傻的追求。我看到陳魯豫出書(shū)，是有一點(diǎn)驚訝。但是，那種感覺(jué)不像是之前說(shuō)的“是個(gè)人都可以出書(shū)”。因?yàn)槲艺J(rèn)為陳魯豫在當(dāng)今主持界的分量足夠重。
或許我看這本書(shū)的出發(fā)點(diǎn)，就是因?yàn)樽髡呤顷愻斣ァＶ鞒纸缰械陌讕r松、楊瀾、敬一丹、陳魯豫等，就是這個(gè)行業(yè)的標(biāo)桿。他們的思維邏輯、思考方式、敏銳的視角、穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，都是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
《偶遇》這本書(shū)，是魯豫微信公眾號(hào)的文章整合起來(lái)的.。有七個(gè)大類，我現(xiàn)在看了六個(gè)大類，還剩最后一章節(jié)沒(méi)看，但是我還是覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò)。
每個(gè)小篇章都是，讀者來(lái)信和魯豫回信的方式寫(xiě)的。每封來(lái)信，都真實(shí)。每封回信，都經(jīng)過(guò)魯小胖的認(rèn)真思索......
在看這本書(shū)的時(shí)候我產(chǎn)生了好多好多聯(lián)想。感覺(jué)這本書(shū)，就像《解憂雜貨店》內(nèi)地版的電影一樣，用書(shū)信方式貫穿全文。我有朋友也考了心理咨詢師，但是我覺(jué)得，我們每個(gè)人，都像咨詢師。常常給朋友建議，給領(lǐng)導(dǎo)提想法，這些都是“心理”的作用。還有就是“會(huì)過(guò)去的”，這四個(gè)字。不管是對(duì)于任何人，都是一種激勵(lì)！“會(huì)過(guò)去的”是一種態(tài)度，是一種對(duì)自我不斷的警醒。因?yàn)槊總�(gè)人都不能保證現(xiàn)在的狀況，可以一直持續(xù)。
雖然書(shū)中涉及到很多政界、商界、娛樂(lè)界的某些名人的事跡，但是我更多的關(guān)注都在魯豫的回答中。她的回答充分體現(xiàn)了自己的人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀。她認(rèn)為對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。愛(ài)就是愛(ài)，不夠愛(ài)就是不愛(ài)。愛(ài)憎分明、身邊事例的體現(xiàn)，讓我就覺(jué)得，陳魯豫也是普通人。
或許我們都看到了魯豫的成功、魯豫有約的成功。但是又有多少人，看到過(guò)凌晨4點(diǎn)的香港？又有多少人明白放棄比堅(jiān)持更困難？又有多少人真真正正的知道，自己想要什么？
陳魯豫知道，她不僅僅知道，她還付諸了行動(dòng)。我前年，見(jiàn)過(guò)白巖松，他來(lái)重慶簽售《白說(shuō)》。我從白巖松身上看到了他努力的滄桑，也從《偶遇》的書(shū)中體會(huì)到了陳魯豫行動(dòng)的果敢。
努力，不一定成功。但是不努力，一定失敗。你們還記得“一萬(wàn)小時(shí)定律”嗎？任何事業(yè)，只要努力堅(jiān)持一萬(wàn)小時(shí)，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的改變。但是這堅(jiān)持的一萬(wàn)小時(shí)，首先要保證，你努力的方向是對(duì)的。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇6
重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不僅是黨的光榮傳統(tǒng)，而且是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。學(xué)習(xí)又可以說(shuō)是一種信仰、一種責(zé)任、一種享受、一種能力。
學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)又是作為獲取知識(shí)的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學(xué)習(xí)的人，就會(huì)增大成功的機(jī)率。自然，這也是人生中最大的一種快樂(lè)。書(shū)本的知識(shí)也許會(huì)有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。學(xué)習(xí)是人天生的一種本事，人通過(guò)學(xué)習(xí)喚醒潛能，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受快樂(lè)。
對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的人們，其實(shí)自己所從事的工作就是最直接的學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該懷著一顆學(xué)習(xí)之心來(lái)面對(duì)工作。其實(shí)工作中遇到的所有人和事，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。那么，怎樣才能真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種信仰、一種責(zé)任、一種享受、一種能力呢？一方面應(yīng)明確學(xué)習(xí)目的.，主動(dòng)向身邊的人學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入誤區(qū)，茫然不知所措，從而使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)逐漸丟失。向他們學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樗麄兪穷I(lǐng)導(dǎo)，而是因?yàn)樗麄儍?yōu)秀。因此，向他們學(xué)習(xí)，將會(huì)對(duì)自己今后工作提供極大的幫助。再一方面應(yīng)加強(qiáng)提煉總結(jié)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，世上所有的經(jīng)驗(yàn)，都是由“事情”積累而來(lái)的。
在人們成長(zhǎng)的過(guò)程中，所經(jīng)歷的每一件事情，都是一次極好的、最直接的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而所經(jīng)歷過(guò)的“事情”體現(xiàn)出來(lái)的，就是實(shí)踐。所以應(yīng)要充分利用這些機(jī)會(huì)，通過(guò)盡力做好每一件事情來(lái)增加自己的知識(shí)和技能。古詩(shī)有云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即。”其大意是：明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問(wèn)；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑椋玫览恚偨Y(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是。從“事”中學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的重要方法，萬(wàn)事皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問(wèn)。當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，就會(huì)在面對(duì)事情的時(shí)候，有意識(shí)地從這些事情中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的才干和能力。
黨員讀書(shū)交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開(kāi)始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報(bào)。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇7
如何讀書(shū)才能快樂(lè)？讀書(shū)絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書(shū)絕不會(huì)讓你快樂(lè)。
習(xí)慣塑造人格，好習(xí)慣可以塑造高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我的一個(gè)好習(xí)慣，我想和大家分享一些我的讀書(shū)心得體會(huì)。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)的時(shí)候，就像與智者和名人對(duì)話，就像和知己聊天。讀書(shū)的時(shí)候，與作者思想碰撞，偶爾會(huì)有靈感之花，啟迪之花，為什么不驚喜呢？生活中有一個(gè)知心朋友就足夠了，博覽群書(shū)，如知心朋友無(wú)數(shù)。得到知心朋友的理解與共鳴，何樂(lè)而不為呢？讀書(shū)能知天下事，為什么不去讀呢？
如何讀書(shū)才能快樂(lè)？讀書(shū)絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書(shū)絕不會(huì)讓你快樂(lè)。快樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)該是“想怎么讀就怎么讀”。古人說(shuō)：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神上的軟弱，失去閱讀的真正樂(lè)趣。
你不能完全相信你讀過(guò)的書(shū)，也不能對(duì)它們上癮。每本書(shū)都有自己的特點(diǎn)，作者的認(rèn)知和情感是有偏見(jiàn)的。比如有的嫉妒粗俗，有的激情澎湃，有的夸夸其談，無(wú)拘無(wú)束。如果你長(zhǎng)期沉迷于某種書(shū)籍，你可能會(huì)變得癡迷，無(wú)法自拔。書(shū)可以動(dòng)性情，所以君子應(yīng)該廣泛閱讀，互相參照，以免聽(tīng)不清。
讀書(shū)有苦有樂(lè)，好書(shū)難以尋找，這不是一種痛苦嗎？讀書(shū)苦，是因?yàn)槟慵庇诹私庾髡叩乃枷雲(yún)s往往晦澀難懂，難以推測(cè)。又因?yàn)橥饷娴氖澜缣程剩y以靜下心來(lái)讀書(shū)。還因?yàn)椴荒芘c遠(yuǎn)方知心朋友對(duì)話或見(jiàn)面，書(shū)友難以聚在一起，讀書(shū)變成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)交了很多朋友，從書(shū)中我看到了一個(gè)不同的世界。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇8
相信看過(guò)《西游記》的人，必須會(huì)對(duì)“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過(guò)了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨(dú)沒(méi)有騙過(guò)齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來(lái)了被驅(qū)趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。
我是一個(gè)極不愛(ài)流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地流下淚水。心中充滿了對(duì)唐僧的氣憤，對(duì)白骨精的憎恨和對(duì)孫悟空的同情。此刻，我長(zhǎng)大了，從這一章中，我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)未必為實(shí)。
村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實(shí)，那么得善良，可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪，經(jīng)過(guò)這件事，“眼見(jiàn)為實(shí)”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢！尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會(huì)，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。
應(yīng)對(duì)這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要明白，任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì)自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì)原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅(jiān)信，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離虛偽，遠(yuǎn)離欺騙。
《西游記》讓我看到了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會(huì)我遇到任何事情，都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇9
我鐘愛(ài)的一本書(shū)
戶外會(huì)少女和小偷的故事~~~~~(感人，最好準(zhǔn)備紙巾《草船借箭》縮寫(xiě)我的母親我的老師母親我想對(duì)你說(shuō)母親節(jié)感恩母親感恩父母
我看過(guò)《格林童話》、《伊索語(yǔ)言》等書(shū)，但是，我最鐘愛(ài)的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，正因它給予了我豐富的知識(shí)。
我一回到家便會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，沉浸在書(shū)的海洋里以至于連飯都忘了吃。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)教給了我許多知識(shí)，讓父親、母親對(duì)我刮目相看。
有一次，我和父親、母親、弟弟到陽(yáng)臺(tái)上賞美麗的月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會(huì)兒，圓月又缺了一角，變成了樹(shù)梢，再過(guò)一會(huì)兒，月亮全沒(méi)了。天空一片漆黑，像個(gè)黑漆漆的屋子，伸手不見(jiàn)五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎樣回事了，對(duì)母親說(shuō)：“母親，這種現(xiàn)象叫月食，月亮公轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)中間，這樣太陽(yáng)光就不會(huì)被月亮反射到地球上來(lái)，因此這是天空就會(huì)黯淡無(wú)光，你們只要等一會(huì)兒，月亮就會(huì)恢復(fù)原狀的。”他們聽(tīng)了，說(shuō)：“你怎樣知道？”我神秘地說(shuō)：“不告訴你。”
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)對(duì)我的領(lǐng)悟有很大的幫忙，我鐘愛(ài)它。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，更是孩子們最好的朋友，一本好的圖書(shū)帶給他們快樂(lè)，讓他們體會(huì)到憂傷，啟發(fā)他們思考，增長(zhǎng)他們的智慧。因此擴(kuò)大孩子的課外閱讀面對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，擴(kuò)充孩子的課外閱讀量，使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的個(gè)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
這個(gè)星期，我并沒(méi)有親自為孩子們選書(shū)，而是讓他們自己到三樓去選書(shū)，我想這樣更能激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，因?yàn)檫@是他們喜歡的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個(gè)小伙伴，不管是下課，放學(xué)還是會(huì)宿舍休息他們都書(shū)不離手。可見(jiàn)其實(shí)在孩子們心中他們對(duì)讀書(shū)的愿望是非常強(qiáng)烈的。
由于學(xué)校指定的圖書(shū)數(shù)量有限，因此學(xué)生們這次讀書(shū)的內(nèi)容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說(shuō)傳記，從繪本故事到短片詩(shī)歌。因此這次的分享會(huì)內(nèi)容也各有不同。這是的讀書(shū)分享會(huì)比較好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來(lái)分享，并且能夠做到把小故事將清除，即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利，但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們?cè)谧x書(shū)方面方法不對(duì)，耐心不足。有的同學(xué)分享的故事是老師已經(jīng)講過(guò)好幾遍，同學(xué)們?cè)谡莆招鹿适路矫婺芰θ狈Α?/p>
基于上面所分析的情況，在下次讀書(shū)分享時(shí)，老師應(yīng)該再教一教孩子們讀書(shū)的方法，并且為了能更好的做故事分享，老師可以提前根據(jù)孩子們的圖書(shū)為他們指定分享的內(nèi)容，我想這樣孩子們慢慢學(xué)會(huì)了方法，下次一定會(huì)表現(xiàn)的更好。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇11
最近可能是天氣的緣故，我變的越來(lái)越?jīng)]有精神，學(xué)生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強(qiáng)打起精神，可是總是感覺(jué)不夠很好。學(xué)生和我的狀態(tài)都有點(diǎn)散漫，昏昏沉沉的。我看到這種情況，內(nèi)心也是非常的著急的，怎么這樣了，精神代表了班級(jí)孩子們的朝氣，代表了課堂的靈魂，我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂，因?yàn)檎n堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭(zhēng)取早起一會(huì)，讓自己變得精神十足點(diǎn)，早早的來(lái)到教室，和孩子們一起讀書(shū)。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些，有活力些。我總會(huì)有意無(wú)意的把聲音抬高，在抬高聲音的過(guò)程中來(lái)刺激孩子們的聲音。我的意識(shí)里總感覺(jué)孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書(shū)班長(zhǎng)都會(huì)領(lǐng)讀，我每每遇到讀不好的時(shí)候，就總是要批評(píng)一下讀書(shū)班長(zhǎng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書(shū)班長(zhǎng)帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系，如果今天找的讀書(shū)班長(zhǎng)聲音響亮，而且很有帶頭作用，精神面貌也好，那么毫無(wú)疑問(wèn)，今天的早讀課，就會(huì)非常的順利而且讓人滿意。所以我深深體會(huì)到情緒對(duì)人的影響有多大。榜樣的模范作用對(duì)孩子們的影響更為之大。
因此，我最近總是在努力的改變自己，讓自己變的精神點(diǎn)，更精神點(diǎn)。希望孩子們也可以受到影響。我上課時(shí)有時(shí)會(huì)給孩子們開(kāi)一兩個(gè)玩笑來(lái)調(diào)侃一下，給課堂添加點(diǎn)生命力。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實(shí)不錯(cuò)。因此，最近天氣越來(lái)越熱，到了我們俗話說(shuō)的：夏打盹的階段。所以，我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁，增加點(diǎn)興奮物的時(shí)候了。多讓自己動(dòng)起來(lái)，也許運(yùn)動(dòng)是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧!吼吼吼!夏天到了，讓我們的心情舞動(dòng)起來(lái)吧!讓活力伴隨我們身邊!
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇12
教育是一個(gè)富有藝術(shù)性的工程，卻更是辛苦的。《新教育之夢(mèng)》這本書(shū)讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。
一在注重美育的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中認(rèn)為，在力量的王國(guó)，人與人以力相遇，因而人的活動(dòng)受到限制；在倫理的王國(guó)中，人與人以法律相對(duì)峙，人仍要受到限制；只有在審美的王國(guó)中，人可以通過(guò)自由去給予自由，因而給社會(huì)帶來(lái)和諧，也使人成為和諧的整體。這無(wú)疑揭示了審美與創(chuàng)造的內(nèi)在機(jī)制，也就是說(shuō)，通過(guò)審美解放了人的感性，激發(fā)了人的.靈性，開(kāi)拓了人想象的空間，從而開(kāi)發(fā)了人的創(chuàng)造性。在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，”創(chuàng)造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”，”表現(xiàn)”等一起作為教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，如果在教育的過(guò)程中不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鑒賞能力，想象能力，而只讓學(xué)生成為題海戰(zhàn)術(shù)的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。
二理想的美育應(yīng)該是一種”自然美”。
理想的美育應(yīng)該是與自然融為一體，與自然和諧，感受自然的靈氣，學(xué)生在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離了大自然，用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這句話來(lái)形容也不為過(guò)。當(dāng)學(xué)生被關(guān)在教室里接受什么叫美育的時(shí)候，早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣，什么是大江東去的磅礴氣勢(shì)了。離開(kāi)了美育的源頭活水——大自然，美育從何談起！
三通過(guò)美育讓學(xué)生形成完美的人格。
朱光潛先生有句名言：要求人心凈化，先要求人生美化。毫無(wú)疑問(wèn)，美育的終極目標(biāo)是指向人性的，學(xué)生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經(jīng)不再擔(dān)心學(xué)生的智力問(wèn)題，而學(xué)生存在的心理問(wèn)題卻是作為父母，教師更應(yīng)該警覺(jué)的。我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實(shí)，有太多社會(huì)陰暗面的實(shí)況轉(zhuǎn)播，于是，在孩子們的心中，沒(méi)有了純真，沒(méi)有了純正，沒(méi)有了童話和夢(mèng)想，沒(méi)有了對(duì)生命一往情深的哀憐和呵護(hù)，以及對(duì)人生的憧憬與向往。有了完美的人格，才能引導(dǎo)學(xué)生走向美好的人生。
如果說(shuō)，由于種種原因中國(guó)的教育曾經(jīng)忽略了，冷落了乃至拋棄了美的話，而沐浴著新世紀(jì)的教育理想之光，我們應(yīng)該重新開(kāi)始追尋美，創(chuàng)造美，那么，現(xiàn)在是時(shí)候了。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇13
《散步》描述了三代人在一齊散步的小事情，語(yǔ)言樸實(shí)真摯，但是我讀后心里是沉甸甸的。
南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著”，呵呵，到處都是生命的痕跡。“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面”溫馨，恬靜。人到我們這個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)說(shuō)是人到中年了，父母健康，孩子活撥茁壯成長(zhǎng)，這就是福氣。
作者不是僅僅要告訴我們這些，“到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親，妻子也蹲下來(lái)背起兒子好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。”愛(ài)就是》幸福，愛(ài)是模范，愛(ài)是職責(zé)，愛(ài)需要傳遞。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字就把中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛(ài)幼”就這樣從一代傳到下一代。我不語(yǔ)，深深感受作者在文字里的心意。
我的父母把我扶養(yǎng)成人，我來(lái)養(yǎng)育我的孩子，教育他成長(zhǎng)成人，把愛(ài)的接力棒一棒棒傳下去，我就是他的模范。我父母，我孩子，我，我愛(ài)人，想到他們心中會(huì)泛起一陣陣柔情來(lái)消融初讀此文的沉重。我們大家在一齊，手牽手，肩并肩，只要我們?cè)谝积R，生活就是完美的，生命就是完幸福的。我的世界就是完整的。
感謝生命，讓我和我的親人在一齊，攜手并肩傳遞愛(ài)。
我最近讀了《白鯨》，書(shū)中的主人公瑪莉和他的朋友魁魁格與裴廓德號(hào)簽訂了一份合同。狡猾而經(jīng)驗(yàn)豐富的亞哈船長(zhǎng)又一次踏上了大白鯨莫比·迪克的航程，他的一只腳曾經(jīng)被它毀了。
大副試圖說(shuō)服船長(zhǎng)放棄復(fù)仇，但船長(zhǎng)沒(méi)有放棄。在最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，莫比被激怒了，他擊沉了船，但只有瑪莉活了下來(lái)。
來(lái)吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)害怕。這句話讓我感觸很深，這句話寫(xiě)出了莫比的心。
雖然結(jié)局看起來(lái)很悲慘，船長(zhǎng)認(rèn)為自己是個(gè)勇敢的人，但這是隊(duì)長(zhǎng)自己給自己挖的一個(gè)洞，然后他跳了下去。如果不是他首先激起了莫比，莫比也不會(huì)反擊。
事實(shí)上，自然界中有很多這樣的例子。就像有些人在熱帶雨林捕捉蛇，蛇本就不會(huì)主動(dòng)冒犯我們，但我們?nèi)祟悾瑲⑺懒艘粭l條蛇，讓它們厭惡甚至害怕我們?nèi)祟悾运鼈儽仨毑扇∽晕冶Ｗo(hù)措施，反擊人類，致使人類懼怕它們。
但他們只是想保護(hù)自己而已，時(shí)間一長(zhǎng)蛇類就對(duì)人類充滿敵意，出于本能的攻擊人類，但作為進(jìn)攻者的人類，卻覺(jué)得自己是受害者的一方，對(duì)蛇就開(kāi)始心安理得更加肆無(wú)忌憚的殺害，這種復(fù)仇的狩獵，帶著仇恨，最終導(dǎo)致兩敗俱傷，人類是和自然界的生物生活在一起的。
所以，不要自找麻煩。《白鯨》給了我很大的啟發(fā)，最后讓我明白了不管什么事都不惹麻煩的真諦：你不挑釁別人，別人就不會(huì)得罪你。人不犯我，我不犯人。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇14
6月份“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)是讀馮唐的《歡喜》這本書(shū)。這里，我談?wù)劇稓g喜》的讀后感。《歡喜》這本書(shū)是馮唐十七歲時(shí)的作品，一個(gè)關(guān)于青春尋找的故事。本書(shū)的主人公—秋水，熱愛(ài)讀書(shū)，有著普通孩子對(duì)社會(huì)、人生的好奇，有著成長(zhǎng)期少年的乖張、叛逆，以及青春期少年對(duì)異性同學(xué)的復(fù)雜情感。馮唐給我們描述了一個(gè)既熟悉又有種怪怪味道的校園生活。書(shū)里那些青春的煩惱或者說(shuō)暢想，我已經(jīng)不記得自己十七歲的時(shí)候是否有同等感受。馮唐的文字較為隨性，作為作者十七歲時(shí)的作品來(lái)說(shuō)，能有如此水平，我們還能夠多說(shuō)什么呢？想想自己的十七歲，自己讀到后面都不禁涌出一種莫名的傷感，套用一首歌名就是—“時(shí)間都去哪了”。
最近幾年，很流行致青春。《歡喜》這本書(shū)中有這么一段話：“青春是一片奇妙的林子，又深又淺，不明不暗。可多少臉頰抹滿了青春的人兒急匆匆地走過(guò)，嘻嘻哈哈地逐過(guò)，沒(méi)睹見(jiàn)花雪月，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)唱猿啼，沒(méi)留意一路上山山水水，他們太忙。匆忙得來(lái)不及觀察，來(lái)不及體會(huì)，來(lái)不及哭泣，就這樣匆忙地走過(guò)自己。”
那我們是否就這樣離開(kāi)了青春呢？
青春是什么？有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。郭沫若曾對(duì)青春有過(guò)這樣一段論述：“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。” 奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”
是的，青春就是不老的心態(tài)，是拓荒的豪氣，是對(duì)生命的熱忱，是對(duì)生活的好奇，是無(wú)盡的'追求。青春不是年齡！雖然你年輕，但是你懈怠和頹廢，也如老人一般；雖然你年齡大了，只要快樂(lè)達(dá)觀、積極向上，生命中充滿了浩然之氣，也會(huì)感到青春仍在！青春孕育著蓬勃的生機(jī)，飽含著無(wú)限的迫求，凝聚著不竭的活力。
20也罷，40也罷，60也罷，只要你認(rèn)為自己還行。美國(guó)詩(shī)人、作家卡爾〃桑德伯格在65歲的時(shí)候開(kāi)始創(chuàng)作他的第一部小說(shuō)，用了四年零十個(gè)月的時(shí)間，70多歲時(shí)仍然在旅行，89歲的時(shí)候這位即將告別人世的老人曾說(shuō)，“如果上帝再讓我活五年的話，我還是愿意做一位作家。”我國(guó)的語(yǔ)文教育家洪宗禮老師說(shuō)過(guò)，“我的主要成果，是在60歲到70歲這10年中取得的。60歲以后，我又回到了零的起點(diǎn)，我給自己鼓氣：意志不老，心態(tài)不老，思維不老，事業(yè)不老。”卡爾〃桑德伯格和洪宗禮這兩位老人，雖然他們不在一個(gè)國(guó)度，但是他們都有一顆不老的心，在晚年仍然又煥發(fā)了第二個(gè)青春，他們的青春已經(jīng)不能用年齡來(lái)衡量了。
所以，青春還未離我們而去。只要保持心態(tài)，放飛夢(mèng)想，就會(huì)有讓別人羨慕的青春煥發(fā)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇15
每個(gè)人都屬于自己的那份童年，童年的喜怒哀樂(lè)早已刻在我們萌發(fā)的心中，那么《童年》這本書(shū)中的主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷呢？下面，就讓我們感受一下吧！
我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，然而，他并沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。《童年》這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾雜著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無(wú)愧于心啊！ 我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí)，高爾基也值得我們尊敬。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇16
書(shū)，像是那深山幽谷中涌出的清泉一脈，晶瑩明澈，自然天成；書(shū)，像是那粉妝玉砌中的`梅香一縷，清新淡雅，沁人心脾。我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好。
喜歡在禮詩(shī)簪纓的朱閣紅樓中迷失在顰兒的淚水里；喜歡在困難重重的西游長(zhǎng)路上進(jìn)入奇幻的神話世界；喜歡看《三言》《二拍》里看曲折離而卻又是是意料之外，情理之中的故事，喜歡徜徉在二十四史筑成的歷史長(zhǎng)廊里品味歷朝歷代興衰起伏的傳奇。喜歡《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝凄美的愛(ài)情，喜歡《鳳求凰》中文君與相如琴心相通，絕美的旋律演律繹人間千古流傳的佳話，喜歡《胡笳十八拍》中文姬故國(guó)與愛(ài)子艱難訣擇為承父志續(xù)漢只而毅然歸國(guó)。喜歡《釵頭鳳》中陸游與唐琬青梅竹馬卻終因封建禮教而勞燕分飛。哦，太多太多，書(shū)的一切讓我陶醉，久久不能自拔。
王國(guó)維說(shuō)過(guò)讀書(shū)有三境。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此為第一境。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此為第三境。不由感嘆他讀書(shū)格調(diào)太高，自己望塵莫及，不過(guò)我感受到了這讀書(shū)的樂(lè)趣，也不枉讀書(shū)。
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我想我找到的千鐘粟，黃金屋，顏如玉，就是過(guò)份對(duì)書(shū)獨(dú)道的感情和從中汲取的財(cái)富吧。
夜深人靜，挑燈讀書(shū)，不需要太多的言辭，只需深深凝眸，看如花的書(shū)景在絕美的生花妙筆下款款綻放，聽(tīng)宛若天籟的書(shū)語(yǔ)在高山流水的琴音中潺潺奏響。啊，我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇17
今天看了一本最喜歡的書(shū)——《不老泉》。
坐在書(shū)桌前讀那本讓我百里挑一的書(shū)。當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，封面上的一段文字吸引了我的眼球。我對(duì)這本書(shū)的第一個(gè)印象就產(chǎn)生在的這段話里——“癩蛤蟆永遠(yuǎn)安全了，永遠(yuǎn)安全了”
所以我對(duì)這本書(shū)的第一印象是好奇，為什么說(shuō)一只癩蛤蟆永遠(yuǎn)的安全了，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題走進(jìn)這本書(shū)。
這本書(shū)是關(guān)于11歲的溫妮和長(zhǎng)生不老的塔克一家的故事。這個(gè)故事寫(xiě)得栩栩如生，仿佛它就在你眼前。
正如《紐約時(shí)報(bào)》所寫(xiě)，“一部驚險(xiǎn)而又美麗的小說(shuō)，讀起來(lái)放不下，放不下就忘不掉。”
剛剛讀完序曲，我迫不及待地想繼續(xù)讀下去，然后一口氣讀完了整本書(shū)。“我的上帝！神奇了！人可以永生！多么幸運(yùn)啊！”
但過(guò)了一會(huì)兒，我又惆悵起來(lái)：“人活著沒(méi)有時(shí)間的限制，那還有什么意思！看到身邊親人一個(gè)個(gè)老死，而你卻沒(méi)有任何改變，不是很難過(guò)？每天過(guò)著逃避的生活有什么意義呢？”我開(kāi)始擔(dān)心塔克一家。
如果我找到了不老泉，我會(huì)喝嗎？如果，媽媽知道我喝了這泉水，會(huì)陪我喝嗎？我會(huì)把它給她嗎？
這些問(wèn)題讓我思考了很長(zhǎng)時(shí)間……
最后我想到了答案。雖然永生是一件很吸引人的事情，但我不喜歡看著自己所愛(ài)的人慢慢地消失在我的眼前，而我還是一個(gè)幼稚的孩子。
我相信，如果我喝了泉水，媽媽一定會(huì)陪我。但我不會(huì)同意，我不希望我的家人陪我四處搬家，四處躲避。
這本書(shū)給我留下了深刻的印象，它也讓我思考了很多問(wèn)題，也讓我明白了“長(zhǎng)生不老不一定好”！
你也來(lái)讀讀這本書(shū)！也許你會(huì)給我一個(gè)不同的主意！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇18
最近一直忙于準(zhǔn)備會(huì)計(jì)考試，也沒(méi)有看其他方面的書(shū)籍，在這里我就說(shuō)說(shuō)我從會(huì)計(jì)中得出的心得吧。
在未接觸會(huì)計(jì)之前，我一直認(rèn)為會(huì)計(jì)嘛，只不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)算算，只要是念過(guò)小學(xué)、數(shù)學(xué)好的人都可以勝任。學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)以后，我發(fā)現(xiàn)我徹底的錯(cuò)了。其實(shí)會(huì)計(jì)對(duì)“加、減、乘、除”算的方面要求并不是很高，即使算術(shù)能力不強(qiáng)的人也能很好的勝任會(huì)計(jì)這一職位。那么會(huì)計(jì)究竟是怎樣一門(mén)“藝術(shù)”呢？
會(huì)計(jì)在我國(guó)有著悠久的歷史。會(huì)計(jì)是指以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一系列專門(mén)方法，核算和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會(huì)計(jì)涉及的內(nèi)容很多，學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)之后，會(huì)計(jì)中的借貸記賬法給我留下了很深的印象。未學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)的人肯定會(huì)很納悶，“借”與“貸”都是一個(gè)意思，不是重復(fù)了嗎？其實(shí)不然，在借貸記賬法中，“借”與“貸”只是兩個(gè)記賬符號(hào)，表示個(gè)會(huì)計(jì)要素的增加或減少。至于“借”表示增加還是“貸”表示增加，則取決與會(huì)計(jì)科目的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)。如：在借貸記賬法下，一般“借”表示資產(chǎn)、費(fèi)用的增加和權(quán)益、收入的減少；“貸”表示資產(chǎn)、費(fèi)用的減少和權(quán)益、收入的增加。可能乍一看會(huì)讓人感覺(jué)很亂，不懂，其實(shí)只要用心學(xué)習(xí)是很好理解與運(yùn)用的。我就非常喜歡借貸記賬法這一內(nèi)容。在這里面還涉及到了“T”形賬戶、失算平衡表等內(nèi)容，學(xué)起來(lái)還是蠻有意思的。
除此之外，我還學(xué)到，在會(huì)計(jì)中，數(shù)字或者文字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，并不像我們平時(shí)一樣用膠帶一拉或是用筆一劃，在旁邊重新寫(xiě)一個(gè)，而是要按照規(guī)定采用合適的更正方法更正，如：劃線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法，要求非常嚴(yán)格。
那么，又怎樣才能成為會(huì)計(jì)人員呢？并不是所有懂得會(huì)計(jì)、會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)的人都可以從事會(huì)計(jì)這一行業(yè)的，首先必須去的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，才有資格從事會(huì)計(jì)工作。作為一名會(huì)計(jì)人員，要具備一定的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，要愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。此外，會(huì)計(jì)人員并不只是負(fù)責(zé)公司的記賬之類的工作，還要負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)檔案保管等工作。可能有人會(huì)想，做會(huì)計(jì)好啊，能夠從中得到很多的好處，如果那樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為一名會(huì)計(jì)人員，我們要公私分明，不貪不占，要嚴(yán)于律己。如果觸犯了職業(yè)道德或法律的規(guī)定，則很可能被吊銷(xiāo)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，甚至從此永遠(yuǎn)無(wú)法從事會(huì)計(jì)工作。總之，要一切符合法律符合規(guī)定。
讀了會(huì)計(jì)，我得到的收益很多，今天就寫(xiě)到這吧，希望大家有時(shí)間也可以去看看會(huì)計(jì)，就算不從事會(huì)計(jì)工作，它對(duì)你以后的工作也會(huì)有很大的幫助的。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇19
在距離現(xiàn)在很遠(yuǎn)的`唐代，有一名高僧去西方取經(jīng)，大約在900年后，明朝的吳承恩寫(xiě)下了四大名著中的《西游記》，他把唐代玄奘去印度取經(jīng)的故事神化了。在這本書(shū)中玄奘被稱為唐僧，他又多了三個(gè)徒弟——孫悟空、豬八戒和沙和尚。
唐僧師徒經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于在西方的極樂(lè)世界取得了真經(jīng)。從東土大唐到陌生的西方，不僅路途遙遠(yuǎn)，還處處暗藏殺機(jī)。唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中遭遇了九九八十一難，但是他們最后都化險(xiǎn)為夷。是什么樣的力量讓他們克服了困難，完成了這么一件了不起的事呢？難道僅僅是因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)氣好嗎？我想，一定不是這樣的。
一個(gè)人成不成功不僅要看他的運(yùn)氣好壞，還要看他的本事與心態(tài)如何。但是，心態(tài)才是最重要的，心態(tài)不好，就算能上天入地也沒(méi)有用。《西游記》中，三個(gè)徒弟忠心耿耿地保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，但是無(wú)論遇到什么樣的妖怪，他們都沒(méi)有退縮，反而愈戰(zhàn)愈勇！
凡事都不能只用蠻力解決。人要學(xué)會(huì)智取。孫悟空就十分聰明，他與老鼠精大戰(zhàn)，但還是救不出唐僧。于是，他就從妖怪洞中的牌位著手調(diào)查妖怪的身份，最后把妖怪的義父托塔李天王及義兄哪吒請(qǐng)來(lái)，平息了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
唐僧太膽小、太懦弱了，所以他總是被欺騙、欺壓。有善心是很重要，但勇氣也同樣重要，太沒(méi)有勇氣，就變成沒(méi)骨氣了。
讀了《西游記》以后，我覺(jué)得，一個(gè)人只有有勇氣、有智慧、有良好的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，進(jìn)步并取得成功！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇20
說(shuō)起讀書(shū)，長(zhǎng)這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉，可以想象那時(shí)候的書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著，這時(shí)候是最可惜的。
書(shū)，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇21
文學(xué)家魯迅以前講過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包。”我覺(jué)得這個(gè)比喻個(gè)性親切，我覺(jué)得書(shū)就是我營(yíng)養(yǎng)的面包。當(dāng)我一看起書(shū)來(lái)，我就忘了吃、忘了睡。我記得最清楚的一本書(shū)就是《楚漢英雄傳》。
《楚漢英雄傳》是我的第一本有關(guān)歷史的書(shū)。里面講的是項(xiàng)羽和劉邦怎樣爭(zhēng)奪天下的事。在這本書(shū)里項(xiàng)羽是個(gè)很殘暴的人，有時(shí)生氣就拿老百姓出氣，就把有些老百姓殺掉。我當(dāng)時(shí)真是恨不得把項(xiàng)羽殺掉。劉邦呢？他是一個(gè)對(duì)老百姓很好的人，就在爭(zhēng)奪城池的時(shí)候也不讓士兵殺老百姓。我但是期望劉邦快點(diǎn)把項(xiàng)羽打敗。這書(shū)是勾起我對(duì)歷史感興趣的第一本書(shū)，之后借的都是有關(guān)歷史的書(shū)籍。
《楚漢英雄傳》讓我對(duì)中國(guó)古代歷史有了濃厚的興趣與好奇，讓我對(duì)古代文化的博大精深感到無(wú)限的向往。
書(shū)是人類知識(shí)的源泉，也是哺育咱們靈魂的食物。書(shū)不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我寫(xiě)作得到了有效的提高。因此，讓咱們一齊來(lái)讀書(shū)吧！我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇22
世界上有許許多多膾炙人口的名著，有表現(xiàn)主人公堅(jiān)忍不拔的《鋼鐵是怎樣煉成的》，有表現(xiàn)人物可愛(ài)善良的《安徒生童話》，有給我們勇敢頑強(qiáng)、啟示生活道理的《魯濱遜漂流記》，還有豐富多彩、充滿奧妙的海底世界的《海底兩萬(wàn)里》等等，但今天我給大家介紹的是人物個(gè)性鮮明，情節(jié)跌宕曲折的《西游記》。
說(shuō)到《西游記》大家一定不陌生，對(duì)里面的人物也非常了解：善良老實(shí)的唐僧；火眼金睛，變化多端的孫悟空；肥頭大耳，貪戀美色的豬八戒；老實(shí)勤勞的沙和尚……接下來(lái)我就把自己最喜歡的一個(gè)故事介紹給你們聽(tīng)。
在大戰(zhàn)紅孩兒中，紅孩兒曾三番兩次地吊在樹(shù)上，等著唐僧上鉤，若不是孫悟空的機(jī)智敏捷，唐僧肯定成為紅孩兒的下酒菜了；三打白骨精中，白骨精非常地奸詐，第一次化作姑娘，第二次化作姑娘的母親，第三次化作姑娘的父親，但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破了，三次棒打白骨精，結(jié)果卻惹惱了肉眼凡胎的師傅，當(dāng)場(chǎng)就被師傅趕走了；天庭的一位仙婆和幾位仙女想要下凡幫唐僧一把，就變成一戶有錢(qián)人家，仙婆變成媽媽，幾個(gè)仙女變成女兒，而這次豬八戒卻貪戀美色，喜歡上了婆婆的女兒，他當(dāng)然不知道這幾個(gè)人就是仙女，最后得到了應(yīng)有的懲罰。
我想?yún)浅卸鳛榱藢?xiě)《西游記》一定用了很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，讀了《西游記》這本著作后，讓我明白了人與人之間應(yīng)該怎樣相處，我相信吳承恩一定也希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為出
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇23
我鐘愛(ài)看的書(shū)有很多，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，但我最鐘愛(ài)看的是《西游記》，它是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。
這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。書(shū)中有機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，無(wú)私奉獻(xiàn)的沙和尚，還有待人善良的唐僧。
那里我最鐘愛(ài)的是孫悟空，正因他不但機(jī)智勇敢，還會(huì)七十二變，而且有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，個(gè)性是孫悟空的金箍棒專門(mén)用來(lái)打妖魔鬼怪，給我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精雖然狡猾無(wú)比，唐僧也曾幾度冤枉甚至趕走悟空，但是悟空深深記得師父把他從五指山就出來(lái)的大恩，最后他還是打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。
讀完了這本名著后，讓我明白了遇到困難不能退縮，就應(yīng)勇敢的應(yīng)對(duì)，才能戰(zhàn)勝困難，才能實(shí)現(xiàn)咱們的理想。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇24
我們每個(gè)人都有童年，到又有誰(shuí)的童年像高爾基那樣悲慘，那么貧苦？高爾基小時(shí)候和母親相依為命，后來(lái)母親走了，幼年的高爾基又和愛(ài)吸鼻煙的祖母，脾氣暴躁，很倔強(qiáng)的祖父住在了一起，高爾基當(dāng)時(shí)唯一的一個(gè)好朋友：“小茨岡”也意外死去，高爾基的一生遇到了許多的挫折，我們擁有著幸福的生活，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“社會(huì)”上去獨(dú)自闖蕩。讀過(guò)《童年》之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該對(duì)自己曾經(jīng)的奢侈悔過(guò)，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
高爾基小時(shí)候沒(méi)有看到美，看到的卻是丑：舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……他在這個(gè)世界上活的一點(diǎn)也不快樂(lè)，只有外祖母愛(ài)護(hù)他，高爾基總被外祖父打，他每天還要出去撿東西，活的多苦呀！
我們要珍惜幸福生活，不浪費(fèi)資源呀
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇25
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)A279;本。每天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不至于“無(wú)味”和“可僧”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”好書(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是鴻篇巨制，或驚世之作。可以是數(shù)則精辟的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人讀圣賢書(shū)A279;那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐，卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸人境。讀著讀著，不想東方已白，待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔樹(shù)影交織，水面波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都人了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常春藤，永A279;遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香;好的書(shū)籍，就像豐腆秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏腐盈盈……讀一本好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友，多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇26
“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”一首眾人熟悉的主題曲在耳邊響起，讓人第一想到就是《西游記》了。
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。在書(shū)中，作者吳承恩奇思妙想地描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的神話故事。
這本書(shū)主要講述的是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈司徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于成功取經(jīng)的故事。
在書(shū)中，最令我喜歡的是沙悟凈。沙悟凈本是天宮的卷簾大將，但不小心將琉璃盞燈打碎了，被玉帝貶到流沙河。雖然在文中他十分遜色，但他任勞任怨、埋頭苦干，因此贏得所有人的尊重。在一次取經(jīng)過(guò)程中，豬八戒說(shuō)謊去前面探路，其實(shí)是去吃饅頭；而沙悟凈一心一意在唐僧身邊，守護(hù)唐僧。從中可以看出，他十分忠誠(chéng)于取經(jīng)。
相比之下，我覺(jué)得自己十分好吃懶做。有一次，媽媽有要事要出門(mén)，要晚上九點(diǎn)才能回來(lái)。她叮囑我，在她出門(mén)的時(shí)候要把地拖干凈，把衣服掛在陽(yáng)臺(tái)上，再把房間整理干凈。可是媽媽出門(mén)后，我只是馬馬虎虎完成，本來(lái)應(yīng)該用3個(gè)小時(shí)，可我居然只用了15分鐘！媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)地板濕乎乎的，房間還是亂極了，衣服掛的七扭八歪。因此，我挨了不少罵。
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”這本書(shū)伴著許多人成長(zhǎng)，陪伴所有人的童年。希望所有人能喜歡這本書(shū)，學(xué)習(xí)其中的精神，讓它和我們一起發(fā)揚(yáng)光彩！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇27
何謂“圍城”？錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳曾給黃羅芳一張紙條，闡明了“圍城”的豐富內(nèi)涵，上面寫(xiě)道：《圍城》的主要內(nèi)容是：
“圍在城里的想逃出來(lái)，”“城外的人想沖進(jìn)去。”
“對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，”“大都如此。”
懷著對(duì)這句話以及“圍城”的好奇，我讀了《圍城》這本書(shū)。
主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國(guó)后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰(zhàn)，最后仍免不了失敗的命運(yùn)，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國(guó)內(nèi)的知識(shí)分子，如空虛無(wú)聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計(jì)的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭。作者通過(guò)細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
性格決定命運(yùn)，我想是這樣的，書(shū)中的主人公方漸鴻就是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。他雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng)造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……用自己的人格魅力贏得他人的尊重，或者利用旁門(mén)左道，利用手段，做一些自己都覺(jué)得對(duì)不起自己的事情。而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識(shí)分子，面對(duì)自己的欲望，他有些亦正亦邪，他一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇28
暑假里我讀了高爾基的著作《童年》書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡阿廖沙，現(xiàn)在只有外祖母愛(ài)他了。兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙。其實(shí)阿廖沙描寫(xiě)得就是高爾基的童年。
高爾基天天想著被父母寵愛(ài)，每天做在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師講課，回家有大魚(yú)大肉等你品嘗。你想要什么，就給你什么，如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)狠狠地教訓(xùn)一下那個(gè)人。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天都有人來(lái)傷害他，辱罵他，欺負(fù)他。我有時(shí)也想不明白，那些人做一些損人不利已的事情干嘛呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
我們?nèi)缃襁@么幸福，可要好好學(xué)習(xí)呀！要不就太對(duì)不起父母了。眼看童年就要過(guò)去了，讓步我們珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年的最后時(shí)光，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的環(huán)境，留下我們對(duì)童年的最美好的印象吧！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇29
泱泱大國(guó)五千載，我國(guó)的古典四大名著眾所周知。而四大名著中，最使我銘肌鏤骨的便是《西游記》。
《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫(xiě)的人物個(gè)個(gè)繪聲繪色，繪聲繪色。可是我浮光掠影的便是《西游記》中聰明伶俐的孫悟空。
孫悟空乃東勝神洲敖來(lái)國(guó)花果山水簾洞人氏，經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，成為唐僧的學(xué)徒，與唐僧一同去西天取經(jīng)。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜愛(ài)他的原因之一。孫悟空對(duì)師父可謂是忠心耿耿。假如找到了什么好吃的食物，他第一個(gè)想到的不是自己，而是師父。一路上，他維護(hù)師父，斬妖除魔。為了救師父，他不吝得罪天條。他憑借著自己聰明的才智，與妖怪明爭(zhēng)暗斗，終究成為妖怪們懼怕的對(duì)手。孫悟空充溢凜然正氣。一次，他來(lái)到了一個(gè)國(guó)度，那個(gè)國(guó)家遲遲不下雨，人們的日子越來(lái)越艱苦。為此，他與豬八戒來(lái)到天宮，攪得天宮里一片紊亂。終究，玉帝牽強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)當(dāng)?shù)叵掠辍拇耍莻�(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了美好的日子。
有時(shí)候，孫悟空也會(huì)與師父有點(diǎn)小沖突。可我以為這些事歸根到底都是唐僧的錯(cuò)。就因?yàn)閷O悟空把一群匪徒殺死了，唐僧就要孫悟空走，并且這輩子再也別做他的學(xué)徒。這時(shí)候，孫悟空只能一再央求師父把他留下。可唐僧便是這么決然，孫悟空只能厚意地和唐僧離別，單獨(dú)回花果山了。少了孫悟空，就少了一個(gè)維護(hù)唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請(qǐng)孫悟空回來(lái)，救出了師父。從此，師徒倆的聯(lián)系越來(lái)越和諧，兩人的沖突也逐步減少了。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇30
每個(gè)人都擁有一個(gè)炫彩，繽紛的童年。同樣，蘇聯(lián)大文豪高爾基也有一個(gè)繽紛的童年，讓我們一起去走近他的世界吧！
高爾基從三歲起就永遠(yuǎn)的失去了父親，后來(lái)一家遷移到了外公家，外公是個(gè)染坊主，性格暴躁；外婆分外疼愛(ài)他，他和他媽媽在外婆的庇護(hù)下生活，而他的舅舅們卻經(jīng)常因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而鬧起來(lái)，因此他們的孩子也跟著學(xué)壞；“小茨岡”是他的好朋友，每次他被打時(shí)“小茨岡”總是伸出手臂替他挨打，最后因?yàn)橐淮沃負(fù)簦а^(guò)多而死去。外婆信佛，每一天都祈禱能過(guò)上幸福安康的日子……
他的童年，有悲傷，有喜悅，一次次的悲歡離合，使他一次次的長(zhǎng)大，記錄著一次次的過(guò)程，記到了十歲，他終于放下了筆，回想著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，他不僅接受了身體上的成長(zhǎng)，還接受了心靈上的成長(zhǎng)，所以他珍惜他的童年。而過(guò)著幸福生活的我們則更應(yīng)該如此。
《童年》是一本好書(shū)，為童年而煩惱的人趕緊找來(lái)讀讀它吧！
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇31
我曾經(jīng)對(duì)林肯的了解是，他一生中經(jīng)歷了許多磨難。他在挫折中打滾，最后成功搬進(jìn)白宮。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它的名字《人性的光輝》感到困惑。看完之后才知道這是最完美的詞。
林肯，一個(gè)渾身散發(fā)著燦爛人性的人，外表上一點(diǎn)也不出眾。他全身都不快樂(lè)，甚至可以說(shuō)活在痛苦中。然而，他給千千成千上萬(wàn)的美國(guó)人帶來(lái)了幸福，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，解放了奴隸，維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一。
在這本書(shū)里，我了解了林肯總統(tǒng)的不幸。他有一個(gè)不快樂(lè)的童年，沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，以至于當(dāng)上總統(tǒng)后，學(xué)歷這一欄還是不完整的。他父親也是個(gè)奢侈的人，不富裕的家庭也變窮了。
然而，即使在如此艱難的生活環(huán)境中，他仍然產(chǎn)生了求知欲。他讀了大量的書(shū)，家里的書(shū)有限，就在外面借，跑幾十里路去借書(shū)。他有自己獨(dú)特的閱讀方式。他開(kāi)始大聲朗讀，然后默寫(xiě)。再改正，最后重寫(xiě)，直到那些句子很好理解。
最痛苦的是，林肯的婚姻生活糟糕透頂。他的妻子瑪麗托德是一個(gè)有權(quán)勢(shì)的女人，她必須帶著強(qiáng)烈的目標(biāo)成為白宮的女主人。所以她堅(jiān)持林肯一定要爭(zhēng)名奪利，她是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)，心胸狹窄的女人。他經(jīng)常對(duì)林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想去那個(gè)家了。從總統(tǒng)和他的妻子在格蘭特附近度假時(shí)發(fā)生的事情，我們可以知道林肯在20多年的婚姻生活中遭受的痛苦。瑪麗因?yàn)橐恍┬∈潞推渌麑④姷钠拮映臣埽?dāng)著宴會(huì)的面詛咒奧德將軍。
說(shuō)他愚蠢無(wú)能，妻子不值一提，要求總統(tǒng)立即罷免他。然而，林肯默默地忍受著。像一個(gè)弟子，他的表情表現(xiàn)出痛苦和悲傷，但他總是安詳而嚴(yán)肅。他照例用眼神和語(yǔ)氣向她哀求，竭力為自己的委屈開(kāi)脫。當(dāng)他被暗殺時(shí)，小泰德說(shuō)：“他走了，我為他感到高興。他在這里從來(lái)都不開(kāi)心。
他卓越的人性傳遍了美國(guó)，給黑人帶來(lái)了希望。南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方處于劣勢(shì)，可以說(shuō)是節(jié)節(jié)敗退。但是，作為領(lǐng)袖，林肯并不害怕。他一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，他相信勝利屬于自己。他親自去戰(zhàn)士們那里激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神。
他仍然是一個(gè)謙虛的人。他相信人們不會(huì)注意或記住他當(dāng)時(shí)的講話，但會(huì)永遠(yuǎn)記住烈士們的英勇獻(xiàn)身。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的好消息不斷傳來(lái)時(shí)，林肯再次當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，但他并不認(rèn)為自己成功了。他謙虛地說(shuō)，“這正是公民明白自己不應(yīng)該改變立場(chǎng)的原因。”
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇32
常言道：茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么書(shū)中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇33
本學(xué)期，我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，感謝讀書(shū)，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量；感謝讀書(shū)，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書(shū)，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加輕松，生活更充實(shí)。
給我留下深刻印象的是周大淇老師寫(xiě)的一本書(shū)《我行你也行》。讀完后，其中有一個(gè)問(wèn)題使我想了很久，那就是怎樣才能和孩子很好地進(jìn)行交流呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一是要多和孩子接觸。正如書(shū)中所說(shuō)的大人有大人的事，孩子有孩子的事。因此在大人的眼里，孩子們的許多行為舉止、愛(ài)好動(dòng)作往往幼稚可愛(ài)，但卻是孩子眼中最美好的世界，是他們的天堂和樂(lè)園。要想破譯孩子的秘密，就必須和孩子多接觸，走近他們的世界，成為他們的朋友，孩子才會(huì)把小秘密告訴你們。
二是要有耐心，在和孩子談話交流的時(shí)候，最重要的是要耐住性子認(rèn)真聽(tīng)。孩子小，語(yǔ)言邏輯性差，再加上想像力豐富，常常說(shuō)上半天也說(shuō)不出所以然，既沒(méi)有主題，又詞不達(dá)意，但卻滔滔不決，一本正經(jīng)，兩只眼睛噔的圓圓的。但在這個(gè)時(shí)候，最希望家長(zhǎng)做的就是靜靜地聽(tīng)，即使不明白說(shuō)的是什么意思，也不要打斷他們的話。孩子就會(huì)覺(jué)得只要有人聽(tīng)，他們就會(huì)講得越有趣，這就是訓(xùn)練孩子自我表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)。
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇34
《海狼》講述了因一次看望朋友，航船意外事故，主人公凡衛(wèi)登由文明世界跌入一艘以野蠻著稱的“惡魔號(hào)”捕獵海豹航船上，遭遇魔鬼般的船長(zhǎng)海狼，發(fā)生的一系列觸目驚心的故事。
為了在“惡魔號(hào)”上生存，凡衛(wèi)登不得不暫時(shí)脫下養(yǎng)尊處優(yōu)的“紳士外套”，在野蠻橫行的“惡魔號(hào)”上，從最底層的跑腿兒做起，遭受羞辱，丟失錢(qián)財(cái)，得不到半點(diǎn)公道，還得盡快適應(yīng)“惡魔號(hào)”的生活。“惡魔號(hào)”經(jīng)歷的種種血腥和野蠻，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激發(fā)凡衛(wèi)登內(nèi)心的斗志——早日離開(kāi)“惡魔號(hào)”。
隨著凡衛(wèi)登與海狼的頻繁接觸，凡衛(wèi)登對(duì)海狼有了新的認(rèn)識(shí)，海狼不是個(gè)只會(huì)蠻力的野蠻人，他懂文學(xué)，對(duì)生命有獨(dú)到的看法，他的身上甚至有太多常人不具備的魅力。《海浪》中，海狼常常面朝大海誦讀優(yōu)美的詩(shī)歌，即便如此，海狼的兇狠殘忍和偏離正確觀念的思想都無(wú)法讓他脫離野蠻世界，使他處在野蠻與文明之間無(wú)法自拔的痛苦境地。
《海狼》里唯一的女性莫德的出現(xiàn)，令故事的主旨更加鮮明——在凡衛(wèi)登和海狼之間，正義與邪惡兩股力量的較量中，莫德化身正義的使者，助力凡衛(wèi)登，使凡衛(wèi)登更堅(jiān)定戰(zhàn)勝海狼，逃離“惡魔號(hào)”，回歸文明世界的信心和決心。
最終，海狼像一塊慢慢變小的酵母永遠(yuǎn)的消失了;凡衛(wèi)登和莫德成功的解救了自己，獲得新生。故事圓滿的結(jié)束了，但人類文明與野蠻之間的較量卻遠(yuǎn)未結(jié)束。《海狼》這部作品向讀者闡述這樣一個(gè)深刻的道理——當(dāng)身處艱難境地時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的人格以及來(lái)自內(nèi)心正確的思想觀念，是戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境重歸美好強(qiáng)有力的武器。同時(shí)也讓我們牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)亙古不變的觀念——世界是美好的，文明終將戰(zhàn)勝野蠻!
作文讀書(shū)的心得體會(huì)600字 篇35
各位領(lǐng)導(dǎo)同事大家下午好我今天給大家分享的這本書(shū)是我國(guó)當(dāng)代作家余華的作品《活著》，有人說(shuō)看活著這本書(shū)第一遍覺(jué)得是故事，看第二遍是歷史，第三遍是勵(lì)志，第四遍是關(guān)于一生的前塵往事陪你走到最后的不是人不是景而是淹沒(méi)在一路上的痕跡，這本書(shū)看完大概只需要一天的時(shí)間，但是看完以后要理解其中的深意需要倆天，倆個(gè)月，倆年，甚至一生。
這本書(shū)講述了主人公悲慘的一生，福貴出生在一個(gè)非常富裕的家庭，但卻因?yàn)槭荣�如命敗光了所有家產(chǎn)他的父親被活活氣死，母親也因?yàn)樵诟F困中患上了重病去世，在他被抓去當(dāng)壯丁的時(shí)候，妻子辛苦養(yǎng)大了兒女，本以為回來(lái)后一家人終于可以團(tuán)聚過(guò)上好日子，兒子卻在獻(xiàn)血的時(shí)候因?yàn)槭а^(guò)多去世了，女兒也在生下外甥的時(shí)候不幸去世，只剩下外甥和自己相依為命，可沒(méi)想到小外甥卻因?yàn)槌远棺颖换罨顡嗡溃先寺裨崃怂械挠H人后，與一頭老牛相伴孤獨(dú)的活著。
雖然生活很苦但可能活著的意義就像書(shū)里說(shuō)的“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。如果在現(xiàn)實(shí)生活中你正在經(jīng)歷很多苦難對(duì)生活染不起熱情那么這本書(shū)一定會(huì)告訴你活著的力量來(lái)自于忍受，去忍受生命當(dāng)中賦予我們的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中給予我們的幸福和苦難，就像千鈞一發(fā)讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量它沒(méi)有斷。大家有時(shí)間的可以去看一下這本書(shū)，這本書(shū)里面有很多東西是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。