《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文（通用35篇）
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇1
《三借芭蕉扇》寫(xiě)了唐僧師徒四人來(lái)到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境及其卑劣，要翻過(guò)這座火焰老虎必必要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，因而，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，此次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續(xù)向西邊走去。
孫悟空的英勇是可見(jiàn)的，英勇是人人都應(yīng)弄有的，我們都要英勇的去面對(duì)任何一件事情，英勇地去挑戰(zhàn)自我灰或人�；咎m是古代的一名女英雄，在那個(gè)期間北方常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，有一次朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)，花木蘭看到上面有父親的名字，很焦慮，因?yàn)楦赣H大哥多病，弟弟又小沒(méi)有男的去當(dāng)兵，這時(shí)候，花木蘭想到自己理應(yīng)為國(guó)家分憂(yōu)，她說(shuō)服了家人，女扮男裝，要替父參軍，她披上了戰(zhàn)袍，跨上駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到火線，她在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)，并且交戰(zhàn)多年，為國(guó)家立下了赫赫軍功。花木蘭本是一名文靜俊美的姑娘，但她還是英勇地上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。
我本來(lái)長(zhǎng)短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時(shí)候我害怕時(shí)的景象，夏夜的風(fēng)輕輕地刮著，窗簾被刮了起來(lái)，睡在床害怕得趕緊起來(lái)叫爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)又妖怪，現(xiàn)在的我已變英勇了，不再像之前一樣怯懦如鼠，那些奇特的幻覺(jué)也就沒(méi)有了。
英勇是每個(gè)人必備的本質(zhì)，只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難，多艱辛，也會(huì)挺過(guò)去的。英勇令人堅(jiān)強(qiáng)，令人強(qiáng)大，令人幸�！魏稳硕疾荒懿挥⒂拢�?yàn)橛職馐菓?zhàn)勝所有困難的唯一體式格局。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇2
今天，我讀了《三借芭蕉扇》這篇課文。印象特別深刻的是課文中由“三借”引出的“三騙”。是哪三騙呢？
“他（孫悟空）變做一個(gè)小蟲(chóng)兒，從門(mén)縫鉆進(jìn)去，鉆到茶沫下面。鐵扇公主一喝，孫悟空便鉆進(jìn)她肚子里，拳打腿踢。鐵扇公證只好把扇子給了孫悟空。哪知道這是假扇子�！边@兒講了第一騙。
第二騙是“孫悟空又變成假牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王�！边@是第二騙。
第三回騙是牛魔王將自己搖身一變，成了八戒，又把扇子從悟空手中給騙了回去。
為什么孫悟空被鐵扇公主騙呢？為什么鐵扇公主又被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇鍪露紱](méi)有多動(dòng)腦筋，沒(méi)有多想個(gè)為什么。
鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點(diǎn)苦，就非�！八臁钡匕焉茸咏怀鰜�(lái)呢？
牛魔王一心在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間卻回來(lái)了？鐵扇公主不曾懷疑。
孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒(méi)識(shí)破眼前這個(gè)由妖怪變成的豬八戒，不加顧慮地將扇子給了眼前的這位師弟，真是粗心之極！
在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng)，遇到事情沒(méi)有好好地想一想有哪兒不對(duì)的地方，輕易地相信了對(duì)方。
所以讀了本文后，給了大家一個(gè)啟示：多長(zhǎng)個(gè)心眼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)。因?yàn)轵_子總在你沒(méi)有防范的。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇3
暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一—《西游記》。其中，令我深有感觸的一個(gè)故事是《三借芭蕉扇》。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：唐僧師徒在路過(guò)火焰山時(shí)，看見(jiàn)火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的巨獸噴吐著火焰，周?chē)黄瑹霟�，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上；莊稼們一個(gè)個(gè)面無(wú)生機(jī)，臉是黑色的，個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問(wèn)題。接著，他又打聽(tīng)到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孫悟空靠著他的聰明才智，冒著生命危險(xiǎn)與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來(lái)，解除了火焰山上的熊熊烈火，讓老百姓過(guò)上了太平的日子。
讀了這個(gè)故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到種種困難，可是他不放棄，堅(jiān)持不懈。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心，遇到困難不能急躁，要多想一想，結(jié)果肯定會(huì)出來(lái)的。
孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí)，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭(zhēng)，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要運(yùn)用聰明才智，遇到不會(huì)的地方，換一種方法，一條路走不通時(shí)，往往會(huì)有更多通向成功的道路。我們不妨試一試其它的道路。
孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫，冒著生命危險(xiǎn)去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二話(huà)不說(shuō)就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時(shí)還承受著高溫。最后終于艱難地滅掉火，使老百姓過(guò)上了太平的日子。由此我想，如果每個(gè)人都為民著想，那天下會(huì)多么太平呀！
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的接班人。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，等長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，用所有的聰明才智為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇4
今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“孫悟空變成一個(gè)小蟲(chóng)兒，從門(mén)縫鉆進(jìn)去，鉆到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子里，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙�！拔蚩沼旨僮兣Ｄ酰F扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王�！边@是第二借與第二騙。第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去。
“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實(shí)孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那么，為什么孫悟空會(huì)被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會(huì)被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇谑菦](méi)有多動(dòng)腦筋，沒(méi)有多想個(gè)“為什么”。
試想，鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點(diǎn)苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來(lái)呢？孫悟空沒(méi)有多想。牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來(lái)了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑。孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒(méi)有識(shí)破眼前這個(gè)由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個(gè)師弟，真是粗心之極！
在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng)，那也是因?yàn)橛龅绞虑闆](méi)有好好的想一想又哪兒不對(duì)，輕易地相信了對(duì)方。這個(gè)故事給了大家一個(gè)啟示：多長(zhǎng)個(gè)心眼，多想幾個(gè)為什么，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)。因?yàn)轵_子總在你沒(méi)有防范的時(shí)候，乘虛而入。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇5
書(shū)是鑰匙，為我們打開(kāi)了一扇扇文學(xué)之窗；書(shū)是明燈，為我們照亮了前行的道路；書(shū)是橋梁，為我們搭起了勝利的通途……《西游記》就是一本好書(shū)，讀來(lái)感受頗深。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)。他們?cè)谌〗?jīng)的路上，發(fā)生了許許多多的故事，如孫悟空大鬧天官、智收紅孩兒……其中，讓我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》。
《三借芭蕉扇》寫(xiě)了唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上來(lái)到了火焰山，火焰山環(huán)境極其惡劣，要翻過(guò)這座燃燒著熊熊大火的高山，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇將大火扇滅。于是，孫悟空去向鐵扇公主借扇子，通過(guò)借、騙、變先后三次才成功的拿到了真的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊大火，師徒四人才得以去西天取經(jīng)。
由此可見(jiàn)，孫悟空不但機(jī)智勇敢，而且還有著高超的本領(lǐng)，頑強(qiáng)的斗志。這不禁讓我想到了這次疫情發(fā)生后，勇挑大梁的鐘南山爺爺。
八十三歲的鐘南山爺爺，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年，但是他在人民最需要他的時(shí)候，站了出來(lái)，就跟十七年前，SARS病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣。十七年前，他曾堅(jiān)定的說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)！”這斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)，帶給全世界無(wú)比的震撼。十七年來(lái)，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，他挺拔的身姿，堅(jiān)毅的眼神，有力的話(huà)語(yǔ)成為最有效的強(qiáng)心劑。在他的帶領(lǐng)下，千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)生投入到了這次無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們不顧自己個(gè)人的安安危，沖鋒在抗疫前線，實(shí)地考察，研究藥物，為我們筑起了一道道安全的防護(hù)墻，給我們帶來(lái)了幸福安康。
鐘南山爺爺雖然沒(méi)有上天入地的本領(lǐng)，但是和孫悟空一樣的堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)與病毒作斗爭(zhēng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
以后在生活中，學(xué)習(xí)中，遇到困難，我都要勇致地去面對(duì)，不逃避，不退縮，迎難而上，做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇6
《西游記》中的“三借芭蕉扇”這一回，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過(guò)火焰山，又必須到鐵扇公主那里借到芭蕉扇，方可滅火，于是悟空就去借芭蕉扇，借不出來(lái)，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風(fēng)丹”，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了，這是防御的措施，后來(lái)，他又變作小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里面，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進(jìn)攻，后來(lái)有了“二調(diào)芭蕉扇”以至“三調(diào)芭蕉扇”，終于拿到了扇子滅火，過(guò)了火焰山，告訴我們，要有勇有謀，隨機(jī)應(yīng)變，要充滿(mǎn)斗爭(zhēng)精神。
在我們的實(shí)際生活中，也有這樣的事例。
一個(gè)初一的學(xué)生，被一位青少年搶劫，他與這位青少年周旋著，結(jié)果這位青少年自投羅網(wǎng)，這個(gè)初一的學(xué)生當(dāng)眾愛(ài)到了警察的表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗錆M(mǎn)了斗爭(zhēng)精神。
下面的'一個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò)，一位小學(xué)教師讓同學(xué)們算一下1+2+3+4+……+100等于多少，不算好就不許吃午飯，，當(dāng)他來(lái)到老師面前，老師不屑一顧，然而當(dāng)老師看到他的答案時(shí)，又聽(tīng)他講了計(jì)算方法時(shí)，老師真的是佩服那位同學(xué)的聰明與機(jī)智。
人生的道路上是有許許多多的磨難的，如果你是一味地躲避，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機(jī)應(yīng)變的真正含義，你的思維就會(huì)遲鈍起來(lái)，也就不知道什么叫斗爭(zhēng)。
但如果你勇于向它們挑戰(zhàn)，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的，但是我保持著清靜的大腦，冷靜地判斷發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時(shí)打開(kāi)一扇人生之窗。
只有我們充分發(fā)揮大腦的作用，讓大腦不遲鈍，勇敢地面對(duì)挫折和困難，這樣才能做到有勇有謀、隨機(jī)應(yīng)變，處事果斷，打開(kāi)一扇逆境中的大門(mén)，打敗惡勢(shì)力走向成功。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇7
我是一年級(jí)學(xué)生了，最近學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了不少的課外書(shū)呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書(shū)，這本書(shū)讓我好感動(dòng)�。 爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天�！�
當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來(lái)嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿(mǎn)了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(niǎo)（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說(shuō)起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開(kāi)放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來(lái)了。
同學(xué)們，讓咱們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓?zhuān)蹅儽貙⒁黄鹗斋@友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇8
《鼴鼠的月亮河》是一本非常好看的書(shū)，它主要講了：鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河，可是與眾不同的米加不喜歡爸爸為自己選擇的道路，他帶著每天都來(lái)洗衣服的鼴鼠尼里送的月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)，在新的地方，他認(rèn)識(shí)了魔法師咕哩咕、烏鴉黑炭、紅辣椒和老鷹鐵嘴，他們發(fā)生了許許多多有趣的事情，后來(lái)米加回到了家鄉(xiāng)為鼴鼠尼里造了一臺(tái)洗衣機(jī)，讓她可以不用手洗衣服了，大家都過(guò)上了快樂(lè)、幸福的生活……
我非常喜歡主人公——鼴鼠米加，因?yàn)樗軜?lè)觀、好學(xué)、聰明、勇敢，他并沒(méi)有因?yàn)樽约汉蛣e的鼴鼠不一樣而感到傷心，他遇到事情從不慌里慌張，而且他有自己的目標(biāo)——為尼里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)，并且他朝著目標(biāo)努力，最后，終于發(fā)明了一臺(tái)方便的洗衣機(jī)。
我也很喜歡魔法師咕哩咕，他雖然很窮，但他幫米加找回了自信，并且讓他明白了：魔法總歸是魔法，它永遠(yuǎn)不會(huì)讓真的變成假的，也不會(huì)讓假的變成真的。
這本書(shū)讓我們明白了：要有自己的目標(biāo)，并且要向著目標(biāo)努力，只要你努力了，一定會(huì)換來(lái)豐收的成果!
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇9
最終看完《喬布斯傳》這本書(shū)，感慨萬(wàn)千。
回想那段崢嶸歲月，我們也以往想過(guò)將mp3和手機(jī)結(jié)合，也設(shè)想過(guò)電子書(shū)，平板電腦，可是，無(wú)數(shù)的想法，只是停留在嘴上和討論中。
然而喬布斯的蘋(píng)果，把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)一款款精品出現(xiàn)的時(shí)候，任何人都會(huì)贊嘆其精致和完美。
任何其他人，都不可能創(chuàng)造出蘋(píng)果這么多創(chuàng)新的產(chǎn)品。它們也不可能誕生于常規(guī)的市場(chǎng)調(diào)查組和產(chǎn)品設(shè)計(jì)委員會(huì)。
喬布斯說(shuō)：貝爾在發(fā)明電話(huà)之前做過(guò)任何市場(chǎng)調(diào)研嗎創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)明、改變世界，喬布斯使這些成為可能...
喬布斯是一貫固執(zhí)的杰出藝術(shù)家，他不期望看到自我創(chuàng)造的東西被二流的程序員給糟蹋了。這一理念造就了偉大的產(chǎn)品，但這并不總是占領(lǐng)市場(chǎng)的戰(zhàn)略。失去了喬布斯的蘋(píng)果，會(huì)怎樣其實(shí)和喬布斯同一時(shí)代，有著無(wú)數(shù)其他創(chuàng)業(yè)者，雖然最終大多被人遺忘，但沒(méi)有他們的存在，也就不可能有蘋(píng)果的成功。
如果喬布斯能夠多活20年，能夠給我們帶來(lái)多少新的驚喜。朋友說(shuō)，他是把人們正好想要的東西變成現(xiàn)實(shí)，在我看來(lái)，不僅僅如此，他是做到了極致，把藝術(shù)和技術(shù)完美結(jié)合。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇10
一個(gè)名符其實(shí)的淘氣包蕭紅的童年，都記在了這本《呼蘭河傳》里了，它帶給我們她美好的童年記憶。年僅33歲。蕭紅的一生實(shí)在是不幸，最美好的也就是童年了。
小的時(shí)候的她總是讓人有操不完的心，在童年生長(zhǎng)的地方最痛愛(ài)她的只有她的祖父，她整天跟祖父在園子里奔跑、種地、搞惡作劇、來(lái)消磨時(shí)間。我讀了這本書(shū)后，懷念起了自己的童年，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越不容易，我逝去的童年也逐漸隨時(shí)間忘卻。沒(méi)有時(shí)間再留念。而這本是卻奇跡般的讓我想起了我的童年，兩個(gè)童年的比較、更是兩個(gè)年代和兩個(gè)社會(huì)的比較讓我鼻子發(fā)酸。我也能體會(huì)到作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的悲涼。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇11
自從看了丁立梅的《暖愛(ài)》心智成熟了不少。她的文章幽默而又不缺少文學(xué)味兒，令人回味無(wú)窮。還記得那個(gè)冬天，男孩兒的母親來(lái)到學(xué)校給他送他愛(ài)吃的。駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力向上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。即使這樣，她的身上，亦要背上一個(gè)大包裹，那里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。做兒子的，與母親相反，個(gè)子高大挺拔，一眼便看見(jiàn)了母親，但他沒(méi)有吱聲。當(dāng)母親看到他時(shí)，臉上露出了喜悅的表情，可兒子瞟都沒(méi)瞟母親一眼，說(shuō)：“叫你不要來(lái)，叫你不要來(lái)，你還來(lái)！要拿東西我自己會(huì)回家拿去，你來(lái)干什么呀！”母親沒(méi)有惱火，說(shuō)：“還不是怕你沒(méi)時(shí)間嘛！”隨后，母親又跟兒子嘮叨道：“雞蛋是熟的，趕緊吃，不然會(huì)壞掉�！薄鞍パ剑抑懒�，你不要再說(shuō)了！”兒子倒是不耐煩起來(lái)。拎起包裹，頭也不回地消失在了人群中。母親呢，沒(méi)有責(zé)怪兒子，只是一直在嘴里念叨著，這孩子又瘦了。我忍不住讓眼淚掉了下來(lái)，哦，母愛(ài)是多么偉大！秋愈深，風(fēng)愈緊。人生如塵，在每個(gè)母親心中，孩子似珠。
書(shū)是人生的伴侶，也是精神上的支柱。讀書(shū)吧，我們會(huì)受益，會(huì)有收獲的！
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇12
張恨水先生是我們安徽著名的高產(chǎn)作家，比之《八十一夢(mèng)》的詼諧、《啼笑因緣》的顛倒、《北燕南飛》的悲情，《金粉世家》更多地表達(dá)了時(shí)代變革中的無(wú)奈與警醒，而這一點(diǎn)也是我國(guó)當(dāng)代社會(huì)可以借鑒的。
陽(yáng)光明媚的春天，繁花似錦的皇城，跑馬的濁世翩翩佳公子與游園的香風(fēng)裊裊女學(xué)生在途中不期而遇，正如王菲的歌詞“只因?yàn)樵谌撕Ｖ卸嗫戳四阋谎邸保辔髅詰偕狭饲迩�，而一段纏綿 于淚水交 錯(cuò)的愛(ài)情故事就此展開(kāi)——如果只讀出來(lái)這些，那么恭喜張恨水老爺子，你煞費(fèi)苦心瞞天過(guò)海的手段奏效了。膚淺如我，也只能略略談一談那文字背后一點(diǎn)點(diǎn)的心得，前提是你讀的真的是《金粉世家》這套書(shū)，而不是看的央視糟改的那套電視劇。
愛(ài)情是突然的，但追尋愛(ài)情的路途卻是必然的。
燕西看上了清秋，這沒(méi)什么——他可以看上任何一個(gè)他愿意看上的人——但追求清秋的過(guò)程卻耐人尋味。安排下人在北京大大小小的胡 同亂竄，終于得到線索，之后再親自出馬，乃至于做出勘察地形的舉動(dòng)，看上去的確是個(gè)癡情種子。借著起詩(shī)社的名義，租賃了隔壁的屋子，在內(nèi)墻開(kāi)了洞修了門(mén)，倒也不用“逾墻而摟處子”了。
注意到時(shí)代背景，那是五四之后與抗日之前，舊禮教與新思潮并行。具體到追女孩子，其方法也是新舊交 參。舊法子是借著搬家送了點(diǎn)心酒水拉攏冷太太，借著寫(xiě)詩(shī)起社接近了清秋的舅舅，有幾個(gè)目標(biāo)的親人站在自己這邊，那么成功率自然高了不少。此外如生日上的祝壽尺牘，四駢六儷也很像那么回事，對(duì)精通國(guó)學(xué)的清秋來(lái)說(shuō)自然是留了個(gè)好印象。新法子則更多了，送禮物送的可謂煞費(fèi)苦心：要送鞋子，先買(mǎi)了寫(xiě)票，還巴巴的注上坤鞋讓舅老爺轉(zhuǎn)手送上;打聽(tīng)到生日花了大價(jià)錢(qián)買(mǎi)那珍珠項(xiàng)鏈;送衣服不如送成匹的緞子，挑顏色挑得可謂賞心悅目……
燕西追求清秋的手段令人眼花繚亂，乍讀之下讓人感動(dòng)，但一對(duì)照前后文，只好說(shuō)一句“性使然也”。對(duì)之前的小憐，之后的白蓮花，前后皆有的白秀珠，燕西的追求手段如出一轍。不能說(shuō)燕西對(duì)清秋的感情是虛偽的，但至少是不長(zhǎng)久的。
反過(guò)來(lái)，清秋的愛(ài)情是少女的懵懂，對(duì)燕西的金錢(qián)攻勢(shì)她沒(méi)有如其母冷太太那樣隱隱覺(jué)得不妥。燕西送來(lái)的禮物往往都是清秋喜歡和需要的時(shí)候，如參加同學(xué)婚禮的衣服與鞋子，生日時(shí)華麗的項(xiàng)鏈，都送的恰到好處。一次次收下，一次次回禮，一來(lái)二去便也情根深種了，這才有了留宿西山等事，至此，清秋的命運(yùn)也就注定了。燕西送的禮物多是衣服首飾，清秋回的卻是抄經(jīng)刺繡，一個(gè)花的是錢(qián)，一個(gè)用的是心。錢(qián)與心的交換，結(jié)果可想而知。
書(shū)中給讀者留了幾個(gè)對(duì)比，其中一個(gè)就是小憐，小憐出身更低，是個(gè)丫鬟，而且是個(gè)被大公子鳳舉垂涎的丫鬟。小憐在陪主人看戲時(shí)巧遇春江，于是迅速改變了自己的命運(yùn)，成為下人中的偶像。這就不得不說(shuō)同名電視劇中的敗筆，小憐作為清秋的對(duì)照，其婚姻生活是美滿(mǎn)的，并不存在所謂的悲慘結(jié)局。其他的如：八小姐梅麗與儐相謝玉樹(shù)，富家女吳藹芳與學(xué)生衛(wèi)璧安等等，都是貧富差距較大而走到一起的例子。這些姻緣在書(shū)中沒(méi)有做最后交 待，卻留下了足夠讀者遐想的空間。
婚姻未必是愛(ài)情的墳?zāi)�，但至少是�?ài)情的考驗(yàn)。
幾乎所有的讀者都認(rèn)為燕西與清秋的結(jié)合太快，長(zhǎng)的太快的草大多是空心且一年生的，它們抵御不了秋天的蕭殺就此枯萎。與時(shí)下年輕人中經(jīng)常出現(xiàn)的閃婚相比，書(shū)中的婚姻還是溫 和了許多。顯然，燕西自己還是一個(gè)孩子，并沒(méi)有謀生的手段，而清秋更是一個(gè)孩子。兩個(gè)沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的年輕人匆匆結(jié)合，面臨的問(wèn)題自然多多，最顯著的一個(gè)就是當(dāng)無(wú)老可啃的時(shí)候，其結(jié)合必然動(dòng)蕩乃至崩潰。
燕西在婚后和婚前沒(méi)有變化，變化來(lái)自懷孕生子的清秋。當(dāng)清秋需要一個(gè)穩(wěn)定的小家庭時(shí)，燕西繼續(xù)扮演他的七少爺，不同理念的沖擊必然葬送了他們的婚姻。是以燕西可以在婚變后追求白秀珠，清秋只能黯然攜子出走。
作為對(duì)比而存在的是金老爺子一家，無(wú)論是金銓與金太太，還是燕西的三個(gè)兄長(zhǎng)的家庭，都在書(shū)中經(jīng)歷了爭(zhēng)吵與波動(dòng)。鳳舉作為老大被濃描重墨，其包養(yǎng) 外宅的舉動(dòng)一如現(xiàn)在的某些富人。在書(shū)中極為平淡的鶴蓀夫妻，也服從于作者的這一暗線而發(fā)生了爭(zhēng)吵。但和燕西的家庭不同，其兄長(zhǎng)都有自立的能力，而其妻子亦都出于富家。書(shū)開(kāi)頭的楔子中，暗暗點(diǎn)出了老三一家的繼續(xù)存在，也就是說(shuō)，在大家族分崩離析之后，大部分小家庭存活了�；仡檿r(shí)代背景，正是五四思潮的推動(dòng)，加速了大家族的覆滅，同時(shí)西式的小家庭觀念被社會(huì)逐漸接受并推廣開(kāi)來(lái)。
另一個(gè)對(duì)比來(lái)自于燕西的三個(gè)姐姐，其中可能更有深意。我們注意到，四姐道之留學(xué)和居住日本，五姐六姐顯然一體代表了歐洲思潮。自清末變法維新，學(xué)習(xí) 的途徑無(wú)非東洋與西洋，張恨水先生在這里的態(tài)度并不清楚，但反映在文中則顯然是東西都沒(méi)有明確選擇。東與西，似乎都是可以去學(xué)習(xí) 的。大家庭的人際關(guān)系是復(fù)雜的，三個(gè)姐姐與三個(gè)媳婦明確的對(duì)立了起來(lái)。
西山與推倒重來(lái)的那一把火。
在全書(shū)中西山反復(fù)出現(xiàn)，這并不是一個(gè)單純的景點(diǎn)，更多是西山這個(gè)名字背后的寓意。燕西與清秋的定情在一上西山，他們的婚事則是在二上西山埋下伏筆，文末金太太在西山修行，燕西三上西山辭母西方游。
燕西去了歐洲，回國(guó)之后卻做了演員，我懇請(qǐng)大家注意時(shí)代背景，20世紀(jì)20年代，新舊思潮并行，電影 演員并不是今天的巨星。恰恰相反，在多數(shù)人包括張恨水先生這樣的舊文人眼中，電影 演員屬于戲子，賤業(yè)的一種。這個(gè)結(jié)果說(shuō)的是西方?jīng)]有現(xiàn)成的經(jīng)書(shū)可念，從清末到改革開(kāi)放，仁人志士孜孜以求的真經(jīng)并不存在。一個(gè)國(guó)家只有走自己的路才能真正獲得成功，近三十我國(guó)的成績(jī)已經(jīng)完美的為這個(gè)困擾了國(guó)人近百年的問(wèn)題劃上了句號(hào)，遺憾的是很多如張恨水先生這樣的困惑者沒(méi)有看到這一天。
不得不說(shuō)張恨水先生依舊是一個(gè)舊文人，章回體的目錄與文中出現(xiàn)的格律詩(shī)以及駢文很好的詮釋了這一點(diǎn)。除此之外，五行之說(shuō)也若隱若現(xiàn)的在小說(shuō)中漏出面目。
燕西姓的是金，金在五行中取蕭殺之意，注定了其家族的敗亡。而金所處的方位在西，也就是西山與西方的反復(fù)出現(xiàn)最好之理由。清秋姓的是冷，冷莫過(guò)于冰。按照中國(guó)傳統(tǒng)的五行之說(shuō)，金能生水，于是清秋一家因?yàn)榻鸺叶匚簧仙迩锏木司酥\得了好差，和總理成為了親家?guī)?lái)許多好處。同時(shí)火能克金，于是文末點(diǎn)了一把大火燒了金家。清秋最悲慘的就是那臥病時(shí)靜聽(tīng)雨聲，而燕西則是在那場(chǎng)火災(zāi)中。這些是不是張恨水先生的惡趣味，我們已經(jīng)無(wú)從考證了。
不過(guò)那把火大家都會(huì)覺(jué)得眼熟，《金》之前有《紅樓夢(mèng)》最后的一把火燒盡了賈府，于是白茫茫一片真干凈，《金》之后有《家春秋》最后的一把火燒盡了高家。不能說(shuō)曹雪芹、張恨水、巴金三者是否存在模仿，我更相信那是時(shí)代的呼喚，與之印證的是葉挺將軍的《囚歌》：“我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!(關(guān)于囚歌的不同版本，在此不贅述)”
總是到了社會(huì)思變的時(shí)候，那些有前瞻力的人在苦悶的現(xiàn)實(shí)中四處碰壁后，他們渴望一把火燒掉陳腐，再塑新世界。今天的我們自然知道，六十年前這把火已經(jīng)燒得干凈了;可是今天的我們也要知道，如果不能以史為鑒吸取教訓(xùn)，自然會(huì)有新的火出現(xiàn)。
謹(jǐn)以杜牧的《阿房宮賦》的警句來(lái)結(jié)束此文：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇13
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《地心游記》。我剛打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了，花了兩個(gè)星期，終于仔細(xì)地看完了。
這本書(shū)主要講述了德國(guó)科學(xué)家黎登布洛克教授收到古代冰島人阿思·薩克努姍的密碼信啟發(fā)，帶著他的侄子阿克塞和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)之旅。途中他們經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，歷盡了各種磨難，最后終于回到了久違的地面。
通過(guò)閱讀，讓我看到書(shū)中三個(gè)性格鮮明、有血有肉的人物：原本優(yōu)柔寡斷的阿克塞，經(jīng)歷了艱險(xiǎn)困苦后，慢慢成長(zhǎng)，變得成熟；黎登布洛克教授是個(gè)性格怪異的人，他性格急躁，但是對(duì)待科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，意志堅(jiān)定；向?qū)h斯處事冷靜，待人平和，不善言辭，但他能不計(jì)得失，在危險(xiǎn)面前總能挺身而出，不怕自己受到傷害。
我們生活中也有很多這樣的人和事，比如堅(jiān)持不懈的科學(xué)家，通過(guò)他們的努力，終于研制成功了導(dǎo)彈、衛(wèi)星等；人民警察每天都奮斗在自己的崗位上，當(dāng)我們遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)他們會(huì)毫不猶豫地挺身而出，從不計(jì)較個(gè)人安危。今后我也要向他們學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要持之以恒、永不放棄，只要經(jīng)過(guò)努力奮斗，就會(huì)有成功的一天。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇14
我今天學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)上的第一課《觀潮》，課文主要講了作者去錢(qián)塘江旁的海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮的所見(jiàn)所聞，告訴我們要留心觀察周?chē)氖挛铩?/p>
上次考試作文是寫(xiě)景物，我一下子難住了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有觀察過(guò)周?chē)幕ú輼?shù)木。那次的作文只是粗略寫(xiě)了寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)詳細(xì)，結(jié)果一下子扣了八分。從那之后，我開(kāi)始認(rèn)真觀察事物，看到花，我聞聞香不香；看到樹(shù)葉，我摸摸厚不厚；看到石頭，也摔摔硬不硬。在下次考試中，作文只扣了三分，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我十分開(kāi)心。
還有一次老師問(wèn)我們：“生活中什么最美？”班里鴉雀無(wú)聲。上次觀察事物有了經(jīng)驗(yàn)的我高高地舉起了雙手，我說(shuō)：“生活中花草樹(shù)木是最美的，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)數(shù)美景�！崩蠋熣f(shuō)：“你說(shuō)的太好了，你是從哪里受到的啟發(fā)？”我回答：“就在我們語(yǔ)文課文第一課《觀潮》�！�
讀了觀潮，我明白了，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的處處美景。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇15
張恨水的作品的結(jié)局一如既往地那么悲傷，《夜深沉》如此，《金粉世家》亦是如此。我是看完電視劇版本的《金粉世家》后帶著一種莫名的情緒去看張恨水的原著的。因此每每看書(shū)時(shí)，總是將陳坤扮演的金燕西和董潔扮演的冷清秋代入原著中。這樣，我仿佛能深切地感受到清秋的一顰一笑，燕西的一哀一樂(lè)。電視劇《金粉世家》是我認(rèn)為迄今為止的翻拍劇中最出色的一部作品了，它更加加深了我對(duì)原著的理解，亦便于我走進(jìn)原著人物的心靈�？呻娨晞‘吘故请娨晞�，它描繪的更多是當(dāng)時(shí)唯美的愛(ài)情故事，可張恨水的原著帶給我們的卻是不一樣的思考。我曾為金燕西愛(ài)上灰姑娘冷清秋的故事感動(dòng)過(guò)，當(dāng)看到他們終于能沖破世俗的束縛走到一起欣喜過(guò)，有時(shí)也許有遺憾才會(huì)留下回憶的印記，所以直到現(xiàn)在提起《金粉世家》還是對(duì)金燕西最后的背叛耿耿耿于懷，為什么他苦苦追求的愛(ài)情只能是過(guò)去式?可也正是這樣，燕西的后半生得用一生的時(shí)間去尋找這份真愛(ài)的回來(lái)。
這是一個(gè)感人的愛(ài)情故事，同時(shí)也是一部傷心的悲劇小說(shuō)�！督鸱凼兰摇肥且远甏鷷r(shí)期北洋軍閥統(tǒng)治為背景的。金燕西，北洋軍閥內(nèi)閣總理金銓的第四個(gè)兒子，家中的第七個(gè)孩子，家里人習(xí)慣稱(chēng)他“老七”，年僅十七歲。冷清秋，出身寒門(mén)，與寡母相依為命，女子師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)識(shí)功底扎實(shí)，性格外柔內(nèi)剛，向往自立，清純卻不失典雅。金燕西與冷清秋美好的相遇是從北京西直門(mén)外的頤和園開(kāi)始的。自此，他們的故事便拉開(kāi)帷幕了。頤和園中的驚鴻一瞥，讓燕西久久不能忘懷。深知主人個(gè)性的金家下人金榮便承擔(dān)了尋找清秋的任務(wù)。進(jìn)過(guò)千辛萬(wàn)苦的尋找，冷宅終于不再藏于“廬山”之中。知道了清秋住處的燕西開(kāi)始不斷地制造與清秋偶遇的機(jī)會(huì)，也想盡一切辦法與冷宅清秋的媽媽和舅舅套近乎，不是送皮鞋券就是送家具什么的。就這樣，清秋與燕西越來(lái)越熟悉、越來(lái)越親密……終于在一次他們?nèi)ヅ郎降倪^(guò)程中，燕西向清秋表明了心意，雖是清楚地明白自己家庭與燕西家庭門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)的清秋，還是在燕西的強(qiáng)烈攻勢(shì)和許諾下接受了他的求婚，兩個(gè)私定婚姻于如此美麗的景色。而曾于燕西青梅竹馬的白秀珠，完全被蒙在鼓里，還不斷地和燕西鬧矛盾，耍小姐脾氣直到完全鬧僵�？蓱z的秀珠還一直拿自己當(dāng)金家的準(zhǔn)媳婦來(lái)看待。不過(guò)不久秀珠便獲知了燕西結(jié)婚的消息——肝腸寸斷——我愛(ài)的人已成了他人的新郎，這該是多么的一種悲哀啊!愛(ài)面子的她還得裝出一副毫不在意的樣子，告訴別人自己毫不在乎!除此之外，她還能做什么，哭，卻是早已沒(méi)了眼淚。曾經(jīng)的甜蜜與幸福都還歷歷在目，只是一切都往事如煙——隨風(fēng)飄去了，他們?cè)僖不夭蝗チ�。�?duì)于白秀珠這個(gè)人，對(duì)于她在燕西結(jié)婚后又與燕西搞曖昧最后又棄燕西跑道法國(guó)與別人結(jié)婚的舉動(dòng)，我是毫不意外和討厭的，她沒(méi)有辦法笑著祝福燕西，祝她幸福!她惟有復(fù)仇，才能釋下心中的怒火和仇恨!她需要對(duì)自己有一個(gè)交代!敢愛(ài)敢恨一直是她的風(fēng)格，但可憐的女人，她不懂，放下亦是最好的解脫。
至于燕西，我也是不反感的。只是男人，有幾個(gè)是不花心的，不是吃著碗里看著鍋里的。況是燕西這么一個(gè)家世好、風(fēng)流倜儻的一個(gè)男子。他敢于與清秋沖破世俗的障礙而結(jié)合這一點(diǎn)，始終是我欣賞的。只可惜，他有他的驕傲，他們亦是不同世界的人，婚后燕西與清秋在世界觀、人生觀上產(chǎn)生很大的分歧，這也是他們此后分開(kāi)的一個(gè)重要原因。又因生活的獨(dú)特環(huán)境，造成自身獨(dú)特性的缺點(diǎn)，最終迷失了愛(ài)的方向。才子、佳人還是沒(méi)有為我們續(xù)寫(xiě)美麗的童話(huà)，卻是無(wú)盡的悲涼與惋惜……
清秋，宛如池塘中出淤泥而不染的蓮花，與世獨(dú)立，清新亮麗，叫誰(shuí)都會(huì)忍不住多瞧上幾眼，況是在那軍閥混戰(zhàn)，人心險(xiǎn)惡的年代。她不只美麗，還有滿(mǎn)肚子的博學(xué)，那一手漂亮的小楷更是讓人眼前一亮，哪個(gè)男子要是擁有了她，怕都不知是幾輩子修來(lái)的福分。若清秋要是找個(gè)平凡而又充滿(mǎn)才氣的儒雅男子嫁了，自此相夫教子，夫唱婦隨，也是一種別致的幸福�？伤龅搅搜辔鳎麄冇刑嗟牟煌c(diǎn)了，而每一個(gè)不同點(diǎn)都有足夠的理由使他們分開(kāi)。于是，這個(gè)從貧家而來(lái)的女子嫁入總理府后，仍嘗試自立卻被家庭所不容，不但在金家忍受著燕西的二嫂的排擠，而且婚后燕西經(jīng)常的夜不歸宿，又與白秀珠的靠近也讓她內(nèi)心幾多煎熬、幾多傷心。經(jīng)過(guò)幾番波折，堅(jiān)強(qiáng)的清秋毅然與燕西分手，為他們?cè)?jīng)驚天動(dòng)地的愛(ài)情故事畫(huà)上了一個(gè)不圓滿(mǎn)的句號(hào)。至此，燕西與清秋已成了兩條平行線，永無(wú)交集……
與此同時(shí)，隨著燕西父親金銓的逝世，金家也沒(méi)落了，一代金粉世家緩緩地拉上了帷幕……
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇16
相信看過(guò)《西游記》的人，必須會(huì)對(duì)“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過(guò)了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨(dú)沒(méi)有騙過(guò)齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來(lái)了被驅(qū)趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿(mǎn)懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。
我是一個(gè)極不愛(ài)流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地流下淚水。心中充滿(mǎn)了對(duì)唐僧的氣憤，對(duì)白骨精的憎恨和對(duì)孫悟空的同情。此刻，我長(zhǎng)大了，從這一章中，我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)未必為實(shí)。
村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實(shí)，那么得善良，可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪，經(jīng)過(guò)這件事，“眼見(jiàn)為實(shí)”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢！尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會(huì)，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。
應(yīng)對(duì)這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要明白，任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì)自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì)原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅(jiān)信，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離虛偽，遠(yuǎn)離欺騙。
《西游記》讓我看到了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會(huì)我遇到任何事情，都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇17
今天，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，這本書(shū)的作者冰波主要寫(xiě)了一個(gè)年輕人為了使一個(gè)雙目失明的小女孩看見(jiàn)，冒著風(fēng)險(xiǎn)為她尋找一顆藍(lán)鯨的眼睛。
在一個(gè)偏僻的小漁村，里面的人們都過(guò)著幸福的生活，可是，卻有一個(gè)小女孩，她什么也看不見(jiàn)，之后一個(gè)年輕人為了能讓她看見(jiàn)，就用鉤子把藍(lán)鯨的眼睛勾了出來(lái)，小女孩終于能看見(jiàn)了，可藍(lán)鯨卻開(kāi)始了他瘋狂的報(bào)復(fù)行動(dòng)，年經(jīng)人很慚愧，用一把鋒利匕首刺穿了他的胸膛。小女孩得知他手里拿著的眼睛正是藍(lán)鯨的眼睛，她想，我要把眼睛還給藍(lán)鯨，女孩在海邊說(shuō)：“是我惹下的禍，就由我一個(gè)人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。這一次我愿意做誘餌，只要以后的漁船不再受到它的侵?jǐn)_。報(bào)復(fù)我吧，藍(lán)鯨！我等著你來(lái)�！蓖砩�，小女孩的爺爺把那只眼睛給埋了，女孩大驚失色，趕緊從土中挖出了那只珍貴的眼睛來(lái)到海邊等待藍(lán)鯨，這次，藍(lán)鯨終于來(lái)了，它將自己的眼睛送給了小女孩。讓小女孩的眼睛永遠(yuǎn)恢復(fù)光明。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的人是年輕人，他駕船來(lái)到海面上刺穿了自己的胸脯的行為和知錯(cuò)能改的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇18
讀過(guò)大瀑布的葬禮之后，我又有了很深的感受。
本文講的是：大瀑布本來(lái)是世界的大瀑布，近年來(lái)由于人們用水毫無(wú)節(jié)制，濫砍濫伐樹(shù)木，不僅水土大量流失，而且水量也在逐年減少。幾年過(guò)去，它在群山之中低下了頭，枯竭了。總統(tǒng)為了提醒人們，給大瀑布舉行了一個(gè)葬禮，讓人們保護(hù)它，維護(hù)生態(tài)平衡。
一股巨大的水流咆哮而下，頓時(shí)激起千朵蓮花……這樣的景色何時(shí)才能再見(jiàn)到。如今的賽特凱達(dá)斯大瀑布正在逐漸枯竭，昔日的風(fēng)光已不會(huì)再現(xiàn)。留給我們的，將是一座沉默的大山和幾聲催人淚下的水滴聲。
這一切，都是誰(shuí)之過(guò)?是賽特凱達(dá)斯大瀑布嗎?不，是人類(lèi)。造成悲劇發(fā)生的是那些亂砍亂伐的人們，是那些用水毫無(wú)節(jié)制的工廠，是那些破壞自然環(huán)境的鼠目寸光之輩。從此，森林里沒(méi)了一棵棵生機(jī)勃勃的樹(shù)，山間沒(méi)了一條條清澈見(jiàn)底的小溪，草原上沒(méi)了一匹匹自由自在的珍禽異獸……可憐啊，可悲啊!
讀過(guò)文章后我又到網(wǎng)上看了看有關(guān)水的資料，看過(guò)后我就吃驚了，竟然還有水資源枯竭的國(guó)家，我想今后一定要節(jié)約用水。當(dāng)?shù)厍蛘嬲粴鐣r(shí)，人類(lèi)才會(huì)真正體會(huì)到失去家園后的痛苦。當(dāng)昔日的宏偉如今變成貧瘠的土地時(shí)，人類(lèi)才會(huì)真正感受到地球的無(wú)奈。照人類(lèi)這樣下去，再美的景色也會(huì)消失，在平和的生活也會(huì)硝煙不斷，戰(zhàn)火連連。為了我們近乎可憐的家園，停止吧!
醒悟吧，地球難道還不夠可憐的嗎?讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的家園!
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇19
讀了郭沫若的《女神》，準(zhǔn)確的說(shuō)是根本沒(méi)看懂，從網(wǎng)上找了很多資料，這才有些了解。
《女神》是一部浪漫主義詩(shī)集，主要特色是浪漫主義精神。浪漫主義重主觀，強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)�！杜瘛肥恰白晕冶憩F(xiàn)”的詩(shī)作，詩(shī)中的鳳凰等，都是詩(shī)人的“自我表現(xiàn)”。詩(shī)中的“自我”主觀精神，是強(qiáng)烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主義精神。噴發(fā)式宣泄的表達(dá)方式。
浪漫主義以直抒胸臆為主要表達(dá)方式，詩(shī)中的直抒胸臆表現(xiàn)為噴發(fā)式的宣泄，《鳳凰涅盤(pán)》等詩(shī)最典型地體現(xiàn)這一表達(dá)特點(diǎn)。奇特的想象和夸張，如從民間天狗吞月，想象為天狗把全宇宙都吞了，“如大海一樣地狂叫”等。這種極度夸張的奇特想象最能表現(xiàn)強(qiáng)烈的個(gè)性解放要求和對(duì)舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調(diào)。語(yǔ)言方面，帶有強(qiáng)烈的主觀性的色彩。一些描寫(xiě)自然的語(yǔ)句中，染上詩(shī)人當(dāng)時(shí)的主觀感覺(jué)。
《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象來(lái)寄托、抒發(fā)自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達(dá)，這是郭沫若詩(shī)歌浪漫主義的主要特征。在《女神》中，無(wú)論是古代神話(huà)、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當(dāng)、新穎，與要表達(dá)的感情內(nèi)容相一致，山岳海洋，日月星辰，風(fēng)云雷電，也都唱的是“郭沫若之歌”。
在詩(shī)歌形式上，突破了舊格套的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩(shī)體，為“五四”以后自由詩(shī)的發(fā)展開(kāi)拓了新的天地，成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇20
知道我為什么不喜歡悲情劇嗎?因?yàn)樵谥販貢?shū)的內(nèi)容時(shí)，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺(jué)，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺(jué)! 而完美的結(jié)局會(huì)讓人不知不覺(jué)中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會(huì)有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相同情況是，會(huì)理智，會(huì)自信，它會(huì)在我的生命中譜寫(xiě)一道道美麗的詩(shī)篇!
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇21
《堂吉坷德》這部小說(shuō)講述了一個(gè)叫堂吉坷德的瘦弱紳士，迷戀上了騎士小說(shuō)，竟異想天開(kāi)地要外出歷險(xiǎn)。他找來(lái)鄰村一位又矮又胖的農(nóng)民桑丘作為自己的侍從，又把一位從未見(jiàn)過(guò)面的農(nóng)村姑娘相像成貴族，當(dāng)成自己的意中人看待。他騎著“羅西納特”，手持長(zhǎng)矛，穿著盔甲，前后三次外出歷險(xiǎn)，把風(fēng)車(chē)當(dāng)巨人，把羊群當(dāng)作軍隊(duì)，到處“行俠仗義”，做了很多能讓人哈哈大笑的事情，自己也吃盡了苦頭。他的朋友們想出了很多辦法來(lái)讓堂吉坷德回家，最后他被化裝成騎士的朋友打敗，只好被迫放棄行俠游歷�；丶也痪盟筒〉沽�，臨死前，他終于醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的。
我覺(jué)得這本書(shū)吧人物描寫(xiě)的很生動(dòng)，不但表現(xiàn)出農(nóng)民桑丘的膽小，而且也表現(xiàn)了在危險(xiǎn)時(shí)很聰明，更襯托出脫離實(shí)際、幻想回到騎士年代的堂吉坷德式人物的可敬可悲。
這本書(shū)我最喜歡的人物是桑丘，他一開(kāi)始讓我覺(jué)得這個(gè)人不聰明，可到最后時(shí)，桑丘成為了海島總督時(shí)，通過(guò)自己的智慧，當(dāng)眾人之面解決了三四件案子，讓我懂得了是一個(gè)人通過(guò)自己的勤奮努力，通過(guò)自身的發(fā)憤圖強(qiáng)，就會(huì)走向成功，會(huì)讓金子發(fā)亮。
等我讀到堂吉坷德醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的時(shí)，我想自己在現(xiàn)實(shí)生活中還迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的，我決定以后少玩游戲，多看看課外書(shū)。
通過(guò)對(duì)《堂吉坷德》的閱讀之后，我覺(jué)得我要更加努力奮斗！
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇22
《地心游記》，這是一部充滿(mǎn)傳奇和幻想色彩的小說(shuō)，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了先人的一張關(guān)于進(jìn)入地心的羊皮紙，固執(zhí)己見(jiàn)的克洛里登教授決定要效仿先人，他的侄子阿克賽爾認(rèn)為這樣做太危險(xiǎn)，對(duì)其行為百般阻撓，可最后還是被說(shuō)服，決定陪著叔叔和向?qū)h斯一起進(jìn)入地下，開(kāi)始地心之旅……
他們?cè)诘氐捉?jīng)過(guò)整整3個(gè)月的艱辛跋涉，進(jìn)行科學(xué)探險(xiǎn)。雖然最終沒(méi)能到達(dá)地心，卻獲得了很多科研成果。
我們可以感受到一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠(yuǎn)古時(shí)期海獸及令人心驚膽戰(zhàn)的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風(fēng)暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰……
我也從中學(xué)到了不少，主人公們的勇氣、堅(jiān)持不懈、幽默都是我要學(xué)習(xí)的。而且明白一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時(shí)、地利、人和。
當(dāng)然遇到困難時(shí)，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持住，不能顯得軟弱無(wú)力。摔倒了，一定要再次站起來(lái)，只要堅(jiān)持住，所有的困難都會(huì)被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無(wú)論做什么事，都會(huì)成功。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇23
前不久,我利用了課余時(shí)間閱讀了《現(xiàn)代教師讀本》。通過(guò)認(rèn)真閱讀，對(duì)我的觸動(dòng)很大，引發(fā)了我深深的思考。
教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生一生。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：把每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。
作為教師，唯一的就是要不停止地學(xué)習(xí)和讀書(shū)。教師的生命發(fā)展離不開(kāi)讀書(shū)與學(xué)習(xí)。當(dāng)今學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和方法不斷改進(jìn)，知識(shí)面在不斷拓寬，我們面對(duì)的學(xué)生都是具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生，因此教師必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。有句話(huà)叫“因睿智而精彩”，課堂需要教師的智慧，智慧不是知識(shí)或常識(shí)，不是聰明或經(jīng)驗(yàn)，智慧如水一般滲透，如光一般普照。教育智慧、教學(xué)智慧、交談的智慧來(lái)自長(zhǎng)期不斷的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在實(shí)踐中注重體驗(yàn)與感悟，并善于積累而成。當(dāng)我們教育無(wú)力時(shí)，不要更多地抱怨學(xué)生不開(kāi)竅，而是因?yàn)槲覀冇谩芭f鑰匙”開(kāi)“新鎖”了。
知道事物應(yīng)該是什么樣，是聰明的人;指導(dǎo)事物實(shí)際是什么樣，是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，是有才能的人。做真正聰明的人、有經(jīng)驗(yàn)的人、有才能的人，就要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，每天與學(xué)習(xí)為伴，與書(shū)為友，才能使自己的生命更加燦爛，生活里才會(huì)永遠(yuǎn)有明媚的春天。
作為教師，要獲得持續(xù)的提升，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得的認(rèn)知，必須和自己的思維活動(dòng)、工作實(shí)踐、交往實(shí)踐、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不搞對(duì)號(hào)入座，但要尋找新的認(rèn)知與自己思維的結(jié)合點(diǎn)，在自己的思維領(lǐng)域不斷地推陳出新，克服應(yīng)該剔除的慣性思維，這樣不斷地積累，從而形成新智慧的積累，
做現(xiàn)代教師，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道得很多，但有用的知識(shí)和技能卻不多。所謂有用的，就是使自己會(huì)思考、能分析，使自己和他人始終處于精神飽滿(mǎn)狀態(tài)，永遠(yuǎn)處于挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的積極狀態(tài)的知識(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：三日不讀書(shū)，則自覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。平時(shí)可利用雙休日甚至正常工作日的茶余飯后，晨起后、晚睡前、見(jiàn)縫插針讀書(shū)，即使是隨手翻閱一本雜志，瀏覽一份報(bào)紙也能獲取信息、豐富知識(shí)、儲(chǔ)備談資，激發(fā)靈感。讀書(shū)可以讓思維更加敏銳，寫(xiě)體會(huì)和感想為自己的教育思想和教育藝術(shù)的提升做鋪墊。對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的積累，豐富自己的思維，擴(kuò)大自己的視野，深化自己的思想。
自從參加教育工作開(kāi)始，就希望自己做一個(gè)好老師。然而就我一個(gè)人的力量，一個(gè)普通的小學(xué)教師，傳遞文明、光耀民族說(shuō)不上，但是為人師表深刻記在我的心中，總希望能夠盡自己的一些微薄之力去幫助一些需要幫助的孩子，讓他們的生活能夠豐富多彩一些，對(duì)社會(huì)多做一些有益的事，國(guó)家盡可能少一些負(fù)擔(dān)，他們的后代同樣能夠得到愛(ài)和幸福。如果做到了這些，那我就無(wú)愧“人民教師”這光榮稱(chēng)號(hào)。雖然我無(wú)法作一個(gè)偉大的名師，但是我可以做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮美蠋煛?/p>
教師也是我人生中的一張對(duì)照表，如果讓我的學(xué)生要去做什么，自己首先要能夠做到。所以我必須具備合格的人格。這樣，我在教育學(xué)生的時(shí)候，我才能夠理直氣壯，讓他們能有個(gè)明確的道德方向，能夠有辨明是非的能力，成為一個(gè)正直的人。雖然我不能保證我所有的學(xué)生都能夠永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，每個(gè)人做什么事都講原則，但我希望他們有自己獨(dú)特的氣質(zhì)的同時(shí)，同樣不失人格。一個(gè)老師，不是能夠回答學(xué)生的所有問(wèn)題，而是能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提出很有效的獨(dú)特的建議.。在不到一年的實(shí)際教育工作中，漸漸發(fā)現(xiàn)這才是學(xué)生最需要的，并且能夠感覺(jué)到學(xué)生什么時(shí)候需要什么幫助，因?yàn)閷W(xué)生往往不習(xí)慣去請(qǐng)教老師。這是教育中存在的一個(gè)矛盾。找學(xué)生談話(huà)時(shí)，偶爾也能夠給學(xué)生幫助，讓他改變了一段時(shí)間。可是正當(dāng)我有成就感而感到滿(mǎn)足時(shí)不禁感嘆，一個(gè)學(xué)生不是只有教師在教育，而是全社會(huì)在教育，是人類(lèi)的共同責(zé)任。只有這樣，人類(lèi)文明才能得到延續(xù)、進(jìn)步和發(fā)展
最后我盡自己最大努力堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，使自己在書(shū)籍的海洋里遨游。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇24
東野圭吾的《解憂(yōu)雜貨店》買(mǎi)回來(lái)放在書(shū)架里一向沒(méi)有時(shí)間看，直到周末才翻出來(lái)看。坐在窗戶(hù)邊，陽(yáng)光照射著我和書(shū)，就在這晴空萬(wàn)里和周末一片寂靜的環(huán)境下，我開(kāi)始閱讀這本書(shū)………
這本書(shū)的故事是從三個(gè)小偷無(wú)意間闖進(jìn)一個(gè)廢棄的雜貨店開(kāi)始的。這是一個(gè)能幫人解決煩惱的店，只要往信箱投信，第二天就能在牛奶箱里取到回信。三個(gè)小偷開(kāi)啟了時(shí)光隧道，于是就收到了一封封來(lái)自過(guò)去的信……在不斷的回信和收信過(guò)程中，過(guò)去連接了未來(lái)。有很多向雜貨店提問(wèn)的信，如:“女子在夢(mèng)想與感情之間的選擇、音樂(lè)人秦郎不知是否該繼續(xù)追求、舞女晴美不知該不該辭掉工作……”
讀到第二章，我會(huì)疑惑:“既然這幾個(gè)人明白魚(yú)店歌手為了救天才女歌手弟弟而喪命才使得《重生》被世人所知，為什么還要讓魚(yú)店歌手繼續(xù)堅(jiān)持下去?”再仔細(xì)讀一次我會(huì)發(fā)現(xiàn):因?yàn)樗麄儾还苷f(shuō)什么，都改變不了魚(yú)店歌手的執(zhí)著，就算說(shuō)出他的命運(yùn)，放到誰(shuí)身上誰(shuí)又會(huì)相信呢。再就是不讓他唱歌，你又能覺(jué)得歌手會(huì)放棄嗎。到最終還不如按照歌手想法讓其追逐夢(mèng)想，順應(yīng)命運(yùn)。
是啊，我也以往歷過(guò)多少困難與痛苦的時(shí)候。每當(dāng)孤立無(wú)助的時(shí)候。我多么期望有那么一個(gè)人，能夠給你幫忙，給你信任，給你期望。這個(gè)人可能是家人、朋友或愛(ài)人，而他們把這些期望都寄托在老爺爺身上。大家都是平凡人，把眾多煩惱推給任何人，任何人都無(wú)法理解。他們只是絞盡腦汁、盡力的去解決你的疑惑罷了。仔細(xì)想想，只要我們認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持不懈，還有什么困難我們克服不了呢?
其實(shí)就像本書(shū)最終提到的。每個(gè)前去雜貨店咨詢(xún)的人就好比是，迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒(méi)有去看，或者不明白自我目前的位置。每個(gè)前來(lái)咨詢(xún)的人，其實(shí)他們內(nèi)心已經(jīng)有了答案。而前去咨詢(xún)是不確定，不明白這樣做會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果。就像文章所說(shuō)，不管是怎樣的結(jié)果，只要你去努力了，結(jié)果也必須不會(huì)令人失望。
這就是《解憂(yōu)雜貨店》，既溫馨又感人的一本書(shū)。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇25
《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》一書(shū)由里面一共收錄了16個(gè)特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例。每個(gè)成長(zhǎng)案例都是由檔案、成長(zhǎng)、隨筆、我最?lèi)?ài)讀的書(shū)、推薦給小學(xué)數(shù)學(xué)老師的書(shū)這五個(gè)部分組成，全面展示了16位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑，我們可以從中探尋專(zhuān)家們成長(zhǎng)的軌跡。
成長(zhǎng)貫穿于我們的整個(gè)人生，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，生命的每個(gè)時(shí)段都需要成長(zhǎng)，只有成長(zhǎng)才能讓我們的生命開(kāi)出幸福之花。書(shū)里記錄著16位專(zhuān)家的成長(zhǎng)故事。讀著他們的故事，品味著他們的人生智慧，并時(shí)時(shí)反觀自己的軌跡，才發(fā)現(xiàn)，要學(xué)還很多，要下的工夫也很多。
仔細(xì)品味每一位教育家的成長(zhǎng)故事，無(wú)不都透露著一個(gè)美麗的字“愛(ài)”。書(shū)中的專(zhuān)家都愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的教育事業(yè)，愛(ài)是成就他們事業(yè)的根基。正因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他們才會(huì)視學(xué)生如己出，才會(huì)尊重每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的一腔熱愛(ài)，他們才會(huì)甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探索。因?yàn)闊釔?ài)，才會(huì)把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)。才會(huì)覺(jué)的工作著才是美麗的。才會(huì)把講臺(tái)當(dāng)作自己解不開(kāi)的情懷。x老師說(shuō)：朋友，不管是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我們用愛(ài)心呵護(hù)自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣!當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)看到生命之樹(shù)綻放出絢麗的花朵!當(dāng)我們像經(jīng)營(yíng)自己的家一樣經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)校時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!
碩果累累的專(zhuān)家們，在教育的道路上，仍在努力的探索著、前進(jìn)著，在他們眼中對(duì)教育的追求永無(wú)止境。專(zhuān)家們尚且如此，而作為普通一線教師的我們，在如今有著這樣先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件下，我們有什么理由不努力，有什么理由不進(jìn)步，有什么理由不成長(zhǎng)呢!
愛(ài)，人世間最美好的字眼，人世間最動(dòng)人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。一個(gè)人生命中不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的生命是悲哀的。詮釋生命的教育中不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。所以，我們要付出真心愛(ài)學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)愛(ài)我們，聽(tīng)我們的。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇26
在我們的生活中，有許多我們珍貴的東西，可能是一個(gè)小小的橡皮擦，或許是一支不起眼的鉛筆，只要自己覺(jué)得珍貴，那就一定不會(huì)輕易放棄。但讀了這篇《藍(lán)鯨的眼睛》，我懂得了生活中我們有時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。
這篇文章是這樣的：傳說(shuō)藍(lán)鯨的眼睛可以讓眼睛瞎了的人重見(jiàn)光明，所以年青人用鉤矛鉤去了藍(lán)鯨的眼睛給了眼瞎的小女孩，小女孩果然重見(jiàn)光明，藍(lán)鯨失去了一只眼睛，要報(bào)復(fù)村民，把漁船全都拍打成碎片，年青人為了保護(hù)村民，當(dāng)著藍(lán)鯨的面痛苦得自殺了。還清了與藍(lán)鯨的帳，村民又為了村莊的安危，狠下心來(lái)決定把藍(lán)鯨的眼睛埋了，把藍(lán)鯨的眼睛悶死，這樣藍(lán)鯨也會(huì)死去，小女孩不顧村民的勸阻，找到了藍(lán)鯨的眼睛，最后藍(lán)鯨的靈魂升上了天空……
讀了這篇文章后，我最喜歡的角色是那位自殺的年青人，因?yàn)樗苌屏�，愿意冒這次險(xiǎn)讓小女孩重見(jiàn)光明；年青人犯了大錯(cuò)，愿承擔(dān)責(zé)任，真正的男子漢就應(yīng)該像那位年青人那樣！
我們的生活中，有時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，就像《藍(lán)鯨的眼睛》故事里的主角，藍(lán)鯨放棄了仇恨，年青人放棄了生命，小女孩放棄了光明，可最后是一個(gè)美好的結(jié)果呀！我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)放棄一些東西，我們的生活將更幸福，更美好！
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇27
任你千磨萬(wàn)擊，我自巋然不動(dòng)，絕不放棄對(duì)進(jìn)步的追求，絕不放棄對(duì)美好的渴望，人這一世，要么被世界改變，要么去改變世界，而偉大的人總會(huì)通過(guò)改善自我，進(jìn)而影響他人改變世界，這是我讀完《人性的光輝》從而得到的深刻感受。
從中，我看到了凡人和偉人之間的差距，這個(gè)差距不是與生俱來(lái)，凡人之凡在于對(duì)欲望的隨波逐流，偉人之偉在于對(duì)真善美的不懈堅(jiān)持，關(guān)鍵就在于一個(gè)，那就是不放棄，回顧我們大多數(shù)人的一生，總是虎頭蛇尾，總是半途而廢，有幾人能將少年時(shí)的氣概信念堅(jiān)持到最后，越是深入社會(huì)就越覺(jué)得當(dāng)年的可笑，但真的可笑嗎?
我不知道，但我知道這本書(shū)中的林肯不可笑，寫(xiě)這本書(shū)的卡耐基不可笑，我只覺(jué)得自己很可笑，先不論成功與偉大，只說(shuō)在條件比林肯好幾倍的情況下，我竟做不到與他同等的堅(jiān)持，他比我聰明嗎?不!我覺(jué)得我比他聰明，但他完勝了我，為什么?是因?yàn)樗麑⑷诵缘墓廨x一直沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到底!
我想這也是為什么作者將這本書(shū)稱(chēng)作《人性的光輝》而非《林肯傳》，顯然作者的目的不是在于吹捧美國(guó)總統(tǒng)林肯有多么偉大，而在于希望讀者能夠從這位偉人的“光輝”中汲取鼓舞一生的不竭精神源泉!
因?yàn)樽髡呔褪窃谶@位偉人的光輝下成長(zhǎng)為一代勵(lì)志大師，現(xiàn)代成功學(xué)之父。學(xué)習(xí)優(yōu)秀前輩們的精神品質(zhì)，對(duì)于我們這些后輩而言，能讓我們更清楚如何去實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值，而這恰恰也是這本書(shū)的影響精髓所在。
當(dāng)代成功學(xué)已經(jīng)慢慢打上了“雞湯學(xué)”的標(biāo)簽，究其所因，一方面是成功學(xué)的商業(yè)化，有太多的粗制濫造，不僅起不到鼓舞精神振奮的作用，甚至讓人反胃，站在上帝的角度，片面的神化精神的力量，另一方面，在教育飛速發(fā)展的今天，我們已經(jīng)看過(guò)了太多的名人故事，知道了太多的“大道理”，而今天的成功學(xué)不過(guò)是將兩者有機(jī)的結(jié)合罷了，偶爾鼓勵(lì)也就罷了，天天鼓勵(lì)而且換湯不換藥，是個(gè)人都會(huì)膩，再一方面，就是成功學(xué)只是輔助而已，實(shí)用性太低，我們的意志信念不是靠一本書(shū)就能改變的，這需要長(zhǎng)期不斷完善激勵(lì)自我，三分鐘熱度永遠(yuǎn)成不了大事。
當(dāng)然《人性的光輝》作為經(jīng)典的勵(lì)志書(shū)，享譽(yù)世界，必然有它獨(dú)到之處。首先是文筆的細(xì)膩，刻畫(huà)人物非常靈活形象，作為一本對(duì)林肯的傳記描寫(xiě)，我們不僅能從中看到林肯這一偉大人物的一生，更能從他故事的描寫(xiě)中看到林肯由卑微走向偉大的艱苦歷程，從少年到青年再至中年形象的一步步改變，甚至連書(shū)中其他人物和美國(guó)歷史亦是能管中窺豹。
其次，書(shū)中敘述故事的角度多變，仿佛拍電影一般，讓你全方位看到一位偉人的成長(zhǎng)，且對(duì)林肯身上體現(xiàn)出的人性的光輝，采用了“特?cái)z鏡頭”，讓你不由肅然起敬，看完整本書(shū)，好似看完了一部史詩(shī)大片，讓人震撼不已，那樣一個(gè)人，他的勇氣，他的格局，他的心胸，盡管屢遭不幸，卻始終如一，正是應(yīng)了那句古話(huà)艱難困苦，玉汝于成!
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇28
故事中的主人公是小葉子和她的同學(xué)們，他們分別是小葉子的同桌奧斯卡，小葉子對(duì)他的評(píng)價(jià)是，鋼琴鍵盤(pán)上的小王子，泳池里的小飛魚(yú)，世界上最棒的同桌；小葉子的好朋友，錢(qián)亞亞，小葉子對(duì)她的評(píng)價(jià)是，超級(jí)愛(ài)美，伶牙俐齒，一般人說(shuō)不過(guò)她。小葉子的家人，小葉子的爸爸，一位工程師，名校學(xué)霸，小葉子的媽媽?zhuān)f(shuō)話(huà)直來(lái)直去，有點(diǎn)懶，但要求很高，尤其是對(duì)小葉子。小葉子的外婆是最寵愛(ài)小葉子的，不管小葉子幾歲了，依然拿她當(dāng)小寶。小葉子的老師韓老師，記性超好，小葉子在學(xué)校里做的任何事情她都能記得一清二楚。小葉子的原名叫葉小田，外號(hào)小葉子，葉子醬，菜葉子等等。
小葉子最喜愛(ài)吃芒果、草莓、火龍果等水果，最喜歡看書(shū)、跳舞、畫(huà)畫(huà)和發(fā)呆。星座是白羊座（小葉子的媽媽說(shuō)白羊座的女生勇往直前，熱情勇敢）。這本書(shū)為什么叫了不起的小葉子呢，因?yàn)橛幸淮涡∪~子路過(guò)一家蛋糕店，看見(jiàn)一塊草綠色的蛋糕被命名為了不起的小青�？墒菫槭裁此羞@個(gè)名字呢？店員姐姐說(shuō)，因?yàn)樗伾苷粤瞬黄�。喔，既然一塊蛋糕都可以是了不起的，那作為一個(gè)長(zhǎng)相80分，成績(jī)80分的女生，也可以是了不起的啊。
后來(lái)小葉子就在自己的成長(zhǎng)手冊(cè)上寫(xiě)下了這幾個(gè)打字：了不起的小葉子。其實(shí)，小葉子是迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)女生，她成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么了不起的。但她純真善良、真誠(chéng)的對(duì)待朋友。她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)周?chē)囊磺卸急в泻闷嫘�，所以有時(shí)候她又挺“了不起”的。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我要向小葉子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小葉子的純真善良和樂(lè)觀開(kāi)朗、要真誠(chéng)地對(duì)待朋友。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇29
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思，被書(shū)中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅宋?革時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
人們敬畏狼。人死后尸體放到天-葬廠，讓狼吃掉，靈魂才能升-天。才能去見(jiàn)騰格里(天堂)。然而人們又與狼搏斗。為了生存。就在這打打殺殺中凸現(xiàn)了狼的智慧和人的勇猛。狼的智慧過(guò)人，它們?yōu)榱双C取食物能做出詳細(xì)、周密的部署，而且絕對(duì)服從頭狼的指揮。有著很好的團(tuán)隊(duì)精神。如，一夜之間羊圈
里的羊全都被狼咬死。人們驚詫了。圍墻很高。狼是爬不進(jìn)來(lái)的。難道“飛狼”來(lái)了。人們驚呆了!其實(shí)。狼為了吃到羊，狼竟一個(gè)踩著一個(gè)作成“狼梯”一個(gè)一個(gè)蹬著它跳進(jìn)羊圈�；貋�(lái)時(shí)亦如此，為了讓最后一只狼能回來(lái)，它們把死羊摞高，讓它跳出來(lái)。聰明的狼從不貪心，獵物時(shí)只吃個(gè)半飽。為了讓自己能夠很快的逃生。狼被獵人的夾子夾住腿，他會(huì)自己咬掉腿。逃跑。寧愿站著死，不做別人的俘虜……
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動(dòng)魄，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類(lèi)。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化。30年后，作者從返故地�？吹绞橇硪环跋�。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠(yuǎn)留在書(shū)中吧。留在讀者的自由想象里吧!
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇30
這是我在暑假開(kāi)始前買(mǎi)的一大包書(shū)中最吸引我的一本，所以，也成為了我最先注目的一本書(shū)。對(duì)于作者蕭紅，她的那篇《回憶魯迅先生》在所有的魯迅回憶紀(jì)念文作當(dāng)中獨(dú)樹(shù)一幟，曾經(jīng)在某個(gè)秋天的深夜讓我又一次領(lǐng)略了什么才是情由心生，什么才叫作感動(dòng)。帶著這么一種非常好的印象，我打開(kāi)了《呼蘭河傳》。熟悉的筆觸、色彩、用光，蕭紅再一次用她那
喃喃自語(yǔ)般平靜的敘述將我領(lǐng)進(jìn)了那接近80多年前的東北，一個(gè)衰落的村莊。整個(gè)村子里面，到處都是蕭殺，灰色的背景，灰色的人物，除了敘事者——那個(gè)家境還算富裕的小女孩——以及她的祖父，整個(gè)村落就像暴風(fēng)雨前的天空一樣，烏云蔽日，見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光。沒(méi)有抬起頭來(lái)的村民，他們笑也笑得那么拘謹(jǐn)，生的普普通通，死的平平淡淡，按部就班的日子，哪怕這是一種煎熬，也沒(méi)有人去打破。他們只是活著，為了活著而活著，為了死去而死去。那么多交替出現(xiàn)的人物，我甚至都來(lái)不及判斷哪個(gè)是我應(yīng)當(dāng)同情的，哪個(gè)又是我該去鄙夷的……一個(gè)又一個(gè)悲劇，他們中的每一個(gè)人都是主角，每個(gè)人都是被告和原告，每個(gè)人都是迫害者和受害者。小團(tuán)圓媳婦的死，我不能沉下心去，像正文前那不知好歹的序文一般歸結(jié)到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心，諸如此類(lèi)，我不敢想象，當(dāng)我身處那婆婆的境地，那樣的家庭，那樣的時(shí)代，我能做些什么。他們家的小媳婦死了，來(lái)得時(shí)候還活蹦亂跳的，誰(shuí)也沒(méi)料到，會(huì)走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢(qián)，費(fèi)了多大的力氣，不過(guò)是想讓這個(gè)媳婦“活”過(guò)來(lái)啊。那小團(tuán)圓媳婦呢?她本該是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，才14歲而已，卻以為人妻，為人媳，她該是多么不愿意啊!在新家，又要受到夫家人的打罵，就這么孤零零的一個(gè)人，還是個(gè)孩子的人，怎么承受的了?然而，在那個(gè)時(shí)代，這一切都是司空見(jiàn)慣，也是無(wú)人能夠挽救的。試想一下，如果小團(tuán)圓媳婦并沒(méi)有成為文中的小團(tuán)圓媳婦，那誰(shuí)又能斷定，她不會(huì)被另一個(gè)小團(tuán)圓媳婦替代，或者依然遇到了身為小團(tuán)圓媳婦的悲劇呢?悲劇籠罩著他們，因?yàn)檫@不是一個(gè)人，而是一群人，一大群人，一個(gè)村落的人，一個(gè)地方的人，乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)世界的人。
小團(tuán)圓媳婦一家的悲劇，和那些活了又死了的村民形象都靜靜的從高處看著我們，帝制到民主的轉(zhuǎn)變，被侵略和被殖民的屈辱，他們都經(jīng)歷過(guò)了，80年之后的今天，他們都已經(jīng)消失了嗎?沒(méi)有，他們還存在著，存在于我們每一個(gè)人的心中，存在于我們每一個(gè)人的.骨血之中，像魯迅先生所說(shuō)的那樣，這些人，我們，他們，都是“中國(guó)的脊梁”。雖然我們這些脊梁，總是那樣的不爭(zhēng)氣，80年前的灰色或許少了一些，但那些低著頭的匆匆步伐，怯懦的笑，和新的一種“封建”正悄悄的用它們狡黠的眼睛張望著。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇31
冬天是四季中最簡(jiǎn)單最美麗的。
冬天的美不僅僅在于嬌艷的寒梅，還在于“風(fēng)無(wú)柳絮”的雪。
最美的冬天，在于上升濺起的雪花。雪花從天而降，它們是冬天的使者，那么潔白可愛(ài)。他們親吻大地，給大地蓋上厚厚的被子；他們玩松柏�！砂赜幸桓卑准祝敲纯�，那么高大，英姿颯爽；落在梅花肩上。梅花如穿馬甲，吐露的雄蕊更香。如果落在梅花的花瓣上，就是“美女畫(huà)妝，美女愛(ài)胭脂”，那就更有意思了。
說(shuō)到雪梅，我真想買(mǎi)幾句。尤美薛梅，紅梅。薛梅潔白優(yōu)雅，輕盈純凈；紅梅艷麗多彩，很有風(fēng)度。如果雪落在薛梅，那就是“錦上添花繼續(xù)簡(jiǎn)單，睡霜臥雪吐冰凈”，這讓薛梅有了空谷般的氣質(zhì)；如果和紅梅一起倒，說(shuō)明“羅敷不如石帥，不如石迷人”，讓人覺(jué)得紅梅的秀氣紅和雪的純樸白相映成趣，真的很完美�？梢哉f(shuō)雪和梅花是獨(dú)一無(wú)二的搭檔。
獨(dú)自在雪地里行走。最?lèi)芤獾氖峭砩系难�。我驚喜地打開(kāi)窗戶(hù)，小心翼翼地?fù)炱鹨话蜒�。感覺(jué)自己抱著一個(gè)千載難逢的寶寶，好激動(dòng)！太冷的`話(huà)，就不用“羞走，門(mén)邊回頭，聞青梅”。你可以穿上衣服，披上斗篷，獨(dú)自在雪地里行走。一步一個(gè)腳印，故意跑來(lái)跑去搗亂！月光柔和地照耀著，輕如鴻毛，輕如水，冷如寒冰，照耀在閃閃發(fā)光的雪地上。想想看，曹植和陶淵明又要施展他們的詩(shī)才，又要喝醉了！
拿一杯最清亮的月光，讓雪花翩翩起舞，把你托起，親吻你，隨意靠近你，體驗(yàn)冬天最珍貴禮物的美麗、神奇、神奇。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能凈化我們的心靈;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓我陶冶情操;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能教我許多知識(shí)。書(shū)籍是一位不會(huì)講話(huà)的老師，教我們歷史、常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì)講話(huà)的老師——書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，并不像那些作家們一樣，看書(shū)時(shí)邊看邊做筆記。我只有在課余生活中，偶爾看一兩本書(shū)。不過(guò)，因?yàn)檫@些書(shū)，我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了不少人生道理。
我看過(guò)的書(shū)比較多，有《一生做好一件事》、《學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄》、《老人與�！贰姨貏e愛(ài)看《一生做好一件事》。這本書(shū)籍是寫(xiě)主人公從英國(guó)的窮小子到成為身價(jià)百萬(wàn)的富翁的事。看了這本書(shū)，我深深得為英國(guó)的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比較起來(lái)，我十分慚愧。
我怕吃苦，遇到一點(diǎn)小事就六神無(wú)主了。和布郎比起來(lái)，我差太遠(yuǎn)了。從此，我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉著。我經(jīng)常記得，我要做好一件事，那就是我的夢(mèng)想，我要為這個(gè)夢(mèng)想奮斗。
過(guò)后，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高了許多，在班中也算不錯(cuò)了。可是我必須要達(dá)成我的夢(mèng)想，那就是考出好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興的夢(mèng)想。
印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之時(shí)的事。上個(gè)學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)試卷上的最后一道應(yīng)用題有點(diǎn)難。
我想放棄了嗎?不行，怎么可以就這么放棄，我還沒(méi)考出好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興呢!我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結(jié)束之時(shí)，我都不能放棄。就這樣，時(shí)間溜走了，沒(méi)有等我�？墒窃诩磳⒖荚嚱Y(jié)束時(shí)，我做出來(lái)了。我終于懂了題目的意思，將這道題做出來(lái)了。感謝書(shū)，讓我努力下去，堅(jiān)持下去。
考試結(jié)果，我得了好成績(jī)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
課余時(shí)間，我們?nèi)绻嘧x好書(shū)好報(bào)，就能為將來(lái)的旅途打開(kāi)一扇五彩的門(mén)。感謝書(shū)，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。
我愛(ài)讀書(shū)。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇33
前段時(shí)間重新讀了一遍《小王子》，讀出來(lái)很多從前不曾懂得的，慢慢有了自己對(duì)它的看法。
來(lái)自B612星球的小王子，有著金黃色的卷發(fā)，他每天早上起來(lái)拔草、鋤地，修理星球表面的猴面包樹(shù)，一絲不茍地清理活火山，忙完一切就去看看日落。生活對(duì)于他而言，是平淡而規(guī)律的，但一朵意外到訪的玫瑰花，打破了小王子原本平靜的生活，他被這朵剛剛綻放的玫瑰花所吸引：
“你真漂亮��！”
——《小王子》第八章
從此，這朵敏感而虛榮的玫瑰花就換著樣地折磨小王子：一會(huì)兒說(shuō)討厭風(fēng)，要小王子給她準(zhǔn)備擋風(fēng)的隔板；一會(huì)兒說(shuō)著冷，要小王子把她放在玻璃罩里。小王子愿意為她提供許多無(wú)償?shù)膸椭�，為她遮風(fēng)擋雨，盡可能地滿(mǎn)足她的一切需要。在小王子面前，她表現(xiàn)得做作、虛偽，有時(shí)候隨口說(shuō)出的話(huà)讓小王子很不高興，所以小王子跟玫瑰花說(shuō)了“再見(jiàn)”，玫瑰花并沒(méi)有挽留，而是祝福小王子幸福，還驕傲地趕走了小王子。
這是一段帶有青澀感的戀情，他們像極了初戀的男女，玫瑰花看似“作”的背后，其實(shí)是在獲取小王子的關(guān)注和愛(ài)護(hù)；那些不可理喻和虛榮的話(huà)語(yǔ)背后，是過(guò)于在意小王子的想法。小王子之所以會(huì)失去玫瑰花，是他沒(méi)能懂得藏在玫瑰花小把戲后面的繾綣柔情，他太年輕了，不懂得愛(ài)是什么；而玫瑰花，原本想用“作”和“傲嬌”來(lái)得到小王子的愛(ài)，卻不曾想這樣竟趕走了小王子。
在這份感情里，玫瑰花依賴(lài)和折磨小王子；而小王子，沒(méi)能理解這份愛(ài)，選擇了離開(kāi)。這個(gè)故事到此似乎畫(huà)上了一個(gè)不完美的句點(diǎn)，他們之所以會(huì)錯(cuò)過(guò)，是彼此都不懂何為真正的愛(ài)！但那確實(shí)也很美好，因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)過(guò)，正如書(shū)中所寫(xiě)：
“如果有人愛(ài)上一朵花，天上的星星有億萬(wàn)顆，而這朵花只長(zhǎng)在其中一顆上，這足以讓他在仰望夜空時(shí)感到很快樂(lè)�！�
——《小王子》第七章
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇34
老舍先生不愧為大家。他的文章總給人一種扎根土里的穩(wěn)重感。初讀他的書(shū)是《駱駝祥子》，如今又讀《茶館》，先生書(shū)里帶著老北京味兒的語(yǔ)言和描寫(xiě)的底層群眾的生活又一次給我留下了深刻的印象。
《茶館》講的是在新舊中國(guó)交替期間，以戊戌變法、軍閥爭(zhēng)戰(zhàn)、新中國(guó)成立前夕三個(gè)時(shí)代為背景，通過(guò)茶館這一典型文化聚集地發(fā)生的人生百態(tài)與風(fēng)云變化。老舍以細(xì)致入微的觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)帶我們走進(jìn)了那個(gè)光怪陸離的時(shí)代，接近那樣特別的蕓蕓眾生。
王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜。他是那個(gè)時(shí)代老北京市民的典型，世故圓滑，心眼不壞，但有一點(diǎn)自私和貪財(cái)。他可以說(shuō)是裕泰茶館的化身。他是懂得變通的，這一點(diǎn)，可以從裕泰茶館的翻新和長(zhǎng)存看出。他也是膽小怕事的，他不敢為了朋友出頭，裕泰茶館也一直貼著“莫談國(guó)事”的紙條。然而縱然裕泰茶館再改良，再翻新請(qǐng)戲臺(tái)子請(qǐng)招侍，舊事物也走向消亡，最終裕泰茶館被強(qiáng)占，王利發(fā)也上吊死去。
松二爺和常四爺是好友，都是裕泰茶館的老主顧。他們的個(gè)性，從他們一出場(chǎng)就可以看出�！八啥斘闹a謅的，提著小黃鳥(niǎo)籠;常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫(huà)眉籠�！彼啥斒桥f文人的典型，他愛(ài)國(guó)善良又膽小怕事，有那么一點(diǎn)點(diǎn)文采，但是不知道用到何處。常四爺健康正直，然而固執(zhí)，不懂變通，所以在后期只能挑菜材上街賣(mài)，勉強(qiáng)糊口。
秦仲義是維新時(shí)期民族資本家的代表。他是有著實(shí)業(yè)救國(guó)愿望的大心胸的人。他變賣(mài)祖產(chǎn)，耗盡心血，創(chuàng)辦起不小的企業(yè)，自以為能使民富國(guó)強(qiáng)。然而在那個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，民族資本主義的道路根本行不通。最終秦仲義的工廠在日本和中國(guó)的雙重壓迫下，被強(qiáng)行沒(méi)收。一生愛(ài)國(guó)的秦仲義最終只落得個(gè)賣(mài)花生米的下場(chǎng)。
還有《茶館》里的其他人物們，代表底層農(nóng)民的康六，小妞和鄉(xiāng)婦;代表頑固舊勢(shì)力的龐太監(jiān)，龐四奶奶;代表軍閥勢(shì)力的沈處長(zhǎng)等人，他們一起構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代中國(guó)的社會(huì)。老舍先生把這些人物，三個(gè)時(shí)代高度濃縮在裕泰茶館之中，使得《茶館》這部話(huà)劇成為一個(gè)不可超越的經(jīng)典。無(wú)怪乎曹禺先生曾說(shuō)，《茶館》是“中國(guó)戲劇史上空前的范例”。
1898年維新變法，1945年抗戰(zhàn)勝利，中間大概近50年。50年發(fā)生了多少故事，數(shù)不盡的`心酸。老舍《茶館》的偉大之處，不僅在于它寫(xiě)盡了封閉的、妥協(xié)的、灰色市民的形形色色，點(diǎn)到了我們民族根性中最頑劣的一面，更在于他點(diǎn)明我們?nèi)ド钏荚谌招略庐惖纳鐣?huì)如何自處，以及珍惜現(xiàn)在美好，謹(jǐn)記過(guò)去苦難。
有人評(píng)論說(shuō)《茶館》是一曲舊時(shí)代的葬歌，也是一曲挽歌�！恫桊^》這三幕共占了五十年的時(shí)間，而老舍先生僅僅用一些個(gè)小人物怎么活著和怎么死的，來(lái)說(shuō)明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想當(dāng)你合上書(shū)本的一瞬，你會(huì)感覺(jué)到你和那些小人物一起度過(guò)了漫長(zhǎng)艱辛的五十年。
《三借芭蕉扇》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇35
作為一個(gè)普通的讀者，我無(wú)意強(qiáng)調(diào)作者反復(fù)想表達(dá)的那些東西，僅僅只是期望在重現(xiàn)文脈的過(guò)程中，表達(dá)出那些我感受到的�！兑靶缘暮魡尽防锍尸F(xiàn)的并不只是一個(gè)充滿(mǎn)了血腥暴力爾虞我詐的狗狼世界，同時(shí)也是人類(lèi)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的縮影，它體現(xiàn)出的，是一種生存的智慧。
法則一——適應(yīng)殘酷環(huán)境。
在這部書(shū)中，最令我印象深刻的，不是那雪的苦旅中的絕望，不是那愛(ài)與期望中的幸福，也不是那在野性與愛(ài)間的掙扎，而是馴養(yǎng)狗巴克在初到北方時(shí)的堅(jiān)韌與瘋狂的學(xué)習(xí)本事。
隨大流的社會(huì)中，特立獨(dú)行或許意味著耀眼奪目，然而更多的是孤立。山不靠我，故我只得靠山。在應(yīng)對(duì)新的環(huán)境時(shí)，我們最好的選擇就是適應(yīng)環(huán)境、融入生活。而巴克無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)秀的生命，它的優(yōu)秀體此刻它極其強(qiáng)大的生存本能——低調(diào)的觀察身邊的一切，記住一切需要記住的學(xué)習(xí)一切能夠?qū)W習(xí)的，并盡一切所能做的更好。這種學(xué)習(xí)本能足以使它在任何環(huán)境中生活得如魚(yú)得水。
在我們的生命中，不論是升學(xué)或是走進(jìn)社會(huì)，都要以一顆不屈的心，經(jīng)過(guò)模仿與思考了解身邊的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。
法則二——在痛苦中蛻變
“巴克很貪吃。它每一天能分到一磅半干鮭魚(yú)，可是這些吃下肚兒，就像沒(méi)吃一樣。它總是吃不飽，肚子長(zhǎng)期忍受著饑餓的煎熬。巴克的腳沒(méi)有那些愛(ài)斯基摩狗的腳那樣解釋堅(jiān)硬，一整天都疼痛難忍，只能一瘸一拐的走路，一到扎營(yíng)時(shí)，它就躺下來(lái)，像一條死狗一樣。”
任何一個(gè)人，在讀到這些文段時(shí)，都必須能夠體會(huì)到巴克在初為雪橇犬時(shí)那些肉體上難以忍受的痛苦，這些痛苦無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著它未定的彷徨的心。初入新環(huán)境，及時(shí)盡力調(diào)整心態(tài)，及時(shí)進(jìn)取地努力著，可長(zhǎng)期養(yǎng)成的生活習(xí)慣給自身帶來(lái)的影響卻接踵而來(lái)，難以改變的生活習(xí)慣，會(huì)讓你做什么都慢上半拍。可這是一個(gè)必然的過(guò)程。
環(huán)境會(huì)將你改造，迫于生存，某些不論你看好或看壞的東西都會(huì)改變，痛苦會(huì)在無(wú)形中漸漸消失，如果能忍受先前的痛苦，則必然蛻變。忍得一時(shí)，海闊天空。
法則三——找尋存在意義
僅有不盲目的人才不會(huì)空虛。就如同雪橇狗們，它們被一種難以名狀的自豪感緊緊抓住，那是挽繩與雪道帶來(lái)的自豪，那種自豪足以讓它們堅(jiān)持苦干到最終一息，足以引誘它們高高興興的死去，而一旦把它們趕出挽具，它們是會(huì)心碎的——在它們的心中，拉撬是它們存在的終極意義，這種意義帶來(lái)的力量足以支撐起它們心中那永不磨滅的火焰。
而人類(lèi)，就更不應(yīng)空虛度日，每一個(gè)生命都有其存在的意義，而生命的存在，就是為了發(fā)現(xiàn)他，并為之而活。如此，每一天便都能體會(huì)到生存的自豪與歡樂(lè)。
法則四——隱忍爆發(fā)立威
不得不說(shuō)，巴克是一個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)者，它威猛、強(qiáng)壯、有魄力而又攻于心計(jì)。它不像那些有心無(wú)力的軍師般文弱而難以服人，也不像那些有勇無(wú)謀的魁梧勇士——它們只能成為將軍，而難以成為王者。巴克雖只是小小狗群中的王，但無(wú)人能夠否認(rèn)它的領(lǐng)導(dǎo)魅力。
巴克與原頭領(lǐng)斯皮茨的斗爭(zhēng)其實(shí)有些像中國(guó)古代皇子逼宮的過(guò)程，他們通常忍辱負(fù)重許久，暗地里積蓄力量——拉攏朝臣、挑撥離間、策反，使帝王有苦說(shuō)不出，然后等待時(shí)機(jī)，一舉爆發(fā)，以絕對(duì)的力量打敗對(duì)手，既可繼位，又可在朝臣間立威。
所以綜合各項(xiàng)來(lái)看，巴克的成功奪權(quán)幾乎是一個(gè)必然的結(jié)果。
法則五——正紀(jì)律團(tuán)體成
奪江山易坐江山難，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不光要有出色的個(gè)體戰(zhàn)力，還必須擁有身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)精神，要對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。而在這一點(diǎn)上巴克無(wú)疑做的不錯(cuò)，它嚴(yán)肅地加強(qiáng)了狗隊(duì)中紀(jì)律的管理，讓其他狗又敬又畏，拉橇?xí)r付出最多的努力，平時(shí)生活中也比前任的領(lǐng)導(dǎo)者做得更好，就如書(shū)中所描述的“它一下就承擔(dān)起了領(lǐng)頭狗的職責(zé)，凡是需要做出正確的確定或迅速思考或立即行動(dòng)的時(shí)候，巴克都顯示出了甚至比斯皮茨還要高超的本事……”
作為一個(gè)新的領(lǐng)頭狗，在作出了這些努力之后，屬于巴克的小團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)初步完善了。
法則六——遭巨變難重重
作為一部小說(shuō)的主角，巴克注定不可能擁有一個(gè)一帆風(fēng)順的人生。于是，作者安排了三個(gè)不知輕重的熱血青年給巴克帶去苦難——在過(guò)度的疲憊之下，幾個(gè)老伙伴大多永遠(yuǎn)留在了雪地里;而僅有的生存者們也引起愚昧殘暴的主人無(wú)情地鞭打而遍體鱗傷，筋疲力盡的巴克也形狀慘烈。
“它那美麗的皮毛不再挺秀光滑，而是聳拉下來(lái)，顯得軟弱無(wú)力，被拖得又臟又濕，有的地方還和哈爾用棍棒打出的凝血粘結(jié)在一齊。肌肉耗盡了，只剩下多節(jié)的筋絡(luò);腳爪上沒(méi)肉了，透過(guò)松垮、多皺、無(wú)肉的皮能夠清晰的看見(jiàn)每根肋條和骨頭的輪廓。”
一段話(huà)，字字滴血，連旁觀者都不忍目睹，可巴克放棄了嗎?沒(méi)有，巴克用一種讓人心碎的意志力走完了最艱苦的一程，那是一種大多數(shù)自命萬(wàn)物之靈的人類(lèi)所不具備的偉大精神!
法則七——拯救愛(ài)駐心間
一個(gè)人的情節(jié)是不完整的，每個(gè)主角都會(huì)有屬于它的另一半。巴克生命中的那個(gè)他在巴克最危急的時(shí)刻出現(xiàn)了，他拯救了巴克的生命，用一顆愛(ài)狗的心征服了巴克。約翰·桑頓，是巴克生命中最溫暖的一蓬火焰，并在時(shí)間的滋養(yǎng)下越燒越旺。
沒(méi)有生命的心是全然冷硬的，我一向堅(jiān)信，每個(gè)生命的心海中都存在著一方柔軟的凈土，不容玷污，不容褻瀆。那里住著那么一個(gè)或幾個(gè)生命，或許是親人，或許是朋友，或許是戀人，總之，他們會(huì)讓人傾盡全力想要保護(hù)，那感情是高于一切的愛(ài)，高于財(cái)富，高于榮譽(yù)，甚至，高于生命。沒(méi)有這種愛(ài)的生命是殘缺的，而擁有了的，哪怕心中人已成為過(guò)去，但只要有過(guò)那么哪怕一個(gè)人，即使在在冰冷的環(huán)境中，心中依舊回蕩著溫暖的火光。