傾聽生命550字讀書感悟（精選32篇）

傾聽生命550字讀書感悟 篇1

　　生命是一趟單行的旅行列車。列車不斷地向前行駛，窗外的景色飛逝而過。錯過的風景便已經消逝，無法回頭再看;錯過的站臺便成為過去，無法回頭重來。 ——題記

　　每一天都有新生的嬰兒呱呱落地，同樣也有不幸的人們一一離去。在我們短暫而又平凡的一生中，處處充滿著困難與挑戰，不知不覺間，意外就會悄悄降臨在我們身邊，奪走我們最珍貴的東西。也許是親情，也許是財富，甚至是生命。

　　生命是如此脆弱。以至于一個小小的疾病，如果不及時救治，就會輕易將它奪去。

　　同時，生命又是獨一無二的。每個人的生命都只有一次。它并不像日記本一樣，記錄錯誤可以擦掉重新謄寫。也不像金錢一樣，失去了可以重新賺回。它就如同一個光鮮艷麗而又精致易碎的玻璃瓶，一不小心摔碎了，便再也無法復原或者找出一模一樣的復制品。

　　如此脆弱而又特殊的生命，怎么不值得我們去好好重視與珍惜?

　　可是現在，又有多少人真正懂得生命的珍貴?當遇到挫折與困難時，我們首先想到的是要堅強地克服它們，還是選擇放棄，選擇逃避，甚至選擇一死了之。曾經在福建發生過這樣一件事。一位16歲的女中學生，因為一次考試的成績不理想，便起了輕生的念頭，從自家8樓跳下，所幸是跳下時有樓下居民的電線緩沖一下，沒有直接摔到水泥地上，不然后果不堪設想。我們同樣作為學生，同樣有過考試沒考好的經歷，所以能理解她的感受。沒有人不會因為沒得到想要的成績而感到難過。可是這并不足以讓我們付出生命。一次考試并不代表著什么，它只是告訴我們最近一階段的學習狀態是好是壞，從而讓我們自我調整，變得更認真，使我們更優秀。如果這一下打擊便使我們退縮甚至放棄，那么在生命漫漫長河中將會遇到的更多苦難，我們又該如何面對。

　　拋棄生命，不應該，也永遠不可能成為我們懦弱逃避的借口。

　　司馬遷曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我們的一生當中，總會有那么一個終點。它可能在生命這趟長長的旅行中的任意一個地方。終點過后，就是死亡。死亡的終點，我們無法預測，可在終點之前的每一分每一秒，都是屬于我們自己的，都是我們能牢牢把握住的。是成為一個有所貢獻、死得其所的人，還是成為一個默默無聞、輕視生命的人，你想做前者還是后者?選擇的權利在我們自己手中。

　　所以讓我們仔細傾聽生命，領悟生命，懂得生命的美好與來之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。

傾聽生命550字讀書感悟 篇2

　　一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。正如用愛傾聽，方能創造出美好的境界。

　　有時我們換種好的角度去理解他人，或許能就可以領悟到一些與眾不同的地方。正如文中的作者，一開始十分厭惡下崗夫婦的摩托車聲，“突突突”的響聲他覺得就像哮喘病人的咳嗽，讓他揪心的難受;同時也很討厭樓上女孩練習的簫聲，嗚嗚咽咽，如鬼哭狼嚎般的噪音讓作者快被樓上樓下的聲音折騰瘋了。幾經考慮，他決定搬家。就在他去過認為有個安靜住所的朋友家之后，他了解自己改變些什么：在朋友家隔壁，有一個又聾又啞的棄嬰在牙牙學語，總覺得聲音刺耳，令人格外不舒服，但轉念一想：又聾又啞還能堅持學講話，這是個奇跡!更何況，如果沒有隔壁夫婦的好心幫助、努力輔導，這個嬰兒的一生又將何去何從?誰又愿意這樣白受“噪音”干擾?在嬰兒說出那聲充滿力量的“媽媽”，就已經證明了他們的努力沒有白費，這聲音十分悅耳動聽。原來用愛傾聽，會有不一樣的感受。從那之后，作者用愛去聽樓下下崗夫婦的摩托車聲，會覺得為他們欣慰，他們又多了一份收入：作者用愛去聽樓上女孩練習時的簫聲，竟能聽出她蕭技的進步。正是愛心的力量，讓這些所謂的噪音換了一種模式，都有了它的閃光點。

　　愛是理解的別名。其實每個人都會有作者相似的經歷，而我也是“同病相憐”。我的鄰居是這樣一家子：以一對夫婦、一個未滿1歲的嬰兒和一位和藹的奶奶。也像文中那樣，他們也在教孩子認字，可畢竟還小，也只是嘟嚕幾句，聽不清講的是什么，但卻“字字鏗鏘”，聲音便傳到了我的書房，如果現在正在思考一道問題，很可能思路就被打斷了，起初我也不耐煩，誰受得了整天又哭又鬧的聲音呢?直到那次她叫出了“奶奶”，很努力的說出來時，他們全家都欣慰的笑了，聽，那孩子也跟著“咯咯”笑起來，是那么天真明朗。一陣陣傳入我的耳簾，腦海里映現出那一家子其樂融融的景象，我也被這種歡快的氣氛深深感染了。之后，只要那孩子笑了，我也會不禁嘴角上揚，心頭一陣暖意。人生是花，而愛是花蜜，更加沁人心脾。上帝給予了我們耳朵，是讓我們去欣賞世間的種.種聲音，雖然會有雜音，但每種聲音都有傳播的理由，與其抱怨它的不是，倒不如試著接受，用愛去感化這種聲音，換種角度去發現它的閃光點。或許，你會恍然大悟，原來聲音也有如此般的魔力。愛像天使，讓人永遠活在美好，用愛去包容一切，所有苦惱會化為烏有，用愛去傾聽生命，每一天都會春光明媚。

傾聽生命550字讀書感悟 篇3

　　生命是個奇跡，一天我正在房間里寫作業，突然一只蜻蜓飛進了我家的陽臺，我立刻把窗戶關了起來，之后蜻蜓就不停地撞著玻璃，發出刺耳的響聲。我厭煩極了，突然我腦子里浮現出了一個壞念頭：想試圖去抓住它。一連幾次都沒有成功，我惱羞成怒，隨手拿起一本書拍中了它，蜻蜓掉到了我的書桌上，我把它那瓶子關了起來。正當我高興時，看到瓶子里蜻蜓不停地掙扎，又看了看窗外其他蜻蜓在空中自由自在地飛翔。這瓶子里奄奄一息的蜻蜓，真是太可憐了!

　　再看了看手中的這本書(《傾聽生命》)，我想到了一篇文章，作者坐在圓木上吃三明治，一只蜜蜂打擾了他的閑暇心情。作者三番兩次打倒蜜蜂，可是蜜蜂并沒有放棄，而是頑強的一次又一次飛回作者身邊，最后一次，作者實在是抑制不住自己的心情，把蜜蜂踩進了沙土里。幾分鐘之后，蜜蜂又從沙土里艱難地鉆了出來，當它感到自己已經恢復了力量，試著飛了三英寸遠，第二次飛出了六英寸遠，最后撞在一個小土堆上，蜜蜂又飛起來了，這次它飛過了幾個沙堆，它終于成功了。當時作者心里是多么內疚呀!

　　我相信作者也明白一個道理：只要有一次機會就能生存，這是許多天然動植物的本領。生存條件的艱苦和惡劣使它們比人類更為機敏，哪怕只有一次機會，對于它們也已經足夠了。這只頑強的蜜蜂讓我明白：在遇到困難時，絕不能放棄，要勇敢面對，要知道德謨克利特先生說過迎頭搏擊才能前進，勇氣減輕了命運的打擊。以后我也要像這只小蜜蜂學習!

　　轉過身，那只小蜻蜓就如這只蜜蜂一樣，我愧疚地走過去，打開瓶蓋，把蜻蜓放了出去，看見它和小伙伴們快樂飛翔的樣子，我開心地笑了!

傾聽生命550字讀書感悟 篇4

　　我記得有人曾經這樣說過：生命是有時間限制的，沒有人可以逃過它殘忍的凝視與審判。那么，到現在為止，所有擁有美好生命的人們是否應該珍惜這來之不易的生命?尊重自己僅此一次的生命?又是否應當懷揣著一顆熱愛生命的心傾聽因它而帶來的感動呢?

　　微風，拂曉了一個春天;蟬噪，濺亮了一個夏天;紅楓，譜寫了一個秋天;飄雪，積淀了一個冬天。父母，孕育了千千萬萬的生命，為整個大自然注入了無數新鮮的血液。因為生命是大自然賦予我們最最神圣的權利，所以我們必須要好好珍惜。

　　人生總有起伏，不會一直地一帆風順下去，正如一條蜿蜒的河流，一支曲折的生命。潛意識里總覺得很堅強的生命其實在遇到現實中的困難和挫折之后就會變的異常脆弱，可能就在一瞬間，你會發現生命是如此的不堪一擊，也正是因為這樣，每個人都要格外珍惜自己的生命，也珍惜他人的生命。記得是去年吧，我無意間在電視上看到了一個用雙腳彈鋼琴的男孩，我剛開始很好奇，于是就上網查找了關于那個男孩的資料，才知道原來他叫劉偉，非常熱愛音樂，他的夢想就是靠自己的雙腳做出好的音樂作品，成為一名音樂人。也知道為什么他和別人截然不同的彈琴方式，因為他在8歲一次高壓電事件之后永遠地失去了雙臂，這也意味著以后在他的生活中將會面臨許多的困難，正常人一小時就能完成的事，他可能要花兩個小時、三個小時甚至更久。光是小事上他就做的很吃力，更別說是要彈鋼琴了，我不知道他花了多少時間，花了多少毅力去持之以恒地做這件事，但我由衷地佩服他，欣賞他尊重生命的精神。他猶如仙人掌一般，在烈日下，迎著太陽炙熱的燃燒，釋放出生命里最堅毅的魅力，不論失敗者或失意者都應該瞻仰于它的志氣。這個男孩用他的雙腳彈奏出了屬于他生命中最美麗的旋律，讓我們用心傾聽吧!用心傾聽所有尊重生命，珍愛生命的人的美好。

　　我不知道這本書的作者對生命的看法與我的是否相同，但我始終相信他一定也是個懂得傾聽生命的人。我猜想他寫這本書有很多面的蘊意，不止是讓我們懂得傾聽生命中的美好，也想讓我們意識到生命的可貴，不要輕言放棄。在這個日益多元化的社會里，人不像從前那么單純，思想也變的很復雜，追求的層面也越來越多，對物質的欲望也越強烈了。很多人在遇到不如意的時候就會想到放棄自己的生命，尋求所謂的解脫，其中占三分之一的是青少年，風華正茂的他們大多沒有正確的價值觀，不懂得人活著為什么以及怎樣對待生活中的挫折和困難，所以造成了無法挽回的錯誤。如果他們能在深感絕望的時候想想他們的親人、朋友，找到一絲絲希望，用燃燒的信念點亮迷途的希望就好了。

　　既然生命有時間限制，何不抓緊時間靜靜聆聽生命所帶來的感動，它不一定要轟轟烈烈，也可以很簡單，很平凡。如果可以希冀每個人都能摘一朵靈感的陽光，浮現于青春的河流上.

傾聽生命550字讀書感悟 篇5

　　國慶假期里，我沉靜在書的海洋里，其中《傾聽生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個部分，最讓我感動的是“脆弱與堅強”和“讓生命充滿愛”這兩大部分。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從這本書中我的確學到了很多。

　　首先，我深切地感受到生活中一個人要有自信。我們要相信，通過自己的努力，就能不斷取得進步，達到勝利的彼岸。山谷中的一株小草，剛剛誕生的時候與野草沒有什么區別，可是它堅信自己能開花、長得更美麗，它努力地吸收水分和陽光，最終開出了美麗的花。作家羅伯 特·飛利浦面對一位流浪漢詢問“你能替我這樣的人做些什么”時拿出了一面鏡子給那位流浪漢，并告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否則，你的生活將缺少陽光、缺少快樂。相信自己，迎接挑戰，你的生活將會變得有聲有色。

　　以前，我對“愛”這個字的理解知識表面的，后來隨著我讀的書越來也多、尤其是看了這本《 傾聽生命》，我對“愛”的理解更深入一步了。愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也去這樹是那樣的平凡、不起眼，也去這書是那樣的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有愛的灌溉，它就能枝繁葉茂，長成參天大樹。一個六歲開始為父親采藥治病的男孩，不顧醫生給父親下的死亡預言，不顧惡劣的天氣，不顧陡峭的山路，從六歲到十五歲，無怨無悔地為父親采藥，他堅定地說：“我要治好爸爸的病。”生活中，我們要學會去愛與感受愛，愛的力量是如此偉大，清水很平淡，如果加上了愛，生活就會變成參天大樹，保護你我。

　　生命是一個奇跡，生活是美好的，我們是最棒的。我要做好每一件事，讓自己的生活變得多姿多彩。

傾聽生命550字讀書感悟 篇6

　　剛剛翻開《傾聽生命》時，并沒有多大的興趣。心想：又是什么“哲理書”吧，總說一些泛泛而談的話，告訴我們一些看不懂也不明白的話。這種書，對我來說只要閉著眼翻翻，編出一大堆廢話交給老師就行了。可是，當我讀完第一章時，我就被這本書給深深地吸引了。它用各式各樣的故事，告訴我們一個又一個的道理。而這些道理，可以影響我們一生。

　　一 母愛的偉大

　　從小，老師、父母告訴我們母愛似水，父愛如山，母愛是偉大的。而我們對這些從小就灌輸的道理從來都深信不疑。當我讀到《生命的姿勢》時，我被深深震撼了。母親為了給孩子喂奶，一次又一次地將皮膚暴露在零下三四十度的溫度下。最終因為體溫過低而死，被凍成了一座冰雕。母愛是什么?是母親為了孩子的生命而不顧自己安危時的毅然。母愛是什么?是那永遠保持著喂奶姿勢的冰雕。母愛是什么?是那留著愛和生命的甘甜乳汁。當我們不知道該怎樣報答母親的時候，好好感謝這些母愛就足夠了。

　　二 生命的質量

　　生命是偉大的，生命也是脆弱的。査海生，因為對生活的放棄，而選擇在25歲生日當天臥軌而死，只留傷心欲絕的老母在家孤守。當他決定自殺是，有沒有想過生他養他母親，有沒有想過熱愛他的親人，有沒有想過中國將少去一位卓越文采的作家。他的這一舉動是自私自利的。他放棄了自己的生命，將前途的光明用一扇厚厚的鐵門封住。而他的母親，最終成了一千古傷心人。保爾說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過;當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”我們雖然不用將整個生命和全部精力都獻給革命，但至少要好好的，堂堂正正，有作為的活著。

　　三彼此地尊重

　　如今的社會，最缺少的，便是尊重。而尊重這一詞在人生中是占很大分量的。我們渴望得到他人的尊重，而我們則先學會去尊重別人。跟賣菜的婦女聊上幾句，為在大雨中等了半個小時的車夫送上一句謝謝。對郵遞員的喊聲迅速做出回應。這些小小的細節，卻對他們的影響是巨大的。試想一下，如果我們是那些賣菜的婦女、車夫和郵遞員會感到怎樣?尊重就像一條暖流，流在大家的心里，必定有一天，它會流回來的。

　　在人生中，我們需要母愛，需要堅強，需要彼此尊重。我們還需要頑強的生命力，對生的渴望，對他人，對祖國的犧牲。人生這杯美酒，需要你慢慢品味。

傾聽生命550字讀書感悟 篇7

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讀了《傾聽生命》這篇文章后，我終于知道生命是那么的可貴。

　　19世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫凱勒。 海倫凱勒的一生歷盡了苦難與折磨。在她4歲的時候由于一場疾病讓她雙目失明、雙耳失聰。可是她自己從來都沒有氣餒、怨天尤人過。這個時候她的老師安妮莎莉文又給了她鼓勵，終于在她不斷的努力與奮斗后 沖破重重困難，最終考進了美國哈弗大學。看到這后，我認為海倫凱勒之所以能夠成功，是跟她有一顆不畏艱難和持之以恒的信念有關。

　　首先她不是一個天才，而且出生后的遭遇也很不幸。但是她用積極樂觀的人生態度和堅持不懈的精神戰勝了這些所謂的不公平，最終在經歷過風雨后，海倫凱勒終于迎來了彩虹。縱觀凱倫凱勒的一身，雖然是平凡的出身不幸的命運捉弄，但是她卻做出了偉大的成績。而我們這一代生活在蜜罐里的孩子，為什么很多人就輕言放棄?那是因為我們生活的太幸福太安逸了，缺少了磨練。

　　讓我想到了爸爸常跟我說的一句話，安逸太久了容易使人墮落。要給自己定一個學習目標，這樣人生才更有意義。呵呵!我想這就是所謂的生于憂患而死于安樂吧。海倫凱勒這樣的例子還有很多，像貝多芬、張海迪等這些偉大的人物、都是在不幸的環境里做出了巨大的社會貢獻。這就更證明了一個道理。平凡的生命，只要用心去傾聽生命，就能夠創造出一個偉大的奇跡，讓生命發出耀眼的光芒。

傾聽生命550字讀書感悟 篇8

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

　　我覺得盛欣怡是一個勇敢、堅強的女孩，因為當她得知得了不治之癥—癌癥時，她雖然很傷心、很難過，但是她還是勇敢地去面對了這個事實。盛欣怡扛起了照顧媽媽的的重擔：每天為媽媽熬一大碗米湯、用榨汁機榨水果蔬菜、給媽媽煲雞湯雖然在這過程中她受了很多委屈：被媽媽罵、考試考了前十名沒被表揚、甚至還被媽媽打。但是盛欣怡還是很堅強，無怨無悔、努力地做著，但最后媽媽還是永遠離開了她。

　　從中，我也想到了自己，平時每當脾氣不好、心情不好時總會和媽媽吵架，但是看了這本書后，我很有感觸，我下定決心以后不能惹父母生氣、脾氣要好一點兒、要多為父母做一些力所能及的事，努力做一個孝順父母的好孩子。

傾聽生命550字讀書感悟 篇9

　　在飛蛾求生的欲望中，我們看到生命；在小瓜苗那綠油油的新芽上，我們看到了生命；在那一聲聲沉穩而有規律的心跳上，我們看到了生命。

　　《生命生命》這篇文章以三件小事，飛蛾強烈的求生欲望，小瓜苗生長的勇氣和作者靜聽自己的心跳來點亮了一個吶喊的主題生命！生命！這篇文章，給我的震撼非同一般，在沒有看到這篇文章之前，我也想過這樣一個問題，生命是什么？看了這篇文章后，我的心尖瞬間明亮了，生命是勇氣！生命是頂著烈日開放的向陽花，生命是沙漠中的一條清流，生命是刺骨寒風中挺立的傲梅。文章在結尾說，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，說得多好啊！海倫凱勒的生命也是有限的，但是，她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星，她的靈魂永生！生命只有一次，我們要努力讓自己做得更好，更優秀，讓自己成為一個對社會有用的人。

　　看了作者的簡介后，我的心怦然一震這么優秀作品的作者，竟是類風濕關節炎患者，這讓我明白了一個道理：人生，總會有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的，遇到失敗是平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，讓自己活得更加光彩有力。

　　生命，生命！

傾聽生命550字讀書感悟 篇10

　　假期里，我讀了一本書，是伍美珍寫的《生命流淚的樣子》，很讓我感動。這本書講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活和性格都發生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻含義。

　　一直以為世界上沒什么可感動的，但看了伍美珍寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動了，盛心儀這個可愛的便利貼女生生活簡簡單單，在小姨家，媽媽身體狀態突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學排擠心儀，后來知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過……讀了這個故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去。

　　對此，我想說的是：哪怕平時父母對你再不好，她們也是愛你的。各位同學，請去真心地愛你們的父母，不要等他們不在了才愛她們!

傾聽生命550字讀書感悟 篇11

　　人生是一場修行，貴在邊走邊悟。從年少時期的懵懂，青年時期的志在千里，中年時候的海闊天空，老年的回眸遠望。就像四季輪回，這是每個人必經的事情，年少的嬉戲，青年的奮斗，中年的修心，自然而然。

　　人心里都有一座城，時而清晰時而朦朧，在這個城里，擁有的是自己的夢想，然而，隨著我們自己慢慢地長大，我們便學著，怎么樣去適應別人，怎么樣做才能讓別人高興，慢慢的，這座城池便消失了，久而久之，我們也忘記了自我：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？

　　這時候，人就想起來了當初的自己，但是在紅塵里太久了，渾身沾滿了煙火的氣息，想要回頭，難兮。心里滿滿的都是牽掛，身上也是傷痕累累，慢慢的，我們就走不動了，抬頭看看遠方，那個城池已經完全消失了。我們為什么活著？我們活著的意義到底是什么？什么才是真正的真理？

　　于是，我們學會了在黑暗中行走，磕磕碰碰，不斷地建立起自己的真理，但是又被現實無情的推翻。我們尋找著每一個黑夜里的光亮，認為那就是自己之路的明燈，殊不知，那些發亮的，不僅僅是燈，還有虎豹豺狼。于是我們漸漸發現，我們所執著的不是事實的真相，真相還在真相之外。所以，人生就是一個在前行中摸索，在不斷地犯錯中改正錯誤的過程。

　　我常常想，到底什么樣的高度是人生的高度呢？人生不在于你站的多高，在于有多少人低頭看你；不在于讓謙卑的人抬頭看你，而在于讓驕傲的人低頭；不在于對國家對人民作出巨大的貢獻，在于對得起自己當初那顆奮斗的心，不要讓它蒙塵。

　　羅老師就是一個敢于奮斗的人，生為一個在嘴上絕對不吃虧的人，在創業的道路上受盡了委屈，但是他并沒有因為這個而向生活低頭，也沒有忍氣吞聲，自己創立了屬于自己夢想中的事業。他的那句“我不是為了輸贏，而是認真”至今還在鼓舞著我。他的奮斗，就是對人生的修行的最好的詮釋，通過實現理想讓人相信理想是可以實現的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的。

　　不忘初心，才能在人生的奮斗之路上，懸著一顆指向的明燈，找準自己的方向，不會迷失在這喧囂的世界里。

傾聽生命550字讀書感悟 篇12

　　聽，生命拔節的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。

　　幼時——歡樂之音

　　在那個“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草。“哥，送你根仙草。”你從路邊摘下一縷綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥。”我頓時反映過來，你的臉變得緋紅。“有本事就追到我。”你將小草向我扔來，然后轉身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個森林。

　　這便是幼時，什么也不懂，無憂無慮。

　　少時——離別之音

　　時光老人的發絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質。

　　“不行，為了你的發展，你必須走!”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥。“我不走!我要留下來。”你的雙眸中充滿了晶瑩的液體，就如當年那山間的露珠，搖搖欲墜。

　　晚上，你來到我的房間中。“瑩兒，你真的要走么?”我有些難受。你沒有做聲，默默地點來點頭。“到了那邊要學會照顧自己，你才小學畢業，英語的口語水平還需要提高。”我小聲說到。“哥，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你。”你再也控制不住，哭出聲來。“好了，不就是去美國嗎?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。

　　那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……

　　此時——思戀之音

　　秋來了，風中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風勾起我陣陣回憶。“梧桐深院鎖清秋。”我脫口而出。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云。“瑩兒，你可安好?”我問到。月兒悄悄躲進了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。

　　此時，我明白了，現在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……

　　到那時，我們便可以又一起傾聽那生命拔節的歡樂之音。

傾聽生命550字讀書感悟 篇13

　　今天我們學了《生命生命》這篇課文，最讓我感動的是那粒小小的瓜子，它是那么小、那么弱。可是它卻包含了那么強的生命力。在那極為惡劣的環境下，明明知道只能存活幾天來，它卻依然挺立著，生長著。

　　記得在幼兒園時，有一次老師發給我們每人一些小麥的種子，讓我們回去養在有水的小碗里，放在陽光充足的地方，觀察它的生長。看著這些種子一天天的由小變大，長出細細的、白白的、像胡須一樣的根毛；發出嫩黃的小芽；后來長成綠油油的、整整齊齊的小麥苗，我是多么的開心。那時的我還太小，對這件事沒有更深的體會，只是為這件事感到很快樂。當我讀了《生命生命》這篇課文，看到那粒小瓜子在那惡劣的環境下茁壯生長，我這才深刻體會到生命的頑強和生命中那股力量。

　　這篇課文讓我學會了珍惜生命，不要讓它白白流失。每個人的生命只有一次，你不能讓它輕易失去。

傾聽生命550字讀書感悟 篇14

　　清晨，我坐在我的書房，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽光透過窗簾灑進了書房讓整個書房都沐浴在縷縷陽光中。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思

　　這篇文章主要講了作者杏林子對生命的體會，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。

　　讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來之不易，一個道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來對待和愛惜你的生命。

　　但，人們真的珍惜自己的生命了嗎？并沒有。有的人因為學習上的小問題就自暴自棄，有的人因為生活或工作上的挫折便覺得生命沒有了價值，還有的人是因為不守規矩喪失了生命，甚至有人因為壓力太大而跳樓自殺每年失去的人數都觸目驚心，人們就是這樣來對待自己寶貴的生命的嗎？

　　不，也有人選擇了珍愛生命，比如這篇文章的作者杏林子，她在12歲時，因患類風濕性關節炎，全身關節大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，收不能抬，頭不能轉。但是殘而不廢的她，憑著頑強的毅力堅持學習，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人，他們因為種種原因使身體不健全，但他們卻還樂觀、堅強地面對人生，如：高位截癱卻笑對人生的桑蘭，沒有手臂，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫.凱勒，坐在輪椅上為反法西斯戰爭做出了卓越貢獻的總統羅斯福，想到這里，我的臉上火辣辣的，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的？

　　正如杏林子所說的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命，讓生命更加光彩有力！

傾聽生命550字讀書感悟 篇15

　　學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責！

　　第一次讀《生命生命》的時候，我想，文章的題目為什么要重復呢？后來，我深刻體會到了：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情。這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中，體會到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的`生命表達出無限的價值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加榮耀有活力。杏林子，她12時就有關節炎，胸下沒有任何知覺。小學畢業后因為輟學的林杏子，數十年來堅持自修，憑著堅強的毅力寫作。她說過“除了愛，我一無所有。”她在生前已經決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻給了人類，連死后也不例外。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢？

　　不是每一條江河都能流進大海的，不是每一粒種子都能生根發芽。生命中不是所有都是快樂的，也不是永遠都痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命；痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是珍貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。

傾聽生命550字讀書感悟 篇16

　　厄蘇拉出生在1910年的英格蘭，一個暴風雪之夜，因為醫生沒能及時趕到，她一出生便窒息而死。然而，在同一天的同一時刻，厄蘇拉再次出生并活了下來。之后便有了第三次、第四次，甚至是第無數次的機會。每當犯錯，她的生命便會戛然而止，然后陷入新的輪回。厄蘇拉經歷了無數生死離別，也經歷了無數人情冷暖，然而在“重生”后，還需面對黑暗的生活。

　　二戰，這個使無數家庭支離破碎、使無辜平民流血犧牲的殘酷戰爭給厄蘇拉的心蒙上了厚厚的陰影。黑暗，仿佛就是厄蘇拉內心世界的主色調。明明知道自己的至親會在下一刻倒下，卻無能為力。

　　厄蘇拉曾告訴弗里妲，如果可以保護她，自己愿意余生永遠在刀尖上行走；如果能拯救她，她愿在地獄的烈火中煎熬；如果她能夠浮起，她愿在最深的河底溺水身亡。這不僅是厄蘇拉對自己心中至愛之人的保證，更是一種對生命的崇敬與熱愛。

　　“一個人，即使失去一切，也要想著光明的事。”翻開書的扉頁，我慢慢地寫下這句話。我們每個人不都應當如此嗎。生命是我們自己的，你有權主宰它——只要你的心中充滿光明。但是，若你的心已漸漸被黑暗吞噬，你又憑什么來把握自己的命運。漫漫紅塵陌，你頂著夜幕，憑什么在黑暗中辨別方向只能跌跌撞撞地走著，最后墜入無盡的深淵。但是，只要你的心中有一個太陽，能照亮每一個角落，那么，你的人生旅途便會暢通無阻。

　　張海迪，當今世界的一個傳奇，拯救了多少被禁錮在黑暗中的人。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。在殘酷的命運前，她沒有選擇沮喪和沉淪，相反，她微笑著，以自己的毅力學完了小學、中學全部課程和多門外語，寫下多本著作，引領了無數迷途游子走出黑暗、追求光明。同時，她還自學了了十幾種醫學專著，學會了針灸，為群眾無償治療達1萬多人次。這何嘗不是一種對生命的崇敬與熱愛？

　　生命，是渺小的，也是偉大的；是短暫的，也是永恒的。一個人，即使失去一切，也要想著光明的事。沐浴在陽光中，你才能感受到生命的美好、生命的偉大、生命的永恒

　　將生命進行到底！

傾聽生命550字讀書感悟 篇17

　　前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。

　　這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗

　　在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的.水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

傾聽生命550字讀書感悟 篇18

　　這本書是我在8月中旬買的。所以讀的時間比較緊湊…況且這本書本身就有點深度。對于我來說是一個很大的挑戰!

　　在網上查過，這本書的推薦率還是很高的!所以決定就買它了!

　　一本挺厚的書…現在終于看完了。《不能承受的生命之輕》是米蘭?昆德拉的代表作，也是一部意象繁復的書。這本書比較趨向于成人化，但我覺得高中生也值得一讀!但是要做好重讀的準備…

　　有人對我說：這樣一本小說，不僅難懂，而且讀來讓人飽受思想上的折磨。如果沒有準備好受難，就不要打開它。打開也毫無意義。不如省下時間去讀一些流行的通俗小說，或許還可以從中看到一些花花草草。一開始我還不相信，但當我讀了之后，真真正正地感受到了思想的折磨…文章的內容并不難懂，難以理解的是作者無處不在的議論!很痛苦…真的好難讀懂。

　　文章涉及到很多歷史性的人物、劇作…比如作者從“永劫回歸”的話題談到十四世紀非洲部落之間的戰爭，談到法國大革命，談到人們對的仇恨的消解，談到斷頭臺。其中最核心的一句話是：“曾經一次性消失了的生活，像影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復回歸了。無論它是否恐怖，是否美麗，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美麗都預先已經死去，沒有任何意義。”“輕”這一字無疑是文章的文眼。說到“輕”，讓我想到一個故事。就是有位國王要他的手下比賽，看誰是大力士。比賽的內容就是誰能將一根雞毛扔過墻。很多人都是以失敗告終的。然而有一位大臣非常地聰明，他將整只雞扔過了墻，然后對國王說，我能將整只雞扔過墻，何況是雞身上的雞毛呢?!沒錯，最后是他贏了。靠的是他的智慧!“輕”之讓人不能承受，答案居然如此簡單。看來，我們以前的迷惑完全來源于對常識的漠視，以及對“輕”和“重”根深蒂固的偏見。有時，輕，真的讓人無法承受。像一只雞毛，你很難憑借力氣將它扔過高墻。

　　習慣上，經驗上，想象中，我們都會認為“重”讓人無法承受，壓得人喘不過氣來。到了昆德拉這里，我們忽然聽到“輕”讓人無法承受。昆德拉真是不走尋常路噢~

　　一開始，還沒讀這本書的是時候，看書名…好深奧…難以理解。

　　讀完這本書，雖然有的還是不明白，但是大致有個輪廓。昆德拉揭示了人類生命中不能承受的輕，但他和我們一樣，無力解決這個問題。因為“永劫回歸”是不可能的。民族歷史、個人生命都只有一次性，沒有初排，沒有草稿，選擇也就變得毫無意義。我們不選擇媚俗，又能選擇什么呢?安知抗擊媚俗的決心和勇氣不是另一種更大的媚俗?一個生活在地球上的人怎么可能避免媚俗呢?如果媚俗不可避免，那么所有“沉重而艱難的決心”不都是輕若鴻毛嗎?

　　這又是一種生命中不能承受之輕。昆德拉由此對生命的終極意義表示了懷疑，而那是我們的前人認為理所當然而又堅信不疑的。我們無可選擇又必須選擇，我們反對媚俗又時時刻刻都在媚俗…

傾聽生命550字讀書感悟 篇19

　　前幾日，外面下著小雨，我便拿起一本課外書來打發時間。這是一本很有哲理的書，里面的一個小故事，教會了我一個很深刻的道理。

　　這篇文章主要描寫了作者在一次旅行中，看到了在山石中有著幾株小花小草，艱難的生活著。作者看后，為這些花草而感到悲哀，但是當他抬起頭時，一棵松樹正佇立在頂峰，而在它的左右全是一塊塊堅硬的山石，使得這棵松樹彎彎曲曲，成為一個“S”型，但是卻絲毫沒有影響到松樹的生長。作者震撼了。

　　看完這篇文章，我也與作者一樣，深深的震撼了。那些石縫間的生命是多么的頑強啊！雖然看到石縫間那些花草，看到它們艱難的在石縫間生存，會有些為它們感到惋惜，但是當我們看到雖然被山石擠壓的彎曲了但依然佇立頂峰的松樹時，又會是怎樣的心情那？應該是會被那松樹深深的震撼吧，也會從心底油然而生出對松樹的敬佩。面對困難，生存在逆境，它們并沒有放棄、退宿，而是頑強的面對，用意志力在逆境中成長。

　　而我們不也是一樣的嗎？面對困難時，就像是石縫間的生命，如果放棄，就會生存不下去；但如果堅持下去，不就能取得最終的勝利嗎？我們在成長中，難免會碰見一些或大或小的困難，不可能總是一帆風順，但是我們只要有堅定不移的信念與實際的行動，那些困難肯定會被我們消滅。所以，世上沒有不可能，只有不做，才會有不可能。

　　讀了這篇《石縫間的生命》我受益匪淺。

傾聽生命550字讀書感悟 篇20

　　前幾天，我學習了課文《生命生命》。我思緒萬千。

　　《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現出無限的價值”這句時，我明白了一個道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。

　　在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是當代最杰出的理論物理學家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰命運的戰士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時間簡史》。探索著宇宙的起源。

　　雷鋒叔叔曾經說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。

傾聽生命550字讀書感悟 篇21

　　今日，我學了《生命生命》這篇散文，作者經過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自我心跳”這三件事，對生命有了強烈的感悟：雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現出無限的價值。

　　生命的價值有輕于鴻毛，也有重于泰山。有些人整天吃喝玩樂，碌碌無為，他們的生活看似過得很簡便安逸，實際上他們的人生毫無意義。王二小為了幫忙解放軍叔叔打敗敵人，把敵人帶到了埋伏圈，最終敵人發現上了當，把王二小打死了;海倫·凱勒出生時健康美麗，一歲七個月的時候因為疾病成了失明又聾啞的人，可她人殘志不殘，在教師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不一樣的事物，憑著堅強的意志，最終考入了大學，走進社會。他們的生命或是短暫，或是殘缺不全，可是他們能善待自我的生命，在惡劣的環境下取得成功，為人們做出巨大的貢獻，這樣的生命價值不是無價的嗎?

　　讀了這篇課文，我也深刻體會到生命的可貴，我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國未來的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力學習，學好知識，學好本領，肩負起屬于自我的職責，做一個有用的人。

傾聽生命550字讀書感悟 篇22

　　今天，我們學習了《生命生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。

　　在各種天災人禍面前，生命是那樣的頑強。但同時生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個人，每一個人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發光的金子，充實地、毫無遺憾地走完生命的征程;也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過且過，懷著糊弄的心態，結束自己的生命。

　　諾貝爾曾說過一句話：“生命，就是大自然給人類雕琢的一塊玉石。”我覺得這句話說的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認真的將它雕刻成一件價值連城的寶物。機會只有一次，我們必須仔細認真的對待。

　　在一個早晨，一個伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹，樹干因為彈力反射回來，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來，但每一次的努力都以失敗告終。

　　于是，工作人又用斧子去砍樹干，斧柄斷了，這個伐木工人又用電鋸鋸樹干，他發現：樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都壞了，那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對準自己被樹干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強行截斷了自己的腿。工人簡單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來，接著又一寸一寸的爬著……這個伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒有想到人在危機的時刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個伐木工人頑強的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時能夠冷靜，精神上沒有被打垮。

　　我們一定要保護好自己的生命，在面對死神時沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。而讓它綻放的關鍵是每天努力著，每天進步著。每天都把微笑掛在嘴角;把自信留在臉上;把用心刻在心上;把努力寫在行動中。每天都做最好的自己!

傾聽生命550字讀書感悟 篇23

　　是否你也曾經有過這樣的時刻？突然間對于眼前的環境覺得熟悉，似乎在什么時候見過并經歷過一模一樣的事情？是否在某一時刻，突然就被悲傷或者恐懼所包圍卻無從解釋。

　　本書的作者就為我們揭開了這種感受的一種可能性：生命不息。

　　主人公厄蘇拉出生于一個1910年的冬夜，出生之后經歷了各種各樣我們每個人一生中都可能遇到的危險，身死之后卻能立刻從新開始，再回到過去的場景重新開始，她有時甚至可以說出即將發生的事情，長大后，這變成一種科學上稱之為“既視感”的感受。她經歷了一次又一次不同的人生，她少年的人生幾次化險為夷，但是成年后的選擇則更多樣，但是因為她對于之前的人生沒有記憶，所以談不上厭煩，但是我卻越看越替厄蘇拉感到厭倦，誠然我們每人在成長的過程中都有或多或少后悔的事情，那可能是一句無心的話，或是一個不經意的行為，我經常會想，如果讓我回到10年前，甚至20年前，我會怎樣做為，但是即使真的有厄蘇拉那樣的機會讓我回到過去，我就真的能夠做到正確的事情而不讓自己后悔嗎？人生本就是一個失去的過程，這個過程我們都無從回避，所以即使再經歷多少次、修正多少遍，人生依然會存在缺憾，依然會在不知何時結束。我想看完這本書的最大一個收獲，或許是如我一般對過去念念不忘的人，終將釋然，人生沒有完美，最重要的始終是生命的過程。就如厄蘇拉所說：“雖然永遠活不對，但決不該放棄。”只要好好的把握當下的這一刻，生命就是美好的。

　　同樣我想不論世事怎樣變遷，不變的是那份情感，厄蘇拉可以對于人生做出不一樣的選擇，卻不能改變對于帕米拉和休的敬愛，對于泰迪的憐愛，生命甚至時間都可能是短暫或者一瞬，但是人類的情感卻能超越時間和空間，永恒的存在。

　　我想這本書另一個我關注的點就是對于時間的描述，有時候我們會考慮時間到底是什么樣的存在，小時候我們的時間大把大把的仿佛無窮不盡，現在的我們感覺到時間的倉促，但是它卻不會為任何人停留，時間像一條向前無窮無盡的線，我們只能在其中被動的向前。但是我也欣賞書中的說法：“這是一條蛇，銜著自己的尾巴。”“它象征著宇宙的無限循環。線性時間只是一種構想，實際上萬物流轉，沒有過去未來，只有現在。”這給我們提供了一個更形象的表象，時間之上還有空間萬物和人的流轉。時間既可以是線性的，也可以是發散的，而我們在時間無邊無際的荒原中感受最多的恐怕就是一種茫然四顧的荒涼感吧。

　　讀畢這本厚厚的小說，有一種悲涼縈繞心間，厄蘇拉這樣一位柔弱的女性，為我們演繹了生命中無數的可能性，不禁讓我感嘆生命無常，世事無情。耳邊響起的是袁鳳瑛的《戲迷情人》：

　　明暗燈影里喜了又悲

　　聲色暢演淋離不過是戲

　　蝴蝶飛不去心醉夢醒

　　假戲亂真輪回地難過地

　　卻笑我深不了情葬心心不死

　　人生如戲，在其中演繹的悲歡離合終將離我們遠去，只有那顆體會悲歡離合的心不會老去。

傾聽生命550字讀書感悟 篇24

　　我們常常會從一些平凡的小事中得到可以影響一生的啟發，而《石縫間的生命》這篇文章便是講了作者從他在石縫間發現的那些植物的生長狀態中所感悟出的道理。

　　在《石縫間的生命》一文中，作者描述了那些在惡劣的環境里頑強生存的植物，從而領悟出這些植物令人欽佩的精神——生命是不可扼制的，生命就是拼搏！

　　的確，生命是不可扼制的。你看，在農家的墻角中，是否會有幾株小草在那里努力生長呢？或者在爬山的過程中，你會發現石縫里有幾朵美麗的花兒在那里默默綻放著呢？

　　這些不正是不可扼制的生命嗎？它們是那么的頑強，無論在怎樣惡劣的環境下，依然奮力地展示出自己的生命之美。

　　生命就是拼搏。人們常說適者生存，但實際上，所有的適者都是克服了生存困境并戰勝了種種困難的強者。如果你無法承擔環境給你的壓力，就不會成為一個強者。

　　我們應該像文章中所寫的一樣：“愿一切生命不會因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環境。”我們不應該畏懼困難，而應該去積極尋求解決困難的途徑，從而克服困難，因為一切的成功都是在經歷了種種挫折之后才能得到的。

　　在我看來，我們的家庭便是文中所寫的生存環境。像那些家庭條件好的人家，就是“黑黝黝的沃土”；像那些家庭條件差的人家，只能被稱為“石縫間”了。

　　但即便是生在“沃土”中，也會出現瘦弱的小草，即便是在“石縫間”，也會出現茁壯的樹苗。所以，我們既不要遇到困難就逃避，又不要因為環境優越而貪圖安逸，一定要挖掘出生命的潛能，努力拼搏。

　　在現實生活中，誰都會遇到風雨，只有你自己變得堅強，才不會被風雨擊倒。戰勝困難的方式便是面對困難，因為在困難中我們才能認識自己并磨練自己。

　　請不要在遇到問題時就說“啊，太難了，我不行”這樣的話了，我們每個人都有強大的潛能，只要你愿意，就能激發出來，就像石縫間的那些植物一樣，照常可以在困境中茁壯成長。

傾聽生命550字讀書感悟 篇25

　　讀了《生命生命》這篇課文，我心潮澎湃，喜歡上這篇課文。作者杏林子通過有著強烈求生欲望的飛蛾；瓜苗不屈生長；傾聽自己的心跳；讓我得到了對生命的感悟：要好好的珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想：如果世界上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不損人利己，那這個世界會真的美麗，人們也會過的很幸福。

　　看了杏林子的資料后，我更是感慨萬分。十二歲患類風濕性關節炎，這場糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。一九八0年當選十大杰出女青年，一九八三年獲得國家文藝基金散文獎。更創辦伊甸殘障基金，身體力行，為殘障朋友服務。20xx年2月8日不幸去世，享年61歲。

　　通過這篇課文我明白了生命的意義是：是奮斗，是貢獻，更有勇氣去面對生活！

傾聽生命550字讀書感悟 篇26

　　讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

　　讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

　　“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從句話我聯想到那些失業人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新再來，用不放棄！

　　一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死。現在，每當我發現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。

　　學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去！

傾聽生命550字讀書感悟 篇27

　　昨天，我們學習了《生命生命》這篇課文，讀完后，我的心情久久不能平息。

　　文中的飛蛾在那種險境的地方求生，估計它早已知道逃不過人類的手掌心了，但它還是不浪費一絲一毫的希望，努力掙扎。磚縫中掉進的香瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的惡劣環境的地方還能冒出小瓜苗。里面有多么強的生命力呀！動植物有如此強的生命力，用行動無聲的告訴我們，它們多么熱愛生命，珍惜生命啊！

　　文章中有這樣一句話：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。最令我感動。作者杏林子12歲患了類風濕性關節炎，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉動。小學畢業后，因病情而輟學的杏林子，數十年來堅持自學，最終成為中國臺灣文壇上的著名作家。慘而不廢的杏林子，憑著她堅強的毅力，筆耕不輟，著有40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。被稱為中國臺灣最具影響力的作家，曾當選為中國臺灣十大杰出女青年。

　　學了《生命生命》這一課以后，就讓我們像課文中的飛蛾、小瓜苗、杏林子一樣學習吧！

傾聽生命550字讀書感悟 篇28

　　我學了一篇課文，題目是《生命生命》。

　　課文內容是寫作者捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生；磚縫里掉進一粒香瓜子，過了幾天長出了小苗；作者傾聽自己的心跳，知道了他的生命，通過了三件小事展示了生命的意義。讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛生命，善待生命。以前我不懂善待生命，經常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命，見到雞就拿石頭砸，見到鳥就捉，讀了這篇文章后，我以后再也不會做這些破壞生命的事了。

　　雖然生命是有限的，但要用有限的生命創造出無限的價值，讓自已的名譽留住人間，做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發明了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到現在我們還在使用；牛頓發明了地有引力，讓衛星上了天，我們現在用衛星探測月球；雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數不清的好事，讓我們永遠記住了他。

傾聽生命550字讀書感悟 篇29

　　這幾天，我閱讀了石縫間的生命，讀后我的心靈一直被一種頑強的精神所感動著。石縫間生長著許多頑強的生命——野草、山花、松柏……他們以頑強的生命力在石縫間生長，在狂風中搖擺，在大雨中抬頭。

　　其實，在現實生活中，我們人人都在“石縫間生長，但有些人卻不知自身都有‘頑石’，只有先去‘滴穿’它，才能在石縫間‘舒展’出來”。

　　我小時候通過這樣一個故事：一只小兔發現一塊大石頭擋住了它的去路，它使出渾身解數，也沒能推開石頭。它又找來了大象，大象用上九牛二虎之力，但石頭絲毫不動。于是，它們放棄了，掃興地離開了。第二天，它們再次經過那里時，石頭竟然滾到了旁邊，他們一看，居然是春筍出頭，頂翻了石頭，驚訝無比。從這個故事中，我們可以看出，一些渺小的事物，也有強大的力量，只要不放棄，堅持不懈，就能戰勝困難。不管是誰，都能像春筍一樣，依靠自己不懈的努力，從石縫間頑強地舒展四肢。

　　只有從困境中不斷地發現自己，認識自己，從而磨練自己，成長自己，直到完成自己，升華自己。

　　我愿一切生命都去尋找“石縫”，讓風雨來考驗我們，成長中的我們才會堅忍不拔。

傾聽生命550字讀書感悟 篇30

　　說實話，老羅很復雜，也很簡單。英語老師、培訓校長、行為藝術家、相聲演員、手機公司創始人，我們可以用很多頭銜形容他，到歸根結底，他不過是一個想做就做不管他人看法的人。

　　上次看這本書的時候，被身邊的一位同學冷眼，“你居然看這個胖子的書，他以前還說到什么支那的話”我愕然，卻又不知道說什么，只能點點頭。

　　老羅被很多有想法的人喜歡，也自然被很多人不待見，我不會因為他的一句話就否定他整個人，也不會因為他的一件事就想他吐唾沫。說到底，我喜歡的是他的幽默，他對事物尖銳的看法，他的不妥協不忍讓甚至還帶點商人的狡黠，這些特質表現在一個胖子身上時更容易讓人捧腹。

　　曾有人說，“講個IT業的笑話，羅永浩”，是的對于這個愣頭青，一個英語校長一頭鉆入制造業的做法遭到很多人的鄙視，不管是業內的專業人士，還是以前支持他的人，但這個人用“錘子”來給手機命名，本身就帶著一種嘲諷語氣，錘子在四川是用來罵人不靠譜的，然后我行我素，已經出了好幾個系列的手機，銷量雖然比不上OV，但從業績上已經能交差了。也有人說，老羅賣的是情懷，手機是白送的，當然這是句玩笑，甚至他自己也津津樂道，一個人的情懷能夠賣到三千，賺了。

　　對于愛折騰的羅永浩，后面還會干出什么驚天動地的事，我們不得而知，但是他注定是學不會八面玲瓏的，這也是喜歡他的根本原因。

傾聽生命550字讀書感悟 篇31

　　《生命生命》這篇文章是四年級的一篇課文，讀后有很深的感觸。

　　這是一篇短小的散文，寫了殘疾女作家杏林子生活中看到的和所做的事。她寫了三段有關的生命的例子，意味深長，讓人記憶猶新。比如說：求生的飛蛾、不屈向上的種子，還有靜聽自己的心跳。這些細節都是生活中我們沒有發現的東西，但卻在杏林子的內心產生了巨大的震撼。尤其是文章的最后一段讓我深有體會。“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，是自己活得更加光彩有力。”這句話包含著一股生命的力量，只要細細觀察，就可以知道人的生命的確是很短暫的。但只要把短暫的生命用上無限的價值，生活就會為你而光彩。

　　這篇文章給了我很多啟發，生命對誰都是公平的，只要你不好好珍惜，一定會有所收獲的。生命就像流水一樣失去了，浪費了就永遠不會回來了。老師也經常跟我們說：“等你老了以后才想到要學習，還沒看幾天人就去世了，這還有什么意義呢？”

　　我想這就是生活的意義吧。

傾聽生命550字讀書感悟 篇32

　　今天我讀了《生命流淚的樣子》一文，我被偉大的母愛感動了。

　　文中主人公盛欣怡的媽媽得了癌癥，所以家務活只好由她一個人承擔，但媽媽總是施壓，讓她干更多更累的活。還挑剔她不是衣服沒洗干凈，就是菜炒得太咸了。一天，盛欣怡發現了一本日記，上面記載了媽媽對她冷漠的原因;因為盛欣怡太小了，還不會做任何家務，媽媽擔心萬一自己不在了盛欣怡怎么辦?所以他媽媽這么做，完全是為了她以后能夠靠自己生活下去。

　　這使我想到了自己。記得有一天，爸爸讓我自己坐車去上學，我又擔心又生氣。擔心的是，萬一我被壞人拐跑了怎么辦呢?生氣的是，爸爸竟然把他唯一的寶貝女兒“扔”在了大街上，我要是走丟了，你就傷心去吧。想著想著一輛公交車就來了。車剛停穩，我就飛快的沖了進去。“小朋友，你還沒給錢呢”司機師傅說道。我的臉騰得一下紅了，慢吞吞把錢扔進了投幣箱內。

　　到家了，我也想通了，不生爸爸氣了，爸爸是為了能讓我獨立才這樣做的。后來，我明白了一個道理。父母不會陪自己孩子走一輩子的，鍛煉她自己獨立的生活，以后才會擁有自己的人生，不會依賴他人。