金礦讀書心得體會（通用30篇）

金礦讀書心得體會 篇1

　　我向大家推薦一本由弗雷迪。伯樂和邁克·伯樂兩父子所著的書《金礦》。這是一本非常好的介紹精益管理的書籍，它以小說的形式闡述了精益管理的思想，充分展示了“貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷”的精益文化。讀過這本書，會讓你收獲滿滿！

　　通過閱讀《金礦》這本書使我對精益生產有了進一步的了解，其中一個核心觀點是所有沒有價值的工作都是浪費。想要有效率就要減少浪費，去除一切可去除的“不必要”，讓價值最大化。

　　工作中，我發現以前我們在做專題質檢時主要是通過來電原因，或是單純通過建立智能模型來抽取錄音，但使用這兩種方式所提取的錄音都會提取到無用的錄音，話務代表可能會不點或錯點來電原因，智能系統的語料可能會存在轉寫錯誤，這樣就會導致樣本不全或不準確，提取的這部分無用錄音，不僅浪費了系統資源，也浪費了質檢員復核的'工作時間，所以，我們改善了現在的方式，將來電原因和智能模型結合起來，盡可能規避這些無用工作。

　　首先通過來電原因篩選出我們需要的錄音，再通過日常質檢中收取的有用語料進行建模，這樣提取的錄音是經過雙重篩選，節省了系統轉寫資源，也節省了質檢員復核的工作時間，提高專題質檢樣本準確率。

　　生活中，很多地方也是可以通過精益管理來減少不必要的浪費。我家里有前后兩個陽臺，洗衣機在后陽臺，但是晾曬衣服最佳地點則在前陽臺（陽光充足），這樣的安排無形就造成了不必要的搬運，產生了浪費。通過改善，將洗衣機移放到前陽臺就可以避免這樣的浪費，提高效率，減少不必要的麻煩。

　　通過閱讀《金礦》讓我認識到精益就是“沒有最好，只有更好”，不斷的完善，才能不斷的精益求精，去追求那個更好！

金礦讀書心得體會 篇2

　　主要講述了一家工廠如何運用精益的理念和方法，從即將關閉的危機轉化到成功運營。所謂“事在人為”，成也在人，敗也在人。本書以人的問題為中心，描述一個企業的領導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問題，一方面駕馭并培養手下的經理，讓他們同心協力，為工廠也為個人的發展而努力。

　　培養一個精益的管理者不容易，書中的主人公沃德就是一個例子。企業的一把手首先要能識人，并給與機會歷練。企業的上上策是領導層親自參與培養一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進顧客的滿意度，頻繁地與被培養的對象溝通，并檢查改善的績效，按照PDCA（計劃——執行——檢查——處理）的科學方法學習與檢討，務求持續改善。作者的很多觀點非常值得處在不同行業、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時刻自省。首先作為常誠公司大家庭質保部的一名質管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫寫報告，跟領導們匯報匯報工作，但讀完《金礦》后，我認為作為一名質保部的人員，我們一定要去現場，現場才能反映產品的根本問題所在，現場才能讓我最現實的去感受產品。正如當顧客對產品質量進行抱怨時，我們首先要做的就是對失效件進行分析，到現場進行模擬的情景再現，有時候我們無法找到頭緒，很多情況下要請教現場的操作工，因為他們每天都在和產品打交道，是對產品最了解的人，最有發言權的人。

　　書中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時，發現有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質量瑕疵，紐霍夫的團隊無人能解釋導致其大量返工的原因，而其實只要管理人員認真與工人進行溝通，任何一個工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿足客戶，創造更高的利潤。文中還提到了一項促使沃德的精益生產邁向成功的比較重要的運動—紅箱子運動。沃德按照詹金森的要求在每個生產單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當作垃圾箱，沒有很好的利用，發揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內的不良品進行檢查。當檢查紅箱子，進行仔細清點的時候，發現的首要問題就是產線的工人過于謹慎，將很多合格的產品當作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現狀是一樣的，產線員工對質量的要求總是比質保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會議展開之后，第一條就是對現場的產線判定的不良品進行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產線進行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時上面的浪費，最好的方法就是對產線員工做好上崗培訓，并且在主機廠更新要求的時候能夠及時的通知產線員工，避免不必要的`浪費。

　　書中提出展開紅箱子運動的初期，當對紅箱子內的不良品進行討論時，沃德的管理團隊只是圍繞著紅箱子，卻背對著工人，這使精益顧問艾米顯得一反常態的憤怒。的確，我們在對紅箱子內的不合格品進行判定的時候，應該讓產線的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點在于，他們堅信，客戶的價值是所有員工在車間里創造出來的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽產線員工的意見。并且通過提倡改善，激發每個人解決問題的能量，每天都如此。當人們開始對解決自身的問題感興趣時，他們也就會按照標準工作了，因為他們明白標準是最好的工作方式。

　　運動員遵守嚴格的訓練標準，是因為他們希望每次都發揮出最好的水平。這時他們才真正參與進來。這也是TPS（豐田生產方式）的真正目標：讓每個人參與，這樣，每一天的問題解決會帶來每一天的創新，而進一步地，創新又會為客戶創造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領下不斷創新挑戰，最終達到精益生產。

金礦讀書心得體會 篇3

　　一書的第四章節，標題名為“標準化操作”。顧名思義，就是要講各種管理方法，各種改善成果固化下來，形成標準，應用到生產線上就是“標準化作業”。俗話說：“熟能生巧，巧干才快”。標準化的作業正是遵循了這個原則，但是面對多個品種的產品，規格樣式都不一樣，如何能保證每個員工都能熟練的操作同樣一個動作/工序。

　　書中給我們帶來了三個步驟：

　　1、避免工人在生產時采用不同的程序/動作；

　　2、減少變速，消除那些不增值以及擾亂生產程序/動作/節奏的動作；

　　3、形成一個作業順序循環，即我們所說的“標準化操作”。這種單件流成功的秘訣就在于第一步的實現，即避免出現各種不同的操作程序/動作。

　　隨后我們會導入一些精益工具：產品族劃分概念，生產線平準化生產概念，都是為了歸納和總結一些相類似的產品，將之放在一個生產線上進行生產，這時因為他們的產品結構和工藝過程類似，所以它們的.作業動作/程序就非常類似，為避免不同動作/程序的出現打下基礎。

　　隨后我們會導入標準化物料配送和定時定量定點的小箱配送模式，來避免線內員工無必要的走動和搬運浪費，讓他們在作業單元內，形成一個作業循環走動，減少異常動作。

　　書中將5S導入其中：整理、整頓、清掃、清潔、紀律；這個被稱之為小精益，因為它的前三個理念適應于各個生產管理環節。其中的_——Y邏輯理論也給我們一個循環關聯的邏輯理念和辨別異常能力；

　　書中一再強調5S其實也是一個標準化改善的一個循環系統改善工具，利用好這個工具非常重要，所以書中才建議現場管理者都要堅持的將這個工具應用到現場管理工作中，努力做到底，而且要做扎實。

金礦讀書心得體會 篇4

　　這本書，真的是一本好書。它講的一個快破產的企業，如何通過一系列的精益管理轉虧為盈的故事。我讀這本書的時候，就像看一場電影一樣，把整個故事映入我的腦海，讓人容易理解，印象深刻。

　　書中很具體的描述了主人翁是如何操作改善的，還有大量的數據、公式和圖表分析。讀完后好像自己也親身參與了這場改革。什么是精益管理？精益管理源于精益生產。說白了就是通過持續的改善讓企業以最小資源投入，包括人力、設備、資金、材料、時間和空間，創造出盡可能多的價值，為顧客提供新產品和及時的服務。總的目的是減少浪費，提高利潤。回顧我們公司，中煙摩迪一直都推行5S和合理化建議持續的改善不也是為了減少浪費，提高利潤嗎？和書中所說的真的是不謀而合。這里所說的浪費，不但指的是耗材的浪費，而且還含概了：生產有缺陷的產品或提供不滿意的服務的浪費；多余的庫存的浪費；過度加工的浪費；多余搬運的浪費；等候的浪費；多余的運動的浪費；提供顧客并不需要的服務和產品的過程浪費。努力消除這些浪費現象是精益管理的最重要的內容。而這本書就是教我們如何操作管理，來消除這些浪費現象的。例如，書中第3章說到生產“節拍時間”，是指在一定時間長度內，總有效生產時間與客戶需求數量的比值。

　　它的作用就是：對生產的調節控制和防止浪費和分段供應不連續。通過節拍和生產周期的比較分析，可以明確需要改進的環節，從而采取針對性的措施進行調整。如當生產節拍大于生產周期時，生產能力相應過剩；如果按照實際生產能力安排生產就會造成生產過剩，導致大量中間產品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產節拍安排生產，就會導致設備閑置，勞動力等工等現象，造成生產能力浪費。

　　當生產節拍小于生產周期的情況下，生產能力不能滿足生產需要，這時就會出現加班、提前安排生產、分段儲存加大等問題。因此，生產周期大于或小于生產節拍都會對生產造成不良影響。第4章的“標準化操作”和我們公司做ISO標準一樣目的，對作業流程、作業方法、作業條件加以規定并貫徹執行，使之標準化，使生產出品質均勻、符合規格的產品，減少生產波動，提高產品合格率。還有第7章所說的“看板系統”和我們公司的KPI看板、待維修項目看板和其它信息展示板是同一道理。

　　就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的'將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制。現場的作業人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領導、同事進行相互交流。提高工作效率，減少遺漏出錯。最后第_章是“持續改善”，書中講到豐田公司如何通過改善，來達到零缺陷。我公司不是也正向著這個方向邁進嗎？現在中煙摩迪個個員工都是改善高手，善于發現問題，也善于解決問題。每個月的合理化建議和一點課數量都據高不下，證明了大家的改善熱情異常高漲。還有我們的5S，基本能達到90分的5S標準了。加強現場管理，持續改善是核心。現場管理是制造型企業的基礎，正所為眼睛盯市場，工夫下在現場。只有現場管理好了，企業才有基本競爭力，“基本競爭力”+“核心競爭力”才是企業的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發展。所以中煙摩迪正走在正確的道路上，向著我們的目標前進、前進、前進……

金礦讀書心得體會 篇5

　　《金礦》一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關，而不斷改善工廠的故事。此書利用小說體裁，用主人公的親身經歷給大家提供了很多精益方面的知識和經驗。其一直也在告訴讀者“TPS”是一個活的系統，而非只是一個工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因為它不斷地發展演化。

　　從整體上來說，整本書時刻都在提醒著以客戶為中心，到現場去，不斷改善這幾個關鍵點。并且必須認為TPS是一個長期的項目，持久的項目，是一種理念。這一點也加深了，我對項目本身的理解。當初，進TPOS項目組是因為看了金礦2，受里面的一個句話所影響（精益的理念的是在保證產品質量的`基礎上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對這種思想產生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對精益又有了新的認識。精益不僅僅是一個項目或是一個改善而已，它是一種理念，一種全員自我約束，自我激進的理念。而項目不僅是將某個子項目或具體的事情給解決，而是要通過解決這些事情，帶動全體員工的積極性和他們的自主意識，將精益的思想貫穿至全長全公司。并且，書中強調的到現場去，其實也是問題

金礦讀書心得體會 篇6

　　《孩子，你慢慢來》，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。作者龍應臺的文筆細膩，全書蘊含了一位偉大的母親的愛的氣息。

　　這是一本記錄作者龍應臺的兩個孩子的成長的散文，簡單的文字，淺顯的語言，母親的想法，孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談論關于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發生某件事情時，母子間的反應和對話，非常的生活化。龍應臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領孩子認識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實、細膩，簡潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，然后若有所思。

　　孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走。作者有時也有迷惘：要不要孩子在中國臺灣的幼稚園接受一點中國文化的傳統教育？怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同？作者所有的愛都在細微，耐心中付出。作者懂得：愛，必須對幼小生命尊重，尊重緣于平等——從孩提時代起，就告訴他：你的名字叫做“人”。也因此，當孩子犯錯誤的時候，才不會簡單地去粗暴指責，才能逐步培養他們珍貴的品質——善良、正直、誠實、優雅和擔當……

　　這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓勵自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因為有愛而動人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養，培養他們珍貴的品質——善良、同情、誠實、優雅和責任，收獲友誼和愛。

　　孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個小生命的出現化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗生的痛楚和喜悅。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我細細的看過她寫的每一段親身體會，當我再經歷的時候，感覺是那樣真實，她不是對傳統母職的歌頌，而是對生命的實景寫生。

　　“孩子，你慢慢來！”給了我很多啟發，是啊，你慢慢來，慢慢的等你長大！

　　作為一名母親，有了寶寶以后，我看見別的孩子，會有一種忍不住的關心，一種出自母性的表現，不像曾經的我，對別家的孩子提不起興趣，因為那時自己還沒有成為母親，對小寶寶的感情也是從自己的寶寶身上開始培養起來的。

　　當大人覺得對于小孩該學習什么，該了解什么，總會把自己的意志強加于小孩的身上、腦海中。可曾問過小孩的意愿？也許小孩的身心發展是不成熟但不代表沒有自己的意識；也許動作很慢，但總有做好的時間，不要看到慢騰騰，就強加其成人的模式。

　　作為一名教師，在教育學生時，有時會很生氣，有時也會對學生很大聲。我是否能夠細聲細氣地和學生交流，讓學生能愉快地接受我的建議。我是否能不批評學生，而換一種方式來教育學生。尊重學生間的差異，不同的學生運用不同的、適合他們的教育方法，讓學生在學習、生活上充滿歡樂。老師要帶給他們歡樂，而不是無窮的壓力。讀了這本書，我覺得教育不是賽跑，教育學生應該慢慢來，多給學生一點時間，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。我想對所有的老師們、家長們說一聲：教育孩子，請慢慢來。

金礦讀書心得體會 篇7

　　假期中讀了《不跪著教書》，讀了之后就舍不得擱下，索性一口氣把它讀完，感覺自己內心深處一直以來想一吐為快的想法在書中得到了宣泄。這本書中沒有深奧晦澀難懂的教學理論，沒有華麗的辭藻，有的只是簡易實在的教學雜感，教學反思和教學隨想。讀了作者沉甸甸的思考，且不說受益匪淺，有一點對自己日后的教學生涯的幫助，就應當值得去讀。

　　同樣作為教育工作者，同樣是語文教師，吳老師是怎樣認為做好語文老師的呢？

　　吳老師認為評價一位教師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識。言簡意賅，把握住了現代“師道”的實質。當然，他也沒有回避“應試教育”，高中語文教學要完成兩個任務：一是在培養語文素養的同時給學生一粒人文的種子，一是設法幫學生搞到一張進大學的門票。這是現階段我們這些“語文匠人”的追求。同時，吳老師又在更高的層次上闡述了語文教學的使命。語文課應當擔負起思想啟蒙的任務，要培養學生的獨立思考能力和懷疑精神。

　　這就要求語文教師首先必須成為一個思想者，具有獨立思考能力和懷疑精神。“我美麗，因為我在思想。”這是吳老師一篇文章的標題。我想其中的含義不言而喻，教師是工作者，教師是勞動者，教師是指導者，而更應該是“思想者”。我國有過不需要思想的年代，所以我們愚昧瘋狂。那個時代已經過去，我們除了反省，更重要的是去實踐，去破除內心的封閉意識，要學會思想。如果一個教師自身都缺乏批判意識和懷疑精神，很難想象他所教出的學生會是什么樣子，真的就如吳老師說的“學校只能教出一群精神侏儒，只能培養順服的思想奴隸”？語文學科應該是認知、思想的工具。如果僅僅是把它當作一門學科知識，照搬教參來傳授，而沒有自己的獨立思考，沒有個人智慧，那勢必會使這門學科黯然失色，而且我認為這種行為還是對教師職業的褻瀆。“教育的最終目的是培養人、塑造人，培養具有獨立思考能力的人。”（愛因斯坦語）作為青年教師，我要學習和思考的東西還有很多，努力保持的教學個性，要有自己的教學見解和主張。

　　語文教師要保有職業的激情（精神追求）。吳非老師在書中談到的上海于漪老師于老師雖已是古稀之人了，但是她依然保持一顆年輕的心，她能夠在長年從教后依然保持對新事物新思想的敏感，能對未知領域不停地探索，能始終對教學保持濃厚的興趣，在靈魂深處永遠地有那種“熱愛”的稟賦，這是實屬不易的事。于漪常說：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深感遺憾的課。”這是一種永不滿足的精神。而現在許多教師沒有任何“精神追求”，就是在那里“混吃等死”，這是十分遺憾可悲的事情。我作為青年教師，前方還有很長的路，心中還有理想。堅持向吳老師和于老師學習，始終保持自己的職業激情，教書的心永遠年輕，一輩子學做教師。

　　要堅持讀書，善于思考。“只要肯讀書，什么都好辦。”讀書應成為我們的一種生活方式。現在，我覺得，在教師進修問題上，也得用這句話。——要讓自己的學生出色，教師必須出色；想讓學生多讀書，教師首先應當多讀書，自覺地多讀書。

　　然而現實卻遇見了尷尬的事情，在中學里學生讀書，準確地說是讀點小說，甚至名著都是一種罪過。有些教師自認為讓一些平時酷愛名著、小說之類的同學改邪歸正，從此不再看這等“閑書”，是教育的成功。想起這我心中油然就會產生悲痛之感。我現在已為人師，但是我也是從學生時代走過來的，所以對于這我當然很有感觸。說實在的，我如今不愛讀書跟以前讀書是一種罪過的教育不無關系。剛有點想讀書的念頭，就被老師扼殺了，拿著收繳的書揮袖而去，這樣的背影一次次的出現我的眼前，自然，久而久之讀書的興致沒有了，到了大學里有了時間卻沒有了興致。不愛讀書，這是可悲的。

　　不讀書也就沒有了知識的營養，也就不會思考，自然也就沒有了獨立思想的精神。我教語文學科，而語文是最有靈性的、最具思想性的學科。我們和學生之間的需要橋梁，這個橋梁就是語文，語文是人與人情感交流的重要途徑。

　　為人師表，說的就是讓自己成為學生的表率。學生的最初的理想很有可能就是來自學科的基礎學習，一個能言善辯、妙語連珠的語文老師很可能“鑄造”有成就的學生。于是如何做好這個表率，吳非老師說的好：只要肯讀書，什么都好辦。只有教師肯讀書才能要求學生肯讀書。作為教師，只有不斷地進德修業，努力使自己成為最出色的教師，才能得到學生的尊重，才能讓學生成為真正的人。

　　簡而言之，作為一名教師，要有獨立思考能力和懷疑精神，要有“精神追求”，要多讀書。當然這只是我從書中讀出的幾個觀點，要做好神圣有尊嚴的教師，遠不止這些。

金礦讀書心得體會 篇8

　　王爾德童話這本書里的童話都是給所有心里面有愛的人看的，以為里面的每一個故事講的都是要有愛心。比如《快樂王子》他講的就是愛，他把自己身上的金片都取下來送給那些貧困的人們把自己用藍寶石做的眼睛取下來送給窮人。再比如說《星孩》他原本認為自己很漂亮，比誰都強，還經常欺負小動物和一些殘疾人。比如他們把荊棘刺進鼴鼠朦朧的眼睛里，他們就會哈哈大笑。向路邊的麻風痹人扔石頭，他們也會很高興。但是最后星孩明白了不能那樣做，那樣會傷了別人的心的。他找到了他的媽媽和爸爸，原來他的媽媽和爸爸是國王和王后，從此星孩當上了國王。

　　我總結的.結果是，誰說童話是給小孩子看的，王爾德的童話是給所有心中有愛的人看的。

金礦讀書心得體會 篇9

　　我看著《狼王夢》中的第二個故事《狼種》，心頭涌起一股難以言說的愧疚感。不知不覺中，我的臉上已顯出一條條淚痕，一顆又一顆剔透的水珠奪眶而出，低落在書上。這是我第一次看書時，會流淚，會愧疚，會心痛。

　　《狼種》是唯一一篇讓我感動，讓我心酸的小說——這是一只名叫大灰的警犬，它陰差陽錯地進了馬戲團，因為它的長相像狼，品性像狼，遭人唾棄，連它的主人也是如此，因此它受盡了折磨，還被戴上了嘴罩，腳爪被鈍化。后在野外遇到了云豹，它為了保護主人，把云豹擊退，而此時的它，已傷痕累累，遍體鱗傷。主人川妮把大灰摟進懷中，涌出內疚的眼淚。

　　看完這本書，是我受益匪淺。讓我知道了對于什么事物，都不能以貌取人，不能帶著有色眼鏡去看別人，對待每一個生物都應該平等。無論是人還是動物，他們都是有尊嚴的，不能去侮辱他人，踐踏別人的尊嚴。其實，很多人在失去之后才懂得珍惜，但是，已經來不及了。這只警犬——大灰，它有著狗的忠誠，更有著狼的英勇和堅韌。正是這一點，讓我不禁佩服大灰!

　　我們最常見的家禽——狗——人類最忠誠的朋友。狗大約只有十幾年的壽命。十幾年——對于人類才剛剛邁入青春時代;對狼而言正處于風華正茂的輝煌時光;而對于烏龜才只是人生的起跑點，身后還有一條遙遠、漫長的路途。十幾年，對于人們不算什么，但對于狗是一生一世。狗把它的一生都獻給了人類，帶給我們許多歡笑，幫我們減少寂寞……而人類呢?有人把他們當成發財的工具;有人只是把它當成臨時的玩偶，想什么時候玩就什么時候玩;只有寥如晨星的人把狗當成一個好朋友，好伙伴，全心全意地去愛它，關心它，呵護它。

　　讀完這長篇小說，我不禁憤慨。人類為什么不能和動物朝夕相處?人類并不擁有萬物的掌控權，每一只動物都有它存在的價值。

金礦讀書心得體會 篇10

　　《自然之道》講述的是“我”和同伴們及一位生物學家向導，去實地觀察幼龜入海。上島后，一只幼龜遇到了危險，我們求向導把幼龜放入大海幫它脫離危險。向導極不情愿地將幼龜放入海中，沒想到，那只幼龜是“偵察兵”，我們的做法讓龜群得到了錯誤信息，它們成了食肉鳥的每餐。我們拼命地往大海中扔幼龜，想拯救幼龜，但是無濟于事。

　　我們低頭慢慢走在沙灘上，向導說：“如果不是我們，這些幼龜根本不會受到傷害。”讀了這個故事后，我想起了以前學過的課文《一座小山村》和《揠苗助長》。小山村里的人為了富裕，把樹砍了賣錢，后來，樹被砍光了，水土流失嚴重，小山村遭遇了洪水的襲擊，被吞沒了；一個農民為了讓田里的小苗長得快些，把小苗一根根拔高，結果，小苗都枯死了。

　　村民和農民的做法，都違背了自然規律，因此受到了大自然的懲罰。以前，澳大利亞草原上有許多的狼，政府為了不讓羊受到傷害，捕殺狼群。羊沒了天敵，就大量繁殖，羊越來越多，草漸漸變少。羊沒了食物，也一批批死去，政府只得從外國高價購買狼，來維持當地的生態平衡。

　　學習了《自然之道》這篇課文，我們必須牢記：為了世界更美好，更和諧，我們就應該遵循自然之道！

金礦讀書心得體會 篇11

　　今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“孫悟空變成一個小蟲兒，從門縫鉆進去，鉆到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子里，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙。“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙。第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去。

　　“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那么，為什么孫悟空會被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因為他們于是沒有多動腦筋，沒有多想個“為什么”。

　　試想，鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？孫悟空沒有多想。牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑。孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒有識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個師弟，真是粗心之極！

　　在現實生活中，也常常有一些人受騙上當，那也是因為遇到事情沒有好好的想一想又哪兒不對，輕易地相信了對方。這個故事給了大家一個啟示：多長個心眼，多想幾個為什么，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因為騙子總在你沒有防范的時候，乘虛而入。

金礦讀書心得體會 篇12

　　最近我看了一本書，叫《波麗安娜》。

　　波麗安娜是一個樂觀的女孩。自從她玩過“快樂游戲”之后，便一直與父親在玩。可父親死后，波麗安娜就來到她姨媽波麗。哈林頓的家生活。

　　波麗姨媽的脾氣十分古怪，每次都已“責任”為借口叫波麗安娜適應什么，可是不論什么事，波麗安娜都能從中尋到快樂，是自己不傷心。她的樂觀精神感染了她周邊的每一個人，甚至是一整個城鎮，都因為波麗安娜有所改變，不論是性格孤僻的人，還是絕望了的人都在她的帶動下學會了“快樂游戲”。

　　讀了這本書，我似乎也被波麗安娜的快樂感染了，不論是多么悲傷和憂愁的事，似乎都在“快樂游戲”的幫助下化解。當我的腳摔痛時，我會想還好只是輕傷而不是重傷;但我因作業太多而苦惱時，我會想作業那么多能提高我們的答題技術;當我丟失鋼筆時，我會想幸好只丟了一只而不是全部。我漸漸發現，“快樂游戲”已經漸漸融入了我的生活。

　　這本書不僅教會了我玩“快樂游戲”，更使我從中明白了一個道理：快樂就是幸福，人生沒有不高興的理由，你要從不快樂的事里找到快樂，學會快樂，你就等于找到了幸福!

金礦讀書心得體會 篇13

　　《藍鯨的眼睛》是一本關于朋友之間的童話故事書，包括四個故事，里面有年輕的漁民、巨大的藍鯨、善良的女孩、愛美的蛤蟆小姐、帶來幸福的紅蜻蜓、可愛的小花背……其中我最喜歡《花背小烏龜》這個故事。

　　小花背的背其實有很多作用，可以當旋轉燈，可以做演奏琴，但是小花背最樂意的還是當浣熊的“顏料盤”。盡管它的背在一點一點的變薄，但它還是覺得很快樂，因為它認為幫助自己真正的朋友是一件幸福的事。浣熊也是這樣的，它把積攢了好幾年的錢都拿了出來，都是為了讓小花背快樂。

　　可是波斯貓和金錢豹正好相反。波斯貓為了自己,讓小花背當它的琴，演奏時把它當成鼓使勁地敲，敲得小花背的心都要跳出來了。到最后敲《火山爆發》那首曲子時，它居然還拿出兩個鐵錘，幸虧小花背逃掉了。金錢豹也是為了自己賺錢，把小花背當成旋轉燈，熱得小花背直出汗，最后還暈了過去。我真想問問他們：你們有沒有為小花背想想呀?它該有多難受呀!

　　這個故事讓我懂得了不能只想著自己，還要多想想別人。真正的友情也應該是這樣的。

金礦讀書心得體會 篇14

　　剛進學校老師就布置作業，讓我們背誦《三字經》。通過閱讀、默記我體會到《三字經》韻文極易成誦。內容大致可分為五部分：一、勸教;二、必備知識;三、讀書;四、習史;五、勸學。其中包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　讀了《三字經》我清楚的知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷發展、不斷生存下來的，讓我對歷史有了一個概括的了解;讀了介紹古時候的成功人士的部分后，我知道了我們中國曾經有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，他們是我學習的榜樣。讀了書里講孝敬那一部分，我知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;讀了仁、義、禮、智、信我堅信它對我們現代21世紀的學生同樣適用;《三字經》講述了我們中華民族的許多優良傳統與經過幾千年不斷流傳下來的美德，蘊涵著許多人生哲理，等待我們在漫漫的人生道路上去實踐、去學習!《三字經》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們為了能讓我來北京讀書，調換工作并不辭辛苦尋找好的學校，我從心里感謝我的爸爸媽媽!

　　如今早已將《三字經》熟記在胸的我，每當回顧這篇流傳700多年，家喻戶曉、膾炙人口的文章時，仍有啟迪心智的感悟，讓我百讀不厭，收益非淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國傳統文化的精華令我折服!

金礦讀書心得體會 篇15

　　信賴是什么？信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無數事實證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。

　　一個個人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創造出如此美好的境界。一個膽小的珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡。可是，回想現在，社會并沒有和諧。為什么沒有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴。病人因買到假藥，而與藥店創造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現實生活中，發自內心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實，人的心靈純潔的，正是因為那些不必要的心理，才無法創造出真誠的信任。

　　信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會創造出美好境界。”

金礦讀書心得體會 篇16

　　不知怎么的，最近總是喜歡看關于冒險的書籍，妹妹便跟我介紹了一本名叫《白鯨》“冒險性”的書籍。接下來，我就給你介紹一下這部作品。

　　這部書的原名是《莫比·迪克》(MobyDick)，是美國作家赫爾曼·麥爾維爾再距今一百多年前創作的長篇小說。《白鯨》不知在美國文壇上有著崇高的地位，也成為世界海洋文學的代表作。

　　這本書大概講的是：一頭惡名昭彰的白鯨莫比·迪克經常在海上興風作浪，因此奪取了無數捕鯨人的生命。捕鯨人都很懼怕在海上遭受到白鯨莫比·迪克的猛烈襲擊，那么后果將不堪設想。亞哈船長也在一次捕鯨中，被白鯨莫比·迪克咬掉一條腿。從此，他發誓不殺死白鯨絕不罷休。故事才剛剛開始……以實瑪利因為緣分亞哈船長、魁魁格和斯達巴克相遇，結成好友并加入了捕白鯨莫比·迪克的隊伍中。通過向海洋的挑戰，最終搜尋到了白鯨的蹤跡，最后經過與白鯨的生死較量，裴廓德號沉入海底，只有以實瑪利一人幸存……

　　亞哈船長是裴廓德號的船長，為了追捕奪取幾十格水手的白鯨，而航遍世界各海洋，是一位勇敢而富有同情心的獨腳老人，也是因為如此，導致他的脾氣變得很暴躁。他更是一位敢于挑戰大自然的老人。以實瑪利和船長與白鯨搏斗的青年。它本身是商船上的水手，但對捕鯨很有興趣，于是轉投入捕鯨這一行，他也是這次捕鯨中唯一存活下來的人。魁魁格十印第安人，是個酋長的兒子，也是擲魚叉的好手。他機智，英勇，贏得全船人的敬重。莫比·迪克就是被稱為“海上魔王的可怕的白鯨，他全身雪白，額頭和背上滿是皺紋，兇猛無比，奪取了許多水手的生命。

　　這本書告訴我：只要自己有了一個可以爭取達到的目標或高度，在符合常理的情況下，一定要超越它，即使它離我們有多么的遙遠，做到處事不驚，堅持不懈，勇往直前，我們都能創造自己的奇跡。

金礦讀書心得體會 篇17

　　暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了。

　　王葆推著單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：我要比他們優秀，最好不要費勁。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多倒忙。

　　令我印象深刻的是象棋對弈。王葆邊下棋邊說：我要吃掉你的馬。我要吃掉你的炮。躲在樹上助陣的寶葫蘆聽見了，趕緊念起咒語，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：主人，這東西好吃嗎?王葆邊吐著棋子邊難受的說：這棋子不能吃。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。

　　王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。

　　數學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉移了過去，讓王葆在老師和同學面前更加出丑了。在這一次倒忙之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。

　　看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力。

　　我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過，還是得自己努力哦!

　　寶葫蘆的秘密讀書心得體會范文篇2 你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了要什么來什么，想什么有什么的快樂生活。

　　但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：吃車!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

　　文中有一地方令我深愛啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學習，按時完成作業，積極參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。

　　雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。

　　文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說天上不會掉餡餅，只有自己靠自己王葆爸爸常說不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。

金礦讀書心得體會 篇18

　　之前常聽老師說起《萬歷十五年》，讀完《萬歷十五年》，你會發現在近代中國發生的許多事情都是可以預見的，中國近代的衰敗與腐朽，懦弱與自大，無疑可以從《萬歷十五年》中品味出來。

　　萬歷十五年，這一年平淡無奇，和歷史上絕大多數的一年一樣平淡，但就在這平淡無奇的一年中，發生了很多細枝末葉的且極容易被忽略的事。這些事，表面看來雖似末端小節，但實質上卻是發生大事的癥結所在，也是將在得以掀起波瀾的機緣。在這一年中發生的事為將來孕育了禍根。

　　萬歷皇帝在剛剛9歲的時候就登上了皇位，一成不變的生活，重復的事情，不變的禮儀，令年僅24歲的萬歷皇帝心生厭惡，權力被束縛，行動言語都受到約束，仿佛一個提線木偶，無法自主。萬歷皇帝的一生處于不斷的被束縛中，萬歷皇帝也想做一個好皇帝，但朝堂上的寸步難行，一成不變的生活令萬歷喪失了信心與激情，到了后期萬歷的做法是無為而治，不在花費大量的時間精力去管理國家事務。在這個國家治理體系中，沒有絕對的權威，即使你是皇帝，很多事情也是不能做的。

　　在多年學習中，我們都接受了這樣的觀念：封建集權統治在明清空前強化，皇權至高無上。但是在萬歷皇帝身上，我們似乎看到了皇權的旁落或者弱化。尤其在立儲這個問題上，萬歷皇帝前前后后奮斗了三十幾年，終也沒有實現立他最寵愛的皇三子常洵為皇太子的夢想。

　　萬歷皇帝是可悲的，他曾竭盡全力想做一個好皇帝，一個好君王，可是文官集團勢力的強大，讓萬歷皇帝寸步難行，作為一個皇帝，他是可悲的，作為一個君王，他是不合格的。在僵硬的體制下，萬歷皇帝似乎已經成為了一個象征，在祭祖大典上作出正確的禮儀與行為，在朝堂上只需要同意文官集團的奏折，在萬歷皇帝的身上我們似乎看不到像秦始皇的唯我獨尊，看不到唐太宗的不可一世，皇帝似乎成了一個文官集團為了統治國家而推出的傀儡，寸步難行的萬歷，無法作為的的萬歷。在這段歷史中，我無法說明誰對誰錯，只有一聲嘆息。

金礦讀書心得體會 篇19

　　《艾青詩選》中我最喜歡的一首就是《黎明的通知》。

　　艾青的詩歌都是對太陽、黎明、理想和光明為主體的謳歌，這首《黎明的通知》正是他感覺到戰爭勝利的曙光后，對于革命的頌歌。詩中“我”化身成為了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。而黎明的通知已經由“我”傳遞給人民，所有人都期盼著，所有人都成為了光。

　　在那個國家被戰火所灼傷，人民流離失所，到處都是哀鴻遍野的時期。他的詩歌并沒有一直沉浸在這種痛苦和控訴之中，在遭受痛苦時，他也沒有放棄希望，他選擇成為一道曙光。用一支筆來武裝自己，成為最鋒利的武器，參與這次沒有硝煙的戰爭，絲毫不畏懼，用文字來揭露封建社會的黑暗統治，來抨擊殘暴的侵略者，試圖喚醒中華人民奮起反抗。艾青是一道光，他用文字來激勵人們勇往直前，照亮了前行的路

　　艾青與看見的不公和苦難較量，書寫瘡痍，為人們甘愿成為第一道與黑暗抗衡的光。

金礦讀書心得體會 篇20

　　我最近讀了一本書，名叫《堂吉訶德》，他是西班牙作家塞萬提斯的著名代表作。這本小說講述了年逾五旬的紳士吉哈納因讀騎士小說走火入魔而改名堂吉訶德，鬧出不少令人笑掉大牙的事情。

　　這本書乍一看十分荒謬，其實它極其現實的影射了當時的社會問題：西班牙自從哥倫布發現新大陸，并通過戰爭統一全國后，國力發展極快，其中在文學方面尤為明顯。這時候的文學界出現了許多優異的作品，騎士小說就是其中一類。但隨著時代變遷，西班牙逐漸的失去了海上霸主的地位，再加上連年征戰和封建經濟解體，統治者的聲望大不如前，于是，統治者們勾結教會，通過騎士小說來鞏固他們的地位，宣傳所謂的“騎士道光榮”論，煽動民眾加入他們的.隊伍。隨著想法的增加，騎士小說越來越粗制濫造，越來越荒誕離奇。作者正是看到了這種現象，才動筆寫下了這篇著作。

　　堂吉訶德是一個正義的斗士，他不屈不撓、勇敢無畏、行俠仗義。他深深的厭惡強權者和黑暗的社會，企圖通過自己的游俠行徑振興騎士道，但是事與愿違，騎士道已經被時代所淘汰。再加上他深受騎士小說的毒害，成為一個行動盲目的人，將幻想與現實融為一體，他把風車當成巨人，把羊群當成軍隊，把理發師的金盆當成頭盔，因此大家都認為他是個瘋子。尤其是在住旅店那幾章，他被眾人耍得團團轉，而自己卻糊里糊涂，完全沒有察覺。讀到這里，我不禁為堂吉訶德感到悲哀。

　　再者，他是一個純粹的理想主義者，他希望建設一個高度自由的新社會，可惜他的理想是超現實的，凌駕于現實和法律之上的，而且在這樣的驅動下，他做出了打傷押送囚車的衛兵，并釋放國王囚犯這樣瘋狂的舉動。他希望囚犯們能自由，但他不知道，囚犯是沒有權利獲得自由的。所以他的理想無法實現。

　　最后，用本書最后一章——堂吉訶德離世后，參孫學士為他寫的一首詩結尾吧，這是對于堂吉訶德傳奇一生最完美的評價：不畏強權，不惜喪身，誰說愚癡?驚世立勛!慷慨豪俠，超凡絕塵，一生或幻，臨歿知真。

金礦讀書心得體會 篇21

　　《簡·愛》簡愛這本書是以女主人公的名字命名的。這一本書塑造了許多個性鮮明的人物，而其中作為突出的人物，莫過于這本書的主人公簡愛。簡愛自幼便失去了父母，寄養在舅舅家。在舅舅去世之后簡愛受盡了舅媽的歧視。后來又被舅媽送到了一所半慈善性質的學校，在那里開始了生活。在這樣的背景下成長起來的簡愛，雖然十分貧窮、地位低微、相貌平平，身材瘦小。但是簡愛無論在任何時候，始終保持著自尊自愛，勇敢地追求平等和幸福。

　　我在簡愛的身上學到了許多，她生活的時代是一個男女不平等的時代，但她卻是一個既堅韌、倔強、叛逆的新時代女性，同時還具備善良、穩重、寬容的品質，這種性格也是我們現實生活中的女生要學習的地方，不斷的鼓勵著我自己。在這本書中，我最喜歡的片段是簡愛初到羅沃德學校時所發生的事情，我讀出了她的堅毅、愛憎分明、敢愛敢恨，我十分喜歡她的性格，這是她使我孜孜不倦的讀完了這一本書。

　　在今后的生活當中，我要像簡愛一樣面對生活，挫折以積極樂觀的心態去面對。這種精神，值得所有女性學習，無論遭遇多少生活的挫折，仍然積極樂觀。正如海倫所說“我覺得生命太短促的，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”如果我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些美好的景物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。

　　腳下的路不會一直平坦，人的一生不會一帆風順，只有勇敢面對困難和挫折，才能克服它，戰勝它，最終達到成功的彼岸。

金礦讀書心得體會 篇22

　　趁著這個國慶長假，我一口氣買了好多書，但那么多書，最讓我愛不釋手的還是這本朱德庸的作品——《絕對小孩》。

　　《絕對小孩》是一本絕對集朱德庸的幽默、童趣、真實和靈感的作品。書中既講述了關于“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”、“貴族妞”以及他們的同學、老師和家長的故事，由描述了現代兒童的心理壓力及生活負擔。雖然這本書能讓所有人回到充滿回憶的童年，但是讓所有看過并看完的人都回去深思許多難以理解卻屬實的問題。例如：暴力家庭的“離家出走”現象，通過種種行為扼殺童真的現象，“青蛙王子”現象，“外遇”現象，“不公平”現象……

　　的確，有些想法任何人的童年中都會遇到，可是又有幾個人能夠完整的敘述出來呢？朱德庸叔叔做到了，他把這幾個現代兒童的“典型”性格、語氣、思想等的因素巧妙地施加在了“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”和“貴族妞”的身上，使得他能成功地推出這本佳作。

　　讀這本書的感覺真實太棒了，所以還是請大家趕快去體驗一下吧！

金礦讀書心得體會 篇23

　　我捧起這本書，看到封面上有一只大象穿梭在綠油油的叢林之中，頓時，我有一種進了原始森林的感覺。一股探險的沖動涌上心頭。

　　故事《象母怨》最令我感動。嘎爾邦和嘎爾芒兩個不同種族的大象，為了捍衛自己的領地，發生了激烈的戰爭，最后兩敗俱傷。公象幾乎全部戰死，兩個種族的母象決定合二為一，把剩下的象合成一個整體，可平靜的生活過了沒多久，戰爭還是爆發了……

　　要知道，為首的幾頭象母，為了維護和平，為了不再重演悲劇，寧可大義滅親。

　　阿麗絲的愛女菲婭兒意圖再次挑起戰爭，被阿麗絲抽打著逐出象群。這就是一個例子。可是，打在女兒身，痛在母親心。阿麗絲的大義滅親令我感動，阿麗絲對菲婭兒的愛令我感動。

　　大象之間的情誼原來也不亞于人類。他們有親情，有友情、有愛情……其實所有的動物都有感情，就像小狗養久了，它會主動往你懷里撲；小貓養久了，他會任你隨意親近……只要動物們相互建立了感情，就會擁有友情。

　　可是，人類是雜食性動物。免不了要殺生，免不了要吃肉。那么動物之間各種情誼，免不了要受到影響。隨著我們的生活越來越好，逐漸奔向了小康家庭。森林越來越少，高樓越來越多。動物們原來的生活已不存在。鳥兒需要的不是籠子是天空；馬兒需要的不是韁繩，是草原；小狗需要的不是繩子，是田野；小魚需要的不是水缸，是大海……

　　人們對動物的不負責更令人氣憤！就像有些人，一時心血來潮，買了一只貓，可是，他對這只無辜的小貓真的負責一生嗎？那大街上隨處可見流浪貓從何而來？流浪狗從何而來？難道動物們就可以任由人類隨意擺布嗎？

　　動物們需要的不是圈養，是自由！

金礦讀書心得體會 篇24

　　寒假里，我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書。

　　這本書講了住在月亮河的旁邊的姓米的鼴鼠一家子生下了第九個小鼴鼠，名叫米加，他有8個哥哥。這只鼴鼠和其他的一樣，都有尖尖的鼻子、五官和肥胖的身體。唯一不同的是，別的鼴鼠都有棕色的毛，可它有一身黑色的毛。

　　米加有一個壞習慣：就是他早上睡覺，晚上出來玩。在一天晚上，米加遇到了尼里，她是新搬來的尼先生的女兒，它也是鼴鼠，他有十二個姐姐，他每天晚上都要洗一大堆衣服。米加很心疼她，于是想造一個洗衣機。但是鄰居刺猬大叔告訴他，只有城里才有洗衣機的零件賣，于是，米加決定到城里去。就在這時，他的冒險之旅開始了！

　　米加走了很久很久，看到看到了田鼠的家，他在這里借住了一晚，搭了狗司機的車，終于到達了城里。米加剛進城，就看到一個很窮的老頭在表演魔法，于是想拜他為師，學習魔法。因為他勤奮好學，很快就學會了魔法。一只會魔法的鼴鼠，這多稀奇呀！于是，米加很快就出名，甚至上了電視。

　　之后米加經歷了許許多多的困難，如：不小心變成烏鴉，住進了烏鴉坡、被老鷹襲擊……但是他克服了困難，終于造好了洗衣機。利用魔法回了家，當他回家時，所有鼴鼠都為他歡呼。從此以后，鼴鼠們過上了幸福的生活。

　　讀了這本書，我懂得了一個道理：只要堅持不懈，勤奮努力，就能成功。

金礦讀書心得體會 篇25

　　書籍是人類進步的階梯;我愛讀書，書能凈化我們的心靈;我愛讀書，書可以讓我陶冶情操;我愛讀書，書能教我許多知識。書籍是一位不會講話的老師，教我們歷史、常識、語文、數學等等。我愛極了這位不會講話的老師——書。

　　我愛看書，并不像那些作家們一樣，看書時邊看邊做筆記。我只有在課余生活中，偶爾看一兩本書。不過，因為這些書，我不但學會了許多知識，也懂得了不少人生道理。

　　我看過的書比較多，有《一生做好一件事》、《學會選擇，學會放棄》、《老人與海》……我特別愛看《一生做好一件事》。這本書籍是寫主人公從英國的窮小子到成為身價百萬的富翁的事。看了這本書，我深深得為英國的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優點，比較起來，我十分慚愧。

　　我怕吃苦，遇到一點小事就六神無主了。和布郎比起來，我差太遠了。從此，我發誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉著。我經常記得，我要做好一件事，那就是我的夢想，我要為這個夢想奮斗。

　　過后，我努力學習，成績提高了許多，在班中也算不錯了。可是我必須要達成我的夢想，那就是考出好成績，讓爸爸媽媽高興的夢想。

　　印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實現夢想之時的事。上個學期期末考試，數學試卷上的最后一道應用題有點難。

　　我想放棄了嗎?不行，怎么可以就這么放棄，我還沒考出好成績，讓爸爸媽媽高興呢!我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結束之時，我都不能放棄。就這樣，時間溜走了，沒有等我。可是在即將考試結束時，我做出來了。我終于懂了題目的意思，將這道題做出來了。感謝書，讓我努力下去，堅持下去。

　　考試結果，我得了好成績，我實現了夢想。

　　課余時間，我們如果多讀好書好報，就能為將來的旅途打開一扇五彩的門。感謝書，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。

　　我愛讀書。

金礦讀書心得體會 篇26

　　前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書，這本書是《小海蒂》。

　　這本書講的是一個叫海蒂的小女孩的故事。主人公海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。

　　海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點在關鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！

金礦讀書心得體會 篇27

　　我們上三年級的時候，學校發給我們一本《三字經》。我打開一看，就讀了起來。可是不管我怎么讀就是不懂里面的意思，后來經過老師的講解，我這才明白《三字經》中的意思。從那以后，我就越來越喜歡讀這本書了。因為它告訴我許多學習和做人的道理，這些大道理令我深受感觸。“幼不學，老何為”呢?所以我們現在要勤奮學習、刻苦鉆研。“人不學，不知義”的意思是：一個人如果不努力學習，就不會懂得道理。讀書時，必須懂得“學則智，不學愚，有不滿，則進步”。

　　書上還有“勤有功，戲無益。節旨在，宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘，它的意思是：勤奮好學的人一定事業有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。我常用這兩句告誡自己：抓緊眼前的光陰，好好的學習。我也常想起這樣一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵杵。李白問：“老奶奶，您磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白疑惑地又問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定能磨成針。”李白聽了，后悔自己貪玩而浪費了讀書時間。從此，李白立志努力讀書，后來成為大詩人。李白的故事教育我學習要勤奮，要持之以恒。經過讀《三字經》我知道了：學習是要靠自己去努力的，而不是讓別人去為你努力。學習是需要有耐心的，總有一天你會從這里面脫穎而出。

　　讀了《三字經》后，我更喜歡這本書了，因為我還明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操等好的品質。

　　《三字經》真是我的好老師、好朋友!

金礦讀書心得體會 篇28

　　我最喜歡的一篇課文就是小青石，因為我從中獲得了不少收益。使我明白了一個道理：為人民服務使人活得才有意義。

　　小青石在河灘上過著平靜又舒服的生活。隨著時間的變化，小青石厭煩了安適的生活。它希望和瑪瑙、水晶那樣被雕逐成美麗的紐扣，跟人到處游玩。后來，小青石真的加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它的思想上產生了一個新的想法，它認為瑪瑙、水晶為人所用，但它們只是為少數人的服務，現在自己已經成為了千萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的'貢獻更大，生活不是更有意義嗎？

　　“支撐大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬的人服務，這又是多么不平凡的英雄啊！

　　讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石靜靜的躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的生活最有意義”是啊，為千萬人服務最有意義。這又使我想起了許多叔叔、阿姨……他們為實現組的四個現代化不是正在努力的工作嗎？

　　我要從現在起，努力學習，將來成為社會建設中的一顆小青石。

金礦讀書心得體會 篇29

　　暑假期間，我閱讀了著名作家曹文軒寫的《大王書》。這本書我早就聽同學們說過，這本書寫的很好，既生動又具體。我禁不住這迷人的誘惑，便去書店買了一本，拿回家欣賞。

　　這本書主要寫的是出逃自地獄的熄剝奪了人間的光明、聲音、語言、靈魂。分別裝進四個魔袋。熄將四只魔袋放置與王宮邊緣的四座大山的頂峰。這四座山，分別名為：金、銀、銅、鐵。金山由黃狗把守，銀山由白狗把守，銅山由紅狗把守，鐵山由黑狗把守。熄害怕人類智慧而美麗的文字遲早會讓人們覺醒，所以，熄決定焚燒所有文字。在焚書大會上，突然從書山中間飛出了一本書。它可不是一本普通的書，它是書中之書，是書中之王—大王書！它飛到了放羊娃茫—的手中。在刀光劍影的漫長黑夜里，茫帶領著他的軍隊和百姓與熄的百萬軍隊及巫師團展開了殊死的較量。雖然茫知道他的隊伍靠數量根本打不過熄的軍隊，但是，是大王書給了他智慧，是將軍柯給了他力量，是瑤給了他自信，是他的羊群讓他有了愛心。他在自己的努力和別人的幫助下，終于成為了一個帥氣、自信、陽光、勇敢的王。

　　我最喜歡的是最后一篇。里面寫的是茫要帶領軍隊攻克金山。軍隊剛來時，大家充滿了信心，暗下決心一定要讓人們得到光明！可是，面對這黃狗的一場惡戰過后，異想不到的事情發生了。那只黃狗好象中了魔法似的，對著士兵一通亂咬。而且每一口都命中要害，一口就能讓人斃命。茫的第一小隊幾乎全軍覆沒！整個金山成了一個血的海洋。茫和柯都驚呆了！他們想不到一只小小的狗就能殺死一只突擊小隊！這一件事讓茫費勁心思。無意中，茫打開了大王書。他看到了一個人。她有三個影子。她的身材很迷人，讓茫很癡迷。茫在想：”難道只要找到一個擁有三個影子的人就可以了？“他就派人四處尋找擁有三個影子的人。后來，在一片空地上站著瑤。突然，茫發現了一個令人不可思議的現象。瑤站在地上，在夕陽的照耀下，茫發現瑤竟然有三個修長的影子，和大王書上一樣迷人。茫快哭了，他想不到瑤竟然是他們要找的那個人！柯也看到了。他也十分驚訝。后來經過柯的調節，經過了茫的同意，讓瑤去對付黃狗。后來，瑤在黃狗面前翩翩起舞。終于搶到了袋子。而她也被黃狗咬死了。作者調動非凡的想象，描繪了一個風煙瑟瑟、撲朔迷離的陌生世界，演義出千軍萬馬攻城、追擊、迎戰的宏大場面，令我讀后受益匪淺！

金礦讀書心得體會 篇30

　　讀書，讓我擁有一份絕美的心境。

　　每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……

　　讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……

　　漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經過讀書能夠加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。

　　劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑。

　　李鎮西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的夢想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的夢想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地應對生活。

　　當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的活力；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。

　　當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。