大鬧天宮讀書個人心得體會（精選34篇）

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇1

　　很久很久以前，有一只石猴，名叫孫悟空。有了能力之后去陰曹地府，把屬猴的從生死簿劃掉，可以長生不老。玉帝知道后大發雷霆，但聽了太白金星建議之后，讓孫悟空當弼馬溫這個官位，孫悟空覺得這個官太小了，又回到了花果山當齊天大圣。玉帝這一次真怒了，讓天兵天將、巨靈神、哪吒去攻打孫悟空，孫悟空又把他們打敗了。玉帝又讓孫悟空管理蟠桃園。在蟠桃園里他又偷吃蟠桃，王母娘娘攻打孫悟空。孫悟空又盜取了太上老君的仙丹，孫悟空又逃離了天宮。玉帝和王母娘娘又派天兵天將和二郎神擒拿孫悟空，可是孫悟空和二郎神不分勝負，就在這時太上老君用暗器擊中了孫悟空，把孫悟空放進了煉丹爐里，他竟然練就了火眼金睛。最終玉帝請來如來佛祖，把他壓在了五行山下。

　　當我讀完大鬧天宮這一回時，我覺得孫悟空的做法是不對的，他驕傲自大，最終被壓在了五行山下，沒有好的結果。就像我們在學習上，如果驕傲就會退步。所以，我們在學習上應該謙虛，不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人后退。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇2

　　孫悟空大鬧天宮的時候，天兵天將出動了不少，但都對其無可奈何。

　　聽起來有些不可思議了，偌大天庭竟然奈何不了一個猴子，天庭顏面何在?

　　但如此不成比例的“對戰游戲”，竟然真就發生了。而且，就發生在玉皇大帝的眼皮底下。那么，究竟是什么原因，讓一個凡間毛猴橫行天地之間無所阻擋呢?

　　我想，這不單純是作者為了突出孫悟空的神勇無敵而采取的寫作手法，更為深層的原因是，作者似乎要告訴我們，并非孫悟空天下無敵，而是由于天庭管理不嚴、用人不當，才導致了關鍵時刻的尷尬局面。

　　大鬧天宮是《西游記》的一部分，因此孫悟空手段如何，絕不能孤立的下結論。仔細通覽《西游記》就不難了解，在孫悟空保護唐僧西天取經的路上，盡管降妖除怪出盡了風頭，但有些妖怪卻也讓孫悟空頭疼不已，有幾次還差點丟了性命。關鍵時候，是觀音菩薩從中相助才化險為夷。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇3

　　今天早上，我在書房里看爸爸給我新買的《呼蘭河傳》我看到第三章《祖父的園子》。這一章寫的是作者童年時候在祖父的園子里盡情地玩耍，作者小時候是多么地天真可愛！

　　讀了這一章，我想到了自己老家梅州汾水村。汾水村那里有很多很高的大山，大山山腳有好多菜園，菜園里生長著綠油油的菜。小時候，我也很喜歡跟爺爺一起到菜園玩，那時候我十分淘氣，爺爺摘菜我也學爺爺摘，但我老是把葉子摘了，菜摘不到，爺爺總是微笑地看著我，摸摸我的頭個一點都不生氣。爺爺在松土，我也拿著一個小鏟子在松土，其實我并不是在松土，我也不會松土只是在地里挖一個小坑玩。爺爺在灑水，我也跟著灑水，我是在玩水玩到全身都是水才走。

　　《呼蘭河傳》真好看，我要繼續認真地讀下去。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇4

　　讀了《沉香救母》這篇文章，讓我感受到沉香的千辛萬苦和勇敢堅強。為了救出媽媽，他的腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，但是他一點也不在乎。

　　沉香的孝心也感動了仙人，仙人送給他一把神斧，他在仙人的指導下學了一身高強的武功。他最終打敗了兇惡的二郎神，來到了華山腳下，望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見面了，心里無比激動，身上也充滿了力量。他舉起仙人給他的神斧，奮力把大山劈開了，沉香的媽媽被救出了。

　　這個故事里沉香的勇敢、堅強很值得我去學習。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇5

　　鑒于書荒，我便讀了這本《白說》，這本書里面收錄了一些他的演講稿，還有寫這本書時他的一些所思所想，說實話，剛開始我看這本書，純粹是因為好奇他這個人，很想看看他的書里又會有怎樣犀利的語言，讓大眾看起來很出氣。書的封面上還有這樣一段話：我沒開微博，也沒用微信，只能確定這本書里的話，是我說的。一些比較有思想、有文化的名人，好像都沒有使用微博、微信之類社交軟件的習慣，比如之前看過的《君子之道》的作者余秋雨先生，他也從來沒有用過這些軟件，少了些煙火氣，所以文字才更清澈見底。

　　我也有個習慣，每看完一本書，總想留下點什么。雖然沒怎么看懂一些書里的政治方針，但通過這本書，使我對白巖松先生的印象充實了起來。說他言辭犀利，實則只是實事求是，而是他的高情商，讓他所評論的新聞更能入大眾的耳朵，再碰到一些社會敏感的事件，人們總是希望能從他的嘴里再聽到些什么。他說：“智商決定你跟誰比賽，情商決定你比賽的結果。”由此可見，情商對一個人的重要性。極限挑戰中張藝興的這句話時常被當作笑點，每每被欺騙的時候，他總會說“人與人之間能不能多一點信任”。這本書中也有一篇文章是寫到信任的，在這個大社會里，有幾件事情經常抓住人們的耳朵，那就是醫患關系和師生關系。這兩個職業是唯一需要在后面加上一個“德”字的，說明了這個職業除了一般的養家糊口，創造價值的功能之外，還需要有很大的胸襟，醫者仁心，辛勤園丁。但現在的社會中醫患關系，師生關系的緊張隨處可見，被媒體放大，民眾的情緒也就上來了。如果人與人之間多一份信任，那么這樣的緊張狀態也就輕松很多。當你信任對方的時候，對方給予你的會更多。這樣一想，很多事情就自然而然的不必要發生了。眨眼間，暑假已經過去了一半，能用來靜心充實的時間不多了，初讀《白說》，能想到的也只有這么多。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇6

　　幾乎所有人都說《茶館》是一位成熟的劇作家的成功之作。——題記《茶館》的故事全部發生在一個叫做裕泰的茶館里。一部簡簡單單的三幕話劇，借助于一家普普通通的茶館，將半個世紀的歲月濃縮，將許許多多符合時代特征的小人物涵蓋，將一個國家在那些個特定時代的悲哀訴盡。

　　先談談這幕話劇中的人物吧。老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明。每個不同的人物都代表了當時社會不同職業、階級的不同群體。看似多達幾十位的出場人物，卻無一顯得重復。王掌柜、常四爺、松二爺等等身世不同、個性顯著的人物形象躍然紙上。只需讀過一次，就能把各種人物的性格特點深深刻在腦中。例如裕泰茶館的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不壞。通覽全文，在我眼中他作為一個掌柜，很圓滑又顯得軟弱，遇事就給錢、說好話。然而，在結局中他不忍看到茶館被_與小人奪取，默默地在后院自殺。這一情節，仿佛出乎了人們的意料，但仔細一想，又在情理之中，讓人心酸不已。這么一個走著中庸之道的掌柜，卻選擇以極端的方式結束了自己的生命。老舍先生通過一個人物，以其行為與性格的強烈反差，反映了一個時代的悲哀，表達了作者對當時社會風氣的諷刺與不滿。

　　再談談這部話劇的特殊之處。《茶館》的成功在于語言的成功和戲劇結構的巧妙、嚴密。話劇全憑臺詞塑造人物，一個人的性格全體現于他的每一個字眼中。“語言大師”老舍先生的語言功力令人嘆為觀止。《茶館》中每個人物的臺詞都有生活氣息卻意味深長。在戲劇結構上，《茶館》可以說是“形散，神不散”。整部話劇雖年代跨度大，沒有主線故事，但毫不顯得零散難懂。老舍先生通過一個主要人物，從壯到老，貫穿全劇。這樣，故事雖松散但有了連貫性。其次，故事中人物父子相承，雖然年代變化了，但每個人物所代表著的群體依舊存在，并隨著時間的遷移有了細微的變化。令故事富有強烈的時代氣息。最后，每個人物都扮演著自己的故事，同時又與各自所處時代密切關聯。揭示了社會一角，展覽了許多形形色色的人物的性格生活。

　　有人評論說《茶館》是一曲舊時代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶館》這三幕共占了五十年的時間，而老舍先生僅僅用一些個小人物怎么活著和怎么死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想當你合上書本的一瞬，你會感覺到你和那些小人物一起度過了漫長艱辛的五十年。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇7

　　第一次有了解柴靜的欲望，就是看完她在穹頂下的演講，穿著純白麻短袖，簡單的牛仔褲，干練的齊耳短發，從容淡定，氣質涓涓細流！剛看完《白說》，就迫不及待地想看這本《看》。與此同時，中央電視臺的知名記者，但柴靜的視角更接地氣，寫作風格更細膩！

　　剛柔并濟，外柔內剛這兩個詞來形容柴靜再合適不過了！

　　因為柔軟，她可以看到家庭暴力婦女的寬容，看到賭博、同性戀、自閉癥兒童和其他特殊群體的無助和悲傷，看到貧困山區青少年心理健康教育的.迫切需要，看到山西的環境污染問題...也許她天生就適合人文關懷的深入采訪。對于底層弱勢群體來說，她天生就有“我哭是因為你痛”的能力！由于她的力量，她可以在剛性事件報告中多次占據上風，毫不猶豫地為公民保護自己的權利，抵御輿論和上級的壓力，堅持剝奪權利和政治的陰暗面，向觀眾分析血腥的真相！

　　也許作為一名記者，柴靜過于理想主義，這與她的知青家庭和她讀過的書有關，或者因為

　　她一直把法拉奇當作她的新聞偶像！但我認為社會需要更多的柴靜，敢于挑戰權威，揭露真相，維護權利，追求獨立，同時心靈柔軟而溫暖！

　　我最喜歡柴靜在這本書里說的話。她說，事實上，我們每個人都是一樣的。我們都渴望幸福和追求完整。只是她出生在那里，那樣生活，我出生在這里，這樣生活，一切都是偶然的！幾千年來，萬物流轉，我們都只是一個小粒子，嵌入到大自然的秩序規律中。我們必須忍受別人所承受的！感謝柴靜用她獨特的視角和細膩的筆觸讓我看到了這么多的人和事。也許在我有生之年，我不能把它們從理解轉化為經驗，但我再也不能忽視它們了！

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇8

　　讀了郭沫若的《女神》，準確的說是根本沒看懂，從網上找了很多資料，這才有些了解。

　　《女神》是一部浪漫主義詩集，主要特色是浪漫主義精神。浪漫主義重主觀，強調自我表現。《女神》是“自我表現”的詩作，詩中的鳳凰等，都是詩人的“自我表現”。詩中的“自我”主觀精神，是強烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主義精神。噴發式宣泄的表達方式。

　　浪漫主義以直抒胸臆為主要表達方式，詩中的直抒胸臆表現為噴發式的宣泄，《鳳凰涅盤》等詩最典型地體現這一表達特點。奇特的想象和夸張，如從民間天狗吞月，想象為天狗把全宇宙都吞了，“如大海一樣地狂叫”等。這種極度夸張的奇特想象最能表現強烈的個性解放要求和對舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調。語言方面，帶有強烈的主觀性的色彩。一些描寫自然的語句中，染上詩人當時的主觀感覺。

　　《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象來寄托、抒發自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達，這是郭沫若詩歌浪漫主義的主要特征。在《女神》中，無論是古代神話、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當、新穎，與要表達的感情內容相一致，山岳海洋，日月星辰，風云雷電，也都唱的是“郭沫若之歌”。

　　在詩歌形式上，突破了舊格套的束縛，創造了雄渾奔放的自由詩體，為“五四”以后自由詩的發展開拓了新的天地，成為我國新詩的奠基之作。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇9

　　它是一篇敘事詩，是一幅多彩的風土畫，是一串凄婉的歌謠。著名的文學家矛盾這樣評價過《呼蘭河傳》這本書。最近，我也認真讀了這本書，不由得嘖嘖贊嘆。

　　《呼蘭河傳》是作者蕭紅的回憶錄。她用孩子的角度記敘了她自由的童年，但是，都能看出作者對祖父和菜園子的喜愛及對當時封建社會的憤憤不平。

　　本文講的最多的就要數蕭紅和她的祖父了；

　　“一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快跑，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著‘下雨了！下雨了！

　　但是，可怕的封建社會，很少有像蕭紅那樣擁有幸福的生活，更多的是可怕與凄涼。《呼蘭河傳》中也寫了不少可怕的生活及對封建時代的痛恨，主要寫了：“有一家人娶了小團圓媳婦，然后把她折磨死了。”我看后，一下子覺得可怕，畢竟，一個人被活生生地折磨而死，是多么的可悲啊！我想，封建社會中，這樣的事情數不勝數吧。

　　看完這本書我的感想是封建社會因為落后貧窮導致人們沒有機會學習，所以無知的聽天由命，漠視人的生命，如今生活在民主自由的新社會的我們是多么幸福啊，一定要珍惜美好的生活！

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇10

　　金藍色的閃電胡亂地撕裂著天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個巨人暴怒時用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹與水邊的蘆葦在劇烈地搖晃，然后倒下一片。這時，我正在家里看第六屆全國優秀兒童文學獎作品--當代著名作家曹文軒的小說《細米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了，而外面的世界好像離我很遠。

　　主人公細米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開學不久，細米聽媽媽說：“我們村來了許多女知青，你去看看吧。”細米好奇地來到河邊，卻只看到黑壓壓一群人。船到后，細米意外地有了一個姐姐，叫梅紋。她的到來讓細米增添了許多快樂。

　　細米是一個愛雕刻的孩子，他學習的桌子、椅子和墻壁上全刻著他自己的故事。有一天，細米在廟中玩耍，發現有四根雄偉的木柱子。于是他拿著刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的，這件事被他爸爸杜校長知道了，爸爸很生氣，就把細米叫來問情況。看著爸爸烏云般的臉和像刀一樣的'眼光，細米知道自己犯下了嚴重的錯誤，他非常誠懇地承認了自己的錯誤。

　　從這本書中，我感受到細米的頑皮，感受到了他勇于承認錯誤的精神；從這本書中，我也感受到了細米對愛好的執著和持之以恒；從這本書中，我更感受了曹文軒先生對生活細致的觀察和生動的描繪：“鳥兒們悠閑地從天空飛過，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這么美。”

　　媽媽說：“生活中處處都有語文”，從曹文軒的《細米》中我深切地體會到了這一點。以后，我也要仔細地觀察生活，寫優美、生動的好作文。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇11

　　我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。

　　文中的小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車里。那只小鳥說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報的道理。

　　我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當殘疾人遇到困難時，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個文明好少年。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇12

　　每個人都有一個浮夸的夢，而且會傾盡一切去追尋。——《了不起的蓋茨比》

　　以二十世紀二十年代的美國為背景的小說《了不起的蓋茨比》講述了懷揣夢想的美國青年尼克闖入富翁蓋茨比內心穩秘世界的故事。從“迷惘一代”的青年尼克的口吻講述蓋茨比的經歷：蓋茨比曾是一個窮鄉僻壤的平凡孩子，但是他認為自己是上帝之子，要成就自己的一片天。于是，他在16歲離家出走并于一艘快要觸礁的游艇上救下一個富翁，他們成為莫逆之交，但在富翁死后，他又一貧如洗，只能選擇參軍。在這期間，他遇到了一生中最重要的人，小說女主——黛西。他們愛的'熱烈，卻因為戰事不得不分開，留下了最重的誓言。炮火紛飛的戰場上，蓋茨比經歷過悲傷與絕望，徘徊中黛西成了他的夢想，成了他活著回去的理由。盡管黛西并不是那么完美，但處于生死邊緣的蓋茨比已將她幻化為一個女神，人生中的一切追求。

　　之后，蓋茨比靠著一些見不得光的生意發財了。得知黛西家的位置后，他便在對岸買了一棟宮殿級的豪宅，而此時的黛西早已成家立室。每到午夜，“他朝幽暗的海水把兩只胳膊伸了過去，那樣子真古怪，盡管我離他很遠，我可以發誓他正在發抖。我也情不自禁地朝海上望去，什么都看不出來，除了一盞綠燈，又小又遠，也許是一座碼頭的盡頭。”

　　雖然蓋茨比先生的結局并不圓滿，他窮盡一生想得到的人，幾番玩弄又悄然離去，只留下蓋茨比冰冷的軀體。但他有自己的夢并傾盡了一切去追尋。二十年代的爵士樂時代，人們活的富裕奢侈，年輕人眼花繚亂，神魂顛倒，妄

　　圖從各個行業飛黃騰達，因此他們被稱為“迷惘的一代”。蓋茨比在這樣的時代里，保持著一顆赤子之心，明白自己的目標，并努力追尋。那些參加他派對的人，個個都在揣測他的劣跡與罪行，而他只是站在臺階上向他們揮手告別，心中藏著永不磨滅的夢。

　　夢想并不會因為沒有被達成而失去價值，信仰夢想，追尋夢想才是關鍵。“我們奮力前行，小舟逆水而上，不斷被浪潮推回到過去。”

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇13

　　今天，我讀了一個故事，名字叫《一次特別的考試》，故事是這樣的。

　　課堂上，正在進行一次數學考試，試卷上有200道口算題，小杰米拿到卷子，看見卷子的最上面有一行字：“請把卷子看完再作答。”他一看，很簡單，30分鐘就能做完，從文具盒里拿出鋼筆，飛快地寫好名字，動筆算了起來。

　　小杰米看見一個女孩和兩個男孩已經交了卷，笑道：“又是三個交白卷的家伙。”教室里的人少了許多。只有小杰米和剩下的9人在算，忽然，小杰米看見199題下面有一行字：“本次考試不用解答，直接把名字和學號寫了就行，不論你做的題是還是對，都扣一分。”

　　小杰米想舉手問數學老師，可是其他的9個學生也東張西望，不知道怎么辦。

　　小杰米想起試卷頂上的那句話，后悔極了。

　　從這個故事，我感受到世界在變，一切都在變，也許這樣的考試只不過是一個游戲，但在現在，類似這樣的事比比皆是。如果因循守舊按老一套的經驗處世，而不接受新的游戲規則的話，往往很難行得通。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇14

　　當我第一次看到這本書，心里就有一個念頭：為什么作者要將題目寫成”幻城“？幻城，幻城虛幻之城，難道不真實？帶著這個問題，我讀完了整本《幻城》，其中，有好幾回讓我十分感動。

　　整本小說中，我最喜歡的人物是櫻空釋，他是幻雪王國的二皇子，是卡索的弟弟。其中，精彩的部分是，當櫻空釋聽到哥哥說”我一生最熱愛的一個是你，一個是自由。“還有”釋，你就是我的天下。“突然，櫻空釋感到十分幸福，幸福之余他覺定給哥哥所熱愛的自由，可國王會自由嗎？答案當然是不。但櫻空釋沒有放棄這個念頭，于是在父皇決定將皇位傳給卡索時，櫻空釋說道”我會比哥哥更適合當王。“后來，釋為了王位，將阻礙他的人全部殺了，他還為此觸犯禁忌，身為冰之國的皇族，去學習火族法術……這一切都是為了一個想法，讓哥哥獲得自由，自己代替他登上王位。后來，無奈的卡索只好將自己的弟弟給殺了，在殺弟弟是，櫻空釋在臨死前說了”哥，沒想到你會真的殺我。“說完便死去了，我被櫻空釋所震撼了，他在親眼看著哥哥殺了自己，竟沒有憎恨卡索，更沒有對自己之前為了哥哥的自由而不顧一切所做的事感到后悔，他認為一切都是值得的。

　　在卡索的前世，他被囚禁在海巨石上，對一只大鳥說”我只想要自由，就算掉入海中粉身碎骨也在所不惜。“于是，巨鳥開始撞擊石頭，撞開了鐵鏈，卡索笑著落入海中，而巨鳥則為了幫助囚犯，撞死在海巨石上，而那只巨鳥就是櫻空釋的前世。

　　郭敬明寫的《幻城》告訴我，這就是真實，善良的心，不要遺忘那些曾經為了自己奮不顧身的人們，至少自己并不是孤獨一人。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇15

　　《甜橙樹》是曹文軒《野風車》中的一個短篇。里面講了主人公彎橋的故事。彎橋是一個得了腦炎，又有嚴重后遺癥的一個孩子，他有四個十分健康的朋友：小瓢、紅扇、六谷、浮子。當彎橋睡在了甜橙樹下，四個朋友將尿液和水后涂在彎橋的臉上，之后他們為自己的杰作笑得不亦樂乎、得意忘形。彎橋被吵醒了，并說出了自己的夢境，他說他夢見了他們四個幫助了自己且十分感動，此時四個伙伴已慚愧不已。

　　彎橋是一個善良的人，我相信他的朋友也能知錯就改，他們以后一定會成為更加親密的朋友。

　　同樣，殘疾人是我們社會的弱勢群體，我們應該關心他們、尊重，不歧視他們。殘疾人中也不乏善良、樂觀、自信的人，就象彎橋一樣。他們也有自己的人生目標，并為此努力不息。象不屈不撓的海倫。凱勒，她雙目失明、雙耳失聰，但能考上哈佛大學，最后成為世界著名的作家，她的事跡被納入我們的語文課本，讓大家都來學習。而她寫的《假如給我三天光明》，讓我深有感觸、得到啟發。又如努力奮斗的張海迪，她五歲得了小兒麻痹癥，最后高位截癱，所以不能正常上學，只能自學了小學、初中、高中的所有課程，并考上的名校，也成為了一名作家。她還鼓勵殘疾兒童，讓他們不要為自己的現狀難過，要努力學習、和她一樣做一個對社會有用的人。

　　所以我們跟殘疾人的地位是平等的，同樣是這個社會的一份子，要互幫互助，親密無間，一起建設我們美好的家園。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇16

　　《駱駝王子》這本書讓我徹底明白了錯誤的教育方法會帶來多么嚴重的后果。

　　《駱駝王子》這本書主要講了四匹成年駱駝和駱駝王子遭到了兩只雪豹的攻擊，“我”開槍嚇走了雪豹，并和駱駝群建立了友誼。“我”發現四匹成年駱駝對待駱駝王子都像是自己的親生兒子。“我”通過查閱資料得知，關心后代使駱駝群在大規模的大遷移中活了下來，而在平常生活中，這卻成了野駱駝群瀕臨滅絕的一個重要原因。在青春的叛逆期，駱駝王子萌發了許多次想離群出走的沖動，但都被成年駱駝用關心和關懷留了下來。成年駱駝的溺愛，使駱駝王子變成了一個永遠也長不大的小孩子;成年駱駝的溺愛，使駱駝王子與自己心愛的雌駱駝失之交臂;成年駱駝的溺愛，使駱駝王子缺乏膽量，看見灰狼也害怕。那一家子雪豹又盯上了駱駝群。缺乏膽量的駱駝王子不敢于雪豹作戰，使三匹成年駱駝相繼離開了它。新加入了一對母子，但駱駝王子沒有關心后代，使它們和最后一匹成年駱駝都離開了。駱駝王子孤身一人，無依無靠，又缺乏生存經驗，使它不得不成為我們的一匹家駱駝。

　　成年駱駝的溺愛斷送的駱駝王子的一生。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇17

　　通過對這本書的認真閱讀，使我認識到貫穿整個工作，最重要的就是自己的工作態度。沒有不滿意的工作，只有不滿意的態度，沒有不可能完成的工作，只有不愿付出的態度，只要我們有著積極的工作態度，認真熱情的付出，才能讀完《自驅力》這本書以后有最大的收獲。擁有自驅力的人在于它會自覺自愿地去尋找機會，發揮創造力，把工作看成自己的滿足，把工作看成是自己的樂趣，把工作看成是一種娛樂活動。

　　《自驅力》這本書中將這世上的人歸結為三種:一種是先知先覺的人，一種是后知后覺的人，一種是不知不覺的人。不知不覺的人工作很辛苦，不知為何工作，他做一天和尚敲一天鐘，得過且過，虛度年華。后知后覺的人僅僅把工作當成謀生的手段，為工作而工作，每天為工作所累。但先知先覺的人不一樣，他是在為自己工作，他是在享受工作，他把工作當成一種享受，而不是當成養家糊口的工具。通過讀《自驅力》這本書，我深刻認識到:先知先覺者大成;后知后覺者小成;明知不覺者無成;不知不覺者死亡。所以我們要快樂的工作，因為只有這樣我們才能夠在工作中找到快樂。沒有哪一項工作是按照自己的意愿量身定做的。即便是洗馬桶也要做一個洗馬桶最出色的人。世界上沒有卑微的工作，只要卑微的心態。任何工作本身都沒有未來，未來掌握在工作者的手里，因為只有在自己的工作崗位上跑起來才能實現并完成更高的奮斗目標，很好的完成工作并不決定于個人能力，更重要的是個人的工作態度，在現實生活中，總有人會抱怨工作不好，而對工作的態度懶散，在工作中相互推托，對工作上遇到難題棄之不顧，整日生活在幻想的生活中，而不正確去面對工作，并企圖通過不認真，不努力獲得豐厚的報酬，夢想實現自我生活目標，可是到頭來卻被日漸勤奮的，對工作保持積極態度的人落下，迎接他們的最后只有失敗，最終會被社會所淘汰。“如果你能讓自己跑起來，總有一天你會學會飛”生命不是短程賽跑，如果我們能從內心深處激發出力量，沒有任何一條路會顯得太遙遠，“去跑起來”會使人自信，使人充分發揮主動性，“去跑起來”會使人經常向現實挑戰，主動發現和改進工作中的問題，從而帶動整個組織煥發出一種自動自發的精神力量。

　　作為護士，也許我們會覺得拿著并不算高的工資日復一日的打針，輸液，換藥，量血壓是一件極其枯燥乏味的事。但是如果我們能每天把這些簡單的事做好，那樣才真的“不簡單。”既然我們是白衣天使，就應該像白衣天使一樣幫助別人，在幫助別人的同時我們也提升了自己。作為一個護士，我們的護理技能，扎實的專業知識，善于溝通的能力，足夠的耐心和樂于奉獻的精神都直接影響患者所受痛苦的程度和痊愈的速度。

　　不要因為工作辛苦而辭職，如果你討厭或者厭倦現在的工作，換工作不是解決的根本辦法，不會游泳的人換泳池也沒用，根本方法是改變自己的心態，不要因為薪水的多少，領導的批評，患者的投訴而消極工作，這樣損失的不只是辦事能力上的差評，更是對這神圣職業的褻瀆，對自己心靈的譴責!這個世界沒有一個平臺能提供“錢多，事少，離家近。”你對工作付出幾分，工作就會回報你幾分，如果暫時沒有收獲，就說明付出還不夠!自驅力我的理解就是積極、樂觀、主動，制定好目標后把它轉化為行動的一種內在力量!擁有自驅力不僅僅是為了獲得更高的報酬，更重要的是實現自己的價值，擁有自驅力的人充滿自信，沒有什么困難是他們不能克服的，而我也極其渴望成為這樣的人!

　　“命”是失敗者的借口，“運”是成功者的謙辭，每一個成功者的背后都有著心酸苦楚，每一個完美的故事后面都有無數的彩排!

　　但凡成功人士始終都用最積極的內在驅動力支配和控制自己的人生，你或許認為自己太差勁，但是只要你有強大的自驅力，只要你希冀著攀登上成功的巔峰，并愿意為此付出艱辛的努力，那么任何障礙都阻擋不了你成功的步伐。

　　為了明天，為了夢想，及時的發揮我們自身的自驅力，即使遇見大風大浪，即使前面黑暗，也要不畏艱辛勇往直前!

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇18

　　《萬歷十五年》，由歷史學家黃仁宇所著，作者將眼光放在1587這個“無關緊要”的年份，利用萬歷皇帝朱翊鈞、學士張居正、申時行，南京督察院都御史海瑞、薊州總兵官戚繼光，以知府身份掛冠而去的名士李贄這六個人物分別代表著帝國的最高統治者、行政首腦、官僚階層、模范官員、軍事將領、思想界的翹楚，通過對他們的描述和點評，側面描繪出明王朝的衰敗。文中六個人物都試圖有所突破和改變，但被制度所禁錮著的他們，只能成為制度的犧牲品，所以作者也在文中指出，這是“一個大失敗的總記錄”。黃仁宇以“大歷史觀”而聞名于世，在《萬歷十五年》也能充分地體現出來，他認為以道德為標準來評判歷史有失它的合理性，于是他另辟蹊徑，從技術的角度，從制度框架來進行分析明朝一步步走向衰落的原因，黃仁宇拓寬了歷史研究視野，從歷史的小細節出發，探究宏觀的歷史問題，這也是他所說的“敘事不妨細致，但是結論卻要看遠不顧近。”黃仁宇更加注重歷史為什么會發展至此，所以他通過聯系比較、歸納等等方法來得出結論。那么，在中學歷史教學中，黃仁宇的“大歷史觀”又能起到什么樣的作用呢？結合《文藝復興》一課的教學案例，來探索一下在“大歷史觀”的指導下，歷史教師應當如何提高學生的歷史思維能力。

　　以“問題”開始，以“問題”結束黃仁宇以“中國社會為什么不能實現代化”這一問題，而展開一系列對幾千年歷史的探索，在《萬歷十五年》亦是如此，為了解釋為什么明王朝會一步一步走向衰落，他從各個角度，各個細節來論證它。以前的我們一直被框死在歷史是怎樣的，而不去尋求歷史為什么是這樣的，所以，對于歷史，學生需要建立起問題意識，只有腦中有疑問，有了好奇心才會去探尋原因，帶著問題去尋找史料，才會對歷史有著更深刻的理解。而于歷史教師而言，創設問題情境，不僅會激發學生的求知欲，還能有效提升歷史課堂教學質量。以《文藝復興》為例，在進行歷史教學設計時，可以設計“文藝復興是如何產生的”，“文藝復興是簡單的古希臘羅馬文化的復興嗎”這些問題來貫穿課堂教學，引導學生一步一步發現文藝復興的核心思想是人文主義，對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，更有創新。利用問題來建構課堂教學，不僅可以幫助學生樹立問題意識，同時也能使學生對于歷史課堂中學到的歷史有更深的理解，也利于師生一起挖掘歷史課堂教學的深度。培養學生的史料運用和分析能力《萬歷十五年》采用了紀傳體的鋪敘方式，黃仁宇用通俗易懂的語言來記敘史實，增強了可讀性和趣味性，雖然結論看似平白無奇，但是它的背后，需要大量的史料來支撐，第一章《萬歷皇帝》所參考的書目，便有《神宗實錄》、《穆宗實錄》、《大明會典》等等。

　　同樣，在學生學習歷史知識的過程中，也要牢牢抓住史料，提升對史料的整理和理解能力。在《文藝復習》為例，在講述到文藝復興的'背景時，便可利用史料進行引導。如“意大利，那里最早出現資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產生并且發展起來……”通過這則材料，歷史教師可以讓學生聯系材料和書本內容進行思考，從經濟的角度的出發，文藝復興產生的原因。根據材料，學生可以總結出工商業已經有了一定的發展，一些城市出現了資本主義萌芽。在歷史教學過程中，歷史教師有意識的培養學生對史料的閱讀和剖析能力，能夠幫助學生培養“論從史出”的治史精神，形成歷史學習的正確方法。

　　無論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發，還是新課程標準的要求，都對學生的歷史思維能力提出了更高的要求，而在具體的歷史課堂教學實踐中融入“大歷史觀”，對教學方式、教學手段、內容組織的豐富和發展有著重要意義。在這一過程中，不僅可以提升學生的發現、分析和解決問題的能力，提升學生史料分析能力，同時也有助于增強學生對歷史的思考意識和整體意識。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇19

　　狐貍，奸詐狡猾；狼，兇殘冷血；老虎，兇猛殘暴……可如今，這些動物的不良習慣卻在我心中逐漸高大起來，我要還它們一個清白……

　　（一）還給狐貍一個清白

　　在許多故事中，狐貍沒少充當反面主角，如：吃不到葡萄就說葡萄酸；與狼“狼狽為奸”上演一場“天衣無縫”的“好戲”；欺騙愚蠢的烏鴉……種種劣跡真是不計其數啊！

　　可當我讀完《金色的腳印》這篇文章時，我才發現狐貍之間竟然有如此動人的故事。為了報恩，狐貍父母知恩圖報就正太郎一命。它們這中有情有義的品質，我是見所未見、聞所未聞。可這往往被人類忽略！我們此刻應當證明了狐貍是清白無罪的！它不應當背上“狡詐無恥”的罪名！

　　（二）為老虎正名

　　老虎，一個眾人皆知的猛獸，有成語叫“談虎色變”，可見老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。

　　武松打虎，名垂青史，成了無人不曉的“大英雄” 。聽到“武松”這兩個字，大家都豎起大拇指。可如今，老虎的的“享福時”已到，它成了國家一級保護動物。誰敢動它一根毫毛，“殺無赦” 。老虎，它不是“惡”的代名詞，不該被人類屠殺，老虎也是生態平衡中重要的一環！

　　（三）給狼一個公道

　　狼，在小還字的“字典”里是個十惡不赦的大壞蛋，是小孩子做不完的惡夢，張開它的血盆大口，令人望而生畏。

　　羅斯福總統為了保護鹿群，以往下過一道命令：殺死狼，保護鹿。可是，結果卻不盡人意，慘不忍睹！鹿擺脫了狼的威脅，很多繁殖，毀壞了整座森林！到之后，鹿因沒有食物可吃，都快滅絕了！

　　其實，狼才是森林和鹿的`真正保護者！

　　……

　　動物，也是為了生存，它們不應當背上如此罵名及黑鍋，不應當！我們要還動物們一個公道！

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇20

　　暑假，我讀了一本叫《小狗錢錢》的書，讓我有了很大的感觸！

　　《小狗錢錢》是由博多？舍費爾著寫的，博多？舍費爾是著名的理財大師。這本書所寫的是主人公吉婭一次偶然的機會讓她救助了一只受傷的狗，并取名為錢錢，小狗錢錢是一位深藏不露的理財高手，它教會了吉婭很多理財知識，并讓吉婭賺了很多錢，徹底改變了吉婭一家人的財富命運。

　　如今過年長輩們給我們不少壓歲錢，考試考得好也有“獎金”，平時父母還給零花錢，我們的錢都是從父母和其他親戚朋友得來的。大部分孩子們并不知道錢是怎么來的，不知道掙錢的辛苦，所以花起錢來大手大腳，我認為這是因為他們沒有親身體驗自己掙錢，沒有得到理財教育。在部分國家父母鼓勵孩子自己掙錢，從小教他們很多中國兒童從未聽過的理財知識，而且鼓勵他們努力去社會上實踐。

　　讀了這本書讓我學到很多理財知識：它告訴我錢在生活中的意義；作出決定后付之于行動的關鍵是：即必須在72小時內采取行動等等。

　　從前我沒有一點理財知識，不懂如何管理好自己積蓄，讀了這本書后，讓我學會了基本的理財知識，我成了我的良師益友，這些知識將會使我受益匪淺，終身受益。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇21

　　《青鳥》這本書講述了一個勇敢的小男孩蒂蒂和他天真可愛的妹妹咪蒂一起尋找青鳥的故事。一路上，他們遇上了許多被使了魔法能夠和人類一樣說話的生物，一起經歷了許多事情：夜宮的五道大門、恐怖的墓地之旅、難以置信的青孩子的世界，以及在幸福家園的見聞。而經歷了的種種，都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

　　幸福無處不在，只要細心體會，你就會發現我們的生活其實被濃濃的幸福包圍著。有些人認為只有整天坐在豪華的酒店里大吃大喝那才是真正的幸福，不，其實正如作家莫里斯。梅特林克所說的那樣：有些人終其一生都沒有發現幸福。但它近在眼前，那即是助人為樂。可是，這種幸福嘗嘗被人們忽略。是啊，贈人玫瑰，手有余香，這一點卻要自己慢慢去領悟。需要有一雙能夠發現幸福的眼睛和能夠感受幸福的心靈。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇22

　　李敬澤在序言中說：“皮囊有心。不管這具皮囊是什么質地，它包裹著一顆心。人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。

　　這顆心很多時候是睡去了，有時醒來。心醒著的時候，就把皮囊從內部照亮。”

　　看到很多短評，褒貶不一，有說作者沒有靈魂，無病呻吟，鳳凰男，各種難聽的話，也不乏淚目，說戳心，真實的評論。

　　不得不說，我被蔡崇達的真實與犀利給震撼到，從小生活在福建海濱小鎮的經歷冷靜而理智的一點點敘述，父親生病后從最初有一點希冀，到慢慢絕望，大雨里父親執意要出門的那一幕看得我內心五味雜陳，可是作者卻仍然是理智到冷漠的筆觸去敘述。

　　對母親執意要蓋房子的決定從內心隱隱覺得沒有必要，到后來母親對父親的想念，念叨隱約明白理解她對父親埋在心底，沒有言說出口的深愛。

　　另一個讓我印象深刻的細節是父親為了不讓兒子被大海所誤，一直隱瞞兒子，而蔡崇達，僅用簡單的寥寥幾筆：“再次去拜訪外祖母的路上，我突然放開步子往甘蔗林那沖，母親氣惱地追我，把我追急了，竟撲通往那一跳，海水迅速把我淹沒了，那咸咸的海水包裹著我，把我往懷里摟。我看到，這海水之上那碎銀一樣的陽光，鋪滿我的瞳孔，醒來的時候，已經在醫院的病床上。”形容他被海水淹這樣看似驚心動魄的經歷。又是一段克制理智到極致的敘述。

　　后來又是張美麗，文展，阿小，厚樸的故事，可能我們身邊都有這樣的影子，可是蔡崇達用他冷靜又細致的筆鋒，為我們繪出了這些特點鮮明人物形象。

　　每個人都有這副皮囊，蔡崇達用自己鋒利的筆刀，剖析自己的過去，剖析自己的回憶。

　　看介紹的時候說這是一部能看哭人的書，作者沒有刻意渲染悲傷與絕望，卻給人以極強的代入感，讓人不禁能回視自己，自看自省。不要讓靈魂負重前行，你也應該剝開皮囊，重新認識你自己。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇23

　　在魯迅的小說中，《傷逝》是最令我喟嘆的一篇，看過后很久都不能釋懷。子君給了我相當深刻的印象，她的溫順、柔和和悲哀的死亡令人不勝感慨。涓生和子君本性上都是善良的人，為什么子君會在這個小圈子中一步步走向滅亡呢?究竟是什么害死了子君呢?

　　“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，這句表達上還略嫌生澀的話曾令涓生非常興奮，他從中看到了子君的獨立和堅強。然而，事實上子君是沒有學會獨立的。所謂“獨立”應該是自己主宰自己，而這一點又建立在有能力養活自己的基礎上。可是子君不行，她首先沒有維持生計的本領，所以她剛從家庭中脫離出來，又把自己全權交給了另一個人來主宰。表面上看來私奔是一種了不起的舉動，實際上卻只不過是一次權力的轉手罷了。她拒絕做一個封建家庭的乖女兒，卻心甘情愿地做了小知識分子的家庭主婦。

　　倘若子君目光遠大，投奔一個成熟的，有經濟能力的人，也尚不致落到如此田地。可惜涓生也不過只是一個思想尚還幼稚，卻又自以為進步的青年。他在一定程度上接受了進步思想，但又喜歡將生活理想化;另一方面他又很貧寒，經濟上十分拮據，還沒考慮清楚面包和愛情的關系，就不負責任地接子君一起生活。他將子君理想化了，他以為她是堅強、獨立、富有進步氣息的新女性，他不知子君的勇敢完全是出于對他的信任和依靠。一旦子君見了他的無力，見他也必須為生計奔波，她也不得不為他變成一個家庭主婦。涓生和子君其實都厭倦這種生活，但他們都無力改變，當現實和理想產生了太大的落差，子君便逆來順受了，然而涓生卻不能忍受，他認為子君違反了他的理想，于是歸咎于她。再加上子君非常的軟弱、善良，他趕她，她就走了。其實他們合筑一個家時子君也賣掉了自己的金首飾，她完全有留下的權利。但子君壓根兒沒想到這些，她歸根到底太幼稚，太單純了，她過于浪漫，看愛情重過一切，所以當涓生說不再愛她時，她便心如死灰，什么都不想爭取了。

　　究其根本，子君和涓生都是太幼稚的人，只是子君要更淺一些。她似是而非地學到一些新鮮的思想，造就了一種浪漫的氛圍，這種對愛情的向往使她敢于沖破封建家庭的牢籠，然而她只知依靠涓生，以他為一切的出發點。說明她還未擺脫封建夫權思想的束縛，她適應不了社會，看不透生活，最終便被生活所吞噬了。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇24

　　《浮士德》是德國文豪歌德的一部著名歌劇。它在世界上是一朵花，永不凋謝的奇葩，閃射出魅力迷人的光彩。它曾是馬克思最喜愛的德語文學著作，被他讀的爛熟。正如研究《紅樓夢》有“紅學”，研究莎士比亞有“莎學”一樣，在世界范圍內研究《浮士德》也以構成“浮學”

　　這本書寫的是，在天國里魔鬼頭子與上帝打賭，魔鬼認為，人類代表浮士德茫然不定，渾渾噩噩，是一個不食人間煙火的傻瓜，瘋子，而上帝確認為，他很快就會從渾噩中醒來，成為人類的圣人，帶領人類走向幸福。于是，魔鬼便于上帝打賭能夠讓他永不安寧的心得到滿足。

　　浮士德在魔鬼的幫忙下，恢復了青春，遨游了人間和神間，經歷了許多事情，但還是沒有獲得心靈的滿足。最終在圍海造田這一征服自然和替大眾謀福利的事業中很老并且雙目失明的他找到了心靈完美的家園，然后就死去了，然而他的靈魂魔鬼抓進地獄，而是由天使護送上了天堂，因為他幫忙了人們。

　　本書分為第一節和第二節。這本書都是在講浮士德怎樣幫忙大眾，又怎樣被魔鬼危害等等之后遇到了瑪格麗特這個人，兩人一齊飛向了更高的天堂。

　　《浮士德》是一本說不盡的書，誰也不敢說讀懂了它，我明白了，不能作惡，不能迷惘，一旦到了地獄，你將萬劫不復，為了人類的幸福·美滿而奮斗吧!相信吧，你最終會飛往天堂，與思念的人在一齊幸福·美滿的生活下去！

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇25

　　幽藍色的火焰在眼萌中跳躍，古老的漁歌從海底冉冉升起。它是天上的神，也是照亮一切黑暗的眼睛。

　　這就是我最喜歡的一本書《藍鯨的眼睛》，故事的這樣的：橙色的月亮映在大海上，它浮起來了。仿佛一塊平滑的礁石，露出他的背脊。這背脊竟然如此像星空！難道是這海不夠大嗎？還要披一塊星空在他的身上？它就是巨大的藍鯨。女孩的爺爺是一個老漁民，他說：“藍鯨是大海中的巨龍，是大海的靈魂，它是我們漁民的神。”女孩有一雙美麗的眼睛，但是那是一雙患了病的眼睛，視力在一天天的減弱。

　　這個世界的光亮和色彩，在她的眼中一天比一天顯的模糊，過不了多久，她就會被投入永遠的黑暗中。有位年輕人為了女孩那雙美麗的眼睛感到遺憾，他聽說藍鯨的眼睛可以使人從見光明，于是年輕人就用矛鉤出了藍鯨它那美麗的眼睛。驚愕、痛苦涌出了藍鯨的心頭，它只能拼命往下潛。女孩正坐在高高的礁石上，她看見了一團藍光，那就是藍鯨的眼睛，女孩向那團藍光游去，當她摸到了那團藍光時，她那模糊的雙眼變的清晰起來，她推醒了爺爺，爺爺說：“這是藍鯨的眼睛呀！可它的眼睛怎么掉了下來了呢？她的眼睛比生命還寶貴呀。”

　　年輕人在海上劃水，他想劃到岸上來，當他剛碰到沙灘就昏過去了，“爺爺，他醒了。”女孩說。“我……我用矛鉤走了藍鯨的眼睛……。”年輕人將一切告訴了爺爺和女孩。爺爺似乎對他又說了什么，他什么都懂了。后來他把船停在老地方，摸出匕首，跳到到大海里說：“藍鯨，我們的賬清了！”說完就將匕首插進了自己的胸膛。

　　看完了這個故事，對我的啟發很大，讓我明白了：做人應該要有一顆樂于幫助人、保持一顆善良的心！對于做錯的事情，就應該勇敢的去承擔責任，做一個敢作敢當的人。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇26

　　這個夏天，我沉迷于哈利波特的魔法世界。這真的是一套我停不下來的書。主人公哈利在小的時候被伏地魔殺死了。他被姑姑收養，非常不幸，然后進入霍格沃茨魔法學校，朋友羅恩、赫敏在鳳凰社、DA和鄧布利多校長的幫助下，克服了許多困難，堅持不懈地一次又一次地擊退伏地魔的攻擊。

　　在讀完《哈利波特》之后我發現哈利是一個非常勇敢的人他與巨魔戰斗并且不惜一切代價保護了他的朋友赫敏·格蘭杰他來到密室去探索學生變成石頭的秘密與蛇怪戰斗幾乎中毒并且用勇氣和毅力贏得了勝利他獨自面對可怕的攝魂怪他的生命懸于一線但是他沒有放棄為了保護學校的學生他獨自面對大魔鬼的魔法世界置自己于危險之中而這個邪惡的人進行了一場殘酷而殘酷的戰斗。

　　如果你有這樣的勇氣，寫他如何將再度面臨強大的敵人的未知世界？如果你有膽量，他怎么會毫不猶豫地犧牲自己的生命和伏地魔戰斗，因此在結束了嗎？我們的年齡和哈利波特是相似的，但它是很難做到像哈利在現實中勇敢面對困難，挫折往往選擇逃避。想到這里，我的想法，晚上漂流......

　　“好難呀，我不會做啊！”我在心里暗暗叫苦。過了好幾分鐘，題目主要還是一個沒有進行任何研究進展。我有點煩躁，心里也時不時冒出退縮的想法。突然，我想起了哈利，我的'奧數題和他所面對的困難企業相比來說真是微不足道啊。“該來的總歸會來，我們就接受它吧。”我一下子發展似乎更加開朗了不少，靜下心來，繼續學習思考這個題目。“呼，終于做完了！”經過時間半個小時的冥思苦想，我終于解出了一些難題。此時，我真正實踐體會影響到了可以克服這些困難的勇氣其實并不難發現獲得，它就源自于我們通過內心，只要人們相信作為自己，敢于直面生活困難，就一定能不斷取得巨大成功。

　　摩挲著封面上哈利波特的畫像，他敢于迎接人生各種挑戰的勇氣，已經深深嵌進了我的心里，我愿當一名堅韌的勇士，昂首挺胸地直面恐懼，在生活面對困難中絕不膽怯。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇27

　　最近看了一本名叫《新三字經》的書，令我感觸很深。

　　仔細看過后，其中我最喜歡的句子是:“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢。省吾身，思己過，言必行，行必果。敗與勝，非天命，得與失，乃互生。”“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。”意思是說只有把學習與思考結合起來，我們才能收到真實的效果。我們既要重視行動，也要重視認知，兩相促進，才能塑造健全人格。牛頓就是經過反復的思考，發現了“萬有引力”，居里夫人也是經過觀察，然后反復思考，再試驗，才發現了“鐳”，所以我們要學會思考。

　　“成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢。”是說學業和事業的成功要靠刻苦勤奮。人不能過度的追求享受，否則就會敗在自己的手中。韓愈的《進學解》里說：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，強調了勤奮思考的重要性。許多人的失敗是因為懶，一個人過于貪玩、貪圖安逸，就會自己荒廢自己。只有勤奮才能獲得成功。

　　“省吾身，思己過，言必行，行必果。”是說：每天反省自己、思考自己的過錯是種自我修養的方法，講究誠信，說了的話就一定要做。“吾日三省吾身”這句話出自《論語·學而第一》：“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?’”意思是說，曾子每天從三個方面反省自己：為別人出主意辦事有沒有不忠實的地方?與朋友交往有沒有不講信用的地方?老師傳授的知識和技藝是否溫習了?還有一句話叫“人而無信，不知其可也”，強調人說話要算數，要有信用。孔子認為，君子以言過其實，說了不做為恥辱，為人應言行一致，說到做到。

　　“敗與勝，非天命，得與失，乃互生。”自己的成功與失敗不是天注定，命運掌握在自己的手中。人生的所得與所失是相互聯系、相互依存的，我們在“得”與“失”之間作自我調節，使自己的心態保持平衡。

　　《新三字經》令我愛不釋手，能讓我們學會生活,學會做人,學會學習,真是一本好書!

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇28

　　最近，我看了一套書，是《查理九世》。

　　其中一本叫做《法老王之心》，特別吸引我。書中的主人公名叫墨多多，他是個好奇又貪玩的男孩，對所有神秘的事件都感興趣，到世界各地去冒險探秘是他最大的夢想。

　　看這本書就像是在跟著墨多多一起進行大冒險，有些情節十分恐怖，扣人心弦，實在是太刺激了。我最喜歡的內容是木乃伊復活，掏出墨多多的心臟，救出法老王。還有大Boss要槍斃墨多多的時候，也非常緊張，我的心臟都像要跳出來了。

　　這套書不僅內容豐富有趣，好玩的地方還在于每本書都有解密卡，幾乎每個故事后面都有需要我們破譯的謎，所以這還是一套游戲書。我拿起書就放不下，總想一口氣看完。

　　在現實生活中，我沒有可能這樣子去冒險，那就跟著墨多多和他的伙伴們走一回吧！

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇29

　　本學期，中心校號召全鎮師生開展了“書香茍堂”讀書活動，為進一步提高廣大教師職業道德水平，提升教育教學理念創造了新的契機。作為一名教師，當然需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

　　蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才能激發學生的學習興趣。

　　自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。21世紀是知識經濟的時代，如果不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，就很難立足于這個時代。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態度才更加積極向上。老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。

　　當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。

　　今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。

　　書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯，我們要學習古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇30

　　當代學者余秋雨說：“讀書的理由是擺脫平庸。”我喜歡讀書，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。

　　平庸者，無所事是，無事生非，是一種被動而又功利的謀生態度。我不想平庸，故將更多的業余時間用來讀書、看報。一則以知識豐富自己，二則了解世事、感受時代精神。

　　俗話說：“書猶藥也，可以治愚。”任何丑陋愚昧，都將與智慧一起在書中呈現給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，確立理想信念，使人一心向學向善，擺脫低級庸俗大有裨益。

　　黃山谷認為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。他說：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”

　　人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經天緯地。

　　青春作伴好讀書，讀書的感覺真奇妙。有潛心治學的，有應付學習的，有出于無奈被動看書的……。讀書，不應是興趣愛好，更應是充滿個性的自覺行動。有選擇、有深度和廣度的讀書，會使人充滿理性、充滿智慧的光芒。

　　讓我們抓緊時間，好好讀書、利用書。讓讀書帶給你睿智，從書本和生活中，學會做人與生活。

　　我讀書，我快樂，我讀書，我幸福。讀書的感覺還真不錯。請你也盡早加入到讀書者的行列中來吧!共同體驗，共同拼搏，為營造學習型的社會而自覺讀書，終生學習。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇31

　　經過一些年的歲月成長，自己也越來越愛上讀書這件事了，和很久之前就喜歡讀書的人來比我只是一個入門者，家里自己購買的書也是3、4年之前才開始買的，每年買書量大概在20本左右，一年的讀書量在10本左右，所以我還只是個偽讀書者。

　　今年暑假剛剛看完一本“日本作家——東野圭吾”寫的《解憂雜貨店》，這本書在伊國屋、誠品、博客來、金石堂各大榜單上排名第一。當初買這本書是因為這本書的名字，以為是一本簡單、溫暖的小說，讀了之后才知道雖然是一部小說的故事，但它是一部沒有壞人、警察、案件等推理故事性的小說，通過一個個毫無關系人，利用多層次的時空，把這些人和故事完全聯接在一起，使我在閱讀時不停在思考人物前后的關系性，以及在時間上邏輯性。看完之后特地了解了這位作者，知道東野圭吾是一位推理小說作家。

　　故事通過4個青年闖空門入室偷劫一名成功女士開始，逃跑途中躲入一家早已歇業很多年的雜貨店，但卻發現這雜貨店的不一般。很久之前聽別人傳說，有一家可以幫你解憂的雜貨店，如果你有無法解決的煩惱事，可以去這家解憂雜貨店以投信的方式來咨詢，每天你只要把信在半夜12點之前放入卷簾門的信箱里，第二天就可以在店后面的牛奶箱中得到回信。這4名青年原來是為了偷竊后在這里避一晚上就走，但卻發現了雜貨店的玄機，他們在這個晚上收到了來自過去的人投來的咨詢信，作為現在的人帶著責任與好奇心，他們參與解憂回信，并影響了他們，直到最后他們打開入室偷竊的那名成功女士的包后發現她就是他們接受咨詢的過去之人，而且當下的她就是按照他們的指示最后通過努力得到了事業的成功，并實現了夢想，一切都是驚人蹊蹺，以使他們4人找不到北，但最后最巧的事情發生了，當他們試探性投入一張白紙試試信箱里的信是不是能傳到未來，卻收到雜貨店老人浪矢雄治最后的解憂回信，其實他們才是老人最后的咨詢者，使得這家神奇的雜貨店不但能為人解憂，而且還提供了讓現在的人給過去的人解憂并預示了未來，同時最后自己得到了根本性的啟發，指引了未來。

　　這是我第一次讀推理故事性的小說，以前從來沒有讀過如此寫作手法的小說，在閱讀的過程充滿著求知和好奇，只有在閱讀過程不斷地思考，才能厘清整個故事的邏輯，并發現作者把這個故事安排的是那么新穎，看上去一切是那么的蹊蹺，但卻不得不說：緣因于此。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇32

　　《最后一片葉子》是美國作家歐.亨利短篇小說中的名篇之一。文中描述了三個失意的畫家――脆弱的瓊斯、堅強的蘇和古怪善良的老貝爾曼先生之間感人肺腑的真摯友情。

　　遠離他鄉的瓊斯是一個對未來滿懷美好憧憬的姑娘，可是無情的肺炎卻擊碎了她心中美好的愿望和活下去的希望。脆弱面又敏感的她非常絕望，竟將窗外不斷被風吹落的常春滕葉子比做自己生命即將結束的記時，甚至還認為最后一片葉子掉下來，生命就都結束了，我也就去了。盡管她的好友蘇不斷地鼓勵、安慰她，但病中的瓊斯卻固執見。無奈之下，蘇只好請求一心想畫一幅傳世之作的老貝爾曼來幫忙。善良的老貝爾曼為了讓染上肺炎的瓊斯重新振作起來，不顧年老體弱，頂著狂風暴雨在瓊斯房間窗外的墻上畫了那最后一片葉子。而他自己卻不幸染上了肺炎，在那個冷風瑟瑟、秋雨綿綿的夜晚悄然逝去。毫不知情的瓊斯受到那片葉子的鼓舞，活了下來，充滿信心地去實現她的人生夢想。

　　在這篇小說中，我仿佛能看到在一個風雨交加的夜晚，當長春藤上那最后一片葉掉下來時，老貝爾曼先生急匆匆端著調色盤、拿著畫筆，顫顫巍巍地站在梯子上，背對著瓊斯的窗戶，精心地畫著那片葉子。

　　那片葉子不僅鼓勵了瓊斯，還告訴我們珍視生命，不要被因難嚇倒，要勇敢地面對生活、面對挑戰。充滿信心地走下去，直至理想的彼岸。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇33

　　《白牙》中的主人公白牙的一生感受了兩次愛，一次是溫暖的、一次是深沉的。第一次愛在白牙的小時候。白牙從小就沒有父親，可是，母親對白牙的愛還是無微不至的。白牙是一窩小崽中最幸福一直小灰狼，每一次媽媽捕食回來，白牙總是第一個吃的。哪怕是獵物很少，白牙也絕不會挨餓。在一次饑荒中，獵物都死光了，這一窩狼崽中只剩下白牙一個，它很幸運地躲過饑荒的厄運。當白牙吃得鼓鼓時，它便會淘氣地和母狼打一架，它就當媽媽是個玩具，不停地像媽媽啃咬和嘶吼。當白牙玩累了，母親會圍著白牙，給予兒子溫暖，白牙在媽媽的溺愛中感受愛，他的溫和、乖巧、童稚的一面慢慢在心中萌發。就這樣，白牙伴著母親的愛快樂成長。然而一個夜晚，白牙跟著它的媽媽上了人類的船，從此白牙的生活從荒野生活遷移到了人類的生活。白牙不喜歡人類，特別是小獅子和棍棒發出的命令，使它心中產生了怒火和憤恨。它仇恨人類對它的統治。白牙變得孤僻，它白天不斷地工作，夜晚忍耐天氣和饑餓的侵襲，這中從未忍受過的痛苦令他心靈漸漸枯萎。這時白牙不和主任帳篷的狗交朋友，對人類也充滿了敵意。它覺得人類就是自私、貪婪地禁錮住媽媽的邪惡統治者。因此它的印象中，人類只有缺點沒有優點。如果在人類的世界里，媽媽是它唯一的希望，因為還有媽媽，小白牙拋棄了荒野，接受了被統治的命運。

　　黎明已經降臨，剛睜開眼，白牙就看到一個陌生的世界，它發現自己被鐵鏈緊緊地鎖住。它看到一個人正向自己靠近，正當白牙意圖用咆哮發出威脅的信號時，一記狠狠的鞭子讓它打消了這個念頭。那個人放開鐵鏈，讓一只藏獒跟白牙展開兇狠地搏斗。這時白牙才明白，原來主人將自己賣到了斗獸場，新的主人只會通過殘暴的搏斗來謀取利益。搏斗了一天的白牙，虛弱地趴在地面，這里再也沒有媽媽，再也沒有溫暖。絕望的白牙變成了惡魔，它只要一見到狗，就會給對方致命的一咬。它剩下的只有冷漠、殘暴和無情，雪白的牙齒，也慢慢地只剩下血腥的味道。

大鬧天宮讀書個人心得體會 篇34

　　百合花的寓意象征著幸福美滿，百年好合。你看過心田上的百合花開放嗎？

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，一個斷崖邊長出了一株小小的百合，百合努力地吸收水分和陽光，終于百合的頂部結出了第一個花苞，但雜草嘲笑著百合，飛過的蜂蝶鳥雀也勸它不要努力的開花。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合花還是努力地開花，它的種子隨風飄蕩，最后到處都盛開了潔白的百合花。

　　我感受到了百合一開始被野草和蜂蝶的嘲笑："在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”但百合說：“我要開花，是因為我知道我自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”百合這些話深深地打動了我。這篇文章告訴我們要像第一朵花一樣，要全心全意默默地開“花”，以“花”來證明自己的存在。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這朵百合不就是這樣的嗎？記得有一次，我三年級的時候做數學題我冥思苦想也想不出來，我一個最好的朋友說：“最后面有答案，你抄吧！"我一聽，急忙說：“不行，寫這個不只為了老師，更為了自己，我是不會抄的。”最后我反復理解題意終于給這道題攻破了。

　　我們每個人和這朵百合一樣，如果我們積極去爭取，去奮斗，也許會遇到別人的譏笑，也許會經歷多次失敗，但都不要放棄，繼續努力，成功就在前面。我們也將會成為一株美麗的百合花！