關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì)（通用30篇）
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇1
今天，我們來(lái)聊聊螢火蟲(chóng)。一般的人都知道螢火蟲(chóng)。這個(gè)小蟲(chóng)子，即使沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，至少也聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。兒時(shí)的我，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，卻在故事書里聽(tīng)過(guò)。那時(shí)，我天天腦子里展現(xiàn)的是這樣一副情景：晚上，螢火蟲(chóng)穿著漂亮的“晚禮服”，打著小燈籠，再在腰上系一條會(huì)發(fā)光的彩帶，在夜空里得意地暢游。哇，它好美呀!可看完《昆蟲(chóng)記》，我卻對(duì)它有了另外一種認(rèn)識(shí)。
別看螢火蟲(chóng)看起來(lái)很弱小，可它卻是食肉動(dòng)物，是捕捉野味的小獵手，而且它捕捉獵物的手段十分的惡毒。它的獵物主要是是比它大好幾倍的蝸牛。
它是怎樣吃掉比它大好幾倍的蝸牛呢?
夏天，雨后天晴，空氣十分涼爽。男女老少三三兩兩外出散步。如果你仔細(xì)觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在草地上，螢火蟲(chóng)正趴在蝸牛殼上，給它的獵物注射麻-醉-藥。過(guò)了一會(huì)兒，等到蝸牛失去知覺(jué)不會(huì)動(dòng)彈，肌肉全部垂下來(lái)時(shí)，螢火蟲(chóng)就把像針一樣的吸管刺進(jìn)蝸牛的肉里，蝸牛的肉立刻被一種液體化解成了“肉粥”。這時(shí)，一群“不速之客”便一擁而上，大口喝起“肉粥”來(lái)。不一會(huì)兒，蝸牛就變成了一個(gè)空殼。而這些“不速之客”喝完“肉粥”以后，便大搖大擺地離去了。臨走時(shí)，還不忘用像刷子一樣的器官，伸進(jìn)蝸牛殼里，把殘?jiān)菜⒊鰜?lái)，再貪婪地送進(jìn)嘴里。
怎么樣，經(jīng)過(guò)我的介紹，你對(duì)螢火蟲(chóng)有了進(jìn)一步的了解吧?
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇2
在那夏天的夜晚,忽然幾個(gè)亮點(diǎn)一閃兒過(guò),沒(méi)錯(cuò),這就是星星般的螢火蟲(chóng)。在我們心中，螢火蟲(chóng)只是一只微不足道的小亮蟲(chóng)，其實(shí)，它是一個(gè)“食肉的獵人”，手段十分惡毒，即使獅子吃鹿，也沒(méi)這么陰險(xiǎn)，那過(guò)程，簡(jiǎn)直讓你目瞪口呆。它悄無(wú)聲息地飛到蝸牛身邊，用隨身攜帶的、小得看不見(jiàn)的、細(xì)得象根發(fā)絲的、十分鋒利的兩片鉤狀的顎，對(duì)著蝸牛扭著，毒液不知不覺(jué)進(jìn)了蝸牛體內(nèi)，那只象櫻桃大小的蝸牛，便成了螢火蟲(chóng)的美餐。
螢火蟲(chóng)不僅是因?yàn)?ldquo;食肉獵人”而得名，還因?yàn)樗砩宵c(diǎn)著一盞明亮的燈。它那小小的肚子里，有著許多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它是一種非常細(xì)膩的黏性物質(zhì)，有點(diǎn)象我們畫畫所用的白色涂料。毫無(wú)疑問(wèn)，這就是發(fā)光物質(zhì)。
螢火蟲(chóng)，讓我立刻想到了好多與它差不多的生命。比如一些小商販。當(dāng)我們?nèi)ベI東西時(shí)就象對(duì)待親人一樣和藹可親，當(dāng)你不做他生意時(shí)就對(duì)你評(píng)頭論足。再比如螞蟻,雖然它十分弱小,但它有我們做不到的合作精神,來(lái)完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)……盡管它們的生命都很卑微,輕輕一碰,輕輕一踩,它的生命就到了盡頭,難道,你沒(méi)感受到她的哀鳴嗎?世界上生命和自身的大小沒(méi)有一丁點(diǎn)兒關(guān)系。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇3
最近，我在看一本同學(xué)推薦的書，它叫《三角地》。他是著名作家曹文軒寫的，故事章節(jié)引人入勝，還有栩栩如生的人物，真令我喜愛(ài)這本書。
這本書最吸引我的章節(jié)是《三角地》。它講述了一個(gè)很貧困的家庭，爸爸在外打工，愛(ài)喝酒。媽媽不顧家庭，并且愛(ài)賭博。大弟學(xué)習(xí)超好，但常會(huì)惹事，二弟學(xué)習(xí)超差，每年考試沒(méi)有一門是及格的，小妹是家里的一個(gè)寶，我們都很喜歡她。
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱，小草探出了它的小腦袋。可我的心情糟糕透了，爸爸又出去喝酒了，媽媽也去賭博了。我坐在凳子上，淚水情不自禁的掉了下來(lái)，我很想克制自己，但淚水就是不聽(tīng)話。我用袖子一擦，心想，男兒有淚不輕彈。我準(zhǔn)備去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)到寬闊的街上，熱鬧極了，可我的心情任然不好，行人們談笑風(fēng)生，走著走著，我突然看見(jiàn)前面圍了一群人，她們嘰嘰喳喳，不知道在說(shuō)些啥，我快步走去，低頭一看，我的臉像柿子一樣彤紅彤紅。我爸爸橫七豎八的躺在那兒，眼角糊著眼屎，還露出白白的皮膚，腳上穿的兩只鞋早已被他踢飛了一只。我撥開(kāi)人群，讓她們都走，行人嘀嘀咕咕的走了。我扶起爸爸，讓他坐在長(zhǎng)椅上，我心里難過(guò)的想，為什么，為什么。我輕輕的扶起爸爸，把他帶回家。走在回家的街上，行人們都用輕視的眼光看著我們父子兩，我低著頭，默默不語(yǔ)。因?yàn)槲覀兗沂浅隽嗣膲拿暋?/p>
經(jīng)過(guò)很多的挫折和坎坷，三角地改變了，爸爸不在愛(ài)喝酒了，媽媽不愛(ài)賭博了，大弟不惹事了，二弟學(xué)習(xí)變好了。我們家也開(kāi)了一個(gè)三角地咖啡館，名聲傳千里，許多人來(lái)這里休息，喝咖啡。電視臺(tái)還拍了15分鐘廣告，我們名氣聲更大，家里也是喜樂(lè)融融
讀了這個(gè)章節(jié)，我明白了經(jīng)歷坎坷和挫折才能取得幸福，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢，俗話說(shuō)，苦難是人生的財(cái)富，三角地這個(gè)家飽受了一切苦難，最終得到了她們幸福生活。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇4
讀書使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑。
常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇5
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開(kāi)篇便指明主人公何彬是一個(gè)冷心腸的青年。他和人沒(méi)交際，亦不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西。這源于他消極的人生態(tài)度，消極得固執(zhí)。
他固執(zhí)地認(rèn)為世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德。一切不過(guò)是場(chǎng)戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語(yǔ)：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說(shuō)得如此輕描淡寫，毫不在意。可以真切地明了此時(shí)的他心中果真無(wú)愛(ài)的。連自己都不愛(ài)，何況父母、宇宙以及萬(wàn)物呢!
他的固執(zhí)直到某深夜樓下傳來(lái)的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無(wú)法享受，只覺(jué)著累極，可又因無(wú)法入睡而無(wú)法擯絕這些思想。幾天下來(lái)，人憔悴得厲害，但行動(dòng)上仍機(jī)械似的無(wú)生氣的重復(fù)著。終于，心理的變化帶來(lái)了行動(dòng)上的表現(xiàn)。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛(ài)和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關(guān)懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒(méi)有察覺(jué)到的變化，但在旁觀者程姥姥看來(lái)，卻是破天荒的事!
隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見(jiàn)。他又恢復(fù)了那個(gè)冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當(dāng)他有些無(wú)可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來(lái)時(shí)，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對(duì)他真的毫無(wú)影響嗎?“何彬卻不理會(huì)，拿著繩子自己走進(jìn)去了。”在我看來(lái)，似乎是刻意的冷漠，正體現(xiàn)出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因?yàn)榘峒抑鄄艜?huì)顯得反常。
何彬的反常是他的煩悶，即使沒(méi)了呻吟的叨擾，卻仍會(huì)不由自主想起慈愛(ài)的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛(ài)已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價(jià)值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛(ài)的潮水亦如此洶涌。兩者勢(shì)均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。
正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現(xiàn)世態(tài)度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來(lái)了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛(ài)的母親。終于，何彬的臉上露出了愛(ài)的神情，淚水也流了下來(lái)。是他最終坦白了自己，坦承了自己對(duì)愛(ài)的眷戀和渴望。
他為何以繁星贈(zèng)以祿兒?他所擁有的是慈愛(ài)的母親、天上的繁星和院子里的花;祿兒亦有慈愛(ài)的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發(fā)現(xiàn)但亦可擁有的美好拿出來(lái)與之分享。因?yàn)樗麄兪桥笥眩澜缟系膬鹤雍蛢鹤佣际呛门笥?這時(shí)的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。
我以為，母親、繁星和花兒在文中反復(fù)出現(xiàn)，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒(méi)有了正常人應(yīng)用有的情愫感念，最終河濱恢復(fù)了非超人的意識(shí)，悔悟了自己從前的錯(cuò)識(shí)。雖然從他的行動(dòng)表現(xiàn)上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來(lái)亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬!
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇6
很難想象，在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。建造它的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉坎寬巴。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說(shuō)。威廉被迫輟學(xué)，完全靠自己探求實(shí)驗(yàn)，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發(fā)電的風(fēng)車。書中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。這書屬于勵(lì)志小說(shuō)，然而卻和其他的勵(lì)志讀物全然不同——它沒(méi)有強(qiáng)說(shuō)愁的辭藻，沒(méi)有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書仰起頭，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉，然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群，有失道德的搶奪，掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味……饑荒是活在當(dāng)下的你我都無(wú)法體會(huì)到的，但它無(wú)疑是一頭猙獰的巨獸。人們?cè)陴嚮闹械氖肿銦o(wú)措與面對(duì)世界末日時(shí)無(wú)異。威廉被“有趣”的總統(tǒng)與政府欺騙，眼看著一個(gè)個(gè)同胞被活活餓死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢(mèng)寐以求的校園與書本……他以一個(gè)少年的視野觀看世界，用他的質(zhì)樸去領(lǐng)悟世界。“當(dāng)下我們只能靠自己，沒(méi)有人會(huì)伸手拉你一把”——是威廉悟出來(lái)的道理，深沉、準(zhǔn)確，充滿力量。在敘述中，他從未落過(guò)一滴淚；面對(duì)災(zāi)難，他有的是堅(jiān)強(qiáng)和年齡不對(duì)等的沉著。
災(zāi)難中，這位少年逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)世界。威廉問(wèn)父親該怎樣懲罰偷“多維”（當(dāng)?shù)匾环N食物）的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞ⅲ麄兌际丘I得沒(méi)辦法才出來(lái)偷東西的，我們必須學(xué)會(huì)寬容。”在這樣的影響下，威廉善良得讓人心顫，內(nèi)心有著與他的膚色迥異的純白。面對(duì)小狗坎巴的死亡，他說(shuō)：“坎巴看見(jiàn)我離開(kāi)時(shí)已經(jīng)放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒(méi)有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對(duì)于一只即將老死的狗，他也感覺(jué)它的離開(kāi)是一種殘忍；即使明白一切，也終究無(wú)法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。
面對(duì)孱弱的國(guó)家，不負(fù)責(zé)任的政府，威廉對(duì)祖國(guó)的愛(ài)卻從未淡薄。“看著地圖上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國(guó)土上縱橫交錯(cuò)，馬拉維湖像顆璀璨的寶石點(diǎn)綴其中，你也許想不到那里住著一千一百萬(wàn)馬拉維人。就在那一刻，其中的大多數(shù)人正處餓死的邊緣”、“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀。”在逆境中，不該埋怨別人沒(méi)有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個(gè)較為完整的軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會(huì)不到的東西。
談到威廉成功的關(guān)鍵，我認(rèn)為這也恰恰是這本傳記，與其他勵(lì)志讀物的區(qū)別所在。正如之前所說(shuō)的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書中對(duì)于輟學(xué)輕描淡寫，全然沒(méi)有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣鐵的催淚場(chǎng)面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己。“爸爸干活需要幫手”——他喃喃地念道。無(wú)論記敘自己的挨餓，還是實(shí)驗(yàn)中的種種挫敗，都不加修飾。那些不如意，好像不過(guò)是一陣清風(fēng)，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂(lè)，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會(huì)讓全國(guó)人民都用上電和水。
把光明留給別人，自己承受陰郁——我突然想起這句話，用來(lái)形容威廉再適合不過(guò)。過(guò)去一向不愛(ài)看勵(lì)志自傳讀物，只因受不了那些悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽(yáng)光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，帶給人的永遠(yuǎn)會(huì)是溫暖與感動(dòng)。人們常說(shuō)高手?jǐn)⑹拢闶悄軐懞瑴I的微笑，嘴角微微上揚(yáng)的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣？他帶給人對(duì)災(zāi)難的體悟，對(duì)社會(huì)的思索，對(duì)黑暗的抗議，而這些又都是不著淚痕的。看著皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容，最讓我想起的一個(gè)詞便是：“赤子之心”。
“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌”——用微笑點(diǎn)亮黑暗的時(shí)光，用善良與寬容對(duì)待一切丑陋，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。即使有一天落下淚來(lái)，淚水也會(huì)在陽(yáng)光的照耀下幻化成風(fēng)，讓夢(mèng)想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。
干燥的沙地上，棕紅色的風(fēng)塵中，矗立一座歪斜的木塔，塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。少年緊握著連接電線的小燈泡，看著掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚：
“這東西真的能發(fā)電！”
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了。”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這不是偶然的，是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索。坎寬巴值得我學(xué)習(xí)！
新學(xué)期就要開(kāi)始了，除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，我不會(huì)停止對(duì)夢(mèng)想地追逐。我想成為一名建筑師，我要建造出既堅(jiān)固抗震又美觀實(shí)用，還不用花很多錢的房子，為我的祖國(guó)，為我的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇7
《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克.李維寫的，書的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內(nèi)容:一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成
看完這本書后的感悟總結(jié)
整本書，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見(jiàn)》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現(xiàn)在處于的這個(gè)位置--應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話面試的非常時(shí)期。很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心。看了這本書讓我想起一句話:什么是好工作?最適合你的就是好工作。可惜的是，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過(guò)程。
書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽，男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫寫信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當(dāng)他受欺凌的時(shí)候，當(dāng)他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現(xiàn)了一封封信，是父親寫給自己的信，信中寫著他對(duì)兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。看到這里的時(shí)候，心挺疼的，對(duì)一個(gè)孩子而言，家庭的美滿是最基礎(chǔ)的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么?還是怕男孩受到傷害?
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇8
大家一定知道威廉·莎士比亞吧？他是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家、浪漫主義大作家，他的作品深受世界人民的喜愛(ài)。今天我就來(lái)介紹一下他的一部主打作品，至今仍被廣為流傳的一部愛(ài)情悲劇——《羅密歐與朱麗葉》。
羅密歐是蒙太古家族的獨(dú)生子，居住在維洛那市，朱麗葉則是凱普萊特家族的獨(dú)生女，這兩個(gè)家族則是千古冤家。
羅密歐本來(lái)喜歡的是一個(gè)比朱麗葉難看許多的、想當(dāng)修女的女子——羅莎琳，因?yàn)樗?dāng)時(shí)根本沒(méi)想到冤家竟會(huì)有這么漂亮的女兒。羅密歐當(dāng)時(shí)想了種種辦法想讓羅瑟琳變?yōu)樽约旱钠拮樱热纾阂运蔷S洛那第一美男子的身份，還有以自己是維洛那富有公子哥的身份，甚至還拿出很多黃金去收買·······但是都以失敗告終。
失戀的羅密歐整天悶悶不樂(lè)地在樹(shù)林里散步，有一天，他的一個(gè)兄弟對(duì)他說(shuō)：“羅大哥，維洛那比羅莎琳美麗的女孩子多了去了，為什么還整天為羅瑟琳這個(gè)丑女人煩惱呢？”可沒(méi)想到羅密歐依然執(zhí)著地說(shuō)：“就算有比羅瑟琳漂亮一百倍的美女的話，我的心也永遠(yuǎn)不會(huì)從羅瑟琳身上離開(kāi)！”他的兄弟無(wú)可奈何地離開(kāi)了。
羅密歐認(rèn)識(shí)朱麗葉是一個(gè)偶然，如果沒(méi)有這次偶然的話就沒(méi)有一個(gè)凄美的愛(ài)情故事了。
一天，羅密歐和朋友在大街上散步，這時(shí)一個(gè)仆人模樣的人走過(guò)來(lái)對(duì)羅密歐說(shuō)：“這位少爺，能幫我點(diǎn)忙嗎？”一問(wèn)情況，才知道原來(lái)是凱普萊特家族要舉行一個(gè)假面舞會(huì)，而這個(gè)人正是凱普萊特家的仆人，是個(gè)文盲，羅密歐幫助仆人讀要去參加假面舞會(huì)的人名單，發(fā)現(xiàn)里面有羅莎琳的名字，仆人一邊向羅密歐道謝一邊說(shuō)：“只要少爺不是蒙古太家的人就可以去假面舞會(huì)了。”羅密歐想：“我可以偽裝成其他人混進(jìn)去。”
于是羅密歐就假裝成其他人混了進(jìn)去，沒(méi)想到卻碰到了美麗無(wú)比的朱麗葉，很快，他倆便墜入愛(ài)河，每天晚上羅密歐都會(huì)翻過(guò)高高的墻頭，用事先準(zhǔn)備好的梯子爬上朱麗葉家的二樓陽(yáng)臺(tái)，與她說(shuō)上幾句話。但是后面發(fā)生了一件事阻擋了他們的愛(ài)情。為了愛(ài)情他們最后雙雙殉情。
我想，要是最后羅密歐和朱麗葉沒(méi)死的話應(yīng)該更好，可是現(xiàn)在這樣的結(jié)果也有好處，兩個(gè)人死了，致使兩個(gè)家族終于握手言和。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇9
游子吟
孟郊
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每次讀這首詩(shī)，我都非常感動(dòng)。想起媽媽為孩子付出的很多，卻從沒(méi)有要求回報(bào)。就像我的媽媽，每天為我檢查作業(yè)簽字，陪我上英語(yǔ)課，她從不說(shuō)累。
所以我今后要好好孝敬媽媽，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，做個(gè)有用的人，不讓媽媽傷心。
媽媽，您辛苦了，我愛(ài)媽媽。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇10
今天，我在語(yǔ)文書上看見(jiàn)了一組漫畫，那漫畫上面畫著兩個(gè)小孩在討論長(zhǎng)大后想做什么？一個(gè)小孩問(wèn)另一個(gè)小孩：“你想長(zhǎng)大后想干什么？”那個(gè)小孩回答說(shuō)：“我爸要我做總統(tǒng)、還要我做科學(xué)家，又要我做藝術(shù)家。”前一個(gè)小孩又問(wèn)：“那你長(zhǎng)大到底要做什么？”那個(gè)小孩想了一下說(shuō)：“我希望以后做爸爸，因?yàn)榘职值臋?quán)利實(shí)在太大了。”
看著看著，我感到這組漫畫真有意思，既幽默風(fēng)趣，又像是在批評(píng)、諷刺這個(gè)小孩的爸爸。
看完這幅漫畫，我陷入了沉思……
換一種角度來(lái)說(shuō)；父母給我們太多的壓力，也不是一個(gè)壞處，但是我們小孩需要的是快樂(lè)、一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的生活。多數(shù)的小孩都知道父母的用心，但是我們不是機(jī)器人，我們需要快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活。
漫畫里的這個(gè)爸爸不應(yīng)該這樣給孩子規(guī)劃未來(lái)的藍(lán)圖，這樣不僅會(huì)給孩子太多的壓力，還會(huì)誤導(dǎo)孩子，使孩子誤以為爸爸的權(quán)利很大。
在現(xiàn)實(shí)生活上，也有不少這樣的例子。比如說(shuō)：我們的考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，父母應(yīng)該一起來(lái)分解孩子錯(cuò)誤的原因，不是一味地批評(píng)孩子；平且要鼓勵(lì)孩子不要灰心，繼續(xù)加油。
所以，愿天下的父母?jìng)儯瑧?yīng)該給小孩減少痛苦的壓力，這樣我們才能健康、快樂(lè)的生活。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇11
學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)又是作為獲取知識(shí)的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學(xué)習(xí)的人，就會(huì)增大成功的機(jī)率。自然，這也是人生中最大的一種快樂(lè)。書本的知識(shí)也許會(huì)有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。學(xué)習(xí)是人天生的一種本事，人通過(guò)學(xué)習(xí)喚醒潛能，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受快樂(lè)。
對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的人們，其實(shí)自己所從事的工作就是最直接的學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該懷著一顆學(xué)習(xí)之心來(lái)面對(duì)工作。其實(shí)工作中遇到的所有人和事，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。那么，怎樣才能真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種信仰、一種責(zé)任、一種享受、一種能力呢?一方面應(yīng)明確學(xué)習(xí)目的，主動(dòng)向身邊的人學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入誤區(qū)，茫然不知所措，從而使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)逐漸丟失。向他們學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樗麄兪穷I(lǐng)導(dǎo)，而是因?yàn)樗麄儍?yōu)秀。因此，向他們學(xué)習(xí)，將會(huì)對(duì)自己今后工作提供極大的幫助。
再一方面應(yīng)加強(qiáng)提煉總結(jié)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，世上所有的經(jīng)驗(yàn)，都是由“事情”積累而來(lái)的。在人們成長(zhǎng)的過(guò)程中，所經(jīng)歷的每一件事情，都是一次極好的、最直接的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而所經(jīng)歷過(guò)的“事情”體現(xiàn)出來(lái)的，就是實(shí)踐。所以應(yīng)要充分利用這些機(jī)會(huì)，通過(guò)盡力做好每一件事情來(lái)增加自己的知識(shí)和技能。
古詩(shī)有云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”其大意是：明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問(wèn);恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑椋玫览恚偨Y(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是文章。從“事”中學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的重要方法，萬(wàn)事皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問(wèn)。當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，就會(huì)在面對(duì)事情的時(shí)候，有意識(shí)地從這些事情中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的才干和能力。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇12
本人最近在看周國(guó)平的《人生哲思錄》，并不是我刻意變得深刻了，而是因?yàn)檫@幾天身體有些不適，于是就不上網(wǎng)，也不玩游戲，現(xiàn)代人沒(méi)有電腦就特?zé)o聊，便找找消遣的雜志，沒(méi)把雜志找出來(lái)，倒把這本書翻了出來(lái)，這一翻，我才知道，我錯(cuò)過(guò)了一本怎樣的好書。
這本書是我在廣州深圳八卦嶺那個(gè)小小的書城買的，上面的扉頁(yè)邊角下，有我用纖細(xì)的圓珠筆記錄著"購(gòu)于20__.7.16日，有雨"的字樣，我似乎忘記了在四年前那個(gè)有點(diǎn)蒙蒙細(xì)雨的下午是怎樣的因緣拿起了這本書，也忘記了是怎樣的購(gòu)買沖動(dòng)買下了這本書，總之四年來(lái)，我從來(lái)，沒(méi)有翻過(guò)它，而它也靜靜的陪著我，從八卦嶺到布吉，從深圳到南寧，它陪著我搬了10多次家，直到我有了屬于自己的房子自己的家，它也終于安定下來(lái)，睡在我衣柜最底下的抽屜里。
當(dāng)我把它翻出來(lái)，非常的好奇，不敢相信是自己買下了這本書!這是怎樣的書呢?淺灰色的封面畫著零星的幾枝枯枝，簡(jiǎn)單而不耀眼的封面，有種淡淡的從容在里面。打開(kāi)目錄，上面寫著這是一個(gè)探索境遇與心情，困惑與覺(jué)悟，執(zhí)著，自我發(fā)現(xiàn)等等的書，是關(guān)于人生境界生活質(zhì)量的書，是一本在我那個(gè)年齡看不懂的書——現(xiàn)在，我竟然發(fā)現(xiàn)自己可以讀的明白了，有時(shí)候，它說(shuō)的'一些話，就象從自己心里走出來(lái)的一樣，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，對(duì)了，就是這樣，就是這個(gè)意思，它怎么跟我想的一樣呢?
也許，這是一本年輕的自己買給未來(lái)自己的書，是因?yàn)橄嘈抛约航?jīng)歷了許多的事情，會(huì)擁有了足夠的感悟和閱歷，會(huì)擁有足夠的智慧來(lái)與它共鳴，當(dāng)我在閱讀的，我感受到了自己的靈魂在精神世界里自由的飛翔，仿佛整個(gè)世界都不在喧嘩，我很喜歡這樣的感覺(jué)，如果可以，我希望能讀到更多好的書，今后少一點(diǎn)玩無(wú)聊的游戲。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇13
實(shí)不相瞞，我處于興趣緣故，下午的電影沒(méi)有看的太深，模模糊糊將主線內(nèi)容參了個(gè)大半基本上是全理清了，也幸好是理清了，不然我現(xiàn)在肯定也是一臉無(wú)奈，不知所寫，盡管此刻我落筆仍是半飄半躊躇，說(shuō)實(shí)話，我大有精神上同字形一道神采飛揚(yáng)的意味，呵，此時(shí)此刻，倒想看看瓊瑤劇來(lái)平復(fù)這心情了
用不太恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述，我傾向于將蕭紅的經(jīng)歷大致看作是具有悲劇色彩的，但又不盡然如此，在這悲哀的命運(yùn)中也含有大部分的溫情和快樂(lè)時(shí)光。所以在某個(gè)或某個(gè)時(shí)間段中，我仍不能籠統(tǒng)根據(jù)一段時(shí)光來(lái)憑斷其命運(yùn)，而這里我說(shuō)其悲哀，不過(guò)是因其英年早逝及反復(fù)顛簸和眾叛親離的生活軌跡罷了。
所以我還是將筆墨著重描寫其作品《呼蘭河傳》我們不難看出《呼蘭河傳》中作者所處節(jié)點(diǎn)，在大多數(shù)時(shí)候都是溫馨的，正如任何幸福時(shí)一樣，蕭紅總有一個(gè)作為情感寄托的人。早時(shí)是祖父，而后是蕭軍。我們不如再將目光投注文章中，便可以發(fā)現(xiàn)蕭紅對(duì)于美好事物的依賴性是很大的，她在大多數(shù)時(shí)候是個(gè)孤家寡人，或許是環(huán)境的不友好，及封建社會(huì)的荼毒，使其被迫性封閉自己，或?qū)⑿闹械牟黄胶馀c孤獨(dú)通過(guò)外放的方式得到釋放，這時(shí)無(wú)論是祖父或其生命中的其他可以依賴的人，存在便尤為必要了。
但不論怎樣，我始終認(rèn)為蕭紅是一名敢于沖破封建束縛的偉大女性，姑且將蕭紅的全部生命當(dāng)做一個(gè)正常人全部的生命歷，她的童年片段及相對(duì)意義上的晚年過(guò)的也都算如意，那又不能說(shuō)其是悲哀了。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇14
在貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過(guò)程中區(qū)域游戲現(xiàn)場(chǎng)變成了教師觀察，了解，解決幼兒行為問(wèn)題的第一手資料所得。“理解與尊重”，“保護(hù)”，“珍視”，“接納”，“允許”等詞語(yǔ)，充分體現(xiàn)了對(duì)于“兒童”“童年”的尊重，提醒了我們有必要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)重塑兒童觀。讀《觀察兒童》讓我學(xué)會(huì)關(guān)注以下三個(gè)方面內(nèi)容：首先，兒童的行為表現(xiàn)是什么？其次，兒童為什么會(huì)出現(xiàn)這些行為表現(xiàn)？再次，我們教師怎么辦？當(dāng)遇到兒童有一些“行為問(wèn)題”時(shí)，我們一線教師往往是先考慮“怎么辦？”“而較少花心思去搞清楚兒童的行為本質(zhì)是什么，從而導(dǎo)致對(duì)兒童的行為本質(zhì)是什么”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了這樣那樣的偏差。無(wú)法有效地解決兒童發(fā)展中的問(wèn)題。
例如區(qū)角游戲“有趣的不倒翁”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，洋洋小朋友一直在旋轉(zhuǎn)手中的不倒翁，還自言自語(yǔ)：不倒翁像葫蘆形，下面大上面小。它怎么這么重啊？他用尋求的目光投向我。“拆開(kāi)來(lái)看看”洋洋，斌斌，皓皓三個(gè)小男生迅速將上下兩部分開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了底部有個(gè)很重的東西，是不能取出來(lái)的，而且還占了一半的位置。然后，孩子們自己動(dòng)手制作不倒翁，蛋殼，沙子，乳膠，紙片，塑料剪刀，被稀釋了的漿糊，三個(gè)孩子對(duì)材料一番研究，討論之后，紛紛說(shuō)道：“可以用蛋殼做不倒翁的外殼，把沙子從小孔中灌進(jìn)蛋殼做不倒翁的底部，用紙片堵住小孔不讓沙子漏出來(lái)，用顏料裝飾蛋殼但始終沒(méi)有人說(shuō)到被稀釋的漿糊的用途。
在接下來(lái)的時(shí)間里，三個(gè)孩子都忙碌地制作不倒翁來(lái)，還交頭接耳地商量著制作的方法，很快，洋洋做好了不倒翁，但是，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，不倒翁根本站不住，向哪邊推就往哪邊倒。皓皓也大叫：我的也站不住呀！這時(shí)，老師扮演了引導(dǎo)者的角色，請(qǐng)孩子們回憶不倒翁不倒的原因，底部的什么東西那么重，而且不能移動(dòng)。三個(gè)小家伙突然明白了自己在制作不倒翁會(huì)倒的原因了。他們重新開(kāi)始討論如何固定沙子。很快，斌斌明白了被稀釋的漿糊是用來(lái)凝固沙子的材料。“可以把漿糊倒進(jìn)蛋殼里，等它干了沙子就會(huì)變硬，就能固定住了！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間等待，倒入沙子里的漿糊干了。孩子們懷著激動(dòng)而又忐忑的心情進(jìn)行了最后一步的實(shí)驗(yàn)，成功了！孩子們?cè)诮?jīng)歷探索，制作不倒翁的過(guò)程中，終于明白了不倒翁的不倒之謎。
三位幼兒的表現(xiàn)，在老師眼中變立體了。正是《觀察兒童》讓老師把幼兒的行為還原到情境中，了解他們行為產(chǎn)生的機(jī)制和原理，客觀，全面，科學(xué)地解讀了他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表現(xiàn)內(nèi)心的感受，幫助了幼兒用獨(dú)有的方式去獲取經(jīng)驗(yàn)，能力，情感，體驗(yàn)。因此，我認(rèn)為“觀察兒童”這本書是老師貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》區(qū)域性游戲的抓手，能夠讓老師去發(fā)現(xiàn)，去欣賞孩子成長(zhǎng)中的微小改變和進(jìn)步。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇15
當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書名《毛毛》的時(shí)候，就覺(jué)得它應(yīng)該是本不錯(cuò)的書。讀完了以后，果然令我失望。
這本書由德國(guó)最著名的科幻小說(shuō)家米切爾.恩德所寫。主要講述了與時(shí)間有關(guān)的故事。俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間就像空氣一樣，既不能浪費(fèi)，又不能過(guò)多地使用。例如書中的費(fèi)恩，他是理發(fā)師。以前他會(huì)用很多的時(shí)間去練習(xí)唱歌，但現(xiàn)在他再也沒(méi)有時(shí)間去了，而是整天忙這忙那，甚至有點(diǎn)像個(gè)神經(jīng)病。還有另一位名叫尼克拉的人，他是個(gè)泥瓦匠。以前他只是去找他的朋友毛毛，但現(xiàn)在他的工地上事情越來(lái)越多，每天都到深更半夜才回家，因此他再也無(wú)法去找毛毛了。然而造成這一切后果的究竟是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆@么做？其實(shí)，他們就是“灰紳士”，也就是所謂的時(shí)間竊賊，專門偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中，一定也有過(guò)不少像費(fèi)恩和尼克拉一樣的經(jīng)歷，至少我經(jīng)歷過(guò)。有一次我在學(xué)校就把作業(yè)都寫完了，想著回到家后與媽媽聊聊天的。可誰(shuí)知道媽媽早已為我安排好了一切：吃飯、看書、練琴、做課外作業(yè)……這一系列瑣碎的事居然忙了我整整一個(gè)晚上，更別提聊天了。可是這樣的日子過(guò)了一段時(shí)間后，我和媽媽都覺(jué)得好像缺少了一些交流和互動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。到了后來(lái)，我們便慢慢又回到了以前的日子。
《毛毛》這本經(jīng)典的書，讓我從中學(xué)到了怎樣去合理的安排時(shí)間，珍惜時(shí)間。希望以后大家有空再去細(xì)細(xì)品味這本好書哦！
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《居里夫人傳》讀后感
在我隱隱約約的記憶中，有無(wú)數(shù)偉人的事跡與我做伴：在課堂中，從書本上總能接觸到他們用勇氣和毅力譜寫的偉大的、里程碑式的璀璨篇章。其中，最令我難以忘懷的無(wú)異于那顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星——居里夫人。
每當(dāng)提到這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑业男撵`都會(huì)為之震撼，理由很簡(jiǎn)單，她對(duì)全人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。偶然的機(jī)會(huì)，我得以翻開(kāi)《居里夫人傳》一書，得以更加細(xì)致的了解她那我自認(rèn)為輝煌的一生。
但是，我可能錯(cuò)了。
居里夫人的一生充滿了奇異的經(jīng)歷，但無(wú)論如何我不想把它形容成一種輝煌。
我忘不了她的童年生活：她自幼就有著過(guò)人的天資，加上適宜的家庭背景，塑造了一個(gè)具有令人羨慕優(yōu)秀的她。可是，命運(yùn)不愿成全這個(gè)小女孩：她的祖國(guó)被侵占，受著外族沙皇統(tǒng)治。她的童年充滿了憂患，這也漸漸形成了他理想的初衷。她拼命教書攢錢幫助姐姐，為的是實(shí)現(xiàn)自己的愿望。終于有一天湊成了可以入學(xué)的幾百法郎——終于能自己去巴黎大學(xué)求學(xué)。
進(jìn)入了巴黎大學(xué)，她一刻也不停歇的求學(xué)。她租了一間簡(jiǎn)陋的閣樓，那里幾乎什么也沒(méi)有!家具都成了奢侈品。這樣一天天、一年年過(guò)去了，她為著探索那她熱愛(ài)的科學(xué)，忘記了多年來(lái)的艱辛，忘記了多次倒在書桌前，忘記了她那日益憔悴的、蒼白的面孔。
太多太多的無(wú)奈、太多太多的艱難，可她?用她那堅(jiān)定固執(zhí)的灰色雙眼告訴了人們一切——她從未屈服。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩!多少年背井離鄉(xiāng)的生活，多少年艱苦生活的壓迫，她從未屈服!
這就是她那艱苦的巴黎生活，是最令我感慨的那段艱苦卓絕的巴黎生活。
她邂逅了皮埃爾·居里，她的生活從此變化了，變得更加充滿激情!她的丈夫同樣是位忠于科學(xué)研究的“夢(mèng)想家”。他們有了共同語(yǔ)言，他們的結(jié)合是兩顆高尚心靈的碰撞，這碰撞摩擦出耀眼的科學(xué)成就。
她發(fā)現(xiàn)了鐳以后，更加有激情做科學(xué)研究，甚至獲得了第一項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)!
可悲哀的是，她正被鐳為人類帶來(lái)的巨大用途捧成名人。
她不愿做名人，她對(duì)那些成天來(lái)騷擾的記者感到厭惡，這不是她要的生活!這不是她要的生活?這與當(dāng)今的社會(huì)景象與人民思想有著極大地反差，更是一種對(duì)大紅大紫、閑逸奢侈生活的諷刺啊。
她是個(gè)“夢(mèng)想家”，是個(gè)永恒奉獻(xiàn)的人，這一點(diǎn)是我最最看重與欽佩的。她一生淡泊名利，不接受財(cái)富，不接受名望，“兩袖清風(fēng)”。在她心中，總有一個(gè)使命叫她完成一項(xiàng)又一項(xiàng)科學(xué)研究，讓他不斷嶄新科學(xué)的遠(yuǎn)景，那是不知從何而來(lái)的堅(jiān)定信念，是一個(gè)“夢(mèng)想家”的原則。
我記得那句“即使人變成了沒(méi)有靈魂的軀殼，也必須繼續(xù)工作下去”。這是皮埃爾的名言。居里夫人她做到了，她的一生，為工作付出的太多太多。八年屋棚下，她與丈夫搞放射學(xué)研究。皮埃爾死后，他又忍住哀慟，用這句話激勵(lì)自己，努力工作，勇敢生活。她既挑起一個(gè)當(dāng)母親的責(zé)任，又不忘她的科學(xué)使命。晚年的她，比原來(lái)更加艱苦!親人們一個(gè)個(gè)要么遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，要么哀傷離去，她孤單地做著工作，終于又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她依然淡定，她作為一個(gè)女性給了那些保守勢(shì)力重重一擊。此時(shí)又一陣軒然的榮譽(yù)大波向她襲來(lái)，她沒(méi)有被打到，儼然像個(gè)風(fēng)浪中歸來(lái)的英雄。她以其雄厚的實(shí)力來(lái)完成自己看似不可能堅(jiān)持下去的一生。
他甚至經(jīng)歷了世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)!但并沒(méi)有倒下，真令人驚愕和叫絕!
但總有她倒下的時(shí)刻。直到她倒下時(shí)，她仍未忘記自己的使命。在這一刻之前，她已預(yù)兆到自己生命的終結(jié)，似乎可以想象她生前為科學(xué)事業(yè)做出的輝煌燦爛，她舍得拋棄這一切么?命運(yùn)不給她疑遲的機(jī)會(huì)。
居里夫人走了，完成了她的使命，一個(gè)在全世界都刻有深刻印記科學(xué)事業(yè)，終結(jié)了。
她的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很是深?yuàn)W，很是神秘，我無(wú)法一一敘述，但可以細(xì)細(xì)品味、感悟。我回想到了許許多多瘡痍的畫面：祖國(guó)波蘭被沙俄痛苦蹂躪時(shí)的無(wú)奈、失去姐姐與母親時(shí)的悲慟、六年過(guò)著家庭女教師生活的艱難、巴黎大學(xué)夜以繼求學(xué)的勞累、夫婦二人四年屋棚下的簡(jiǎn)樸、母親撐起女兒們教育事業(yè)的重任、對(duì)榮譽(yù)波瀾的厭惡……
我不禁想起，居里夫人的時(shí)代是在近兩個(gè)世紀(jì)前的19世紀(jì)，而當(dāng)今的21世紀(jì)與其大不相同，那時(shí)艱苦卓絕的名人事跡，載入了現(xiàn)在安逸生活中學(xué)生們的教材。我深有感觸，居里夫人如何做到這一切?那真是一個(gè)神話!漸漸的想起現(xiàn)在的我，深感自慚形穢!早就沒(méi)了居里夫人當(dāng)年生活的艱苦，但為什么也沒(méi)了為自己的信念而奮斗的精神呢?那種精神哪去了?迷失了么?時(shí)代的發(fā)展啊，社會(huì)的進(jìn)步啊，人民的富有啊，都給我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，精神食糧——短缺!
我不希望這社會(huì)這樣下去。也可能我的感慨萬(wàn)千只是空乏議論與無(wú)病呻吟，但我還是作為一個(gè)中學(xué)生真誠(chéng)的希望再有人能踏上居里夫人的路，用毅力劈荊斬棘，臨摹這個(gè)世界楷模的輝煌，將科學(xué)的遠(yuǎn)景繼續(xù)嶄新下去!
我自己當(dāng)然想這樣，不隱瞞地說(shuō)，我與之相差甚遠(yuǎn)。設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃的激情，換來(lái)的仍是虎頭蛇尾——它退卻的太快。我現(xiàn)在不敢求像偉大的居里夫人那樣名聲顯赫，只求不違背自己的信念，做自己理想中的事情。每當(dāng)覺(jué)得自己的好行為與居里夫人的信念有幾分相似時(shí)，就會(huì)有幾分自豪感。但現(xiàn)在，我只求從點(diǎn)滴做起，能在自己的能力范圍下力求完成創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。
《居里夫人傳》一書，讀后真是令我感慨萬(wàn)千，居里夫人的精神也令人難以忘懷。這偉人的一生，絕不白白瀏覽，她在書中記載的一切將是我生活中的楷模，助她重振精神的名言也是我的左右箴言。
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在《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》緒論中有這樣一段話：“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，最終目的是為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”我是一名數(shù)學(xué)教師，深知數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要課程。對(duì)于這段話，我反反復(fù)復(fù)思考了很久。怎樣才能實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)呢？
首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性和重要性。比如：在學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法時(shí)，應(yīng)舉一個(gè)生活中的事例——商場(chǎng)購(gòu)物，媽媽帶了100元買了18元的糖，37元一箱的牛奶，一共花了多少錢？還剩多少錢？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，沒(méi)有數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力是不行的。
其次，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功。一個(gè)人的十個(gè)手指還不一樣長(zhǎng)呢，更何況來(lái)自不同家庭的幾十個(gè)學(xué)生，他們之間必定會(huì)存在各種各樣的差異。因此，我們教師應(yīng)創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。比如課堂提出的問(wèn)題要有不同層次，好、中、差學(xué)生都要考慮到，好學(xué)生回答難度較大的問(wèn)題，中下等生回答較容易的問(wèn)題，每次回答都會(huì)得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)保持，學(xué)習(xí)才會(huì)不斷取得進(jìn)步。
再次，教師必須有新的學(xué)生觀。過(guò)去，衡量學(xué)生好壞之依據(jù)成績(jī)的高低。現(xiàn)在我們的教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，只要是學(xué)生認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)了，并且在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步了（可能成績(jī)還不夠優(yōu)秀），我們都要認(rèn)定該學(xué)生是個(gè)好學(xué)生。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇18
Afterall,tomorrowisanotherday!(畢竟，明天又是另外一天了!)
——題記
“所有隨風(fēng)而逝的都是屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。”人生一世，如草木一秋，常言道浮生若夢(mèng)，似乎生活就是一出悲劇。《飄》記述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，描寫了19世紀(jì)中葉美國(guó)南方由黑人奴隸制向資本主義制度進(jìn)化的痛苦蛻變過(guò)程。但其主題無(wú)關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，作者無(wú)意做歷史的論道者。其主題是愛(ài)，是愛(ài)對(duì)了的青春。
剛開(kāi)始看這本書的時(shí)候，我不太喜歡甚至有點(diǎn)反感女主人公郝思嘉，“若要征服命運(yùn)，只要有漂亮的衣服和潔白的皮膚作為武器就夠了”，雖然“她那對(duì)沉甸甸的耳墜子吊在長(zhǎng)長(zhǎng)的金鏈上，從整整齊齊網(wǎng)著的鬈發(fā)中垂下來(lái)，在褐色眼睛近旁搖擺著，這對(duì)眼睛像冬天樹(shù)葉中波光皎潔的湖水，兩片褐色的葉子從寧?kù)o的湖水中閃映出來(lái)”，但她的思想與見(jiàn)識(shí)卻很膚淺。然而后來(lái)，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。她的堅(jiān)忍，她的勇敢，在亂世中表現(xiàn)得淋漓盡致。原來(lái)那個(gè)十六歲的姑娘只會(huì)擔(dān)心穿哪條裙子顯得更嫵媚，現(xiàn)在卻帶著一群毫無(wú)力量的人穿過(guò)幾英里的戰(zhàn)地;開(kāi)槍殺死一個(gè)北佬士兵并且心安理得地搜他的口袋、背包找錢財(cái)與食物;披著母親的絲絨窗簾，配著公雞的尾羽，試圖去征服白瑞德以挽救塔拉;為了鋸木廠奪走妹妹的未婚夫弗蘭克;以二十塊錢安慰自己的良心雇用犯事黑奴;表面上與北佬交往甚歡……
是的，他和白瑞德一樣“貪得無(wú)厭”、“無(wú)所顧忌”、不在乎所謂的名譽(yù)與信仰。但更讓人惋惜且敬佩的是，沒(méi)有誰(shuí)真正理解郝思嘉，并且能夠駕馭思嘉，包括白瑞德。“思嘉是我曾經(jīng)的夢(mèng)想，然而在現(xiàn)實(shí)面前誰(shuí)都不能‘享有’”。不敢用“蒼涼的手勢(shì)”定義思嘉的年華，她是不屑于別人對(duì)她的同情的。相較于“青春”、“成長(zhǎng)”這樣單薄明媚的字眼，我覺(jué)得用“史詩(shī)”來(lái)形容她的經(jīng)歷更為貼切。
“無(wú)論怎樣，明天又是新的一天!”郝思嘉深深地感染了我。她讓我知道，真正的樂(lè)觀并不是表現(xiàn)為相信生活是一帆風(fēng)順的，而是明確知道生活中有許多挫折與阻礙時(shí)，仍然可以直視它，并且竭盡全力走出困境甚至爬出困境。郝思嘉也會(huì)像很多人一樣抱怨、感傷，但不同的是，大多數(shù)人會(huì)從此一蹶不振，而郝思嘉會(huì)重新振作起來(lái)，更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。
作為一名高中生，我們更加要發(fā)揚(yáng)這種樂(lè)觀主義精神，我們有“撥開(kāi)風(fēng)塵的眼睛”，我們有“看透歲月篇章的瞳孔”，無(wú)論我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到迷途的惆悵還是失敗的痛苦，但我們?nèi)匀粦?yīng)堅(jiān)信未來(lái)會(huì)給我們肯定。曾經(jīng)我在追夢(mèng)時(shí)也有過(guò)彷徨與掙扎，但當(dāng)我回首時(shí)，卻會(huì)意外地莞爾一笑，那些曾經(jīng)看起來(lái)很痛苦的經(jīng)歷，在時(shí)光的氧化下，都會(huì)變成我們的故事，它們未嘗不是歲月布施給我們的小驚喜呢?我們都喜歡陽(yáng)光微風(fēng)、靜水清漣，但不妨偶爾也帶著鐐銬在雨中狂跑，相信那時(shí)云卷云舒、花開(kāi)花落在你的心中自會(huì)有一番新的構(gòu)建。
“我相信開(kāi)懷大笑是燃燒卡路里最棒的方式。我相信身處逆境時(shí)，更要堅(jiān)強(qiáng)。我相信快樂(lè)的女孩就是最美的女孩。我相信明天會(huì)是全新的開(kāi)始，而奇跡終會(huì)發(fā)生。”也許你不一定有能做自己的自由，但你必須要有敢做自己的勇氣。希望我們都是有故事的人，都有一個(gè)美好的明天。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇19
寒假中，我看了黃蓓佳阿姨寫的一本書《我飛了》。這本書講述了一個(gè)臨近畢業(yè)的男生單明明的故事。他熱情、仗義、酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早失去了母愛(ài)。
生活在沮喪中的單明明一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來(lái)的男生杜小亞無(wú)意中成為鄰居和朋友。他們和月亮曾買過(guò)兩只小兔子，和二年級(jí)的同學(xué)一起觀察它們。單明明和杜小亞幫過(guò)一個(gè)劇團(tuán)在大門口迎客。他們還談?wù)撨^(guò)“飛”的理想，幫助月亮鼓起勇氣上節(jié)目。可杜小亞卻因?yàn)樯酥夭。x開(kāi)了單明明。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來(lái)，失去了工作。單明明用他的智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復(fù)了生活的信心，找到了一份不錯(cuò)的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個(gè)女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個(gè)完整的家。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和杜小亞的深切關(guān)懷，伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕，在同學(xué)們關(guān)切的目光中，單明明在體校考試時(shí)，感覺(jué)杜小亞會(huì)沉沉地站在自己的肩上，單明明在心里大喊：“我飛起來(lái)了！”我要像杜小亞一樣地飛了！我要實(shí)現(xiàn)杜小亞的夢(mèng)想！今后還會(huì)有更高更遠(yuǎn)更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本書后，我深有感觸。這部小說(shuō)深刻地描寫了單明明和杜小亞之間的友誼。單明明，曾經(jīng)的一個(gè)差生，認(rèn)識(shí)了杜小亞后成績(jī)逐漸提高。最終，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。由此可見(jiàn)交一個(gè)好朋友，可以改變一個(gè)人的一生。在我平時(shí)的日常生活中也有許多好朋友，他們幫助我克服困難。人的一生是離不開(kāi)朋友的。在困難時(shí)能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，這才是朋友！
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇20
讀完羅恩·克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書，給我留下最深印象的是這樣一句話――――“我可不想我的學(xué)生成為這樣一個(gè)人”。在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，老師們往往更關(guān)注于學(xué)生成績(jī)的好壞、能力的強(qiáng)弱，同時(shí)也忽視了最重要的一點(diǎn)：如何使孩子們成為一個(gè)真正優(yōu)秀的“人”。我始終覺(jué)得教育最重要的是教會(huì)孩子做人。在教育學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人——這一過(guò)程，最重要的是從最最平常的生活入手，將生活中一些鮮活的德育素材，滲透到德育課堂中去——重視感染，而不僅僅只有說(shuō)服；重視抒情，而不僅僅只需明理；重視延伸，而不僅僅限于教材。通過(guò)一個(gè)個(gè)生活中的人，一件件生活中的事，一個(gè)個(gè)生活中的片段，將美好的情感與正直的理念直接訴諸孩子的內(nèi)心世界。讓生活本身作為一個(gè)老師來(lái)教育孩子們。那樣的話，必定將更好地在潛移默化中鑄造孩子高尚的靈魂。
羅恩·克拉克先生在教育孩子們的過(guò)程中，抓住了生活中的點(diǎn)滴，訓(xùn)練孩子們懂得尊重、創(chuàng)新、感恩、誠(chéng)實(shí)、禮貌……這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太重要了，比會(huì)做一道題、會(huì)寫一篇文章重要千倍。老師要成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，優(yōu)秀的人需要老師去教，我們要向羅恩·克拉克先生學(xué)習(xí)，處處留心生活、時(shí)時(shí)提醒孩子、牢牢捕捉那些鮮活的鏡頭，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)做人，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人！
值得一提的是，如果你我們想教育出一個(gè)優(yōu)秀的人，教會(huì)他們理解、尊重、互助等品質(zhì)，首先自己就得具備這些良好的修養(yǎng)。這也就意味著我們?cè)谏钪幸惨s束自己、鍛煉自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，才能教出更多優(yōu)秀的人！
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇21
《狗牙雨》屬于中短篇小說(shuō)集，是著名作家曹文軒寫的，由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇少年兒童出版社出版。
這篇文章主要講了杜元潮和他的爸爸杜少巖被大地主程瑤田收留了，于是杜元潮就和程家的女兒程采芹天天玩耍，時(shí)而樂(lè)，時(shí)而悲。但是就是一場(chǎng)如狗牙般的雨，成為了杜元潮生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤而離開(kāi)，并被爸爸打成了口吃。
其中的語(yǔ)言非常生動(dòng)優(yōu)美：杜元潮跟隨父親，走在大河邊，有的是風(fēng)景，有的是好玩之處。草叢里忽然躍起一只野兔，桑樹(shù)枝上忽然閃現(xiàn)出一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)窩，一條大魚(yú)忽然躍起，原本是想激起一團(tuán)水花的，卻落在了岸上，在陽(yáng)光下無(wú)奈地打著挺兒……多么生動(dòng)，多么有趣，多么讓人身臨其境，多么讓人流連忘返!
天開(kāi)始下雨了，一種叫“狗牙”的雨。那雨不是一絲一絲的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的，仿佛這雨早在空中時(shí)，就被剪子剪成了一小截一小截。滿天空的狗牙，一顆顆，很有力，皆很鋒利，亮閃閃的。它能穿透薄薄的葉子，砸在人的臉上，讓人麻酥酥的。它們一顆攆著一顆，卻又十分均勻地落向荒草萋萋的廣闊的大地。就只是一場(chǎng)如狗牙般的雨，作者也能把它寫得有滋有味，讓我們神經(jīng)緊繃，讓我們也仿佛正在經(jīng)歷這場(chǎng)大雨。
正如曹文軒本人所說(shuō)：“我喜歡水—水性。我們不可以為水性是軟弱的、缺乏力量的。水性向我們講解的是許多深刻的奧義：世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是水的輕與柔。”
其中人物個(gè)性也十分鮮明：樸實(shí)盡職的杜少巖，不怨天尤人的程瑤田和相互逗趣玩耍的杜元潮和程采芹，還有與杜元潮爭(zhēng)奪程采芹的小霸王——邱子?xùn)|。他經(jīng)常欺負(fù)杜元潮：不給他吃紅棗，讓他直流口水;讓他當(dāng)自己的跟班;讓他在太陽(yáng)底下曬得汗淋淋。但有恨也有喜：邱子?xùn)|坐在草垛上，看著杜元潮和程采芹兩人不理他，一起向大河跑去……這故事真是一波三折啊!
讓我們走進(jìn)童情，走近水吧!
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇22
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)可大可小的旅行，如果一個(gè)人不懂得成長(zhǎng)，那么他的生命也便失了意義。
對(duì)于科波菲爾來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大或許一件很與眾不同的事。在他所描述的一系列經(jīng)歷中，我看到最多的并不是當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和時(shí)代面貌，而是善良與愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的確乎是愛(ài)。而這種情感，在幼年科波菲爾的身上足以看出。溫柔的母親，善良忠厚的老保姆辟果提和仁慈的姑姑貝西，這些人都曾經(jīng)是他的燈塔，是他黑暗世界的一盞明燈。
我一直相信一句話：世上沒(méi)有什么東西能打敗情感。情感是最直接反映一定是在孩子身上。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都不會(huì)逃不過(guò)孩子的眼——哪怕是最頂級(jí)的偽裝者。
我想，讀書的真諦不在于“看”，而是在于“讀”。最重要的是與作者心靈相通，把自己帶入情境。如此這般，才是意義非凡的。而最令我感動(dòng)的一個(gè)片段，是少年科波菲爾與小愛(ài)彌麗在海邊無(wú)慮的玩耍。盡管到最后物是人非，但這個(gè)片段卻停留在長(zhǎng)大后的科波菲爾記憶中很長(zhǎng)時(shí)間。
人每一天都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)不僅是肉體上的，更多的應(yīng)該是靈魂的蛻變。
我們也像科波菲爾一樣，定會(huì)經(jīng)歷掙扎，猶豫和背叛。這樣的歷程就像蝴蝶破繭，若想化蝶，必先縛住自己，然后再一層層的解開(kāi)。
幸運(yùn)的是，我走進(jìn)了科波菲爾的世界，他也走進(jìn)了我的內(nèi)心。我不能體驗(yàn)他的經(jīng)歷，但我可以體會(huì)他的情感。
在賣衣服時(shí)，科波菲爾的豁達(dá)和單純也值得我們仔細(xì)體會(huì)。東坡先生有一句詩(shī)曰“人生如逆旅，我亦是行人”，所有的事情，無(wú)論大小，只要有參與，就必定有收獲。我們只是紅塵一過(guò)客，但成長(zhǎng)一定是這場(chǎng)人生逆旅的必修課。
有些時(shí)候，成長(zhǎng)也是一次自我救贖之旅，在一次又一次的迷失中尋回自己，在動(dòng)搖本心后又一次的堅(jiān)定……沒(méi)有任何人可以幫你長(zhǎng)大，但可以有人伴你同行，而你在進(jìn)行自我救贖的過(guò)程中也同樣是在拯救別人。
要想長(zhǎng)大，也不必怕孤獨(dú)，若你有一顆赤子之心，孤獨(dú)時(shí)便也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界的。我始終相信：終有一日，歲月會(huì)磨平我們的棱角，讓我們更加成熟。
相信我，如果你曾有過(guò)一場(chǎng)靈魂的旅行，那么它的名字一定是——成長(zhǎng)。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇23
波麗安娜是一個(gè)11 歲的小女孩，她的父母都去聊天國(guó)，只能投靠唯一的親人波麗姨媽，但波麗姨媽并不喜歡她。可波麗安娜有一種“快樂(lè)理論”和一種“快樂(lè)游戲”，那是他父親教她的，正是這個(gè)游戲，改變了小鎮(zhèn)上的人們，他們是久病在床、厭倦一切的斯諾太太，脾氣古怪的彭得萊頓先生，查爾頓先生、南希、老湯姆等等。一次意外的車禍?zhǔn)共惏材入p腿殘廢了，得到她幫助過(guò)的人們都來(lái)鼓勵(lì)她克服困難，重新恢復(fù)對(duì)生活的積極態(tài)度，同時(shí)，在波麗安娜的努力下，姨媽也勇于面對(duì)過(guò)去的傷痛，并重新獲得失去的愛(ài)情。
看了這本書，覺(jué)得波麗安娜的心靈是多么的善良、美麗，,我覺(jué)得每個(gè)小朋友都有改變世界的能力和想法，我們大家應(yīng)發(fā)現(xiàn)這種偉大的力量，并去改變世界上不好的東西，世界將會(huì)變得更美好。讀完《波麗安娜》續(xù)本后，有許多感悟。首先波麗安娜的性格是奠定這本書的中心思想和基礎(chǔ)，她是一個(gè)熱愛(ài)生活，并且時(shí)刻在生活當(dāng)中尋找幸福的人。
她的父親對(duì)波麗安娜的教育影響特別深刻，無(wú)形中作者從另一方面告訴讀者，波麗安娜的父親是一個(gè)什么樣的人，也告訴讀者去熱愛(ài)生活。生活中會(huì)有很多很多有趣的事情，如果你不怕困難，你是聰明的勇敢者你將在生活中吸取知識(shí)、得到快樂(lè)。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇24
法國(guó)作家巴爾扎克的作品《歐也妮葛朗臺(tái)》像一把尖刀，剖開(kāi)資產(chǎn)階級(jí)家庭中這一純粹的金錢關(guān)系。成功的塑造了吝嗇鬼葛朗臺(tái)這一不朽的文學(xué)形象，下面讓我們一起領(lǐng)略這部法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義史詩(shī)——《歐也妮葛朗臺(tái)》。
本文的主人公葛朗臺(tái)是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命后得勢(shì)的資產(chǎn)階級(jí)代表，他擁有暴發(fā)戶的所有特點(diǎn)，貪婪，狡猾，兇狠，殘忍，還有為世界讀者所公認(rèn)的——吝嗇成癖。對(duì)金錢的追逐欲、占有欲使他變成了金錢的奴隸。作為千萬(wàn)富翁的他住在一所灰暗陰森的老房子里，樓梯的踏板被蟲(chóng)蛀壞了。每一頓飯的面包、食物、每天要點(diǎn)的蠟燭，葛朗臺(tái)都要親自分發(fā)，一點(diǎn)也不能多。當(dāng)他的侄子從巴黎來(lái)到他家時(shí)，他竟自己親自下廚，為的是節(jié)省食物。歐也妮為堂弟在飯桌上多放幾塊糖和一些葡萄，他就用霹靂般的目光瞪著女兒說(shuō)：“不阻止的話，她們?yōu)榱四阋阉髂菗尮饽兀秲骸！彼退凶髌分械牧邌莨硪粯樱瑴缃^人性，而其他吝嗇鬼和他相比都不及他“親切”，“崇高”，都不及他工于心計(jì)、惡毒。他的吝嗇使他的妻子過(guò)早謝世，女兒也失去了幸福，終生過(guò)著寂寞的生活。口吃和耳聾是他狡猾的典型表現(xiàn)。他利用這套本領(lǐng)，在生意上教敵人不耐煩，逼得對(duì)方老是替他這方面打主意，而忘掉了他自己的觀點(diǎn)。發(fā)財(cái)?shù)挠垢鹄逝_(tái)心靈空虛，禽獸的本能在他身上蔓延并把他身上人類的感情摧殘殆盡。對(duì)金錢的貪婪吝嗇使他成了吝嗇鬼中的吝嗇鬼，他的發(fā)跡正是資產(chǎn)階級(jí)爆發(fā)戶的血腥罪惡史。
如此一個(gè)令人厭惡痛恨的吝嗇鬼卻出人意料的有位善良慈悲的家人，他的女兒歐也妮對(duì)父母有著深摯的孝心，對(duì)情人有著無(wú)私的愛(ài)情，對(duì)宗教有著虔誠(chéng)的信仰，對(duì)家人有著無(wú)限的憐憫之心，儼然是一個(gè)純潔的天使，她淡漠金錢，以慈悲之心善待世人，她對(duì)待表弟查理更是無(wú)限的信任憐惜與傾慕，甚至不惜冒著被父親粗暴對(duì)待的危險(xiǎn)把自己六千法郎的嫁妝贈(zèng)送給查理作為創(chuàng)業(yè)的資本，自己卻在被父親軟禁時(shí)為查理祈禱，期盼他回來(lái)，她的美德在整部書中體現(xiàn)出來(lái)，而她的悲劇命運(yùn)則是作者的反思和對(duì)罪惡金錢觀念的控訴。
作者滿懷對(duì)葛朗臺(tái)這類人物極度憎惡的情感，將其赤裸裸的，毫不掩飾的對(duì)金錢的貪婪和占有這一丑陋的精神世界，以精致的藝術(shù)手段推向極致。正是這種“丑”讓讀者在發(fā)笑感嘆之余，深刻地認(rèn)識(shí)到金錢對(duì)人的靈魂的巨大腐蝕作用。劉熙載《藝概》里說(shuō)：“怪石以丑為美，丑到極處便是美到極處”。葛朗臺(tái)正是以這種“丑到極處”，因而“美到極處”的藝術(shù)魅力，才得以躋身于世界文學(xué)人物畫廊而經(jīng)久不衰。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇25
魯原先生的散文集命名為《人生三角地》，為什么是“三角地”呢？他在書的后記中有釋：“一條邊是審美理想，一條邊是生活現(xiàn)實(shí)，另一條邊是個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)。三條邊的張力，形成我的散文區(qū)域。”書中編目，也分為人生、審美、社會(huì)三輯。但這三者又難以截然分開(kāi)，不少篇章是相互交叉的。我的閱讀習(xí)慣，常取隨便翻翻的信馬由韁，所謂讀書的“隨意派”，輪到要談點(diǎn)心得體會(huì)和閱讀感悟的時(shí)候，便也只能夠以篇為單位，想到什么，就寫點(diǎn)什么，拉雜瑣碎，難成系統(tǒng)。好在魯原是老朋友，或可原諒的吧。
魯原雖小我不少，畢竟也是經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜的社會(huì)變革，閱歷頗豐。那場(chǎng)驚天動(dòng)地的“文革”，亦有幸親歷了。所以，翻開(kāi)書我最先閱讀的，便是他在有名的咸寧向陽(yáng)湖五七干校蒙受洗禮的記憶篇章。那里是文化人集中的地方，臧克家曾寫過(guò)熱烈歌頌的詩(shī)文，魯原的回憶與大多數(shù)作家藝術(shù)家一樣，是充滿酸辛的。他回憶了和蕭乾、牛漢、郭小川等先生交往的往事，都讓我神往，尤為感人的是《鬼戲人情》，那是關(guān)于孟超的“故事”。孟超在青島生活、工作過(guò)，他因鬼戲《李慧娘》而備受磨難。在干校時(shí)，受命在營(yíng)區(qū)巡夜，一次魯原上廁所，在雨后的紅土坑洼中艱難尋覓路徑，忽然一道手電光照到腳前，一看那人，“矮小、瘦弱的身影，花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉，還有那突出的唇吻”，此人便是孟超。“被打成鬼的，還有心保護(hù)著人”。魯原筆下的孟超，讓我感到十分親切，是由于難忘的細(xì)節(jié)。躲在小屋中，“一閃一閃的煙火”照亮的那個(gè)“佝僂的身影”，正在偷讀《宋詞選》。一聽(tīng)腳步聲，趕忙把書藏到枕下去了。這個(gè)細(xì)節(jié)多么深刻地反映了那個(gè)時(shí)代！另一篇使我感興趣的散文是關(guān)于蕭紅的《寂靜呼蘭河》。那年我去哈爾濱，原已說(shuō)好要去呼蘭瞻仰蕭紅故居的，臨時(shí)因事沒(méi)去成，是我一直引為遺憾的。這回從魯原的筆下，我仿佛見(jiàn)到了那個(gè)幽暗的小城，魯原細(xì)致入微地描繪使我如同親歷其境：“古老院落里蕭紅的塑像靜靜地坐著，眼神充滿憂郁和沉思。這是早醒者的憂郁和沉思。”魯原寫到：“文學(xué)的價(jià)值也許永遠(yuǎn)在于它的早醒，聽(tīng)到雞叫就要等待黎明，望穿黑夜是在憧憬未來(lái)，它沒(méi)有那些安睡者或美夢(mèng)者的幸福，卻始終保持著清醒的頭腦和強(qiáng)大的活力。”
這段話寫得很深沉。我讀魯原這本書，感到其中最出色的一些篇目，可以用“早醒”這一詞語(yǔ)來(lái)評(píng)說(shuō)。它主要體現(xiàn)在敢于獨(dú)立思考和正視現(xiàn)實(shí)的那些隨筆中。譬如那篇《寵物邀寵》就很使我佩服。他從鸚鵡和貓的“近況”中，寫出了寵物們的習(xí)性，神態(tài)，尤其是“精神”，其中不乏發(fā)人深省的妙悟：“它們由自由的個(gè)體變成寄生的東西，是幸福呢，還是悲哀？”問(wèn)得好。尤其使我讀后深受啟發(fā)的一句話是：“據(jù)說(shuō)全世界只有中國(guó)把鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，‘提籠架鳥(niǎo)’也算是中國(guó)的國(guó)粹”，以關(guān)在籠中為幸的鳥(niǎo)，和以關(guān)籠養(yǎng)鳥(niǎo)為樂(lè)的人，都是“有幸者”嗎？
再如《愛(ài)情感覺(jué)：老鼠愛(ài)大米？》，從一首流行歌曲的流行，敏銳地聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)愛(ài)情觀的轉(zhuǎn)變，直至對(duì)無(wú)愛(ài)的“愛(ài)情”的揭示和批判，不僅思想深刻，而且文氣酣暢，真可以說(shuō)是淋漓盡致。對(duì)于那些玩兒愛(ài)情游戲的人，這篇文章可作為一篇“檄文”來(lái)讀。
魯原是文學(xué)批評(píng)家，他有關(guān)文學(xué)藝術(shù)的幾篇讀書札記和隨筆，頗有見(jiàn)地。《詩(shī)與月》、《讀蘇心解》且不說(shuō)，《童話·神話·謊話》對(duì)于武俠片的見(jiàn)解，我深有同感。在當(dāng)今的國(guó)學(xué)熱中，頗有一點(diǎn)凡是中國(guó)的、凡是過(guò)去的、凡是祖宗的東西都一律奉為“國(guó)寶”的傾向。文化遺產(chǎn)中的精華當(dāng)然是值得珍愛(ài)和學(xué)習(xí)的，那些封建性的糟粕卻不應(yīng)該任其泛濫。武俠小說(shuō)和武俠片的大興，恰好說(shuō)明它在民間的“基礎(chǔ)雄厚”和影響深遠(yuǎn)。有見(jiàn)識(shí)的文學(xué)藝術(shù)家不應(yīng)該為了票房?jī)r(jià)值而刻意逢迎。魯原對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了尖銳的批評(píng)，并且不回避某些大導(dǎo)演，是很有膽識(shí)的。他說(shuō)，“武俠片制造著‘神話’和‘謊話’，人們似乎不應(yīng)該在沉醉中癡迷”。可悲的是，像魯原這樣清醒的提示，對(duì)于那些在娛樂(lè)的旗幟下熱衷于“愛(ài)國(guó)”、“傳統(tǒng)”、“國(guó)粹”人們，又能起到多少作用呢？
另一篇《一箭中的》提出的問(wèn)題意義更為深遠(yuǎn)。他看了上海京劇院演出的《洪羊洞》，對(duì)舞臺(tái)上流行多年的眾多“楊家將”戲提出了新的思考，即其中所宣揚(yáng)的“忠孝節(jié)義的封建意識(shí)”不容忽視。“楊家將死光了才完成對(duì)‘忠’字的解構(gòu)，這是多么慘痛的經(jīng)驗(yàn)。然而許多戲曲、小說(shuō)一直沒(méi)完沒(méi)了地歌頌這個(gè)忠字，只有《洪羊洞》顯示出它的不凡，這正是這出悲劇的深刻性。”我想說(shuō)的是，豈止一部《楊家將》，多少提倡忠君、將忠君和愛(ài)國(guó)混為一談的小說(shuō)戲曲，在現(xiàn)代人閱讀觀賞中熟視無(wú)睹以至受到熱烈稱贊，影視屏幕上也還源源不斷地炮制著。魯原提出了異議，這便是這篇隨筆的深刻性所在了。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。魯原學(xué)養(yǎng)深厚，閱歷也廣，這些年走過(guò)不少地方，書中有關(guān)旅游行蹤的不少篇章都是很耐讀的，它是書中又一個(gè)“看點(diǎn)”。不同于有些人那些走馬觀花、人云亦云的名為“游記”、其實(shí)不過(guò)是“導(dǎo)游圖”似的文章，他以扎實(shí)的文學(xué)功底、細(xì)致的觀察體驗(yàn)、獨(dú)特的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)、真摯的思想感情，將記游寫成散文，其中總會(huì)有一些思想亮點(diǎn)。有對(duì)歷史的獨(dú)特感悟，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的熱情禮贊，有對(duì)文化的深刻思考，有對(duì)人生的細(xì)微體驗(yàn)，詩(shī)性的光芒構(gòu)成游記的靈魂。我印象最為深刻的一是《月牙夢(mèng)》。我讀過(guò)好幾篇有關(guān)敦煌的散文，對(duì)鳴沙山、月牙泉已相當(dāng)“熟悉”了，魯原的描繪使我倍感親切。“一灣清水，形如月牙，靜靜地躺在那里，像是閨中少女。水湛藍(lán)湛藍(lán)的，若大海，若青天，在一片黃色的沙漠里有這樣一灣清水，這不是神話又是什么？”這樣的文字不僅美，而且有現(xiàn)實(shí)的“張力”：“月牙是容易產(chǎn)生夢(mèng)的，月牙泉更是一個(gè)夢(mèng)境，是生存的彼岸，是心靈的家園，愿在紛紜塵世中沉浮的人，愿在燈紅酒綠中癡迷的人，愿在利益得失中懊惱的人，都做一做夢(mèng)，做一做月牙的夢(mèng)，去一去月牙泉。”他以詩(shī)意的生存理想，吸引著人們。
另一篇是寫油田的《太陽(yáng)的搖籃》。他以充沛的熱情，歌頌了渤海灣邊那“太陽(yáng)的故鄉(xiāng)”，歌頌了辛勤勞動(dòng)的石油工人。《孤東日出》的描繪實(shí)在出色：“天邊出現(xiàn)了一條紅線，是誰(shuí)用畫筆不經(jīng)意地一抹，紅線變粗變長(zhǎng)向周圍滲開(kāi)。此時(shí)并不呈現(xiàn)弧形，慢慢才從地平線上冒出一個(gè)鮮紅的大蘑菇。蘑菇長(zhǎng)高著，長(zhǎng)大著，帶著酣暢淋漓的火焰走出地平線，開(kāi)始邊緣并不整齊，還滾動(dòng)著火和煙，顯示著巨大的生命熱力。”魯原是將天上的太陽(yáng)和人間的太陽(yáng)并置于一起來(lái)描寫的，“那光彩卻又那樣令人欣喜，一如石油工人，一如勝利油田。這里是太陽(yáng)的故鄉(xiāng)，太陽(yáng)的搖籃。”對(duì)新時(shí)代，對(duì)新事物，對(duì)工人兄弟的出自內(nèi)心的摯愛(ài)之情溢于言表。生活的詩(shī)意被魯原感受著，傳達(dá)著，詩(shī)性的光芒洋溢在他的《人生三角地》。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇26
《萬(wàn)歷十五年》共七章其中就有專門一章描寫海瑞，標(biāo)題是《海瑞—古怪的模范官僚》。這既是該章的標(biāo)題，更是黃仁宇先生對(duì)海瑞的真實(shí)評(píng)價(jià)。一方面認(rèn)為海瑞行為處事古怪，與時(shí)代發(fā)展不符；另一方面又不得不承認(rèn)他是明朝的模范官僚。雖然海瑞從政二十多年的生活，充滿了各種各樣的糾紛，但他的一生體現(xiàn)了一個(gè)有教養(yǎng)的讀書人服務(wù)于公眾并犧牲自我的精神，并且自己也用實(shí)際行動(dòng)踐行著傳統(tǒng)倫理道德。
在我看來(lái)，在海瑞的身上體現(xiàn)出了以下的特質(zhì)：
一是對(duì)傳統(tǒng)倫理道德的信仰和敬畏。作為一個(gè)在圣經(jīng)賢傳培養(yǎng)下成長(zhǎng)的文官，海瑞保持著對(duì)傳統(tǒng)倫理道德的極大信仰。始終用儒家倫理道德的核心忠孝要求自己，時(shí)刻審視自己的行為是否符合道德要求。也正是這種強(qiáng)烈地信仰，讓他內(nèi)心對(duì)傳統(tǒng)倫理道德保有敬畏之心，認(rèn)為傳統(tǒng)倫理道德是神圣的，必須得到不折不扣的執(zhí)行。
二是言行如一，說(shuō)到做到。可以說(shuō)海瑞是傳統(tǒng)倫理道德的實(shí)踐者和踐行者，海瑞不能相信治國(guó)的根本大計(jì)是在上層懸掛一個(gè)抽象的、至善至美的道德標(biāo)準(zhǔn)，而責(zé)成下面的人在可能范圍內(nèi)照辦，行不通就打折扣。明朝官員的俸祿極低，甚至連基本的生活水準(zhǔn)有時(shí)都難以維持，但海瑞欣然接受，
他官至二品，死的時(shí)候僅僅留下白銀二十兩，甚至不夠殮葬之資。
三是原則性極強(qiáng)，執(zhí)行規(guī)定不打折扣，不論人情事故。回顧海瑞從政二十多年，對(duì)成文規(guī)定執(zhí)行地不折不扣。任浙江淳安知縣時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行欽差大臣的儉樸規(guī)定，致使欽差大臣不入淳安；任南直隸巡撫時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行官方限制大戶過(guò)多占有土地的規(guī)定，強(qiáng)迫自己的救命恩人徐階退田十幾萬(wàn)畝。
四是精細(xì)入微的人文關(guān)懷和生活閱歷。文章中提到海瑞審理一起因殺人案件。該案案情是妻子的哥哥前來(lái)索取欠款，之后與丈夫發(fā)生扭打，進(jìn)而失手將丈夫推入水塘淹死。為掩蓋真相，丈夫的尸體被哥哥沉入水底。恰巧案發(fā)前有一朋友極其仆從在他們家住宿，知道這件事后不敢聲張。后經(jīng)鄰居報(bào)官，至此案發(fā)。經(jīng)初審認(rèn)定，此案是因奸而致謀殺。例如是死者的妻子與這位朋友必有情，不然，何以偏偏在這位客人到達(dá)的那天，丈夫突然喪命等等。后經(jīng)海瑞審查后發(fā)現(xiàn)多處疑點(diǎn)，認(rèn)為此說(shuō)法從情理上講不通：一則妻子與她的丈夫生有二子一女，決不會(huì)如此忍心；二則這位朋友家境一般，且早已娶妻，最多成為此人的小妾；三則若真有此事，那也應(yīng)當(dāng)是參與密謀的人越少越好，為何要牽扯上這位朋友的仆從。正是由于海瑞細(xì)致入微，注重情理，促使一件冤案得以昭雪，無(wú)辜的人免受凌遲之苦，也還了多人以清白，避免了司法體制蒙受冤屈。
自己從檢7年，從事過(guò)公訴、監(jiān)所檢察業(yè)務(wù)工作，接觸過(guò)律師、犯罪嫌疑人、被告人和服刑人員及其家屬等形形色色的人，也從法學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)法者。自己也在不斷的思考，應(yīng)具有怎樣的素養(yǎng)才是合格的檢察官。至少?gòu)暮Ｈ鹕砩希业搅瞬糠执鸢浮?/p>
一名合格的檢察官，要有高度的自信。這種高度自信源于對(duì)自己能力的認(rèn)可，但更重要的是來(lái)源于對(duì)自己所從事職業(yè)的認(rèn)可。只有對(duì)自己從事工作的高度自信，對(duì)自我價(jià)值的充分認(rèn)可，才會(huì)激發(fā)我們從事工作的熱情與信心。海瑞作為一個(gè)孤獨(dú)的斗士，一個(gè)人在踐行著那些紙面上而實(shí)際上大家都不再相信的倫理道德，試想如果沒(méi)有強(qiáng)烈的自信，他能堅(jiān)持下去嗎？或許我們的待遇比不上別人，但并不由此就否定我們工作的崇高性；或許我們?nèi)粘，嵥椋⒉挥纱司偷凸拦ぷ鞯闹匾浴?/p>
一名合格的檢察官，要時(shí)刻保持對(duì)法律的信仰和敬畏。檢察官作為法律人，作為執(zhí)法者，應(yīng)當(dāng)對(duì)法律有著崇高的信仰和敬畏，也只有這樣我們的法治才有前途。這也要求我們要加強(qiáng)對(duì)實(shí)體法的理解和把握，對(duì)程序法的程序自覺(jué)和程序自信。當(dāng)前存在許多執(zhí)法不規(guī)范的問(wèn)題，法律也存在不足和需要完善的地方，但我們應(yīng)當(dāng)有著堅(jiān)定的法律信仰，保持著一顆積極向上的心，做到嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法。
一名合格的檢察官，要具備人性執(zhí)法，以人為本的思維。法律不是冷冰冰的，我們與犯罪分子不是敵我矛盾，在辦案過(guò)程中不能簡(jiǎn)單地粗暴辦案，應(yīng)當(dāng)更多的進(jìn)行換位思考，用我們的真心去體會(huì)犯罪分子，讓犯罪分子感受到法律的溫情。
一名合格的檢察官，要有良好的職業(yè)素能。當(dāng)今時(shí)代，處于信息爆炸的時(shí)代，法律也在不斷變化和修改，作為一名執(zhí)法者必須具備良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，這就要求我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素能，確保執(zhí)法過(guò)程實(shí)現(xiàn)社會(huì)效果、政治效果和法律效果的有機(jī)統(tǒng)一。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇27
我今天給大家推薦一本書，叫做《綠山墻的安妮》。
這本書講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫助做家務(wù)。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著她們的愛(ài)心。后來(lái)，安妮以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)橐疹櫖斎鹄鴽](méi)去上學(xué)，在村里教書。
讀完這本書，我深深地被安妮的幻想驚住了！她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍(lán)葵是邦妮；巴里家的池塘是閃亮的相互；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著這些幻想，我仿佛島了童話世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話世界，在童話世界里，世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。安妮是個(gè)孤兒。可是她以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。在看看我，遇到困難，總是退縮，面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。
安妮像一盞明燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向！
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇28
那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期;那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié);那是希望的春天，那是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉：?jiǎn)而言之，那時(shí)跟現(xiàn)在非常相象，某些最喧囂的權(quán)威堅(jiān)持要用形容詞的級(jí)來(lái)形容它。說(shuō)它好，是級(jí)的;說(shuō)它不好，也是級(jí)的。
這是整本書的開(kāi)頭第一章，將全書的基調(diào)定上了悲劇色彩，然而就在這矛盾的時(shí)代中，也確實(shí)存在過(guò)光明。
這本書敘述了法國(guó)_時(shí)期圍繞在醫(yī)生馬奈特一家周圍的事，這本書_了我對(duì)自由，權(quán)利以及善惡的看法，法國(guó)人民不堪重負(fù)，_了波旁王朝，然而新政權(quán)建立之后朝他們走來(lái)的難道是他們心馳神往的自由嗎?不，仍然是以往的提心吊膽，稍不留神明天就會(huì)被送上斷頭臺(tái)。得勢(shì)之后的德發(fā)日太太濫用職權(quán)，將死敵們個(gè)個(gè)置于死地，最后卻落得個(gè)慘死的下場(chǎng)。正如那句話所說(shuō)的：“自由啊，有多少罪惡是假借你的名義干出來(lái)的。”_并不如想象中的那么美好，而是以暴易暴。它沒(méi)有拯救人民，而是將人民推入了另一個(gè)火坑。
再來(lái)看看另外一位_的犧牲品——達(dá)內(nèi)，革命前，他放棄了國(guó)內(nèi)的家業(yè)，只身來(lái)到英國(guó)謀生，在他看來(lái)，壓迫人民是一件極不人道的事，然而，革命爆發(fā)后，他反而無(wú)辜地成為人民的敵人，人們不分青紅皂白地要將他領(lǐng)上斷頭臺(tái)。不過(guò)相信在九死一生之后，他依然是原先那個(gè)善良的達(dá)內(nèi)。
而卡頓，一個(gè)才華橫溢卻自甘墮落的律師，他與達(dá)內(nèi)有著相同的長(zhǎng)相，卻有著不同的命運(yùn)，在面對(duì)活著還是讓自己心愛(ài)的人得到幸福的抉擇時(shí)，毅然決然的選擇了后者，在他看來(lái)，生命在愛(ài)的面前是微不足道的，即使在斷頭臺(tái)上，他也表現(xiàn)出了令人難以想象的沉著冷靜。因?yàn)樵谒男牡祝恢庇幸粋�(gè)信念在支持他：“耶穌說(shuō)，復(fù)活在我，生命也在我，信我的人，雖然死了，也必復(fù)活。凡活著信我的人，必永遠(yuǎn)不死。”他用死完成了自我救贖，他用死來(lái)反抗虛偽的革命者，他用死來(lái)詮釋對(duì)露絲的愛(ài)。生命，成了他最后的武器，愛(ài)，成了他的支柱。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇29
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢?……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
關(guān)于螢火蟲(chóng)讀書心得體會(huì) 篇30
古語(yǔ)說(shuō)，“女子上不了戰(zhàn)場(chǎng)。”其實(shí)不對(duì)的，這井多么深，平白的你問(wèn)一個(gè)男子，問(wèn)他這井敢跳不敢跳，怕他也不敢的。而一個(gè)年青的女子竟敢了，上戰(zhàn)場(chǎng)不一定死，也許回來(lái)鬧個(gè)一官半職的。可是跳井就很難不死，一跳就多半跳死了。
人若老實(shí)了，不但異類要來(lái)欺侮，就是同類也不同情。可見(jiàn)溫順也不是怎么優(yōu)良的天性，而是被打的結(jié)果。甚或是招打的原由。
假若有人問(wèn)他們，人生是為了什么？他們并不會(huì)茫然無(wú)所對(duì)答的，他們會(huì)直接了當(dāng)?shù)牟患铀妓鞯卣f(shuō)了出來(lái)，“人活著是為穿衣吃飯。”再問(wèn)他，人死了呢？他們會(huì)說(shuō)：“人死了就完了。”逆來(lái)順受，你說(shuō)我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險(xiǎn)，我卻自己以為得意。不得意怎么樣？人生是否苦多樂(lè)少。那粉房里的歌聲，就像一朵紅花開(kāi)在了墻頭上。越鮮明，就越覺(jué)得荒涼。