小王子親子共讀心得（精選3篇）

小王子親子共讀心得 篇1

　　每當我徜徉在夏天夜晚的星空下，我便會發現天上的星星好像無數串銀鈴，在歡笑著，歡笑著……仿佛有一顆星星上住著天真無邪的小王子，盡管這顆星不那么大，也不那么亮……

　　《小王子》是一部世界經典童話，這部作品雖短，但其藝術魅力是一般童話無可比擬的，它樸實無華，既沒有離奇的情節，也沒有驚天動地的壯舉，故事在平淡中展開。飛行員因飛機發生故障降落在沙漠中，遇見了小王子，小王子生活在一個很小的星球上，后來他去了許多不同的星球旅行，最后來到了地球，并帶著飛行員找到了沙漠清泉，讓飛行員明白了許多道理。

　　小王子是智慧和真理的源泉，他讓我們明白了不能光看事物的外表，還應該用心靈去感受萬事萬物的美。

　　當我們在沙漠中歷經千辛萬苦，終于找到了沙漠清泉時，此時的水和普通的生命必需品有著天壤之別。它經過了星光下的長途跋涉，它伴隨著我們的喜悅，它滋養著我們的心靈，就像是一件珍貴的禮物;當我們遇見身體有缺陷的人時，我們不能歧視他，而應該默默地關心他，呵護他，用心去感受他美的一面;當我們在品嘗其貌不揚的花生時，有沒有想過花生的可貴之處，它樸實無華，不計較名利……

　　說到這兒，我想起了這樣一個故事：一個小男孩的臉頰上有一塊烏青的胎記，那樣的臉猛一看就像魔鬼，使人一見就害怕，但“人不可貌相，海水不可斗量”，和他相處久了的人都很喜歡他，因為他具有許多美好的品質。他樂于助人?默默無聞?無私奉獻……

　　《小王子》就猶如一顆璀璨無比的星星鑲嵌在我記憶的天幕中，我將永遠記住這顆不那么大，也不那么亮的星星，因為在它上面住著小王子，一直在歡笑著，歡笑著……

小王子親子共讀心得 篇2

　　當我把《小王子》讀完之后，我深受感觸。我被小王子那種懂得愛的責任感動著。

　　這本《小王子》主要寫了，一位單純好問的小王子居住在B612星球。因為他和他的玫瑰發生了矛盾，便離開了自己的星球。他訪問了一個又一個星球，最后來到了地球。后來他看到了一只狐貍，這只狐貍讓小王子徹底明白了，那朵花對他的意義：那雖然是一朵普通不過的玫瑰花，但是對小王子來說是獨一無二的。小王子聽了就回到自己的星球，照顧他的花。

　　在這本書里洋溢著小王子對祖國，對朋友的真誠的愛。

　　當我讀到“事物的本質只有用心才能看得清，用眼睛是看不清的”。我知道了我們要用心去體會，但看表面是不可以的。我們一定要去細心體會，用一顆真摯的心去對待。生命的意義是什么，人們苦苦追求的是什么?人們追求的都是財富，地位，權利。那些東西真的那么重要嗎?不是的，生命才是最重要的，而且一定要健康。書中的那些愛慕虛榮者，實驗家，酒鬼……他們都只是在追求一些不切實際的東西。所以我們不要貪婪，狂妄，要追求一些實際的東西，有用的東西。文中還些了一句話“因為你花費了時間照顧你的玫瑰花，所以它對你很重要”。我知道了因為你對它產生了情感，你很愛惜它，所以它就顯得很珍貴。

　　看了這本書我的最大收獲是：事物的本質只有用心才能看得清，用眼睛是看不清的。

小王子親子共讀心得 篇3

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

　　一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。

　　孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

　　二、提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍。

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。