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《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字

發(fā)布時(shí)間:2024-01-02

《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字(通用3篇)

《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字 篇1

  小時(shí)候的阿米爾一直在為了得到父親的愛而苦苦奮斗,因?yàn)橐粓鲲L(fēng)箏大賽,他背叛了愿意為他付出生命的人。他懦弱,看到哈桑被人欺負(fù)他逃之夭夭,或許他從來沒有把哈桑當(dāng)成朋友。后來他為了贖罪再次回到阿富汗,以他的形式來贖罪,洗刷他的罪行,還有爸爸的。

  他雖然懦弱,但是他有責(zé)任心,他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國。年幼時(shí)的他為了得到父親的愛而用一些鈔票來陷害哈桑,把他逐出家門;長大后的他把一些鈔票塞在草席下面,為的是讓那戶窮人家過上好日子。因?yàn)殚L大了,他成熟了,知道什么該做,什么不該做。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里,他不敢忘,也不能忘,他帶著這種愧疚之心一直活著。二十六年前的事不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而淡去,而會(huì)越來越深。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  阿米爾在二十六年前撒了一個(gè)彌天大謊,二十六年后他爸爸撒下的彌天大謊被他知道了,他不敢置信。哈桑是他的親兄弟,他以前就在想:為什么爸爸對哈桑那么好,對他卻不管不問的?為什么爸爸的心里永遠(yuǎn)都有哈桑?為什么哈桑的生日爸爸記得清清楚楚?

  “要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來,我肯定不相信他是我的兒子。”

  “哈桑哪兒都不去,他就在這兒陪著我們,他屬于這兒。這里是他的家,我們是他的家人。以后別再問我這樣的問題!”

  同樣是他的兒子,他對他們的態(tài)度卻有兩種。

  在真相還沒揭曉之前,爸爸在阿米爾眼里一向是高大的;在真相揭曉之后,爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了。他想不到爸爸竟會(huì)做出這樣的事,震驚、惱怒等情緒揮之不去,二十六年了,這么多年來他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個(gè)謊言之下。有其父必有其子,這樣說一點(diǎn)也不錯(cuò),他們都背叛了愿意為他們付出生命的人。

  他們一半好,一半壞。

  不要背叛愿意為你付出生命的人,請珍惜那些對你好的人,請珍惜你眼前的友情。

  我無力地走在回家的小路上,沿途的小石子在我腳下奏起一首憂傷的歌,那是飽受世間滄桑的歌,余音裊裊,哀傷如我,只得做命運(yùn)的傀儡,機(jī)械的邁動(dòng)那兩條好似灌了鉛雙腿,當(dāng)然,我已也再無奔跑的勇氣,只留下時(shí)光帶給我的麻木。

  輕嘆一聲,不禁感慨歲月無情,我似乎做了一個(gè)很長很美的.夢,然而夢醒時(shí)分,我卻已經(jīng)長大。一只手輕輕撫上胸口,微弱的跳動(dòng)聲告訴我我還活著,可是千篇一律的生活早已讓我迷失了自己,我慌亂的四處張望著,可是諾大的城市卻熟悉的讓我陌生。

  一只“鳥”劃破了天邊的寧靜,躍入我的眼睛,也撞入了我的心海,像一顆小石子掉進(jìn)一片安靜不動(dòng)的海面,它的從天而降激出朵朵浪花,化作層層漣漪,好似點(diǎn)點(diǎn)星光,喚醒那遙遠(yuǎn)的記憶,我不禁癡了,醉了,仿佛云里霧里,不是夢是幻,只留下呆呆的我。

  只見那只“鳥”撲棱棱的揮舞著巨大的羽翼,以風(fēng)的速度向我俯瞰而來,帶著絲絲不羈,又帶著些許的豪放,絕不受著風(fēng)的拘束,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)——天邊!進(jìn)進(jìn)進(jìn)——眼前!我靜靜的望著它從我頭頂?shù)哪瞧炜罩新尤ィ@時(shí),我才有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)觀察它!

  這是一只斷了線的風(fēng)箏,沒有人類的囚禁使它自由翱翔于蔚藍(lán)的天空之上;這是一只有著自己獨(dú)一無二思想的風(fēng)箏,可以時(shí)刻掌握著自己命運(yùn)的風(fēng)箏,它把自己的命運(yùn)之線緊緊的握在自己的手里,不受任何人的影響,本著我的命運(yùn)我做主的態(tài)度而生活,可是風(fēng)箏的生活卻是我永遠(yuǎn)遙不可及的夢。它墨黑色的骨架綴上片片晶藍(lán),染上縷縷潔白,好似快于天相融合在了一起。當(dāng)暖暖的陽光灑在它的身上,耀眼的金光使我無法去正視,然而它依舊在風(fēng)的托付下緩緩前進(jìn)著,并沒有因?yàn)槲业淖⒁暥O滤哪_步,但我卻隨它而飛。

  一抹抹絢麗的色彩點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的天空,多彩的風(fēng)箏小鳥凝成了我心中的一片美麗祥云,凈化了我那顆染滿世俗的心,以光帶走了心中的暗,我仿佛重新回到了童年時(shí)無憂無慮、無拘無束、肆意快樂的日子,我歡呼著奔向紛飛的風(fēng)箏,緊緊地追隨著那道黑色身影,即使追不上,也要去嘗試,縱然現(xiàn)在的我已被失敗打擊的遍體鱗傷,但我依舊忘不了那追逐的幸福,也許這就是痛并快樂著。小時(shí)候的我總是很喜歡不顧世人的眼光去追一只只斑斕的風(fēng)箏,因?yàn)樗鼈冊谖业男闹斜闶且粋(gè)個(gè)自由的夢,不受束縛的風(fēng)箏讓我向往做追風(fēng)箏的人,它讓我明白即使摔,也要摔地瀟瀟灑灑、了無遺憾。可現(xiàn)在呢?當(dāng)初引以為傲的理想早已在這個(gè)紙醉金迷的世界中不值一提,小小的夢想在歲月中不知不覺的破碎,只留下我一人在這黑暗深淵中瑟瑟發(fā)抖,只怕走錯(cuò)一步便萬劫不復(fù),我怕,我怕這無盡黑暗吞噬了我,我恨,我恨自己為什么沒有邁出的勇氣。我發(fā)了瘋地追,拼了命地跑,可是卻永遠(yuǎn)也跑不回過去,錯(cuò)過的,便永遠(yuǎn)錯(cuò)過了,在無法回頭,就算痛苦,也只得忍淚前行,但我并不奢求什么,只希望那拍打著羽翼的風(fēng)箏可以等我一下,因?yàn)椋瑥拿魈炱穑抑辉缸鲆粋(gè)追風(fēng)箏的人,當(dāng)初的放手使我不得不緊緊地抓住,錯(cuò)過的,終是錯(cuò)過的,而現(xiàn)在的,我絕不放手!

  風(fēng)箏消失在了天際,化作一縷白影,我消失在了路的盡頭,成為了一個(gè)追風(fēng)箏的人。從此,我的生命中就只有夢的世界,花的海洋,風(fēng)箏的陪伴,因?yàn)楫?dāng)微風(fēng)把鳥兒風(fēng)箏扶上天際之時(shí),我便明白,冬天已經(jīng)離去,春天近在眼前,我追著風(fēng)箏便此生無憾,只因拘束的心脫下軟禁我們自由的鎖鏈,從此天高任我飛!

《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字 篇2

  還是在讀書的時(shí)候,先看了《追風(fēng)箏的人》這部電影,看完百感交集,心情久久不能平靜。“為你,千千萬萬遍”的兒童稚嫩的聲音總是在耳邊回響,繞梁三日。跟朋友在電話里聊到了它,正好有一天朋友去書店,看到了這本書,買來寄給我,竟然在半途丟失,很是遺憾。在我工作的第三個(gè)年頭,有幸在書店又看到這本書,安安靜靜的立在文學(xué)那立書架,頓時(shí)覺得與這本書終于有緣會(huì)面,于是毫不猶豫帶回了它。

  《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事。作者并沒有華麗的文筆,他只是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼、背叛與救贖,卻給了我們心里以強(qiáng)烈的震撼。他用一件一件的小事,給我們描述了這樣一個(gè)少年:沉穩(wěn)、堅(jiān)毅、勇敢、忠誠,我相信所有的人看完這本書,都會(huì)對哈桑既佩服又心疼,他的性格和他的故事牽扯著每一位讀者的心,直到阿米爾做了他該做的事,心里稍微會(huì)有些安慰,暗暗給故事里兩位主人翁以掌聲。

  哈桑是阿米爾仆人的兒子,哈桑小阿米爾一歲,阿米爾的母親因難產(chǎn)而死,而哈桑的母親在生下他不到一個(gè)星期就跟著江湖藝人私奔了,兩人喝同一個(gè)人的乳汁長大。“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟,這種親情連時(shí)間也無法拆散。”其實(shí)也暗示了,原來哈桑是阿米爾同父異母的弟弟。而哈桑,付出了他所有的忠誠,書中一開始便說“哈桑從未拒絕我任何事”,阿米爾和哈桑還有過這樣一段對話:

  “我(哈桑)寧愿吃泥巴也不會(huì)騙你。”

  “真的嗎?你會(huì)那樣做?”

  “做什么?”

  “如果我讓你吃泥巴,你會(huì)吃嗎?”

  “如果你要求,我會(huì)的。不過我懷疑,你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎?阿米爾少爺?”

  哈桑的反問讓阿米爾感到尷尬,他寧愿自己沒有質(zhì)疑過哈桑的忠誠。然而不久之后,哈桑還是為了阿米爾,心甘情愿的犧牲。兩人在一起回家的路上,遇到了另一個(gè)壞小子少爺和他的小跟班們,哈桑為了阿米爾挺身而出,嘴唇咬的在抖,而眼神卻很堅(jiān)定,用手里的彈弓嚇走了壞小子阿塞夫。

  在阿米爾12歲哈桑11歲時(shí),他們參加喀布爾的風(fēng)箏大賽,這個(gè)大賽比的不是誰的風(fēng)箏飛的更高更漂亮,而是比誰的風(fēng)箏能摧毀別人的風(fēng)箏,最后的唯一幸存者便是勝利者,但這不是最大的榮耀,最大的榮耀是還有追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏。這一次,阿米爾的風(fēng)箏是最后的幸存者,哈桑則去追那只被最后一個(gè)割斷的藍(lán)色風(fēng)箏。阿米爾非常渴望得到這個(gè)風(fēng)箏,因?yàn)樗畲蟮脑竿褪堑玫礁赣H的愛,他認(rèn)為這個(gè)藍(lán)色風(fēng)箏是他打開父心扉的一把鑰匙。哈桑知道阿米爾的愿望,他同時(shí)也是追風(fēng)箏的高手,他總是準(zhǔn)確判斷風(fēng)箏的落點(diǎn),而不是朝風(fēng)箏的方向跑。哈桑撿到了風(fēng)箏,卻又遇到那幫壞小子,阿賽夫讓阿桑把風(fēng)箏交給他,哈桑拒絕,于是遭到他們凌辱,而阿米爾就躲在旁邊,孱弱的沒膽量阻止阿塞夫的暴行,也不情愿跳出來讓哈桑把那只藍(lán)色風(fēng)箏讓給阿塞夫。

  哈桑拿回了風(fēng)箏,默默地,沒有說出任何事情diyifanwen.com。阿米爾心靈受到折磨,于是栽贓哈桑偷了他的手表,雖然父親不情愿,但是仆人自愿離開,哈桑雖然深知自己被栽贓,仍然什么都沒說,被趕出阿米爾家。

  阿富汗戰(zhàn)亂,阿米爾和父親逃到美國。很多年后為了救贖自己的靈魂,回到戰(zhàn)亂的阿富汗,才得知哈桑是自己同父異母的弟弟,哈桑已經(jīng)遭塔利班毒手,而他的兒子,也就是阿米爾的侄子還活著。于是阿米爾輾轉(zhuǎn)冒死救出侄子,把他帶過美國自己家里,撫養(yǎng)他。

  書里也涉及到了宗教沖突和種族歧視,幸運(yùn)的是作者有一個(gè)開明的父親,就像電影《光榮歲月》里的父親,他們家里就有另一種族的人,他們已然是一家人,家庭里也沒有歧視,哈桑之于印第安人,他們身份“卑微”,品格卻高貴。

  書里還講了阿米爾的父親跟他說的一段話:這世上唯一的犯罪就是偷竊,當(dāng)你說謊,你偷走了別人知道真相的權(quán)利;當(dāng)你詐騙,你偷走公平的權(quán)利。而阿米爾的父親,卻一生隱瞞了哈桑是他與仆人的妻子所生的孩子。

  你能說書中作者父親的形象不高大了嗎?不是的,他這一生可以說無愧于心,他做過許多公平勇敢的事情,比如在逃亡過要塞那么危險(xiǎn)的時(shí)刻還挺身而出教訓(xùn)了試圖猥褻婦女的士兵。可能在這世上,每個(gè)人都曾犯下錯(cuò)誤,或大或小,所以每個(gè)人都有需要救贖的靈魂。我小的時(shí)候,也曾經(jīng)跟一個(gè)小孩這么講:你知道你為什么這么矮嗎?因?yàn)槟惆謰尪及驎?huì)遺傳的。多么殘忍。所以我有時(shí)會(huì)想,為什么人小的時(shí)候會(huì)那么沒來由的殘忍,就像前段時(shí)間那個(gè)小女孩電梯里打一個(gè)小男孩還把他推下樓。到底是人之初性本善還是人之初性本惡。也許我們能從這本書里找到答案,因?yàn)樵?jīng)的自私殘忍,所以需要靈魂的救贖。書中講的雖然是一件一件的小事,但是當(dāng)阿米爾成年,他回想起當(dāng)時(shí)的做法,內(nèi)心就會(huì)受到折磨,于是他無論如何,即使阿富汗仍處于戰(zhàn)亂,他還是選擇回到阿富汗,他需要自我救贖,不管別人是否在意,他需要給自己一生一個(gè)交代。

  最后,阿米爾帶著平時(shí)幾乎沒有表情、不會(huì)跟別人交流、幾近完全沉默的侄子,去海邊放風(fēng)箏。當(dāng)他們的風(fēng)箏割斷了最后一只,小孩終于好像有了笑容,去追逐風(fēng)箏,幾十年前他父親也曾經(jīng)追過的最后一只被割斷的風(fēng)箏。

  那只藍(lán)色風(fēng)箏,象征著忠誠,勇敢,無私,無所畏懼,磊落光明,它是我們每一個(gè)人應(yīng)該用一生追逐的最高貴的品質(zhì)。

《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字 篇3

  對于總是在奉獻(xiàn)的羔羊,我們會(huì)有意無意地推動(dòng)它走向這樣一個(gè)結(jié)局:徹底為自己獻(xiàn)身。否則,便只有我們?yōu)樗I(xiàn)身,因?yàn)樗饲暗姆瞰I(xiàn)是如此之重,我們已無法承擔(dān)。

  所以,在小說、電影和電視中,我們常看到這樣的局面——勇于獻(xiàn)身者,最后的結(jié)局常是徹底獻(xiàn)身。

  在我看來,第一流的小說必須具備一個(gè)特質(zhì):情感的真實(shí)。

  具備這一特質(zhì)后,一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來都不會(huì)有堵塞感。

  因而,錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說,因?yàn)樾≌f中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí),譬如“局部的真理”勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉,這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感,讓我覺得相當(dāng)突兀。

  相比之下,美裔阿富汗人卡德勒•胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備“情感的真實(shí)”這一特質(zhì)。

  這部小說講的是兩個(gè)阿富汗少年的故事,阿米爾是少爺,而小他一歲的、天生便是兔唇的哈桑是仆人,他們都失去了媽媽,阿米爾的媽媽生阿米爾時(shí)死于難產(chǎn),哈桑的媽媽則在哈桑出生幾天后跟一群江湖藝人私奔了。這兩個(gè)男孩吃一個(gè)奶媽的奶長大,擁有似乎牢不可破的情誼。然而,當(dāng)哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽(yù)而被人凌辱時(shí),阿米爾卻選擇了逃避。不僅如此,阿米爾還設(shè)計(jì)將哈桑驅(qū)逐出自己家門。后來,已移居美國并成為知名小說家的阿米爾接到一個(gè)電話,電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗,他說哈桑已死,他要阿米爾回阿富汗,要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來,不僅是因?yàn)樗郧肮钾?fù)了哈桑,還因?yàn)楣J前⒚谞柕耐府惸傅牡艿?hellip;…

  在胡塞尼的這部小說中,高潮一個(gè)接一個(gè),但不管情節(jié)多么令人震驚,它們似乎都是可信的,因?yàn)榘殡S著的細(xì)致的心理描寫會(huì)令你感覺到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。

  例如,小說末尾的一個(gè)高潮——11歲的索拉博的自殺,看似離奇,但假若你沉到索拉博的世界里,站在他的角度上,想象你便是他,那時(shí)你會(huì)明白,自殺是這個(gè)遭受了太多磨難的小男孩再自然不過的選擇。

  忠誠的愛——你就要甘愿做我的炮灰

  決定為《追風(fēng)箏的人》寫一篇書評前,我在豆瓣網(wǎng)上讀了大量書評,看到了大多數(shù)書評都在贊譽(yù)哈桑的單純、忠誠、純良和正直。

  或許,許多人會(huì)感動(dòng)于小說第一頁的一句話——“哈桑從未拒絕我任何事情。”

  聽上去,這是多么忠誠的愛。

  然而,當(dāng)我讀到這句話時(shí),卻痛苦起來,我討厭這個(gè)句子,以及這個(gè)句子中對哈桑這種情感的贊譽(yù)。

  因?yàn)椋@讓我想起最近常在我腦海盤旋的一個(gè)詞匯——愛的炮灰。有時(shí),我們會(huì)甘愿做一個(gè)人的炮灰,覺得那樣才有愛一個(gè)人的感覺;有時(shí),我們會(huì)要求別人做自己的炮灰,以此來證明這個(gè)人的確愛自己。

  當(dāng)阿米爾——抑或作者——在懷念“哈桑從未拒絕我任何事情”時(shí),其實(shí)就是在渴望哈桑做自己的炮灰。

  阿米爾少年時(shí)的確有這樣的渴望,他和哈桑有過以下一段對話:

  “我(哈桑)寧愿吃泥巴也不騙你。”

  “真的嗎?你會(huì)那樣做?”

  “做什么?”

  “如果我讓你吃泥巴,你會(huì)吃嗎?”

  “如果你要求,我會(huì)的。不過我懷疑,你是否會(huì)讓我這么做。你會(huì)嗎,阿米爾少爺?”

  哈桑的反問令阿米爾尷尬,他寧愿自己沒有質(zhì)疑哈桑的忠誠。然而,哈桑不久后還是做了炮灰。

  那是阿米爾12歲哈桑11歲時(shí),他們參加喀布爾的風(fēng)箏大賽,這個(gè)大賽比的不是誰的風(fēng)箏飛得更高更漂亮,而是比誰的風(fēng)箏能摧毀別人的風(fēng)箏,最后的唯一幸存者便是勝利者,但這不是最大的榮耀,最大的榮耀是要追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏。

  這一次,阿米爾的風(fēng)箏是最后的幸存者,而哈桑也追到了最后一個(gè)被割斷的藍(lán)風(fēng)箏。阿米爾無比渴望得到這個(gè)風(fēng)箏,因?yàn)樗畲蟮脑竿堑玫礁赣H的愛,他認(rèn)為這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏是他打開父親心扉的一把鑰匙。

  哈桑知道阿米爾的愿望,為了捍衛(wèi)這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏,他付出了慘重的代價(jià)——被也想得到這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏的壞小子阿塞夫和他的黨羽雞奸,這是阿富汗男人最大的羞辱。這時(shí),阿米爾就躲在旁邊觀看,孱弱的他沒膽量阻止阿塞夫的暴行,也不情愿跳出來讓哈桑把那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏讓給阿塞夫。

  于是,哈桑就淪為了阿米爾的炮灰,他付出了鮮血、創(chuàng)傷和榮譽(yù),而換取的只是阿米爾與爸爸親近的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

  阿米爾明白自己的心理,他知道膽量是一個(gè)問題,但更大的問題是,他的確在想:

  為了贏回爸爸,也許哈桑是必須付出的代價(jià),是我必須宰割的羔羊。

  哈桑知道,阿米爾看到了他被凌辱而未伸出援手,但他還是選擇一如既往對阿米爾奉獻(xiàn)他自己。

  所以,當(dāng)阿米爾栽贓哈桑,造成哈桑偷了他的財(cái)物的假象時(shí),他捍衛(wèi)了阿米爾的榮譽(yù),對阿米爾的爸爸說,這是他干的。

  他生命的最后一刻仍是在做阿米爾的炮灰。當(dāng)時(shí),他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅,但塔利班官員看中了這棟豪宅,并要哈桑搬出去,哈桑極力反對,結(jié)果他和妻子被塔利班槍殺。

  做阿米爾的炮灰,這主要還是哈桑自己的選擇。

  對此,我的理解是,我們愛一個(gè)人,多是愛自己在這個(gè)人身上的付出。如果自己在這個(gè)人身上的付出越多,我們對這個(gè)人就越在乎,最終會(huì)達(dá)到這樣一個(gè)境界——“我甘愿為他去死”。

  或許,喜愛《追風(fēng)箏的人》的一些讀者會(huì)對我這種分析感到憤怒,覺得我并不理解這樣一種偉大的情感,但通過哈桑的兒子索拉博的言語,我們會(huì)看到,導(dǎo)致這種奉獻(xiàn)的一個(gè)重要原因,是深深的恐懼。

  他為什么甘愿去做炮灰?

  當(dāng)知道了哈桑是自己的弟弟后,阿米爾去了喀布爾,從已成為塔利班官員的阿塞夫的手中將索拉博帶回了巴基斯坦,而代價(jià)是險(xiǎn)些被阿塞夫打死,如若不是索拉博用彈弓將阿塞夫打成獨(dú)眼龍的話。

  在巴基斯坦,阿米爾求索拉博跟他一起去美國。索拉博一開始沒答應(yīng),并說出了他的擔(dān)憂:“要是你厭倦我怎么辦?要是你妻子不喜歡我怎么辦?”除了阿米爾,幼小的索拉博已沒有其他親人,這時(shí),他作為一個(gè)孩子產(chǎn)生這樣的擔(dān)憂不難理解。

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    翻閱書本,一句“為你,千千萬萬遍”映入眼簾。雖是短短幾個(gè)字,卻能讓內(nèi)心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能平靜。《追風(fēng)箏的人》一書出自作家卡勒德·胡塞尼。它講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子,而哈桑則是下人的兒子。...

  • 讀追風(fēng)箏的人心得體會(huì)十二篇

    “為你,千千萬萬遍”這句話在書中反復(fù)出現(xiàn),它不是幼時(shí)無知的童年無忌,而是一種友誼上的與擔(dān)當(dāng),這是哈桑的追求,亦或是阿米爾想要完成的執(zhí)念。我不禁默然,閉上眼仿佛看見年幼的阿米爾與哈桑放風(fēng)箏;成年的阿米爾與索拉博一起放風(fēng)箏。...

  • 追風(fēng)箏的人讀書心得(通用16篇)

    就在這樣一個(gè)毫無預(yù)料的早晨,我讀完了這本書,這本在我手機(jī)里放了很久很久的書,兩個(gè)月了吧,從我剛開始找到這本書開始,我也許是被它奇怪的名字吸引了,也許是被它的作者吸引了,一名阿富汗的作家,或者我是被它的內(nèi)容,兩個(gè)男孩在阿富...

  • 讀追風(fēng)箏的人心得體會(huì)范文(精選17篇)

    第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候,我又借著讀書小組讀書分享的機(jī)會(huì)把這本書重溫了一次。這本書講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷,他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。...

  • 追風(fēng)箏的人讀書心得范文(精選18篇)

    合上書皮,靜心感受內(nèi)心的澎湃波濤,腦中的思緒紛雜,仿佛看完一場懸疑大片,影院燈光驟然亮起,還依然沉浸其中無法自拔,我不禁汗涔涔而淚潸潸——?dú)堅(jiān)珨啾诘陌⒏缓埂⒖諝夂盟乒腆w般令人窒息、漂浮著的塵灰混雜著糞便的氣味,人與動(dòng)物沒...

  • 暑假《追風(fēng)箏的人》讀書心得(通用15篇)

    第一次讀《追風(fēng)箏的人》是我高中時(shí),那時(shí)只當(dāng)它是排解繁重學(xué)業(yè)壓力的讀物,所以并沒有上心,但當(dāng)我現(xiàn)在從頭讀起,卻讓我獲得不一樣的感動(dòng)。這是一個(gè)關(guān)于背叛與救贖的故事,全書圍繞阿米爾和仆人哈桑之間的友誼展開。...

  • 追風(fēng)箏的人的優(yōu)秀讀書心得(通用19篇)

    有個(gè)年輕人,他從小就被寵愛壞了。他犯下個(gè)極大的錯(cuò)誤不是罪惡,是錯(cuò)誤。它的后果是可怕的,唯一的逃避是逍遙在外,尋歡作樂。 后來他遇見個(gè)老人,一個(gè)二十年前他就認(rèn)識的高尚的老人,他重新找到了生活的機(jī)會(huì)---我們或許可以用《簡愛》里的...

  • 解析《追風(fēng)箏的人》的讀書心得體會(huì)(精選15篇)

    《追風(fēng)箏的人》這是一本令人震撼的小說,看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛情,也可以是正直、善良,誠實(shí)。...

  • 讀書心得體會(huì)
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