青桐葵花讀書心得萬能（精選15篇）

青桐葵花讀書心得萬能 篇1

　　今天，我讀了《青銅葵花》這本書。

　　《青銅葵花》這本書講的是一個叫葵花的女孩子，在那兩歲時子媽媽就生病去世了。只有他爸爸一個人和她一起生活，可是在葵花六歲的時候，他的爸爸由于一場暴風溺水而死。葵花被青銅一家收養，青銅變成了葵花的哥哥，青銅雖然是一個啞巴，可是他是一個稱職的哥哥。最后葵花因為他的爸爸是創造青銅葵花的人，所以她就被城里人給收留了。青銅由于過度思念葵花而會說話了。

　　在這本書里給我留下最深刻的印象是青銅。自從葵花到青銅家里后，青銅就一直在為葵花著想。在糧食斷絕的時候，青銅捉一只野公鴨，煮成了湯讓葵花喝。當葵花被嘎魚欺負時，青銅挺身而出嚇跑了嘎魚。不管青銅在做什么，都是為了他的妹妹——葵花。雖然葵花不是青銅的親妹妹。

　　我要向青銅學習，做一個將心比心的人。

青桐葵花讀書心得萬能 篇2

　　我讀了曹文軒的兒童文學作品《青銅葵花》，有一個優點：是寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機與情意；寫美——大美，將美寫到極致。簡直是天衣無縫。特別是那葵花與青銅分別時的描寫讓哪個人都會震撼人心。感動不以。

　　作品內容是男孩與女孩的故事。男孩青銅，女孩葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。

　　而且他們分別時奇跡出現了，本是啞巴的青銅居然開口大喊“葵花”這就可能是親情的力量。我還知道一個道理：每一個人都有每一個時代的痛苦。可能少年時是一個弱者，但長大時是一個強者。

青桐葵花讀書心得萬能 篇3

　　最近，媽媽給我買一本名叫《青銅葵花》的書。剛買到手，我就深深地被書中的情節吸引住了。

　　文中講述了善良、勇敢的農村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發生的故事。青銅一家雖十分貧苦，但還是收養了喪母喪父的葵花，青銅愛妹妹勝過愛自己，當全家人為葵花給學費時，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最后一雙還是自己腳上的，只為多賺一點兒錢，供葵花上學。我永遠忘不了，他光著腳走在雪地里的情景；當他發現妹妹借著月光艱難的寫作業，上舞臺沒有銀項鏈時，他想盡辦法給她做燈、冰凌項鏈。水災、蝗災……青銅一家默默地沉受著，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學為家里減輕負擔，并外出打工掙錢。

　　讀了這本書以后我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！

青桐葵花讀書心得萬能 篇4

　　讀了《青銅葵花》這本書，我受益匪淺。這本書讓我懂得了什么是真情，什么是磨難，什么是大愛無邊，什么才是無所畏懼、永不低頭……

　　這本書寫的是一個小女孩葵花三歲的時候沒有了媽媽，七歲時爸爸也永遠的離開了她。幸運的是成為孤兒的葵花又找到了新家——她被青銅家收養了。原本就非常貧困的青銅一家生活變得更加艱難了。然而，青銅一家和葵花共同面對困難，奮力拼搏，互相關愛，共度難關。在這家人身上發生了許多喜痛哀樂感人的事跡。

　　這本書讓我知道了真情是什么，讓我感受到了愛的力量。我不時為書中的情節或流淚或歡笑。啞巴青銅看到了葵花從城里回來時竟開口說出了“葵花”二字，這就是真情的力量。當奶奶生病時，葵花為了攢錢給奶奶治病，偷偷的乘船去江南撿銀杏果賣錢，這是多么純潔的一顆心啊。為了家人自己不怕艱難困苦。這一家人相依為命，勇敢地和困難作斗爭，再大的困難也嚇不倒他們……

　　這本書讓我知道了：只要敢于挑戰困難，有愛心、有勇氣、不畏艱辛，再大的困難也不會害怕。

青桐葵花讀書心得萬能 篇5

　　時間帶不走美妙的青春，因為她被珍藏于仲夏夜的詩篇。

　　——題記

　　“葵花”就應該向陽而生啊！在《青銅葵花》這本書中，葵花是一個懂事、乖巧，勤奮學習的孩子。她在失去唯一的親人后又喜逢親人。她的的確確是一朵絢爛的葵花。

　　“青銅”就應該沉靜質樸。書中的青銅真就如此。他是一個善良、聰明、孝順，會保護妹妹的男孩子。青銅與葵花一起生活，一起長大。但葵花卻在12歲那年，回到城市。青銅便遙望蘆蕩漾的盡頭，微微清風帶來茫茫烏云，他的淚冰涼滴在微微泛紅的臉頰上……

　　真正的別，沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個和平常一樣的清晨，把有的人留在了昨天。時間除了帶不走記憶，還有什么他帶不走？

青桐葵花讀書心得萬能 篇6

　　青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。

　　葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。

　　這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強。

　　葵花要離開這里，回到城市。葵花并不想離開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。

　　青銅和葵花，這一對兄妹，經過了許多點點滴滴，，也創造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠都不會分開。

　　也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。

青桐葵花讀書心得萬能 篇7

　　寒假中，我看了一本《青銅葵花》，感觸很深，與大家一同分享，讓更多的人喜歡這本書。

　　這是一個男孩青銅和女孩葵花的故事。因為女孩的爸爸生前十分喜歡用青銅來雕刻葵花，一次機會，讓在城市生活的女孩葵花和在鄉村生活的啞巴男孩青銅成了兄妹，而他們更是朋友。他們每天不離不棄，在一起成長。可就在12歲那年，命運又將葵花召回了城市。青銅從此常常遙望那座城市，因盼望她而找回了自己的聲音。

　　《青銅葵花》這本書讓我明白了：這本書是對苦難和痛苦的一種確定，也是對苦難和痛苦的一種詮釋。

　　苦難在人生中幾乎是不可避免的，我們要成長就不能不與苦難同行。遇到苦難的人應當給予幫助。不管生活有多少磨難，也要樂觀向上，坦然面對。

　　追求快樂只是一種享樂，而不是樂觀主義。樂觀是心靈上的快樂，它是在苦難之后的一種自信。每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，如果在少年時代有種對痛苦的風度，那長大時才能成為強者。

青桐葵花讀書心得萬能 篇8

　　前幾天，我讀了曹文軒寫的《青銅葵花》。這是一本感人肺腑的書。

　　這本書主要說了：一個叫青銅的鄉村男孩和一個叫葵花的城市女孩，在一次偶然的機緣里，他們成了“兄妹”。青銅是個啞巴，他的家境非常貧窮，只能讓一個孩子上學，青銅非常想讓葵花上學，就用了一種小手段，讓葵花上了學，自己在家放牛。有一天，馬戲團來到了大麥地，青銅和葵花一起去看馬戲，他們個子太矮，都看不見，而唯一的石頭也被人家搶走了，青銅為了讓妹妹看得見馬戲，就讓葵花騎在他頭上看，葵花終于看完了馬戲，此時的青銅已經滿頭大汗了。

　　葵花也是個懂事的孩子，她為了爭錢讓奶奶看病，就自己一個人去外面撿銀杏，故意考砸讓自己退學。可是，在葵花2歲那年，她又被命運召回自己的城市了。因此，青銅每天仰望著天空，尋找著葵花的身影。

　　讀一讀這本書吧，它會讓你感觸一生的！

青桐葵花讀書心得萬能 篇9

　　《青銅葵花》這本充滿了至愛與痛苦的小說，被我用了兩天的時間讀完了，書的內容讓我動容，令我回味無窮……

　　本書的主人公是男孩青銅與女孩葵花。葵花是由爸爸帶大的，她的媽媽在她5歲時去世了。爸爸是一名雕塑家，他的作品幾乎全是用青銅雕出的葵花，城中廣場上的葵花也是他的作品。不幸的是，葵花的爸爸在一次寫生中也離開了人世。由于葵花還太小，不能自己照顧自己，村長就讓大家領養她。最終，青銅一家領養了葵花。青銅在小時候因為一場大火變成了啞巴，學校都不收他，葵花來了之后，“家人”供她去上學。葵花十分懂事，在學校里努力學習，是一名好學生。他們一家是大麥地里最窮的一家，雖然生活并不富裕，但是他們卻非常開心，也就是在這時，發生了許多動人的故事……

　　后來，奶奶去世了，葵花也在命運的指引下被送回到了城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花的'所在地……

　　這是一個令我十分感動的故事，現在，我生活在一個舒適的家里，我一定會好好珍惜的！

青桐葵花讀書心得萬能 篇10

　　在如今這個社會中，孩子是家長的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”不就是這么個意思嗎？家長的這種心態我并不贊成。如果孩子在小時候就生活在一個嬌生慣養的環境中，那他將來長大后必成不了大器。苦難是人生的必修課，如果人生的旅途上沒有坑坑洼洼、沒有絆腳石的話，這將是一個殘缺的、不完整的人生。《青銅葵花》寫的就是一個關于苦難關于愛的故事。作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。當你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發現：這不是一本普通的書，這不是一次簡單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個讓你潸然淚下的至愛，這是一個讓你切實般體會苦難與愛的感悟。沒有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個人可以用如此樸實的筆尖觸動所有人的心弦。

青桐葵花讀書心得萬能 篇11

　　從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我帶來無限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。

　　讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書就是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。

　　讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。

　　例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一齊了。“這可怎樣辦呢？”媽媽著急地說。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于就是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來。在桌子上轉。書上說，轉得飛快平穩的就是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的就是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連夸我。

　　書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不就是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好“一本好書，就就是良師，益友，伴侶。”讓我們在學習中不會覺得寂寞。

　　因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。

　　愛書吧！它會讓你有許多收獲。

青桐葵花讀書心得萬能 篇12

　　《金銀島》的作家是英國19世紀末浪漫主義代表作家羅伯特.路易斯.史蒂文森。他筆下的《金銀島》構思精巧，具有獨創性。《金銀島》是一部探險類小說，在我看來，《金銀島》是一部絕對精彩刺激的海盜小說。

　　《金銀島》是由“藏寶圖”而發生的故事。請聽：主人公吉姆與父母經營一家旅館。一天，老水手的到來讓吉姆意外得到藏寶圖和黑券，吉姆把藏寶圖和黑券交給李沃西大夫，主人公吉姆和他的伙伴到金銀島尋寶故事就此展開……

　　機智勇敢的吉姆，面對臉上帶著傷疤，脾氣暴躁，兇巴巴的海盜。他聲聞不動，利用智慧躲避鋒利的匕首，從兇惡的海盜手里奪回“希斯帕諾拉”號，找到寶藏;冷靜睿智的李沃西大夫和海盜進行談判，使海盜掉以輕心，最后冷靜的把海盜都繩之以法;兩面三刀的西爾弗;不茍言笑卻飽經風霜的船長;陰險狡猾的海盜。他們都是羅伯特.路易斯.史蒂文森筆下栩栩如生的人物。

　　這些人物中，我最喜歡李沃西大夫了。船長受傷后，吉姆離開后，李沃西大夫等人深陷險境，棄船、海盜、背叛，如果不是李沃西大夫堅強，睿智，或許那些人早已葬身魚腹，海盜得逞!其次，我喜歡的人物也就是西爾弗了，雖說他是個反面人物，但他還是有特點的。西爾弗是一個獨腿水手，但卻能輕而易舉的征服幾十個殺氣騰騰的海盜，輕而易舉化解危機。做任何事都有周密的計劃，讓人欽佩!

青桐葵花讀書心得萬能 篇13

　　在一份難得的寧靜里，作者感到自由了嗎？請看在這在這如詩如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”似乎并沒有自由起來，也沒有“什么都可以不想。”總還像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現在早已無福消受了。”仍然是揮之不去的“現在，”化解不開的郁情，連古人也不如啊！

　　作者由《采蓮賦》有聯想起也是采蓮的《西洲曲》。“低頭弄蓮子，蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想。”而是“這令我到底惦著江南了。”

　　作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結底造就了如此心里特征的，是當時的黑暗的社會現實。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結，原來是在“惦記著江南。”作者郁結的是對黑暗的社會現實不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。

　　就全篇文章來說，從側面的角度看，值得注意的一點是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使滿月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側是陰陰的乍看像是一團煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼。”通通的這些生動的描寫，既是對現實景物的寫真，也是作者心情的反映。因為作者總惦記著生活中陰暗的一面，所以也總發現了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。

　　總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術處理手法，收到了新奇、精美的表達效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達準確的。文章的優美精煉，用詞的準確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運用，既增加了文章的生動性和形象感，又使文章富有音樂美。

青桐葵花讀書心得萬能 篇14

　　《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。

　　《荷塘月色》的結構，是圓形的，外結構、內結構均如此。從外結構看，這篇作品從作者出門經小徑到荷塘復又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。從內結構看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。內外結構的一致性，恰到好處地適應了作者展現一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人，是無論如何擺脫不了現實的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，“還是暫時超然的好”、“樂得暫時忘記，寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結構和內容的緊密聯系，使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。

　　朱先生的語言，歷來是“新而不失自然”，在口語的基礎上刻意出新。既有平白如話，毫無雕飾之感的文字，更有精心“擇練”的遣詞用字。點活了月光和霧氣的“瀉”“浮”二字；把量詞活用為形容詞的“一絲”“一帶”“一道”“一二點”等等，都生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。疊詞的運用，更是朱先生的擅長，例如，以“田田”形容荷葉的密度，以“層層”刻畫它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的廣度，用“蓊蓊郁郁”極寫樹木的繁茂，都產生了鮮明的實觀效應，同時，讀起來又節奏明朗、韻律協調，有音樂美的感覺。

　　文章三大部分之間的轉接，十分妥貼。第一部分（1至3段）寫夜賞的緣由，用“我且受用這無邊的荷香月色好了”，就自然而然地過渡到第二部分（4至6段）的夜景描寫，烘托出一片寧靜之后，讓蟬聲和蛙聲打破寧靜，借此轉下最后的第三部分，寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉采蓮的情狀，心境又回到現實生活了。

青桐葵花讀書心得萬能 篇15

　　《荷塘月色》這篇文章，講述了朱自清先生晚上去荷塘觀景的事。作者先寫荷塘，荷塘里有田田的荷葉，綠葉中綴開著的荷花，以及微風吹來的花香。緊之后又寫了微風過處葉動花顫的情狀，“像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。先寫靜的畫面，之后是動的畫面。動靜結合，傳達出了荷塘富有生氣的風姿。

　　接下來又寫了月色，先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”，先虛寫又實寫虛擬，表現了朦朧月色下荷花飄忽的姿態。

　　整篇文章借景抒情，在朦朧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悅但又有些哀愁。

　　我讀了這篇文章，開始閉著眼睛想象：荷塘邊上，楊柳沙沙作響，清涼的微風拂過，荷花、荷葉輕輕地擺動。月光輕柔地撒下，那是多么美啊！

　　記得小時候去桂林旅游，一睹甲天下的美景，那真是名符其實。在那里我看到了無數工作人員在默默的保護著環境。世上有無數美景，但卻有許多正在漸漸消失，就是因為以往我們缺乏保護環境的意識，才會有這可悲的下場。

　　今年年初，北京等地持續的霧霾天氣，幾百米的能見度，給人們的生活帶來了極大的不便。更主要的是，惡劣的環境危害到了每一個人的身體健康。得咽炎、鼻炎、肺炎的人越來越多，據說霧霾天氣還會影響人的心理健康，容易讓人產生悲觀情緒。而一到春季，我們內蒙古的沙塵暴也會肆無忌憚的去首都北京旅游觀光。

　　作者在家門前就能看到荷塘美景，可我們此刻各地的名勝古跡，在旅游旺季垃圾也會成為一道“風景”。我想，如果我們每一個人都能自覺做到把產生的垃圾帶走，何來景區垃圾漫天。

　　為了這些美麗的景色不會消失，為了我們身邊也能夠有美景怡情，我們人人都來保護環境，從我做起，從身邊做起。