海底兩萬里讀書心得體會（精選31篇）

海底兩萬里讀書心得體會 篇1

　　打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿龍那斯一起乘坐鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底的洞一穴一，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射，珍珠的分類，采集，潛水艇的構造等，這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來的世界，把科學與故事結合，創出一個神奇的世界!

　　鸚鵡螺號的尼摩船長，他一性一格憂郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億債負，看到朋友死去會無聲落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會逃避人類，施行可怕的報復行動，尼摩船長對人類沒有信任感，他的心中充滿痛苦，但是個善良的人。

　　在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時尼摩船長把生的機會留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動感動了無數讀者，也感動了我。作者還同時告誡人們，在看到科學技術造福人類的同時也要重視防止被利用，危害人類自身危險行動。儒勒·凡爾納提出要一愛一護海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為······

　　面對這早在兩百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和傳神知識嗎?不，他是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們沒有做不到的，只有想不到的。只有當時具備一定科學背景，才可能有來源，于現實或高于現實的想象，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬里讀書心得體會 篇2

　　暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1820年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》《八十天環游地球》《地底旅行》等。

　　這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅。

　　在漫長的旅行中，我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程情節迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身;同時還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。

　　看完這本書后，我的心久久不能平靜。它不僅讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界，也讓我從這些故事中學到了重要的人生哲理：在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，面對困難，我們要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計去克服困難，做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，邁向成功。

海底兩萬里讀書心得體會 篇3

　　《海底兩萬里》是我從鄰居家借的一本書。我本想草草讀完就還給鄰居，但從我讀起開頭時，我發現我被此書給吸引了，我愛上這本書，愛上書中精彩美妙的語句，愛上了書中精妙絕倫的情節……

　　《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者凡爾納在寫這本書時，電燈還沒有被發明出來，他卻能寫出緊張而刺激的海底探險故事，讓讀者沉浸于神奇而美麗的海底世界，使人身臨其境。我想就算是在現在這個科技發達的時代，也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇。

　　作者以追蹤“海怪”為引子，為我們演繹出一個個驚險萬分故事。神秘海怪，海底寶藏，驚險南極……在這些故事里又讓我們學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。

　　讀完這本書，我深有感觸：想象幻想是作者秀的特性，在那沒有電燈的時代里，放開思維、敢于想象，作者居然能寫出一艘先進的潛艇，寫出一個美麗的海洋世界，這需要多大的思維想象力啊!作者象一名先知，能預知未來，把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠遠不夠的，還需要學識。作者用一些精確的數字來表明潛艇的方位，表現了作者淵博的知識，這使得原來虛幻的潛艇變得十分真實!

　　幻想與學識，組成了一部科幻小說——《海底兩萬里》!

海底兩萬里讀書心得體會 篇4

　　假期里，我最喜歡讀的書是法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。這是一部科幻冒險小說，讀這本書不僅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見許多的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，還讓我學到了很多的科學知識和地理地質知識。

　　書里面講了在1866年在美國的某片海域出現了一只海怪，于是，美國政府派了戰艦“林肯”號、捕鯨大王尼德·蘭、生物學家阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾以及“林肯”號的所有船員一起去捉海怪。但是，他們在海面上一直行駛著，連海怪的影子都沒有看到。就在一天早上他們準備打道回府的時候，尼德·蘭發現了那只海怪!

　　于是機械師丟下機器，伙夫丟下鍋爐，廚師丟下湯勺，大家全部都聚集到甲板上去觀看。隨后，艦長下令全速追擊，必須追上海怪!可最后，他們被海怪掀起的兩股巨浪打翻了，“林肯”號隨著海浪漂到了別的地方。阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾落到了潛艇“鸚鵡螺”號的甲板上。被六個蒙面大漢拖進了艙里。

　　在“鸚鵡螺”號上，他們認識了艇長尼摩，參觀了“鸚鵡螺”號和奇妙的海底世界，還參加了海底葬禮，與章魚、鯊魚、土著人展開了搏斗、在此期間，尼德·蘭一直在籌劃怎樣逃跑。更瘋狂的是，尼摩艇長竟然還駕駛潛艇撞向一艘戰艦!最后，尼德·蘭一行人成功逃出了鸚鵡螺號，回到了陸地上。

　　在這本書里，我讀到了康塞爾的忠誠、沉穩、執著、隨從，讀到了尼德·蘭崇尚自由的愿望，還讀到了尼摩艇長的才華過人、機智勇敢，以及阿龍納斯的勇于探索和知識淵博。我很佩服尼摩艇長，但是在他身上有值得我學習的優點，也有我應該掘棄的缺點。優點是他學識淵博，才智過人，能在危急情況下做出正確而機智的措施，并且用自己的知識打造了“鸚鵡螺”號，能和船員們平起平坐，以身作則，勇敢果斷。缺點是他內心充滿了仇恨，有些冷酷和固執，不過在故事中，也展現了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。

海底兩萬里讀書心得體會 篇5

　　他們從太平洋出發，首先經過日本海和中國海，在海底森林打獵，游覽了珊瑚王國，見識了印度洋的乳白色海，欣賞了錫蘭海底椰子般大小的珍珠。之后經過紅海，從神奇的“阿拉伯隧道”進入地中海，經直布羅陀海峽進入大西洋，見證了人類史前文明，亞特蘭蒂斯的遺址;接著下潛到一萬六千米的深海，來到自由之海的南極，又沿著南美洲車海岸向北，直到北美洲的紐芬蘭島附近，又穿過大西洋，經過英吉利海峽，最后尼摩艇長和他的“鸚鵡螺”號潛艇神秘地消失在挪威海域的邁爾大旋流中。

　　這本書中，我最喜歡兩個人物—阿龍納克斯教授和尼摩艇長。他們兩人本應成為朋友的，但是面對尼摩艇長的復仇，阿龍納克斯教授是想和平的，所以他們倆最終沒有成為朋友。也讓教授原來沒有打算逃跑變成了計劃逃跑了。尼摩這一詞的另外一種意思就是“神秘”，確實這個詞用在這個人身上再合適不過了，他一直都是那么神秘，讓人猜不透。直到這本書寫完了，我都不知道他的真正的名字和下落，還有他和岸上的人發生了什么。或許尼摩艇長和鸚鵡螺”號一樣，對于生活在陸地上的人來說，是一個永恒的謎題。

　　《海底兩萬里》像一本百科全書，書中故事曲折離奇、充滿懸念、引人入勝，讀來不但讓人覺得賞心悅目，也驚心動魄，不住的掩卷遐想，為尼摩艇長日后的命運猜想。我想說，它不愧是一部令人難忘的世界名著。

海底兩萬里讀書心得體會 篇6

　　這個假期，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

　　皮埃爾，阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德蘭，并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

　　其中有幾處引人入勝，使我難以忘懷：上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被強大的電流壓了回去。他們獲救了!

　　下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

　　這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

　　看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

　　我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

　　讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里讀書心得體會 篇7

　　在這個暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》。

　　該書中記敘了當時在世界上人們發現了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚，結果因潛水艇經常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發現了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到此刻他們三個人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風暴逃走了。

　　《海底兩萬里》把我帶到了光怪陸離的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進、裝飾是多么精美時，不由自主地在腦子里就想象出了尼莫船長的那艘先進的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那串個個像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產生了疑惑，就十分想明白這位科幻小說之父是在那時候是如何想出來的潛水艇這個概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢，還是給予知識的力量呢?

　　之后我就去問了我的媽媽為什么儒勒·凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識給予的力量呢?

　　媽媽說：儒勒·凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發奇想，的確是知識給予他了力量。實際上他是一個出門觀察還但是一年的人，當然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點算得那么精準，當然也不會想到電能潛水艇呢?

　　幻想自古以來便是推動社會發展的力量源泉。而至這天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)。

　　我聽了媽媽的話，明白了知識是必不可少的，只有好好學習才能想象，才能把完美的想象變為現實，才能使祖國更加興旺。這本書向我們講訴了團結的力量是無限的，只要團結起來，任何困難都能夠克服的!

海底兩萬里讀書心得體會 篇8

　　當初會借到這本書只是因為看到這書的名字還不錯，所以會隨手拿來翻了翻，但當我真正開始看起來的時候我發現整部小說真的是懸念迭出，我也覺得這本書確實值得我去一讀。一轉眼的幾天時間就讓我一發而不可收拾的讀完了它，而我又準備開始看第二遍了。為的只是心中存在著的一個愿望——就是希望隨尼摩船長再一次探盡海底所有的秘密。

　　這個故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，法國生物學家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學知識。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。而這些至今仍然是很熱門的環保話題。

　　《海》經過了35年千千萬萬的讀者還有時光流逝的考驗并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價值，我覺得它在文學史上之所以屹立是因為它從頭至尾貫穿的兩個字“幻想“。“幻想”自古以來便是推動社會發展的力量的源泉。而至今天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，在他的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表20xx年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力。還有里面所提到的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)，在未來世界，一切幻想皆成為了現實。而尼摩般長說了這樣一句話:”人類進步的實在是太慢了。”幻想其實便是進步的翅膀。100多年前的人的幻想，而在100多年后成便成為了現實，而一百多年后的人的幻想又將在一百多年后成為現實，探索是無止境的。而《海》作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

　　《海》贊美了那深藍的國度，史詩般壯麗的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。”諾第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。

　　說到尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個棄絕人世的天才，我一向都是由衷喜歡的。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人。

　　總的來說<<海底兩萬里>>委實是一本經典名著，所以在這里我向大家推薦這本書，希望看過這篇文章的同學也來讀讀它吧。

海底兩萬里讀書心得體會 篇9

　　《海底兩萬里》是凡爾納具有代表性的作品之一。這本書寫于1870年，描述的是發生在1866年的一樁奇事：海上發現了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它撞沉了好幾艘船只。法國生物學家阿隆納克斯應邀參加追捕在捕捉過程中卻不幸與其仆人康塞爾、魚叉手尼德蘭三人不幸掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。發現這并不是什么獨角鯨而是一艘構造奇妙的潛水船這潛水船——“鸚鵡螺”號，是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。而且還經歷了很多危險。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根據自己的設計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底尋找自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

　　《海底兩萬里》描繪的是種種奇遇，時而險象環生、千鈞一發，時而景色絕美、令人陶醉。

海底兩萬里讀書心得體會 篇10

　　儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》，《地心游記》，《環游世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍。《海底兩萬里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

　　《海底兩萬里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。

　　作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨著尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚群，章魚搏斗等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地;在未來世界，一切幻想皆成為了現實。在《海底兩萬里》中，尼摩般長說了一句話:“人類進步得實在是太慢了!”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成為現實，探索是無止境的呀!

　　海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好!

　　作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書啊!

　　無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

海底兩萬里讀書心得體會 篇11

　　《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……

　　故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

　　在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

　　書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

　　書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

海底兩萬里讀書心得體會 篇12

　　打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

　　在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

　　如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們后，我會象他那仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?

　　不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

海底兩萬里讀書心得體會 篇13

　　在一個偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標必讀，內附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。

　　打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……

　　這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

　　在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。 危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……

　　在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

　　儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

海底兩萬里讀書心得體會 篇14

　　海底世界，變幻莫測。在這深奧的大海中，有著無數種搖頭擺尾的魚、隨波搖曳的海底植物。書中的主人公——阿尤納斯教授就接到了通知，需要調查海里“神秘生物”到底是什么，來頭在哪。這“神秘生物”總是頻繁頂撞船只，嚴重地影響到了人們的安全。為了徹底地清掉它，阿尤納斯教授也開始翻查資料，查找有關“神秘生物”的報道和照片，可全是徒勞。因為這樣子的生物沒有報道過、照到過，這讓阿尤納斯教授驚極了，他猜測這是一條沒有被發現的獨角巨鯨。可事實真是這樣嗎?

　　在此書中，我最喜歡的人物是尼摩船長。他十分彬彬有禮，這些都能從他的談吐、行為中看出。他遇事也很沉著冷靜，在船只遇難時，他冷靜地思考解決的辦法，能不讓一人死就保證全體活。在巨型烏賊與船只發生膠著時，尼摩船長一點不驚慌，最終只導致了一名船員喪命，這是有多大的本事啊!當然，我最討厭的就是魯莽的尼德。他在彬彬有禮和沉著冷靜這方面比尼摩船長差遠了。雖說他是捕鯨高手，但為人處事不夠善良，不會用心去跟別人交談，不會換位思考，只考慮自己的利益多大多小，應該也算是心眼兒小的一個人了。有一次，一個人說話不和他的意，他就掐著別人喉嚨。我覺得這樣沖動實在是不好。而且他經常有事只會大喊大叫，只顧逃命而不顧別人的安危。在全船人都有危險的時候只會獨自想著趕緊逃跑，少管閑事。可在他掉入冰川里是還不是別人來救他?

　　這本書里也蘊含了許多豐富的科學知識，說明作者的知識儲備很充足，很充分。所以如果以后哪位同學想當作家，那知識儲備也要夠哦，這樣寫出來的文章才能生動又不失嚴謹!

　　這本書也同樣閱讀越有味道：第一遍讀的時候我感受到大海的深奧。第二遍讀的時候我感受到了關于科學的很多知識。第三遍讀的時候我會想到這是作者很久很久以前寫的故事，但是他卻想象到了之后二十年、兩千年乃至上萬年后的世界。每次讀我都會讀出不一樣的感覺。瞧，這就是閱讀的奇妙!

海底兩萬里讀書心得體會 篇15

　　這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。

　　他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

　　多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。

　　而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

　　《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

　　同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。

　　來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。

海底兩萬里讀書心得體會 篇16

　　這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》。書中主要講了在1866年時，人們在海上發現了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受_的邀請，參加對怪物的追捕。再追捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環游海底兩萬里……

　　在這本經典名著中，使我印象最深的有兩部分。第一個部分是那船長的個人收藏室和他房中的儀表。在船長的個人收藏室里不僅有藝術作品，而且還有自然界罕見的產品。有植物、貝殼和海中的其他產品。他房中的儀表，大多都是我不知道的，有溫度表、風雨表、濕度表、暴風鏡、羅盤、經緯儀，還有日間用的望遠鏡和夜間用的望遠鏡。第二部分是驚險而又刺激的故事“章魚怪”。這個故事主要是說幾十只章魚來侵犯我們的船，用它們的八只腕足來與我們抗戰，許多船上的人都被章魚卷入了八只腕足之間，船長應該是屬于最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩只腕足的給砍了下來。由于大家齊心協力，船長把這只的章魚的八只腕足都給砍了下來。看到這里我不由的驚嘆一聲：船長，你真勇敢!

　　是啊，那船長的英勇無畏的精神，令我們敬佩。但是有一點我們必須知道，那就是如果船上的人不團結，只靠船長一個人的話，是不可能把幾十只章魚打敗的。所以團結就是力量，無論遇到什么事，我們都要團結在一起。因為只有團結在一起我們才能戰勝困難，迎來成功!

海底兩萬里讀書心得體會 篇17

　　作者以追蹤海水怪物為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德蘭誤入鸚鵡螺號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極

　　讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。

　　《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發現這大自然的無比美妙。

　　讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。

海底兩萬里讀書心得體會 篇18

　　直到今年春天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。

　　看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

　　我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

　　我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

　　讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里讀書心得體會 篇19

　　《海底兩萬里》這本書講述了在海洋中有一個神秘的海怪，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，還有魚叉手尼德·蘭一齊尋找海怪，發現了他們尋找的海怪其實是一艘潛水艇名叫——“鸚鵡螺”號，并認識了“鸚鵡螺”號的船長尼摩。之后，他們看見了美麗的海底世界，經歷了托利斯島驚魂，目睹了海底葬禮，還發現了神秘的潛水者，尋找了海底寶藏，遭遇了冰山撞擊，以及探索神秘的沉船，最終，卻是一個未知的結局。

　　《海底兩萬里》的驚險故事像影片一樣在我的腦海里一遍又一遍地重演，其中，最讓我感動的是《意外事件》這一章。“鸚鵡螺”號在南極地區航行，不幸被冰山所困住。當時艙內空氣已經少的可憐，僅有潛水服里的空氣還算新鮮。在這種情景下，阿龍納斯教授并沒有慌張和埋怨，因為他明白，埋怨又有什么用呢。尼摩船長果斷地決定，讓大家用鐵鍬鑿開冰山。在大家的齊心協力下，冰山最終被鑿開了，“鸚鵡螺”號最終脫險了。

　　我想起了中國詩詞大會上的首擂擂主——彭超。他在六歲時不幸失去雙臂，卻依然熱愛古詩詞。他用腳寫字，用腳翻書，在詩詞大會上還用腳來答題，總之，手能干的一切，他都用腳來代替。在失去雙手的時候，他沒有自暴自棄，而是努力地想辦法克服困難。20__年，他最終站上了詩詞大會的舞臺，成為首擂擂主，雖然他當擂主僅有一期，但我依然覺得他是多么了不起。我小時候學素描，卻因為畫不好而半途而廢，此刻想起來可真是慚愧呀!

　　人生就像一場障礙賽，在賽道上有許許多多的阻礙，僅有無畏的決心，堅定的信念，克服的勇氣，我們才能贏得勝利、贏得成功!正所謂“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出!”

海底兩萬里讀書心得體會 篇20

　　今天我閱讀了《海底兩萬里》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。故事開頭，作者獨具匠心，巧妙布局。先介紹了一件事：1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后來卻得知這只轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船，此后他們便被尼摩船長軟禁在這艘神秘的潛艇中，開始了在海底的奇幻環球旅行。最后，他們在挪威海岸附近設法逃走，重回陸地。這整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中，經歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節甚至有些古怪和離奇，對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。

　　整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經歷了無盡的痛苦，我不明白這樣的一個天才有著怎樣的經歷和出身，我總想探個究竟，不過我相信他是一個善良的人。作者還在引人入勝的故事中，同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神，都值得我們去學習。在這漫長的旅行中，時而處于險象環生的險惡環境，時而處于充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離，整部小說懸念迭出，其內科學知識豐富詳盡，而且細節逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事里。

海底兩萬里讀書心得體會 篇21

　　聽名字，就知道這書一定很無聊。《海底兩萬里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的內容，若不是該死的作業，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書。“忍耐一下，你是為了完成作業，你必須看這本書，不管它有多么糟糕。”我這樣對自己說。

　　就這樣，我翻開了第一頁······

　　故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的怪物，法國生物學者阿龍納斯接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發現這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經歷了各種險情。最后，到達挪威海岸時，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。

　　書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個。但就是這么幾個人，一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚······描述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。

　　故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時， 尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機會留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動了我。

　　合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時而被推向險象環生的險惡環境，時而被帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現。

　　這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀“現代科學幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學意義的小說。《海底兩萬里》就是科學與幻想完美結合的奇幻之旅

　　讀完后我發現，沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。

海底兩萬里讀書心得體會 篇22

　　神秘的海底世界始終都是吸引著人類去摸索的處所。海底畢竟有些什么呢?讓儒爾·凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧!這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。

　　它講訴了因為海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯傳授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德·蘭，成果客船遇難，三人被鸚鵡螺號拯救后一起伴隨尼摩艇長環游海底世界的探險故事。書中的各個情節環環相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最愛好龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個誠實虔誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“假如我不必呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”天然是阿羅納克斯教學。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠實、佩服。

　　作者筆下，書中的每個人物都有著赫然的性情，他們都不損人利己。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到友人遇難時舍生忘死去營救的精神都是值得咱們去學習的。我喜歡瀏覽《海底兩萬里》，它將那個深藍的國家刻畫得栩栩如生。那是一個無牽無掛與世無爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐盛的礦產。

　　這本書在敘述探險故事的同時還警醒著人們愛惜大陸生物，以及避免迷信文化被壞人應用。它讓我清楚了海洋是須要靠大家的力氣去維護的。書中的故事也告知了我團隊精力的主要，碰到艱苦要有面對的勇氣跟信心。

海底兩萬里讀書心得體會 篇23

　　直到今年夏天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。

　　看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

　　在這本書里，你能夠明白海底森林是能夠漫步的，能夠明白在海底是如何打獵的，能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，那里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

　　我能夠了解到這些，也要感激作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是異常離奇。

　　我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時能夠開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

　　讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里讀書心得體會 篇24

　　這本書的作者是法國作家儒勒·凡爾納，儒勒·凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，他被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納寫的小說，讀完后，總會讓我有很多的幻想。

　　《海底兩萬里》這本書主要講的是：阿尤納斯教授帶著仆人康賽爾和一個捕鯨之王——尼德，跟隨尼摩船長乘“林肯”號驅逐艦在海底里的兩萬里環球旅行的故事。

　　這本書里的每一個故事都吸引著讀者：從海面上的“海怪”出沒，到尼摩船長和他的“乘客們”的海底旅行，到最后“鸚鵡螺”號被海洋旋渦吞噬。這些故事情節環環相扣，扣人心弦。讓我印象深刻的有這兩個故事：分別是“海底奇觀”和“大漩渦”。

　　先來說說“海底奇觀”吧。這個故事是阿尤納斯教授和他的兩個伙伴在“鸚鵡螺”號船上透過玻璃窗看見的海底景色。他們在船上透過水晶玻璃看見了：色彩斑斕的箭雨、像迎風招展的旗幟的鯔魚、雙層黑線的鯛魚、嬌美無比的玻璃魚……這樣美麗的海底世界讓船上的所有人都沉醉于其中。這本書雖然是科幻小說，但是在1866年，人類還沒有發明驅逐艦的時候，凡爾納作家能想象出這樣美不勝收的海底世界，也讓讀者大飽眼福了!當我讀到這個片段時，我也仿佛置身在奇妙無比的海底世界，我的身邊就是一個巨大的水族館，里面有變化無窮的奇異景觀，有五彩斑斕的各類生物，在這里呆上整整一天都覺得不夠，因為這樣美麗多彩的海底世界實在讓人回味無窮!

　　當我讀“大漩渦”這個故事時，船員們說：“大漩渦!大漩渦!”我讀這句話時，心也跟著故事情節一起在波動，心里想：尼德他們能逃脫這大漩渦嗎?他們又將怎樣逃脫呢?最終他們三人落在大漩渦中，失去了知覺……當然，故事的大結局是：三人被一位先生救了，他們也逃離了“鸚鵡螺”號。這個故事讓我感受到了人在真正遇到危險時的冷靜、不慌張，同時也需要聰明、智慧的頭腦。

　　這本書里的故事趣味盎然，引人入勝。讀完這本書，我開闊了眼界，還學到許多知識，同時這本書也在告誡人類：要愛護海洋生物，譴責人們濫殺濫捕的行為。讀完這本書，我也收獲多多。

海底兩萬里讀書心得體會 篇25

　　《海底兩萬里》是法國科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書中主要講述了生物學家阿龍納斯及兩位同伴隨“鸚鵡螺號”的船長尼摩去海底探險的故事。

　　他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。途中經歷了擱淺，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。險象環生的故事情節讓我讀得驚心動魄，手不釋卷。

　　書中精致的環境描寫讓我感覺身臨其境，美輪美奐而又變幻莫測的海底世界讓我感到神奇而為之著迷。書中的人物形象刻畫也特別生動，一個個人物個性鮮明，躍然紙上，感覺就像成了我身邊的朋友。

　　尼莫船長是一個富有同情心，浪漫，帶有神秘色彩的謎一樣的人物。他性格陰郁，智慧淵博，他會講四國語言，包括英語，法語，德語和拉丁語。他逃避人類，蟄居海底，又隱隱約約和陸地某些人有一種特殊聯系，是一個非常有魅力的人。所以在身世不明的他身上，肯定有一段悲傷的往事。

　　我對尼摩船長出類拔萃的才華和學識很欽佩。尼摩船長根據自己的創意建造了“鸚鵡螺號”潛水艇，在海底進行大規模的科學研究。他逃避了人類，實行可怕的報復計劃，他對人類有根深蒂固的仇恨和不信任感。他贊美海洋，海洋對他來說是他的精神家園。由于他的神秘，讓我對他的來歷和去處充滿了無數種猜測。

　　書中的其他幾個人物也各有特色。博物學家阿龍納斯知識淵博，性情平和;他的仆人康塞爾忠心耿耿，理性，冷靜，還有著不同一般的智慧;加拿大捕鯨手尼德·蘭脾氣暴躁、使用魚叉的技藝特別高超，等等。

　　小說圍繞這幾個人物，描寫了精彩的海底探險故事和神秘的海底世界。這本書的可讀性還表現在它的故事情節緊張，撲朔迷離。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的海底旅行中，時而將讀者帶進猝不及防的險惡環境，時而又將讀者引到充滿詩情畫意的美妙境界。作者豐富的知識和神奇的想象力，令我嘆為觀止。

　　所以，《海底兩萬里》是一本不可多得的好書!

海底兩萬里讀書心得體會 篇26

　　《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經千辛萬苦才弄來滴，也不知是哪天突發奇想了?自己穿著一身全白色的衣服，就帶著自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。

　　在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學的一個架子上找到了。頓時，我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊，大地啊。終于找到了。

　　說實話，我對書其實并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來看書了、

　　《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽便是很有深度的作者。

　　文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長了學識，還認識了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰知遭遇險境，還好三人成功逃出。

　　對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的氣息。文章到最后還是沒有交代尼摩船長來自哪一個國家，為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無情，無血無肉的冷酷船長，在深深的心底還是有著赤子般的跳動的心。

　　文章通過主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對于愛的渴望，對于家人的思念，對于愛的尊重與信仰。但是我覺得作者也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫到過：加拿大人想這么多的珍珠，無法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用?

　　同是海底那美麗的“奇觀”，也同時成為一道亮麗的風景線。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著神秘的海底。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場，海底是一個神秘而又誘人的奇境，但是它又無不散發著危險的氣息，警告人們不許輕易接近它。

　　《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時候也在告訴人們這其中的個中故事。

海底兩萬里讀書心得體會 篇27

　　海底世界美輪美奐，色彩繽紛。

　　1866年的一天，海中莫名其妙地發現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發，結果，在船上碰見了他的兩個好朋友，分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對怪物根本沒用，怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時候，一只強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號上幾乎是不可能的了。”他們被一排巨浪，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

　　第二天他們醒來的時候，卻發現尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯系，但是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，里面探出一個人頭，他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過了片刻之后，七八個蒙面人將他們押進了又黑又神秘的潛艇，關進了一個房間。一位船長走進他們的房間，他們都很憤怒，就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自我的經歷，但是那位船長說了幾句他們聽不懂的話，就把門關上了。過了一會兒，一個奴役進來了，尼德?蘭十分憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會兒，船長又進來了，他用法語對尼德?蘭說：“尊敬的尼德?蘭先生，請您持續冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了未有人到達過的南極，領略了美麗又充滿危險的海底世界。然而，船長為什么要過著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是怎樣的呢?這一切都是個謎。

　　《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內莫那樣，當面比較自我強大的以前吞沒了成千上萬條船只的大海的時候，仍然能夠持續冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，遇到困難時要有一顆百折不撓的心，內莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。

海底兩萬里讀書心得體會 篇28

　　《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作品。小說以博物學家皮埃爾·阿羅納克斯作為第一人稱，以他與兩位同伴在捕殺一個疑似獨角鯨的海怪的途中發生海難為背景，敘述了他們發現海怪其實為一艘潛水艇，接著跟隨潛水艇環游世界海洋，最后有驚無險地逃出潛水艇的過程。全文的主要人物并不多，然而卻個個性格突出，栩栩如生，加上小說涉及到的生物學、地理學、物理學、化學乃至藝術、文學等多方面的知識，再穿插進一些對于人生哲理的研究與探討，可見其作者極為深厚的知識修養以及文字功底。

　　在此部小說中，最吸引我的亮點，無非是這位最富有傳奇色彩的主人公一一神秘莫測的艇長尼摩先生。他自身具有的無比鮮明的特點，以及對人對事所幸存在的矛盾復雜的情感，無不是全小說重點描寫的對象。在他的身上，人性的光輝與弱點并存，且沖突得極為厲害，這是我在以前的閱讀過程中極為罕見的現象。通過他，我們亦可以學會以及反思許多東西。

　　首先，尼摩艇長是一位偉大的科學家。這一點毋庸置疑。他所制造的潛艇，外形堅固，裝備精良，設施完善，應有盡有。它可以毫無困難地如魚兒般穿過礁石滿布的死亡地帶，也可以破冰南下北上，直達高緯度的極地;它可以浮在薄薄的海平面之上悄然不動，也可以飛速下沉，闖入海底兩萬里的無生命環境。尼摩艇長為何有如此大的本事?因為他熱愛海洋。在小說中，他曾說過：“大海就是一切!它覆蓋了地球上十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩瀚的海洋里，人絕非孤獨，因為他會感覺到在他的周圍處處有生命在蠕動。大海只是一種超自然的奇妙生活的載體;他不是別的什么，而是運動，是熱愛。”可見，尼摩艇長在海中的居所不是用冰冷的鐵甲，而是用滿滿的情感建造起來的，傾入了他全部的心血!如此的建筑，怎能不成功，而大海又怎能不用自己最博大的胸懷來迎接它的到來呢!將自己所研究的東西看做自己的親人而不是產品，將偉大的自然看做是自己的父母而不是自己的敵人，這正是科學家最值得崇敬的一點，而尼摩艇長毫無疑問，將這一點詮釋至了完美。

　　僅僅從科學方面來說，尼摩艇長是值得我們學習的。現在的科學研究，包括我們日常的學習，太多成分上添加了明確的功利目的，而不是單純的熱忱。這樣有目的的活動，容易受到環境因素的影響，從而難以得到充分發展。愛因斯坦說，對一切來說，只有熱愛才是的教師，它遠遠超過責任感。對一切要接受的知識報以充分的熱情，以絕對積極主動的態度迎接生活所賜予的東西，相信在任何一個方面，我們都可以像尼摩艇長研究潛艇那樣成功。

　　讀到這里，我們又不得不為這位熱愛著自己的研究的學者感到惋惜了。他有著讓人望塵莫及的智慧，卻一心想著用這種智慧來與人類作斗爭一一當然，在他眼中，這是所謂的“和平”。在小說的結尾，我們認識到的，已經不再是一位才智過人的學者，而成為了一個滿目仇恨，血腥殘暴的復仇者。他為了自己所受到的不公正待遇，竟然可以將自己的潛艇化身為屠刀，再冷眼注視著被自己親手_的人們如何做著最后的掙扎，然后隨著巨大的海洋漩渦沉入海底。正如作者所說，尼摩艇長成為了一個可怕的伸張“正義”者，一個名副其實的復仇天使!我無法了解到怎樣的遭遇使得他產生了一種無法用時間磨滅的深仇大恨以至于離群索居，來到海底;也無法了解他口中的正義究竟有著怎樣“崇高”的復仇目的。我只知道，作為一個人，無論曾經經歷過什么，那怕是撕心裂肺的痛苦，也沒有任何理由可以向著自己的同胞舉起屠刀!將自己所受的遭遇以牙還牙地付諸于其他人，只能展示出一顆黑暗的心靈。尼摩艇長的遭遇我們固然同情，但我們更應該同情的，是他已經不再受到陽光眷顧的靈魂。

　　和平在尼摩艇長眼中已經扭曲，我們不禁思考：何謂和平呢?這是一個千百年來人們所共同探究的問題。在我眼中，這個在人們看來難上加難的問題，其實有著最單純的答案。沒有戰爭，沒有血腥，沒有自相殘殺，人們互助互愛，便為和平。只是要做到這一點，的確太難。古往今來，從石器時代的木棍弓箭，到古文明時期的手持長矛馳騁戰場，再到近代的坦克_，以及一次可以“解決”掉數十萬人的核武器，人們不斷的地將精力花費在制造武器上，為了金錢與領土，水與石油，為了一切的欲望。人們可以在戰爭中強大，但更多的是毀滅。冤冤相報著，一代一代，永無止境。呼喚和平已不再是新鮮的話題，但是世界上的硝煙依舊在蔓延。個人的力量總是太渺小，我想如今，作為新一代的青少年所能做的，只有立下誓言，決不為侵略之戰流下一滴血，今生為何平做出的貢獻。

　　《海底兩萬里》作為一部科幻小說，不僅涉及到了科學領域，還引領著人們對于科學乃至科學領域之外的話題有了更深層次的見解，是一部極大豐富人們內涵與修養的小說，所以一直到今天，依舊深得人心。

　　尼摩船長：《海底兩萬里》中的尼摩艇長是小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。凡爾納借尼摩艇長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰士。尼摩艇長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是尼摩艇長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自_，他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬_，也不愿為野蠻的殖民統治者服務。凡爾納塑造的尼摩艇長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產階級的代表人物那種自強不息的進取精神。但到小說結尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。

海底兩萬里讀書心得體會 篇29

　　這是一本神奇的科幻小說。1866年，海上發現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、等許多險情。最終，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉。

　　阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世。康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，在危機時刻拯救了教授阿龍納斯和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰章魚。他們堅持不懈、頑強拼搏的精神值得我們學習!

　　看完這本書讓我明白了人一生中沒有夢想是不行的。但夢想并不意味著空想，需要實際行動來實現。沒有做不到的，僅有想不到的。只要有夢想，加上行動，才會成功。讓我們向著夢想的彼岸努力拼搏吧!

　　暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書的作者是“科幻小說之父”——儒勒·凡爾納。

　　看完這本書后，我的心久久不能平靜。

　　《海底兩萬里》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我欣賞到奇幻美妙的海底世界。波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫使我欲罷不能。

海底兩萬里讀書心得體會 篇30

　　你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進“鸚鵡螺”號后的種.種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

　　凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!

　　撇開別的不談，就來說說內容情節吧!剛一開頭，小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

　　在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，就是成功的開始。

　　《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

海底兩萬里讀書心得體會 篇31

　　翻開《海底兩萬里》這本書，使人深受啟發。

　　《海底兩萬里》的作者是法國一個想象力驚人的作家?D?D儒勒凡爾納，他的驚人之處不只是在于他寫的夸張、動人而富有科學好處的小說，而在于他以驚人的想象力在其小說中塑造了諾第留斯號潛艇。

　　1866年，有人以為在海上看見了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟尼摩船長在海里作了兩萬里的環球探險旅行。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來帶給能源，阿龍納斯經過一系列奇怪的事情最后了解到神秘的尼摩船長仍在與大陸持續著聯系，并利用海底沉船里的千百萬金銀來支持陸地上人們的正義斗爭。

　　他們在海底一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。也遇見了許多見也沒見過的海底動植物、洞穴、暗道與一些遺址。

　　書中的一些情節也巧妙地穿插了阿基米德、光在水中的折射等物理學知識。書中的仆人康塞爾知識面十分廣，并且愛給小動物們分類。

　　是《海底兩萬里》把我帶到了光怪陸離的海底世界，每當讀到一節節精彩的片段時，我眼前仿佛就會出現諾第留斯號是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那其中像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮……

　　書中我最喜歡《缺氧》這一節，潛艇撞過了冰山，成了冰山的俘虜，并且隨時都可能被冰山壓死或窒息而死，但他們并沒有因此而放下。而是堅持下去、克服種種困難，最后“皇天不負有心人”，在最后一刻，他們沖破了冰山，獲救了，他們的這種不屈不撓，敢于對抗挫折的精神值得我學習。

　　在這些引人入勝的故事中，作者同時還告誡著人們：在了解到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

　　作者獨具匠心、巧妙布局，在漫長的海底旅途中，時而將我推向驚心動魄的險惡環境，時而又將我帶入詩情畫意的美妙境界。讀來引人入勝，欲罷不能，真不愧被人們公認為“科學幻想小說之父”。

　　《海底兩萬里》作為一部富有強烈可讀性的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與禮貌!

　　朋友們，讓我們一齊懷著好奇心去海底遨游一番吧!