變形記閱讀心得體會優質(精選29篇)
變形記閱讀心得體會優質 篇1
《變形記》是由主人公格里高爾一覺醒來變成了一只大甲殼蟲為開始的。
這個故事的開頭真是有夠荒誕的,一個好端端的人睡一覺醒來就變成了丑陋的蟲子,不得不說也正是這個荒誕的開始才將那個社會的矛盾給凸顯了出來,人與社會之間的矛盾、人與人之間的矛盾,表現出了十九世紀西方現代文明掩蓋的種.種弊端給人們帶來的種.種心靈傷痛。從很多格里高利的心理描寫中都可以看到主人公善良的一面,但是從后面的他的親人對他的態度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運。
1、表現出了人與社會的矛盾。
故事的背景開始在西方工業革命,《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室,同樣也是人類異化的生存環境,變成甲殼蟲的格里高爾面對著自己向四面八方揮動的小腿,他自己都完全無法控制。人不能成為自己的主宰,這也正是顯示出這個物化的社會對人們的限制。當然不僅僅因為他已變成甲殼蟲,更因為殘酷的現實使他越來越遠離了社會的中心。其實現實就是那些在格里高爾變成甲殼蟲后無法實現的事情,比如說他艱難的想從床上起來卻不能,他艱難的走到門口,想開們卻不能。現實對人的束縛太深,壓抑太重,在社會中人永遠都被社會所控制,社會競爭激烈,外界帶來的壓力,導致人生存環境的惡化,生存狀態的惡化,這就使得人與社會的矛盾更加的深化。人蛻化為沒有感情的社會工具。其實這種無形的人與社會的矛盾不只在工業革命時期存在的,處在哪個社會背景下都有的,它也可以表現為人自身的格局限制和整個大環境的不容...
2、表現出的人際關系的無情與冷漠(甚至包括最親的家人) 。
人們的關系在金錢利益面前變了味道,也就是說人際關系在那個社會被異化了,失去了那種單純真摯的情感。被異化了的社會關系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關系的異化,公司同事對他的苛刻無情,以及格里高爾家人對待格里高爾態度的轉變上。在格里高爾剛變成甲殼蟲后,母親看到他是都嚇的大叫起來,下意識的往后退步,撲到父親的懷里,父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕,時間久點,妹妹不再像以前那樣經常給格里高爾送飯打掃屋子了,甚至不關心格里高爾是不是吃了飯。這些狀況與格里高爾當推銷員時憑自己的誠實勞動養活全家時,家人所表現出得感激熱情產生了極大的反差,并且隨著家庭經濟狀況的惡化,成員的辛苦勞作越來越討厭主人公甚至想至他于死地。最后格里高爾死去時,沒有一點悲傷和惋惜,卻給家人帶來輕松的心情,“讓我們感謝上帝吧”;家人如釋重負,因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽光”。不知道“懷著溫柔的和愛意,責任心想著自己的一家人”的格里高爾作和感想?親情本應是世上最純潔最無雜質無私的情感,但在金錢和無情社會的面前依然變得冷漠與自私甚至殘忍。
這點是最讓我傷感的,引人深思的,冷冰冰的現實告訴我:人活著就要有用!對周圍人有益,不然會引人厭惡嫌棄,當作累贅的。事實總逼人獨立堅強起來,活著根本不存在長久無憂的安樂窩。回到我們周圍的圈子里也是一樣的,有時你穿身不合時宜的衣服,說錯句話,被男友甩了.....都會被人嘲笑當噴子呢,更不要說當你突然變丑,生活不能自理,變成個怪物了呢?
變形記閱讀心得體會優質 篇2
奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡(Franz·Kafka,1833~1924)是20世紀德語文學史上最偉大的文學家之一,是西方現代派文學的鼻祖,表現主義文學的代表人物,后現代派文學的奠基人之一。
美國劇作家W·H·奧登以前說:“就作家與其所處時代的關系而論,當代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡卡夫卡對于我們至關重要,因為他的困境就是現代人的困境。”
創作于1912年發表于1915年的短篇小說《變形記》是卡夫卡最經典的作品之一。小說講述了一個小職員一覺醒來變成甲蟲的故事,卡夫卡用冷冷的筆調將一個駭人聽聞的事件描述得如同再平常但是的發生,“現實”與“荒誕”的界限在《變形記》中奇異地隱去了痕跡。
追隨著荒誕大師令人心悸的筆觸,我真切地感受著主人公格里高爾變形后的焦灼與恐懼,體味著被人情荒漠重重包圍的窒息與孤獨。與此同時,反芻《變形記》又叫我在字里行間嗅出作者對于真善美的熱切期盼和對于自由自尊的不舍呼喚。這一切迫使我在震撼之余,不得不正視荒誕,求索荒誕背后的人性真相。是什么讓生性本善追求完美的自然人變成甲蟲是什么讓和諧有序的世界變得扭曲和不可理喻是什么讓這一切陰郁怪誕的情節變得如此真實先從人性觀的定義說起——
1、淺談“人性觀”
不言而喻,人與動物的區別問題是探討人性觀的關鍵問題,是定位和闡釋“人性”一詞務必要解決的首要問題。
和伊斯蘭教等有神論思想認為:人性是神特殊造化的人類本性。人性最突出的特征是對神的信仰和堅持穩定的社會規則。簡言之,人性就是人類所特殊具有的不同于其它一切生物的道德和職責。
近代無神論者的研究理論則說人是由動物進化而來的,人類最近的親緣是靈長類動物。馬克思主義人性觀更是明確地指出,“自由自覺的生命活動是人類的根本屬性。全面的需求是人類存在與發展的最終目的和根本動力。人性的表現形態是包括人的自然屬性在內的一切社會關系的總和。”
綜上所述,筆者認為“人性觀”就是人們對于人性的認識,對于社會和整個外部世界的理解與立場,以及由此而發生的動機和行為決策。
在卡夫卡的作品《變形記》中,主人公格里高爾一覺醒來異化為非人的甲蟲,變形后被世界遺棄使他的心境極度悲涼,三次試圖與親人及外界交流失敗后,最終悄然死亡。
《變形記》折射了當時西方人真實的生存狀態,小說用近乎荒誕的表現手法描述了人類社會的競爭激化、感情淡化、壓力惡化和個性消亡化。一個本應享有人性尊嚴和秉持人性特征的個體人,在社會上求生存舉步維艱,在家庭中求溫暖心寒絕望。在小說的背景環境里,個體靈魂的無力遭逢群體信仰的破碎,社會主角跟家庭主角的雙重異化使得人性被逼到了扭曲的死角。能夠說在卡夫卡為數不多的文學作品里,《變形記》是作者對于其本人人性觀的最集中映照和最深刻表達。
2、社會主角——人性的全面異化
《變形記》之所在德語文學史上擁有如此重要的地位,是因為它第一次深刻地描述了資本主義社會普遍存在的“異化”現象。值得著重一提的是,作者卡夫卡之所以將人在一夜之間異化成甲蟲——這本應是荒誕至極的事情處理得好像是一種必然的,極普遍的,不足為奇的事情,除了文學語言上的技巧外,最關鍵的還是因為他深刻地剖析了人性的死穴,緊緊地抓住了社會現象的本質。
20世紀以來,隨著大工業的發展,科技的進步,生活節奏的加快,資本主義世界里人們之間的生存競爭日趨白熱化。然而正是在這種狹窄的生存空間里,過細的社會分工、高強度高重復的工作又使許多勞動者的精神畸形乃至崩潰。由金錢、機器、生產方式等構成的“物”逐漸操縱了“人”,把“人”變成了“物”的奴隸,使“人”最終也變成了“物”,或者說使人性最終異化成物性。一個不能支配自己的“非人”和其他動物有什么兩樣變成甲蟲不也很自然了馬克思在《資本論》中把這種異化的現象歸結成是“物對人的統治,死的勞動對活的勞動的統治,產品對生產者的統治。”
3、沒有永恒的人性,只有永恒的利益
從社會學角度看,《變形記》揭示的是異化的社會現實。人變為甲蟲自然是異化,但更可怕更深層的異化是由此而發生的家庭關系以及其它各種社會關系的畸變。
格里高爾是家庭的經濟支柱,一家人全要靠他的收入維持生計,他也視此為自己的職責。他努力工作,拼命掙錢,使得一家人能夠生活得安寧、滿足。總之,在他變形之前他的家庭像一般的家庭一樣不失親情。然而當他變成甲蟲,不能再去上班掙錢,不能再為家庭帶給經濟來源,無法再與家庭持續以往的那種經濟聯系以后,溫情脈脈的家庭倫理之愛不復存在了,所謂的親情顯露出了虛假性:一看到他的“蟲”模樣,他的母親驚得昏厥倒地;他的父親則對他暴跳如雷,甚至用蘋果砸他。而妹妹,雖然在開始時還對哥哥抱有同情和憐憫之心,但隨著時間的推移也漸漸地嫌惡了他。到最后,全家人都把變成甲蟲的格里高爾當作包袱。當“它”在孤獨寂寞中凄然死去以后,全家人如釋重負,作了一次簡單的郊游,并談起了新的夢想和完美的前途。
卡夫卡曾說:“人們互相間都有繩索連之后。如果哪個人身上的繩子松了,他就會懸吊在空中,比別人低一段,那就夠糟;如果哪個人身上的繩索全斷了,他跌落下去,那就可怕極了。所以務必和其他人捆在一齊。”
卡夫卡在那里表達了一個十分殘酷的真理:維系著人與人之間溫情的傳統宗法在現代社會已被異化為主要靠經濟的聯系,這正是格里高爾變形后可怕經歷的注腳。金錢是維系格里高爾與家庭的繩索和紐帶,這條繩索斷了,家庭倫常、家庭成員之間的關系也就發生了裂變。作者在那里揭示了西方社會中近乎殘酷的倫理關系狀況和社會關系實質,而這些恰恰是制約人性的瓶頸因素。
變形記閱讀心得體會優質 篇3
“行萬里路,讀萬卷書。”讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,二實小以激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣為目的,開展的假期親子共讀活動,使我們全家人受益匪淺,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。”從學校開展讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中,我們不斷總結讀書的經驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,我們盡量找到孩子的興趣點,并以此為出發點,找一些相關的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀,讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習慣,這是我們做家長的責任。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變為略知一二,使我們自己的事業起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學習,與書為伴的家庭環境中,孩子是快樂,健康、自立、博學的。
其次,我們在閱讀的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發他主動思考,引導他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發孩子的思考能力向縱深發展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關注的
或者沒有興趣的知識,達到了和孩子一起積累一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書,沒有持之與恒。后來,在學校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習慣。我是利用晚飯后,與孩子一起共同同閱讀一小時左右,就這樣經常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發表看法,對孩子進行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處,我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調整方式方法,更好的為孩子創造學習環境,家庭環境。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規則與平等”的環境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。
作為家長的我,能有這些收獲,還要衷心感謝學校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯,讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,和孩子一起享受成長的快樂!
變形記閱讀心得體會優質 篇4
10月20號上午,唐老師給我們講了一堂關于教師專業發展的三把鑰匙的一堂課。引言里關于三個關鍵詞:飛翔、愛與成長,讓我記憶猶新,接下來關于讀書的整個話題,都是圍繞這三個關鍵詞展開。
如果說人生是一場旅程,那么人生也是一場追尋的旅程,這個追尋的過程,首先在讀書中找到方向。從入職階段到重慶階段到閱讀階段,唐老師用自己的親身經歷來驗證了一個成功的事實,那就是閱讀真的可以成就一個老師的夢。閱讀是什么?就是拿別人的經驗重復自己的故事,成長可以從模仿開始,寫作是課題也是也可以從學習別人開始。在這個過程中,唐老師告訴我們態度比能力更重要,一個人只要不斷的努力,一定會走向一個幸運的人生。經過唐老師四年的努力,拿下了省優質課,這是他成功經驗的一個驗證。那么模仿從哪里來呢?那就必須從讀書開始,首先我們要明確教師為什么要讀書?讀書可以讀到智慧獨到之時,甚至能讀到人品,在“讀書成就名師”這本書里12位杰出教師的故事,讓她在讀書中豐富了自己。研學老師在書中閱讀生命中最重要的預見中提到一個教師在教育這條路上究竟能走多遠,很大程度上取決于他對讀書的態度。教育閱讀更多的是基于對教育觀現實的觀察與思考彌補短板。
然而這個世界上有太多太多的書那么教師要閱讀什么樣的書呢?張老師指出,要讀奠定生命基礎的根本書籍,要讀學科知識,專業知識方面的重點書籍,要讀人類基本知識方面的書籍。這讓我意識到,一個不愿意讀書的老師是永遠不會成長的,起碼說成長的不會很快。只有我們不斷的去讀這些正確的時候,我們才能夠更快的豐富起來。
當我們知道了讀書可以讓我們追夢讀哪些方面的書,可以讓我們更快的實現夢想,那么怎樣閱讀便顯得更為重要?首先要分時期閱讀,作為一個閱讀的新手,我們必須從新手期到適應期,然后再到成長期,直至達到成熟。其次要做階段性閱讀,做有難度有坡度的閱讀,而不是永遠待在閱讀的舒適區。再次就是要做知識性的閱讀,就是說帶有專業性質的理解性的閱讀,如果一本書能夠讓我們很輕松的讀下來,那么對于我們來說這本書就沒有太多的挑戰性,我們要讀那些讓我們跳一跳可以夠得著的書,但是讀書也要具有挑戰性。
班級管理同樣需要閱讀,他老師給我們推薦了一些班級管理的很優秀的書,比如說做一個會偷懶的班主任班主任工作漫談,做的班主任,問題學生與治療與學生家長過招,做一個專業的班主任,把班級還給學生等這些書籍,為什么唐老師能夠成為學校家長以及學生非常敬佩和敬仰的一個老師呢?很顯然他把這些班級管理的書籍讀了很多遍,并把它用到實際的教學與管理當中,于是便收獲了這樣美滿而完整的結局。唐老師一直在講班規不是為了懲罰,而是為了規范學生的行為,但是很多時候,我們往往把懲罰作為一個班級管理的手段,錯誤的理解了班級管理的意義。在唐老師的觀念要放下老師的心態,哪怕這個學生學習成績倒數,但是這次考試比上次考試多考了兩分,我們就要鼓勵他,你真棒。我突然明白了,什么叫人性化的管理。
閱讀不僅讓我們在事業上有所突破,更重要的是讓我們自己得到提升,很多時候自信來自于閱讀,從緊張變得從容,便是因為閱讀的結果。通過閱讀讓我們知道,不是因為自己不優秀,而是因為自己不是足夠優秀,所以才讓自己有產生很多很多的問題,當你的才華提不起你夢想的時候,你要靜下心來去學習。當你不斷的閱讀,你就會知道自己的渺小不足,你才能永遠以謙卑的心態去閱讀。你想感受孤獨,走進孤獨時就去讀孤獨六講,當你有新模式你就讀西游記,他會告訴你,心生則魔生。唐老師從瓦爾登湖這本書中尋找到了自己心中的瓦登塔湖,同時獲得了一種簡單且自由的生活。每個人當你按照自己的節拍來走路的時候,你一定會尋找內心的華爾登湖恬美而寧靜,讓你不斷的閱讀,你就會發現生命越讀越沒精神發生改變人生的境界是內心豐富的安靜。
讀書是我們豐富,同樣使我們成功,但是讀書更重要的是讓我們心中有他人。唐老師通過不斷的去做公益,對偏遠之兆的情懷越來越濃厚,它讓我一次次體會到教育是一種選擇,熱愛勝過一切做公益你可以見到很多有夢想的人,可以跟著一起往前走。所以我突然發現為什么越來越優秀的人會越來越優秀,因為越是優秀的人就會吸引更多優秀的人,更多優秀的人碰撞就會產生更大的能量。
當我們不斷的去讀書,同時有更多的經歷,我們獲得了成功就要把它寫下來。那么到底我們寫什么內容呢?首先寫教育現象,教育故事,唐老師說,當你給教育機會的時候,學生會給你驚喜,當你發自內心的去疼每一個學生,了解學生背后的生活,老師心中有愛,處處都會有故事發生。其次要寫書評,寫閱讀總結,歷一個人的成長史,就是一個人的閱讀史,同時在用你的生命影響更多的生命。再次要寫顆粒顆粒包括課堂實錄文本,文學價值,教學價值的解讀,教學中的問題和分析,教材的內容的挖掘整合與開發,甚至寫自己磨課的種種選擇,疑惑等過程。我想任何一位老師如果能夠用心的把這些內容解讀出來的時候,他一定會成為一個非常優秀的老師,最后帶著豐富的自己走進課堂,一定會豐富每一個學生。
一切的努力源自于我們要成為什么樣的人,唐老師告訴我們答案在風中。
變形記閱讀心得體會優質 篇5
今年暑假,受疫情影響,不能出門旅游,呆在家里,除了完成作業,我看了許多書,其中我最感興趣的是《小狗錢錢》。
《小狗錢錢》被稱為“金錢童話”,是德國著名的投資家、企業家、演說家、暢銷書作家博多所著。
書的主要內容是:主人公吉婭是一個普通的12歲女孩,家境不是很好。有一天吉婭在家門口意外發現了一只白色拉布拉多犬,從此,她就開始了自己的理財生活。吉婭的爸爸給這只小狗起了個名字,叫“錢錢”。
過了幾天,吉婭發現錢錢竟然會說話(只是錢錢說話的方式不一樣)!錢錢給吉婭講起了理財,讓吉婭做了夢想儲蓄罐、夢想相冊和成功日記,還給吉婭講了達瑞養鵝的故事。跟著錢錢,吉婭交了許多好朋友,認識了錢錢的前主人金先生,金先生是一位成功的富人;吉婭又認識了小狗拿破侖和它的主人漢內坎普夫婦,比安卡和它的主人陶穆太太等,吉婭和小伙伴們還保護了陶穆太太的金條。
原來,錢錢是一位深藏不露的理財高手,它的出現徹底改變了吉婭一家人的財富命運。
在這本書中,我知道了如何正確認識和使用金錢,也對理財產生了興趣。更重要的是,我從中學到了養成優秀品格的7條準則:友好親和、勇于承擔、善待他人、幫助給予、感恩之心、勤學不綴、值得信賴。
我希望以后在自己的學習和生活中,嚴格要求自己,養成優秀品格,做最優秀的我!
變形記閱讀心得體會優質 篇6
這本書充滿冒險樂趣,讀來讓人感到驚心動魄。讀完這本書我的感受很深,吉姆憑借過人的勇氣、毅力和智慧才到達了金銀島,這使我明白,為實現目標就要付出艱辛的努力,要不怕吃苦、不必犧牲。同時通過這本書也讓我看到了世界上還有各種各樣、形形色色的人,要學會與人交往,要學會辨別好人和壞人,要敢于同邪惡行為做斗爭。
變形記閱讀心得體會優質 篇7
清晨,我來到書柜前,玻璃反射著屬于晨曦的溫柔的光,又隨白色的窗簾變得搖擺不定。打開柜門,輕輕取出一本《朝花夕拾》,在書香中靜靜地翻著。但當我看完《父親的病》之后,只覺得原本平靜的心頃刻間變得波蕩起伏,像是有滔滔江水在不斷翻滾這篇文章寫的是魯迅的父親當時得了病,家人為了醫好他,不惜花昂貴的掛號費請當時的“名醫”來診斷。這位"名醫"只顧開一些奇怪的藥方,于是“父親”的病日益加深,“名醫”見形勢不好,又叫“我”去請“更高本領”的陳蓮河。陳蓮河的掛號費更高,藥引卻也更奇怪。
最終,“我”的父親因沒錢治病,在病重與絕望中失去。看完這篇文章,我不禁覺得心境十分沉重,卻也暗暗佩服魯迅先生的文字:表面像是敘述得平靜如水,其中蘊含的暗諷卻如一把把大刀,不斷砍倒當時的黑暗社會分子。在他的筆下,一個個當時社會的不一樣代表人物性格表現得淋漓盡致。在“等到危急時候,便薦一個生手自代”的“名醫”,把病重的“父親”推脫給別人,為的就是“和自我完全脫了干系”,形象地代表了當時社會上冒充博學,實際上卻自私自利、害國害民的社會破壞分子.雖然在文中一向用"名醫"稱呼,可是對其的諷刺卻到處可見,不言而喻,這是一個名副其實的庸醫!在應對現實的不幸前,深受迫害的"父親"代表了當時下層
階級人們,他們只能過著貧困的生活,最終悲慘地死去。而“我”,看著病重的父親,甚至想出了“還是快一點喘完了罷。”的想法,父親臨死時,卻無能為力,所有的悲傷都只能在心中釋放,代表的是認識到社會的黑暗,卻不敢站出來,只能無奈地理解事實的青年們
。罪惡社會生出的惡果,毒害了人民,作者為的就是給我們打一劑解毒藥!魯迅先生筆尖鋒銳,刻畫鮮明,用自我的真實經歷來暗諷了這個混亂的社會。
在那個時代里,人們的生活苦不堪言,恐懼像一片大大的烏云籠罩在每個人的心間,也不禁使我思考:現代社會生活雖然比以前有了很大改善,但存在于社會的“庸醫”卻也不少,我們應當怎樣做其實,只要心中有正義的陽光,能夠勇敢地去對抗黑暗,這些敗壞的社會分子就會一個個地消滅掉,而將會多出一個又一個的“名醫”!文章雖不長,但其中蘊涵的辛辣的諷刺卻深深地留在我的腦海。
變形記閱讀心得體會優質 篇8
最近讀了斯坦福大學的心理學家凱利·麥格爾格爾教授的書籍《自控力》的中文版,啟發頗深。剛開始看這本書的時候,覺得沒什么特殊之處,最初感覺它與一些勵志書和自我調整心態的書籍沒什么兩樣,大致上都是通過一些實驗研究作為例證,來得出一些關于人群心理發展規律的抽樣結論。但是,當看到本書內容三分之一的時候,我似乎了解了它為什么被稱為最受歡迎的心理學教程。
它的實驗論據與其說是提高本書說服力,不如說是一種心理學上的巧妙手法,其目的是為了提高讀者對于本書的興趣,書中例舉的很多實驗其實都是理想實驗,在心理學研究上的可靠性并不高,但是這些實驗的設計都很有創意,趣味性強,容易抓住讀者的心,使讀者感興趣,而非為了讓他們信服。
很少有人敢胸有成竹的說:"我擁有超強的自控力!"因為我們目前對自控力的理解以及方法都只是集中在行為層面,而事實上,自控力是一個浩大的工程,要解決自控力就必須要涉及到控制思想,控制情緒,控制神經系統,控制行為,控制身體,這幾個要素缺一不可,缺少任何一個都不可能持久有效地增強自控力。自控力說白了就是意志力,也是控制自己的注意力、情緒和欲望的能力。
現在大多數人不能成功地減肥或改掉一個壞毛病,其實就是自控力太差。自控只是一時的行為,不能堅持,因此我們講到意志力時,修飾它的是"頑強"、"堅強"、"強大"之類的詞。一個人要有所成就,必須有頑強的意志力才行。尤其是有些弱點是致命的或嚴重影響自己發展的,必須修煉自己的自控力,改掉它,你才能擁有幸福的生活、健康的體魄和有成就的工作。
自控力存在于我們每個人的身邊,也控制著我們的成功與失敗。人的一生猶如一張儲存卡,50%是欲望,50%是理智。欲望驅使人們去"干什么",可理智又告訴人們不能"干什么",于是欲望和理智構成了靈魂深處永恒的矛盾沖突。每個人都夢想著成功,可成功的路上必須要經歷挫折、失敗、疼痛,必須要承受孤獨、委屈、隱忍,這就要很強的自控力。生活需要自控力:當我們沒有學會控制自己的情緒時,總會和父母發生爭吵,甚至出現離家出走的荒謬行為,最后導致家庭關系不和睦,傷害與父母之間的感情。
學習中需要總控力:當一個學生能夠適當有效的控制自己學習的時間與方法時,他的成績一定不會太差。工作中需要自控力作為一名機場服務工作者來說,自控力的強弱也會成為旅客對其服務質量評判標準,如果將自己的情緒帶入工作中,毫無遮掩毫不控制的呈現在旅客面前,這就是一種沒有開啟自控模式的表現。當我們把壞情緒帶給旅客時,換來的結果就會是不滿、爭吵與投訴。所以服務工作中更加的需要自控力。
自控力對我們的生活有著極大的影響,但它需要我們將當前的行為視為整個生活的一部分,它要求我們為最有利于自己的大目標而控制自己的行為。也許吸一支煙不會上癮,吃一塊蛋糕也不會使人馬上發胖,拖延一次任務也不會丟掉工作,但我們必須記住:長期的結果是由多個短期的過程所導致的,我們必須時刻注意控制自己,規范自己的行為和思想,并指揮自己的自控力。
變形記閱讀心得體會優質 篇9
所謂自控力,就是能管住自己的能力。儒家學說中的“克己復禮為仁”,就認為一個人只有能管住自己的思想、情緒、行為,才能建功立業,有所成就。
我從小接受的教育認為,一個人要想有所得必須有所舍。想進步,必須舍棄娛樂;想苗條,必須舍棄美食。
我深知缺乏自控力是限制自己進步的最大阻礙,曾經不止一次為自己制定又長又嚴格的計劃,并不斷提醒自己不能懶惰,不能懶惰,可總是因為拖沓而在執行過程中慘遭滑鐵盧。
說起自控,有人為了戒網癮、煙癮,可最終抵御不了欲望;購物狂想控制消費,可總是抵御不了商場的優惠大促銷;想改掉熬夜的壞習慣,卻總是忍不住玩抖音,刷微博,看朋友圈。
不是不想改變,只是每次下定決心熱血過后,不到三天便又以失敗告終。雖然當下心中懊惱不已,決定一定痛改前非,可第二日還是故態復萌。為什么做到自控會那么難呢?那些成功人士是天生具有超強的自控力嗎?
斯坦福大學健康促進項目的健康心理學家和教育工作者,凱利·麥格尼格爾提出:自控力是每個人天生就會有的,只不過有時會很弱,但只要通過正確的訓練,便可使之變得更強。
凱利·麥格尼格爾長期致力于幫助人們管理壓力,做出有利于健康的選擇。在工作過程中,她發現人們因為對意志力的理解存在問題,這不僅給生活帶來壓力,同時也阻礙了他們走向成功。很多人為了達到自控,把自己弄得筋疲力盡不說,甚至還造成反效果,變得失控。于是,她吸收了心理學、神經學和經濟學的最新洞見,面向大眾開展了“意志力學科”這門可課,并取得了很好的效果。
《自控力》這本書的基礎便是這門課程。全書一共10個章節,分為三個部分,第一部分介紹了何為自控力,第二部介紹了導致失控的主要因素,第三部分介紹了自控力的局限性。全書結合了優秀的科學理論和課上實踐練習,告訴人們如何改變舊習慣、培養健康信息管、克服拖延、管理壓力。
書中講述了這樣的一個例子,節食者在多吃一塊披薩或一口蛋糕之后,會感覺情緒低落,覺得整個計劃都落空。可是他們并不會為了把損失降到最低而不吃第二口,相反他們會說:“那又如何,既然我已經破壞了節食計劃,不如把它全部吃光。”
通常,我們把這種現象稱為:“那又如何”效應。這種效應的實質是“放縱—后悔—更嚴重放縱”的惡性循環,是意志力領域的最大威脅之一。
我經常也這樣,本來規定自己一天要看三個小時的書,寫讀書筆記兩個小時。但如果遇上突發事情,而導致其中的一件做不完,雖然當時離睡眠時間還有兩個小時,我完全可以選擇看書或者寫讀書筆記,把當日的任務完成一部分,可大部分的情況沒這樣做,而是拿起手機刷朋友圈。卻又在心里不斷地責怪自己不能完成任務。第二天開始自暴自棄,更沉迷于各種社交網站,結果計劃失敗,破罐子破摔,開始懷疑人生。
不僅減肥會導致這種惡性循環,任何的挫折都會,而導致更多墮落行為的并不是第一次的放棄,而是放棄之后產生的羞恥感、罪惡感和絕望感。于是,我們迫不及待地下個通過立各種flag來改變這種心情。然而。只是下定決心而沒用付出切實的行動,注定要再一次面對失敗。于是最初決定改變的良好感覺不斷被不良情緒所替代,以至于徹底失控,迫切需要再次擁有希望,然后我們再次發誓要改變,最后,我們變成了一個只會立flag的“積極廢人”。
所謂積極廢人,就是在言語上不斷地立下各種計劃,卻總是不愿意付出行動。
我們之所以會成為“積極廢人”除了本身行動力的缺失,還存在著一種錯誤的思維。認為人一旦犯錯是不可能改正的,失敗了便很難再成功,一切是不可能改變的,于是就破罐子破摔。
然而,人都會犯錯,一不小心染上壞習慣也是在所難免的。如果意識到錯誤之后,一直揪著不放,那么你的自控力到這里也就徹底消失了。所以除了用行動來維持自控力之外,最重要的是改變思維模式。
《終身成長》一書中介紹了兩種截然不同的思維模式。固定性思維模式和成長型思維模式,前者認為任何事物都是一成不變的,而后者則相信個人的能力是通過努力來培養的。
破罐子破摔,就屬于固定型思維模式。這種模式,在面對挫折時,不會采取有效行動來解決自身存在的問題,反而陷入“計劃失敗—沮喪—自我批評—制定新計劃—繼續失敗—自控力消耗殆盡“的負循環當中。
這種循環不僅消耗”我要做“的力量,還會會消耗”我想要“的力量,對成長一點好處也沒有。
要打破這種循環,最有效的辦法是及時止損,不要沉湎于自我批評和譴責之中,而是要學會原諒自己,并且從中尋找原因,使之轉化為成長型思維模式下的正循環。
正循環是這樣的”計劃失敗—原諒自己—深度思考失敗原因—改善問題—制定新計劃—自控力不斷提升”。擁有成長型思維模式的人,總是能從每一次挫折之中尋找到未來成功的希望。
如果你也正在提升自控力,不妨從因貪圖一時之快而盲目設定的繁重任務中抬起頭來,適當的自我同情,讓自己從錯誤中走出來,然后繼續往前走,越能善待自己的人,自控力也更好。
變形記閱讀心得體會優質 篇10
詩人借木棉和橡樹,來呼吁平等,自由,和諧,同甘苦共患難的真情。愛你不是因為你可以給我帶來更多的利益也不是因為你我可以站在更好的舞臺,仰望更廣闊的天空。和你在一起不是只給你帶來新鮮感,也不是只把我的優點整日的在你面前展示。和你在一起不是單純的為了某一方面,也不是為了讓你現在我的肩膀上看得更遠。愛你不和你有很遠的差距,我想和你在一起,無論是風雨還是艱難險阻,都愿意給你依靠和陪伴。我希望和你希望是一棵樹,跟緊緊的抓在一起,葉很好的相融,不管我們需要面對什么,都要對生活用心的微笑和致意,即使沒有人懂,我也要和你終身想依。你的一切我都愛。
詩中所表達的愛不僅是純潔的,更是偉大的和高尚的。這樣的愛情有共同的偉岸和高尚,走共鳴的思想和靈魂,扎根于同一塊根基上,同甘共苦,冷暖相依。
變形記閱讀心得體會優質 篇11
前幾日,我買了一本書,名叫《小公主》,我一口氣讀完了它。心靈被徹底震撼了,一個7歲女孩,竟如此堅強自立,不卑不亢,讓我佩服的五體投地。
小公主的主要內容是:19世紀后期的英國、克魯上尉帶著女兒薩拉`克魯到倫敦明卿女士的高級女童培育院住讀,在校時,自私的明卿女士看在克魯上尉的財富了。
對薩拉寵愛有加,當父親克魯上尉破產身亡后,明卿女士把薩拉當作最低賤的傭女使喚。薩拉的人生盡管遭到瞬間變故,但他在最困難的時候,她始終堅強的生活,不卑不亢。后來,父親的遺產使薩拉又成了一位富有的“公主”心的善良,懂事的可愛的薩拉,得到了我及廣大的讀者的憐憫之心,而且贏得了我內心由衷的佩服和崇敬。
看了薩拉的故事,她是謙恭有禮,純真和善良的女孩,才使她擁有了真正的公主氣質,她是那么堅強、勇敢、如果她不勇敢地面對現實,就再也不能成為一名富有的公主。
只能永遠做著低賤的仆人。薩拉樂于助人,即使自己饑餓難忍也要把面包分給比自己更饑餓、更小卻素不相識的孩子;她能和老鼠、猴子、做朋友;她能和別的人打成一片,卻永遠也不對明卿女士俯首稱臣,惟命是從,她的膽量讓人驚訝。讓我領略了比現實世界還要真實的那個世界。拉薩的獨立精神讓我驚訝。比起她,我還差許多,她獨立自主的精神讓我心悅誠服,聯想自己,不禁臉紅的和紅蘋果似的……
現在家家都是獨生女,嬌生慣養。我在家,除了收拾自己房間等一些簡單的活,幾乎什么都不干,媽媽不知和我說了多少次,可我總是當耳邊風,左耳進,又耳出。看完《小公主》后,心理充滿愧疚,決心做一些力所能及的家務,幫媽媽減輕負擔,培養自己獨立自主,堅強勇敢的品性精神。
讀完“小公主”這本書,對我的身心,產生了巨大的影響,總而言之,我現在想說的一句話是:“我要自立、我要自強”。
變形記閱讀心得體會優質 篇12
這個暑假,我讀了《成績單》這本書,雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門斯,但我還是很喜歡這本書。
故事的內容是:主人公諾拉考試考砸了,只有一個C,其余全是D,其實他是個天才,是他故意考砸的,爛成績,不僅可以讓他躲過做好學生的壓力,還可以讓他的死黨史蒂芬高興,特別是當他看到愛幫助人,愛看書的摯友史蒂芬,只因為考試考不好而失去了信心,認定自己是個無可救藥的大笨蛋時,諾拉實在對這種用考試來衡量一個人的情況忍無可忍了,于是,諾拉就用一系列的舉動來證明不是這樣,比如說:帶回一張爛成績單、造反……看完著本書時,我也想說:“分數真的那么重要嗎?”
直到那次,我才知道,分數并不重要,重要的是你認不認真,仔不仔細,一次考試,我做的很快,第三個做好,但發下來的時候,我平時那次次得優的閱讀卻成了合,鮮紅的“__”刺得我傷痕累累,我心想:我昨晚明明復習得很到位了呀,為什么今天就考了這么差的成績呢?我不停地思考,終于發現我試卷上“__”的來源是什么了,原來好多地方都漏掉了,或者是沒答完整,張冠李戴,概括的說就是不仔細,才造成這樣的`惡果,從此以后,我就試著改掉粗心的壞毛病,讓仔細伴隨著我。
讀了這本書,我明白了:分數,只代表過去的收獲,未來還要靠自己拼搏。
變形記閱讀心得體會優質 篇13
20__年7月16日至18日我們河曲教育界的中小學教師,校長,局領導一行40多人去煙臺參加了為期三天的第六屆中小學語文“主題閱讀實驗研究”課題研討會,短短的三天時間里,除了開幕式閉幕式、領導講話的慣例外,我們聽了17節主題閱讀示范課。觀看了一場國粹小學的第一屆主題詩會。
三天的培訓結束了,說實話,培訓的時候覺得是累的,因為好久沒有全神貫注的坐在那里,突然間一下子緊繃起來,真有點不適應。但是又不能不說是有收獲的。真是如沐春風,如飲甘泉,獲益匪淺,雖然學習時間很短,但他們帶給我們的震撼卻深遠悠長使我更加深刻的認識到以后如何進行扎實有效的語文閱讀教學活動,三天的學習信息量非常大,實踐性非常強,使我對新語文主題閱讀有了初步的了解,也對語文教學的本質問題有了進一步的認識。現將三天所學所思與大家分享
1、進一步認識了主題閱讀的意義及必要性。課外閱讀已經成為提升學生語文素養的一條重要途徑,但是由于學生閱讀時間有限、沒有良好的讀書習慣、閱讀內容魚龍混雜、教師指導缺乏有效性等主客觀因素的制約,課外閱讀一直缺少抓手和著力點。主題閱讀應運而生。所謂“主題閱讀”,是指圍繞一個主題,在充分重視學生個體經驗的基礎上,通過具有共同主題的多個文本的理會研習和碰撞交融,在重過程的生成理解中,實現文本主題意義建構的一種開放性的閱讀實踐活動。它主張在實際閱讀實踐中,將內容零散、形式單一但卻有著共同主題的閱讀文本重新作一番精心的整合。這里的主題,可以是思想主題,也可以是知識主題或文化主題。聆聽了劉憲華校長和專家們關于“主題閱讀”的報告及專家點評,我被她“塑造心靈的閱讀”的全新思想所折服,被她“一主兩翼”的課程體系所吸引,為她“以藤串瓜,整體施教”的單元主題閱讀教學法而驚嘆——這是一個孩子們真正需要的語文的精神世界,這是一種語文教學的至高境界,這是一場語文教學的新革命!
2、主題閱讀的特點是以單元為單位組織教學,而不是一篇課文一篇課文地去教。單元主題好比一根藤,文章好比藤上的瓜,以“藤”串“瓜”,進行整體設計。主題單元教學必須吃透教材,整合教材,找出單元課文的相通點,找出學習方法的共性,制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學
生摸索出學習方法,然后在略讀課文中運用這種學習方法,學生自主高效地學習、交流。
3、主題閱讀以讀為主,從讀中領悟文章中的精髓。從不同形式,不同聲調,不同理解去領悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情,正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。
4、語文教學要有語文味。在課堂上,學生對語言的學習、訓練要扎實有效;采用合適的、不同形式的讀,使語文課堂書生瑯瑯;課中課后注重學生對語言文字的積累和運用。“主題閱讀”提倡“三少三多”,即少提問,多讀書;少講解,多讀書;少做題,多讀書。這樣的教學思想讓《語文課程標準》倡導的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實,從而保障了學生課外閱讀量的有效完成,讓我看到了小學語文教育的曙光。在“主題閱讀”的課堂上,我們聽不到老師繁瑣的講解,瑣碎的提問,聽到最多的是學生朗朗的讀書聲,看到最多的是學生專注的自學。有主題的閱讀與隨意讀,不求甚解的讀。的確,主題閱讀“一主兩翼”的課程體系和“單元主題教學法”在潛移默化中如春風化雨般對學生進行著心靈與思想的塑造。我想,這也正是“主題閱讀”能夠成為“深度閱讀”和“心靈閱讀”的根本所在。我堅信,這樣的課程能夠扎實、快速、有效地提高閱讀教學的質量。
觀摩了十幾節“主題閱讀”展示課,課堂上師生聲情并茂的
誦讀,讓我深刻感受到了何謂“口誦心為”。在與“主題閱讀”近距離接觸后,我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。
5、語文教學以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。新課標在目標定位中指出:閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在積極主動的朗讀中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。實踐經驗也告訴我們,朗讀是學生領略課文蘊涵情感的途徑,學生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現。閱讀教學中,教師要重視指導有感情地讀,讀出音韻,讀出意境,讀出情味。
總之,通過參加本次活動,我的收獲頗多,在以后的教學活動中,我將帶領我的團隊更加努力,認真做到語文教學體現以語言訓練為中心,特別加強語言的運用。培養學生的語文閱讀能力,提高他們的人文素養。努力轉變教學觀念及方法、策略,提高語文課堂的效率。于永正老師說:從語文教育的角度講,學生的語文素養很大程度上是在閱讀中形成的,三分筑基在課內,七分筑塔在課外。得閱讀者得天下,成閱讀者成一生-----抓住閱讀就抓住了語文的根,得到閱讀之“樂”就得到了語文的魂。這正是劉憲華校長倡導的“主題閱讀”的宗旨。今天,乘著課程改革的春風,走在回歸語文教學本色的道路上,心若在,夢就在,昨天所有的榮譽,已變成遙遠的回憶.勤勤苦苦已度過半生,今天重又走入風雨。我不能隨波浮沉,為了我所愛的學生.再苦再難也要堅強,只為那些期待的眼神.心若在夢就在,天地之間還有真愛看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫到,“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程,我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切,都在意料之中”。心頭的重擔無法釋懷,我相信,我們河曲教育戰線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領導集體,有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師,我們一定會將“主題閱讀”進行到底,“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發芽,遍地開花,我們的語文教學也會破繭成蝶、鳳凰涅盤最終必將結出累累碩果。造福河曲人民。
變形記閱讀心得體會優質 篇14
一位朋友極力推薦我《生命沉思錄》是一部很值得一看的心靈養生好書。于是上網購得細讀一遍,懷著一種謙卑、探索、仰望的心境慢慢的走進了作者的內心世界。被作者幽默的談吐、詼諧的文字深深吸引,更被她獨特的見解深深震撼。
《生命沉思錄》作者曲黎敏,北京師范大學文學學士、北京中醫藥大學醫學碩士、北京中醫藥大學副教授、碩士生導師。她的雙學歷印證了最初我對她在書中文字風格、用詞表達上的猜想:文學風格中貫穿醫學理念。品位她的文字,鑒賞她的見解,我感受到了她的樂觀、開朗、淵博、深厚、高遠。
《生命沉思錄》是一部十分趣味而充滿大智慧和深刻哲理的關于生命的感悟之作,隨手翻開幾頁,便被書中精彩美妙的解讀深深吸引住。大的道理精深的資料我沒記住多少,倒是被作者幾個異常的觀點記憶深刻,很是認同。
第一個觀點:最大最好的養生就是“和喜歡的人在一齊做喜歡的事情”。說得多好,和喜歡的人在一齊做喜歡的事情當然身心是充滿愉悅的,一個人在充滿愉悅歡樂的心境狀態下他會生病嗎答案肯定是否定的。成天山珍海味事務纏身滿心憂愁的富翁和一個歡歡喜喜思想簡單粗茶淡飯的人相比誰更健康呢不言而喻,簡單歡樂的人更健康。所以讓自我堅持愉悅的心境就是最好的養生辦法。如何讓自我堅持愉悅的心境感恩。感恩每一個人,每一件事情。每一朵花,每一株草。一個有著一顆感恩世界的心,他想不歡樂都難。
第二個觀點:自然的是最美的。大家認同這個觀點嗎自然的就是最美的。針對于此刻大多數女性喜歡將自我的頭發染成各種顏色,紅的黃的甚至還有綠的藍的,先不說化學藥品對人體的傷害有多大,就說那五顏六色的頭發真的好看嗎有調查顯示,中國男人有百分之九十五喜歡的還是女人自然黑黑的頭發,順順直直的頭發。所以女人與其又花銀子又受罪的折騰自我的頭發,不如多花點時間和精力讀讀書陪陪愛人和孩子,陪陪老人更讓人覺得可愛和動人。
第三個觀點:自我永遠是最美的。對,每一天出門前照照鏡子,給自我一個微笑,鼓個掌,豎個拇指,我就是最美的最棒的。OK,帶著這樣的心境,你今日還有什么辦不到的呢
看到此處,你是不是跟我一樣已經心潮澎湃了一口氣讀完這本書,作者書中就衣食、男女、婚姻、性愛、人性、生死、靈魂、宗教等問題進行深入探討,作者獨到的見解、獨特的視野,會讓人思維開闊、心靈安寧、心境開解、心胸寬廣、豁然開朗、潛移默化中引導、鼓勵讀者以一種更加進取、樂觀、向上、為善的大視野、大胸懷去應對生活、感受生活、經營生活。
變形記閱讀心得體會優質 篇15
《金銀島》是我很喜歡看的一本書,它是史蒂文森所有作品中流傳最廣的代表作。我覺得這本書的情節引人入勝、文筆流暢,而且開創了撰寫海外尋寶冒險小說的風氣,是一本非常好看的書。
這本書中主要描寫了一個叫吉姆的孩子,從一個海盜那里,偶然得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖,這事引起了當地鄉紳特里佐尼先生的興趣。為了找到這筆財富,他們駕駛了一艘名叫“拉號”的船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜,他們在獨腿希爾福的策劃下,妄圖奪下拉號,獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息,他配合鄉紳特里佐尼先生和利富西醫生同海盜們展開了英勇機智的斗爭,最后終于戰勝了他們找到了寶藏。
書中的主人公吉姆是個不僅聰明活潑,還對任何事情都充滿好奇的孩子。驚險而刺激的尋寶歷程,正義與邪惡的生死較量,這本書中一個接一個的冒險讓我深深地喜歡上了這本書:先是一個高大、魁梧、有著栗色皮膚的老水手,來到了吉姆·霍金斯的爸爸開的“本保海軍上將”旅館,他扎著黏乎乎的辮子,穿著臟兮兮的藍外套,粗糙的手上疤痕累累,黑色的指甲缺損斷裂,更讓人覺得恐怖的是一道鉛灰色的刀疤橫貫他的半邊臉,老水手的入住,劃破了吉姆生活的平靜,神秘人物“巫師瞎子”和“黑狗”出現了;接著那水手因意外死了,吉姆在他的行李里發現了藏寶地圖,還知道了它是海盜船長,拿著地圖的吉姆也陷入了被海盜追殺的危險處境;然后他決定和鄉紳特里佐尼先生和利富西醫生一起尋找寶藏,可沒料船上混入了海盜,他們又陷入了危險……
這本書是暑假里我看過的書中,除了《秘密花園》,最好看的一本。它讓我時而緊鎖雙眉,時而提心吊膽,時而心情緊張……讀了這本書,我也真想去冒險。
變形記閱讀心得體會優質 篇16
莎士比亞筆下的人物總是可以活靈活現的把他們所處的意境展示給觀眾。最近讀了《威尼斯商人》后,我被莎翁高超的寫作筆法所震撼,這段喜劇雖然篇幅不長,卻諷刺了功利型心的丑陋。
安東尼奧十分富有,他樂于接濟急需錢的人。由于他借錢不收利息,所以猶太人夏洛克十分仇視他。他認為安東尼奧攪亂了威尼斯高利貸行業的行情,影響了他賺錢。有一天,安東尼奧的好朋友巴薩尼奧希望娶一位名叫鮑細婭的千金小姐為妻子,因此向安東尼奧借錢。安東尼奧的商船正巧全部都在海外,手上沒有現金,于是安東尼奧找到夏洛克借錢。夏洛克爽快的答應了他,并假裝以開玩笑的方式說,如果安東尼奧還不了錢,他將割下安東尼奧身上的一磅肉作為違約金。
安東尼奧答應了,此舉正中夏洛克下懷,于是簽訂了契約,夏洛克早就想要安東尼奧的命了。結果外界傳來安東尼奧的商船全軍覆沒的消息,安東尼奧因違約被威尼斯政府抓入大牢。巴薩尼奧還沒有來得及成婚,就馬上趕回來救他的朋友。
巴薩尼奧的未婚妻鮑細婭聰明過人,她假扮成法律顧問,在法庭上巧妙的說,夏洛克可以割下安東尼奧身上的一半肉,但是不能讓安東尼奧流一滴血。最后夏洛克被懲治,安東尼奧的商船也成功回港,故事得到了一個圓滿的結局。
讀完這本書,我感慨良多。一來是因為鮑細婭的聰明過人,二來是因為夏洛克的狡詐和貪婪。夏洛克的女兒吉雪加與巴薩尼奧的朋友私奔,并帶走了家里的部分錢財,夏洛克竟心疼錢財過于心疼自己女兒逃跑。這種人是多么的可怕與可悲!
鮑細婭的機智,也令我深深折服。她把秘密信交給他的表兄——原來的那個法律顧問,然后偷偷假扮成法律顧問,并在法庭上巧妙的與夏洛克周旋,我欽佩她的膽大心細!
這本書諷刺了功利主義的邪惡與骯臟,也展示了正義的伸張,是一部非常值得我們賞析的作品!
變形記閱讀心得體會優質 篇17
上一個星期,我買了一本名叫《小公主》的書,一回到家,我就迫不及待地看了起來。
這本書的作者是英國的弗朗西斯·霍奇森·伯內特,伯內特在英國是一位家喻戶曉的著名作家。她1849年出生在英國的曼徹斯特,在很小的時候,伯內特便失去了父親,為了補貼家用,她不得不在18歲便開始在雜志上發表小故事來補貼家用。
聰明的小女孩沙拉從小就失去了媽媽,與爸爸克魯上爵相依為命因為家境富裕,她成為學校特別重視的學生,還被珍妮校長看作是學校的榮耀,她成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。
但是因為家庭變故,莎拉的父親克魯上尉在印度死去,一夜之間莎拉變得一無所有,昔日的“小公主”如今不得不面對人生變故和殘酷的現實。在絕望之中,莎拉找到了知心的朋友,并依靠她自己善良和樂于助人的品質重新贏得大家的尊重與喜愛,成為一名真正意義上的小公主。
文中讓我印象最深的是瑪利亞·銘欽校長,在莎拉的爸爸克魯上爵還沒有死的時候,銘欽校長對沙拉是處處維護,還經常自己掏腰包給沙拉買衣服、鞋子、玩具···因為她覺得這是有利可圖的,因為她相信沙拉的爸爸會給她帶來很大的財富,她的爸爸一定會往他女兒的身上投資的;可是呢?沙拉的爸爸一死,銘欽校長就像變了個人似的,不僅收走了一切昂貴的奢侈品,還當她就快淪為乞丐的時候,沒有關懷,還趁機落井下石,甚至虐待她。當莎拉再一次成為有錢人家時,銘欽女士竟然還恬不知恥的說她對莎拉很好。在我看來,銘欽女士是一個惡毒、自私、唯利是圖的人。
我很慶幸我“認識”了這樣一位有著堅韌不拔的意志的小公主沙拉。每當我遇到困難,無從下手時,總會想起小公主沙拉。她帶著我一步一步向前走·····
變形記閱讀心得體會優質 篇18
我想這書最適合青春的人去讀,十八,九歲,剛入世事,見的不多,有活力有激情,這書最能激起這樣的`人的興趣。他們或許會像覺慧一樣反抗舊的東西,去追尋理想和新生事物。
從另一個角度來說,我覺得覺新、覺民、覺慧三兄弟就是一個人的三方面。每個人都是同樣的矛盾體,而對于任何事情的做法,都有著三種不同的計劃,恰是三兄弟身上所體現出的性格與行事方式。看書時,會覺得有時自己是覺慧,想要反抗,卻困難重重,又對社會抱怨多多,有時是覺新,雖名“覺新”,卻很“守舊”,逆來順受,接受著命運的安排,有時又覺得自己是覺民,可以對他人有著強烈的同情,可是試著用語言撫慰每一個人心靈的傷。
我想我或許是被書本毒害太深的一個人,終究不能如覺慧一樣。
再來說說這本書。
這本書很難說是悲劇還是喜劇。因為瑞玨、梅、鳴鳳、爺爺的死、大家庭的沒落,不得不說是悲劇。而最后覺慧去上海追尋新思想,覺民得到幸福,這又給此書留下了希望。但不論從哪個角度來說,這都是一部厚重的書。
此書的語言很簡練,卻又很深刻。作者在書中有大量評論的話,并將這些話與敘述將結合,這是些具有普遍意義的經過提煉的話,將這種深刻有理的話語寓于具體事情之中,更顯出其深刻見解。正如有一段是即將睡覺,便將人的性格與世事和睡覺聯系起來,有一段是將花園里的湖,便說這個家就像湖一樣,表面平靜而內里波濤洶涌。
而總體來說,語言敘述性很強,并有張有簡,很流暢,點到為止。詳略恰到好處。
我想這部書從整體上來說是值得一讀的,你會看見厭煩的有趣的上一輩人,看見積極反抗的下一輩人,還會看見在社會之中漂浮著的這一輩人。你會看見這個社會,或許還會看見你自己。
變形記閱讀心得體會優質 篇19
我手捧著語文書,津津有味地讀著第17課:《少年閏土》,那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪!捕鳥、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里,都市中,一切一切的繁榮,一切一切的假象,都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權力。農村里人們的真誠待人,雖然貧窮與終日的勞動,但是卻幸福美滿。
今天,我看了《少年閏土》這篇課文,看到“他們不知道一些事情,閏土在海邊時,他們都和我一們,只看見院子里高墻上的四角的天空。”時我抬頭望望天,哦,不,是天花板,我能感覺我和閏土一樣,只是比他多加了一層禁錮而已。
呵!看看吧!我們的城市是如此的繁榮,這些繁榮把我們都關在了“牢房”里——有誰可以光著腳自由自在地踏著溪水,在溪水里游泳?“不許出去,都給我乖乖地在家里復習。”唉!真盼著來一場學生大革命啊。與其在城市里當一只披著人皮的狼-----(現在不會,或許以后會),不如在山村里當一個天真爛漫的孩童,長大后當一個勤勞安份的姑娘。
看著城市中那一切的爾虞我詐,看著窗外那片灰色的天空,我深深地嘆息。當然,并不是說城里的人都不好,只是想提醒一下大人們,你們不但要注意生意上的”吃官司“率,又要在家里限制我們的自由,把門檻筑得那么高,難道你們不累嗎?我相信你們是有智慧的,但請你們把它用來將我們頭頂那一片慘白的、灰灰的天空變得湛藍,好嗎?
變形記閱讀心得體會優質 篇20
一百六十多年前,一個叫大衛梭羅的美國人幽居在瓦爾登湖畔三年光陰,獨自一人建造了小屋,并漁獵,耕耘,沉思,寫作,最后誕生了一部偉大的散文集《瓦爾登湖》,每個讀過這本書的人,都被深深吸引了,時至今日該書仍然閃爍著耀眼的光輝,影響深遠。
我們仿佛看見一個叫梭羅的28歲的年輕人,孤身一人來到距離康德鎮兩英里的瓦爾登湖畔,在最短的時間里,花了不到28美元,用自己的雙手在湖畔蓋起了一座實用的小木屋,并生活了兩年零兩個月又兩天。在這兩年多的時間里,梭羅自食其力,他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯等農作物,用收獲的果實來填飽自己的肚子和補貼家用買生活必需品,完全靠自己的雙手過了一段原始簡樸的隱居生活。
無論是晴天麗日,還是風雨雷電,都可以看見梭羅獨自穿行于郁郁蔥蔥的大自然中,就一個人,十分簡單,十分安靜地面對著那片湖水和那片山林。生活猶如春水般的不涼不熱,又有如夏日中的黎明時分,充滿神秘和陽光的氣息。
文中,梭羅描述了一百個愛爾蘭人在冬天從劍橋來瓦爾登挖冰的故事,他們帶來各種工具,把湖上的冰切成方塊,然后裝車拉到市場上出售。挖冰人的行為是人類對大自然的掠奪。深深刺痛著梭羅,他尖銳地批評道:他們“剝去了瓦爾登湖的的外衣,不,剝去了它的皮,而且是在這樣的嚴寒的冬天里!”在梭羅看來,這些冰決不是商品,而是靈性與美的大自然的化身。它會給你啟示,凈化你的心靈,使你在大自然中找到永恒。
梭羅以自己的實踐向讀者展示著,鼓勵人們簡化生活,將時間騰出來深入生命,品味人生。他通過自己的生活實驗,告訴世人不要被繁紛復雜的生活所迷惑,從而失去了生活的方向和意義。“假如人們能過宇宙法則規定的簡樸生活,就不會有那么的焦慮來擾亂內心的寧靜。”
作者通過細膩描寫瓦爾登湖美麗的湖光山色,展現了他對大自然不同尋常的豐富感受和與大自然親近的天性,表達了他皈依大自然的心愿和對破壞大自然行為的斥責。
現實生活的壓力與緊張,使我們每個人都套上了沉重的枷鎖。梭羅的世外桃源和簡約生活,可能也是多年以后你我的期盼,至少是內心深處的。
變形記閱讀心得體會優質 篇21
項羽就好比一個有些怪才的考生,瀟灑地做出了旁人都做不出的高難度附加題,卻在10道正式題中交了白卷,考試砸鍋,能怨誰呢?打江山這門大考,可是不太有機會復讀的啊!
在中國要談失敗英雄,談敗將中最有臉面的,那得說是楚霸王項羽了,劉邦雖拿了他的人頭跟江山,卻好歹給開了個追悼會,修了個規格不低的陵園,司馬遷更是一篇本紀,把這位失意英雄提到了跟漢朝列祖列宗平起平坐的地位。如今老劉家的紀念碑、紀念堂早已蕩然無存,可烏江的項王廟依舊香火鼎盛,為當地搭著文化的臺,唱著經濟的戲,日子過得有滋有味。
然而敗了就是敗了,項羽如果在天有靈,望著滿大殿繚繞香煙,一地善男信女,一定咬牙切齒:哪怕當一年皇上,也比當這20__年神仙滋潤許多不是?
您看到這兒心里八成幸災樂禍--活該,誰讓您老鴻門宴上心慈手軟放跑了劉邦?上天給你一次機會你不抓住,能當神仙就算運氣不錯,認命吧您!
其實項羽真的好冤,因為鴻門宴上那一出,他實在沒做錯,半點都沒錯。
故事大家都清楚了:公元前206年劉邦先入關中滅秦,項羽帶了40萬大軍入關問罪,跟劉邦的10萬人馬對峙,劉邦帶了個慰問團跑到項羽大營開"心連心"晚會,在經過項伯、項莊半真半假的真人PK,和張良、樊噲的一系列行為藝術之后,劉邦借口上廁所溜之大吉,而項羽始終對參謀長范增的種.種暗示裝聾作啞,最終放跑了劉邦。
許多人看到這兒,一定跟范增一樣捶胸頓足,罵一聲"豎子不足與謀":您把劉邦砍了,不就啥事沒有?活該!
可項羽并不是白癡,至少這次不白癡。您甭看項羽帶了40萬大軍浩浩蕩蕩,這些人馬中真正屬于自個兒的嫡系,只怕連1/4都不到,其他都是各路軍閥的盟軍,有些還是掛名頂頭上司楚懷王的部隊,"先入關為王"的約定可是人人都聽見的,天下這么大,真正牢牢掌握項羽手里的根據地,又有幾個郡?這會兒冒著鼠肚雞腸、背信棄義的名頭宰了劉邦,盟軍的人心一散,前面是被他屠殺了幾十萬父兄子弟、仇深似海的關中秦地,后面是亂作一團,都想自個兒稱王稱霸的六國故土,他那日子難道就好過得了?
反過來看,不殺劉邦又如何?論兵力,劉邦只是項羽的1/4;論名望聲勢,被天下人當作中了頭彩才僥幸先到關中的劉邦,如何比得硬碰硬殲滅秦軍主力的項羽?更何況楚懷王還在老項家手里攥著呢。他讓劉邦來慰問,劉邦不就老老實實來了?后來他攆劉邦去四川開荒,劉邦不也乖乖地去了?實力對比在那兒擱著,劉邦住在鴻門項羽大營也好,住在咸陽城里也罷,那腦袋還不就在他項羽刀口前擱著么?不殺劉邦,劉邦還是攥在手心,不但可以收買、安撫盟軍人心,名正言順地建立絕對領導權,還可以趁機鞏固內部秩序,為自個兒搞一塊實實在在的大基業。
可見,項羽在鴻門宴上不殺劉邦并沒有錯,甚至可以說是他一生中少有的精彩手筆,比起范增,高明了不止一個檔次。
既然不殺沒錯,那么為何劉邦做了皇帝,可以隆重追悼掉了腦袋的項羽,甚至大方地讓項家后人改姓他的劉,而項羽卻只能凄凄慘慘地去做神仙?
這打江山坐江山,好比是參加一次考試,要做的是一整套考題,政治的軍事的經濟的社會的,不能說每道題都不能錯,但全套做下來,怎么也得拿個85分以上,才算有點把握。
項羽在鴻門宴這道大題上答得固然精彩,可整套考卷里他拿零分甚至負分的題目實在太多:沒把關東諸侯搞定就匆匆殺進關中啦,愣頭愣腦殺了幾十萬投降的秦兵啦,鴻門宴后把劉邦放到天高皇帝遠、自己鞭長莫及的漢中啦,楚懷王還有價值啦,扔下關中、洛陽,莫名其妙跑到徐州建都啦等,前面說了,他的政治頭腦其實比范增強得多,因為他犯這些錯的時候,沒聽見范增提一句不同意見,可在鴻門宴上范增提的意見,卻還沒他本人的意見高明--只可惜,跟他爭江山的不是裝深沉的范增,而是偷狗肉的劉邦。
項羽就好比一個有些怪才的考生,瀟灑地做出了旁人都做不出的高難度附加題,卻在10道正式題中交了白卷,考試砸鍋,能怨誰呢?打江山這門大考,可是不太有機會復讀的啊!
變形記閱讀心得體會優質 篇22
秦始皇贏政吞并六國后,奮六世之余烈,振長策而御宇內,執敲撲而鞭笞四海,天下已定。始皇便到處巡邏。所到一處,百官前呼后擁,車馬相連,浩浩蕩蕩,其威風可想而知。一次途中,老百姓擠滿了街道,爭著瞻仰這位兼并諸侯統一中原的大皇帝。人群中一位濃眉大眼、殺氣騰騰的少年說道:"大丈夫就該如此!"還有一位年齡略長的莊稼漢說道:"日后我也要這樣!"這兩位瞧不起秦始皇的人物:一位是西楚霸王項羽,另一位便是漢高祖劉邦。
項羽拔山蓋世之雄,咽嗚叱咤,千人皆廢。最后卻身死東城,為天下笑!劉邦為一地痞無賴式的亭長,卻平蕩群雄,建立漢室江山。二人在鴻門宴上的較量便可知一二。
鴻門之宴,項羽和劉邦同坐一席。項莊已經把劍取出來了。只要在劉邦的頸上一劃,‘太高皇帝’的招牌,立刻可以擺出。項羽偏偏徘徊不遲,讓劉邦逃走。枉費了亞父范增的一片苦心,無奈之下罵之"豎子不足與謀,奪天下者沛公也!"垓下之敗,橫渡烏江便可卷土重來!尚未知鹿死誰手的項羽偏說:"籍與江東子弟八千人,渡江而西,今無一人還,縱江東父兄,憐我念我,何面目見之,縱彼不言,籍獨不愧于心乎!"于是乎,拔劍自刎,遺恨烏江!失敗原因,韓信所說,"匹夫之勇,婦人之仁"!
相比之下,劉邦則高明得多。他口若懸河般地籠絡項伯。向項伯解釋時,將自己的政治意圖掩飾得絲毫不見。后來連自己的父親身在俎下,都要分取一杯羹,更何況至軍之后立誅曹無傷……
不管結局如何,我們不以成敗論英雄!
世間多少事,都付笑談中。
變形記閱讀心得體會優質 篇23
翻開了《列夫·托爾斯泰傳》,從而來體會了托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重,短發覆在前額,小小的眼睛,寬大的鼻子,往前突出的大唇,寬闊的耳朵,因為無法改變丑相,童年時倍感痛苦。他在一個叫卡贊的地方讀書,成績平庸,他是孤獨的。
在他家庭的回憶中,好幾個人為托爾斯泰采作他的《戰爭與和平》中的最特殊的典型人物:如他的外祖父,老親王沃爾康斯基,葉卡捷娜二世時代專制的貴族代表;他的母親,瑪利亞公主,這溫宛的丑婦人,生著美麗的眼睛,她的仁慈的光輝,照耀著《戰爭與和平》。
雖然對于他的父母,他是不大熟知的(他的母親逝世時,他還未滿一歲),可是他至少還能堅持若干關于父親的回憶。這是一個和藹的詼諧的人,眼睛顯得憂郁,在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活;他父親死時托爾斯泰才九歲。這一死,使他第一次懂得悲苦的現實,心中充滿了絕望。
然而不知不覺中,他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使,以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質,變成了實用的性質與物質的了。他慢慢地也學會了放蕩自我。最終,有一樣東西救了他:那就是絕對的真誠、坦白和善良。
最終他以自我的努力而成了俄國作家,成為了“俄國的一面鏡子”。
影響我們成功的決不是環境,或者遭遇。而是我們是否能堅持一顆堅強的心,一種不屈的信念。以前也看過一些托翁的作品,如《安娜。卡列琳娜》、《復活》、《戰爭與和平》,也只是為作品的情節所吸引,可能是文學欣賞本事低下吧,真的沒有從托爾斯泰的作品中學到什么,或是受到什么感動。僅明白他是一個多產的作家,很是崇拜他。
然而,此刻經過亞。波撥夫金的介紹,對列夫。托爾斯泰的生平有了更多的了解。原先托翁出生與貴族之家,有著顯赫的家族背景。他從小就顯露出文學方面的天賦,生性善良,同情人,少年時期就與那個上流社會格格不入,受不了奢侈的生活,心中煩惱、郁悶、總是想著什么釋放,可是他卻怎樣也找不到出口。
為了找到生活的出口,尼古拉耶維奇做了許多努力,想要放棄伯爵身份和財產,去從軍,勇敢的為俄國的命運奉獻自我的一切,甚至是生命。可是最終軍隊的生活也讓他感到厭煩,絕望。在這種不停的奔波中,托爾斯泰看到了一點生命的光明嗎?他最終拿起了筆,開始寫《童年》,充滿對自然,自由的渴望,寫作中他感到歡樂,這是生命的釋放嗎?托爾斯泰用眼睛看一切,尤其是俄國農奴制度下的丑惡,他全用文字表達出來,其中透露著對農民的深切同情。
真正讓我感動的是托爾斯泰不僅僅用文字來抨擊社會對農民的剝削,并且用實際行動去挽救農民的悲慘命運。他不停的在各處奔走,與許多人接觸——都是些道德高尚的人。他也同農民接觸,了解他們的生活,幫忙他們,想要讓他們脫離苦難的境地。他甚至為自我是個貴族而感到羞恥,他放棄所有的不動產,把小說稿費無償的捐獻給農民。他在生活上苛刻自我,不吃葷,他同農民一齊割草,梨地,這樣做時他從內心感到歡樂。也正是這樣做,他才與他的家庭,家人越來越疏遠。
越是看到托爾斯泰的晚年,我的內心越是如潮水般洶涌澎湃,托翁這時儼然成了一個革命家,雖然他反對革命,反對暴力。可是他的一言一行無不擁護著農民來反對政府,反對一切舊的制度和法律。他的文學從小說制作轉到評論文,小小的帶著諷刺的又充滿現實性的文章。讓農民雀躍,讓政府恐慌!
最終,托爾斯泰死了,在這個如牢籠般的社會,他得到解脫。最終的生命他徹底受到壓抑,所以他離家出走,卻是在禁錮中死去。死的時候,受到成千上萬的人的護送。
這就是列夫。托爾斯泰的一生,不平凡的生命。永遠如一盞明亮俄國腐朽的制度。他的痛苦全系在苦難的農民身上。他說:“不應當為自我一個人生活。這是毀滅,僅有在你為別人而生活或培養自我能夠做到為別人而生活的時候,那才是生活。”這就是出生貴族家庭,卻拋棄貴族身份的一個偉大,高尚的人。
所以,從托爾斯泰的身上我們能夠看到,影響我們成功的決不是環境,或者遭遇,而是我們是否能堅持一顆堅強的心,一種不屈的信念。《托爾斯泰傳》便很好地印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業者,非惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。
變形記閱讀心得體會優質 篇24
喜歡上茶館源于《茶館》。
現在,在我們眼皮底下,關于青春的文字早已泛濫成災。青春是一種奢侈品,所以過于浮華。我們的心靈就在這樣的喧囂中慢慢老去,以背離我們理想中的方式老去。
過去,我總以為如魯迅、朱自清、老舍這樣的大文豪,他們的作品中充滿了一種腐老的氣息,就像雨天的潮濕感一樣很容易讓人產生淡淡的惆悵。所以一直以來,自己都是在拜讀那些浮華的青春文字。
這應該是一種錯誤。因為老舍先生的《茶館》正如一面斑駁的墻,凄涼中舊舊的卻都是溫暖。它讓人或喜或悲,讓人大徹大悟。
《茶館》是在寫一個明明白白死去的過程。“掌柜的”王利發是悲慘的,因為他是那個悲慘時代的犧牲品。他像一只玩偶,他活在蒼穹之下,活在對別人的恭維中,但他卻一刻也沒有活在自己的世界里。結局是他死得好,我想的確是這樣。一個詩人說,死是世界上唯一的黑影。王利發的死,正是結束了他作為一只玩偶的命運,結束了那個時代賦予他的無盡的比死更可怕的黑暗。
當然,喜歡《茶館》不僅僅是由于它偉大的藝術成就,我還傾心于老舍先生為我們營造的茶館的原汁原味的老北京的市井氣息。
大抵茶館的存在無形之中就為人們提供了一種深厚的文化底蘊。它使人們回歸到最原始的生活狀態中。晨練之后的老人,久違的朋友,遠道而來的客商以及社會上形形色色的人,當他們步入古樸別致的茶館中,或悠閑,或恬靜,或安然,或淡定的生活狀態都萌發在喧囂之上。功名利祿這時候也只是一副華而不實的裝飾品,索然無味。常四爺,松二爺,社會中的三教九流,在茶館中尋找的不正是一種灑脫和理想嗎?縷縷茶香凈化了人們的心靈。
夢想中自己可以揀一個干凈的蕭瑟感濃郁的秋日去一家古樸雅致的茶館,手捧一本喜歡的書,點一杯哪怕平淡的茶水坐在木椅上看自己已經很是最后的青春緩緩流逝。我想,在這時候,生活中的紛擾定會如春風化雨。
茶館的安詳如春日溫暖的風。
而遭遇《茶館》是一場曠世難度的劫。
變形記閱讀心得體會優質 篇25
閱讀是一件快樂的事。通過閱讀,我們不僅可以學到知識,而且還可以增強修養。因而,我非常的喜歡閱讀。
書是知識的海洋,很多科技發明都是建立在科學家廣博閱讀的基礎上,我們通過閱讀,自己還可以制作一些東西,如我們可以制作遙控飛機,等等。特別是通過閱讀,還可以了解中國的文化歷史,如爸爸老早給我買的《三國演義》,使我知道了三國主要指魏、蜀、吳,同時我還知道了曹操并不是戲曲所描寫的是個大奸臣,而是一個有膽魄的政治家。通過閱讀,我們的確可以增長知識。
認真閱讀,我們還可以學會做人的道理,增強自己的修養。當然,一個人來到這個世界,必須通過教育,廣泛閱讀,學會如何為人處事,如我們學一篇關于雷鋒叔叔的課文,我被雷鋒叔叔出差一千里,而好事做了一火車的精神深深感染,我心想:“如果我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣做一個全心全意為他人服務的人,那我們這個世界將變得更加和諧。”我暗下決心,我以后一定要做一個像雷鋒叔叔那樣的人。
閱讀是偉大的,閱讀也是每一個人所應該提倡的。我喜歡書,更喜歡閱讀。
變形記閱讀心得體會優質 篇26
如何讓意志戰勝誘惑呢?在美國作家凱利·麥格尼格爾的《自控力》這本書中,作者深入分析了日常生活中人們意志對抗誘惑失敗的原因。每個人在他的一生之中,都會制定各種各樣的目標,但是最終這些目標達成地怎樣,也許往往不如人們的預期,畢竟誘惑太多,而人又是有惰性的。如何讓自己的自控力發揮最大的作用呢?首先,你要認識你自己,你要學會去分析那個失去了控制的行為是如何在你的身上一次又一次地發生了。
文中舉的例子是一個有著查收郵件強迫癥的人,在意志力挑戰開始一周后,她仍然無法改變她時時刻刻想要查看郵件的心理沖動。但是當他意識到自己查看郵件并不是為了獲取信息,而只是緩解心理上的不安,并且在閱讀了郵件之后并沒有緩解不安、獲得信息的時候,她開始有意識地去疏導自己的不安心理。發現自己的沖動并認識到了沖動的反應增強了她的自控力,大大減少了她看郵件的次數和頻率。簡而言之,只有當你意識到了自己慣常的某種行為習慣產生的原因和由此導致的后果的時候,才有可能讓意志力戰勝習慣和誘惑。
雖然說自控力從長久來看和太陽一樣是永久可再生資源,但在一定的時間內,比如24小時之內,它又是可以耗盡的。自控力失敗的時候,產生的罪惡感不一定要用懲罰來消除,相反我們自己要變成我們的良師益友來開導我們、鼓勵我們。自控力又像傳染病一樣,可以在人和人之間傳染,為什么有的寢室能夠一寢室8個人全被保研,自控力通過各種行為表現在一個圈子里發生作用。
《自控力》這本書從生物學、心理學和行為學角度論證了意志力可控的事實,介紹了增強意志力的辦法。從開篇第一章的“冥想”到最后一章的“對內接受自我,對外控制行為”,作者都是在提醒我們關注自己真正想要的是什么。增強自控力,并不需要作出判斷的決斷力,而是要認識自我、關心自我和提醒自己真正想要的事物。在一個電子化的社會里,手機和網絡也許是我們前進路上的阻礙。
像我們的父一輩,年輕的時候沒有電視也沒有手機,結束了一天勞累之后就只能選擇看看書、下下棋以及和家人和鄰居聊天,但是下班了的我們,窩在沙發里玩手機、線上聊天就成了常態。你還記得你自己定下的目標嗎?
不如放下手機,閉上眼睛,用5分鐘的時間想想自己為什么玩手機,過后有沒有達成玩手機的初衷,自己當初的目標又完成了多少,自己想要的究竟是玩手機還是成為自己當初想要變成的那個人。關注自己,認識自己,從中找到克服困難的動力,然后鼓勵自己達成目標。還是別批評自己了,罪惡感也許并不是好事。慢慢的你會發現,自己的意志力增強了,快樂感提升了,在成就自己的道路上越走越順了。如果你現在還苦惱的話,這本書真的可以幫你哦。
變形記閱讀心得體會優質 篇27
暑假因為沒有事情可做,便去書店看書,一本《堂吉訶德》映入我的.眼簾,出于對這本書封面的好奇,我便把這本書買了下來。
這本書的封面是一個老人穿著鎧甲,拿著長矛和盾,后面是一架風車,老人帶著一頂破亂不堪的帽子,閉著眼,好像在享受陽光。好美的畫面!
這本書的作者是西班牙的作者塞萬提斯,他出生于1547年。他是文藝復興期間西班牙小說家、劇作家和詩人。是歐洲近代現實主義小說的先驅。他被譽為是西班牙文學世界里最大的作家。評論家們稱他的小說《堂吉訶德》是文學史上的第一步現代小說,也是世界文學的瑰寶之一。
看完這本書的作者簡介,于是我好奇的翻開了書,津津有味地看了起來。一個沒落的貴族讀騎士小說后鬼迷心竅決心復活騎士生活,于是他在家找到了破爛不堪的鎧甲,長矛和盾,帶上他們家瘦弱的馬,帶上了農民侍從桑喬,化名“堂吉訶德”去探險。在這一路上他鬧了很多笑話,他把風車當成了巨人,與他決戰,把綿羊當成了百萬大軍,搞的綿羊雞犬不寧,他也被牧羊人狠狠揍了一頓,吃了不少苦頭,鬧了不少笑話,他在大家的眼中是神經病。可是他卻不理會大家,丑態百出。我看了之后令我捧腹大笑,到了最后,他敗歸故里,直到快死了,才明白自己做的一切都是不切實際的。
變形記閱讀心得體會優質 篇28
生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
——李清照《詠項羽》
《鴻門宴》所敘述的是項羽,劉邦在共同滅亡秦國之后,范增見劉邦有雄視天下之心,因此舉辦了一個暗藏殺機的宴會,準備除掉劉邦。而劉邦最終在張良,項伯,樊噲等人的幫助下逃離楚營的故事。
項羽,昔日的楚霸王,多么的威風,多么的不可一世!但因為與劉邦爭天下,兵敗垓下,最終落個烏江自刎的下場。歸根結底,都是他桀驁不馴,猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯過了一次刺殺劉邦的絕好機會。就這樣,一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!項羽壓根兒就沒想到他所見的種.種,皆是劉邦之計。所以,“古之成大事者,不可拘泥于小節”。
曹操,歷史上的奸雄。這是基于人們個人愛憎基礎上給予他的名字。讓我們正視歷史:“曹操,字孟德,詩人,軍事家……”這些是什么?——這沒有什么,僅僅是因為他當斷則斷,遇事有魄力,當他誅殺孔氏后人時,正是因為他的鐵血,后世才有“覆巢之下,焉有完卵”的典故。若不是他的能力,他的性格,何以三足鼎立,統江山;又何以有他“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的豪壯詩篇。
項羽之所以失江山,劉邦,曹操之所以得江山,正是因為個人人格。項羽的桀驁不馴讓他孤注一擲,讓他呈匹夫之勇,讓他兵敗垓下;而劉邦,曹操也正是因為他們的性格,讓他們招賢納士,讓他們統帥三軍,讓他們“該出手時就出手”。當然結局也必然有不同,一個既失江山,又失美人,另一個則建立千秋功業。
就個人觀點而論,項羽——我崇拜,但只有一個嘆惋——英雄短命;劉邦,曹操——我尊重,但他們也只有一個評價——書寫歷史。
好的個性——好的人生,讓我們書寫屬于自己的篇章。
變形記閱讀心得體會優質 篇29
“生活本身就是一個杯具”——這是巴金在讀完了小說《復活》之后的一聲感慨,而我覺得這恰是覺新生命的寫照。
整部小說以“五四”戶外為背景,描述了一個封建大家庭有昌盛至破亡的過程。這個家庭擁有著華美的外衣,貌似是豪門大家世代書香,其實在這層光鮮的外表下,以高老太爺為首的那些所謂的“衛道”“護法”者早就受了封建思想荼毒至深,他們不追隨時代的發展趨勢,固守舊制,壓制一切反抗,竭力維護諸如“君要臣死,臣不得不死;父要子死亡,不亡不孝”這一類的舊話。有這樣一個封建的大家庭,這對于期望新生活卻身為長孫不得不挑起家庭重擔的覺新來說無疑是道枷鎖,將他的身體心靈牢牢禁錮著,在矛盾,掙扎,痛苦,懊悔中艱難過活。
書中這樣寫道:“‘作揖主義’和‘無抵抗主義’對他的確有很大用處,就是這樣的‘主義’把《新青年》的理論和他們這個大家庭的現實毫不沖突地結合起來。它給了他以安慰,使他一方面信服新的理論,一方面又順應著舊的環境生活下去,自我并不覺得矛盾”,因此,他坦然地以便讀者新思想的《新青年》,一邊繼續地過舊式的生活。
覺新自我也曾說過:“我的生命就這樣完結了。我不反抗,正因我不愿意反抗,我自我做一個犧牲者……我跟你們一樣都做過美妙的夢。但是都被人打破了,我的期望沒有一個實現過,我的愉悅早就被人剝奪了,我并不怪別人,我是自愿地把擔子從爹的肩膀上接過來的……”
連他都認為自我是一個犧牲者了,又何來反抗一說》因此,在祖父母親的安排下,他放下了青梅竹馬的梅表姐,娶了另一個少女瑞鈺;因此,他放下自我喜愛的化學,開始了上班生涯;因此,在他的妻難產而死時卻不能見她最后一面……他只能忍受,忍受,再忍受,可到頭來他又得到了什么?什么也沒有,卻是失去了兩個他愛的女生。
他心里不是不痛,只是從來都沒有在人前流過淚。他是令人惋惜的,正因他的身份——長房長子,讓它失掉了反抗的資格,只能忍受精神上的折磨。
對覺新,覺慧多次批評他的懦弱,但更多的是同情和原諒。正因覺慧能了解哥哥作為一個被犧牲者的無奈情緒,覺慧能毫不猶豫地選取逃離這個家庭,但覺新能夠么?
屬于那個時代陰霾下的青年,都擁著一顆劈開黑暗見日明的心。他們在反抗和斗爭中,有的是一段段不為人知的辛酸往事。只正因心中仍有夢,因此他就能忍住痛,只正因他的心中仍小小地希冀著愉悅,因此,他能堅強地活下去,而不輕易輕賤性命。
覺新覺新,你最終還是,覺醒了吧。