關于《唐詩三百首》讀書心得400字（精選26篇）

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇1

　　輕輕地翻開《唐詩三百首》，和王摩詰一齊暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點點精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，?酒傭?不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，完美詩意地蕩漾開來。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

　　思念之情

　　緩緩翻開《唐詩三百首》，和王勃一齊沉浸在友人的思念之中。“與君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無論去與往，俱是夢中人”是他的思念，那對朋友的思念，那對朋友的不舍，在長河中聚集在一齊，永遠樂會消逝。

　　人生之挫

　　靜靜翻開《唐詩三百首》，和李白一齊應對人生挫折。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是他的感嘆，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是他的信念。那縷堅貞的信念，是他的心中留下了永遠的烙印。

　　《唐詩三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉!

　　《唐詩三百首》讓我感覺到朋友之間濃濃的友情，幸哉!

　　《唐詩三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉!

　　沏一杯菊花茶，捧著唐詩三百首，窗外有陽光照過窗簾，驀然回首，細細欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

　　我讀《唐詩三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇2

　　年少時，寄居在外公家，外公是詩迷，珍藏的詩書舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩三百首》。我初識的古詩是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩的世界。

　　最初讀詩，讀的是朗朗上口的語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩中或悲或喜的故事。我最愛在清風微拂的傍晚，于柳樹下，讀一首唐詩，或讀李白的豪情，在現實中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國憂民;或讀白居易的清揚暢麗，在內心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當此時，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。

　　我向來垂青富含思想的詩歌，因為它們陪我走過了許多坎坷。人生難免有失意的時候，當我考試不利時，那句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇3

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我可沒這么厲害，整本書能背下來詩的沒多少。不過這本書讓我感受到傳統文化的魅力，也讓我心生對古詩的喜愛之情。不禁感慨：“世界上還有比古詩更好的文學藝術嗎?”

　　蘅蕪居士精心選擇三百首古詩，這些古詩中有描繪自然景象的;有陳述歷史史事的;有直抒詩人胸臆的;還有感嘆纏綿感情的……

　　在書中，我讀到“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的震撼;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望;“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的田園風光;“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的傷感;“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”的美麗;“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的風情萬種……

　　無聊之時拿出來翻一翻，更讀出了詩人的感情：李商隱面對夕陽，既留戀又無限惆悵;李白飲酒飲出“天生我才必有用”的自信;宋之問已近家鄉，但是“情更怯”，擔心家里會出什么事;杜甫聞聽家鄉被解放，更是“喜欲狂”……每一首詩，無論詩風、格律如何，始終是道出詩人樸實的情感，內心的肺腑之言!

　　這些古詩多多少少給我的學習帶來一定的好處：比如今個學期語文書上的古詩，僅有一首我沒見過，那么其它的也就沒那么難背誦;上學期每周的積累古詩省下我上網查的工夫;前幾周的手抄報以古詩為主題……

　　《唐詩三百首》真是一本好書!我一定要好好誦讀、品味，陶冶自己的情操!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇4

　　唐詩三百首讀后感讀了唐詩三百首后，我感到書里的詩個個都非常的好。比如有一首詩是這樣寫的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自無心水自閑。

　　何必奔沖山下去，更添波浪向人間!詩意是：天平山白去泉邊是那樣清幽靜謐，天上的白去隨風飄蕩，舒卷自如;山上的泉水淙淙潺潺流，從容自得。我問泉水，你既然在這里如此閑適，何必要奔向山下，給原本紛擾多事的人間推波助瀾?還有一首詩也很好，是這樣寫的：秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排去上，便引詩情到碧霄。詩意是：自古以來，人們一到秋天只覺得萬木蕭條，不免感到悲傷。我說秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲，把我們的詩情也帶到藍天上。這首詩沖破了秋天的肅殺之氣，令人精神振奮。我非常喜歡這本書。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇5

　　白居易是唐代偉大的現實詩人，也是唐代三大詩人之一，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有‘詩王’和詩魔之稱。

　　《賦得古原草送別》這首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，一旦春分化雨野草的生命便會復蘇，以迅速的長勢重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復青春，行路人看見齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著每一片草葉都包含別情。

　　在生活中也有這樣的例子，如果我家下有一株小草，一次，我在窗前畫畫，突然就下起了傾盆大雨。我透過窗戶，看到了一株抬頭挺胸的小草，它正在跟風雨戰斗，風嗷嗷地說：“哈哈，小草你是抵擋不了的，我比你強多了，哈哈哈!”小草輕輕的發出聲音，堅強地說：“我不怕，我一定會戰勝你的。”“小草，你就別做白日夢了吧!”風洋洋得意地說，風呼呼吹著不一會兒小草斷掉了。這時，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了一個大早，吃完飯后，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”

　　所以，我們也要像小草一樣不向困難低頭。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇6

　　讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。

　　蘇軾的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。

　　“明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。

　　有人評此詞為“天仙化人之筆”。

　　我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

　　故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。

　　當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。

　　還有表現壯志凌云保衛國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。

　　在女詞人中，不能不提李清照。

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。

　　宋詞中的名作說也說不完。

　　想學好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時要慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中，才能真正領悟宋詞的魅力。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇7

　　如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發展史的高峰和瑰寶。雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人的精神力量。那簡潔又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。可以說《唐詩三百首》是近兩百多年來流傳最為廣泛，風行海內外，歷久不衰的一種唐詩選本。

　　書中各種詩體都有，如：五言律詩、絕句、七言詩……在各個詩人筆下出現了一首首名詩，一個個名句。既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無名氏等“小家”。書的取材也十分廣泛，不拘一格。不僅有描寫自然風光的，也有揭露戰爭給人民帶來深重災難的，還有表達詩人對友人依依惜別之情的。既有描寫歸家時的復雜心情，又有描寫君王愛情的悲劇……從市井風情到邊塞風光，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現實主義，這本書是應有盡有。每一首詩的風格都不一樣。

　　每一首詩出自不同詩人的筆下，它像海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們;他像老師，無論在學習上還是做事上，時刻教導著我們，激勵著我們。每一首詩都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。拿起這本書再次細細品讀，我發現：每一首詩都是一個寓言故事，都在告訴我一個深刻的道理。品讀書中的古詩，能讓一個迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。

　　《唐詩三百首》將唐代詩歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中。作為一個中國人，讓我們一起“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”吧!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇8

　　我喜歡讀古詩，讀了《唐詩三百首》，我更加喜歡唐詩了。每首古詩雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著許多的道理，它那簡潔又生動的語言，就像是在訴說我們中國曾經的歷史文化。

　　古詩就好象是我們的老師，教導著我們，引領著我們走向光明。有的古詩教育我們要愛護花草樹木;有的的古詩教育我們要珍惜時間;還有的的古詩要我們做一個堅強的人……雖然這一首首唐詩，年代已久遠，但這些古詩已隨著這些詩人聞名于世了，我們要好好地讀它，讀出唐詩的精彩;讀出唐詩的詩韻;讀出唐詩的理趣。

　　細細讀著《唐詩三百首》，我發現很多唐詩就是一個伊索寓言，能告訴我們一個深刻的道理。就如《感遇》：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木本有心，何求美人折?”這首詩的意思是說蘭花繁盛芬芳在春天，桂花皎潔飄香在秋季，在不同的季節吐露生機，點綴春意，充實春景。林中居者，聞到芳香攀花折枝，散發飄香是它們的天性，不是為了希望別人將其攀折。這首詩告訴我們要愛護花草樹木，在崇尚自然、愛護環境的今天，對我們有很大的啟發作用：要我們愛護我們的地球家園，保護樹木保護環境。還有許許多多的詩，它們都各有不同的情趣。

　　如《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處。”這首詩只有二十個字，但它卻把作者和童子的三問三答寫的很詳細，很具體……還寫出了作者的心理變化：從充滿希望到失望再到有一絲希望，最后到徹底失望。簡單的文字卻描寫的非常詳實，所以我們在寫作的時候文字要簡潔，但表達要完整。

　　《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想，作為一個小學生，就要從現在做起，好好讀書，青出于藍而勝于藍。我們要努力，要奮斗，這不僅是為祖國也是為我們自己創下的偉大的事業。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇9

　　在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發出它那萬丈光芒。它就是古詩，是中國文明的見證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史。

　　就這么屈指可數的幾個字，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已文明于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發現。

　　每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每一首是都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。

　　《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇10

　　人生是一條蜿蜒曲折的路，她有時易走，有時難行，有時路上會有美麗的風景，有時路會延伸入一片荊棘，所以，要抵至終點，并非一件易事。

　　走在人生這條路，路上的風雨變幻莫測。但你不要因此而退縮。正是因為道路上的兇險，我們的生命才會擁有更多樂趣。走在人生這條路，路上難免會磕磕絆絆，但不要因為這些絆腳石而畏懼不前。站起來，挺起胸向前，微笑面對每一個困難，你會發現，勝利就是這樣簡單。

　　有些人可能會在途中迷路，也許你會感到迷茫，但別灰心，只要信念存在，再怎樣艱難都會找到真正的方向。有些人滿懷信心地帶著希望和夢想踏上征途，但屢次跌倒后便開始放棄。請別失望，只要努力才有可能成功，不要給你的人生留下不可彌補的遺憾。

　　很多人在艱難的路段開辟另一條道路。但通往成功路沒有捷徑，只有經受磨練才能真正走向成功，那些成功人士一定是經過了人生的考驗。也有一部分人因為一時的歪念或其他原因而誤入歧途。正所謂一步錯，步步錯。因為邁錯了一步而導致接下來的人生又背負了一份罪惡。即使有些人走了回頭路，但這已經為他的人生留下了不可抹去的污點。

　　其實人生路上有的不僅僅是險惡的環境，沿途也有美麗的風景，那你是否想過在這里留下生命中光輝的一頁。但沉浸在甜蜜中的你也要留心，因為有許多人跌進過美麗的陷阱，它就潛伏在人生路上的某處，在你毫無戒備時，栽你一個他跟頭，

　　人生這條路，是條難走的路。但我們不能因此而停止步伐。因為未來的路，是我們未體驗過的路，只有前進，才有收獲。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇11

　　夜，在人們眼或許是好的，因為它是白天辛苦勞動的間斷，讓人好好休息;夜，在人們眼里或許是壞的，因為它充滿了黑暗，在這黑色屏幕上，時常上演著危險、可怕。夜空，最常見的是那一閃一閃的星星，和那時而彎時而圓的月亮。

　　傍晚，天空還是藍的，可月亮早從云層中探出了身子，發出清幽的光芒，與陽光相比，這光實在是太暗了，壓根無法看到。不過，每到這時，我總愛在寬廣的操場上漫步，仰望著月亮。月亮上有一些斑點，那可不是雀斑或青春痘。在我看來，這明暗結合，別提有多美了。

　　晚上，四處都沒有了光，月亮在空曠的的操場上空，成了唯一的照明器，顯得分外明亮，灑滿了草場的每個角落。這光芒好似一雙好奇的眼睛，俯視著大地。地上的每個地方都陸續安靜了下來，只有月亮呆在天上，與星星談論著許多奇幻的神話。

　　有時，天上沒有月光。我遺憾的凝視著空中。忽然，一陣光芒劃破了夜空，向前望去，是一排排電燈發出的光芒，透過星星點點的樹影射在我身上。有時我會問自己：這不就是月嗎?但我馬上否定了，雖然它的光芒也給人們帶來了光明，但他是自私的，它的光芒不能照遍所有黑暗的地方，只能帶來一片光亮。

　　那個無私的月亮呢?不知何時開始期盼它了。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇12

　　我們學校一直都在營造書香校園的氣氛，古詩文誦讀更是我們學校的特色之一。在潛移默化中，我喜歡上了古詩，雖然它只有短短的幾行字，但卻體現出了我們中華民族的精神。

　　看，賈島一邊騎在毛驢上，一邊還在不停地比劃著什么，一不小心撞到了韓愈的轎子，原來是他正在為是“僧推月下門”好還是“僧敲月下門”好猶豫不決呢?他這種追求完美的精神真是值得我們學習啊!

　　看，桃花潭邊，動聽的歌聲傳來，原來是李白的好友汪倫在為李白送行呢?面對朋友的深情，詩仙李白不禁發出這樣的感嘆“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。是啊，與同學相處，也應該達到這樣的境界啊!

　　看，孟郊去遠方求學，她的母親很晚了還在燈下為他縫補衣裳，孟郊摸著衣服，想到母親的恩情就像春天里太陽的光輝，寫下了千古名句“誰言寸草心，報得三春暉”。

　　拿起《唐詩三百首》去細細品讀，我們會發現，每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首都會告訴你一個深刻的道理。朗讀起來，抑揚頓挫，平仄押韻，會讓你覺得它是那樣的博大精深，正如我國悠久的歷史文化。雖然我們現在還不會寫詩，但是只要我們去學習那些詩人的精神，相信我們也會“下筆如有神”的。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇13

　　讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”;李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”;王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等等，都包含著作者對家鄉的眷念之情。那些游子獨自在他鄉漂泊，每天都思念著家鄉和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會思念起家鄉。在寂靜的船內，看著那遙遠的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發生的事。換做是我們，在這種時候，含著淚與父母和家鄉告別，心里將會是多么寂靜，會多么難受，會多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。

　　就像《泊船瓜洲》，詩人王安石僅借明月來襯托出他對家鄉的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠的路途中，他希望明月照著他回到家鄉;《秋思》，詩人張籍想寫信給家人，因為心事重重，表達的感情太多太多，不知寫什么好;《長相思》，詩人納蘭性德，將人們在寒烈的冷風之下，思念起故鄉，睡不著覺。

　　從這些詩中，我讀到了一個道理：這些遠離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉，他們十分熱愛自己的家鄉，寸草不移!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇14

　　在我剛會說話時，媽媽教我‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中，餐粒粒皆辛苦。’那時的我，不明白這是什么意思，只知道媽媽說一句我說一句。

　　在我上幼兒園時，老師教我們‘床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。’那時的我，知道了這是李白的詩。

　　在我上一年級時，老師教我們‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。’老師告訴我們：母親知道了子女要出遠門，很久很久也不會回來，就為子女縫制衣衫，母親怕子女衣衫破了沒有人給縫，就細細的、密密的結結實實地縫衣衫。母愛是偉大的，子女竭盡一生的心意，也難報答母親給予子女的愛。正是從那時起，我喜歡上了唐詩，唐詩在我的心中留下了揮之不去的光影……

　　我每每讀著唐詩，都有一種讓我身臨其境的感覺：當我讀著‘秦時明月漢時關，萬里長征人未還……’讓我深陷秦漢時期關塞的戰爭，我仿佛看見無數的將士戰死在邊疆不能回家。當我讀著李白的‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。’時，我又懂得了古人能在沉郁中振氣，堅定了‘長風破浪’的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。可偏偏我們為什么不能呢?于是，我痛下決心，刻苦學習。終于，我品嘗到了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。我渴望蘇軾的‘但愿人長久，千里共嬋娟’我又向往王之渙的：欲窮千里目，更上一層樓……

　　唐詩短而精，也正因為此，我倘佯在唐詩的殿堂里，我細細的品味著前人留下的精神盛宴。每次讀著唐詩，我都會或多或少的有些沖動，也許這就是唐詩它給我的的魅力所在吧!唐詩，在我心中激起了一圈一圈的漣漪

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇15

　　從古至今，歲月的河流帶走了許多文化，但唐詩卻經久不息，直至今日。此刻這個先進的時代，依舊有無數人熱愛唐詩，喜歡讀唐詩。

　　“唐詩宋詞元曲”乃是中國文化的精髓，我認為，它們能夠被稱得上是“國寶”。

　　唐代詩人有各種不一樣風格派別，但無論哪一首，都充滿韻味，可能是詩情畫意的江南美景，也可能是粗狂豪邁的塞北風光，可能是想象，可能是感慨，可能是懷念。還可能是敘述一件事情……無論如何，唐代的詩人用簡短的詩代替了現代的長篇大論，卻將詩人的思想引入一個更高的境界。

　　我十分喜歡一首詩《春江花月夜》、我甚至將它默寫下來貼在墻上：春江潮水連海平，海上明月共潮生………。我最喜歡其中的一句“江天一色無纖層，皎皎空中孤月輪。我眼前立刻出現了一幅美麗的月色圖，其中還帶著淡淡的哀傷。而最后一句話”不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。使我感覺到詩人那紛亂的離別之情，慢慢隨著殘月的余暉，布滿在江邊的樹上。感覺上這首詩仿佛還沒有結束。

　　同樣，對于李白、王維、孟浩然、王之渙等許多著名詩人的詩篇我也十分喜歡。

　　正如張若虛的《春江花月夜》，王之渙的《涼州詞》也有其富有的韻味。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”這句在我面前勾勒出了一幅塞北與江南完全不一樣的荒涼遙遠的地方，而下一句“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”更突出了詩人對邊塞戰士處境的深切關心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛聲，又仿佛來到了邊塞的孤城，仿佛看見了那一片蒼山峻嶺。

　　我認為，唐詩是不可缺的，人們從中能夠感受到古人當時所體會的一切，也會學會到更多，懂得更多，能夠寫出好文章，心胸也會開闊。從古至今，我們可能遺失了許多文化，更需要從頭學習，并將它們牢記。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇16

　　我是一個生性開朗、活潑可愛的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩，有時我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩。

　　自從我識字以后，爸爸就幫我買了一大堆關于古詩的書。其中一本叫《唐詩三百首》。古詩帶給我的不止是無窮的知識，同時也教會了我許多做人的道理。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”這句詩讓我感受到陸游對祖國至死不渝的愛國之情。也讓我明白了要好好好學習，做一個對社會有用的人為自己的祖國出一份微薄之力。

　　當我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩時，我深深的被媽媽對我們無心地付出和默默無聞的奉獻感動了，我以后一定要好好學習報答媽媽。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……”使我知道了家鄉的親人是最珍貴的，當你在異國他鄉的時候，別忘了曾經為你日夜操勞的親人啊!“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的友誼，他們會聽你訴苦，在你傷心難過的時候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風擋雨。《唐詩三百首》帶給我很大的幫助，它可真是一本名副其實的好書啊!

　　古詩改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價值，也讓我的生命重新煥發出獨特的光彩，耀眼的光芒。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇17

　　“唐詩，宋詞，元曲，明清小說”不知幾時，便傳來這么一說。唐詩，想必對大家而言并不陌生，也許當你剛學會說話時，母親就教你念《唐詩三百首》;其次是宋詞，說起李清照，蘇軾等著名詞人也是耳熟能詳的。

　　作為平時的愛好，我也蠻喜歡詞的，并不僅僅是宋詞，其他朝代的詞人所作之詞也毫不遜色，還別有一番風味呢!

　　先說宋詞，都說其分為兩派，即豪放派和婉約派，前者以蘇軾為代表，后者應以李清照為代表。

　　蘇軾的《江城子?密州出獵》中“千騎卷平岡”“親射虎，看孫郎”顯現了太守躊躇滿志，豪情滿懷。“會雕弓如滿月，西北望，射天狼”則表達了自己為國效命的堅強決心和愛國思想，并委婉地表達了期盼重新得到朝廷重用的愿望。

　　再說《水調歌頭》開篇便向青天發出一連串的疑問“明月幾時有?把酒問青天”“不知天上宮闕，今夕是何年。”“但愿人長久，千里共嬋娟”這一結句表達了作者無限深情而又無可奈何的期盼與祝愿。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 )

　　說說李清照，《醉花陰》通過對相思之情的描寫，表達了對丈夫的深厚感情;《蝶戀花》流露了她對失陷了的北方大地的無限眷戀;《聲聲慢》則表達了作者在孤獨生活中的深深哀愁。

　　宋詞暫且一放，說說其他的。

　　李煜，五代時的著名詞人。其《相見歡》中“剪不斷，理還亂”比喻作者此時心亂如麻，的確是剪也剪不斷，想清理卻越理越亂，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲傷全都涌了出來――“是離愁。”“別是一番滋味在心頭”此時此刻，在作者心頭的痛苦滋味是亡國之君的感受，表現了作者既無可奈何又無可解脫的不盡悲哀。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇18

　　在這個假期里，我讀了很多本書，最喜歡的當然是《唐詩三百首》了。他雖然沒有童話書讀起來饒有興趣;沒有科幻書讀起來那樣驚險刺激;沒有歷史書那樣精彩;卻蘊含著中國古代詩人的心血和思想感情。

　　中國是一個詩的國度，唐詩又是中國詩歌史上的一個高峰。有唐一代，優秀詩人大批涌現，超過了中國歷史上任何一個朝代，成為中國詩歌的全盛時期。

　　唐代的詩人們，如果悲哀失意了，會說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”然后哂然一笑，便情緒好起來了。如果以前大受挫折，之后又東山再起，會說：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來!”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會說：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”而這些詩句，對于我們這天的人來說，又是多么適用!正是這古今相通的人性，使得唐詩雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩中找到一種寄托，一種鼓勵。

　　然而，畢竟是相隔了千年的時空距離，是我讀起來，由于語言與時代背景帶來的障礙，總還是會覺得有些語言佶屈聱牙。

　　唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經千年的滄海桑田，依然會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發。那么，就讓我們從此刻開始，讀唐詩吧!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇19

　　第二單元我們學習的內容是“思鄉懷親”，都表達了作者思念家鄉，懷念親人的情意。還學習了三首有關“思鄉懷親”的古詩詞。

　　接下來我來給大家介紹一下我讀了這三首古詩詞和在《唐詩三百首》中讀了一些有關思鄉古詩詞后的感受吧。

　　在《泊船瓜洲》和《秋思》中，我深深地感受到了詩人王安石、張籍思念家鄉和懷念親人的濃厚情意。王安石的鄉愁是明月，期盼著明月能帶著我回到兒時的故鄉，雖然我工作的地方離我無比想念的家鄉僅僅是幾座山之隔，但是我依然回不到我可愛的故鄉。張籍的鄉愁則是秋風，它讓人感受到一絲絲的寒意，作者思念家鄉，想寫一封信寄給遠在家鄉的親人，問候一下，可想寫的內容太多太多，想表達的情意也說不完，一時間竟不知從何說起，這些有數不勝數的想寫內容的原因也正是因為長時間沒有與家人講話。在信要發出的時候，又把已經封好的信拆開看看有什么地方沒寫完整。這些都體現了作者對家鄉的無比思念的思想感情。納蘭性德寫的《長相思》一詞中，我更加感受到了詩人思鄉懷親的情意。他帶隊出征，夜里，帳篷里都點著燈，士兵們睡不著，不禁想起了自己親愛的故鄉，在故鄉的夜里，是沒有這樣的寒風塑雪之聲的。

　　我還在《唐詩三百首》中讀了許多有關“思鄉懷親”的古詩，比如：李覯的《鄉思》，寫了詩人凝視碧山的所見所感。這首詩突出了詩人歸鄉無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉深摯濃厚的思念之情。高適的《除夜作》，寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。馬致遠的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

　　這就是我對有關“思鄉懷親”的古詩詞的理解與感受。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇20

　　從小到大，我都十分喜歡讀書，我愛讀書不僅是為了一探“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的奧秘也是由于被書中的優美語句所吸引，總而言之，我就是愛讀書。

　　小時候，我愛讀童話故事，不!準確的說是聽童話故事，因為我那時還小，所以大字還不實幾個，只能纏著媽媽讓她給我講，我先往著故事中的情節，正義的王子打敗了邪惡的魔鬼，救出了公主，這樣的故事情節我是百聽不厭，我多么想擁有魔法，長出翅膀，展翅翱翔。慢慢的我上是一年級，我開始愛上了成語故事，因為剛剛學會拼音，所以看成語故事則是大有益處，另外我驚嘆于古人的智慧，能將那樣長的故事和人生哲理總結歸納我一個短短的詞語，并且所表達的意思一點也不亞于幾百字的文章，真可為是“簡約而不簡單”啊。后來由于偉人熱潮的橫空出世，我的讀書愛好又傾向于名人故事，亞歷山大從小鋒芒畢露的王者氣概，海倫凱勒身殘而志不殘的堅強意志，孫中山敢于創新革命的愛國精神都曾鼓勵著我，我為他們的精神而折服，到了五年級，由于是小學畢業班，對作文的閱讀當然是少不了的，我從作文書中找出好詞好句，加以運用便成了我的語言，更何況作文書的妙句是取之不盡，用之不竭的龐大文學資源，不管你怎樣的涉取，總是求不完的。

　　一代一代書的變換，是我一步一步從幼稚到成熟的最好證明，是我成長的印記

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇21

　　從小在老師的引導下，我愛上在浩瀚的書海中暢游。讀散文，看小說，賞宋詞。然而，我最愛不釋手的還是那本《唐詩三百首》。隨著年齡的增長，我才真正領略到她的魅力。

　　我常常感受每首詩真摯的情感。每當看到媽媽為我操勞時，我就會想到“誰言寸草心，報得三春暉。”小學畢業了，同學們要分別了，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”期待與他們重逢。

　　閱讀《唐詩三百首》，我發現領略詩人的詩句也是一種享受。我學會了“天生我才必有用”的自信。在緊張的學習生活中，一拿起它，我也可以化身王維，享受一會兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難于上青天。每當下雨時，我便感受到杜甫對春雨的喜愛，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當聽到美妙的樂曲，我會感慨“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”。

　　唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經千年的滄海桑田，依然會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發。那么，就讓我們從現在開始，讀唐詩吧!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇22

　　小時侯剛會說話、口齒還不清的時候，爸爸就教我讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。……”雖然能讀背好多首，可是對詩的意境、用詞卻是似懂非懂，知其然而不知其所以然。現在再讀，雖然還是那短短幾行簡潔的文字，卻如海上的照明燈，給我好多啟示。

　　《唐詩三百首》中收錄了許多著名詩人的作品，有的描寫祖國的美麗風景，如“停車做愛楓林晚，霜葉紅二月花。”比喻生動形象，把秋天火紅的楓林美景，呈現在大家的眼前。有的描寫朋友間的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪倫送我情。”用千丈深的桃花潭水來形容友情，可見兩人間的友情有多深呀。有的表現了作者對祖國統一的渴望，直到死前還不忘叮囑自己的孩子“……但悲不見九州同，……家祭無忘告乃翁。”還有的詩教育我們要勤奮學習、奮發圖強、團結友愛……每一首是都是一個哲理故事，告訴我們一個深刻的道理。

　　《唐詩三百首》是祖先留給我們的寶貴財富，常讀古詩，能使人明智，讓我們一輩子受益。它能在我們成長的道路上，指引著我們、幫助著我們，為我們保駕導航。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇23

　　古詩在中國上下五千年的歷史中，發出它萬丈光芒。是中國文明的見證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人發的精神力量。《唐詩三百首》中，那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說中國曾經的歷史文化。

　　就這么屈指可數的幾個字，如海上的照明燈，照亮了我們，如風雪中的煤炭溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們哲理。古詩，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每首詩，都出自不同詩人之手，這些人已文明于世，而這些古詩卻不和而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知，它們有自己的光彩，也自己的燦爛。它們一直等待著，等待著我們的發現。

　　每一首詩都是那樣的耐人尋味，每一首詩都是那樣的含義深刻，拿起《唐詩三百首》再去細細品詩，我們會發現，每一首詩都是一個伊索寓言，告訴我們一個深刻的道理。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大財富，讓我們一輩子受益。

　　《唐詩三百首》寄托了中國人對文明的夢想。作為小學生，為了辜負古人的希望，我們要為而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己，而努力的學習。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇24

　　今天我和大家所分享的書中有這樣幾首傳世名篇《春曉》《靜夜思》《絕句》，相信大家都已經猜到是什么書了，不錯!就是《唐詩三百首》。

　　唐詩的出現，標志著華夏那久遠高大的歷史之樹上，又添上了一朵怒放的鮮花，此花有“長堤春水綠悠悠”的恬靜;有“更上一層樓”的勇氣;又有“黃昏獨坐海風秋”的孤獨與凄涼。

　　這是我國文化所醞釀出的陳年美酒，飲一口，沁人心脾;這是我國文化所譜寫出的華美樂章，奏一曲，如花似錦;這是我國文化所描繪出的精美圖畫，看一眼，如游仙境。

　　是啊!古人為我們留下了如此多的絕唱，為什么我不去發揚光大呢?找到答案了!是社會的進步與時代的不同，生活水平越來越高了，心中的煩惱越來越少了，如果把杜甫的“浪漫主義”和李白的“現實主義”放在今天，恐怕都會成為無病呻吟。畢竟他們生活在封建主義的時代。

　　時代進步了，文化的發展也加速了，人們的眼界也看闊了。

　　古人的經典就應傳承下去，讓華夏兒女都知曉他，學習他，愛護他!

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇25

　　嚴羽講，“詩有別趣，非關理也”，我特別欣賞這句話。

　　縱覽唐詩三百首，我注意一個事實，在盛唐那個時代，詩人的筆下，詩情馳騁想像的廣闊天地真的是在“理”之外。細讀唐詩后我才明白，只有當詩歌插上了浪漫的翅膀之后，它才有可能盡情地翱翔在“理”的上空。

　　詩有別趣，其趣令人動情。日前重讀唐詩，感慨頗多，現歸納體會如下：

　　其一、高明的詩人往往會馳騁其想像力，空所依傍，以求其境界出人意料。譬如讀到一首好詩，而其技法、靈感及境界又為自己所不能時，我會由衷地感嘆：潑墨簡筆描之難。詩和禪一樣，重在心悟而離言說。詩在技法上講究“妙悟者不在多言”。當一首詩能達到一種禪境時，就更屬不易。就我本人而言，我更喜歡那些具有禪意的詩作，因為它所表達的意境能夠直指人心。

　　其二、一個博學有品位的詩人，總是一個能夠縱覽諸家的聰明人，總是一個能夠改其習端，習禪心法的覺悟者。日久天長，他的詩作自然會達到一種無礙的境界，詩人也會活潑潑地創新出一道為世人所矚目的風景。

　　其三、一個有成就的詩人，一定是一個經過了幾十年的修行研磨，已經到了一種“志于道、游于藝”境界的人。因為只要讀他們的詩作，讀者總能夠品味出一種大自在的境界。就像架在千刃絕壁上的木橋，那是一種無心之心。

　　其四、一個體悟了禪境的詩人，一定是一個“奪一切境，入詩歌三味;乘境深處，自由無礙”的人。

關于《唐詩三百首》讀書心得400字 篇26

　　大家都知道：“熟讀當時三百首，不會作詩也會吟”。可見熟讀唐詩的妙處。我小時后本也讀過一些，現年近四十，重讀唐詩，不禁別有一番感慨。

　　三百首唐詩，流傳千古，藝術上當然是奇妙無比的了。但與作者的身世對照，卻讓人唏噓不已：除極個別外，絕大多數人都是仕途不順，晚年辭官歸隱，有點甚至窮苦潦倒一生。

　　于是我就想到一個問題：唐代建功立業的政治家、軍事家數不勝數，怎么他們就沒有佳作傳世?反之，如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等天才橫溢的大詩人，卻空有建功立業之心，而一生坎坷，毫無功業可言呢?大詩人無功業，政治家無佳作，難道這是偶然的嗎?

　　其實細細想來，也很正常。政治講究務實，---三起三落，最為人稱道的是一個“忍”字。而藝術超凡脫俗，講究超越現實的美。如果成天交際應酬，縱橫捭闔，又哪來藝術的靈感呢?所以縱使有才，當了大官，忙于政務，也少有佳作問世了。這于是才有了江郎才盡的說法。當然極少數人除外，如曹操，---。

　　于是我進一步想到了教育。俗話說：三百六十行，行行出狀元。但這三百六十行，對人的天賦、氣質、知識、才能的要求是各不相同的，有的甚至大相徑庭。在教育培養的時候，也就要分門別類，因材施教，而不能一刀切。比如現在動不動就要求小學生背唐詩，背經典，好像恨不得人人都能背熟四書五經似的。但是，小學生長大了都去當詩人、都去當學者、都去當隱士嗎?顯然這既不可能，也無必要。

　　教育這個東西，最忌一刀切、最忌一窩蜂。以前批判傳統文化時，恨不得一腳踢倒在地，還要踏上一只腳，非要全盤西化不可。現在又要誦讀經典了，就不管三七二十一，恨不得讓學生把汗牛充棟的古書都要吃進肚子里去似的。其實，即使背得再多，也不大可能超過明清的儒生，因為人家什么都不管，一天專門背古書嘛。但是范進和孔乙己不是已經成了反面教材了嗎?可見，不問青紅皂白的一味誦經也非萬能。