幼兒家長讀書心得體會（通用26篇）

幼兒家長讀書心得體會 篇1

　　轉眼間，兒子到了上幼兒園的年齡，大概也是因為這個原因，我從這個暑假起，才開始關注身邊的這個小朋友：個子長高了不少，語言表達能力尚可，喜歡問為什么;能背誦幾首唐詩，會唱幾首兒歌，居然還會背誦26個英文字母，可是對數字和顏色卻極其不敏感;對待同伴很友好，也很大方……

　　和兒子相處的這兩個月的時間里，我從各個方面對他進行觀察、了解，在對待這么一個家庭“主體”的過程中，我考慮得更多的，是如何對待我將要迎接的那些小班孩子們，他們和兒子一樣大。每個孩子都是一個家庭的“主體”，他們備受家人關注，可是到了幼兒園后，他們就成為了班級中的小個體，這個時候教師對他們的態度是極其重要的。我們需要“關注每一個孩子”，而對于孩子來說“愛可以這樣簡單”。

　　當我和兒子一起認識數字，反復數數、認讀的時候，當他搞不清楚、記不住的時候，我的心里會這樣想：為什么幾個簡單的數字記不住?有點笨，而且還會大聲地責怪孩子。但是冷靜下來仔細考慮，孩子之前對這方面接觸較少，一下子想讓他掌握或許有些困難，又或者是自己運用的方法不對，孩子不能接受，再或者是孩子的年齡特點、個體差異所致，看著兒子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;當兒子上好廁所，跑到我面前要我幫他拉褲子的時候，這個時候該怎么做?當然是要教給孩子穿衣物的技能，從最基本，最簡單的步驟開始。所以，我們接下來該如何對待自己班上的孩子?充分了解孩子，因為每個孩子在入園前的各項技能、認知水平等都是有差異的，我們需要真正地去關注每個孩子，為能力較弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;為能力較強的孩子提供更高的大樹，讓他們繼續向上跳一跳，摘到更高更多的蘋果。“一味指責”并不是一種好的教育方式。

　　“愛，也許只是一個簡單的擁抱、一個甜美的微笑、一聲輕輕的問候……也許還可以更簡單!”用心去愛班上的每一個孩子，就像愛自己的孩子一樣，這樣我們會和孩子一起，成長得更快。

幼兒家長讀書心得體會 篇2

　　培養孩子閱讀習慣的關鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經”。養成孩子的讀書習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。以前，在孩子晚上睡覺之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽著故事甜甜地進入夢鄉。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書上看到的動物、植物和農作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。看著孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺，這大概就是陪孩子讀書的樂趣所在吧

　　！

　　我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開始了陪孩子讀書的進程。

　　安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過了長時間的陪孩子讀書我發現，這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解，增進了我們的感情。看來，在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!

　　我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，健康、快樂成長。

幼兒家長讀書心得體會 篇3

　　前蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使濃濃的親情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

　　閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學校對孩子的關心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

　　一.環境熏陶法。環境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

　　多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我帶著孩子去書店買書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

　　在家里為孩子準備一個屬于他自己的閱讀空間。一個干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會自己一個人在那里依依呀呀，我偶爾也會和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學習的

　　圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

　　二.用言語鼓勵，用行動獎勵。

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”

　　除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質獎勵。一般孩子在家里表現的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

　　三.順應幼兒心理,精心挑選童書

　　心理學家根據每個孩子所具有的特質，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。

　　在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

　　四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。

　　孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。

　　《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通(來自: 在 點 網)常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

　　我們在家里也會運用角色互換來一起閱讀。嚴嚴特別愛表現自己，我們在家閱讀時就進行角色互換，假裝他是老師，我們是學生，

　　他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。

　　五.合理運用多媒體和現代科技。

　　其實社會發展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

　　總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.

幼兒家長讀書心得體會 篇4

　　成為一名媽媽已經九年了，但是平心而論，我并不是一位真正的好媽媽。由于工作的原因，我陪伴孩子的時間很少，而在極少的陪伴時間里，我又經常對孩子發脾氣。工作與家庭平衡問題，一直都在困擾著我。甚至讓我一度想要換掉律師這個職業。直到我讀了《愛、金錢和孩子》，我豁然開朗，我意識到，即使我繼續做一個忙碌的律師，也可以做一個能夠給予孩子足夠精神引領的好媽媽。

　　《愛、金錢和孩子》首先從經濟學的角度剖析了全球教育觀念的變化，讓我更清楚的認識到，為什么今天在中國“密集型教育”會成為主流。實際上，教育觀念的改變與經濟發展密不可分。

　　比如，_年代，家長大多認為能上小學就上，上到一半上不下去了，回家干活就行了，你讀一個大學出來當一個大學老師一個月大概掙30多塊錢，但如果在工廠里邊當一個工人，差不了太多。所以，整個社會的人沒那么焦慮，大家覺得我的孩子上大學也好，不上大學也罷，回報反正都差不多。所以，那時教育方式就趨于松散、趨于放松。

　　現如今，當這個社會上的收入差距開始拉大，一個人能夠賺錢，一個月賺上百萬，幾十萬都有可能。生活就差拉大，人們慢慢發現，教育的投資回報很大。你上一個好的學校，和你上一個普通的大學，或者甚至沒有上大學，你所收獲的收入是完全不同的。這個時候所有的家長和學校就開始使勁，因此這不是一個簡單的文化傳統的問題。它和我們的經濟有著非常大的關系。

　　本書作者，即兩位經濟學家，將家庭教養方式分為三種：專斷型、放任型、權威型。專斷型，父母有時候會對孩子進行體罰，父母會有特別多的限制和規矩。這種方式之下，孩子沒有什么發言權，父母跟孩子之間，也沒有過多的交流。父母最主要的是發布指令。如果孩子做不到的話，他會用強權來要求他一定要做到，這是第一種類型。放任型，放任型的特點是他顯得很開明，他會關注孩子，但是孩子做任何事，哪怕孩子做了一些錯誤的事，他也會笑一笑，一切都隨著孩子去。權威型，權威型方法是通過說理和塑造價值觀來跟孩子溝通。簡言之，在權威型教養的過程當中，父母和孩子是經常溝通的，而溝通的實質內容，最主要的是要推進這個孩子價值觀的形成。

　　在孩子和父母的親子關系上，以及在孩子的心理健康程度上，權威型都是很好的。但是權威型需要一個良好的前提，權威型的父母，自己首先要有比較高的素質，權威型的父母自己要懂教育，而且也得能夠控制住自己的脾氣。

　　是的，我雖然沒有時間每天都有很多的時間陪在孩子身邊，關注他的一舉一動，但是我完全可以努力采用權威型教養方式，與孩子進行溝通、幫助他塑造正確的價值觀、關注他的心理健康。這才是養育的真正目的——使他成為一個好人，而非制造一臺高分機器。

　　正如書中所說，要成為權威型父母，對父母的要求較高，要懂教育，要能夠控制住自己的脾氣。我不敢妄談“教育”，于是，我為自己設定的磨練第一課就要從控制脾氣、控制自己的情緒開始。這一點，是我尤為需要反省之處。我默默祈禱，希望愛和時間能夠彌補那些怒氣之下的言語對孩子所造成的傷害;希望我的行動能夠帶領孩子一起學會控制情緒。

　　在深刻了反省了幾天之后，我在某天的睡前，鼓起勇氣向孩子真誠的道歉。我對兒子說：“請原諒媽媽曾經用那么糟糕的方式對你，對你說了那些很重的話，媽媽希望你能理解媽媽的本意是愛你的，但媽媽用錯了方法。你是媽媽的孩子，媽媽很缺乏做好媽媽的經驗，媽媽現在正在努力做一個好媽媽，一個不發脾氣、能夠冷靜思考的媽媽。學習不單單是小孩子的事情，媽媽一樣也學要學習。你愿意幫助媽媽成為一個好媽媽嗎?”兒子哭了，我問他是不是很委屈，兒子擦掉眼淚說：“不是委屈……”我抱住兒子，我知道兒子的淚水里包含著愛與理解，還有希望——兒子，感謝你，無論我有多糟你依舊這么愛我!

　　在兒子九周歲生日那天開始，我和兒子開始了“日記本漂流瓶計劃”，每天我會在日記本上一段想和孩子分享的故事或感想，或一句特別有趣的話，或是出差在外時對孩子的想念等等，總之是要把心里的話分享給孩子。同時希望孩子也能積極的給予回應，一幅畫、一個手工作品、一個腦筋急轉彎……隨便什么都可以，回復形式和回復期限都不做硬性的要求。

　　希望我的改變與堅持能夠帶給我更多的成長，更希望我的成長能夠給孩子營造更好的成長環境。

　　兒子，你好!我是媽媽同學!請多多關照，未來我將與你共同成長!

幼兒家長讀書心得體會 篇5

　　與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

　　假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!

　　兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

幼兒家長讀書心得體會 篇6

　　語文，奇幻的天堂;語文，我們的好朋友;語文，我們的生活。起初，我并不喜歡語文，我覺得它沒有趣味，沒有意義。所以我也不愛讀書。

　　但我與語文接觸以后我便覺得它其實就是我們的生活。是呀，生活處處有語文，我們每天都與語文打交道。生活中的真諦也出自語文書也是語文的一部分，所以我也愛讀書。

　　人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。

　　現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。

幼兒家長讀書心得體會 篇7

　　與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發展都很順利。可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

幼兒家長讀書心得體會 篇8

　　從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經有一年多時間了。回頭看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

　　總之， 親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發!相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

幼兒家長讀書心得體會 篇9

　　我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

　　學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

幼兒家長讀書心得體會 篇10

　　每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的飛翔在藍天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是幫助他們一飛沖天的最佳營養劑。如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣也是人生中最有價值的習慣，并且越早越好。

　　注意閱讀時間，貴在堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。剛開始時間短一些，十分鐘左右，逐漸增加。但是一定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。一定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。

幼兒家長讀書心得體會 篇11

　　通過一年的家長學校的學習，可謂受益頗多，深深體會到隆化一校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中與學校教育同等重要。現就自己聽課后的感受談點體會：

　　一、培養孩子良好的習慣

　　一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習慣，還要注重學習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺完成作業，不拖拉，完成后認真檢查作業。要讓孩子在不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

　　二、培養孩子成功的自信

　　在現實中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學習的樂趣，嘗到學習帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點，使其不斷自信。

　　三、尊重理解相信孩子

　　現在孩子的學習任務和壓力比我們那時多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學習，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學習的快樂。對于孩子合理的愿望與要求，家長應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應孩子的事，無論如何都要守信，對于孩子的學習成績要理性分析，要以平常心來對待孩子的學習成績，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

　　雖然這樣說，但在實際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會在下一學期注意的，希望學校能繼續搭建家校溝通的平臺，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。

幼兒家長讀書心得體會 篇12

　　教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

　　人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

　　孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

　　教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

幼兒家長讀書心得體會 篇13

　　真想在豬年養一只可愛的小白兔，可是媽媽堅決不讓。那就讓我看看兔子坡上的小動物們吧，也算是對我的兔子夢有個交待，呵呵!

　　《兔子坡》這本書我讀了有三遍了，每一次都是看的特別投入，真想成為兔子坡上的新居民，和可愛的小動物們快樂的生活在一起。

　　兔子坡的居民們興奮了起來——新人家就要來啦!他們不但慷慨大方、辛勤耕耘，而且溫和、善良，與兔子坡的居民們和睦相處。他們不僅救了落水的威利和被車撞傷的喬奇，還到處豎起了保護小動物的牌子。最與眾不同的是，他們的菜園里沒有機關，小動物們隨時都可以在菜園里進進出出!兔子坡的居民們對新人家十分滿意。然而，它們忽然對新人家產生了誤會，不過，小兔子喬奇說明了真相后，兔子坡又恢復了往日的幸福與平靜……

　　兔子坡曾經荒蕪得雜草叢生，令人生厭。有了新人家的到來，這里生機勃勃，草原上長滿了青翠欲滴的小草，園子里蔬菜茂盛、碩果累累。這里沒有拋棄，沒有虐殺，沒有憎惡，人與動物和諧相處。如果我們也是兔子坡上的一只小動物，怎么會不滿心喜悅地放聲唱起 “新人家來啦!嘿喲”?以前的人家絞盡腦汁防止小動物來偷菜，小動物對他們更加憎惡，結果適得其反。新人家毫不設防全身心接納小動物，他們的菜園里不設籬笆、不用鼠夾、不放毒餌，用友好與熱情感染兔子坡的居民們。被信任的小動物們不但不偷吃菜園里的東西，而且對主人尊敬有加。兔子坡變得溫柔可愛，使人留戀。

　　非常感謝新的主人，是他們勤勞善良帶來小山上繁榮景象。住在小山的動物是幸福的，因為他們遇到善良的新主人，多讓人羨慕的生活呀!也祝福小山的主人和動物們永遠是朋友，永遠和諧生活下去。

　　其實，只要我們對動物真誠相待，這種關愛將會彌漫開來，感染每一個人、每一只動物，無論高山還是谷地，天空還是大地，愛與真情無處不在，這個世界的每一個角落都將無限溫暖，就像和諧無限的兔子坡一樣!

　　我們人類也是這樣子，只有真心相待，才會和諧無限!

幼兒家長讀書心得體會 篇14

　　篇，以補凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》，覺得文章頗有見地，寥寥之數語，體現解嘲者之偉大胸襟與機敏之智：原文如是說：“希臘大哲人蘇格拉底，娶了姍蒂柏，她是有名的悍婦，常作河東獅吼。傳說蘇氏未娶之前，已經聞悍婦之名，然而蘇氏還是娶她。他有解嘲方法，說娶老婆有如御馬，御馴馬沒有什么可學，娶個悍婦，于修心養性的功夫大有補助。有一天家里吵鬧不休，蘇氏忍無可忍，只好出門。正到門口，他太太由屋頂倒一盆水下來，正淋在他的頭上。蘇氏說。“我早曉得，雷霆之后必有甘霖。”真虧得這位哲學家雍容自若的態度。

　　林肯的老婆也是有名的，很潑辣，喜歡破口罵人。有—天—個送報的小孩子，十二三歲，不識道送報太遲，或有什么過失，遭到林肯太太百般惡罵，詈不絕口。小孩去向報館老板哭訴，說她不該罵人過甚，以后他不肯到那家送報了。這是一個小城，于是老板向林肯提起這件小事。林肯說：“算了吧！我能忍她十多年，這小孩子偶然挨罵一兩頓，算什么？”這是林肯的解嘲。

　　中國有句老話，叫做“塞翁失馬，焉知非福”。林肯以后成為總統，據他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記，說是應歸功于這位太太。赫恩頓書中說，林肯怪可憐的，每星期六半夜，大家由酒吧要回家時，獨林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地，簡練機警，應對如流的口才，全是在酒吧中學來的。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書，因此成一習慣，天天到市場去，站在街上談空說理。因此乃開始“游行派的哲學家”的風氣。他們講學，不在書院，就在街頭逢人問難駁詰。這一派哲學家的養成，也應歸功于蘇婆。

　　大千世界，蕓蕓眾生，對事情的看法也會五花八門，因此在生活中我們也應該學會解嘲，解嘲好處一在可以練就我們的反應與機敏，二來可以寬慰自身心靈，增加養性與德行。這也正如文中所說：“人生有時頗感寂寞，或遇到危難之境。人之心靈，卻能發出妙用，一笑置之，于是又輕松下來。”這是好的，也可以看出人之度量。古代名人，常有這樣的度量，所以成其偉大。”故此大凡智者，不會因別人只言片語惱羞成怒，更不會為之夜不能寐，而是微笑而了之，幽默而解之。現代人說：“我們要想解除心累，就必須從另一個角度去看世界。”如果人云亦云或者是郁悶而忍受嘲弄，則對健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情，我們不妨在夸贊中保持清醒，修身奮進，也不妨在遇到嘲弄時修煉自己的度量和智慧，解之！

幼兒家長讀書心得體會 篇15

　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

　　通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。

幼兒家長讀書心得體會 篇16

　　20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。

　　如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

　　通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。

    家長讀書心得優秀范文篇四

　　人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。

　　因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

　　通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

　　親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

幼兒家長讀書心得體會 篇17

　　做最好的家長!相信是每個家長的理想，也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢?我帶著虔誠的向學之心跟隨李鎮西老師走進他“最好的家長”世界。

　　《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則:一是培養女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務;二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧!

　　一個擁有良好品質的人，才真正能為這個世界這個社會做貢獻!在李鎮西對女兒的教育中，品質教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當其沖的目標，對于我們每個人來說。但現實是，在孩子的教育中，品質教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識到這個問題，而是在這樣一個快節奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業氣息濃厚的現實社會，人與人之間與來愈冷漠，人們越來越自我。對于自我的關注、自我價值的體現愈來愈重視。快節奏的生活，使人們無暇關注事情的過程，只關心結果。但一個人良好的品質往往體現在舉手投足間，體現在做事的過程中。如同升大學，人們關注的只是最后的結果:高考多少分，考上了什么大學，有誰會去關心你上高中時做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學“自私”的原因吧!

　　在講求實效、追求經濟利益的當今時代，無疑知識能力的“變現”速度是最快的，而思想品質的“變現”是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了“品質”教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什么樣的人，走什么樣的人生道路。

　　使孩子健康快樂的成長，大概是我們在孩子初來人世間時最單純的愿望了。但是隨著孩子開始上學，這個愿望的空間就被擠占的越來越小了。在李鎮西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學習的過程中，是首先要保障的。由一個健康的身體，有一種樂觀向上的態度，才能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……

　　身體的健康，相信所有家長都很關心、重視，所以無需多說。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的消息:因高考失意，某某學生自殺身亡;因不堪忍受學習壓力離家出走等等。我們的第一反應是:現在的孩子，心理承受能力這么差!那么導致孩子心理承受能力差的根源是什么呢?沒有人去深究!其實就是忽略了孩子的精神健康，我們把目光過多的投放到了孩子的學習成績上，沒有去關心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化。可能有的家長意識到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通，致使孩子沒有一個正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視，想當然的認為:小孩子會有什么煩惱?其實，這又是一個問題，對家長來說。當家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科學的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當然的去做。時代在發展，我們作家長的也應該通過讀書學習跟上時代的步伐，用科學的發展的眼光看待自已這份一輩子的“職業”。李鎮西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學，才能學好!我想，對于我來說，這也應是我對女兒學習的一個正確態度。

　　“因材施教”，對老師說的比較多，其實對于家長也同樣適用。每個孩子都是不同的，不同的個性、不同的思想、不同的優勢。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，而且，我們家長最大的錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較。比來比去，往往是比的孩子沒有了自信。李鎮西老師對自己的女兒有一個全面的認識，認為自己的孩子就是一個普通的孩子。這一點可不容易，普天下的父母都認為自己的孩子是最好的。對孩子有一個準確的定位，在這個基礎上再結合孩子的興趣和優勢確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當天才”，“鼓勵孩子做最好的自己”，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應該首先明確的。

　　孩子的學習成績不是最出色的，并不意味著他不能成為一個出色的人!李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸福”為座右銘，并且時時處處以行動來建設自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責任感、正義感都是非常強的。這難道不是孩子能力的體現嗎?當今社會對人才的需求，不再僅僅是成績優異，而是具有優秀品質、團隊精神、創新能力等綜合素質的人。成績，僅是一個方面。所以，我們在關注孩子學習課本知識的同時，還要注重培養孩子各方面的能力。

　　這本書給我的啟示，還不僅僅如此。其實，最重要的是:做為家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時間。

幼兒家長讀書心得體會 篇18

　　作為家長，雖然每天的工作和家務比較勞累，但我基本上能抽出約20分鐘/天的時間陪健健一起閱讀，這樣不僅擴寬了他的知識面，同時也讓自己受益非淺。因為通過親子閱讀我發現自己的思維方式與現在的孩子存在很大差距，只有及時補充知識，才能讓我和健健有很好的溝通與交流，才能拉近了兩人之間的距離。

　　健健從小就比較愛看書，特別是上小學后，他基本上每天能保證閱讀約半小時，長期堅持下來，我們發現他在平時講話和理解力以及識字量上有了明顯進步。有時候，他講的道理能讓我們大吃一驚;有時候，他也能夠說出、認出一些不常用的語句，我們問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是曾經在哪本書看到過的。

　　我也認識到，只有為健健創造良好的閱讀環境，才能讓他靜下心來認真閱讀。良好的閱讀環境除了在家里購買一些適合他閱讀的書籍外，也可以是陪他逛書店，或者是在圖書館辦一張借閱卡。健健特別愛逛書店，書店里有各種各樣從沒看到過的新書，他可以隨意找自己感興趣的。時間長了，他獲取的知識也越來越多。這讓我做家長的也感到很欣慰。

幼兒家長讀書心得體會 篇19

　　每天晚上睡前半小時，陪女兒看書是必須做的功課。因為女兒一開始拒絕一個人睡覺，所以答應每天睡前陪她半個小時，但這半小時一定是讀故事。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒想到就這樣開始了和女兒“一起讀書”的旅程。

　　日子悄悄地過去了，我和孩子一起讀的書也越來越多了。漸漸的覺得，從最初的敷衍到現在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習慣了。我驚喜地發現，“與孩子一起讀書”正發揮著它獨特的魔力。我女兒的日記不像最開始的時候那樣湊字數，語言漸漸變得真誠起來，老師布置的作文也可以獨立完成。

　　在很小的時候就就培養女兒對閱讀的興趣。因為我是在一家書店工作,平時可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時可能看不太明白,也有很多書被她撕毀，但在撕書之前，書上的知識也學習到了。

　　雖然沒有人教她讀漢字，但在她上學之前，她已經能讀很多漢字了。在幼兒園的時候，她還能獨立閱讀短篇故事書。后來我還把這個方法教給了很多的年輕父母。

　　現在我的女兒是一名小學一年級的學生，從幼兒園畢業每天都要記日記。從我給她講的記日記習慣，也得益于“親子一起閱讀”的時光。

　　此刻,我很開心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒有差距,像親密的朋友,無話不說。同時也能清晰的感受到孩子的心理和意識形態變化,也能方便及時調整孩子的心理,更好的為孩子們創建一個家庭環境、學習環境。

　　紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，因為他們有自己的思想，你們能夠庇護他們的身體，卻不能庇護他們的靈魂。”

　　是啊，那就讓我們給孩子們一生的好書，和他們一起讀經典，讀人生!讓幸福的種子在書中發芽吧!

幼兒家長讀書心得體會 篇20

　　我是國際學校一(1)班家長，老師發信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

　　第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

　　第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發音，提高自身文學涵養。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧ABC和aoe搞混了，現在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

　　第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養出來的!

　　陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!

幼兒家長讀書心得體會 篇21

　　近些年來，由于時間的關系，很少能如學生時代枕書而眠，偶爾拈來梁實秋，林語堂的散文和雜文讀上一兩篇，以補凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》，覺得文章頗有見地，寥寥之數語，體現解嘲者之偉大胸襟與機敏之智：原文如是說：“希臘大哲人蘇格拉底，娶了姍蒂柏，她是有名的悍婦，常作河東獅吼。傳說蘇氏未娶之前，已經聞悍婦之名，然而蘇氏還是娶她。他有解嘲方法，說娶老婆有如御馬，御馴馬沒有什么可學，娶個悍婦，于修心養性的功夫大有補助。有一天家里吵鬧不休，蘇氏忍無可忍，只好出門。正到門口，他太太由屋頂倒一盆水下來，正淋在他的頭上。蘇氏說。“我早曉得，雷霆之后必有甘霖。”真虧得這位哲學家雍容自若的態度。

　　林肯的老婆也是有名的，很潑辣，喜歡破口罵人。有—天—個送報的小孩子，十二三歲，不識道送報太遲，或有什么過失，遭到林肯太太百般惡罵，詈不絕口。小孩去向報館老板哭訴，說她不該罵人過甚，以后他不肯到那家送報了。這是一個小城，于是老板向林肯提起這件小事。林肯說：“算了吧!我能忍她十多年，這小孩子偶然挨罵一兩頓，算什么?”這是林肯的解嘲。

　　中國有句老話，叫做“塞翁失馬，焉知非福”。林肯以后成為總統，據他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記，說是應歸功于這位太太。赫恩頓書中說，林肯怪可憐的，每星期六半夜，大家由酒吧要回家時，獨林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地，簡練機警，應對如流的口才，全是在酒吧中學來的。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書，因此成一習慣，天天到市場去，站在街上談空說理。因此乃開始“游行派的哲學家”的風氣。他們講學，不在書院，就在街頭逢人問難駁詰。這一派哲學家的養成，也應歸功于蘇婆。

　　大千世界，蕓蕓眾生，對事情的看法也會五花八門，因此在生活中我們也應該學會解嘲，解嘲好處一在可以練就我們的反應與機敏，二來可以寬慰自身心靈，增加養性與德行。這也正如文中所說：“人生有時頗感寂寞，或遇到危難之境。人之心靈，卻能發出妙用，一笑置之，于是又輕松下來。”這是好的，也可以看出人之度量。古代名人，常有這樣的度量，所以成其偉大。”故此大凡智者，不會因別人只言片語惱羞成怒，更不會為之夜不能寐，而是微笑而了之，幽默而解之。現代人說：“我們要想解除心累，就必須從另一個角度去看世界。”如果人云亦云或者是郁悶而忍受嘲弄，則對健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情，我們不妨在夸贊中保持清醒，修身奮進，也不妨在遇到嘲弄時修煉自己的度量和智慧，解之!

幼兒家長讀書心得體會 篇22

　　我們給出的是真正的愛嗎?我們表達出的愛，更多的是恐懼、控制和焦慮。大人們被自己的情緒裹挾，無意識間將孩子變成了那個情緒的出口。

　　當孩子學習成績不理想的時候，很多家長會說:“為什么考這么差?你是不是上課不認真?周末不許出去玩，趕緊好好補課……”面對同樣的問題，還有另外一種表達:讀一本好書就能讓浮躁的心沉靜下來。如果有一本書沒有驚心動魄的情節，但有一股震懾人心的力量，那這本書一定是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。這是一本有眼淚、有歡笑，也有啟迪的書。讀完這本書，我清晰的看到了海倫的成長軌跡。為她身患殘疾而心生同情的同時，也被她頑強和執著折服。讀完這本書，最應該學習的，毫無疑問，就是作者海倫的強大的意志品質。如果一個普通人，有海倫的意志品質的十分之一，很多想都不敢想的事情，都變成指日可待的現實。想想自己遇到困難就打退堂鼓的情形，在偉大的海倫面前，真是太渺小了。

幼兒家長讀書心得體會 篇23

　　教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

　　孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

幼兒家長讀書心得體會 篇24

　　伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。

　　書是人類的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。

　　現在，我們的孩子已經升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

幼兒家長讀書心得體會 篇25

　　黃暈的燈光下，時鐘已經接近午夜11點，而我仍然沒有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》，帶給我太多的感觸，特別是里面樸實卻又有著深刻意蘊的做法，更讓我欣喜不已，讓我無時無刻都能體會到：真正的教育、真正的大愛，是潛移默化，潤物無聲的，正所謂大愛無痕。

　　感動于尹老師設的那一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內在的進步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花，算是給孩子的獎勵。這個方法，一些家長和老師也用過，但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以加深孩子的記憶，提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結果是，優點會鞏固成為真正的優點，缺點也會鞏固下來，成為總也改不掉的缺點。也有的在設“記功簿”時，過分關注孩子的學習，如作業得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎，忽視了更為重要的品德的培養

　　合上書卷，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯誤，總希望孩子是完美的，所以批評一直貫穿在生活中，如果不說就覺得沒有盡到做家長的責任。冷靜想來，犯錯誤是兒童成長的必修課。它只是個“小事”，不是個“錯事”，孩子的成長需要經歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責怪，不要經常提起，不要讓孩子有內疚感和負罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個難以改正的缺點。“不說”往往是最好的“說”，作為爸爸媽媽的我們給予理解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。在孩子教育細節上，我的確應該自覺糾正自己的言行和方法，換種眼光看孩子，將會發現孩子的優點真是不少。

　　原來，教育就在我們身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭！改變自已比單純地督導孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠大于言教！站在孩子的角度，換一種方式去做去說去做，我想他會慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個好媽媽。

幼兒家長讀書心得體會 篇26

　　陪孩子讀了美國作家羅伯特·羅素寫的《兔子坡》，大體內容講的是有一個叫兔子坡的地方，住著許許多多的小動物，，動物們都聽說有新人家要搬來了，整座小山要沸騰起來了，小兔子喬奇也告訴它老媽又一新人家要搬來了。

　　終于有一天，新的一家人搬來了，小動物們想他們要是莊稼人該多好啊。新來的人家對兔子坡的小動物們特別好，還周到的在車道入口處豎起了警示牌，看到小動物們的份上，小心開車，以免動物們遭受傷害，小動物對新來的人家非常滿意，新來的人家種的菜也和兔子坡的小動物們一起分享。他們的善良也讓小動物們感動，他們還救了落水的喬奇。可是后來為了菜園里的菜，小動物們與新人家產生了誤會但后來誤會解除了，兔子坡的小動物和新家人相處的更加友好了。兔子們還有其他的小動物生活的越來越幸福。

　　我們當然有理由相信會有這樣的美景。只要我們心中有愛，并讓這種愛旁及身邊每一個弱小生物，這世界上任何角落都會變成溫情之地，就像兔子坡一樣!

　　就讓我們這樣祝福，并從現在開始身體力行。