五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享（精選8篇）
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇1
在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽說(shuō)過(guò)《老人與海》這一部小說(shuō)，但卻因?yàn)楦鞣N原因沒有機(jī)會(huì)去讀一讀這本小說(shuō)。而高一課本中就有《老人與海》這篇小說(shuō)，雖然說(shuō)是刪減版但亦足矣。
在語(yǔ)文課本中，這篇課文可以算的上長(zhǎng)的了，但我還是耐著性子把它看完。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，我就被這個(gè)故事中老人的勇氣所震撼到。一個(gè)人是怎么做到在年紀(jì)這么大的情況下，坐在一艘小木船上，是怎么樣殺死數(shù)條鯊魚的?有些人或許會(huì)說(shuō)，他殺了那么多鯊魚有什么用?最終他最開始打的魚已經(jīng)被鯊魚咬光了，有任何意義而言嗎?我認(rèn)為這種想法既是正確的同時(shí)也是錯(cuò)誤的。從客觀而言，沒錯(cuò)，老人的目標(biāo)沒有達(dá)成，沒有將那條魚帶回鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他最初的目的是沒達(dá)成的。但是從主觀上來(lái)看，他在乘船回來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，他心中的愿望就是活著回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這個(gè)心愿達(dá)成了，即便他帶著只剩骨頭的魚回來(lái)我認(rèn)為他也是成功的。我想，不管他的目的有沒有達(dá)到，他絕對(duì)是成功的。
當(dāng)我第二次讀的時(shí)候，我更加仔細(xì)了些。發(fā)現(xiàn)有許多許多在我第一次看的時(shí)候沒有注意到的地方。其中，固然有對(duì)老人勇氣更加細(xì)節(jié)的描寫。但最主要還是我發(fā)現(xiàn)了一些其他的東西。在老人第一次抵擋住鯊魚后，老人進(jìn)行了一段長(zhǎng)時(shí)間的自言自語(yǔ)。一開始沒仔細(xì)看其內(nèi)容，認(rèn)為只不過(guò)是老人增加自己信心的手段。但第二遍仔細(xì)讀了之后發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)容竟是老人對(duì)他自己殺了一條鯊魚，一個(gè)生命的譴責(zé)，以及說(shuō)服自己，自己只是為了讓自己活下去而采取的手段。這個(gè)片段我至今未能理解，還是我自己本身弄錯(cuò)了呢?所以并不作過(guò)多評(píng)論。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的地方，就是在老人自認(rèn)為活不下去的時(shí)候，想到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)燈火通明，許多許多的人都在等他回去，而不知是諷刺還是因刪減或是因?yàn)槠渌?dāng)老人回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候，一切都靜悄悄的，感覺像是沒有人在關(guān)心他的感覺。這點(diǎn)我也至今為明白。
雖然諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)言是圍繞著主題的，但我卻發(fā)現(xiàn)了其他的一些東西。或許是一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特的道理吧，也許也只是我的粗心或是其他原因罷。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇2
夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最美好的渴望。人間的奇跡多出現(xiàn)在一個(gè)夢(mèng)想過(guò)后，并經(jīng)過(guò)努力使夢(mèng)想成真。《夢(mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩一定感到過(guò)累，也一定有過(guò)放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
多么善良的孩子呀!多么富有同情心的孩子呀!他那金子般的心打動(dòng)了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫助有困難的人。
看來(lái)，美好的善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，并能創(chuàng)造出奇跡。
這正是夢(mèng)想的力量!它會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量!能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡!
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇3
這個(gè)暑假我讀了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》，使我受益匪淺。
其中，使我倍受感動(dòng)的是熊媽媽為了小熊出門覓食，卻被獵人捉住了，當(dāng)一個(gè)雷雨交加的夜晚時(shí)，熊媽媽沖破籠子順著氣味找到了觀察站。可是小麗麗剛睜眼時(shí)看到的是作者而把他當(dāng)成了媽媽一樣寸步不離。母熊因小麗麗三番五次的回到觀察站而很是惱火。
過(guò)了幾天，母熊帶著小麗麗覓食的時(shí)候，一只雪豹撲向小麗麗。母熊與雪豹搏斗了起來(lái)。雪豹死了，而母熊的腸子也流了一地，無(wú)奈之下母熊把小麗麗托付給了作者便死去了。
這只偉大的母熊盡到了以為母親應(yīng)該盡到的責(zé)任，并用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?nèi)祟悾瑒?dòng)物世界里的愛不比我們?nèi)祟惖纳伲笎凼莻ゴ蟮模魏稳硕紵o(wú)法讓母愛受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。母熊雖然死了，但她對(duì)孩子的愛將永遠(yuǎn)閃亮在我們的心里。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
這本書主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇5
放假期間，我在老師的推薦下閱讀了我國(guó)經(jīng)典傳承的文章《千字文》，并且了解了許多千字文的相關(guān)文化，古人的智慧讓我受益匪淺。
當(dāng)年，梁武帝為教育子輩，令殷鐵石在王羲之書寫的碑文中，拓下不重復(fù)的一千個(gè)字，供皇子們學(xué)書用。但由于字字孤立，互不聯(lián)屬，不好記憶，他就召周興嗣囑道：“愛卿你有才學(xué)，幫朕編寫。”周興嗣用了一個(gè)晚上，就編好進(jìn)呈武帝。這便是傳至今日的《千字文》。據(jù)唐朝人李綽的《尚書故實(shí)》記載“梁武教諸王書，令殷鐵石于大王書中，拓一千字不重者，每字片紙，雜碎無(wú)序。武帝召興嗣謂日'卿有才思，為我韻之。興嗣一夕編綴進(jìn)上，鬢發(fā)皆白，而賞賜甚厚。"這段話把《千字文》成篇的前因后果及全部經(jīng)過(guò)，敘述得非常明白。
《千字文》形式整齊，共250句，每4字一句，4句一組，兩句一韻，前后貫通。因其全文共用了1000個(gè)不重復(fù)的字，故名日《千字文》。隨著時(shí)間的推移，人們要管理的書籍、器物越來(lái)越多。但是，由于古人不會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字，也沒有更好的方法來(lái)管理自己的收藏品，加之人們對(duì)《千字文》又非常熟悉，而且《千字文》又不重復(fù)，所以人們開始用《千字文》作為編號(hào)，對(duì)藏物進(jìn)行管理。
到了明代，無(wú)論是藏書還是收藏品，大多使用《千字文》來(lái)進(jìn)行編次。如明文淵閣的藏書、明朝人趙琦美的脈望館藏書及書目，都是用此方法來(lái)進(jìn)行管理的。再如明代的大鑒藏家項(xiàng)元汴，其收藏之富，鑒賞之精，在明朝一代私家收藏中堪稱巨擘。他所貯藏的書畫精，常在幅左右下角用《千字文》的一個(gè)字作為編號(hào)，例如傳世的唐韓《五牛圖》卷，有此字編號(hào)，五代楊凝式《神仙起居法》帖卷有摩字編號(hào)，元王蒙的《稚川移居圖》軸有圣字編號(hào)等。
而《千字文》中傳達(dá)的，也十分符合當(dāng)今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中的內(nèi)容仁義禮智信、百善孝為先、待人接物為人處世無(wú)一不全。而作為非完全創(chuàng)作的作品，周興嗣只是用王羲之碑文上的內(nèi)容修改編纂成為千字文，其對(duì)于文字的應(yīng)用能力、編寫能力以及識(shí)別能力無(wú)一不令人嘆為觀止。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇6
今年我又讀一遍我最喜歡的讀物，再讀《平凡的世界》心中感慨萬(wàn)千。
第一部分：再讀、思考。
20__年的春節(jié)，不尋常的春節(jié)。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，最初無(wú)知恐慌、憂慮無(wú)助,漸漸心懷敬畏、積極防范、努力生活。面對(duì)疫情，更多的是對(duì)生命和自然、人生與價(jià)值、奮斗與現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)與舊知、疾病與生存的反思。同時(shí)也在不斷的拷問(wèn)自己，作為一個(gè)平凡的人如何在平凡的世界中好好生活。2月2日，作為一名普通黨員，到社區(qū)參加疫情防控工作，執(zhí)勤的間隙，央視一套重播作家路遙作品《平凡的世界》改編的電視劇，這是我在1997年首讀《平凡的世界》之后，再一次被喚起認(rèn)真品讀這本書的強(qiáng)烈渴望，在館內(nèi)我找到了最早版本的三本書，由于借閱的人次較多，書已經(jīng)磨得有些邊角破損，也有缺頁(yè)，還會(huì)看到個(gè)別讀者的注解，足以看出讀者對(duì)這部作品的用心和偏愛。我也還記得，第一次讀《平凡的世界》，正是我因受傷住院，極度迷茫的時(shí)候，《平凡的世界》如同一道強(qiáng)光給予我巨大力量,成為當(dāng)時(shí)的陪伴。
20__年這個(gè)特別的年份，重讀《平凡的世界》，會(huì)發(fā)覺這部作品有著更加不一樣的力量，天地人是如此的和諧。比如翻開《平凡的世界》開篇第一頁(yè)，里面似乎容納了天地人：“一九七五年二三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄”，告訴我們北方節(jié)氣的更替，驚蟄是天氣回暖，蟄伏于地下冬眠的昆蟲開始出走的節(jié)氣，但北方依然春寒料峭。作者又描述“黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來(lái)”。通過(guò)作家的描寫，隱隱約約的可以感受到生存的壓力。人民生活的不易。接著寫到小縣城“石板街上到處都漫流著骯臟的污水”，來(lái)做小買賣的村民也無(wú)精打采，之后筆尖一抬指向半山腰上的大院壩里，午飯的鈴聲響了，一群一伙的男女學(xué)生“把碗筷敲得震天價(jià)響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過(guò)院壩”小說(shuō)冷暖苦樂的動(dòng)靜和基調(diào)一下子渾然天成。沉寂泥濘的氣氛中，年輕學(xué)生的突然出現(xiàn)，帶來(lái)故事和敘述的生機(jī)活力，讓讀者仿佛身臨其境，背后的時(shí)代氣氛也呼之欲出———天氣還寒，路上有泥，萬(wàn)物將醒，年輕人朝氣蓬勃，對(duì)美好生活充滿向往的青春面龐呼之欲出。“春雷驚百蟲，萬(wàn)物始生長(zhǎng)”，驚蟄是萬(wàn)物生長(zhǎng)的開始，也是年輕希望生長(zhǎng)的開始，更是路遙對(duì)人民滿懷無(wú)限深情的開始。再讀《平凡的世界》，更多的感受到生活的樸實(shí)、人民的樸實(shí)，自然的樸實(shí)。
第二部分：感動(dòng)、只因平凡的英雄。
今年是路遙誕辰71周年，他的生命只有匆匆的四十余年，他出生在陜北農(nóng)村的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。因?yàn)榧揖池毢谄邭q的時(shí)候被過(guò)繼給自己的伯父，生活非常艱苦，總是吃不飽，對(duì)食物有著異乎尋常的渴望，饑餓的少年時(shí)代在路遙的生命中留下了深深的烙印。我們?cè)凇镀椒驳氖澜纭愤@部作品中，看到鮮明的時(shí)代印記，從孫玉厚、少安、少平等人物對(duì)土地的珍視，對(duì)糧食的珍惜，對(duì)吃飽飯過(guò)上好日子的渴望，也可以感受到作品人物與作家路遙摯愛土地、珍愛糧食的情感交融。觸摸到路遙這個(gè)陜北漢子對(duì)陜北這片土地的深情。作品中孩子們的飯菜因家境的好壞，而分出了“甲乙丙”等，我們無(wú)法去腦補(bǔ)一個(gè)正是能吃能喝的大小伙，每頓只能吃飄著一點(diǎn)點(diǎn)辣子油花的一點(diǎn)點(diǎn)清水煮白蘿卜湯，兩個(gè)焦黑的高粱饅頭的一份丙菜，卻還在努力學(xué)習(xí)，積極生活的場(chǎng)景。但卻被作品中人物高尚的人格不時(shí)的感動(dòng)和激勵(lì)著。
作家路遙一直懷有普通人都有的接觸世界的愿望，并且以《平凡的世界》找到與世界、與讀者最貼心的交流方式。他的情感一直很濃烈，是身入、心入，更是情入。在路遙這里，真實(shí)與奮斗，慈悲與傷悲。他贊揚(yáng)人生奮斗和改變命運(yùn)的理想，也正視奮斗和改變的限度。
每次閱讀《平凡的世界》，我總是慨嘆、命運(yùn)是否對(duì)少平不公，也每每在想“為什么不安排孫少平更好的結(jié)局”，但路遙的生活經(jīng)歷與他的作品呈現(xiàn)、所處時(shí)代又是一脈相承，使我們?cè)谏钊胨伎既宋锩\(yùn)的同時(shí)，也在與作品中的人物隔空對(duì)話，一切都是的安排。
路遙秉持在陜北生活的厚重積淀，通過(guò)三年的深入走訪了解，大量的素材甄選，深刻的人文思考，夜以繼日的筆耕，無(wú)分晝夜的堅(jiān)持，過(guò)度透支健康的寫作狀態(tài)，嵌入骨髓的靈魂對(duì)話，使我們看到一個(gè)個(gè)和時(shí)代、命運(yùn)、土地、人民真實(shí)相融合的人物形象，在作品中，讓我們和這些帶泥行路的人物之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。在現(xiàn)實(shí)中，從與作品人物同時(shí)代的我的父母親人們，他們簡(jiǎn)樸的生活，對(duì)糧食的極度珍惜，對(duì)好生活的無(wú)比熱愛，我們對(duì)作家所描述的生活場(chǎng)景，鮮活的人物形象，滿腔的人文情懷有了進(jìn)一步的了解。
我每次都會(huì)重讀這個(gè)章節(jié)，孫少平打工要離開的時(shí)候，人家給他工錢，他按約定只拿一半，把多給的錢退掉了，當(dāng)時(shí)曹書記夫婦驚異的表情上寫的是：你到底是個(gè)什么人?這么個(gè)年紀(jì)，怎就懂得這么高的禮義?這是一個(gè)人對(duì)禮義的敬意，是作家對(duì)人生和社會(huì)的認(rèn)知，一方面，命運(yùn)和機(jī)遇重要，但并不隨波逐流;另一方面，要正視苦難、走出苦難，但是走出的過(guò)程必然是艱難而漫長(zhǎng)的。孫少平從高考落榜到教書再到務(wù)農(nóng)再到當(dāng)上礦工，孑然獨(dú)闖。磕碰摔打之后收獲的不是別的，正是真實(shí)生活，如同這部小說(shuō)經(jīng)常出現(xiàn)的字眼生活告訴你，它希望讀者都能成為小說(shuō)人物的共情者。
并不是每部知名的小說(shuō)都能讓人讀出聲來(lái)，讀《平凡的世界》，最讓我感動(dòng)的是書中主人公在艱苦環(huán)境中奮斗不息的精神。他常常在我遇到困難時(shí)給我巨大的精神力量，使我克服它并勇敢地走下去。
當(dāng)我重新讀著《平凡的世界》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我還可以感動(dòng)，我還可以從平凡中讀出高尚。我還可以有夢(mèng)想……我依然還有生活的熱情。依然對(duì)生命充滿了好奇心、依然會(huì)在逆境中每天努力的笑出聲來(lái)活著，依然會(huì)在20__年被無(wú)數(shù)的人民英雄感動(dòng)到淚流滿面。感動(dòng)20__年抗擊疫情，運(yùn)籌帷幄的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人們，為了人民的生命健康安全鞠躬盡瘁;感動(dòng)鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家面對(duì)疫情，不計(jì)得失、無(wú)懼病毒、孜孜不倦的求索，感動(dòng)醫(yī)務(wù)工作者厚厚防護(hù)服下的大愛仁心;感動(dòng)每一個(gè)平凡人的執(zhí)著堅(jiān)守，感動(dòng)面對(duì)疫情，中國(guó)人民的萬(wàn)眾一心，共克時(shí)艱......我們看到老有所為，壯有所為，青有所為，人人有所為，我們感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告別、我們感動(dòng)有距離的彼此凝望，我們感動(dòng)102歲的老人被治愈的希冀，我們感動(dòng)每一個(gè)平凡的中國(guó)人不平凡的瞬間，平凡的世界，我們終將平凡。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇7
一望無(wú)垠的金色麥田里，是誰(shuí)哼著豐收的歌謠?是誰(shuí)在偷笑追蜻蜓累了的我?是我的朋友，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是稻草人。我靠著稻草人，吹著風(fēng)，睡著了。
稻草人身體是樹枝，他的毛發(fā)皮膚則是曬干的稻草。我們穿舊了的破衣服，稻草人一點(diǎn)兒也不嫌棄，穿在身上還有幾分帥氣。它就這樣站在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕偷吃莊稼的家伙兒。稻草人雖然不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些艱苦生活的人們。它的主人是一個(gè)貧窮的婦女，她終于盼來(lái)了大豐收，可是蟲子把他的莊稼吃了個(gè)精光，婦女的莊稼又鬧了一次蟲災(zāi)。稻草人多么想變成一個(gè)真正的人啊，驅(qū)趕走哪些可惡的蟲子。
稻草人又看見一個(gè)漁夫，漁夫帶著他的孩子乘著船去捕魚。他的孩子病了，很口渴想喝熱水，但是漁船上沒有熱水，漁夫只能在河里面舀了一瓢水。孩子一口把水喝下去，反而加重了孩子的病情，對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽我的喉嚨很痛，一直不停的咳嗽，我好難受!”稻草人此刻多么想變成一堆柴火，煮一碗熱茶給他喝。
轉(zhuǎn)眼，稻草人又看見是河邊走來(lái)一個(gè)女人。這個(gè)婦女她并不窮，可是她的錢一下子就花光了。因?yàn)樗恼煞蚝軙?huì)賭錢，就連她自己也要被丈夫賣掉。她心里別提有多難過(guò)了，所以來(lái)到河邊要投河自盡。稻草人很著急地想救他，但是他辦不到，恨自己的見死不救，成為了自己的遺憾。
葉圣陶先生筆下的稻草人看盡了世間百態(tài)、人生冷暖，善良的天性讓他非常同情受苦難的人。為了消滅老婦人的仇敵——蟲子，他愁眉不展著，急得像熱鍋上的螞蟻。為了讓生病的孩子有口熱茶喝，它寧可自己燒為灰燼也在所不惜。為了那名悲傷的婦女的生命，他的心都碎了，無(wú)能為力的它昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心、不怕犧牲自己、一心想幫助別人的人。但他什么都做不到，他恨自己對(duì)每件事情都無(wú)能為力，這就是他的無(wú)奈。
五年級(jí)上冊(cè)讀書心得分享 篇8
在閱讀中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過(guò)的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來(lái)寫。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上，他將書撿起來(lái)后，又寫了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。