讀書心得體會護(hù)士_護(hù)士閱讀心得（通用3篇）

讀書心得體會護(hù)士_護(hù)士閱讀心得 篇1

　　書籍是人類智慧高度結(jié)晶，是助人成長完善之能量體……對于閱讀帶來的裨益，因其已人盡皆知，故不再贅述。今天筆者主要與朋友們分享若干閱讀心得，以求更高效讀書。與有考究的專業(yè)閱讀方法相比，這些心得雖邏輯系統(tǒng)性欠佳，卻易于掌握理解。閑言少敘，現(xiàn)文歸正轉(zhuǎn)。筆者大致將閱讀歸納為以下四步：

　　一、書目采集(聽)

　　閱讀第一環(huán)節(jié)，首先是收聽、獲取閱讀書目，就是準(zhǔn)備看哪些有價值書籍。書目采集渠道大致有兩種：

　　1、興趣讀書：針對個人興趣愛好，對書目進(jìn)行取舍。比如有人鐘愛言情小說，有人則偏好人物傳記等。在自我興趣愛好基礎(chǔ)上，對書目進(jìn)行擇取。

　　2、媒介推薦：主要包括名人推薦、朋友老師推薦、專業(yè)讀書網(wǎng)站推薦三種：

　　①名人往往具備一定思想認(rèn)知度，各專業(yè)領(lǐng)域名人薦書，靠譜度也較高。如王利芬曾傾情推薦《失控》，教育家俞敏洪推薦的《巨流河》皆是優(yōu)美華章、字字珠璣。當(dāng)然對名人推薦也須名目深辯，現(xiàn)在名人薦書泛濫，也不乏推薦雷人圖書。

　　②師友推薦則為更多人采納。如任繼愈先生所言：世界上的書太多了，完全憑興趣讀怎讀得來，而好老師能將你引向好書。通過老師朋友介紹，免除了不必要時間耗損，還可與之讀書交流。

　　③比較而言，專業(yè)讀書網(wǎng)站方便快捷。讀寫人、豆瓣等讀書網(wǎng)站、論壇也較為客觀公允。當(dāng)然對于網(wǎng)絡(luò)書目、暢銷書排行，也應(yīng)秉持一種意識：流行未必是好，暢銷書也未必營養(yǎng)豐富。錢中毒的社會，為了銷量，暢銷書中難免以庸俗為噱頭。再者，考慮到國民文化認(rèn)知水平，暢銷書迎合了大眾，卻未必迎合追求品格者。

　　二、著眼閱讀(讀)

　　梁啟超認(rèn)為：所讀之書，最好可分兩類：一類精讀，一類涉覽。對于泛讀的書籍，筆者倒有個好方法——《影像閱讀法》【保羅?席利】，這是由大學(xué)書友傾情推薦，在近年閱讀中也頗為獲益。該方法簡單易學(xué)，網(wǎng)上瀏覽其基本介紹即可習(xí)得。對于細(xì)讀精讀、反芻回味的書籍，則要在閱讀的同時，做點小工作了：

　　1、首先明白作者寫作目的。把握了作者的立意，也就把握了該書靈魂。除意識流作品外，寫作目的大都可從序言，或首章中獲得。

　　2、邊讀邊思：

　　一思結(jié)構(gòu)框架。理清寫作思路，各篇幅在全書所扮演角色。尤其哲學(xué)類書籍，理清結(jié)構(gòu)框架，即便遇到再晦

　　澀難懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通過目錄獲得。

　　二思思想精華。

　　三思紕漏瑕疵。

　　總之，閱讀技能要我們從表面冗長的陳述、推理、證明等中擺脫細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其背后的思想觀點。它不像會話能力，每個正常人，通過基因指令程序，正常情況下都可施展，而閱讀能力是種能力的培養(yǎng)，這種能力只能靠個人的刻苦努力去修得。筆者也自知有諸多需改進(jìn)的方面，愿與朋友們相彰相襯，一道努力完善。

　　三、讀書交流(說)

　　話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀后與人交流，一則可以幫助理解圖書內(nèi)容，二則加深知識印象。可以與朋友進(jìn)行坦誠的讀書交流;也可瀏覽書評網(wǎng)站。在了解更多讀者心得時，也總能找到閃光點，或被自己忽略的認(rèn)知點，柳暗花明，總有意外收獲。

　　四：讀書筆記(寫)

　　很多朋友讀書，因嫌麻煩便不作思考，更不注重讀書筆記。以致于很好的書籍，最后價值縮水、大受小知，未發(fā)揮出其應(yīng)有作用。甚至一段時間后，書中精華卻再也撿不起來，而不得已重新再讀。其實筆者做筆記方法也頗為簡約，主要三種：

　　結(jié)構(gòu)筆記：記錄書籍框架結(jié)構(gòu)(閱讀中)

　　概念筆記：①針對書中某處，迸發(fā)作者思想火花的觀點(閱讀中)

　　②標(biāo)注對自己有借鑒意義的好句子(閱讀中)

　　總結(jié)筆記：總結(jié)感悟、書寫心得，其實是一種自我教授,復(fù)述,整合書中觀點,進(jìn)而達(dá)成自我理解(閱讀后)

　　除上述方法外，若干忌諱區(qū)也是我們在閱讀中易于忽略的。在此列述，以鑒戒也：

　　1、讀書泛無目的。涉略固不可少，但不能總是無針對性的泛讀。畢竟人的時間精力有限，除非真的需要，不然泛泛而讀，只會事倍功半。

　　2、沉溺庸俗文學(xué)。因社會浮躁,媒體逐臭誤導(dǎo),人們往往靜不下來去品位深邃的藝術(shù),只追求表面的浮華。出現(xiàn)了太多《玩的就是心計》、《官場潛規(guī)則》等庸俗文學(xué)。在筆者看來：庸俗文學(xué)之于典籍，就好比泡面之于陽春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者養(yǎng)身，營養(yǎng)價值已不需贅言。何況“小勝靠智，大勝靠德”，對奇技淫巧太過專注，易走火入魔。既然選擇閱讀，心還是干凈些為好。

　　3、讀書太過功利。很多人讀書功利心太強(qiáng)，總想從書中獲得什么。例如現(xiàn)在市場上成功學(xué)泛濫，而這類書專為草根階層量身打造，類似速食品并無營養(yǎng)，長期在此中蘸染，精神成長將受束縛。且書中內(nèi)容華而不實，煽動性文字往往令讀者激情勃然，如同打過雞血。事后證明也僅是三兩天熱情，并無甚益。愚以為，真正的精神食糧應(yīng)是經(jīng)典書籍，少有成功者是依憑成功學(xué)打天下，卻大多會在典籍——人類智慧最高結(jié)晶中，汲取源源不斷、高亢不朽的奮進(jìn)力。讀書人的另一極端則更為可怕——書呆子，這往往是一群逃避現(xiàn)實，在書籍中自慰意淫、尋找快感的失意者。我們不能剝奪這些人歆享知識洗禮的權(quán)利，但卻成了讀書人的悲哀。

　　4、讀書偽裝高雅。去年有新聞報道：被稱為全世界最難懂的書——《芬尼根的守靈夜》，近年在國內(nèi)熱銷，調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，大部分消費者購買后，置于書架僅為裝飾。這不禁令人聯(lián)想起培根的《論讀書》：為裝潢而求知是自欺欺人。讀書不應(yīng)該為了裝潢賣弄，而應(yīng)該是為了豐富自身，提升自己的精神涵養(yǎng)。

　　5、讀書賣弄學(xué)識。其實賣弄學(xué)識者，與上面提到“偽裝高雅而讀書”脫不了干系。這類人大都“起于草野垢賤之余,初無學(xué)術(shù),所為文辭,無有中理”。僅是讀過幾本書，便引經(jīng)據(jù)典，砰砰地掉書袋向別人吹牛。與人坦誠的讀書交流不是壞事，賣弄學(xué)識則顯過分，會遭人睥睨。治學(xué)須有謙卑心態(tài)，做人更需虛懷若谷，不可太過膚淺。不過到最后，書讀的真正多了，慢慢也就有了自信自謙，而非自傲自卑，這種知識土豪心態(tài)也在潛移默化中慢慢消停了。

　　6、網(wǎng)頁或電子書閱讀。讀書與我們通常的網(wǎng)上泛讀、悠閑地瀏覽截然不同，這是種深入的閱讀方式，給予讀者充分的空間格局，去構(gòu)建專屬的知識殿堂，也賦予我們足夠的時間來解碼文字，反思、分析、記憶、思考和領(lǐng)悟作者思想精華。鑒于此，俗文學(xué)(非庸俗文學(xué))可適當(dāng)網(wǎng)頁或電子書閱讀，而優(yōu)秀典籍還是以紙質(zhì)版閱讀為妙。

　　以上是個人些許閱讀心得，愿其對朋友們的閱讀有所惠益，能更好體味閱讀帶來的快樂。當(dāng)然，筆者學(xué)淺才疏、一得之見，也請深思慎取之。同時歡迎讀書交流。

讀書心得體會護(hù)士_護(hù)士閱讀心得 篇2

　　書籍是人類智慧高度結(jié)晶，是助人成長完善之能量體……對于閱讀帶來的裨益，因其已人盡皆知，故不再贅述。今天筆者主要與朋友們分享若干閱讀心得，以求更高效讀書。與有考究的專業(yè)閱讀方法相比，這些心得雖邏輯系統(tǒng)性欠佳，卻易于掌握理解。閑言少敘，現(xiàn)文歸正轉(zhuǎn)。筆者大致將閱讀歸納為以下四步：

　　一、書目采集(聽)

　　閱讀第一環(huán)節(jié)，首先是收聽、獲取閱讀書目，就是準(zhǔn)備看哪些有價值書籍。書目采集渠道大致有兩種：

　　1、興趣讀書：針對個人興趣愛好，對書目進(jìn)行取舍。比如有人鐘愛言情小說，有人則偏好人物傳記等。在自我興趣愛好基礎(chǔ)上，對書目進(jìn)行擇取。

　　2、媒介推薦：主要包括名人推薦、朋友老師推薦、專業(yè)讀書網(wǎng)站推薦三種：

　　①名人往往具備一定思想認(rèn)知度，各專業(yè)領(lǐng)域名人薦書，靠譜度也較高。如王利芬曾傾情推薦《失控》，教育家俞敏洪推薦的《巨流河》皆是優(yōu)美華章、字字珠璣。當(dāng)然對名人推薦也須名目深辯，現(xiàn)在名人薦書泛濫，也不乏推薦雷人圖書。

　　②師友推薦則為更多人采納。如任繼愈先生所言：世界上的書太多了，完全憑興趣讀怎讀得來，而好老師能將你引向好書。通過老師朋友介紹，免除了不必要時間耗損，還可與之讀書交流。

　　③比較而言，專業(yè)讀書網(wǎng)站方便快捷。讀寫人、豆瓣等讀書網(wǎng)站、論壇也較為客觀公允。當(dāng)然對于網(wǎng)絡(luò)書目、暢銷書排行，也應(yīng)秉持一種意識：流行未必是好，暢銷書也未必營養(yǎng)豐富。錢中毒的社會，為了銷量，暢銷書中難免以庸俗為噱頭。再者，考慮到國民文化認(rèn)知水平，暢銷書迎合了大眾，卻未必迎合追求品格者。

　　二、著眼閱讀(讀)

　　梁啟超認(rèn)為：所讀之書，最好可分兩類：一類精讀，一類涉覽。對于泛讀的書籍，筆者倒有個好方法——《影像閱讀法》【保羅•席利】，這是由大學(xué)書友傾情推薦，在近年閱讀中也頗為獲益。該方法簡單易學(xué)，網(wǎng)上瀏覽其基本介紹即可習(xí)得。對于細(xì)讀精讀、反芻回味的書籍，則要在閱讀的同時，做點小工作了：

　　1、首先明白作者寫作目的。把握了作者的立意，也就把握了該書靈魂。除意識流作品外，寫作目的大都可從序言，或首章中獲得。

　　2、邊讀邊思：

　　一思結(jié)構(gòu)框架。理清寫作思路，各篇幅在全書所扮演角色。尤其哲學(xué)類書籍，理清結(jié)構(gòu)框架，即便遇到再晦

　　澀難懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通過目錄獲得。

　　二思思想精華。

　　三思紕漏瑕疵。

　　總之，閱讀技能要我們從表面冗長的陳述、推理、證明等中擺脫細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其背后的思想觀點。它不像會話能力，每個正常人，通過基因指令程序，正常情況下都可施展，而閱讀能力是種能力的培養(yǎng)，這種能力只能靠個人的刻苦努力去修得。筆者也自知有諸多需改進(jìn)的方面，愿與朋友們相彰相襯，一道努力完善。

　　三、讀書交流(說)

　　話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀后與人交流，一則可以幫助理解圖書內(nèi)容，二則加深知識印象。可以與朋友進(jìn)行坦誠的讀書交流;也可瀏覽書評網(wǎng)站。在了解更多讀者心得時，也總能找到閃光點，或被自己忽略的認(rèn)知點，柳暗花明，總有意外收獲。

　　四：讀書筆記(寫)

　　很多朋友讀書，因嫌麻煩便不作思考，更不注重讀書筆記。以致于很好的書籍，最后價值縮水、大受小知，未發(fā)揮出其應(yīng)有作用。甚至一段時間后，書中精華卻再也撿不起來，而不得已重新再讀。其實筆者做筆記方法也頗為簡約，主要三種：

　　結(jié)構(gòu)筆記：記錄書籍框架結(jié)構(gòu)(閱讀中)

　　概念筆記：①針對書中某處，迸發(fā)作者思想火花的觀點(閱讀中)

　　②標(biāo)注對自己有借鑒意義的好句子(閱讀中)

　　總結(jié)筆記：總結(jié)感悟、書寫心得，其實是一種自我教授,復(fù)述,整合書中觀點,進(jìn)而達(dá)成自我理解(閱讀后)

　　除上述方法外，若干忌諱區(qū)也是我們在閱讀中易于忽略的。在此列述，以鑒戒也：

　　1、讀書泛無目的。涉略固不可少，但不能總是無針對性的泛讀。畢竟人的時間精力有限，除非真的需要，不然泛泛而讀，只會事倍功半。

　　2、沉溺庸俗文學(xué)。因社會浮躁,媒體逐臭誤導(dǎo),人們往往靜不下來去品位深邃的藝術(shù),只追求表面的浮華。出現(xiàn)了太多《玩的就是心計》、《官場潛規(guī)則》等庸俗文學(xué)。在筆者看來：庸俗文學(xué)之于典籍，就好比泡面之于陽春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者養(yǎng)身，營養(yǎng)價值已不需贅言。何況“小勝靠智，大勝靠德”，對奇技淫巧太過專注，易走火入魔。既然選擇閱讀，心還是干凈些為好。

　　3、讀書太過功利。很多人讀書功利心太強(qiáng)，總想從書中獲得什么。例如現(xiàn)在市場上成功學(xué)泛濫，而這類書專為草根階層量身打造，類似速食品并無營養(yǎng)，長期在此中蘸染，精神成長將受束縛。且書中內(nèi)容華而不實，煽動性文字往往令讀者激情勃然，如同打過雞血。事后證明也僅是三兩天熱情，并無甚益。愚以為，真正的精神食糧應(yīng)是經(jīng)典書籍，少有成功者是依憑成功學(xué)打天下，卻大多會在典籍——人類智慧最高結(jié)晶中，汲取源源不斷、高亢不朽的奮進(jìn)力。讀書人的另一極端則更為可怕——書呆子，這往往是一群逃避現(xiàn)實，在書籍中自慰意淫、尋找快感的失意者。我們不能剝奪這些人歆享知識洗禮的權(quán)利，但卻成了讀書人的悲哀。

　　4、讀書偽裝高雅。去年有新聞報道：被稱為全世界最難懂的書——《芬尼根的守靈夜》，近年在國內(nèi)熱銷，調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，大部分消費者購買后，置于書架僅為裝飾。這不禁令人聯(lián)想起培根的《論讀書》：為裝潢而求知是自欺欺人。讀書不應(yīng)該為了裝潢賣弄，而應(yīng)該是為了豐富自身，提升自己的精神涵養(yǎng)。

　　5、讀書賣弄學(xué)識。其實賣弄學(xué)識者，與上面提到“偽裝高雅而讀書”脫不了干系。這類人大都“起于草野垢賤之余,初無學(xué)術(shù),所為文辭,無有中理”。僅是讀過幾本書，便引經(jīng)據(jù)典，砰砰地掉書袋向別人吹牛。與人坦誠的讀書交流不是壞事，賣弄學(xué)識則顯過分，會遭人睥睨。治學(xué)須有謙卑心態(tài)，做人更需虛懷若谷，不可太過膚淺。不過到最后，書讀的真正多了，慢慢也就有了自信自謙，而非自傲自卑，這種知識土豪心態(tài)也在潛移默化中慢慢消停了。

　　6、網(wǎng)頁或電子書閱讀。讀書與我們通常的網(wǎng)上泛讀、悠閑地瀏覽截然不同，這是種深入的閱讀方式，給予讀者充分的空間格局，去構(gòu)建專屬的知識殿堂，也賦予我們足夠的時間來解碼文字，反思、分析、記憶、思考和領(lǐng)悟作者思想精華。鑒于此，俗文學(xué)(非庸俗文學(xué))可適當(dāng)網(wǎng)頁或電子書閱讀，而優(yōu)秀典籍還是以紙質(zhì)版閱讀為妙。

　　以上是個人些許閱讀心得，愿其對朋友們的閱讀有所惠益，能更好體味閱讀帶來的快樂。當(dāng)然，筆者學(xué)淺才疏、一得之見，也請深思慎取之。同時歡迎讀書交流。

讀書心得體會護(hù)士_護(hù)士閱讀心得 篇3

　　通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家透過書中一個個生動而簡短的小故事，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。

　　每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個團(tuán)隊而言，責(zé)任就是團(tuán)隊精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團(tuán)隊里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊的目標(biāo)才能實現(xiàn)。團(tuán)隊的成功靠的是成員對團(tuán)隊的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

　　雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。

　　如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。

　　如果說“責(zé)任和忠誠，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。