初中荷塘月色讀書感悟（精選23篇）
初中荷塘月色讀書感悟 篇1
《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉(zhuǎn)的文章，作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，也可以什么都不想。他覺得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，要說的話，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了�！弊咧咧� 我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花…… ”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
看著看著，突然如水的月光消失了，四周圍郁郁蔥蔥的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎是熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有�！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作的心涼了下來，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、工作，好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
初中荷塘月色讀書感悟 篇2
今天我們學(xué)了一篇來自朱自清寫的著名篇目《荷塘月色》，讀完這一篇文章之后，有許多的感受。在其中，我最喜歡其中的第五段了。
在這一段中，起先便開始由月光映入荷花開頭，讓人不覺的想象到了一個(gè)美麗的夜景，月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上，把荷花照應(yīng)著一樣牛乳洗過一樣的白，一切都好像夢一樣，環(huán)繞著我們。之后，又把景物轉(zhuǎn)到了四周，遠(yuǎn)光穿過高高的樹木，灑在了荷塘中，通過月光的照射，路旁柳樹的影子映到池塘的荷花上，構(gòu)成了一幅幅美麗的景色。
在這一段中，作者把所見所聞形象的描寫了出來，靜靜的月光，勃勃的青霧，在月光照耀下的荷花，淡淡的云，樹影和月影，這些景觀處處顯示著幽雅寧靜，而這些獨(dú)特的感受只有在獨(dú)自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到，在這里，荷塘中的荷花與月色相互交融在一起，再通過一些周圍的景物的烘托，為第六段在寫荷塘四周的景物做了鋪墊。 在這一段中，作者也用了一些修辭手法，比如“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 ”這一句，作者就用了通感的手法，從視覺轉(zhuǎn)移聽覺，形象的溝通了人的感官，進(jìn)行了多角度的描寫，使文章更加的充實(shí)，更加的豐富。還如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！边@一句，用一個(gè)“瀉”字，以動(dòng)寫靜，寫出了月光的柔和，幽靜，使讀者身處于此環(huán)境之中。
總之，在這篇文章中，有許許多多的優(yōu)美語段，但我獨(dú)愛這一段，或許因?yàn)橄矚g這柔和的月光吧。
初中荷塘月色讀書感悟 篇3
我走近寫字臺(tái)放著CD，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中�！斑@幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，體會(huì)著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧靜……
CD機(jī)的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬�？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
初中荷塘月色讀書感悟 篇4
課余生活中，我很喜歡讀書。今天，我買了一本新書，名叫"呼蘭河傳".讀完后，我的感觸很深。
這本書的作者是蕭紅，講述了作者小時(shí)候在祖父的院子里和祖父一起玩耍的故事。這本書字里行間都彌漫著一種對祖父的深深懷念之情。
在別人眼中，作者小時(shí)候，是非常幸福，非常無憂無慮的。作者有爸爸媽媽陪著，有外祖父伴著，自己還有那么多的街坊鄰居，成天的玩，還有一個(gè)大園子，種了那么多的東西，多好啊!可是我不這么認(rèn)為，我覺得，作者是可憐的，在這個(gè)家中，幾乎沒出來過，就那么一次，祖母死了，親戚們把她帶了出來，僅僅一次而已。作者失去了自由，就如籠中的鳥一樣，失去了本應(yīng)屬于你的最重要的東西。
作者也是寂寞的，生活在呼蘭河這小城，每天也沒什么事，無非是老胡家的小團(tuán)圓媳婦兒死了，馮歪嘴子有孩子了，還有什么事呢?只有這些事了。
在作者的家中，作者最喜歡的就是她的外祖父了，說起她的外祖父，讓我羨慕，作者的外祖父十分好，對作者很有耐心，難怪作者很喜歡外祖父，至今也十分懷念他。
作者是不幸的，但同時(shí)也是幸運(yùn)的，他有一個(gè)這么好的外祖父呀!
對于作者而言，在胡蘭和這個(gè)小城里，更多的懷念是關(guān)于外祖父的，關(guān)于外祖父的一切都令作者難忘，即使有著許多不好的回憶，即使并不美好。
在作者描述的小城市中，雖然有些無聊，不過對于我們來說，卻是有趣的。跳大神，逛廟會(huì)，賣麻花，這都是我們沒有見過的。多么奇妙呀!
呼蘭河傳這本書，令我難忘!
初中呼蘭河傳讀書心得4
美和追求美人類固有的天性，人們欣賞自然的美，創(chuàng)造生活的美。而作家藝術(shù)家們開墾出人類美的藝苑，以自己的才華和心血培植出一株株千姿百態(tài)的藝術(shù)之花，為人類生活增添無比絢麗的色彩。
“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。”這是大作家茅盾先生對《呼蘭河傳》這部作品的評價(jià)。這部書是著名女作家蕭紅后期的重要作品。在中國三十年代文壇上，年輕的女作家蕭紅以她清新自然的筆融描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，為世界文苑開出一朵美而不艷的奇葩。
在這部溫婉如詩的小說里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿懷著對于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地在小說的開篇，作者細(xì)細(xì)的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著心智未開的居民和鄉(xiāng)村應(yīng)有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。
作者描寫童年時(shí)的愛玩的花園：花開了，就象花睡醒了似的。鳥飛了，就象飛上天了似的。蟲子叫了，就象蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管……我特別喜歡這一段，童話般的意境，詩意的語言，又簡單活潑，寫得多么好!
印象最深刻的，莫過于小團(tuán)圓媳婦那一章，看得讓人透不過氣來!和蕭紅同樣大的一個(gè)女孩，也就12歲。12歲一個(gè)天真爛漫的年齡，本該在父母面前撒嬌，卻千里迢迢到這里當(dāng)童養(yǎng)媳，因?yàn)榛顫姡幌裣眿D，所以受到婆婆的打，叫她變得更懂事更聽話，這打持續(xù)一個(gè)冬天，不管白天黑夜，“一天打八頓，有幾回，我是把她吊在大梁上，叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說，打她是為了讓她懂規(guī)矩!后來女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了，他們就聽跳大神的話請人給她洗熱水澡，滾水，昏過去用冷水澆醒再洗，洗了三回，就這樣活活把人折磨死了!愚昧，可悲!
整篇小說樸素流暢，宛如你與作者在一個(gè)美麗的繁星當(dāng)空的夜晚，聽她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的家鄉(xiāng)。盡管凄婉，盡管優(yōu)郁，卻仍然美麗得動(dòng)人。恰如茅盾所言，比象一部小說更為誘人。
看完這本書，我在想，每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣，作者童年生活的地方盡管那里充滿著無知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，將來再來回味這份屬于自己的美好童年。
初中荷塘月色讀書感悟 篇5
好久以前就看完阿來的《塵埃落定》了，斷斷續(xù)續(xù)有過不少感觸，這天把這些零零碎碎的感觸用文字總結(jié)起來，也算是讓那些感觸“塵埃落定”吧。
塵埃無論飛得多遠(yuǎn)，終究會(huì)落下。遙遠(yuǎn)的青藏高原，神秘的血域之巔，禮貌與蠻荒共存。亙久的土司制度，強(qiáng)大的麥其家族，一個(gè)傻瓜少爺，一段蒼涼的夢境，訴說著一段塵緣歷史。著筆于歷史，小說帶有很濃重的歷史味道。在書中的土司時(shí)代，人與人之間，主子與下人的關(guān)系十分明顯。土司占有著自我土地上的一切，人與財(cái)富。有自我的行刑人，有自我出口就是法律的權(quán)力。
然而，這畢竟是末代的土司，外來勢力十分明顯。罌粟的引進(jìn)，正是麥其土司發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。而這關(guān)鍵人物卻是黃特派員，國民政府的省特派員。黃的想法是扶助一個(gè)土司，這個(gè)幸運(yùn)人就是麥其土司。透過黃特派員我軍事支持，麥其土司得到了現(xiàn)代軍火，也得到了現(xiàn)代軍隊(duì)，因而在與其他土司的戰(zhàn)爭中，輕易取勝。這個(gè)黃特派員的到來，理由卻是過于簡單，作為土司的麥其，因?yàn)橐獔?bào)一個(gè)小仇，一個(gè)家奴的背叛。黃與麥其的結(jié)合，雖然理由簡單，卻很貼合實(shí)際。土司要成就成土司的權(quán)威，卻又沒有必要的實(shí)力。歷史是最強(qiáng)大、最有力的推動(dòng)者。末落的土司制度，無論以前在這片土地上如何飛揚(yáng)，終將落定于歷史的凈地上。風(fēng)起云涌，塵起塵落。正因?yàn)橛幸粋�(gè)高潮，也就必然有低潮的來臨。解放軍的腳步響起的時(shí)候，麥其家也就到了消亡的時(shí)候。局部來交待整體，整個(gè)西藏也就隨之解放。當(dāng)麥其土司的傻瓜少爺，最后死于仇人刀下。當(dāng)身體變冷、當(dāng)血變黑的時(shí)候，所有這個(gè)世界就從少爺?shù)囊暯窍�，塵埃最終落下。土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻，生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。小說的主人公，麥其家的二少爺，是個(gè)傻子!傻子，傻子卻最終做了許多當(dāng)時(shí)公認(rèn)的聰明人都做不出的事!傻子有福，不用像自認(rèn)為聰明人的人們那樣擔(dān)驚受怕;不用一輩子活在自我的計(jì)謀和別人的陰謀里;他不用被人時(shí)時(shí)提防。因?yàn)樵趧e人眼里，他是個(gè)傻子，他不對任何人構(gòu)成威脅。所以他犯錯(cuò)，別人不會(huì)責(zé)怪，因?yàn)樯底邮巧底樱底拥男袨槭窃摫辉彽?所以他無意做了聰明事，別人卻又會(huì)懷疑:他是真的傻，還是大智若愚的高深的智者
傻子向來都是冷眼旁觀的過著，對不合理的不聞不問，沒有爭取，這些掩護(hù)了他，可似乎“不爭”是他最厲害的武器，他的不爭卻中得到命運(yùn)眷顧……傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無爭而又因?yàn)樯頌椤按嬖凇倍鵁o法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒有仇人，他得到的是敬仰與忠誠的跟隨，他又似乎有些超然物外了。那一頁已經(jīng)翻過去了，除了凝固的白字黑字在讀者眼前流動(dòng)有聲，它是再不能復(fù)返的了。塵埃落定，而我掩卷微笑著，是因?yàn)槲疫�沉浸在靈魂輪回后重述的刻骨銘心的全部記憶中吧。
無論正在遭遇著怎樣的時(shí)代或者生活，都不要放下，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)給你交代，真理會(huì)見證新生，一切都會(huì)塵埃落定。
初中荷塘月色讀書感悟 篇6
寒假里，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《小桔燈》，心情久久不能平靜。文中的那位小姑娘給我留下了深刻的印象。
她是多么勇敢和鎮(zhèn)定呀!作為一個(gè)地下黨的女兒，當(dāng)她的父親離開了家，母親被特務(wù)毆打而吐血后，她卻不像一般的孩子一樣驚慌失措，哭鼻子，抹眼淚，而是努力幫媽媽做事。媽媽病了，她獨(dú)自一人上山打電話請大夫。更難能可貴的`是她對革命充滿信心，“不久，我爸爸一定會(huì)回來的，那時(shí)，我媽媽的病就會(huì)好了。我們‘大家’也都好了!”冰心奶奶也被小姑娘純樸的話語所鼓舞。我想：正是因?yàn)樾」媚飺碛锌释饷�、追求解放的精神，才使她有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的膽量和勇氣。
她是多么樂觀呀!當(dāng)冰心奶奶文她吃什么時(shí)，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！弊x到這兒，想想自己的行為，我感到慚愧極了。每年全家聚在一起，面對色香味俱全的年夜飯時(shí)，我還會(huì)常常嘟起嘴吧，很不高興地說：“又是這些菜!”面對窗外猶如流星般的煙花和劈劈啪啪的爆竹，我還會(huì)挑剔地說：“還是老花樣!”小姑娘面對只是“紅薯稀飯”的年夜飯，還是如此的幸福，如此樂觀。
文章結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘為冰心奶奶做了小桔燈。小桔燈雖然只是發(fā)出了一點(diǎn)光，但它卻象征著革命必勝。所以，每逢春節(jié)，冰心奶奶就會(huì)想起小姑娘他們一家。
戰(zhàn)爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我更加深刻地感受到了這一點(diǎn)。我愿做小姑娘一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，長大為祖國建設(shè)添磚加瓦。
初中荷塘月色讀書感悟 篇7
夏洛克·福爾摩斯用自己寶貴的生命來挽救那一場場悲劇的發(fā)生，而我呢?只能用滿腔的敬佩來祭奠這位天生善于觀察和推理的偵探。
當(dāng)我手捧這本陌生的書本時(shí)，我就知道這會(huì)是一本好書，會(huì)是一本令我不能釋懷、愛不釋手的書，當(dāng)然，我的推測沒有錯(cuò)，這的確是一本好書，一本能開闊我思維的書，一本讓我多愁善感的書，一本讓我絞盡腦汁的書，一本……
“血字研究”時(shí)的果斷、機(jī)智，令我大開眼界，無論是那敏銳的察覺力，還是那絕倫的推理，都讓我為之陶醉。他總是能以他的實(shí)踐及推理給大家一個(gè)意想不到的驚喜，不論多么困難……
直到“歪唇男人”這，一股暖流一直流便我全身，這樣離奇的案件對福爾摩斯來說只是小菜一碟，此時(shí)我才知道自己是那樣的渺小，那樣的不值一提，那樣的不堪一擊。
好一個(gè)“以其人之道還治其人之身”哪!“五個(gè)桔核”中，那個(gè)毫無線索，毫無根據(jù)的兇殺案，根本就無懈可擊，而福爾摩斯竟以一個(gè)“以其人之道還治其人之身”來懲罰并破了這個(gè)至今我仍摸不著頭緒的案子。
終于，我讀到了“最后一案”，此時(shí)此刻，我是多么不想讀下去的，因?yàn)槲抑�，福爾摩斯的最后一案一定是匪夷所思，而又令人痛心的�?/p>
不出所料，當(dāng)我看到“我懷著悲痛的心情握筆寫下這個(gè)最后的案件”時(shí)，我深深的明白了，福爾摩斯離我們遠(yuǎn)去了，看到這幾個(gè)比兇殺案更能恐怖的字眼，我不由得心頭一顫，這位杰出的天才就這樣走了，無聲無息的……我想，他一定是為了破案才犧牲的，我想，他一定是!
知道書本只剩下最后三頁的時(shí)候，我再也沒有什么勇氣接下去讀了，只是看著福爾摩斯就這樣即將斷送了自己的性命。
一個(gè)“肺結(jié)核后期”就將華生引開了，雖然這也是福爾摩斯的意思，但是，這畢竟讓人痛心了點(diǎn)，假如華生一直與福爾摩斯同行，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)改變呢?也許不會(huì)，也許會(huì)斷送兩個(gè)人的性命，所以，我相信福爾摩斯，他的選擇是正確的。
讀完“福爾摩斯”留給華生先生的信時(shí)，我再也抑制不住心中的悲痛，淚水悄然滑落，偉大的福爾摩斯偵探，你就這樣同你一生中最強(qiáng)勁的對手被埋葬在了瀑布之下，你的生命得到了永恒。
初中荷塘月色讀書感悟 篇8
《根鳥》是曹文軒純美小說中的一本。《根鳥》中回味無窮的文字，跌宕起伏的情節(jié)，讓我深深地喜歡上了它。
《根鳥》中的主人公是一個(gè)叫根鳥的少年。有一次，根鳥做了一個(gè)夢，夢到一個(gè)叫紫煙的女孩到懸崖上采花，掉進(jìn)了一個(gè)充滿百合花的大峽谷。為救夢中的這個(gè)女孩，根鳥出發(fā)了，一路上歷盡千辛萬苦，茺漠、草原、大山、村落……他堅(jiān)持著、努力著、奮斗著……度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺……他在痛苦中品嘗著歡樂。他曾被人嘲笑過、期騙過，但這些從沒打碎他的夢想。最終，他度過了種.種困難，最終到達(dá)了那個(gè)散發(fā)著花香的大峽谷。
在我的心中，主人公根鳥是個(gè)堅(jiān)持不懈的少年。他為了心中的夢想，一路上風(fēng)餐露宿，歷盡艱難，翻過高山，度過大河，穿過沙漠……他從沒有放棄心中的那個(gè)夢想。文章的結(jié)尾，“他整個(gè)身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號啕大哭……”這個(gè)時(shí)候，又有誰能體會(huì)到根鳥在歷盡千辛萬苦之后的百感交集呢?
這是一個(gè)迷人的、夢幻般的故事。我被根鳥為夢想而執(zhí)著前進(jìn)的精神深深地感動(dòng)了。在生活中，我們也要象根鳥一樣，不管遇到什么樣的坎坷和誘惑，都要努力追求自我的夢想，永不放棄!
上帝賦予了每個(gè)人夢想的翅膀，只要你奮斗就有收獲，就能自由地在夢想中飛翔。所以，不要怨天尤人，不要意志消沉，而要努力奮進(jìn)，努力生活，這樣你就能像根鳥一樣，最終到達(dá)夢中的百合花谷……
初中荷塘月色讀書感悟 篇9
開學(xué)后我讀了一本名叫《怪老頭兒》的書，書里的主人公趙新新，外號“鐵頭”，認(rèn)識(shí)了一位很痩很矮又很古怪的老頭，成為了好朋友，他們之間發(fā)生了許多有趣的事，常常把我逗得哈哈大笑�！ 」掷项^有許多怪招兒：能讓小鳥在趙新新的肚子里吃蟲子，治好了他的肚子疼;自己生病時(shí)一吃炸糕，病就好了;能把自己和趙新新變成老鼠，去耗子城轉(zhuǎn)一圈;能變出一模一樣的趙新新;能把房子疊巴疊巴裝在口袋里帶走…… 我要是有一位這樣的朋友，我的生活一定會(huì)非常多姿多彩。我生病的時(shí)候不用打針吃藥了;國慶到杭州旅游的時(shí)候，在西湖邊上抖開房子就可以舒舒服服地住下，會(huì)吸引無數(shù)羨慕的眼神;如果我能把耳朵、鼻子拿下來，我就可以把一只耳朵放在教室認(rèn)認(rèn)真真聽課，自己還可以做喜歡的事，不用擔(dān)心老走神了…… 小朋友們，你們也喜歡這本書嗎?趕快也讀一讀吧!
初中荷塘月色讀書感悟 篇10
讀《居里夫人傳》，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的瑪麗 斯可羅多夫斯卡，而不是一位肩負(fù)著無數(shù)光環(huán)的居里夫人。
作為一個(gè)波蘭人，她有愛國志士的熱血;作為一個(gè)女兒，她有一顆孝心;作為一個(gè)妹妹，她有奉獻(xiàn)與敬長的美德;作為一名求學(xué)者，她有無畏探知真理的勇氣;作為一名教師，她有不怕辛苦教書育人的執(zhí)著;作為一名母親，她有著為人母的愛;作為一名學(xué)者，她有淡泊名利一心鉆研的精神;作為一名成功者，她選擇平凡的生活，但永遠(yuǎn)不讓知識(shí)貧瘠，灌溉著真理之河流淌至今……
她實(shí)在是完美無缺!我相信她身邊一定不乏由衷贊美她的人，但在我的想象中，瑪妮雅面對贊揚(yáng)只會(huì)禮貌地微微一笑，便回過身思索著新的實(shí)驗(yàn)了。
我最欽佩的是她對科學(xué)的狂熱。若無一種信念，怎能支撐她在極其困苦的條件下完成極其艱難的工作?當(dāng)我翻到她聽說提煉鈾的殘?jiān)�在時(shí)的興奮與布羅妮雅強(qiáng)行給她買衣服時(shí)的不悅，我真的驚嘆于她熱愛的事物——科學(xué)至上，不容許衣食住行的紛擾。
與居里夫人相比，怎樣刻苦都不為過。秉性優(yōu)良的她從不沾沾自喜、從沒想過懈怠。的確，每個(gè)人都會(huì)疲倦，但她頂多在大汗淋漓時(shí)喘口氣、擦把汗，而不是畏難止步。
在我眼中，居里夫人與居里先生就像是兩條鯉魚，美麗的外表下藏著堅(jiān)強(qiáng)的心。他們游啊游，對于旁人的議論不管不顧，相濡以沫，直奔龍門而去。但當(dāng)他們養(yǎng)精蓄銳，一躍而上后，卻迅速鉆入水中，只在空中留下光彩奪目的閃光照人前進(jìn)。
是的，諸如兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)釙、鐳之類的成就對于她是理所應(yīng)得的。她的付出、她的毅力、她的一生都詮釋著什么是不被榮譽(yù)所腐蝕、什么是淡然、什么是奉獻(xiàn)一生。合上書，情不自禁地，輕輕為她鼓掌。
初中荷塘月色讀書感悟 篇11
《怪老頭》這本書我看完了。主要講的人物是趙新新和怪老頭兒，書中講了好多有趣的故事。
趙新新，外號鐵頭，上五年級，別看他已經(jīng)十二歲了，可是還十分天真。他居然相信老爺爺?shù)膭e墅可以疊成一張紙放在兜里。想搬到哪就搬到哪，如果想住在這里，只要把房子打開一抖就可以了。他不想寫作業(yè)只想玩時(shí)，竟然讓老爺爺給他做了一個(gè)替身替他學(xué)習(xí)，自己卻跑出去玩，結(jié)果新球鞋、新玩具、新運(yùn)動(dòng)服都成替身的了，最后替身的家那一張張報(bào)紙被媽媽撕掉后，他只好又去找怪老頭幫忙，怪老頭給他做了一架木飛機(jī)，并且讓鐵頭贏得和木飛機(jī)的比賽;給他兩只小鳥，讓它們鉆到鐵頭的肚子里治肚疼;給他一支魔棒，只要在爸爸后腦勺畫一個(gè)圈，爸爸就答應(yīng)他可以去釣魚……
我最喜歡故事的開始。有一次，趙新新肚子疼了，疼得直“哎呦�！彼约荷狭穗娷�，在電車上他旁邊站著一位右手又矮的老爺爺。他要扶車上的扶手，伸伸胳膊夠不著。這時(shí)我對身旁坐在座位的一位大哥哥說“你的座位能讓給這位老爺爺嗎?”大哥哥生氣地說:“你替老爺爺給我五角錢?”我兜里的五角錢本來是給我家貓買蝦皮用的，為了讓老爺爺有座位，我毫不猶豫地給了他。下了車，怪老頭說:“我不叫老爺爺，我叫怪老頭。我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望，比如要一包蝦皮。”趙新新說:“你只要治好我的肚子疼就行�！薄澳愀襾戆伞！闭f著他們來到怪老頭的家，這時(shí)怪老頭拿出一只小鳥往趙新新嘴里放。趙新新一仰頭，小鳥就下肚子里去了。趙新新忽然肚子就不疼了。
其實(shí)，在生活中我是一個(gè)和趙新新一樣天真的孩子。有一次媽媽發(fā)工資了，我突發(fā)奇想的問:“你們是不是抓一個(gè)小偷就發(fā)錢呀?”媽媽先是愣了一下，接著就哈哈大笑起來。我的問題就會(huì)接著又來了，“小偷為什么要偷別人的東西呢?”媽媽說:“他們都是想通過不勞而獲啊。”“那為什么不和許多人一樣通過工作活的報(bào)酬啊?”“如果生活中沒有小偷沒有壞人多好啊!”“我們給那些人送點(diǎn)錢是不是他們就不會(huì)偷別人了?”結(jié)果是，爸爸媽媽常常被我一連串的問題問的不知該如何解答了。
看，我和趙新新哪一個(gè)更天真?如果你對怪老頭那可以疊吧疊吧的大房子好奇，想和我一樣和趙新新做朋友，那就來讀這本書吧!有很多更奇怪的故事多著呢!
初中荷塘月色讀書感悟 篇12
大家對《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三國演義》中對孔明巧借曹操十萬支箭的一片文章。那么，就讓我們來看看孔明如何來“借”曹操的箭吧。
話說三國時(shí)期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜就寫了一封信，說蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪，應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰都不會(huì)相信，可惟獨(dú)曹操信了，他不分青紅皂白，就把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說著說著，孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊，子敬?”恭喜什么啊?”魯肅回答道�！安皇钦f周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的，沒想到騙過曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營，把和孔明聊天的事給周瑜說了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說:“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人，殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無怨。
于是這天，周瑜召見了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠?yàn)槔碛擅�，孔明在十天之�?nèi)造完十萬支箭，而且不能推辭�？酌餍廊淮饝�(yīng)了，而且他還說三天就能完成!
孔明問魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡直就是伸手不見五指�？酌骼貌懿俣嘁傻男愿�，讓對方不敢出戰(zhàn)，用一萬空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬只。當(dāng)曹操醒過來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文，我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。所以，我們不要怕失敗，俗話說的好“失敗乃成功之母”。我相信，失敗之后就是成功，風(fēng)雨之后就是彩虹!
自評:昨天，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇文章。我的感悟非常深刻，于是就寫下了這篇文章。
初中荷塘月色讀書感悟 篇13
今天，孔老師用了兩節(jié)課來教我們《草船借箭》這篇課文，我對其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開頭，就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他�？梢哉f，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場好戲便轟轟烈烈地開始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營十萬支箭，凱旋歸來。
看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說是神機(jī)妙算。你看，他一眼就能夠看破號稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營“借”箭。長索相連，以防小船沖走;擂鼓吶喊，迷惑對手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。
但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不，這肯定不是。這是長期讀書長期實(shí)踐積累得來的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺自己對地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)，平時(shí)不怎么回來的姐姐回來了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒想到姐姐正在看地理方面的書，我翻了翻，覺得沒什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒有看成書，現(xiàn)在想起來，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書不正是我缺少的知識(shí)嗎?
現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知識(shí)更是無窮無盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么高科技都沒有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算，這是何等的激勵(lì)我們呢?
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識(shí)不足的地理書，一定要多買多看，聽說《博物》雜志很不錯(cuò)，決定訂了。
讀完這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識(shí);多和博友們交流;每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會(huì)效力。
一篇《草船借箭》，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受:我要進(jìn)行全營養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書!
初中荷塘月色讀書感悟 篇14
博古通今，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。
是誰?像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵!是誰?像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界，我要大聲的告訴世界：“那就是最最令人們尊敬的老師們!”
老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)橛心銈儼殡S我們成長，才使得我們的求學(xué)路走的如此踏實(shí)，而在這些老師中當(dāng)中，她卻是我最難以忘懷的一位。
“上課!”
“老師好!”
“同學(xué)們好!請坐!今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)，偉大的中國人民是怎樣團(tuán)結(jié)一心取得的抗日戰(zhàn)爭勝利!是怎么一步步走向復(fù)興之路的!”瞧!歷史劉老師來上課了……
歷史課嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是位講故事的人，在劉老師的課堂上，我們總是最輕松，最快樂的!因?yàn)樗?jīng)常弄得我們大家哈哈大笑。老師不僅課講得很有意思，工作起來也是非常的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。
每次上課她都會(huì)花許多的心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來總結(jié)出的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)，讓我們更有目的去復(fù)習(xí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
可是!在一次歷史課上，我的一些舉動(dòng)讓老師十分地失望。我與一些同學(xué)不停地在哈哈大笑，似乎有些對老師起哄的意思。也不知道，那堂課我是怎么了，居然他們鬧了起來。結(jié)果，班主任知道了。以我為中心，開始大發(fā)雷霆。那一刻，我從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到了我錯(cuò)了，我不應(yīng)該上課鬧，我不應(yīng)該上課哈哈大笑，我不應(yīng)該……于是，我決定一定要找機(jī)會(huì)給劉老師道歉。有一天，上課時(shí)劉老師心情很好，越給我們講心情越好，就把她自己的手機(jī)號留給了我們。后來，我就經(jīng)常給劉老師發(fā)短信，在過年是打電話拜年……也是在增進(jìn)師生間的情誼吧。過年時(shí)候，我又要到了她的QQ號，隨后我們就在網(wǎng)上聊了起來。老師她不經(jīng)常上網(wǎng)，一個(gè)月也上不了幾次。到目前，為止我們的聊天次數(shù)都是屈指可數(shù)的。每回，在網(wǎng)上看見她，我都主動(dòng)去打招呼，開始聊天，會(huì)聊很長時(shí)間。似乎，我有好多的問題想去請教老師，去向老師取經(jīng)，探討。比如：一起聊學(xué)習(xí)方面的，英語啊，歷史啊，以及各科;班級同學(xué)有趣的事情;還有健身體育運(yùn)動(dòng)方面;從那時(shí)起我對劉老師有了更進(jìn)一步的了解，新的認(rèn)識(shí)，更加的喜歡她了。通過網(wǎng)上聊天，感覺她并不想我們所想象的那樣，思想很落伍，跟不上時(shí)代潮流!而她卻是一個(gè)，有著年輕人般的心，喜歡潮流!穿的是那么時(shí)尚，也懂什么是“雷人語錄”經(jīng)常也說兩句。我們和她之間好像并不存在著很大的代溝嘛!這就，使我們越來越喜歡她了，越來越喜歡和她說笑，縮短了我們的師生間距離。
搞笑的劉老師，經(jīng)常在課堂上逗得我們哈哈大笑。因此，在歷史課上，我們的笑聲不斷，震驚不斷!而在歡聲笑語中，我們也記住了某年某日的歷史時(shí)間。她的講課很幽默，也很深刻。她對工作的認(rèn)真，努力，負(fù)責(zé)得到了我們的青睞也贊揚(yáng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)越來越愛她了，喜歡她了。
敬愛的老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我們最尊敬的老師。真的很榮幸做了您的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)祝福您，我相信，您對我們的愛一定會(huì)得到回報(bào)的。讓我真誠的說一聲“老師，謝謝您!”
很想有一天，您能和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，您能和我們一起探索元謀人與金字塔的秘密;很想有一天，您能和我們一起登上萬里長城，一起眺望祖國的大好河山!博古通今，您猶如滔滔歷史長河，引導(dǎo)我們?nèi)プ非鬅o窮的知識(shí)!
初中荷塘月色讀書感悟 篇15
紅色的長發(fā)、伶俐的眼睛、可愛的雀斑、無暇的想象——這是加拿大作家蒙哥馬利筆下頑皮、聰明的小女孩安妮。雪莉的形象。《綠山墻的安妮》中，身披紅發(fā)的安妮，原本是不會(huì)來到綠山墻的，可因?yàn)楣聝涸汗ぷ魅藛T史賓賽夫人的陰差陽錯(cuò)，安妮“誤入”了綠山墻。綠山墻的主人馬莉娜兄妹一開始不太喜歡安妮，可因?yàn)榘材莸男愿聃r明，能說會(huì)道等種.種原因，這對兄妹最終還是改變了主意，從此，安妮就定居在了綠山墻。安妮的到來為綠山墻帶來了勃勃生機(jī)，也改變了馬修兄妹的一生，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個(gè)人。這種愛使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)。她聰明勤奮，最終，憑著自己的不懈努力、自強(qiáng)不息，考上了著名的女王學(xué)校，并以優(yōu)異的成績得到了獎(jiǎng)學(xué)金，這一切都多么難得!可是，似水流年，時(shí)間總是那么快，安妮考上大學(xué)的同時(shí)，她的養(yǎng)父心臟病突發(fā)不幸去世，安妮為了照顧她視力不好而又孤獨(dú)寂寞的的養(yǎng)母瑪麗娜，毅然地決定放棄學(xué)業(yè)留在綠山墻，這又多么令人感動(dòng)啊!
從以上情節(jié)中，我們不難看出安妮身上的諸多優(yōu)點(diǎn)：有強(qiáng)烈的自尊心、有責(zé)任感、有孝心、勤奮好學(xué)，還能知錯(cuò)就改，最讓我難忘的的是她那樂觀向上，善待生活的美好精神�，F(xiàn)實(shí)生活中，是極少有人能做到的。許多人都是悲觀的惡視生活，就拿我來說吧，一遇到挫折、困難，如果沒有解決的方案，我就會(huì)抱怨運(yùn)氣，或是大發(fā)雷霆。這樣，我們就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)削弱自己的勇氣和力量，從而慢慢地倒下。
然而安妮卻沒有被她的不幸遭遇和痛苦身世所打倒，她樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦勤奮考取了女王學(xué)校。讓我們像安妮一樣，吸取她身上的閃光點(diǎn)，用美的眼睛看世界吧!要有自信，永遠(yuǎn)都不能放棄自己的夢想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的友誼和尊重，沒有我們做不到的事情，就怕自己不用心去做，加油吧!我們一定會(huì)成為自己的主人!
初中荷塘月色讀書感悟 篇16
今日我看完了曹文軒寫的《根鳥》這本《根鳥》，我覺得根鳥很執(zhí)著，因?yàn)樗麨榱艘桓紬l，一只乳白色的鷹和一個(gè)夢，就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)菊坡往西去……
根鳥在打獵時(shí)，獵到了一只白色的鷹，發(fā)現(xiàn)鷹爪上有一卷白色的布條，是一位名叫紫煙的少女掉進(jìn)大峽谷發(fā)出的求救信。每一天晚上，他都會(huì)夢見這個(gè)長滿百合花的大峽谷。根鳥相信：這是天意。
他出發(fā)了，在青塔鎮(zhèn)結(jié)識(shí)了好心人板金先生。根鳥還被一個(gè)叫長腳的人騙進(jìn)鬼谷做苦工。最終，他騎著他的白馬沖出了鬼谷。在米溪，根鳥認(rèn)識(shí)了樂善好施的杜家父女。但這一切并沒有吸引住根鳥，他一路向西，最終到了那個(gè)長滿百合花的大峽谷。
當(dāng)我讀到整本《根鳥》的最終一段時(shí)，根鳥那堅(jiān)忍不拔的意志深深地感染了我。是啊，堅(jiān)忍不拔蘊(yùn)含的動(dòng)力是無窮無盡的，它激發(fā)一個(gè)人要干一件事，就算微不足道，也絕不半途而廢，這樣才能取得成功。板金雖然沒有找回自我失去的夢，但他卻為自我的夢想耗盡到生命的最終一刻。平常人可能會(huì)望而卻步，但那些意志堅(jiān)定的人，會(huì)取得史無前列的成功。
著名科學(xué)家霍金雖然身體殘疾，但他身殘志堅(jiān)，努力地探索宇宙的奧秘，寫出了《時(shí)間簡史》，被稱為“宇宙之王”。
應(yīng)對眼前的困難，生命的考驗(yàn)，我們僅有兩個(gè)選擇：要么退縮、放棄;要么前進(jìn)、堅(jiān)持。讀了《根鳥》這本《根鳥》，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿夢想、執(zhí)著、勇敢的根鳥。降臨在他身邊的考驗(yàn)，他應(yīng)對了，他努力了，最終他戰(zhàn)勝了!
初中荷塘月色讀書感悟 篇17
這本書是孫幼軍寫的，他寫的書都非常有意思，我還再繼續(xù)看他寫的書。
書里有一個(gè)故事，故事的男主角是趙新新，他是一位六年級的大哥哥。每天，他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)以外，還要做媽媽為她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩兒，但是，卻沒有時(shí)間。于是，有一天，在怪老頭的幫助下，“變”來了另一個(gè)“趙新新”，這個(gè)“趙新新”是來幫他學(xué)習(xí)的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了。
趙新新這樣做是不對的，到考試的時(shí)候肯定就考不好，自己也學(xué)不了真本領(lǐng)，長大以后就找不到工作，掙不了錢，買不了房，就變成了街上的流氓。
段老師給我們講了一個(gè)發(fā)生在她自己身邊的小故事。她有一個(gè)小學(xué)男同學(xué)，在他們一起上小學(xué)的時(shí)候，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績非常好。老師看他學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，對他就很放心，就把更多的精力放在其他同學(xué)身上。可是，這位同學(xué)可能是驕傲了，在學(xué)習(xí)上開始不認(rèn)真……成年以后，段老師就到深圳來工作了，有一次她回云南老家，突然看見了這位同學(xué)，當(dāng)她正要開心地和這位小學(xué)同學(xué)打招呼的時(shí)候，這位同學(xué)朝她做了一個(gè)“噓”的手勢，并示意她不要說話。段老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)正在偷別人的東西!他居然變成了小偷!
現(xiàn)在，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后才有知識(shí)。早上應(yīng)該多聽聽英語，看一看英語的課外書，外國人問我事情的時(shí)候我就能回答了。我說得出來，必須得干得出來，而且，一定要堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。只要我堅(jiān)持了，就能有豐富的收獲!
“種麻得麻，種豆得豆。學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。”這是一句我在《增廣賢文》上學(xué)到的，意思是種下麻收獲到的是麻，種下豆收獲到的就是豆。喜歡學(xué)習(xí)的人像禾苗莊稼一樣，會(huì)有豐碩的成果，不喜歡學(xué)習(xí)的人卻像蒿草一樣，白度一春。
人，一定要有真才實(shí)學(xué)才行啊!
本文的主人公是趙新新。有一次他肚子疼，提前回家，無意間遇到了怪老頭兒。
他什么都知道，讓我感覺非常奇怪。怪老頭兒能變出許多東西如長得和趙新新一模一樣的人，兩個(gè)能活的門神等……他們?yōu)橼w新新幫了不少倒忙，讓趙新新痛苦不堪。我覺得怪老頭兒很好心，但是趙新新不懂得使用。怪老頭兒知識(shí)很廣，了解許多奇怪的國家。
一次由于魔法失效，“它們”變成了老鼠來到有趣的鼠國。鼠國的小朋友可以不受任何罪，所以怪老頭兒把自己變成小孩去當(dāng)陪審員。第二個(gè)罪犯竟是趙新新變成老鼠的親生爸爸。老鼠警官把“它”抓老鼠的事一一說了出來，甚至還把爸爸毆打“我”的事情全說出來。我覺得很奇怪，因?yàn)閯e人都不知道這件事。怪老頭兒還能輕松把自己身體的一部分隨便移動(dòng)，他真是一個(gè)奇怪的老頭。
初中荷塘月色讀書感悟 篇18
居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過科學(xué)的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫了史無前例的科學(xué)篇章，對全人類做出了不可估量的巨大貢獻(xiàn)。如果沒有居里夫人的努力，人類可能晚發(fā)現(xiàn)鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由于缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會(huì)有多少重大的相關(guān)發(fā)現(xiàn)因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時(shí)代也不會(huì)來得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻(xiàn)，竟是由一位當(dāng)時(shí)很少見的女科學(xué)家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對她的背景、她的人生、他的性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產(chǎn)生濃厚的興趣。
我跟隨著作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實(shí)際生活和工作場景當(dāng)中，近距離地觀察這位偉大科學(xué)家的行為舉止、工作精神、處世態(tài)度和崇高品質(zhì)。
她在永恒的奉獻(xiàn)中度過了自己的后半生。起初她忘我地投身救治戰(zhàn)爭傷員;后來，她為學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的全部時(shí)間、知識(shí)和智慧，為世界各國來向她求學(xué)的未來科學(xué)家們奉獻(xiàn)出自己的精力。
她從不看重財(cái)富，對于不得不接受的榮譽(yù)，態(tài)度也很漠然。完成歷史交給她的使命后，她心力交瘁而辭世。愛因斯坦評論道：“在所有著名人物中，只有居里夫人沒有受到榮譽(yù)的腐蝕�！�
初中荷塘月色讀書感悟 篇19
《儒林外史》是我國文學(xué)史上諷刺藝術(shù)達(dá)到最高峰的一部巨著，也是一面封建社會(huì)的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的真實(shí)生動(dòng)的描寫，并涉及當(dāng)時(shí)的政治制度、倫理道德、社會(huì)風(fēng)氣等，讓人深刻地認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。
說到讀史，有必要說說讀史的境界，在此借用佛教中的三種境界：“看山就是山，看水就是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水”。讀史的境界或許會(huì)因人而異，但大概不會(huì)偏離這三層意思：第一層境界是只看到歷史的表象，“看山就是山，看水就是水”;第二層境界是能透過歷史表象看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，“看山不是山，看水不是水”;第三層境界是通過對歷史的了解從而提煉出能為當(dāng)今社會(huì)所用的意識(shí)并運(yùn)用于當(dāng)今社會(huì)，“看山還是山，看水還是水”。
閑齋老人說《儒林外史》“讀之者無論是何人品，無不可取以自鏡”，此僅為讀《儒林外史》的第一層境界;透過《儒林外史》深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)統(tǒng)治者大興文字獄，設(shè)博學(xué)宏詞科以作誘餌，考八股、開科舉以牢籠士人，以理學(xué)統(tǒng)治思想等方法來對付知識(shí)分子，其中，尤以科舉制為害最深，影響最廣，使許多知識(shí)分子墮入追求利祿的圈套，成為統(tǒng)治者的玩偶、學(xué)而無用的市儈，此為讀《儒林外史》的第二層境界。
《儒林外史》中反映的是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，但士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習(xí)尚，看不清當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，則純屬當(dāng)時(shí)人們的主觀意識(shí)問題，吳敬梓是“世人皆醉我獨(dú)醒”，他深切期盼能喚醒世人，或者說得更偉大些，他想醫(yī)治社會(huì)、拯救世人。如果這當(dāng)真是吳敬梓寫作《儒林外史》的目的的話，則他的思想意識(shí)很值得當(dāng)今社會(huì)有責(zé)任心的人所借用，此當(dāng)為讀《儒林外史》的第三層境界的首要內(nèi)容。
當(dāng)今社會(huì)有責(zé)任心的人應(yīng)當(dāng)如吳敬梓那般，用明晰的眼光和準(zhǔn)確的判斷力，認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)事物，準(zhǔn)確表現(xiàn)和揭露社會(huì)，了解社會(huì)和事物的本質(zhì)，掌握社會(huì)和事物發(fā)展的規(guī)律，分清是非，引人愛俗、樂俗，或者因?yàn)閼n世傷俗，奮而醫(yī)世救俗，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，切不可以一己私利的眼光看待社會(huì)、看待事物，憤世嫉俗，蠱惑他人棄俗、反俗，讓人誤入歧途，更不可以擾亂社會(huì)謀取個(gè)人私利為目的做出反人民、危害人民，反社會(huì)、危害社會(huì)的事情。
初中荷塘月色讀書感悟 篇20
大鬧天宮是說，孫悟空去陰曹地府，把自己和伙伴的名字從生死簿上勾銷。玉帝想派兵捉拿，太白金星建議，把孫悟空召入上界，做弼馬溫，好讓孫悟空歸順天庭。誰知孫悟空知道弼馬溫只是個(gè)管馬的小官后，便打出南天門，返回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，孫悟空連敗巨靈神、哪咤。太上老君見硬的不行，有一番軟磨硬泡后，孫悟空又被請上天管理蟠桃園。他偷吃了蟠桃，攪鬧了王母娘娘的蟠桃宴、偷吃了太上老君的金丹，逃離天宮。玉帝又派天兵捉拿。孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)。太上老君用暗器擊中孫悟空，孫悟空被擒。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
孫悟空大鬧天宮的行為不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。它仗著有七十二變和金箍棒，居然敢大鬧天宮，真是胡鬧。孫悟空大鬧天宮這件事是沒有好下場的，如來佛主壓在五指山下五百年。這種懲罰實(shí)在太對了!
初中荷塘月色讀書感悟 篇21
今年暑假，我看了曹文軒寫的小說《根鳥》，使我深受感觸，贊嘆不已。
故事的主人公是一個(gè)小男孩，叫根鳥。有一次，他一個(gè)人獨(dú)自出去打獵，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信：一個(gè)叫紫煙的女孩，去摘花，掉進(jìn)懸崖，根鳥的夢之旅開始了。
根鳥來到了青塔，遇到了一個(gè)人——板金先生。板金先生的家族得了一種超級奇怪的毛病，凡是這個(gè)家庭的男子，一到十八歲，便突然不能做夢。板金先生為了追隨夢，一向向西走。板金和根鳥都是為了到達(dá)自我的目的，不斷努力，就算上刀山，下火海，也要達(dá)成目的。板金和根鳥就在一個(gè)地方離別了!
他們相遇時(shí)卻在鶯店。
板金在鶯店是人生就要走到那盡頭了，他告訴根鳥，要一向往西走，要堅(jiān)持不懈，必須要找到那個(gè)大峽谷。板金先生說完就與世長辭了。根鳥經(jīng)歷了各種困難，這些困難磨練了他，最終，他到達(dá)了他夢寐以求的大峽谷。
比如說，海倫。凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但他卻自強(qiáng)不息，克服了巨大的困難讀完了大學(xué)。創(chuàng)造這一奇跡，完全靠她那不屈不饒的心啊!
像這些都是堅(jiān)持不懈、不屈不撓的象征啊!我們必須要記住!
初中荷塘月色讀書感悟 篇22
暑假剛開始，媽媽就給我買了好幾本書給我“啃”,有《秘密花園》、《魯濱遜漂流記》，還有《綠山墻的安妮》……說“啃”,一點(diǎn)都不夸張，我?guī)缀跏且砸惶靸杀镜乃俣瓤赐辍?/p>
要說印象最深的，要屬《綠山墻的安妮》，這本書我足足花了一天時(shí)間看完，讀完后，我深深地喜歡上了書中的安妮，也為她的生活所感動(dòng)。你想知道是一個(gè)什么樣的故事嗎?我來告訴你吧!
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童的小說。純真善良而又熱愛生活的安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。馬修和瑪瑞拉本來想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)回來的是滿頭紅發(fā)，老是喋喋不休的安妮。喜歡幻想和極具愛美之心的安妮給她們?nèi)橇撕芏嗦闊�，安妮不斷地闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤，在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，安妮快樂地成長。
我最喜歡第十八章“安妮大顯身手”。這章主要寫了黛安娜的妹妹米尼得了喉炎，安妮非常細(xì)心地照顧米尼。我想：一個(gè)從孤兒院里出來的孩子，而且只有十一歲，竟然會(huì)照顧病人，這讓我非常驚訝。再對比下自己，別說照顧別人，就連媽媽生病了，還要照顧我的飲食起居，我覺得非常慚愧!這方面我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)!
如果你還想知道更多，就去看《綠山墻的安妮》吧!
初中荷塘月色讀書感悟 篇23
天空中透著柔和的白光，仿佛是陽光經(jīng)過一層白云的過濾后，呈現(xiàn)出來夏初的柔和感，滌蕩心靈的一種純凈。在那個(gè)祥和寧靜的小城鎮(zhèn)內(nèi)有著純凈的陽光，并不像那些即便裝飾得美奐美輪卻見不到真陽光的城市。
守著渡船的老人，對著世界還很懵懂的小女孩，拉著過河的人往返著這條平靜透著些淡綠的河面。
老人第一次帶著翠翠進(jìn)城里看端午節(jié)賽船，入夜時(shí)分，被老人忘記在河邊的翠翠初次邂逅那人叫喜歡的感情。站在河邊等待著自己爺爺來接翠翠回家，會(huì)被河里大魚吃掉的天真無邪，孩童般賭氣，少女清脆的嗓音。
渡船上迎來一位嫁入別家的姑娘，那份懵懂的愛更加清晰地呈現(xiàn)在翠翠的心中，喜慶的嗩吶，走遠(yuǎn)的紅色花轎，請爺爺唱著《娘送女》，這時(shí)的翠翠也已長大了，不會(huì)再怕河邊大鯉魚吃了去，對嫁人有著憧憬的翠翠開始不愿意嫁給大老，她喜歡二老，那個(gè)從河里逮著鴨子，要送她回家被拒絕的人，那個(gè)告訴她會(huì)被大鯉魚吃了去的男子。
爺爺在歲月的腐蝕下日漸蒼老，大老意外中離去，徒留的二老想娶翠翠，拉一輩子的船而放棄自己的磨房，幫著爺爺拉船的翠翠在什么都不曾知曉的情況下與自己的愛情失之交臂。
翠翠拉著渡船，聽著山那邊傳來的歌聲，純樸的邊城小鎮(zhèn)還殘余著封建思想的荼毒。這個(gè)世界，這個(gè)小鎮(zhèn)，無論情節(jié)多么荒謬，多么有趣;無論幾多悲苦，幾多歡欣。在懵懵懂懂的年少時(shí)節(jié)，有份愛清晰深刻的存在著。
爺爺在震耳的雷聲，磅礴的大雨中離開了翠翠，離開了人世，帶著翠翠還沒有著落的愛情沉睡在冰冷的土地里，荒誕的人世里只剩下了翠翠一人和那條渡船。
小小的渡船里坐著失去愛情的翠翠，她會(huì)守著這只渡船走過余生，眺望著山與天交際的地方，想念著遠(yuǎn)走的二老，等待著二老回來，送給自己一束虎耳草。
故事的結(jié)局空靈得讓人不愿往后再去聯(lián)想，時(shí)間是否能治愈一切，它會(huì)讓人更加深刻的記得有一份愛，讓很多悲喜都變得淡薄，卻讓原來相愛的人，狠狠的錯(cuò)過。