關于《唐詩三百首》讀書心得1000字（精選19篇）
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇1
咱們中國地大物博，中華傳統文化可謂是博大精深!許多傳統文化從古代一直流傳至今。有民間工藝品，有毛筆書法，還有各種各樣的傳統節日……其中，唐詩更是中華傳統文化的精髓，是古人們智慧的結晶、知識的體現，還是成千上萬的傳統文化中不可缺少的、極其重要的一部分。
我讀過的這本《唐詩三百首》，里面記錄了幾百首唐詩，每一首都凝聚了詩人淵博學識的精華。在這么多首詩中間，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》和李賀的《昌谷北園新筍》。
《游子吟》的內容是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?從這首詩中我體會到了母愛的偉大，就像溫暖的春天。母愛，是無私的愛，更是一種只可意會，不可言傳的愛!在《游子吟》這首唐詩里，作者孟郊寫的第三句和第四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是指一位母親在孩子臨出門前為孩子一針一線地縫制衣服的場景�？上攵@位母親是多么愛他的孩子啊!現在，我也要即興創作一首歌頌母愛的散文詩：母愛，就像雨傘，為我們遮風擋雨。母愛，就像一杯水，口渴時送來清涼。母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是溫暖的!
《昌谷北園新筍》這首七言絕句，我也非常喜歡。他的內容是：籜落長竿剝玉開，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數寸泥。我特別喜歡第三、第四句。這兩句詩的意思是：竹筍一夜之間就長高了好多好多，告別了竹園里的泥土。簡短的兩句詩表達了作者李賀奮發向上的精神面貌和渴望像竹子一樣沖破障礙，建功立業的迫切心情。我也要像竹子和詩人李賀一樣奮發向上!
唐詩只是一首首普通的詩嗎?不，它是中華傳統文化中一筆寶貴的財富。作為炎黃子孫，我們應該把唐詩更好的傳承下去，讓一首首唐詩中的精神影響我們一代代人!
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇2
詩歌存活在每一個中國人的生命里。
小時候跟著大人念“床前明月光，疑是地上霜”，那時并不懂得什么思鄉之情，卻在長大后每每看到這些詩句便記掛起家鄉來。我認為讀詩歌是對中國文化最好的傳承方式，學生時代背過不少詩詞但鮮少能靜下心來好好品味其中的韻味，現在翻開那本《唐詩三百首》看著熟悉的詩句卻仿佛明白了，從前的背誦就是為了此刻心中的了然。
林語堂先生曾在《吾國與吾民》中說過一段關于詩歌的話——詩歌通過對大自然的感情，醫治人們心靈的創痛，詩歌通過享受簡樸生活的教育為中國文明保持了圣潔的理想。它時而訴諸浪漫主義，使人們超然在這個辛苦勞作和單調無聊的世界之上，獲得一種感情的升華;時而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情，通過悲愁的藝術反照來凈化人的心靈。它教會人們靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞村舍炊煙裊裊升起，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色;它教人們對鄉間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔;它使人們在杜鵑的啼唱中體會到思念游子之情;它教人們用一種憐愛之心對待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠在天涯海角服役的母親，以及那些飽受戰火創傷的黎民百姓。
林語堂先生的話簡潔精煉的概括了中國人和詩歌之間的關聯，他將詩歌稱作中國人的宗教，甚至幾乎認為如果沒有詩歌中國人就無法存活至今，可見詩歌對于中國人的重要性。
清人蘅塘退士所編選的《唐詩三百首》在如今流傳甚為廣泛，唐詩稱得上是中國詩歌史上最為濃墨重彩的一筆，唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創作了大量佳作得以名留青史，那些流傳至今仍然膾炙人口的詩句最能真切的表達我們中國人的靈魂。
重新品讀這本《唐詩三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，想象如奶油般細膩柔滑的酥潤的春雨;再讀一遍“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，想象溫和的春風輕輕拂過柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照，清泉石上流”，想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩中還有太多的美好值得我們去細細體味。
人們的步伐總是太匆忙了，閑不下一刻來感受到看看我們周圍的世界，不能像古人那樣細膩的感受到大自然的美好，單調乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木，從而埋沒了我們心底那份詩意。不過就像于丹老師說的：人的年歲越是增長，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們在現實的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。
在我們有限的年華里享受無窮的詩意，那么也就成全了我們自己最美的人生。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇3
我最初接觸的唐詩，是駱賓王的《詠鵝》，用寥寥十幾個字生動的表現了鵝的情態，讀著詩，白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂呼喚的情景便躍然紙上。還有一年級第一課學的《靜夜思》，簡短的語句中，飽含著作者對家鄉的思念之情，還有漂泊他鄉的孤寂和悲涼。這些唐詩給了我當時小小的心靈獨特的震撼，在我心里播下詩歌的種子。
接著，我接觸了《唐詩三百首》。這本書似乎讓那顆小小的種子生根發芽，讓我感受到唐詩猶如廣闊的海洋。在一首接一首的背誦中，我也絲毫不感枯燥，而是沉浸在詩中，陶醉地感受著詩人的情感。
讀詩，其實就是讀情，詩的內容展現了詩人的經歷、情感和生活，而這也是唐詩的魅力所在。我喜歡精讀唐詩，細細地體會詩中的深意，了解詩人的情：
思鄉之情：
思鄉之情可以算是詩中最常見的情感了，詩人離鄉背井，考取功名，在外漂泊幾十年不曾返鄉，可當夜深人靜時，對家鄉濃濃的思念便涌上心頭……
比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這并不是一個典型的思鄉詩，其中還包括了許多更加復雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒，卻也是令我著迷。
“木落雁南渡，北風江上寒”，如此蕭瑟悲涼的深秋景象，引起了作者的悲哀的情緒。其實，當時孟浩然的心情是復雜的。他既羨慕田園生活，有意歸隱，又想踏入仕途，一展宏圖，這無疑十分矛盾。第三句“鄉淚客中盡”，將自己的鄉思一泄無余，不僅他自己這樣思鄉，而且家人也在想望著他自己的歸去，遙望著“天際”的“孤帆”�！懊越蛴袉枴苯栌昧丝鬃邮棺勇穯柦虻牡涔�，所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突。以“平海夕漫漫”做結，滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，更加凸顯了作者迷茫的心情。
這其實也是現在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理，這首詩，讓千年前的詩人與讀者之間心靈共鳴，令人深有同感。
離別之情：
贈別詩中，那些凄清纏綿、低徊留連的作品，固然感人至深，但另外一種慷慨豪邁、出自肺腑的詩作，那種真誠情誼，卻更能打動我。
要說朋友間的送別詩，最經典的，莫過于高適的這首《別董大》了。高適與老友董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔東西。其實那時候，兩個人都處在艱難困苦的境遇中，可高適面對老友，并沒有展現他的困頓與幽怨，而是道出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，以開闊的胸襟、豪邁的語調，激勵董大，鼓舞他去奮斗、去拼搏�！澳悴灰獡挠霾坏街�，天下哪個不知道你董庭蘭啊!”多么有力，多么響亮!這是一個多么質樸而豪爽的人啊!
男女之情：
說到愛情，作為一個高中生，我的理解并不是很深的，所以詩中的愛情，也只能夠粗略的了解，但是講述愛情的詩和詞，其語言的細膩優美，也令我贊不絕口。所以我也喜歡讀愛情詩，詩句的唯美，能夠帶給我心靈的戰栗。
我特別喜歡這一首《題都城南莊》。最初接觸這首詩，并不是在《唐詩三百首》，而是在《百家講壇》節目上。講者為觀眾講述了這首詩背后流傳的故事，令我印象深刻。也是這個故事，讓我對這首詩的情感有了更深刻的體會。
那一年，崔護到都城長安參加進士考試，無奈落榜，因返鄉路途遙遠，在長安逗留幾日。清明節游玩時，他與一位少女在桃林中相遇，兩人互生情愫，但都沒有說破，最后，崔護與少女告辭。第二年的清明，崔護又來到了長安，想來尋找那位少女，可少女原先的住處卻大門緊鎖。崔護便在大門上題下此詩，悵然離去。
聽完這個故事，再來讀這首詩，終于能理解詩人的深意�！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅”，描繪了二人初遇時的美好情景，映出少女光彩照人的面影，也含蓄的表達了詩人當時的怦然心動，二人的含情脈脈，兩情相悅。而第二句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，依然是桃花盛開的季節，詩人重回故地，卻不見少女的身影，只剩下門前一樹桃花仍舊在春風中凝情含笑。這便是“物是人非”罷。讀后感在偶然、不經意的情況下遇到某種美好事物，而當自己去有意追求時，卻再也不可復得。這也是詩人所表達的遺憾之情所在。
愛國之情：
我個人認為，唐詩中的愛國之情，是最值得后人學習借鑒的了。愛國詩，不得不提的便是我最欣賞的詩人杜甫了。杜甫，人稱“詩圣”，與李白和稱“大李杜”。他的詩，風格完全與李白相反。李白的詩瀟灑豪邁，有著俠士的灑脫。而杜甫生在戰亂時期，他家境貧寒，歷經坎坷，背負了太多。他無法做到李白的瀟灑，他的詩，大多是憂國憂民，飽含沉重與苦痛。讀一讀他的詩，能夠深刻的感受到當時戰爭給老百姓帶來的苦痛與不幸，比如《石壕吏》《春望》等等。
杜甫的詩中，給我印象最深刻的是《聞官軍收河南河北》，與他的很多詩不同，這首詩傳達的，是作者的喜悅之情。詩人因戰亂多年漂泊，備受艱苦，如今安史之亂已平，“忽傳收薊北”，驚喜的洪流一下子沖開了郁積已久的情感閘門，令詩人心中濤翻浪涌，于是“涕淚滿衣裳”。杜甫此時是悲喜交加的，回頭一看，自己的妻兒哪有什么悲情，已經“喜欲狂”。親人的喜悅帶動了杜甫的喜悅，一家人興奮的收拾起行裝，預想著以后的美好是生活，“放歌”“縱酒”，多么愜意!在全詩的結尾，詩人的心早已回到故鄉，計劃起了回鄉的路途……
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇4
我一直覺得，古人的情結總是有一種今非昔比的清新，或許他們不會聊QQ ，KTV ，沒有聽過POP 、R&B ……或者僅僅是緣于他們呼吸的沒有一�；瘜W污染的空氣，徹底地浸染了他們的靈魂。
現代看來，詩人，只是一個稱謂，一種職業，一個不能自食其力只靠口水換錢的行當。海子和顧城更是讓詩人變得愈加癲狂。一說到詩人，現代人大多會掩口而笑，真詩人是裝浪漫，假詩人是裝高雅。而我想，詩人，在古代，只是一種內心的獨白，是他們心事的獨舞。
不得不承認，人生在世，知音難求。大漠晴空輟月，舞刀無影，誰與共享?茫茫人海，遍尋知音者，肝膽相照，生死同行�？墒牵词乖夙懥恋暮魡�，也只能變為月下寂寞的自斟自飲。天下之大，語言可以成為溝通不同地域不同人的橋梁，但卻不能直達人心。話多的人，必然內心不夠充實，思想不夠深邃。以無休止的語句掩蓋內心的空虛，以侃侃而談彌補心靈上的交流默契的缺乏。作為知音，一個眉頭，一個眸子，一個手勢，都可以轉化為滔滔江水般的傳情達意，何來冗長多余的言辭?
我們應該慶幸那些古代詩人的知音難求吧。否則，就不會出現這些精煉而又黏稠的詩句了。
《唐詩三百首》開篇，就是擲地有聲的名句，即張九齡的“草木有本心，何求美人折”。雖有哀卻表現的不急不促，淡淡說來而有不盡棖觸的余音，那種清高，那種孤傲，那種不經意間的淡然，真是讓人拍案叫絕�？烧l知，身為唐末宰相的九齡，在政治中寒士與士族較量的時代，要用多少年集聚的散淡和凄楚，才發的出這區區十個字的感嘆!
最喜歡的，是李白的《長干行》，隨著古代女子旖旎瀏亮的吟唱，我們追憶了她年少時清純的愛情，展眉時天然的嬌媚，盼夫時真摯的繾綣，因她的笑容而喜悅，因她的皺眉而心疼。白描和比興的手法與詩本身巧妙地融為一體，不覺突兀，不覺露骨。會想象她踏過深苔時擠出的積水，守望在長風沙時被撩起的長發，輕輕滑過枯葉的手指，隨風搖曳的芙蓉帳，絲帛上金絲銀線繡成的鷓鴣。想象著她手捧著紅絲硯，花燭下索詩篇，想象她春寒料峭透冰綃，香爐懶去燒……那些動人的場景，現代又有誰能恰心恰意地導演出來?
從《唐詩三百首》領悟到的，既有那些詩人們孤苦愁郁的淺斟低吟，觸動最深的，還是他們對這篇古老的神州大地的一腔熱愛。書中贊也有，恨更多。然而，他們痛心疾首的憤恨，何嘗又不是愛的表達。愛到至深，方為恨�！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟”“戎馬關山北，憑軒涕泗流”……一想到老淚縱橫的少陵野老，不可抑止的悲慟，接踵而來。一個文人尚且如此，那么，有多少縱橫殺場的戰士身披甲胄，手持刀戟，以威震山河的氣勢誓死捍衛家園，以赤血肝膽化為戰場盡頭慘烈的夕陽，緩緩流入附近的那條長河，染紅了中國的大地……
戰場之外，更是有一群淳樸的文人墨客，把自己的情懷，噴灑在山清水秀的世外桃源。他們看著云展云舒，花開花落，溫帶特有的鮮明的季風氣候，更是滋潤了他們的生命意識，想到生命對于毀滅的抵抗。于是，他們憐紅惜花，傷春悲秋，一遍遍重復著感時傷逝的節律。中流屹立，凌風憑虛，傲睨世俗中，又謙卑地臣服于自然。就這樣，他們把自己的情懷最大化，隱蔽與深谷，嘯歌于山林，他們依舊是我們心靈的知己。
張中行先生說，詩是寫人“幽微情感”的文字。這種情感，幽深而不生澀，微小而不輕浮。一切細膩，盡在他們的掌控之中。仿佛一粒塵埃，也是含滿了真情的表白。這真應了詩人布萊爾的一句話：“一粒沙中見世界，一朵花里見天堂。一手掌握無限大，永恒不比片刻長”。而一本薄薄的《唐詩三百首》，覆蓋了多少的塵與沙，記載了多少個永恒的瞬間!
每個人本是歲月一芥浮萍，漫漫歷史長河，沒人計較它的過往，它的留停。或許我們的才華情感不及他們，但是我們的心，卻能跟著平平仄仄的節奏，追隨他們的步伐，向他們慢慢靠攏。有人說人生就是一首詩，而《唐詩三百首》，大概就是潛伏在詩中的詩眼吧……
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇5
中國是詩歌的王國，五千年的優秀文化熔鑄了不計其數的膾炙人口的詩篇。許多詩流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，既能提高文學素養，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。
今年，我利用暑假的時間，讀了《唐詩三百首》這本書，書上記錄了無數詩人的豪情力作。有的簡潔明了，讀起來朗朗上口;有的歡快明了，讀起來趣味無窮;有的豪邁奔放，讀起來慷慨激昂;有的發人深省，讀起來意味深長……
少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩中，把鵝的樣子、動作表現得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽了這首詩，仿佛自己親眼見到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過程中看到眼前的情景，不由得產生了靈感。這首詩可謂婦孺皆知，也正因為它生動、歡樂才使得它流傳至今。
為什么一個7歲的孩子能寫出活靈活現的詩?恐怕離不開平時的認真觀察。由此我就想到了我平時上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉，腦袋空空如也，眼睛來回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來的作文也是平淡無奇、毫無感情，讓人讀了都想睡覺�，F在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點一滴，寫作水平也有了很大的提高，到了寫作文的時候，提起筆就可以寫，腦子里優美的詞語，像泉涌一樣，很快一篇優美的文章就寫出來了。
當我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說：“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農民勞動的成果，生長在農村的我更能體會這其中的辛酸。
好詩還遠遠不止這些，誦讀這些詩句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著人們。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇6
我有一本口袋書，它叫《唐詩三百首》。它穿著一件紅色的衣服，有一條細細的綠色小繩系在上面，搭配起來很是可愛。它就像我的一個好伙伴，我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書很小就沒有用處，其實它可是古人生活的萬花筒，它帶給我們一個奇妙的世界。日月星辰，四季變化，大好河山，喜怒哀樂……都在這里找到精彩的描繪。我們小學一年級到三年級學過的詩歌都在這里可以找到，有的詩讓我印象特別深刻。
一年四季，季季不同，這在《唐詩三百首》中都有合適的表達。我們都說春天是最美的、最有希望的，確實如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”表達了春天、春風、春雨，靜悄悄、柔綿綿的感覺，讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，讓我們感到了春風喚綠的力量。夏天，草木蔥蘢，繁花似錦，更是美不勝收。孟浩然的《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，把一幅山樹、人家相互環繞的畫面呈現在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”將秋天楓林的美景呈現在我們眼前，成為現在人們旅游看楓葉的經典表達。秋天，萬物蕭瑟。如杜甫的《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”寫盡了枯葉滿天的景象。也有對秋天唱贊歌的，比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”，表達了對秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來的景象。岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，把冬雪來勢的急、來勢的快，表達得形象生動，也寫出了詩人面對滿天雪花的喜悅心情�？梢哉f四季的美景都在這本《唐詩三百首》里了。
《唐詩三百首》還有對祖國大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描繪了出來。王維名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，把祖國山川河流描繪得活靈活現，讓荒涼的沙漠變得十分美麗，令人神往，成為千古傳唱。
我們知道，詩歌都會表達情感�！短圃娙偈住繁磉_了很多真摯的情感，其中最感動我的就是友情。比如，李白的《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”雖然手法夸張，但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”把朋友之間的不舍、留戀寫得十分生動。還有的詩表達了個人情懷，如李商隱的《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏”，表達人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，表達了佳節對親人的懷念。
《唐詩三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們有目標，有愿望，就要更努力，積極行動，才能實現理想。
我們的語文課本中有不少古代詩歌，這些都是傳統文化經典。我這本口袋書中的詩歌不少在我們語文課本中也有，看到它們，我很親切。我感覺唐詩三百首就是一個內容豐富，多姿多彩的世界。閱讀學習這些詩歌，我們可以感受自然及祖國大好河山之美，也能體會到古人的情感，還能懂得一些詩中的道理。我想，這就是經典的魅力吧。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇7
英國的培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。”宋代的蘇軾也曾云：“腹有詩書氣自華。”兩位在文學領域具有重大成就的人都認為，讀詩，能夠提升人的智慧與情操。放眼我國五千年的歷史，唐朝的詩歌發展最為昌盛，為后人留下了無數經典之作。
年少時，寄居在外公家，外公是詩迷，珍藏的詩書舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩三百首》。我初識的古詩是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩的世界。
最初讀詩，讀的是朗朗上口的語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩中或悲或喜的故事。我最愛在清風微拂的傍晚，于柳樹下，讀一首唐詩，或讀李白的豪情，在現實中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國憂民;或讀白居易的清揚暢麗，在內心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當此時，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來垂青富含思想的詩歌，因為它們陪我走過了許多坎坷。人生難免有失意的時候，當我考試不利時，那句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”鼓勵我突破“行路難”的困境;當我與朋友道別時，“海內存知己，天涯若比鄰。”就成為心中的慰藉。詩，融入了我的生活，無論失意得意，無論悲愁歡喜，詩，一向是我不離不棄的知己，是我的精神支柱。
然而，現代社會迅速發展，許多中華文化被代替甚至被遺棄，對外來事物的狂熱追求使越來越多的現代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無味的事物。曾有一則新聞報導：近六成的人認為中國人崇洋媚外。應對這個結果，我不禁震驚，難道中國文化的內涵不及外國文化嗎?并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒有了解中國文化的精粹。試問，如果每個中國人能夠多讀一首唐詩，多一份對詩歌的熱愛，又如何會出現如今的局面。
如今的唐詩不再只是詩，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細讀唐詩，它能給予你智慧;品讀唐詩則能夠使其勉勵你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個清靜之所，心如止水地捧一本唐詩，來領略其中的感悟。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇8
中國是一個詩的國度，唐詩又是中國詩歌史上的一個高峰。在唐代優秀詩人大批涌現，超過了中國歷史上的任何一個朝代，成為中國詩歌的全盛時期。
唐朝二百八十九年，唐詩約為四萬八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字，使浩如煙海的唐詩迸發出最美的光彩。
我們為什么要學習唐詩呢?
第一，能更好地發揮想象力。詩歌的畫面感很強，讓詩歌飛翔的是想象。比如讀到：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波”的時候，我仿佛看到鄉間的小溪邊，長長的柳枝垂到溪面上，溪水清澈見底，一群美麗的白鵝悠閑地游著，仰起脖子，仿佛唱起最動聽的歌。
第二，能更好地感受意境美。每讀一首古詩，我的腦子感覺都在“放電影”，那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中，讓我如癡如醉。當我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時候，望著滾滾長江，我的腦子里只有一句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。
第三，能更好抒發自己感情。當你看到落日那壯觀景象的時候，不是：“哇，有好多鳥!”而是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水長天共一色”，當你看到一池荷花時，不是“哇，好美的花”，而是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
那么，我是如何學習唐詩的：
第一，因為喜歡所以學習。讀詩能使人心情愉悅，就像懂音樂的人聆聽音樂一樣，能從中獲得快樂。詩歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過蛋糕，背誦是為了更好地把那些詩句內化為自己的東西,更好地體會詩歌的語言美、意境美、想象美。
第二，要尋找理解的鑰匙。古詩中的關鍵詞，往往點明了詩的主要內容，表達了詩人的情感，這就是我們理解古詩的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》，這首詩就是圍繞關鍵詞“好雨”來寫作的。這場雨好像知道農民的需要，應時而來，大小合適，滋潤萬物，這不是好雨嗎?而且，這場雨夜晚悄無聲息地下，不妨礙人們的勞動和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起來就非常容易了。
第三，要聯系實際學習。古詩中的很多詩句，如果聯系生活實際，理解起來就非常容易。春天，你會真切感受到“吹面不寒楊柳風”;夏日，走近荷花池邊，眼前的美景，就是“映日荷花別樣紅”最好的注解;秋季，火紅的楓葉，你會覺得“霜葉紅于二月花”的描寫是多么恰當!冬天，一場大雪過后，眼前不就是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”嗎?結合實際發揮想象，理解古詩自然輕松自如。
我相信，被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也將成為被生活和命運多一份垂青的人。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇9
蘇軾云：“腹有詩書氣自華。”培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。”讀詩，可提升人的智慧與培養情操。唐詩乃我國文學史上的高峰，世界文學的璀璨明珠，我初識古詩是白居易的《賦得古原草送別》“醉過方知酒濃”。之后，我便沉醉于唐詩的世界。
初讀詩，讀的是易上口的語句;再讀詩，才讀出了詩中字詞的斟酌;漸漸的，我在師長地指引下，讀出了詩中或悲或喜的情感。我最愛在學校的文化長廊的濃郁書香里，讀讀唐詩，讀李白的豪情，在意境中飲酒放歌;讀杜甫的雄渾，讓我和他一起憂國憂民;讀白居易的清揚暢麗，讓自己感染心添一份清雅……每于內心潮澎湃時，仿佛自己是滿腹經綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。唐詩陪伴我走過人生的種種境遇，當與友人道別時，“海內存知己，天涯若比鄰。”成為心中的慰藉。當考試失利時，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”鼓勵我突破“行路難”的困境。惟有詩，是我不離不棄的知己和精神支柱。
社會迅速發展，物質充盈卻精神匱乏的時代，很多人忘記了自己的文化之根源和唐詩，去追逐一些索然無味的外來事物。有新聞報道：近六成的人認為中國人崇洋媚外。其實，中國文化博大精深，那些人不了解自己文化的精粹和內涵，其實質是極其膚淺和悲哀的。如果我們還不警惕外國文化入侵，有一天我們必將在世界民族之林迷失自我，到時我泱泱中華安在哉!所以，從小開始培養孩子對國學的熱愛之情，在全社會營造濃郁的國學氛圍迫在眉睫。
我覺得唐詩不再只是詩，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。我們都應該讀唐詩愛唐詩，不僅僅是我們作為中華民族的一份子，更是因為唐詩的美，因為唐詩的智慧。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇10
第二單元我們學習的內容是“思鄉懷親”，都表達了作者思念家鄉，懷念親人的情意。還學習了三首有關“思鄉懷親”的古詩詞。
接下來我來給大家介紹一下我讀了這三首古詩詞和在《唐詩三百首》中讀了一些有關思鄉古詩詞后的感受吧。
在《泊船瓜洲》和《秋思》中，我深深地感受到了詩人王安石、張籍思念家鄉和懷念親人的濃厚情意。王安石的鄉愁是明月，期盼著明月能帶著我回到兒時的故鄉，雖然我工作的地方離我無比想念的家鄉僅僅是幾座山之隔，但是我依然回不到我可愛的故鄉。張籍的鄉愁則是秋風，它讓人感受到一絲絲的寒意，作者思念家鄉，想寫一封信寄給遠在家鄉的親人，問候一下，可想寫的內容太多太多，想表達的情意也說不完，一時間竟不知從何說起，這些有數不勝數的想寫內容的原因也正是因為長時間沒有與家人講話。在信要發出的時候，又把已經封好的信拆開看看有什么地方沒寫完整。這些都體現了作者對家鄉的無比思念的思想感情。納蘭性德寫的《長相思》一詞中，我更加感受到了詩人思鄉懷親的情意。他帶隊出征，夜里，帳篷里都點著燈，士兵們睡不著，不禁想起了自己親愛的故鄉，在故鄉的夜里，是沒有這樣的寒風塑雪之聲的。
我還在《唐詩三百首》中讀了許多有關“思鄉懷親”的古詩，比如：李覯的《鄉思》，寫了詩人凝視碧山的所見所感。這首詩突出了詩人歸鄉無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉深摯濃厚的思念之情。高適的《除夜作》，寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。馬致遠的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
這就是我對有關“思鄉懷親”的古詩詞的理解與感受。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇11
從古至今，歲月的河流帶走了許多文化，但唐詩卻經久不息，直至今日。此刻這個先進的時代，依舊有無數人熱愛唐詩，喜歡讀唐詩。
“唐詩宋詞元曲”乃是中國文化的精髓，我認為，它們能夠被稱得上是“國寶”。
唐代詩人有各種不一樣風格派別，但無論哪一首，都充滿韻味，可能是詩情畫意的江南美景，也可能是粗狂豪邁的塞北風光，可能是想象，可能是感慨，可能是懷念。還可能是敘述一件事情……無論如何，唐代的詩人用簡短的詩代替了現代的長篇大論，卻將詩人的思想引入一個更高的境界。
我十分喜歡一首詩《春江花月夜》、我甚至將它默寫下來貼在墻上：春江潮水連海平，海上明月共潮生………。我最喜歡其中的一句“江天一色無纖層，皎皎空中孤月輪。我眼前立刻出現了一幅美麗的月色圖，其中還帶著淡淡的哀傷。而最后一句話”不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。使我感覺到詩人那紛亂的離別之情，慢慢隨著殘月的余暉，布滿在江邊的樹上。感覺上這首詩仿佛還沒有結束。
同樣，對于李白、王維、孟浩然、王之渙等許多著名詩人的詩篇我也十分喜歡。
正如張若虛的《春江花月夜》，王之渙的《涼州詞》也有其富有的韻味。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”這句在我面前勾勒出了一幅塞北與江南完全不一樣的荒涼遙遠的地方，而下一句“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”更突出了詩人對邊塞戰士處境的深切關心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛聲，又仿佛來到了邊塞的孤城，仿佛看見了那一片蒼山峻嶺。
我認為，唐詩是不可缺的，人們從中能夠感受到古人當時所體會的一切，也會學會到更多，懂得更多，能夠寫出好文章，心胸也會開闊。從古至今，我們可能遺失了許多文化，更需要從頭學習，并將它們牢記。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇12
還記得在那個懵懂的年齡，便與唐詩結下不解之緣。那時候，家里有一本發黃的《唐詩三百首》，雖然自己當時只能讀懂少數幾首唐詩，但是我對那本發黃的書仍然愛不釋手。
可以這樣說，《唐詩三百首》濃縮了整個唐詩的精華，也是整個唐朝社會風貌的寫照。
在或哀怨、或激昂、或 感傷、或悲憤、或愉悅的詩句里，向我們再現了底層農民的貧苦，為我們描述了軍旅生涯的豪邁與將士們的“剪不斷、理還亂”的思鄉情懷，給我們展示了上層社會的風花雪月，還為我們傳遞了閨女怨婦的思春情懷
好久沒讀唐詩了，但那些熟悉的句子還不時鳴響在我的耳畔，砥礪著我的意志，牽動著我至深的情感。
《唐詩三百首》中匯集了有許多大名鼎鼎的詩人的佳作，例如豪放、豁達的李白、憂國憂民的杜甫、才華橫溢的白居易等等。
讀到那首《聞官軍收河南河北》，它的作者是“詩圣”杜甫。詩人從劍門關外一聽到官兵們收復薊北的消息，他的淚水就灑滿了衣服，而他的妻子和兒子臉上的憂愁也不知道上哪兒去了。他們胡亂的卷起詩書，從巴峽穿過巫峽，再經過襄陽直奔洛陽。讀著這首詩的時候，我的眼前就呈現出詩人一家欣喜若狂，收拾衣服急切向故鄉趕去的情景。詩人還有很多詩篇如《春望》《蜀相》《兵車行》等，又有幾首不是表達了自己的愛國情懷的呢?是呀，詩人是多么的熱愛自己的祖國啊!
讀到這里，我又想到了我們剛剛學的一首詩《示兒》，它是南宋詩人陸游寫的。陸游在臨死前還為自己不能親眼看到祖國重新統一而悲傷，囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”不同的朝代，相同的卻是同樣深沉的愛國情懷!《唐詩三百首》蘊含的情感十分豐富，而我卻總是在讀到愛國詩篇的時候會被深深的打動。愛國，是一個亙古不變的話題，是從古至今源遠流長的情懷。讀完這本書，我想到很多，我也要向詩中的愛國詩人學習，向我們每個時代中涌現的愛國人士學習，讓愛國融進我們的血液，流淌不息!
中華民族飽經滄桑實現了翻天覆地的巨變，她經歷了強盛、衰落、更強盛的歷史變遷，我們的民族在險難險阻中不斷的強大再強大，今天的我們再不是從前任人宰割的懦弱的舊中國，大家都還記得20xx年的北京成功的舉辦的那場美輪美奐的奧運盛典吧，中國呈現給世界面前的一個空前強大，經濟迅猛發展的、綜合國力逐年遞增的東方強國，同時，我們也讓世人了解了全新的中國，了解了我們的民族，了解了什么叫中國實力，我們用十三億人民的血肉相連告訴世界“中國來了”。
《唐詩三百首》蘊含的情感十分豐富，而我卻總是在讀到愛國詩篇的時候會被深深的打動。愛國，是一個亙古不變的話題，是從古至今源遠流長的情懷。讀完這本書，我想到很多，我也要向詩中的愛國詩人學習，向我們每個時代中涌現的愛國人士學習，讓愛國融進我們的血液，流淌不息!
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇13
也許是受了媽媽的影響，我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。
從小學二年級到現在，媽媽已經給我買了好幾本宋詞書了呢!并且讓我把喜歡的背下來了。
為了讓我能更好地理解宋詞，媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景，理解詞中深刻的含義。
剛開始，我以為唐詩和宋詞沒有什么大的區別，上網一查才知道，它們有許多的不同之處：唐詩要有工整的詩體，絕句四句，律詩八句，要平仄押韻。
而宋詞的產生可以追溯到隋唐。
詞，作為一種用來歌唱的配樂詩體，它要按照音韻填詞，而音樂成了他的第一要素，從五代到晚唐，到了宋代，宋詞到了最輝煌最優秀的時代。
所以人們現在把詞統稱為宋詞。
唐詩和宋詞作為我國古代文化中的兩朵奇葩，千百年來一直為我國人民世代傳誦。
在這些偉大的宋詞家中，我最喜歡的要數蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的出現，改變了晚唐婉約的詞風，突破了五代來專寫男女戀情的舊框子，擴大了題材，提高了意境。
他的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。
“明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。
當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。
還有表現壯志凌云保衛國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。
還有一位南宋詩人辛棄疾，他繼承了蘇軾豪放的詞風和愛國情懷。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理，寫了少年和晚年時的不同人生體驗，很是貼切。
“何處望神州?滿眼風光北固樓。
千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流!“表達了作者渴望國家統一，收復失地的決心。
讀來令人振奮。
在女詞人中，不能不提李清照。
早年她的生活幸福，夫妻恩愛，寫得多是些游大自然，夫妻間的幸福生活的詞。
讓人讀來心情不錯。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘。
但到了晚年，由于丈夫去世，國家淪陷，她的詞風變的凄涼、悲愴。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作也說不完。
媽媽說：“學好宋詞，不是一朝一夕的事情，要平時慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中……
真的是這樣，生活中也會有宋詞的影子。
有許多人以為宋詞離我們很遙遠，學了也沒用，要知道學無止境，在生活中，你要運用你學過的知識。
有一次，我和爺爺奶奶看電視，畫面中出現了一個古代女人，一看內容才知道是《李清照》。
片中出現了許多我學過的詩句，由于奶奶不了解歷史背景，聽不懂宋詞中的意思，也就看不懂電視中的內容了，于是我就給奶奶當起了小老師，我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽。
奶奶聽后還夸我是一個“小博士”呢!現在，我又參加了語文課外知識小社團，對宋詞更感興趣了，在小社團里，老師教了我們好多方面的知識，使我更加深刻了宋詞的魅力!
同學們，你們也快快加入讀宋詞的隊伍中來吧!它不僅能讓我們了解中國悠久的歷史文化，提高自己的文化素養，說不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢!大家都成為愛讀書的人吧!
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇14
讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。
“明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。
當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。
還有表現壯志凌云保衛國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。
在女詞人中，不能不提李清照。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作說也說不完。
想學好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時要慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中，才能真正領悟宋詞的魅力。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇15
“唐詩，宋詞，元曲，明清小說”不知幾時，便傳來這么一說。唐詩，想必對大家而言并不陌生，也許當你剛學會說話時，母親就教你念《唐詩三百首》;其次是宋詞，說起李清照，蘇軾等著名詞人也是耳熟能詳的。
作為平時的愛好，我也蠻喜歡詞的，并不僅僅是宋詞，其他朝代的詞人所作之詞也毫不遜色，還別有一番風味呢!
先說宋詞，都說其分為兩派，即豪放派和婉約派，前者以蘇軾為代表，后者應以李清照為代表。
蘇軾的《江城子?密州出獵》中“千騎卷平岡”“親射虎，看孫郎”顯現了太守躊躇滿志，豪情滿懷。“會雕弓如滿月，西北望，射天狼”則表達了自己為國效命的堅強決心和愛國思想，并委婉地表達了期盼重新得到朝廷重用的愿望。
再說《水調歌頭》開篇便向青天發出一連串的疑問“明月幾時有?把酒問青天”“不知天上宮闕，今夕是何年。”“但愿人長久，千里共嬋娟”這一結句表達了作者無限深情而又無可奈何的期盼與祝愿。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 )
說說李清照，《醉花陰》通過對相思之情的描寫，表達了對丈夫的深厚感情;《蝶戀花》流露了她對失陷了的北方大地的無限眷戀;《聲聲慢》則表達了作者在孤獨生活中的深深哀愁。
宋詞暫且一放，說說其他的。
李煜，五代時的著名詞人。其《相見歡》中“剪不斷，理還亂”比喻作者此時心亂如麻，的確是剪也剪不斷，想清理卻越理越亂，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲傷全都涌了出來――“是離愁。”“別是一番滋味在心頭”此時此刻，在作者心頭的痛苦滋味是亡國之君的感受，表現了作者既無可奈何又無可解脫的不盡悲哀。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇16
在這個寒假里，我讀了很多本書，最喜歡的當然是《唐詩三百首》了。他雖然沒有童話書讀起來饒有興趣;沒有科幻書讀起來那樣驚險刺激;沒有歷史書那樣精彩;卻蘊含著中國古代詩人的心血和思想感情。
中國是一個詩的國度，唐詩又是中國詩歌史上的一個高峰。有唐一代，優秀詩人大批涌現，超過了中國歷史上任何一個朝代，成為中國詩歌的全盛時期。
唐代的詩人們，如果傷心失意了，會說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”然后哂然一笑，便心情好起來了。如果曾經大受挫折，后來又東山再起，會說：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來!”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會說：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”而這些詩句，對于我們今天的人來說，又是多么適用!正是這古今相通的人性，使得唐詩雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩中找到一種寄托，一種鼓勵。
然而，畢竟是相隔了千年的時空距離，是我讀起來，由于語言與時代背景帶來的障礙，總還是會覺得有些語言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經千年的滄海桑田，依然會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發。那么，就讓我們從現在開始，讀唐詩吧!
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇17
我們中國是一個詩的國度，古典詩歌是我國優秀文化遺產的重要組成部分，在幾千年的歷史長河中，古典詩歌猶如燦爛群星，以其獨具的魅力一直傳承下來。而唐詩無疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。
我從很小的時候開始接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動的描寫鵝的情態，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個人孤獨的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨特的震撼。后來一次偶然的機會看到了一本書《唐詩三百首》
讓我感覺唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據一斑而窺全豹，此書當之無愧。
對于怎樣去學習唐詩，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價，因為唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時代，社會關系，人物心里都與現代有著本質性的區別，我們在現在的環境中很難體會到唐詩的韻味，而我們自身發展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學習唐詩，這就要求我們在學習唐詩的時候能夠注意到意境的開拓，自己去尋找創作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態，這是不切實際的，我們作為小學老師，就更應該用事實說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。
有的人總會說：我們學習唐詩，又很少用，還不如不去學習，這種觀點是錯誤的，唐詩是祖先留給我們的寶貴資源，我們學習唐詩的目的首先在于學習，然后就是學以致用，變成融入現代生活的實踐精神。我們要提倡從各個角度去研究唐詩，而不是單一的在學術方面，我們從唐詩中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁上做一個有關于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化可以滲透到社會生活各個領域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產力。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇18
詩，讓我感動!
因為它博大精深，源遠流長，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
詩，讓我喜愛!
有了它，讓我對生活有了積極性，讓我更喜愛四季。
因為詩，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而擔驚受怕，但“塞下秋來風景異”更讓我感到欣慰從容。
因為詩，我戀上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”;還有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
因為詩，我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”;還有那“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”
因為詩，我更喜歡冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開。”還有那新年時的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。
正是因為有了詩，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰!
這讓我想到了李清照的《夏日絕句》生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。這首是深深的表達了李清照的愛國精神，也歌頌了項羽悲壯死戰。項羽的精神是因為當時中國封建時代社會走向沒落的時代，正如龔自珍寫的《己亥雜詩》九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻不拘一格降人才。
到了南宋，可是當時南宋朝廷根本無意北伐中原，收復失地，雖然此時陸游已被罷免回故鄉，但依然惦念著中原地區的人民，盼望朝廷能夠盡快收復中原，實現祖國統一。由此而發，寫了一首詩《秋夜將曉出離門迎涼有感》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
終于解放了，人們過上了小資的生活，這是范成大不禁動起筆，寫了一首人見人愛的《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。多美得鄉村生活!不僅鄉村生活美，而且還有我們現在的西湖，西湖的美令人神往，在蘇軾的點綴下，更是惟妙惟肖：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
關于《唐詩三百首》讀書心得1000字 篇19
我是一個生性開朗、活潑可愛的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩，有時我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩。
自從我識字以后，爸爸就幫我買了一大堆關于古詩的書。其中一本叫《唐詩三百首》。古詩帶給我的不止是無窮的知識，同時也教會了我許多做人的道理。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”這句詩讓我感受到陸游對祖國至死不渝的愛國之情。也讓我明白了要好好好學習，做一個對社會有用的人為自己的祖國出一份微薄之力。
當我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩時，我深深的被媽媽對我們無心地付出和默默無聞的奉獻感動了，我以后一定要好好學習報答媽媽。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……”使我知道了家鄉的親人是最珍貴的，當你在異國他鄉的時候，別忘了曾經為你日夜操勞的親人啊!“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的友誼，他們會聽你訴苦，在你傷心難過的時候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風擋雨�！短圃娙偈住穾Ыo我很大的幫助，它可真是一本名副其實的好書啊!
古詩改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價值，也讓我的生命重新煥發出獨特的光彩，耀眼的光芒。