高中《三國演義》讀書筆記及感悟1000字

　　“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”。　下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

　　我看曹操——《三國演義》讀書筆記及感悟1000字：

　　說起曹操，大家首先想到的就是那句“寧可我負天下人，休教天下人負我”，于是，“奸雄”、“梟雄”、“奸猾”、“狡詐”、“漢賊”等形象便一股腦地浮現起來。我也是一樣，從讀書起就喜歡讀《三國演義》，從讀《三國》起，就喜歡劉關張、崇拜諸葛孔明，對于曹阿瞞一直是深惡痛絕，大反派一個。

　　可是，如今重讀《三國》，如果是這樣的曹操，你又會有怎樣的感受呢?

　　“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”。如此看來，曹操，不愧為英雄也!不管世人如何評價，好也罷，壞也罷，做自己的英雄。

　　英雄，當胸懷大志。我們時常被這句“寧可我負天下人，休教天下人負我”所局限，然而，我認為正是這一句話，曹操就當成為當世之英雄。敢問，生逢亂世，人無立錐之地，家無半畝之田，心無一日之寧，何人能心懷天下之人，何人能心懷天下?當世無幾，曹操心懷之。敢問，沒有大志向，能胸懷天下?敢問，沒有大魄力，敢言休教天下人負我?敢問，沒有敢與世為敵、一往無前的擔當，敢言寧可我負天下人?敢問，這樣的曹操，不管世人如何評價，不管歷史如何記載，我自朝著我自己的夢想去努力奮斗拼搏，不管結果如何，堅持到底!這樣的人值不值得你心生敬佩!

　　寫到這里，我還想到，曹操患有頭疾，時常發作，每逢發作時分，頭痛欲裂，金石迸裂，生不如死。寫到這里，我還想到，戰事頻頻，車馬勞頓，出神入死，九死一生，在這樣的情形下，我們的曹操真是一位鐵骨錚錚的英雄。

　　寫到這里，我更想到，曹操不僅是一位軍事家，謀略家，他還是一位詩人，一位文學家，三足鼎立的西蜀劉備、東吳孫權是不是又有如此文采呢!不僅如此，曹操的兒子曹丕、曹植、曹沖，那都是中國歷史上響當當的人物，劉備之子樂不思蜀的阿斗——扶不起，貪圖享樂，偏安南隅的吳國后人又是怎么樣的呢?曹丕的《白馬篇》足以震古爍今，曹植的《七步詩》令世人動容，建安七子，名聲顯赫，難道和曹操沒有直接或者是間接的關系嗎?曹沖稱象，流傳至今，無人不知，無人不曉，難道這不應該給曹操算上一筆功勞嗎?

　　今日在高鐵上翻閱《三國》，讀到曹操大宴群臣于銅雀臺，取一錦緞披風以賞武將，言曰：“比試射箭，中靶紅心者得之。”曹家武將為紅隊，其余武將為綠隊，你來我往，各顯神威，毫不相讓，好不熱鬧。一方面，為曹操所領的曹氏宗族的繁盛強大而驚嘆，另一方面又為曹操列下戰將眾多，兵多將廣所折服。讀到此處，我已心潮澎湃，激動不已。

　　寫到此處，還想繼續，但是時間已經不早，我就賣個關子，欲知后事如何，且聽下回分解!

　　自古大丈夫，死無葬身處——《三國演義》第四回讀書筆記1500字：

　　文：周詳;夫人出差一周，交代一個任務：與女兒共讀《三國演義》原著。今日讀第四回《廢漢帝陳留踐位謀董賊孟德獻刀》。

　　多數不識古文，連蒙帶猜的讀過，估摸著十之八九錯不到十萬八千里去。但其中有幾句真把我讀懵了，不明覺厲

　　第一句：“袁紹忿忿而去，若購之急，勢必為變”，“購”字啥意思，沒猜出來。

　　第二句：“董卓為相國，贊拜不名，入朝不趨，劍履上殿，威福無比”。連著三詞不懂。

　　第三句：“滿朝臣宰皆囊括，惟有丁公是丈夫”，“囊括”一詞不解。

　　第四句，允曰：“今日老夫賤降，晚間敢屈眾位到舍小酌”，“賤降”一詞何意?

　　第五句，是唐妃臨死時前作的一首分手情歌：

　　皇天將崩兮后土頹，身為帝姬兮恨不隨。生死異路兮從此別，奈何煢速兮心中悲!”其中“煢“(qiong)字何解，也難住了我。

　　唐妃寫下的“恨不隨“一詞，頓時在我頭腦中冒出一副最有文化內涵的“首長隨行”頭銜的圖畫，是不是就出自這首古代情詩的“少帝隨行”呢?也難怪大國最近一直在提倡砍掉英語增加國學，推行國學入小學，中學，大學。不學古文，真就沒文化，很多事情，看不懂的。

　　至于本回中還有一句，也就是前些日子，名人念錯最出名的那一句：“燕雀安知鴻鵠志哉”之“鴻鵠”，我吸取教訓，這次沒念錯，也沒解錯。這要感謝北大林校長，為我們普及了古漢語知識。

　　反正我遇到不認識的怪癖生字，感覺文意也不是特別重要時，比如不重要的古代地名人名，我就“那啥”代替而過。女兒就發笑，爸爸你老“那啥”“那啥”的，有意思嗎?讀書過程中，女兒還經常幫我糾正常用字的讀音。誰叫我操一口川普。

　　有時候小孩子的問題，總是讓我有點猝不及防。比如女兒問：“唐妃”是誰?我答：“少帝的夫人”。女兒接著問：“少帝多大了，就有夫人?”我真不知道，那就百度百度查吧。一查少帝13歲登基，我怎么解釋這個問題呢，只能說：“也許是古代法律對結婚年齡沒有限制規定。也許有法律的明文規定，但因他是皇帝，法律怎么改都行，想怎么執行就怎么執行。皇帝嘛，年幼也可有妻，年老也可無期”。

　　第四回提到了兩位大丈夫，一個是丁公，一個是伍孚，死得很慘。女兒不明白：這兩人為啥就說一句不中董卓心的話，卻被牽出去砍頭或挨千刀刮。我想想，猶豫片刻說：“是的，這個世界，堅持一個真理，或僅僅說一句實話，有時候也會冒很大危險——從丟工作到坐牢到殺頭”。所以很多人選擇“囊括”一生，此處囊括不是“包括”的意思，而是全部被肅清，惶惶然而“不說話”或者“說假話”的意思。不過奇怪的是，自古就有有極少數人寧可慘死，無葬身地，也不想被囊括。借用刺殺董卓未遂的曹操，對陳宮充滿正能量的一席沖天豪氣話語說：“世食漢祿，若不思報國，與禽獸何異?”

　　還是感慨一下：古文太難，不好學，學不好，好不學。不過還是享受與女兒一起讀書，共同起步的過程。

　　最后用新學的本回古詞，胡亂造個句。固然文理不通，但重點是新詞試著要去多用，用多了，用熟了，也許慢慢就用懂了，用對了，用順了，用雅了：

　　今為威福莫比的鴻鵠大志黨的貴誕之日，皇帝承嗣，海內仰望，天下所聞，為萬世統。滿朝臣宰皆囊括，賤降之燕雀，趨之若鶩，贊拜有名，入朝小趨，赤冼上殿。若有人高唱“世并舉而好朋兮，夫何煢獨而不予聽”之《離騷》，輕則視之輕佻否德，重則定為反教逆國，罪惡盈天，恐人人急購之，愿得而誅之，牽出刨剮之。

　　想起耶穌對猶太人說的一句話：“你們是殺害先知的子孫。我差遣先知和智慧人并文士到你們這里來，有的你們要殺害，要釘十字架;有的你們要在會堂里鞭打，從這城追逼到那城，叫世上所流義人的血，都歸到你們身上，從義人亞伯的血起，直到你們在殿和壇中所殺的巴拉加的兒子撒迦利亞的血為止”。看到這里，也許我們會說：“猶太人真壞”。其實，比較比較歷史，在逼迫殺害說真話的先知或義人這個方面，猶太人也許算是世界上相對而言，不那么慘烈的民族了。

　　轅門射戟的故事——三國演義讀書筆記800字：

　　呂布轅門射戟的故事相信大家都不陌生吧，三國演義不僅是中國古典四大名著之一，又拍攝出了各種各樣的影視作品，諸如電影、電視劇、動畫片等等，題材眾多，因此呂布這個人一定是被大家熟知的，今天我想講述的就是關于呂布轅門射戟的故事。

　　呂布轅門射戟故事起因：袁術想滅了劉備這股勢力，然后再趁機攻打徐州，但是又害怕呂布加以阻擾，為了達成目的，袁術讓手下的將軍紀靈帶上糧草二十萬斛大米向呂布示好，希望攻打劉備的時候，呂布作壁上觀。但是呂布也看出來了，袁術沒有安好心，因此決定像個兩全之策，最好是得了好處，又能保住劉備，同時也能讓紀靈無話可說乖乖的退兵，于是就有了轅門射戟的典故發生了!

　　轅門射戟的過程：呂布把劉備和紀靈叫到一起，說“這事兒很為難，為了公正起見，我在營門中豎起自己的方天畫戟，距離百步開外，如果我能一箭射中戟上的小枝則雙方各自罷兵休戰，如果射不中，那么你們打仗我不管。”實際上呂布是胸有成竹，以他自己的武藝是一定能射中的，結果也是這樣。由于這個仲裁方式是劉備和紀靈都同意的，大家都無話可說，紀靈只得退兵回去見袁術。

　　轅門射戟的典故引發的思考：其實在這之前，呂布因為發動兵變占領了本來屬于劉備的徐州，已經和劉備結下了梁子，劉備因為沒有地方容身，因此才暫居下邳，因此不論轅門射戟的結果如何，呂布和劉備已經是毛核心不合了。另一方面呢，呂布得到了糧草又用計謀逼得袁術方面退兵，讀后感.雖然暫時解除了自身危機，但也埋下了隱患，因為這樣一來連袁術也一并得罪了，以后要是有什么事情需要人家幫忙，也是不可能了。結果不出意料，后來呂布和劉備刀兵相見，而曹操圍困呂布時，袁術也沒有來幫忙，因為袁術已經被呂布得罪了。

　　轅門射戟的故事讀后感：呂布看似大智大勇輕松化解了難題，但實際上為自己的將來埋下了隱患，他從一開始就不應該搶奪劉備的徐州地盤，而且之后又不能與劉備結成真正的同盟，最終勢單力孤，遭遇了滅頂之災，這需要我們讀者用心體會了，也是要謹記的!