少年讀書筆記4篇

　　《少年閏土》節選自魯迅先生的《故鄉》。

　　這篇課文有著濃厚的農村生活情趣，課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個明晃晃的銀項圈”等語句來表現少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點：年少、健康、生活在海邊，是一位典型的江南少年，家里還比較迷信等等情況。

　　課文通過作者與閏土相見，了解到閏土心里有無窮無盡的希奇事，通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作，讓人進一步理解閏土的思想性格特點——天真活潑、知識豐富、聰明能干。

　　課文通過互贈禮物來表現作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時也表現出作者對閏土的深切懷念少年閏土讀書筆記。

　　《一個普通少年的冬日》這本書是一本短篇小說，里面講了很多個小故事，發生的故事也不是同一個人的，其中有一個令我難忘的小故事。

　　這篇令我難忘的小故事題目是《生命》，講的大體內容是：“我”和兩個小伙伴有一次在火車鐵軌上休息，忽然看到了一個穿著白色的干凈的漂亮的衣服的女孩兒，她很認真的在數枕木，她臉上沒有任何表情，雙目平視，好像鐵路盡頭有個人在輕聲呼喚她。“我”和兩個小伙伴就說起來日本電影《追捕》里誘惑人去死的臺詞，過了一會兒，一輛列車向女孩兒的方向駛去，女孩兒好像并沒有聽見火車鳴笛的聲音，列車將女孩兒吸進去，又將女孩兒吐了出來，女孩兒就這樣死了。

　　我覺得，他們三個男孩子太頑皮了，頑皮到能讓人氣死的程度，他們為什么誘惑人去死呢？只是僅僅覺得好玩在鬧著玩嗎？這也許不叫頑皮，叫犯罪，叫氣人，叫拿生命開玩笑，叫把生命當兒戲，叫把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。怎么可以這樣做呢？那畢竟也是一條人命呀！畢竟是她父母的心肝寶貝呀！當你看到有一個人站在懸崖邊上時，要跳崖自殺，不管他是誰，不管他和你有沒有血緣關系，不管他是你的朋友還是對手。你要做的是把他拉回來，跟他說一說這世界還有那么多美好的事情何必要自殺，問他為什么要自殺，并把他勸住；而并不是順勢將他推下山崖！

　　這篇故事那三個男孩兒的做法太令人吃驚了！還有一些故事也不錯！

　　我在《愛的教育》這本書中發現了這個小故事。故事的主要內容是一個少年被他的父母賣給了一個賣藝的戲班子。班主帶他到西班牙演出，動不動就打他、罵他、虐待他。少年實在受不了虐待了，就向意大利領事館請求保護。領事館將他遣送回國。在船上，有三個旅客可憐他，給了他一些錢。后來，這三個人用語言侮辱意大利，少年就把這三個人給他的錢全部丟給了他們，還說：“我不接受侮辱我的國家的人的施舍！”

　　這個故事中的少年非常地愛國。文中的三個旅客侮辱他的國家，他就用語言和實際行動捍衛自己的祖國的尊嚴。其實少年本可以不理會他們說的話的，但他聽到以后還是向他們還擊。這就是愛國的表現。

　　現在的人還有多少人擁有一顆愛國的心呢？他們口頭上說要愛國，可是他們又有多少人做到了呢？如果故事里的事情在現在的一些人身上重演，那么，他們可能像那個少年一樣做嗎？可能他們完全不理會，聽到了也當沒聽到。現在的中國一部分人崇洋媚外，認為什么東西都是外國的好，認為自己國家生產的東西很差勁。還有很多人，努力地學英語，英語學好了，卻發現自己的母語學得很差勁。這兩種表現是愛國的表現嗎？不是。像第二種行為就是完全不對的。一個人，要是連自己的母語都學不好，去學外語有很大的用處嗎？沒有。因為一個人出生在哪里，一般就會在那個城市所屬的國家工作，像那些能到外國發展的人是不會特別多的。他連自己的母語都學不好，在他的國家他又能有多好的成績呢？起碼應該先學好母語，然后再去學習別國的語言。關于第一種行為，我可以完全批駁他們的想法。中國的東西不一定就比別的國家的差。因為中國現在還是一個發展中國家，有些產品不及外國生產的也是在所難免。但是，就是因為中國還有一些產品比外國的差，我們才要努力學習，為國家貢獻自己的一份力，讓中國成為一個富強的國家，讓中國比其他的國家都強，這才是正道。

　　愛國并不是說要有多驚天地，泣鬼神的行為，而是要從小事做起；愛國并不是要你為祖國做多么多么大的貢獻，而是要你努力為祖國盡到自己的一份心力。只有這樣做，才是愛國的表現。看看文中那個少年，他也不是為意大利做出了很大的貢獻，他只是在捍衛自己祖國的尊嚴。愛國的表現，就是如此而已。其實每一個人都做得到，只是看我們愿不愿意去做。

　　《少年維特之煩惱》的作者是德國著名作家歌德。歌德(1749-1832)，德國詩人，歐洲啟蒙運動后期最偉大的作家。1749年8月生于萊茵河畔的法蘭克福。

　　《少年維特之煩惱》作為歌德最重要的一部代表作，為我們述說了一個凄婉動人的愛情故事。這部以歌德的親身經歷為素材，在短短的四周之內就創作出來的書信體小說所產生的社會影響是難以估量的。

　　讀過這部小說之后，我才能體會到年輕人的內心世界究竟是什么樣子的。其中的許多名言警句是值得我終身牢記的。

　　“談話間，我盡情欣賞她那黑色的明眸，我整個的魂魄，都讓她那活潑伶俐的小嘴與鮮艷爽朗的臉龐給攝走了!她的雋永的談吐完全迷醉了我，對于她用些什么詞我也就顧不上聽了!”

　　“唉，我不過是一個漂泊者，是個在地球上來去匆匆的過客!難道你們就不是嗎?”

　　這些句子，使我與作者的距離更近了。

　　讀它的時候，我完全迷失在維特的情感之中。當維特向威廉訴說他現在的生活是如此美妙如此寧靜，我的內心也仿佛進入了寧靜的境界，我能感受到碧綠的草坪，晶瑩的露珠，微暖的日光以及甜蜜的春晨。當維特講述起那個關于青年和寡婦的故事時，我被他們的愛情所感動，日夜祈禱神來庇佑他們的愛情;當維特訴說起他對美麗的夏綠蒂的無限遐思時，我的腦海中似乎也映出了她曼妙的身姿;當維特痛苦地想要忘記夏綠蒂時，我同樣思緒混亂無所適從，心中如一團亂麻，欲解而不能，想走又不忍走，內心充滿痛苦。最后，維特給了自己一槍，我的全部思想也戛然終止，他用這種方式來結束自己的煩惱。少年維特的煩惱自此終結，而少年維特的愛情，流傳后世。?

　　本書從多處反映出作者對貴族階級和庸俗的市民的厭惡，對自由人性的追求，帶有強烈的時代精神，這也是啟蒙運動留給后人的精神財富。但這些放在如此強烈的愛情邊上，就像明月旁邊的星星，失去了原有的光彩。這是只有青年才有的愛情，無所顧忌的愛情。如果說夏綠蒂一開始還帶著一絲理智，妄圖拒絕維特的攻擊的話，那么最后當她聽到維特瘋狂的傾訴時，她簡直對來勢洶涌的愛情毫無招架之力，她徹底陷落了。從另一意義上來說，維特的死也是一種無可避免的結果。因為即使沒有禮教等這么許多方面的阻撓，這么猛烈的愛情，經過時間的沖洗，也難保周全。所以維特的死，也是一朵嬌艷的玫瑰凋零，只有經過采制，香氣才能久存不散。

　　歌德的高明之處，就在于他把這段愛情在最美麗的時候定格成了永恒，這才有了這部書的不朽。這也是這部書吸引我之處。

　　在這部書里，歌德用詩一樣的語言譜寫了一首不可能存在的愛情嘆歌。書的體裁也具有十分鮮明的特點，書信體讀來更有真實感，更利于感情的宣泄。故事時間跨度不大，但情感跨度卻非常大，這是作者獨到之處。其中涵蓋了主人公從傾慕到陷入熱戀再到以死殉情的全部心理歷程。這本書帶著濃烈的浪漫主義色彩。從表現形式來看，這部小說受了一度在德國很流行的英國理查生的小說和盧梭的《新愛洛綺絲》的影響;但從氣勢上來說，不免輸于《悲慘世界》等宏篇巨制。精彩的語言描述，華麗的修辭運用，緊湊的故事情節很快彌補了不足之處，使整本書煥發出迷人的光彩。?

　　這是一部激情澎湃的愛情長詩，讓你為之心動，為之陶醉，雖然人世間還存在欺騙與罪惡，但歌德為我們帶來了一個純凈的愛的世界，一片未被開發的土地。

　　合上書，心中久久無法平靜，作者創造了“維特”，引起了我的共鳴，這是表達年輕人心聲的一部偉大作品，希望也有一個人能夠為我指引前進的方向。