高中讀書筆記大全

　　讀書筆記是讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者心得記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準備的《高中讀書筆記大全》，希望對您有所幫助!

　　【第一篇】《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記

　　“人生寶貴的東西是生命，生命對于我們每個人來說只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我整個的生命和全部的精力都已獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭。”

　　這段激動人心，被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字就出自此小說中。主人公保爾.柯察金的生活經歷是本書的線索，本書圍繞他向我們展示了1915-1930年俄國的歷史，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。他從小當過童工，在社會的最底層飽受磨難和折磨，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，經歷了一系列人生的挑戰。但無論是戰場上的搏殺，還是感情上波折，都沒能使他倒下。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍然不向命運低頭，而是克服種種困難，堅持寫作，以另一種方式實踐他的生命誓言。

　　讀了此書后，心中的情感洶涌澎湃，極為強烈，同情保爾的苦難人生，敬佩保爾的不屈頑強，驚訝保爾的鋼鐵意志……被他那如鋼鐵般的人生所深深打動，人該怎樣度過自己的一生，保爾他已做出了明確的回答。

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。我們應學習保爾的品質，做一個鋼鐵意志的人，當我們被學習的壓力所困擾時，我們應想到他;當我們被生活中的磨難所打擊時，我們應想到他;當我們被病魔所撕食時，我們應想到他……

　　萬里長城永不倒，我們應該筑起一道鋼鐵長城。

　　【第二篇】《哈姆雷特》讀書筆記

　　《哈姆雷特》這本書應該有很多人看過.它是一部戲劇,是由英國的著名作家莎士比亞所著,我想,大家對莎士比亞都很了解,他是在戲劇藝術和人文思想達到最成熟時,才寫下《哈姆雷特》這本書的.

　　《哈姆雷特》講述地是一段:王子為了幫死去的父親報仇與自己的叔叔作斗爭的故事.而且書中所提及的一個名字叫哈姆雷特不僅是主人公的名字,現時生活中也存在這個人,因為這個女子的淹死,給莎士比亞留下了深刻的印象,所以他才會把書中那位曾贏得王子的心的女子的死因也寫成跳河自盡.讀這本書的時候,你會感覺一絲絲的悲涼,畢竟這本書是親人為牟利而引起的當今的社會有誰愿意兄弟之間反目成仇,更有誰愿意兩兄弟之間反目的原因卻是因為地位和女人呢?這本書形象的反映了當時英國的政治,經濟,思想,文化.也反印當時英國社會的矛盾沖突和社會環境.

　　"千防萬防,家賊難防"這句話形象地反映出書中的人生形象.這本書同時也提醒著我們要注意防范,別在被傷害后才知道后悔.就象文中的丹麥王子竟然在自己兄長處于毫無防備的情況下將其謀害.這突顯出人性的丑惡,也反映當時社會那種人與人之間裸露的關系.

　　如今,我認為人與人之間只有友好相處,不為地位利益而傷害他人,你才會得到他人肯定,處心積慮想害他人的人過的不會無憂無慮的,為何不敞開心扉,用你的真心去待他人.

　　【第三篇】《名人傳》讀書筆記

　　《名人傳》是羅曼.羅蘭在20世紀初寫成的，那時的法國資本主義生產高速發展，法國成為繁榮富裕的歐洲強國，但在這美好生活的背后，潛伏著尖銳復雜的內外矛盾，詩人的內心也遭受著創傷，因此，他寫下了《名人傳》。

　　《名人傳》主要分為3個部分：《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》。

　　《貝多芬傳》作于19xx年，寫了貝多芬對命運的抗爭，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神和巨大的創造力，羅曼.羅蘭是這樣總結貝多芬的一生：一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪言來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來的快樂”。

　　《米開朗基羅傳》中的主人公是一個極其矛盾的悲劇人物。他有英雄般的天才，在藝術上無與倫比，他以無窮的精力永遠追求藝術上的盡善盡美，但他的精神軟弱無力，只能掙扎二沒有力量奮斗。《米開朗基羅傳》表達了羅曼.羅蘭對英雄主義是一個意的崇拜。

　　《托爾斯泰傳》描寫了托爾斯泰為了追求自己的理想拋棄了自己的貴族地位，他用自己的筆批判黑暗的貴族勢力，與貴族階級作斗爭，在任何時候都決不向命運屈服。羅曼羅蘭的《名人傳》激勵人們敢于同命運抗爭，這本書引領著我們戰勝困難，迎接新生活，新生命。

　　【第四篇】《雷雨》讀書筆記

　　讀完整本書，覺得心中總帶著一份酸楚，當時的曹禺是個大學生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。

　　這本書總的描寫主人公在命運殘忍的捉弄下的故事。專制，偽善的家長，熱情,單純的青年以及那個被愛弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運都緊扯在一起，那么的息息相關。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環環牽制，扣人心鉉而且順接得相當自然。

　　在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“海``````船``````草``````。”都表現了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見四鳳被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動，就這樣，如畫的生命退去了色彩。

　　而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，讓他傷透了心，指導書中的結尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉。“走，走得越遠越好，再也不要回來了!”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉人的沖動，她是一個堅強的母親。

　　《雷雨》——一部當時社會背景的社會矛盾在筆下活靈活現地勾勒出來。這是一部成功的話劇。

　　【第五篇】《圍城》讀書筆記

　　《圍城》是錢鐘書的作品之一，講的是解放前的一些事。《圍城》中的男主角名叫，他的父親很早就將他送到國外留學。但方鴻漸不好好學，隔必天就換一個學校聽課，不能靜下來在一個固定的學校上課，直到幾年后，他到了應畢業的時間了，但他根本就沒有一個學校的畢業文憑，他的父親寫信催他快點回家，他不得已買了一個假文憑 。在回去的船上，他與有夫之婦鮑小姐好上了，中途鮑小姐下了船，他又有跟蘇小姐好上了，回到家后，他在附近找了個工作，蘇小姐一直與他有聯系，但有一個男的也喜歡蘇小姐，但蘇小姐最后嫁了另外一個人。后來有一所新天的三閭大學寫信來邀請他來當教授，他與另外幾個同樣補邀請的人同路，一起上了路.路上發生了一些不月愉快的事情.到了學校貨后他并沒于有當上教授,而只被校長任命為副教授.在學校,有一些教授經常找他的錯,想將他趕做走.教了幾年后,他被人流傳與孫柔嘉有關系,在多方壓力下,最后他干脆與孫小姐結婚了.過了一年,他沒有在被任用,孫柔嘉也辭職與他一起走了.回家后,方鴻漸的家人不太喜歡孫小姐.在往后一起的生活中,也發生了一些不愉快的事情,孫小姐被氣回了娘家, 方鴻漸也離開了家鄉,到其它地方去找工作了.

　　這本書寫出了當時社會環境,人們生活十分混亂,人與人之間為了自身的利益相互爭斗.人們只為自己著想,排擠他人,也表現出當時社會的落后,所帶給人們的無限的傷害,我們要正視過去,改正過去不好的風氣,創造更好的未來.

　　【第六篇】《駱駝祥子》讀書筆記

　　“人之初，性本善”，人本來都是善良的，只因為后天身處的環境，所受教育有所不同。人才有良琇之分。讀了《駱駝祥子》后，我更覺得社會的黑暗不公，會埋沒人的善良，使人走上不歸路。

　　巷子，一個舊社會的普通車夫，一個靠力氣吃飯的人。剛到城里時，他的心中充滿了理想和抱負，為了買車，為了實現自己的夢，他拼命工作，他自律，自儉，終于買上了車，但不到半年，便被大兵搶走了。祥子又一無所有。但堅強的他有站起來，又努力買上車。但又沒了，幾經波折，祥子獲得的只是妞的死，小福子的死以及空空的衣袋。祥子倒下了，他淪落成一個猥瑣，無恥，見利忘義之徒。

　　祥子怎么會淪落到這個地步呢?細細思量，頓悟，這是黑暗的舊社會的下層人民無法逃脫的宿命。

　　這些人的一生都是為了逃避一個“窮“字。但他們的努力總是因為人心的險惡，社會的動蕩而付諸東流。他窮慣了，也窮怕了。于是，他們瘋狂的追求金錢，賣命的追求著金錢。仿佛比生命更重要。有錢才能活。

　　窮人們似乎不該有太大的抱負，希望越大，失望越大。祥子正是如此。社會仿佛容不下他們。“善有善報”已不為窮人們所信，仿佛他們只有失望，賣命的份。

　　當祥子所有的追求化為夢幻的泡影，社會對他已毫無意義，祥子已不是以前的祥子，他只不過是一具行尸走肉。

　　窮，對他們來說是一個“惡性循環”。一個人想改變這種惡性循環，他的力量是有限的，最后還是屈服于黑暗的社會，這仿佛是舊社會下層人民無法改變的宿命。祥子也是如此。在黑暗壓力下，祥子拋棄了善良，走上了末路。

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