愛和自由讀書筆記3篇
1、當(dāng)你按你的本性說事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很愉悅。有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的內(nèi)在有很多的想法?這些想法在我們的內(nèi)在產(chǎn)生著巨大的矛盾和斗爭，原因是什么呢?是因?yàn)檫@些想法并不是你自己的，而是后天被別人強(qiáng)制進(jìn)去的。
2、我們?nèi)祟悡碛凶蠲篮玫木瘢覀兛梢栽谝?guī)則的狀態(tài)下建立一種平等，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系，可以以愛和凝聚性的方式，準(zhǔn)許每個(gè)人平等的生存下去，這就叫人權(quán)。
3、我們要建立這樣一個(gè)外在社會(huì)和生存環(huán)境，必須依靠教育開始。我們讓孩子生活在愛與平等、自由的狀態(tài)下，我們的孩子將來出去，也會(huì)用同樣的辦法去對(duì)待別人，人與人的相處就會(huì)比較舒服，比較愉悅。因?yàn)槲覀兊厍蛏系馁Y源是夠我們樣生存的，我們不能讓一頓飯用10萬塊錢去吃掉，而讓另一個(gè)人餓死在街頭。我們?nèi)祟悡碛袗蹌e人這樣一個(gè)潛在的潛能，我們同時(shí)也擁有尊重別人、以愛去對(duì)待別人的這樣一個(gè)基礎(chǔ)。因此，我們要從哺乳動(dòng)物的狀態(tài)向人的狀態(tài)去進(jìn)化，而進(jìn)化的里程就是扔掉權(quán)力斗爭的模式，扔掉弱肉強(qiáng)食的模式，走向愛的模式和愛的聯(lián)接。
4、這樣的一個(gè)愿望需要每一個(gè)爸爸媽媽從愛你的孩子做起，只要我們每一個(gè)人都去做，去愛我們的孩子，就做到這一步，我們就成功了。不是我們整個(gè)社會(huì)怎么做，而是我們每一個(gè)父母都懂得蹲下來跟你的孩子說話，每一天孩子上學(xué)前，對(duì)你的孩子表達(dá)“我愛你，孩子”;每一天回來時(shí)，給你的孩子一個(gè)擁抱，對(duì)他說“媽媽愛你”;當(dāng)你的孩子遇到麻煩時(shí)，你只學(xué)會(huì)問一句話“告訴媽媽為什么呢?”告訴我為了什么呢?然后去傾聽他為什么?就做這么點(diǎn)，已經(jīng)足夠改變我們的下一代。因此，教育是改變我們從動(dòng)物狀態(tài)走向人的狀態(tài)一個(gè)最快的捷徑，而這一切仰仗于愛、自由、規(guī)則與平等。我希望每個(gè)人都擁有從哺乳動(dòng)物的弱肉強(qiáng)食的狀態(tài)走向人類真正的精神和文明，這是愛和自由、規(guī)則與平等。
5、很多心理學(xué)家和教育學(xué)家認(rèn)為，40歲的時(shí)候，人的成長才完全，一個(gè)循環(huán)到40歲完成，生命真正的意義才重新開始。這個(gè)人終于開始尋找真正的意義究竟在哪里?生命的意義究竟在哪里?而不是現(xiàn)實(shí)的意義究竟在哪里，這就是人類成長的一個(gè)里程。
6、因此，我們要說的是，生命有一個(gè)本性，就是他需要按期自己的意愿來思考，來行動(dòng)，來成長。他來到這個(gè)地球上就是來學(xué)習(xí)的，就是來讓自己進(jìn)化的，而為什么現(xiàn)在他不愛學(xué)了呢?為什么他不求成長了呢?因?yàn)樵谒〉臅r(shí)候，成長到某一個(gè)階段，成人把他掐住了，停止了。
7、人0-6歲或12歲的獨(dú)特的生命現(xiàn)象就是，完全處在生命中，以自我為中心。全部精力和注意力集中在自我的創(chuàng)造上。這是人生命中頂頂重要的時(shí)光。錯(cuò)過這XX年，再想建構(gòu)自己，實(shí)在是太艱難了。錯(cuò)過XX年，到了成人期，再以自我為中心，就是障礙和病態(tài)。當(dāng)一個(gè)人從自我的自然人中走出來的時(shí)候，這個(gè)人就能去實(shí)現(xiàn)他社會(huì)的自己了。這就是成長的一個(gè)自然里程，無需培養(yǎng)，只求不破壞。
8、現(xiàn)實(shí)的情況是，當(dāng)兒童形成自我的時(shí)候，父母不讓他形成自己，而是告訴他，這個(gè)也不對(duì)，那個(gè)也不好。你不能成為你，你要按媽媽、爸爸的心愿做事情，幫助媽媽爸爸形成媽媽爸爸。這才是你的使命。然后，這個(gè)人長到18歲的時(shí)候，他沒法從自我中走出來，他依舊處在自我中心中，父母就怒不可遏。父母有什么可怒的，這是最簡單的因果報(bào)應(yīng)。真正憤怒的是孩子，他已經(jīng)難以想出辦法了。大家能看到周圍的很多成人，永遠(yuǎn)都從自己的角度去考慮問題，那是因?yàn)樗麤]有從自我中走出來，他依然沒有建構(gòu)起自我，他就一直陷入到五歲到六歲。在沒有愛沒有自由的環(huán)境里，一個(gè)兒童辛辛苦苦長到18歲，你以為他會(huì)開始服務(wù)于別人啊?絕不會(huì)。一個(gè)根本未走出自我創(chuàng)造的成人，就永遠(yuǎn)會(huì)抱怨和仇視，抱怨是孩子的狀態(tài)，仇視是無法自我創(chuàng)造的焦慮的外在顯示。
9、如果我們懂得愛孩子，我們就讓孩子成為他自己。孩子獲得愛和尊重的時(shí)候，就會(huì)用生命的大部分精力用來創(chuàng)造和形成自我。當(dāng)一個(gè)人從自我的自然人中走出來的時(shí)候，這個(gè)人就能去實(shí)現(xiàn)他社會(huì)的自己了。這就是成長的一個(gè)自然里程，無需培養(yǎng)，只求不破壞。
10、我們中國人不善于表達(dá)，我們認(rèn)為愛是儲(chǔ)存在心里不流露的。但是今天，愛必須學(xué)會(huì)表達(dá)出來，愛必須學(xué)會(huì)表現(xiàn)在動(dòng)作中，愛必須學(xué)會(huì)表現(xiàn)在跟孩子每一個(gè)擁抱上，每一個(gè)眼神里，每一個(gè)感覺中，這樣兒童才可以收到愛。否則，他收不到。就像你寄出去的信一樣，孩子沒有收到，愛就杳無音訊了，就是無愛。因此我們不把這些東西稱為愛，那是你的看法和認(rèn)為，但不是孩子的，孩子將帶我們走向真愛。
11、兒童只有在童年成長的過程中，受到了父母的關(guān)注和愛，受到了父母的重視，在他0—12歲期間，在他所在的幼兒園里、學(xué)校里，得到了這樣作為人的尊重。這種愛、這種價(jià)值感才會(huì)牢牢的建構(gòu)在自己的生命中。
12、老師愛你就是因?yàn)槟闶悄悖灰驗(yàn)槿魏蝿e的原因。我不因?yàn)槟愎适轮v得好，我不因?yàn)槟憧荚嚳剂?00分，我不因?yàn)槟憬裉熳隽耸裁词虑椋乙驗(yàn)槟惚旧恚惚旧砭妥阋宰屛襾韾勰懔恕＿@就是我們所說的生命的至尊狀態(tài)。生命是高貴的，由于生命的高貴，所以他生命渾然表現(xiàn)出來的能量就是愛。
《愛和自由》最近開始看第四遍了。這個(gè)時(shí)候再讀這首泰戈?duì)柕脑娪钟辛诵碌母杏|。
相見恨晚。記得剛遇見《愛和自由》的時(shí)候，一度有強(qiáng)烈的想法--要買上幾十本，送給認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的新爸新媽。也許，我們都會(huì)“從中學(xué)會(huì)真正的愛，真正的教育”，“千萬個(gè)孩子因此書健康、愉悅地成長”。
很仔細(xì)地讀。每讀一遍，總是“心靈受到震撼，感動(dòng)而愧疚”。想想自己初為人母時(shí)的種種所作所為，就有想坐時(shí)光機(jī)回去揍自己一頓的沖動(dòng)。沒文化，真可怕;懵懵懂懂就做父母，更是可怕。
什么是真正的愛?母雞也會(huì)愛小雞。什么是自由?很多時(shí)候，我們自已的成長還停留在七八歲而渾不自知。以前也買過很多育兒書，感覺大都注重的是教育細(xì)節(jié)的操作性;而《愛和自由》直指教育的本質(zhì)，深入淺出，讓人看清什么是真正的愛。書中，里行間都是作者對(duì)孩子滿滿的愛，讀著讀著，內(nèi)心便柔軟起來;讀著讀著，眼前便清晰起來。
是的，讀書只是一種提升自我的開始。
當(dāng)我拿起孫瑞雪老師寫的《愛和自由》的時(shí)候，我覺得抓住和把握一個(gè)兒童的前六年，真的太重要了，我們都以為自己很愛孩子，都可以想象自己很愛孩子，往往也便認(rèn)為這就是愛孩子，但是，這和真正的愛孩子是有差別的，。或許我們真的需要聽下來看看：我們是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐懼，是不是基于自己的焦慮和習(xí)性。
愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認(rèn)為就是認(rèn)為，一切如是。我有候就會(huì)覺得，我們真的要像孫瑞雪老師說的那樣，學(xué)會(huì)從一切如是里面將愛剝離出來，那樣的時(shí)候孩子才可以真的的接受到愛的禮物。
在今年六月份的時(shí)候，我聽過一堂孫瑞雪老師關(guān)于《愛和自由》的講座，那時(shí)候，對(duì)于一切還是很茫然，包括對(duì)于孫老師這個(gè)人都是一樣的，充滿好奇，可是，當(dāng)見到她的時(shí)候，原來，她給人的感覺不是那么的高高在上，就像我們身邊的一個(gè)大姐姐一樣，樸實(shí)，真誠，讓人很愿意去跟她靠近和溝通交流，突然讓我想起，她寫在書中的一首最愛的詩：讓我的愛，像陽光一樣包圍著你，而又給你，光輝燦爛的自由。
如果兒童要?jiǎng)?chuàng)造自己，他就必須生活在愛和自由里，他必須擁有時(shí)間空間，必須擁有愛的照顧和支持，這樣，他才擁有創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)，就像兒童成長在自由當(dāng)中，如果你想讓孩子成為他自己，你必須給他一樣?xùn)|西，那就是自由，只有把自由給他，他才能成為他自己，否則的話，他就要跟他的自我分離，這就是心理學(xué)中常說的一句話，“你這一生唯一能做的事，就是成為你自己”，你要成為你自己，而你成為你自己的唯一的辦法，就是你必須擁有自由。
好多的家長看到這本書的時(shí)候，都覺得很慶幸，因?yàn)槊恳粋�(gè)人在育兒方面都有一些欠缺，而這本書里面又有太多值得學(xué)習(xí)的地方，對(duì)于每一個(gè)孩子的每一階段的成長期，敏感期的關(guān)注，看完這本書的時(shí)候，我認(rèn)為自己的內(nèi)心會(huì)得到一個(gè)豁然開朗的答案，這真的是一本適合教育者以及家長去讀有深度的好書。
書中說：以愛的感情喚醒兒童成長的積極性，以自由的空間確立兒童的創(chuàng)造熱情和自我意識(shí)，以規(guī)則的內(nèi)化形式形成兒童的社會(huì)秩序和內(nèi)在智慧，以平等的關(guān)系引導(dǎo)未來社會(huì)的和諧和文明。的確，幸福和快樂感一定要在童年經(jīng)歷，經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，感覺了，就會(huì)對(duì)幸福和快樂有了認(rèn)識(shí)，將來就會(huì)成為這樣，這正是幸福成長的內(nèi)涵，幸福也是要成長的，所以之前所說的自己做自己的主人，這并不是我們以往認(rèn)為的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意識(shí)，執(zhí)行自己的計(jì)劃，你的計(jì)劃不被任何人破壞。
可能有的家長在教育孩子的問題上遇到過很多頭疼的事情，不妨每一天抽出十分鐘，二十分鐘的時(shí)間來看看這本《愛和自由》，當(dāng)讀完這本書的時(shí)候，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一扇窗，發(fā)現(xiàn)兒童，亦發(fā)現(xiàn)自己。
我想，我們一生能給予孩子的，只有一樣，那就是愛。