夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 范文大全 > 其他范文 > 讀書筆記 > 戰(zhàn)國策讀書筆記3篇

戰(zhàn)國策讀書筆記3篇

戰(zhàn)國策讀書筆記3篇

  《溫人之周》讀后感

  這個小故事很有趣。魏國的人要入境東周,東周的人不讓,并問他是否是東周的客人,魏人竟然說是主人。搞的周君和官吏一頭霧水。短短的一句“普天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣。讓周君無言以對。是啊,這是個多么尷尬的事啊。曾經(jīng)的天子率六師,領(lǐng)九州是何等的豪邁。如今的周天子卻無奈的偏安一隅,連這么嚴(yán)肅的一句話成了一個偷渡客的擋箭牌。戰(zhàn)國時候,王道沒落,這樣才促成了百家爭鳴。也許周君這時迷夢了一下自己祖先的光輝,又或者無奈的放走偷渡客后自己黯然神傷。最后必然糾結(jié)成一種不甘。是啊,祖宗基業(yè),托垂萬世本身就是個自欺欺人的童話。每個歷史階段都具備應(yīng)有的特征和潮流。樸素的唯物主義,月盈則虧,水滿則溢,頂點之后必然失落。人只能規(guī)避風(fēng)險卻不能逃離本身屬于自己的命運。歷史走到某點,某點的人們只能閃轉(zhuǎn)騰挪,盡力維護自己理想處的那塊土地,但不管怎么樣閃轉(zhuǎn)騰挪,那塊土地都會變化,區(qū)別在于是不是更理想還是不理想。天子如此,庶民亦如此。也許此時的周君能夠拂淚不甘相對于日后宗廟隳,家國滅的周君也是種幸運。“普天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣永遠(yuǎn)都沒有錯。但是別忘了,王不會永遠(yuǎn)是王,臣不會永遠(yuǎn)是臣。王臣之間不過是可以互相轉(zhuǎn)化的一組矛盾。只是那轉(zhuǎn)化的條件相對于其他一般事物略顯復(fù)雜而已。“何為天子?兵強馬壯者為之耳”

  《趙取周之祭地》讀后感

  讀了這個故事,我的第一疑問是祭田是什么?從字面上理解估計和祭廟,祭品的功能相似。是神圣不可侵犯的祭祀祖先所用的物品。可就是這么神圣的東西,天子的祭田卻還是被趙一個諸侯給搶掉了。無奈到要謀士利用裝神弄鬼的太卜解決問題。看到周室衰頹如此,心中有點不忍。但這是歷史的腳步,任任何人都不能阻擋。當(dāng)一個國家連自己的祭祀類東西都保不住的時候,那真是離滅亡不遠(yuǎn)了。趙氏晉大夫出身,現(xiàn)在竟然連天子的祭田也是想奪就奪,怪不得孔子也感慨禮崩樂壞。但這是矛盾矛盾發(fā)展的必然走向。圣人堅持克己復(fù)禮,但那也只是境界問題,而非實實在在的現(xiàn)實問題了。趙王病了,收受好處的太卜把病因歸咎于奪了周的祭田。那時的人們還是相當(dāng)畏懼鬼神的。趙王也是人,也怕死,所以聽太卜言也是人之常情。想想為了一塊祭田丟了自己的性命,那多不劃算啊。所以還是把祭田還給了東周。鄭朝用一時的巧計保住了周室那僅存的一點尊嚴(yán)。但是誰都知道,這僅有的一點尊嚴(yán)最后也會失去。所以奇技淫巧能夠規(guī)避風(fēng)險一時,但如果不從本源上去查缺補漏,遲早也會走向失敗。這雖是天命,但又有誰愿意去接上這最后一棒!趙王不敬天子懼鬼神,周君不修本源險用計,我們不塑自身疲于生活,其實都是一樣的。

  《杜赫欲重景翠于周》讀后感

  這則故事是在講多大腳穿多大鞋,并用最少的代價換取最大的利益。東周國力有限,不是天賜良機已經(jīng)招攬不到威名俱盛德人才了。想想也悲哀,天下之人莫不是王臣,但在名義上的感召已經(jīng)不能夠吸引人才了。杜赫想要東周重用景翠,拋出了潛力股一說。潛力股古來有之,雖一時不見其形,但已略具其神。這樣的未雕美玉在普通人面前價值有限,但在閱人無數(shù)的“星探”眼中卻是無價之寶。大到一國,小到一家,其間的興衰榮辱無不在人才二字上。因為只有人才才有別人缺少的眼力,也只有人才有著平常人更多的創(chuàng)造力。社會不過是人才為了發(fā)揮自己的才能在各取所需自然的資源,社會又轉(zhuǎn)化成一種人才對抗大自然的資源。但是各取所需就導(dǎo)致人才的多樣性和層次性。至于多樣性的人才什么時候重要,什么時候次要,又是一種歷史的各取所需。也可以說成人類發(fā)展過程中對人才的各取所需。水無常形,勢無常態(tài),說的也就是這個道理。但是歷史正是有階段性,你在這個階段你再怎么蹦跶也是次要,你再怎么頹廢也是重要。不過大家作為人才都沒有本質(zhì)區(qū)別,有區(qū)別的只是時代。這里不知道景翠是不是那個時代所謂的人才的潛力股,但可以知道杜赫已經(jīng)成功推銷了景翠。因為他清楚他那個時代,當(dāng)時的東周需要怎樣的一個人才,而這個人才必須物超所值。

戰(zhàn)國策讀書筆記3篇 相關(guān)內(nèi)容:
  • 中學(xué)教師讀書筆記

    完成教學(xué)任務(wù)而采取的一種具體手段,是整個教學(xué)過程中事關(guān)成敗的重要環(huán)節(jié)。恰當(dāng)?shù)?借助這種手段,通過這個環(huán)節(jié),教師可以引導(dǎo)學(xué)生感知知識,掌握知識,發(fā)展思維,開發(fā)智力,進而形成技能 、技巧,并能使學(xué)生在道德、情操、審美意識等方面...

  • 幼兒園教師工作隨筆

    童年是快樂的,童年時期是一個人成長過程中最幸福的時期,作為陪伴每個寶貝度過這一幸福時期的我來說,感到無比的幸福和快樂。看著每一個快樂活潑的寶貝,期待他們的明天會更好地面對競爭激烈的現(xiàn)代社會。...

  • 英語教學(xué)讀書筆記

    任何一門課程的教學(xué)目標(biāo)都不是唯一的,但是,任何課程都有一個基本目標(biāo)。那么小學(xué)英語教育的基本目標(biāo)是什么?《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對此作了一個明確的回答,這就是“學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿”。...

  • 教育心理學(xué)讀書筆記

    開展心理健康教育是學(xué)生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求,也是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。一個真正的老師不應(yīng)只是傳授知識的教書匠,而且應(yīng)該成為學(xué)生人生道路的引路人,成為育人的藝術(shù)家。...

  • 護士讀書心得體會

    通過組織護士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,大家透過書中一個個生動而簡短的小故事,充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。每個人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬不要自以為是而忘記了自己的...

  • 高老頭讀書筆記

    “沒有一個諷刺作家能寫盡隱藏在金銀珍寶底下的丑惡。”“錢能買到一切,買到女兒。”“在戰(zhàn)場上為了不被人殺而不得不殺人,為了不受騙而不得不騙人……”“社會不過是傻子跟騙子的集團。”“社會是一個泥坑,我們得站在高地上。...

  • 小學(xué)教師讀書筆記

    讀《教師人文讀本》有感我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。...

  • 《給教師的建議》讀書筆記

    閑暇時,我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)...

  • 讀書筆記
主站蜘蛛池模板: 阿拉善盟| 广西| 孙吴县| 连城县| 志丹县| 乐平市| 会泽县| 唐山市| 台州市| 应城市| 西乌珠穆沁旗| 普兰县| 旅游| 大安市| 石狮市| 涟源市| 增城市| 衡南县| 浦县| 南雄市| 开封市| 嫩江县| 武清区| 女性| 健康| 千阳县| 会宁县| 徐水县| 榆树市| 新竹县| 隆德县| 邻水| 织金县| 枝江市| 靖江市| 永吉县| 贡觉县| 商丘市| 溧阳市| 买车| 九龙县|