農村小學留守兒童調查報告

　　留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們的出現源于父母為了生計外出打工，但又因種種原因無法將子女一起帶到身邊上學，子女只能留在了農村家里，父母一方或爺爺、奶奶、其他親屬代為照看。留守兒童因為父母不在身邊，缺少父母之愛，缺少良好的教育管理和指導，容易導致心理上的缺陷和行為性格上轉變，對他們的健康成長帶來較大的影響。針對這一問題，調查留守兒童生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格等方面的基本情況，掌握留守兒童的成長環境和目前的成長發展情況，對比留守兒童與父母均在身邊兒童的差異，分析留守兒童行為、心理問題產生的原因，探索促進留守兒童順利健康成長的對策，意義重大。

　　學校現有6個教學班，學生xx名，教職工18名，經摸底調查，我校現有留守兒童xx人，占在校學生總數的.6% ，其中父母雙方都外出務工的留守兒童x人，占留守兒童總數的.8%。對四、六年級的20名留守兒童進行問卷調查，問卷調查涉及生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格等方面的xx個問題，比較全面的了解了我校留守兒童的基本情況。

　　本次調研，分三步進行。

　　第一步：準備。確定調查目的、對象（四、五、六年級）

　　調查內容、方法，查閱資料，制定問卷調查表。

　　本次調查問卷是根據國家《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的意見》精神，設計了《蒿塔小學留守兒童問卷調查表》，調查表包含生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格、受關注程度和自信心等幾個方面的18個問題，通過學生對問題的回答選擇，統計對選擇項目的人數占參選總人數的百分數，來了解學生總體上的現狀和心理傾向性特點。調查表如下。

　　蒿塔小學留守兒童問卷調查表

　　1. 你爸媽外出務工多長時間了？（    ）

　　（1）一年   （2）二年   （3）三年   （4）更長時間

　　2.爸媽外出務工，你和誰生活在一起？（    ）

　　（1）  爺爺 奶奶   （2）  外公 外婆   （3）  寄宿學校

　　3. 爸媽不在身邊，生活上有什么變化？（      ）

　　（1）  沒有變化 （2） 更自由了  （3）過得不如以前好

　　4. 爸媽不在家，你是否感覺安全？（      ）

　　（1）不安全（2）安全（3）在不在都一樣

　　5.爸媽不在身邊，對你的學習有什么影響？（      ）

　　（1）沒有影響 （2）我進步了  （3）我退步了

　　6.  爸媽不在身邊，你的行為習慣有什么改變？（      ）

　　（1）沒有改變   (2)   更加懂事了   （3）  缺點又增加了

　　7.  爸媽不在身邊，你的性格有什么改變？（      ）

　　（1）更加開朗了   （2）更加孤僻了   （3）  沒有變化

　　8. 爸媽不在身邊，你有心事向誰訴說？（      ）

　　（1）家人   （2）老師   （3）小朋友   （4）誰都不說

　　9.你對爸媽滿意嗎？（      ）（1）滿意（2）不滿意 （3）無所謂

　　10.你想爸媽了，會怎么做？（      ）

　　（1）打電話或寫信  （2）不作聲或偷偷哭泣  （3）找爺爺奶奶說話（4） 從來不想

　　11.你與父母的聯系（   ）。

　　（1）每月一次（2）每周一次（3）每天一次（4）不常聯系，記不清

　　12、你敢把你的真實想法告訴父母嗎？為什么？(    )

　　（1）不敢。因為（      ）a、不想再給他們添麻煩；

　　b、怕父母不理解，批評我；

　　c、因為我不認真學習，不好意思說；

　　d、因為我說出來，他們也不理或不答應。

　　（2）能把真實想法告訴父母。父母理解我，我也理解父母。

　　13、學習情況調查（        ）（可以填幾項）。

　　（1）學習壓力大；（2）我的成績可以；（3）我愛讀書；（4）我的成績不好；（5）我不愛讀書;（6）上學不如打工等。

　　14、本期老師找你談過幾次心？（    ）