2018年勿忘國恥大學生愛國意識調查報告

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　　大學生愛國意識調查報告

　　前言：

　　隨著中國經濟的高速發展與日益的對外開放，世界在我們大學生的眼里可能是復雜的也可能是充滿挑戰的，對于現今的中國與世界的差距和優勢，我們可能持有不同的看法，愛國主義精神在此情況之下顯得格外重要。因此，大學生是否具有強烈的愛國精神，明確的愛國意識，自覺的愛國行為，關系到全面建設小康社會的宏偉目標和能否順利實現中華民族的偉大復興。 鄧小平理論是黨在繼承馬克思主義和毛澤東思想的基礎上結合中國實踐的時代特征提出來的理論觀點。它論堅持和發展了毛澤東思想，是馬克思主義在中國發展的新階段;它堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規;它開拓了馬克思主義的新境界;它堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平;它對當今時代特征和總體國際形勢，作出了新的科學判斷;它是建設中國特色社會主義的新的科學理論體系。三個代表”重要

　　的重要思想，集中概括了我們黨和國家全部理論活動、實踐活動，包括一切工作的根本方向、根本準則、根本依據，是指引我們黨和國家新世紀偉

　　是當代大學生所必備的，是愛國主義的重要組成。

　　對此，本人于20xx年xx月15日到20xx年xx月22日通過qq詢問與問卷調查的形式對62位大學生進行了愛國意識的調查，初步得到了大學生愛國意識的情況。

　　一調查目的

　　如今的中國周邊形勢愈發嚴重，作為祖國未來的當代大學生是否具有強烈的愛國意識，自覺的愛國行為;是否對國家形勢、國家性質以及國家的經濟、科學和中國特色社會主義的重要理論有一定的了解，我對此進行調查了解。

　　二調查內容

　　近年中國與周邊國家的紛爭愈發嚴重，因此，我將對國際形勢的了解與愛國教育的成果作為主要調查內容，從而初步了解大學生的愛國意識。

　　此次問卷以以下幾方面來設計：1.大學生對國家周邊形勢是否具有一定了解;2.大學生對國家政體、經濟與國際成就(如體育，科學)方面的了解;3.大學生對指導國家的主要理論思想的了解;大學生對愛國方式的理解組成。總共有十大題。

　　三調查程序與方法

　　我對qq好友上隨機的50名好友進行了問卷詢問，另xx名大學生采取的是直接問卷調查的形式。發放問卷62份，有效問卷62份。將所得到的答案進行了整理與統計后，然后總結，初步得出大學生愛國意識的基本情況。

　　大學生愛國意識調查報告

　　——調查結果分析

　　一答題情況

　　第九題有19.3%的學生選擇a，4.%選擇b，64.5 %選c，11.4%選d。

　　二調查分析

　　由答題情況可知，關于中國與周邊國家領土紛爭的問題，大部分學生還是有一些基本的了解。只是有些學生在與中國有領土紛爭的國家上可能存在了混淆，如第二題有24%的同學選擇了b越南。

　　在基本國情的問題上，絕大多數的大學生是具有一定了解的，特別是在第五題與第七題上，可見他們對國家成立的年月國家的歷史以及經濟的發展有關注。從第三題可知絕大多數的大學生對“三個代表”思想是有一定的了解的，從第四題看出有一定數量的大學生將國體與政體混淆，有31%的大學生選擇了a。對于科技發展，如航天航空方面，沒有特別深入的關注。可見有部分大學生沒有對科學發展觀進行落實。從第十題可看出，有19.3%的大學生對中國特色社會主義理論體系的組成記憶模糊，選了選項d。對于愛國的方式，我們從調查結果可以看出超過半數的大學生認為游行示威等

　　激進的方式不是適當的愛國方式，但也有超過20%大學生認為游行示威是可行的或應該可行，有11.4%的學生不確定。

　　三建議

　　通過這次調查可見，愛國主義教育還是有一定的成果的，當代大學

　　生具有一定的愛國思想，但在某些方面還存在不足。我們應加強愛國主義教育，特別是在中國與周邊國家的國際形勢、國家性質和“三個代表”重要思想鄧小平理論等方面的教育，使大學生了解祖國，激發大學生的愛國主義情感，培養大學生投身建設祖國的雄心壯志，以正確的方式表現自己的愛國情感。除了利用教科書以外，還可以通過電視，廣播，報紙，網絡等多媒體手段及時傳達最新的信息，發揚愛國精神，使大學生將自己的命運與祖國的命運聯系起來，為祖國而奮斗終身。

　　這樣才能提高大學生的愛國意識。

　　四 總結

　　在這次的調查中，我體會到了什么樣才算是愛國，怎樣才算是正確

　　的愛國，我還有許多需要提高的地方。要成為一個真正的社會主義的建

　　設者，我還要繼續的學習，提高自己的思想覺悟。不要盲目的相信一些不實的言論，要有辨識信息真假的能力;不要將一些事情混淆，要清楚國內國外的形勢，關心國家大事。

　　科學技術是第一生產力，科技的發展關系到國力的發展，要關注科學技術的重大事件，努力學習科學技術，爭取為國家建設多出一份力。

　　在設計問卷時，我學到了考慮問題要多方面，這樣才能獲得更全面的信息，同時問卷也存在不足，問卷的容量不大，調查范圍小，所得到的數據有局限性，不是很具代表性。