專業調查報告十篇
專業調查報告 篇1
調查報告
調查題目：山西澤州天泰岳南煤業有限公司薪酬管理制度現狀的調查報告
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專業：
指導教師：
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山西澤州天泰岳南煤業有限公司
薪酬管理制度現狀的調查報告
企業管理是一門應用十分廣泛的專業，它的目標是培養能夠掌握企業管理前沿理論和專業實用技能，通過運用現代企業管理的方法和手段來進行經營決策和有效管理，為學生今后進一步攻讀企業管理類研究生(MBA)奠定了堅實的基礎。隨著知識經濟時代的來臨，企業對專業管理人才越發顯示出強勁的需求。是近幾年比較熱門的學科。
我于20xx年8月20日對山西澤州天泰岳南煤業有限公司進行了企業調查。總經理向我介紹了中心員工的招聘、錄用及培訓，員工的福利等情況，并借閱了山西澤州天泰岳南煤業有限公司《員工手冊》和20xx年度山西澤州天泰岳南煤業有限公司各科隊培訓記錄。促成了這篇調查報告。
一、企業管理專業簡介
企業管理專業是自學考試學科調整后產生的新專業。這一專業的設置是為了培養在社會主義市場經濟條件下從事企業業及其他各類企業管理方面工作的專門人才。經過專業學習，成績合格者應系統地掌握現代管理理論、有廣泛的知識。熟悉各類管理的基本技能和科學方法，能夠勝任企業管理工作。企業管理是研究企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。
（1）培養目標
教學目標是培養優秀的涉外企業和機構的管理型人才。該專業將培- 2 -
養學生系統掌握現代的管理理論知識和方法，具備企業綜合管理的基本素養和操作能力，掌握良好的專業技能、外語基礎和與人們進行溝通與協作的能力，培養學生具有較高人文素質和科學素質，良好的學習能力、應變能力、適應能力、創新能力和專業工作能力，使學生具備發現、分析和解決實際問題的才干。
(2)培養要求
企業管理專業主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
(3)畢業后具備的知識與能力：
1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；
2.掌握企業管理的定性、定量分析方法；
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力；
4.熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；
5.了解本學科的理論前沿和發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
(4)就業方向及就業前景之專業概述
企業管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依- 3 -
據管理學、經濟學的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。廣義的企業管理包含的領域很多，相關專業有企業發展與戰略，人力資源管理，財務管理，市場營銷，會計專業等。
1.就業方向
一是國家和省市各級經濟綜合管理部門或行業管理部門;二是以大中型企業為主的內資企業;三是外資或涉外經營的企業，以及國際著名的會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業;四是銀行、證券公司等各類金融機構;五是在國內院校繼續攻讀碩士、博士學位或到國外高校深造學習。
2.就業行業或部門的百分率
國有企業30.92%，錄取研究生7.77%，出國0.62%，民營及私營企業12.10%，其它2.66%，中小學及其它教學單位0.95%，部隊0.62%，其他事業單位2.73%，高等學校1.83%，機關3.54%，醫療衛生單位0.07%，科研設計單位2.36%，金融單位4.59%，下面在詳細介紹企業管理類各個專業的情況
(5)企業管理應聘須知選擇管理崗位，對世界經濟和科技信息要敏感，迅速收集分析、正確處理并及時作出相應的對策。因此，要求應聘管理職務的人員首先要具備較強的管理能力，并具有運用現代管理手段進行管理的才能，掌握電腦技術和網絡技術。在個人素質方面，要具備較高的管理和組織協調能力，以及規劃能力和應變能力，還要求有較好的自控能力。
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二、企業調查
通過在校近三年的學習，掌握了現代經營管理的基本知識、基本理論。此次參加學校組織的社會實踐，據所學的有關企業管理及企業人力資源管理的知識，選擇了山西澤州天泰岳南煤業有限公司為調查對象，通過走訪該企業的總經理和，查閱企業的《員工手冊》及20xx年度企業各部門培訓記錄，寫了這篇調查報告。通過此次社會實踐，使我更深刻地認識到人力資源管理在企業中的重要性：企業只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質的員工隊伍，才能取得良好的`效益。由于所學知識有限，只能對企業管理專業學生在企業的就業情況和企業人力資源的部分進行分析，因而無法做到全面的、深層次的分析。
（1）實習企業簡介
山西澤州天泰岳南煤業有限公司成立與19xx年，位于晉城市城區西北直距13.32km處，即澤州縣下村鎮大南莊村西，行政區劃隸屬晉城市澤州縣下村鎮管轄。
（2）調查經過
此次企業調查，我有計劃的對企業的管理者，基層員工及人力資源部都進行了走訪詢問，并重點對企業管理的一個重要分支人力資源管理進行了總結和分析，得出了以下幾點見解：
1、員工的招聘和錄用
企業在員工的招聘和錄用工作中將主動權掌握在自己手中，通過嚴格的面試、錄用測驗等。企業在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業情況，企業所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職- 5 -
者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于山西澤州天泰岳南煤業有限公司選擇到更優秀的員工，也有助于員工堅定其在企業長期工作和奮斗的信心，增強企業的凝聚力。
2、重視員工的職業生涯計劃，滿足員工個人發展需要
山西澤州天泰岳南煤業有限公司從員工招工開始就指導員工確定自身的職業目標，幫助其設計個人的成長計劃，并為員工提供適當的發展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。
3、加強與員工溝通，促使員工參與管理
企業的成功離不開員工的創造性、積極性的發揮。作為服務第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發現工作中存在的問題。為此山西澤州天泰岳南煤業有限公司為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發表意見，積極參與管理。如總經理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業管理者可以做出更優的決策，此外，管理者不僅加強與企業現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業現有員工更能直接、詳實的指出經營管理中存在的問題。通過深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業經營管理中存在的問題。讓員工參與管理，進一步發揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務工作。
4、關心員工的生活
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企業員工一般工作壓力較大，可自由支配的時間較少，山西澤州天泰岳南煤業有限公司的管理者從生活上多關心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應高度重視員工時間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會有很多機會參由各個部門舉辦的各項員工活動。其次，管理人員還對員工進行感情投入。在節日、員工生日的時候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂。
5、建立合理的薪酬體系
企業從員工的需要出發，建立了一套完善的報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢性報酬三方面內容。直接報酬主要指企業為員工提供的工時工資加班費等。間接報酬主要指員工的福利。山西澤州天泰岳南煤業有限公司采用統一的方式，為員工提供醫療保險、養老金、帶薪假期等福利。非金錢性報酬是企業管理人員認識到員工的需要是多方面的既有物質的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應適當的考慮員工的精神需要，通過各種精神鼓勵措施來激勵員工，如評選“先進個人”、授予“崗位能手稱號等。管理人員還應注意到：不同的員工的精神滿足是不同的。并根據員工個人的差別有針對性的采用各種激勵手段。通過以上幾方面的調查，可以看出管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實把“以人為本”運用到企業的人力資源管理中。正因為如此山西澤州天泰岳南煤業有限公司在激烈的人才競爭中，吸引和留住優秀的員工，使企業有一支穩定的、高素質的員工隊伍，得到各方朋友的肯定。
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（3）調查總結最近一項調查表明，我國超過半數以上的企業處于中高度危機狀態。報告顯示，困擾我國企業的首要因素是人力資源危機，有33.7％的被調查企業表示人力資源危機對其企業產生了嚴重影響。在調查中發現，企業中高層管理人員的意外離職，有時會給企業帶來巨大的損失，因為他們熟悉本企業的運作模式、擁有較為固定的客戶群，而且離職后只要不改換行業，投奔的往往是原企業的競爭對手，勢必會給原企業的經營和發展帶來較大的沖擊。
通過對山西澤州天泰岳南煤業有限公司人力資源管理的調查，或許能給那些處于危機狀態下的中國企業帶來些啟示，甚至是經驗。
三、結語
經過了近三年的企業管理專業學習，自己在企業管理知識方面得到了很大提高，社會調查報告就是將學到的知識如何用來分析各種實際問題，找到解決問題的辦法的一個途徑。
在調查相關企業時，走訪了主管部門，有針對性的提問，收集相關的材料，力求做到準備充分，有的放矢為調查報告內容的準確，翔實打下基礎。調查訪問的過程同時也鍛煉了自己獨立分析問題、解決問題的能力，讓自己懂得了要了解一個事件的本質，要通過現象看到更多的信息，必須要全面了解事情的起因經過，當然這也離不開相關單位的配合和指導教師的耐心指導，通過寫作調查報告加深了對理論知識的理解，為以后學以致用提供了很好的幫助。
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專業調查報告 篇2
一、調查目的、內容和范圍：
日前，為貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，深入了解未成年人的思想道德狀況，探索新形勢下加強未成年人思想道德建設的新思路，市團委于九月份至十一月份，組織中開展了對未成年人思想道德狀況調研。調查主要采取走訪座談、問卷調查等方式進行。調查對象以涵蓋全市重點中、小學，普通中學及職業中學為調查點，按各自的問卷調查對象機械抽樣500名中小學生（其中小學生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）進行當場問卷調查。共收到有效答卷498份，內容涉及學生理想與追求、法律意識、興趣愛好、心理狀態等方面。（調查表附后）現將調研情況報告如下：
調查結果表明，如今未成年人的優點明顯，但缺點也非常突出。優點是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創新精神，法律意識普遍提高；缺點是依賴感強，缺乏責任心，吃苦耐勞、勤儉節約、團結協作精神較差，奉獻精神不強，個人主義嚴重，心理承受挫折能力弱等等。
主要表現在：對祖國的情感和態度正確的占77.1%；對信仰有正確認識的占58.9%；對世界觀、人生觀、價值觀比較正確認識的占54.5%；對誠實守信、人際交往、社會公德能正確對待的占63.6%；法制觀念比較強的占72.35%。
此次問卷調查同時暴露出當前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況。統計數據反映：——你認為人活著首先是為了“享受物質”占7.2%；“精神追求”的還有1.8%：——認為在人的一生中，“金錢最重要”的占2.55%，“權力最重要”的占0.80%；——崇拜的對象是“明星”的達11%，“專家教授”的僅占3.90%，“英雄模范”的占5.20%；——每月零花錢在“100元左右”的占8.9%，“200元以內”的占4.6%，“200元以上”的占3.2%；——每天上網時間超過了2小時的占6.8%，不到2小時的占2.6%，從不上網的占0.6%等等。
二、調查內容分析
隨著社會科技的不斷發展，對未成年人思想道德建設也將面臨著復雜和嚴峻的挑戰。盡管未成年人思想道德建設主流是好的，但仍還存在著許多不足之處。，總結起來主要是以下幾個方面。
1、學習的目的更加務實
“人活著是為了什么？”這是一個體現人生價值取向的鄭重問題，而調查顯示，將近半數的同學把“享受物質生活”作為人生追求的目標。而在回答“你認為學習的目的是什么？”只有很小一部分人選擇“報效祖國，服務大眾”。可見，當今學生更現代，更人性，也更加務實。
日益激烈的競爭讓他們早早感受到生活的壓力，他們目睹了下崗的壓力，貧富差距的加大，更使得他們懂得金錢的重要性。如問題三，80%的學生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”。當然我們不能把它做為個人主義來批判，應該幫助他們更好的處理個人與金錢的關系。
但近年來，各中學之間的競爭以及升學率的壓力下，學生的分數漸漸成了老師最重要的追求。在這種社會背景和教育氣氛下，使更多的學生對學習的目的產生困惑，這種困惑更體現在初中學生身上。
因此，作為教育工作者不能過分看中“分數”，更應該培養學生正確的人生觀和價值觀。
2、熱愛學習卻鄙視勞動
在被問及今后理想的職業時，學生的選擇更傾向多元化。希望成為機關工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識分子，而想當老板的并不多，只占26%。可見，隨著社會的發展，人們對知識的苛求是越來越高，對收入穩定、豐厚的職業也更青睞。但選擇農民和技術工人不到1%，事實上，國家的發展離不開任何職業，更加需要一批高素質勞動者。所以，教師在注重對學生科學文化知識培養的同時，也應加強中小學勞動教育的培養。
3、信息網絡化的利與弊
隨著網絡技術的發展，游戲不僅被電子化，而且被網絡化。網絡和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學生健康成長，也能制約學生健康成長。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。當然通過網絡，中學生也可以學習科學文化知識，了解國內外大事。但是，通過調查可以看出，8%以上的學生上網的目的就是玩游戲或聊天。
在調查中我們更了解到多數中學生認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的缺乏抵制力，更有7%的學生期待著發生網戀。
應當承認，多媒體及網絡的使用對中學生的影響是存在的，中學生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。“學校課堂教育一個鐘頭，不頂電視和網絡一個鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現狀。由于多種影響，中學生群體中成為一種共性：飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走，娛樂追著名星走，應酬跟著大人走。尤其是不健康的色情內容已給中學生群體帶來負面影響，這是當前德育工作面臨的新情況、新課題。
三、那么應該如何加強和改進對未成年人思想道德建設呢？
1、要強化學校育人的主渠道作用。
學校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學校在加強未成人思想道德中發揮著不可替代的作用。因此，學校要樹立起科學育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的，充分認識到未成年人思想道德建設的重要性，注重未成年人綜合素質的提高。要注意預防德育教育中“說起來重要，做起來次要”現象的出現，把未成年人思想道德建設放在關系國家命運前途的政治高度來切實抓好。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢；要適應時代發展的要求，不斷創新、改進教育工作方式、方法，實現由灌輸思想道德知識向發展思想道德能力轉變，減少行政動員，體現主體性、社會化、生活化的教育觀念，把真實的道德生活展現在未成年人面前，在現實的具體生活場景中提高未成年人的思想道德素養。要循循善誘，使思想道德教育入心、入腦。
2、尊重未成年人的主體性地位。
要大力開展體驗教育活動，充分尊重未成年人的主體地位，讓未成年人在體驗中受到教育。要多組織學生參加一些公益性勞動和社會實踐，讓學生多了解社會，關注社會，了解民生。要化解安全教育和開展德育活動的矛盾，讓學生走出校門，親近自然，感受祖國富饒的自然資源和源遠流長的歷史文明的同時，不斷增強學生們的自豪感，豐富他們的知識。要從學生的日常行為抓起，注重小學生的養成教育。要深化雛鷹爭章活動，教育小學生們在家當好家庭小幫手，在校當好好同學，小伙伴，在社會當好文明小標兵，在公共場所當好環保小衛士，獨處時當好自律小主人。要繼續開展“手拉手”行動，倡導互助友愛精神。要深入開展志愿者行動，激發小學生的奉獻熱情和社會責任感。
3、建立一支高素質的教師隊伍。
老師的素質如何，直接影響到每個學生的思想道德和行為習慣養成，因此建立一支高素質的教師隊伍至關重要。要培養教師教書育人的自豪感，把職業道德作為政治學習和繼續教育的重要內容，使老師信任、理解、尊重每一個學生，以高尚的情操、淵博的學識引導學生全面發展。要適應新形勢，拓展思維，積極探索思想道德教育新方式、新途徑，不斷創新載體，用新的理論、新的載體，指導加強中、小學生思想道德教育的新實踐，調動起中、小學生接受教育的積極性和主動性。
4、重視家庭教育與學校教育的溝通。
家長是子女的第一老師，家庭是未成年人接受教育的第一課堂。要重視發展家庭教育，加強對家庭教育的科學引導，積極開辦家長學校，舉辦知識講座。學校要加強與家長之間的聯系，相互之間及時溝通信息，交換意見，形成協調一致的教育方式，互相配合，共同教育，把學校教育、家庭教育緊密結合起來，體現教育的整體性。
5、積極開展未成年人心理教育。
目前，未成年人基本上為獨生子女，與人平等溝通交流的機會少，孤獨、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。另一方面，網絡的虛擬性、平等性、信息多面性，正好滿足了未成年人的心理需求，從而導致了他們長時間沉溺網絡，因網絡滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此，學校應配備專門的心理教師，設立心理咨詢熱線或心理咨詢室，及時幫助解決小學生的心理問題。同時，有條件的學校應建立和完善校園網絡，引導學生在校園內正確上網，充分發揮網絡的積極作用。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年時期不僅是學知識、長身體的最佳時期，也是思想道德形成的關鍵時期。他們的道德水平，將直接關系到我們建設社會現代化國家的宏偉藍圖能否實現。這次調研活動，只是針對中、小學，調研結果難免有些偏頗，希望通過這次活動，對加強未成年人思想道德建設工作有所借鑒。同時，通過不斷加強和改進思想道德教育方式，創新實踐，真正使我縣未成年人思想道德建設提高到一個新的水平。
專業調查報告 篇3
在眾多的學生中，他們為過一個有意義的假期，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來到省旅局，對我省假日旅游做詳細的調查報告：
（一）假日旅游帶動旅游業的發展。
“五一”期間全省共接待中外游客320萬人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國慶增長12%。全省各地的熱點旅游區再度火爆，如全國優秀旅游城市廈門共接待海外游客58萬人次，旅游總收入超過16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產的武夷山市接待游客達到10.5萬人次，旅游直接收入5000多萬元，均創歷史最高記錄。“五一”期間，適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節，七天時間上島人數達12萬人次。三明市有賣票的48個景點共接待26.8萬人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過去屬溫冷地區的連城冠豸山接待3萬多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動民航交通業的發展。
“五一”期間，廈門機場進出港114343人次，比去年同期增長56%；飛行航班837次，其中增加航班142次。武夷山機場起降航班達170架次。5月1日，進出福州長樂國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開始進出福建的各趟旅游專列整天持續高峰，日均到發客流量達4萬余人，超過春運，全省增開30多對旅游專列。福州、廈門、泉州始發的中短程旅游列車趟趟爆滿，其中觀光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專列在原有基礎上又加掛四節車廂，仍超員30%。節假日期間，廈門火車站發送旅客71294人次，比去年同期增長57.85%。公路客運也不遜色，如廈門特運總公司節日客運量達113065人次。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動零售業的發展。
廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長，其中一半顧客是來閩旅游的外地人。1999年全國的社會零售總額比1998年增長6%，但接節假日的銷售卻增長70%。這就表明，假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業追上國際潮流的表現。
（四）假日旅游帶動餐飲的發展。
“五一”到我省旅游的人數320萬人次。這么多認得吃喝必然給飲食業帶來巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀的數目。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點，出現人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過程中，還可領略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動休閑娛樂業的發展。
假日旅游的啟動和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足游客休閑、娛樂、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂。
雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業涉及面廣，關聯性強，因此，假日旅游還存在以下幾個方面的問題：
（1）通知放假時間太遲；
（2）受到旅游交通的制約；
（3）熱點旅游區住宿床位供不應求；
（4）個別宣傳媒體誤導消費者。
專業調查報告 篇4
調查時間：20xx年1月—2月
調查地點：
調查人：
一、 調查概述
（一） 調查目的
調查日照市內對高校英語專業人才的需求，從而根據需求更好的，目的明確的學習，以適應社會需求。
（二） 調查對象
日照市內各企業
（三） 調查內容和方法
企業對高校英語人才的各方面的需求
走訪調查
二、 調查結果分析
國際貿易方向：
國際貿易業務人員、翻譯、助理。
旅游方向：
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外向型企業一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學、中學、職業高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等
國家對外開放和建設海峽西岸經濟區需要大量懂英語的人才。外貿企業如涉外大型飯店、旅游部門、企事業單位文員和翻譯需要大量本專業人才。
外貿企業的本土化，內資企業的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務英語人才。
國際商務公司、外資企業、三資企業、民營企業、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業單位從事國際貿易、進出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿易公司、商場、賓館、企事業單位辦公部門等也需要本專業人才。
隨著全球經濟的發展。就業市場對畢業生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業也都對英語水平提出了要求。不僅對企業中層和管理層提出英語水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業也有基本的英語要求。在中國加入WTO的`新形勢沖擊下，各行各業各個方面都在 接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語已經成為職場殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個人命運。英語人才資源在一個企業當巾的至關重要性。這也就對就業市場的進一步發展提出了國際化的高要求。
與此同時，也就應運而生了許多的職稱英語培訓班；幼兒的，學生的，成人的。再則，隨著近些年社會的進步和發展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業，日益成為畢業生向往的就業目標。特別是在北京上海等國際化大都 市，企業在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料， 資料以及直接和外方進行業務上的接觸。甚至有些公司會在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的 企業對英語水平特別是英語實際應用水平的要求實際上是相當高的。
三、 總結
現在的市場對高校英語專業人才需求量非常可觀，但企業需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
20xx年2月
專業調查報告 篇5
就業是大學畢業生面對市場進行自我定位從而自主選擇職業的過程，大學擴招導致畢業生數量激增，使畢業生面臨的就業壓力逐漸增加，而不久前的金融危機更導致了大學生就業艱難。由于畢業生自身素質問題、自我定位不準確、期望值過高以及預期與企業招聘期望不符導致大量畢業生無法找到合適的工作。面對競爭激烈的就業市場，只有認清當前社會形勢，了解就業環境、就業政策、就業形勢和就業動向，根據現狀分析當前就業環境，認清本專業的就業優勢和劣勢，才能尋求未來職業的發展之路。
一、日語專業的就業優勢
1、日企數量大幅增加
近年來，中國境內政治情況相對穩定，經濟持續快速發展，科技水平不斷提高，基礎設施建設增加，投資環境得到了極大的改善。如今中國已經成為世界上最具活力和發展潛力的市場，巨大的市場潛力為外資企業的發展創造了極為有利的條件，吸引了大量的日資企業在華投資。距離日本較近的大連、煙臺、青島等沿海城市的日資企業數量眾多，長三角地區的日資企業也不斷增加，為日語專業畢業生提供了大量的就業機會。
2、日企人才需求旺盛
眾多的日資企業為就業者提供了大量的工作崗位，據了解，日企在快速消費品、制造業、金融以及貿易等行業對日語人才的需求量較大。近年來，由于部分金融和保險公司進入中國，一些金融方面的崗位需求量也有所增加。此外，隨著經濟以及高新技術產業的發展，企業對于懂日語并且擁有其他專業知識的復合型人才的需求尤為迫切。
3、日企在中國發展潛力大
中國人口眾多，隨著經濟的發展，廉價勞動力的優勢不斷消失，但中國人的購買力也在不斷增強，中國市場本身的潛力越來越大，使得日企在華的發展空間不斷擴大，非但沒有撤出中國市場，反而加大投資力度，在中國市場所占的比重不斷增大。
二、日語專業的就業選擇
1、進入日資企業
在眾多的就業選擇中，進入日企是大部分日本專業同學的第一選擇。進入日企相對簡單，除了一些特殊崗位，日企在招聘時一般不要求應聘人員的特殊技能，進入日企之后，企業會系統地培養職員的技能。另外，受日本傳統終身雇傭制的影響，日企的穩定性很高，只要工作態度嚴謹認真，即使業績不好，日企也不會輕易裁員。但同時，日企會要求員工嚴格按照公司計劃行事，不喜歡員工標新立異。
2、從事翻譯工作
隨著經濟發展，全球化進程加快，國家之間的經濟貿易合作越來越頻繁，對翻譯人才的需求量也隨之增大。翻譯對語言知識積累要求很高，但報酬也很豐厚，進入政府機關專職翻譯人員的收入很高，自由翻譯者的工資也相對較高，且工作時間自由。
3、從事導游工作
導游行業的門檻較低，收入較好，相對于其他工作來說，工作時間相當自由，也沒有嚴格的等級制度。作為導游，工作地點多變，工作環境豐富多彩，可以盡情領略各地不同風光。同時能增強人際溝通能力，擴大視野，提高語言交流能力。但該職業對就業者的年齡以及身體素質要求較高。
4、進入IT行業
隨著科學技術的不斷發展，日本的IT行業發展迅速，對知曉日語的計算機人才或懂得計算機的`日語人才的需求量很大，因此“日語+計算機”類的復合型人才很受歡迎。
5、在日本就業
日本的動力嚴重短缺，并且短缺現象會持續相當長一段時間，熟練掌握日語的人才在日本的就業機會越來越多。日本的社會安定、治安好、犯罪率低，且基礎設施好，交通便利，生活環境十分舒適。
6、其他去向
成為日語研究者，在大學任教或從事外貿工作，在服務性工作機構以及教育性工作機構工作
三、日語專業的就業問題
1、社會經濟原因
隨著我國的經濟持續發展，勞動力成本及土地價格不斷上漲，廉價勞動力以及低廉地價的優勢逐漸消失，在華投資的成本也在不斷上升，日企的投資規模同時也受到影響。在世界經濟一體化的格局下，經濟危機席卷全球，使得日本的經濟發展緩慢，招聘需求大幅減少，日語專業畢業生的就業壓力增大，就業問題變得突出。
2、就業供需失衡
近年來由于小語種格外受歡迎而形成了小語種熱，開設日語專業的學校不斷增加，日語專業的學生也越來越多，畢業生與崗位所需要的人才之間的供需關系逐漸失衡。同時有不少為了提高自身競爭力的上班族在業余時間參加日語培訓班，這也為畢業生的就業帶來了巨大壓力。
3、畢業生自身不足
很多剛畢業的大學生掌握了很多語法知識和大量詞匯，但由于缺乏語言環境，導致口語不夠流利，無法清楚準確地表達自己的意思，很多即使拿到國際能力測試一級的學生也對日本企業文化、日本禮儀以及商務用語缺乏了解。一些學生在學校只滿足于課本所學的知識，缺乏實際應變能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張膽怯，無法充分表現自己，從而錯失工作機會。
4、就業期望過高
大學生就業理念存在一定誤區，有些人寧愿到外企做小職員也不愿在中小企業工作，就業艱難就選擇考研，對工資水平期望值過高。日本人做事認真嚴肅，要求員工態度認真嚴謹，擁有良好的時間觀念以及較高的自身素養。日企喜歡把工作的目標、進程等訂得細致明了，然后嚴格地按照計劃執行，不喜歡個人標新立異。同時大部分日企會要求員工加班，工作較辛苦，從而使廣大畢業生望而卻步。
四、日語專業的就業對策
1、了解就業現狀
大學生應了解本專業的就業情況以及企業需要的人才類型，應多了解就業信息，了解社會需求，關注各類就業動向，從而為自身找到正確的就業方向與奮斗目標。在就業難的大社會背景下，只有時刻做好準備，機遇才會眷顧我們，才會看到曙光，如果選擇逃避，等待我們的只是無底深淵。
2、加強就業指導
學校應加強畢業生的就業指導工作，使就業指導成為學生思想教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯規劃的要求。構建適應社會發展的就業指導體系，建立完整的就業指導目標，形成有效的就業指導方式，從而提高學生對自己人生規劃的能力。
3、端正自身心態
有些畢業生不是找不到工作，而是對工作挑三揀四、怕苦怕累、對薪酬要求高，不注重自身的提高，從而錯失工作機會。因此，畢業生要樹立正確的職業觀，理性地看待就業，調整好自身心態，切勿好高騖遠、眼高手低。
4、提高自身素質
求職過程中，最為重要的是自己的綜合競爭力，只有不斷學習專業知識，努力提高自身素養，才能在嚴苛的工作競爭中立于不敗之地。因此畢業生要充分利用整個社會營造的就業市場，要以積極的態度融入就業市場，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭力。
在日企數量不斷增加、對人才需求量大的社會背景下，作為日語專業的畢業生應當充分了解當前就業形勢以及就業動態，把握好本專業的就業優勢，同時提高自身素質，使自己成為既有扎實的專業知識又有出色的應變能力的新世紀人才。同時還要有危機意識，要積極主動地了解各方面就業信息，積極參加社會實踐活動，借助多種渠道，把握好就業機會。還要懂得變通，根據就業形勢變化來選擇適合自己的工作崗位，不要一味固執己見。另外，學校也應加強畢業生的指導工作，幫助學生樹立正確的職業觀，為學生就業和人生發展的道路上提供指導作用。
專業調查報告 篇6
一.國開設朝鮮語（韓語）專業的主要院校
1.河南省外開設朝鮮語（韓語）專業的主要院校
【北京】北京大學，北京外國語大學，北京第二外國語學院，對外經貿大學等
【上海】復旦大學，上海外國語大學，上海水產大學等
【山東】山東大學，中國海洋大學，青島科技大學，煙臺大學，山東師范大學，山東大學威海分校，青島農業大學，聊城大學，青島濱海學院，曲阜師范學院等
【江蘇】南京大學，蘇州大學，揚州大學，南京師范大學，徐州工程學院，淮海工學院，鹽城師范學院等
【吉林】延邊大學，吉林大學，長春理工大學，長春稅務學院，吉林師范大學等
【黑龍江】哈爾濱工業大學，黑龍江大學，哈爾濱理工大學，哈爾濱師范大學等
【遼寧】大連外國語學院，遼寧大學等
【天津】天津外國語學院，天津師范大學等
【河北】河北大學
【陜西】西安外國語學院，西安外事學院等
【湖南】中南林業科技大學
【重慶】四川外語學院
【廣西】廣西師范大學
【安徽】合肥學院
【廣東】中山大學，廣東外語外貿大學，廣東白云學院
2.河南省內開設朝鮮語（韓語）專業的主要院校
【洛陽】解放軍洛陽外國語學院
【鄭州】鄭州輕工業學院
二.國內院校朝鮮語（韓語）課程開設狀況
1.省外朝鮮語（韓語）課程開設狀況
1）
北京大學韓國語專業目前有教授7名，分本科，研究生，博士三個階段。為確保教學質量本科生每年每班只招收15名學生。
教學內容：
①韓語言文學基礎知識
②應用韓國語聽力，會話，閱讀，寫作，翻譯，傳譯
③對于韓國的社會，歷史，文化，外交，政治，經濟的廣范圍理解④ 中國文化和世界文化相關比較的廣泛知識⑤英語4級
⑥獨立的韓國語學習能力和基本研究能力
韓國語專業開設的專業必修課程及學分狀況
韓國語專業開設的專業選修課程及學分狀況
2
山東大學目前有中國教授17名，韓國教授8名，在校生大約有395名，每年開設2個班，每班只招收30名學生。主要分為本科和碩士兩個階段。
本科階段：除基本朝鮮語課程以外，開設韓國文學、朝鮮語詞匯學、韓國半島概況、
報刊選讀、經貿朝鮮語等課程，使學生在朝鮮語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力熟巧訓練的同時，擴大對朝鮮語語言學、文學以及歷史、社會、文化、政治、經濟等知識的了解。
碩士階段：分朝鮮語言學，韓國文學，韓國文化等三個研究方向，開設全面而深入
的專業課程，使學生具有堅實的專業知識和獨立從事深入研究的能力。山東大學韓語專業畢業生需修完160學分，其中教養必修，教養選修共50學分，專業必修73學分，專業選修30學分，實習18學分。實際教育過程分為兩個階段：1,2年級主要學習基礎韓國語；3,4年級根據自己的興趣愛好來選擇學習語言學方向或是文學方向或是文化歷史，經濟方向。
韓國語專業開設課程有：
專業方向語言學方向
開設課程
現代漢語，韓國語語法，高級韓國語閱讀，中韓語言比較，語言學概況，韓國語翻譯
韓國古典文學，中韓文化交流史，韓國文學史，韓國文學作品選讀
韓國概觀，韓國經濟，韓國史，韓國民俗，韓國政治外交，韓國文化，韓國企業論，中韓關系史，韓國新聞雜志選讀
文學方向
文化，歷史，經濟方向
3）
以培養德、智、體全面發展，有較強的適應能力的.，從事外交、外貿、教育、旅游、
科研等方面的專門人才為目標。
教學內容：
①聽力
②會話
③閱讀
④ 寫作
⑤翻譯和傳譯
大連外國語大學韓國語專業與其它大學不同的是開設的課程大部分以語言為主。畢業生共需要修完185學分，比北京大學和山東大學的學分要多得多。目前韓語專業在校生680名左右，碩士在校生70名，是全國目前規模最大的韓語專業。中國教授18名，韓國教授5名。每年每班招收30~35名學生。
韓國語專業開設的專業必修課程及學分狀況
專業調查報告 篇7
一、調查的原因及目的
百年大計，以人為本。企業的發展說到底是人的發展。企業競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會，面對日新月異的發展和進步，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當今市場上，立于不敗之地的企業必定是那些能夠使其員工充分發揮自己全部潛能的企業。這意味著，企業員工必須接受培訓作為繼續學習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰的過程中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢，重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現出更好的經營業績，更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。
故有人說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。
為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的公司內部培訓體系。本人在制藥有限公司范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
二、調查時間、地點、方法
1.調查時間：20xx.08.
2、調查地點：制藥有限公司
3、調查方法：采取問卷式調查
三、調查內容及分析
制藥有限公司是一家以生產抗腫瘤藥物為主的制劑生產廠家，藥品的生產質量和管理直接關系到人民用藥的安全問題，對于加強職工的質量意識的顯得尤為重要，因此加強員工的培訓工作十分必要。
（一）公司發展理念與文化
1、企業發展方向較為明晰。根據調查資料顯示，約有95％左右的員工認為，自己對本公司的發展戰略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業務重點和工作目標有關，但剩余的5％左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標，或者人力資源的較大浪費。
2、將近九成員工熟知企業的精神和價值取向。產品質量是企業的生命，它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進取，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業文化對員工的敬業度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。
3、企業在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調查數據顯示，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85％，而15％左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有45％的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數達15％。
（二）組織結構與崗位設置
1、近九成員工對公司現行組織結構認同，并表示與部門業績息息相關。公司現有員工中，九成員工對現有機構設置表示贊同，認為現行設置方式在實際工作中發揮了積極作用。
2、現行職能職責、業務流程與實際工作銜接較好。依據調查結果，80％員工認為目前的崗位職能配置、工作業務流程有效，而認為其在實際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。
（三）人才管理與技能
1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為制藥有限公司的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數字發現，在工作任務分安排方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公平現象。
2、部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內容進行溝通，但從后續問題的調查顯示，部門內溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時候只是員工自己溝通和聯系，而部門負責人溝通比例也僅占55％。對于部門內部的員工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。
3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、員工激勵、成就動機。
（四）團隊精神狀況和素質
1、除少數員工外，團隊士氣良好。在實際調研中，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，但12％的員工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發現，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例的行為。
2、個人利益與個人績效沒有緊密結合。團隊是由個人構成的，個人業績是團隊業績的基礎，只有實現個人利益與個人績效息息相關，才能調動員工的積極性和責任感，而據相關數據顯示，制藥有限公司仍需要在此方面繼續努力。
3、團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％員工認為公司團隊的素質與優秀企業相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30％員工認為團隊正向有利方向發展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態。在團隊素質的提升方面，40％員工非常認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5％表示不認同。
（五）員工個人專業知識與技能的發揮
員工專業技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業技能比較滿意，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時，5％員工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業技能轉化方面，這一比例有所下降，75％員工認為自身的技能基本發揮，25％員工認為沒有完全發揮，可見專業素質在向業績轉化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進一步開發。
四、今后的對策與建議
根據目前公司的培訓現狀，為了讓公司的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
1、強化員工責任心的培養。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質量意識的培養，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
2、加強員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進行交流，使員工的意見能夠及時反饋，發現的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協調。
3、調整人員配置、促進員工技能發揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發揮個人特長，避免人才浪費。
4、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團對活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
加強員工培訓激發員工的創新能力，改變員工的平庸工作行為，盡可能降低管理成本，克服不可測性，保證質量低劣的員工無法進入，有效降低優秀員工的流失率。在今后的工作中不斷對各類員工進行不同目的的分類培訓，以滿足不同員工的不同需求。加強員工培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺得實現了自己的人生理想，同時對企業有了滿足感和歸屬感。也使企業和員工得到共同的發展，真正實現企業和員工的雙贏。
專業調查報告范文（三）
大學生就業形勢日趨嚴峻，法學專業因其就業面狹窄，已經成為低就業率的一個專業。調查表明，法學專業學生對就業形勢的認識比較理性，明顯感到就業的壓力。調查同時顯示，法學專業學生將報考公務員列為就業首選目標，大城市以及經濟較發達地區是就業首選地，對就業后收入期望值偏高。
一、就業前景分析
隨著國家經濟、科技和社會的發展，我國法制建設也處在一個迅速發展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。
法學專業是朝陽學科，從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看，他們擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員；到大公司主管法律事務；做律師；到高校做法學教師；到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。
法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質，還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
二、當前就業形勢
“法學怎么了？”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業龍”變成了“專業蟲”；從耀眼的“就業精英”變成了墊底的“就業勞工”；就業已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業生就業率低已經成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據法學專業歷年就業情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：
①擴招。太多院校跟風設置法學專業，致法學專業太多太濫，才最終導致法學這塊“優質蛋糕”變了味。事實也確實如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學院系設定統一標準。設置法學專業的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現許多“法學專業目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設法學；一些專科院校為提升品牌而設法學；一些院校雖設有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師……據不完全統計，20xx年，我國設有法學本科專業的高校為292所；20xx年約為560所，4年所增數量幾乎與過去20多年積累的數量持平；截至20xx年底，該數值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設數量最多的三大專業之一。至此，我國高校的“法學大躍進運動”也成功完成了三級跳。有數據顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業的高速路口。
②司考。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。
③專業教育。法學專業就業面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據傳統著眼于培養在法律職業部門從事法律職業的人才，而沒有根據人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業培養優秀的法律人才，與社會需求相對脫節。
④法學是一門社會學科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業來說，律師所提供的商品是服務，所出賣的是自己的辦案經驗和法學知識的結合物，是利用自己的經驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業的畢業生要有一定的辦案經驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業生所缺少的。一定程度上正是法學專業的社會性質所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。
⑤期望值過高。法學學生畢業后更青睞機關單位，對薪資、社會地位的要求比較高。
三、直面困境，問計未來
面對嚴峻的就業形勢，法學專業的學生一方面要努力學好專業知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質，尤其是一些綜合素質的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業競爭中脫穎而去；另一方面，畢業生也應該轉變就業觀念，拓展就業領域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業，而去選擇一些新興職業。
由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業學生在充分學好本專業理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習，學習實務操作，獲得一些經驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。
法學專業學生在進入大四學習時，只要有各種可能的就業選擇，都要盡最大努力去嘗試（主要是參加各類招聘會和人才交流會）。
學生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關公務員考試等來拓寬自己的就業渠道。或根據自己的興趣和社會需要，學習一技之長，比如速錄技術，進入法院當書記員也是不錯的就業渠道之一。最關鍵的是不要眼高手低，有時并不是沒有就業崗位，而是學生不愿去做而已。
我國目前注冊律師大約有14萬人左右，律師事務所1萬多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區分布情況看，發展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數的17%，而青海省只有400多名律師，個別牧區只有一名律師。全國律師每年辦理業務大致在900萬件左右，業務收入在90億左右，律師人均收入在7萬元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴重的地區差異，北京最高，律師人均年收入達到26萬元，上海也在20萬左右，江浙在7萬元左右，廣東在5萬元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。
無論是執業人數占整個人口的比例，還是律師界中高學歷、外語人才所占的比例，以及中大型律師事務所占律師事務所總數中的比例，中西部律師業與東部發達地區律師業是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區經濟發展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內有明顯的改變，這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業發展的巨大反差，中西部地區的一些律師正在向東部地區轉移，這種轉移在某種意義上也是符合人才流動規律的。
因此，綜合以上來看，從個人生存和利益來考慮，北京、廣東等發達地區的律師業發展環境最好，也最有利于個人的發展。當然，我們不能光看這些平均數字就認為律師行業形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業，知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過萬，有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉行。對于初入行的律師來說，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標志不是錢，但是對律師來說，其最有力的評價標準是收入。另外，律師的執業環境也很不好，這些都是我們從事律師行業上的巨大障礙。
社會不是完美的，律師行業也同樣有不盡人意，但是我們應該看到，律師業只會向越來越好的方向發展，只要我們選擇了律師，就要努力去實現自己的夢想，也終有成功的那一天。
專業調查報告 篇8
班級：姓名：學號：
調查時間20xx年8月。
調查地點：汕頭市
調查對象：市民
調查方法：個別訪談和座談為主，網絡問卷調查、資料分析為輔。調查目的：探討室內風水學在本地人們生活中室內設計的應用結合與市場。
室內設計與風水學
室內設計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進行的準備工作，對現有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。現代室內設計是綜合的室內環境設計，它包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。
東方人自古以來重視風水學說。 “風水”的概念源于人類對于自然界所有無形、未知的事物起敬畏之心，而且相信凡事要能未雨綢繆才好。傳統的風水在我國住宅選址、規劃中幾乎無所不在。這種古
老的學說千百年來一直游離在宗教與民俗之外，并披上一層濃厚的迷信色彩。對待風水學應“取其精華，去其糟粕”，從而讓風水學更好地為人類服務。它某些方面是地理學地質學、星相學、氣象學、景觀學、建筑學、生態學及人體生命信息學等多種學科綜合一體的一門自然科學。在室內居住環境設計中，研究風水學與室內居住環境的關系，將風水學理論正確運用到現代居住環境設計中，探求如何尊重自然，順應自然，最大程度的與自然協調，使居住環境的設計達到統一的效果。
調查情況
從身邊同學朋友，長輩中，選取16位進行訪談；并發放200份調查問卷，實際回收有效問卷165份。在抽樣調查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀地反映了“風水”在本地區居民對房子進行設計與裝修中的影響與指導因素。
為方便調查，座談采取群討論的方式，圍繞幾個主要話題進行。問卷調查則采用選擇題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員年齡的選擇上，針對不同年齡階段的人都進行了選取。
調查數據和分析
1、關于是否相信家居風水。
在信與不信方面，結果相差懸殊。盡管“風水”二字與當今主流的科學價值觀略有出入，但在被調查者中超過90%的人相信或持半信半疑態度，而明確表示“完全不相信”的人只占10%。而關于風水是
什么這一問題的答案也十分集中，超過65%的人認為風水是傳統文化。但可以看到在相信的人中雖然大多數認為中國古代傳下來的“風水”學說有道理的，是幾千年來古人對人類居住環境認識的經驗總結，對現代人類還是有巨大的參考價值，但同時也認識到由于現代社會的進步，現代人類的生活環境發生了巨大的改變，一些經驗已經過時，需要總結更新新的經驗，需要去除迷信的部分，“風水”在某些方面確實能影響人的健康和生活，但是要做到傳說中的神乎其神，那完全不可能。可見在現代社會中，對于家居的'風水大多人雖然選擇相信，但已經能夠相對理性，科學的去看待它。甚至知道其科學的一方面和解釋，比如風水與健康的問題，設想一個居住環境，背后懸崖，前面是山。出門就看到山，高高在上，去哪個方向自己都辨不出來，爬上去后該走左還是右都不清楚，心情自然會迷悶。而換一個環境，背后有山，那么就會感覺很踏實安全。而前面是水，則會讓人心情舒暢，而且水能凈化空氣，從環境上來說能感覺特別舒服。
2、在自己的房子進行室內設計時是否會考慮到風水的因素
調查顯示，超過70%的人表示在自家的裝修或改裝過程中會考慮到風水的因素，根據自己所知或聽別人說“風水知識”對家中布局進行了大小幅度不同的調整，另有18%以上的人雖然相信，但是由于不想制造居住麻煩增加成本而沒有調整。而在選擇裝修公司時，一半以上的人表示會與裝修公司商量與“風水”有關的方案，如果是諳熟家居“風水”的設計師或者裝飾公司就更好，45%的人把設計師是否懂得“風水”知識作為與美術設計水平并列的參考因素，而僅有15%的
消費者純粹以設計水平為主要選擇條件。在如果考慮風水因素后會增加成本，是否還有必要的問題上，53%的居民表示沒有必要，46%的居民表示如果在不大的范圍內增加是可以接受的，1%的人仍表示會充分考慮風水因素。可見人們在對住宅設計中會在不增加成本負擔的情況下要求將風水因素充分考慮在內，有的更以此作為選擇裝修公司和設計師的一個參考標準。
啟發和建議
調查顯示，隨著人們的生活水平日益提高，人們對自己的居住環境要求考慮因素也越來越多，要求也在不斷增加，不僅僅只是滿足生活的基本需求，還要兼顧家庭成員的喜好，從而合理的規劃出休閑、娛樂、閱讀空間。當下現代住宅功能日益增多，既需要將各個空間進行合理的規劃，又要把各個空間的方位調整到最佳，隨著作為傳統的風水學越來越被廣大的人民群眾所認識。人們向往回歸大自然，逃脫束縛，追尋自由。風水學喚醒了人們對于傳統文化的向往。人們可以在屬于自己的小空間里玩轉風水學，表達一種對傳統文化的尊重，對大自然的返璞歸真之情。而作為學習室內設計的我們，如果能對與室內設計有關的風水有所了解，取其精華，去其糟粕，就能更好的提升自己。
專業調查報告 篇9
1引言
軟件工程專業是建立在計算機科學和數學基礎上的一門專業。軟件工程將數學原理、計算機科學和工程實踐結合起來創造實實在在的產品。因此，軟件工程專業的培養目標與計算機科學專業有所不同，而是培養高質量的軟件工程師。根據軟件工程專業的特點以及學生的培養目標，軟件工程相關技術和理論，如軟件需求管理、軟件項目管理、質量認證體系等是軟件工程專業的核心課程，而計算機基礎理論和基礎數學同樣是軟件工程課程系統的核心。這樣軟件工程專業的課程體系就變得很龐大。
硬件課程并不軟件工程專業的主要知識體系。但是，軟件，尤其是系統級軟件和硬件關系很密切。如果不開設硬件課程，勢必影響學生對這部分軟件的理解，甚至無法進行相應的軟件設計與開發。為此，軟件工程專業一般都設有硬件課程。但是，這些課程并沒有按照軟件工程專業的`需求進行優化和細化。很多軟件學院只是簡單地把一些特別基礎的課程設置為必修課，另外一些設置為選修課，或者干脆直接砍掉一些硬件課程。結果就出現了這樣的情況：對于必修課，軟件工程專業的學生和計算機專業的學生花同樣的時間學習同樣深度的硬件知識。而對于選修課，選修的同學則同樣和計算機專業的學生花同樣的時間學習同樣的內容，而沒有選修的同學則對這部分內容一無所知。而被砍掉的課程則每個人都沒機會學習，無論是否有興趣。比如，接口設計與開發課程被從選修課列表中刪除，參加某程序設計競賽的同學就感覺缺少訪問單片機的基礎知識。
目前軟件工程專業課程體系給學生的普遍感覺是課程較多、負擔較重。優化軟件工程專業硬件課程的設置既可以滿足軟件工程專業相關硬件基礎知識的需要，還可以節約學生的時間，讓學生有更多的時間主動學習必需的和有興趣的內容。為此，我們開展了軟件工程專業硬件課程設置的調查和研究。
2調查結果
作為這項研究的第一步，我們對全國36所示范性軟件學院的硬件課程設置情況展開調查。調查數據資料來源于“國家示范性軟件學院驗收評估網上公示”，共涉及36所大學的示范性軟件學院。這些大學分別是重慶大學、中山大學、浙江大學、云南大學、廈門大學、西北工業大學、西安交通大學、西安電子科技大學、武漢大學、同濟大學、上海交通大學、山東大學、清華大學、南京大學、華中科技大學、華南理工大學、華東師范大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、東南大學、東北大學、電子科技大學、大連理工大學、北京郵電大學、北京工業大學、以及天津大學、四川大學、中國科技大學、南開大學、吉林大學、湖南大學、國防科技大學、北京理工大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京大學。其中天津大學、四川大學、中國科技大學、南開大學、吉林大學、湖南大學、國防科技大學、北京理工大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京大學這11所大學因為從網上獲取的資料不完整、或者沒有招收本科學生而未包括在后面的調查統計中。
統計表明，各個學校所設置的硬件課程種類繁多，課程都不盡相同。硬件課程在整個課程體系中所占比重也各不相同。經過統計，25所軟件學院所涉及的硬件課程共有45門（本次統計將計算機網絡原理類、嵌入式系統相關課程列為硬件課程）。具體課程名稱見表1。我們對相近的課程名稱做了合并，例如，嵌入式系統、嵌入式系統與應用、嵌入式系統與軟件等類似課程名稱歸為嵌入式系統。計算機網絡、互聯網體系結構則歸入計算機網絡原理。有些課程因為內容可以被其他課程涵蓋，所以也被舍掉。例如，網絡通信技術則被通信原理、計算機網絡原理等課程覆蓋，課程列表中也不再列出。
在表1所示課程中，全部25所學校均開設的課程為計算機網絡，而且均為必修課程。除武漢大學課程名為“網絡及分布式計算”外，其余課程名均采用“計算機網絡”或者“計算機網絡原理”。學分多集中在3~4分之間。一般多設置在第5學期，也有設置在第6學期或第4學期。一共有18所學院開設計算機組成原理課。學分一般為4分上下。沒有開設此類課程的學校有廈門大學、武漢大學、華中科技大學、東南大學、上海交通大學、清華大學、復旦大學。其中廈門大學、武漢大學、華中科技大學、東南大學都開設了名為“計算機硬件基礎”的必修課程。而上海交通大學則分兩個學期開設了計算機硬件技術1和2。復旦大學開設相近課程為計算機系統基礎。清華大學無相似課程，有一門計算機系統結構。
開設匯編語言課程的學校有14所。分別是重慶大學、云南大學、大連理工大學、北京工業大學、中山大學、電子科技大學、清華大學、華中科技大學、東北大學、東南大學、廈門大學、同濟大學、西安交通大學、華東師范大學。其中有中山大學、東南大學、華東師范大學、以及電子科技大學四所學校的匯編語言作為選修課程。其他10所作為專業必修課。其中，云南大學、大連理工大學、北京工業大學三所大學的軟件學院把匯編語言涵蓋在計算機原理課程中。另外，西安交通大學把匯編語言與接口技術作為一門課程。獨立的匯編語言課程學分從2到4分，各個學校設置不同。
開設了電子電路原理類課程的學校有上海交通大學、華中科技大學、華南理工大學、西安電子科技大學、西安交通大學、中山大學、浙江大學、東北大學八所。開設的課程名稱分別為電工與電子技術（E類）、電路理論（五）、電路與電子技術、電路與電子技術基礎、電路與電子學、電路與模擬電子技術、電路原理（乙）、電子技術基礎。除中山大學的電路與模擬電子技術是選修課程外，其他都作為必修課程設置。這些課程的學分一般為3分。
專業調查報告 篇10
專業：會計學
姓名：
學號：
實習地點：武漢地區高校：武漢大學、中南財經政法大學
實習方式：
1、了解武漢地區其它高校會計學專業設置情況（至少2個學校）。包括專業名稱，分屬的院系，以及師資力量配備情況（專業教師人數，職稱，年齡和學歷學位結構等）。
2、了解武漢地區其它高校（至少2個學校）會計學專業課程設置情況。包括課程名稱及學時學分，課程大綱與課程安排。
3、了解會計學相關專業及其課程的設置情況（至少2個學校，可以含本校）。包括財務管理、注冊會計師方向、國際會計方向等。
4、開展會計學專業認識調查（采取訪談、調研等形式了解人們對本專業的看法），加深對本專業的認識，認真制訂或修正自己的研究方向和學習計劃。
5、加強學生人際溝通能力的訓練，提高學生通過多種渠道獲取信息的能力。
實習目的：開展專業調查活動的目的是讓學生走出校門，加強學生對會計學專業設置情況及各高校相關專業情況的了解，以及社會對本專業的看法，進一步認識自己所學的專業，為將來的職業生涯規劃打下良好的基礎。
實習意義：通過專業調查實踐活動要求學生深入武漢地區各高校，通過多種調研方式了解武漢地區其它高校會計學專業設置、課程安排與要求以及相關專業課程設置等情況。開展會計學專業認識調查、通過各種信息渠道收集相關資料，提高學生溝通能力、交流能力和獲取信息資料的能力。通過調查，我將武漢大學、中南財經政法大學和江漢大學的會計學專業設置情況比較分析如下：
一、會計學專業的培養目標方面
相同點：三所大學都旨在面向社會、面向市場，培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，具有創造、創新和創業精神，能在企事業單位及政府部門從事會計相關工作的'人才。
不同點：武漢大學和中南財經政法大學注重培養的人才是能在企事業單位、金融單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的會計和審計領域的高級專門人才，而江漢大學的培養目標里將這一人才稱為高素質應用型人才，更加強調其實際應用能力。
二、培養要求方面
中南財經政法大學會計學立足于他們學校國家級重點學科——會計學，依托他們學校經、法、管、文、理綜合發展優勢，把學生培養成為以會計學專業為核心，具有較寬厚的經濟學、法學和管理學相融通的學科背景的專門管理人才。武漢大學本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，注重會計學方法與技巧方面的訓練，培養分析和解決會計問題的基本能力，特別注重培養學生的外語能力、計算機運用能力和數理分析能力，要求學生具有較寬廣的知識面。江漢大學會計學專業與武漢大學一樣在本專業要求學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，并接受專業實務操作技能的基本訓練，具備分析和處理會計問題的幾本能力。
相比較而言，江漢大學更加注重學生的基本知識以及操作能力。具體要求方面，中南財經政法大學有這樣三條：具有良好的職業道德、高尚的人格和社會責任感；具有較強的組織、管理能力和領導藝術；具有較強的專業判斷能力與決策能力，以及分析問題和解決問題的能力。這三條是我們學校所沒有要求的，我覺得這三條上升到一個更高層次的人格素養和處事能力方面，我建議我們學校可以進一步往這方面要求學生，獲得更大的發展進步。江漢大學和武漢大學都有一條要求掌握文獻檢索、資料搜集的基本方法，具有初步研究和實際工作能力，而中南財經政法大學沒有，我覺得這一條基本能力的要求也很好，對于學生今后自主學習和研究會有很大幫助。
三、學制與學位方面
江漢大學和武漢大學學制都為4年，中南財經政法大學實行彈性學制，學制一般為4年。學生依據中南大教字（20xx）15號文件《中南財經政法大學本科學生修業管理辦法》的要求可在3—6年內完成學業。按照規定要求完成學業，并符合學士學位授予條件者，授予管理學學士學位。
四、學分要求方面：
武漢大學要求學生在校期間修滿140學分，其中，必修課76學分，畢業論文和畢業實習8學分，選修課56學分（含通識教育12學分）。
中南財經政法大學完成總學分163+12學分（其中課堂教學148學分，實踐教學15學分，課外素質教育12學分），方可準予畢業。
江漢大學要求學生畢業最低應修178學分，其中通識教育課程必修43學分，選修7。5學分，專業基礎課程必修46。5學分，專業課程必修30學分，選修16學分，另有必修集中性實踐環節32學分，課外創新與實踐3學分
五、課程設置方面
三所學校全部課程包括必修課（公共基礎課、專業基礎課與專業課）與選修課（專業選修課和公共選修課）。中南財經政法大學將經濟應用寫作列為必修課程，我們學校將其列為選修，他們必修課中還增加了法學通論、金融學這兩門，武漢大學和中南財經政法大學都有一門政治經濟學，而我們學校是宏觀經濟學。武漢大學還另有計量經濟學和貨幣銀行學，計算機審計，會計制度分析這些專業選修課，我們學校也可以酌情增減。在實踐環節，中南財經政法大學還增加了學年論文：第6學期完成學年論文，培養收集與分析資料和從事科研活動的能力，為撰寫畢業論文打好基礎。武漢大學也另有一個生產勞動科目，可以鍛煉同學，這兩點我們學校也可以借鑒一下。我們學校另有課外創新教育活動，包括專業調查，課外閱讀和課外創新研究，工3個學分，通過報告形式考核，我覺得這一點是江漢大學課程設置的一個亮點。
此次調查活動讓我對會計學專業有一個更深的認識和了解。我明白不能夠單純的認為會計是計量或者是管理，它是一個完整的學科，有著自己的體系。著重培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具備會計及經濟學、管理學與法學等方面的知識和能力，具有良好的職業道德，能在企事業單位、政府機關及科研機構從事會計管理及教學、科研工作的高級專門人才。
而且，會計理論的日益成熟讓會計的學習體系更加完善，使之成為一門真正的，培養人才的學科。會計作為經濟中不可或缺的部分，它需要很多高素質的人才。要想成為會計師，應該具備良好的道德風尚和社會責任感，具備扎實的會計專業知識和良好的法律素質，具備較強的英語應用及交際能力，具備良好的心理素質和健康的體魄。對會計學的學習不僅需要掌握好管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識，還應積極鍛煉，具備相應的能力：掌握會計學的定性、定量分析方法，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力，具備較高的專業英語水平，掌握文獻檢索、資料搜集的基本方法，具有初步研究和實際工作能力。
作為一個會計專業的學生，我想我在今后的日子里要更加認真學好專業課程，具備基本專業素養，并閱讀有關經濟書籍，，掌握經濟動態。除此之外，我應該努力學好英語，并積極與人交流溝通，鍛煉交際能力與表達能力。積極參加各種實踐活動，提高動手能力及實踐操作能力。并努力準備各類會計考試，在大學期間盡量把會計的從業證和初級證拿下來，并多學習關于注會方面的知識，今后有機會就考注冊會計師，在大三大四找機會去企業實習積累實際經驗。未來的路上肯定還有更多困難，我應該堅定做個好會計的信念，努力前進。