幼兒德育工作計劃范文（精選5篇）

幼兒德育工作計劃范文 篇1

　　我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

　　一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

　　1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

　　2、重德育環境營造。注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

　　3、每周開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

　　三、在系列化的活動中進行品德教育。

　　3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發展。

　　1、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書。活動最后用一首“我驕傲，我是中國人”作為結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國-人”!

　　2、重陽節，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。活動當天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。

　　3、秋天是豐收的季節，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發現各種植物都在發生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。

　　4、愛的傳遞，孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。與教育教學主題相結合，與社區攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。

　　四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進行教育。

　　幼兒園的日常活動內容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環境，要經常變化的環境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環節之中對幼兒進行品德教育。

　　晨間活動：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵

幼兒德育工作計劃范文 篇2

　　這個學期我擔任的職務是中（2）班的配班教師。中班是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行進一步道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒園中班教育中一項非常重要的工作。因此，我們結合本學期的各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒身心健康和諧地發展。現制定以下幾條如何開展德育工作的計劃：

　　1、穩定幼兒剛收假回園的興奮情緒，讓幼兒逐步的重新適應幼兒園里的集體生活。

　　2、在一日生活活動中，重點培養幼兒的一日常規，通過將常規變語言，讓幼兒能按教師的要求去做。

　　3、在老師的'帶領下能自己選擇玩具或積極參加各項游戲以及戶外活動，在老師的提醒下會把玩具、書籍等物品放回原來該擺放的位置。

　　4、通過開展主題活動“快樂的節日”——讓幼兒了解教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗，進一步培養幼兒尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。

　　5、通過講故事和主題活動“手拉手”，培養幼兒能與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。

　　6、對幼兒開展禮貌行為的培養，教師在一日生活中做好帶頭作用，讓孩子們在適當的時候會說：“你好！謝謝！對不起！再見！”等禮貌用語。

　　7、培養幼兒愛護花草樹木以及幼兒園里的玩具設施等。

幼兒德育工作計劃范文 篇3

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、情況分析：

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于助別人。

　　1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節節日教育。

　　3、中國傳統節日教育。

　　四月份：

　　體驗自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然方地講話。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

　　3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

　　4、有關春季的`主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：

　　體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜的勞動成果。

　　1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　六月份；

　　體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

　　1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

　　2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

　　3、六一節節日教育

　　4、體驗將上小學的快樂。

幼兒德育工作計劃范文 篇4

　　一、班級情況分析

　　班上有25個嬰兒，都是獨生子女，包括23個男孩，22個女孩，一對雙胞胎，一個是本學期新公園的插班生。

　　二、兒童發展分析

　　經過上學期的適應，這個班的寶寶可以快樂地上幼兒園，愿意與老師和同齡人交流，可以更積極地使用簡單的禮貌語言：如老師早，老師再見，老師幫忙等。

　　(1)生活衛生習慣:

　　1、大多數嬰兒可以用勺子獨立吃飯，在老師的鼓勵下基本不挑食。

　　2、知道大小便要上廁所，在老師的幫助下，學會自己提褲子。

　　3、飯前飯后洗手擦干。

　　4、基本上可以獨自入睡，愿意嘗試自己的x褲、鞋子，為自己服務。

　　(二)常規方面:

　　1、大多數嬰兒知道別人說話時要注意傾聽。

　　2、能夠聽信號收集，回歸玩具，養成了一定的區域游戲常規。

　　(3)動作發展

　　學會跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

　　(四)認知發展

　　1、能聽懂普通話，能用普通話與老師、同伴交流。

　　2、喜歡讀兒歌、唱歌，表演x強，參與熱情高。

　　(五)主要問題

　　由于嬰兒年齡和發育的個別差異，自理能力和語言表達能力的差異更加突出，如個別嬰兒說話不完整；清晰的攻擊性行為更嚴重；吳柯毅、王月明更挑食，拒絕多吃蔬菜等。

　　針對上述情況，我們將認真照顧和引導他們，全面推動他們各方面的發展。

　　三、班級工作重點

　　(1)生活衛生習慣的方方面面

　　1、擺脫對家庭的依戀，適應集體生活，保持穩定快樂的心情。

　　2、能自己洗手，擦手，用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服，并知道要洗手。

　　3、愿意和喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有序排隊用杯子喝水。

　　4、安靜入睡，午睡時可自己穿x服，解衣扣，脫鞋。

　　5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、爬、平衡等活動，可以從中獲得愉快的體驗。

　　6、能夠合群地參加體育游戲，并能認真執行簡單的游戲規則。

　　7、具有初步的安全意識，可避免明顯的不安全因素。

　　(2)語言表達能力

　　1、喜歡并安靜地聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內容進行簡單的復述。

　　2、愿意回答成年人的問題。

　　3、會一頁一頁地翻書看書，可以在成年人的幫助下說出畫面的'主要內容。

　　4、喜歡一起或者一個人在同伴面前讀兒歌。

　　(3)社會交往

　　1、喜歡和老師交流，愿意和同伴一起玩。

　　2、主動并愿意與同齡人交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　3、會主動使用禮貌用語：謝謝，對不起，沒關系。

　　四、具體措施

　　1、體育活動：確保嬰兒每天兩小時的戶外活動時間，交替運動，集體與個人活動相結合，掌握活動的密度、強度和個體差異。活動前，檢查場地、運動器具是否安全，嬰兒鞋是否穿好，確保活動正常安全。確保嬰兒有足夠的飲用水，指導口渴及時飲用水，教一些簡單的自我保護方法。

　　2、教學活動：繼續運用生動生動的直觀教育，采用靈活的教學方法，將教學活動貫穿日常活動，堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分利用各種感官感知周圍的事物，充分調動寶寶的主動性和積極性，讓寶寶在中學和學習中玩耍，逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。

　　3、游戲：每天安排區域游戲，結合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物質和無毒無害的廢料，根據當地情況為嬰兒創造游戲條件，提高嬰兒對游戲的興趣，注意玩具和各種材料的擺放，方便嬰兒取放。確保每天的游戲時間，在游戲中進行教育，充分發揮嬰兒在游戲中的主要作用，培養嬰兒健康、開朗、活潑的個性，促進嬰兒知識、愛、意義、行動等能力的發展。

　　4環境：為寶寶創造良好的精神環境，積極關注和愛每一個寶寶，經常通過微笑、觸摸、擁抱、對話等方式與寶寶溝通，使寶寶處于舒適、放松、快樂的狀態，使寶寶自由、活潑、快樂地積極參與各種活動。為嬰兒創造一個適合年齡特征和發展需要的良好物質環境，環境應隨著嬰兒興趣、需求和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設置多個游戲區，合理安排各個區域，如安靜的活動區與嘈雜的活動區分開。活動材料數量充足，種類齊全，經久耐用，信息量充足，經驗豐富。同時擺放合理，分類清晰，方便寶寶自行取放。充分利用周邊社區環境開展活動，挖掘各種資源，開闊寶寶的視野，讓寶寶在操作過程中積極學習知識、靈感和探索問題。

　　5、護理工作：繼續建立合理的生活作息制度，在飲食、午睡、洗漱、排便、散步等日常活動中培養寶寶的各個環節，以鼓勵和表揚的形式培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病預防工作，保持室內外空氣流通，堅持每天對寶寶的日用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品定期消毒，根據天氣變化或活動量，及時幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐漸學會吃飯、搬小椅子、收回玩具、脫鞋等，讓寶寶學會做自己的事情，不斷提高寶寶的自理能力。

　　五、父母工作

　　寶寶的教育需要家園雙方的共同努力，才能有效促進寶寶的全面發展。本學期，我班護士將繼續做好以下工作：

　　（1）利用家長會讓家長了解寶寶在公園的生活和活動，讓家長了解本學期的工作計劃，與家長溝通，確定家庭聯系方式。

　　（2）利用各種機會與家長聯系，如面試、電話、書面、網絡聯系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現和進步，了解孩子在家的行為，與家長討論教育孩子的方法和經驗，密切合作，共同教育。

　　（3）通過網絡和宣傳專欄宣布每周的教育重點和家長的合作，讓家長有目的、有計劃地與幼兒園合作，實現家庭一致性，共同為寶寶的健康成長而努力。

　　（4）通過開放家庭親子活動，家長可以及時了解孩子在園區的生活和學習情況。

　　六、個別教育

　　(1)多關注桐桐、天天、宇宇等體弱兒童及過敏體質兒童，防止疾病發生。

　　（2）青青和軒軒經常在區域游戲中搶玩具。老師應該多觀察，引導他們使用溝通語言，與同齡人友好地玩耍或討論輪流玩耍。

幼兒德育工作計劃范文 篇5

　　我園德育工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實以人為本，全面協調可持續的科學發展觀，根據幼兒年齡特點和縣局要求，深入貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，從實際出發，著力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：

　　一、加強師德師風建設工作，形成良好園風。

　　1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，落實師德師風建設三年(-)實施規劃，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行為有規范。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。

　　2、加強學習，提高政治理論水平。堅持每周一次的學習制度，認真組織教師學習學習黨的路線、方針、政策，學習省、市、縣關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到黨中央的決策上來，統一到自覺貫徹的教育方針上來。

　　3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》、《公民道德實施方案》、《中小學教師職業道德規范》、《實幼教師職業道德規范》、《實幼教師、幼兒禮儀規范》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂于奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，為構建和諧校園創造良好條件。

　　4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

　　5、通過小廣播、黑板報、七彩專刊、國旗下講話、實幼網站等做好宣傳工作，引導師生樹立正確的的人生觀、世界觀、和價值觀。

　　二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為。

　　1、教育引導幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，唱響愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，開展國旗下講話教育活動，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

　　2、突出革命傳統教育。充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。利用“軍校共建”、國旗下講話，早午談、散游等，充分發揮閩西革命傳統教育這個“好基地、好史料、好老師“的優勢，把革命傳統教育、國防教育同幼兒園德育的其它內容相結合起來對幼兒進行教育。9月為弘揚和培育民族精神月。

　　3、以貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》入手，把行為規范、禮儀常規教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

　　4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

　　5、積極開展心理健康教育。以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和省教育廳《關于進一步加強福建省中小學心理健康教育工作的意見》為依據，認真落實黨的xx大報告提出的“注重人文關懷和心理疏導”的要求，以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為心理健康、熱情樂觀、勇敢有意志、有進取精神的人。

　　6、重視生命教育。通過早談、午談及主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

　　7、深化國防教育。

　　三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的。

　　《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應密切同社區、家庭的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼兒園的建設。為此我園重視做好家園聯系工作，建立家長“宣傳聯系網絡”。在家長工作中，園里設有“家教宣傳窗”、“一周五日點心伙食食譜”、“七彩專刊”、“園長信箱”，班班有家園聯系欄、宣傳欄。開展“家長助教”“親子活動”、“向家長開放活動”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。

　　四、深入開展文明學校和綠色學校有關活動。

　　扎實開展以整治校園環境為重點的校園文化建設，本期將組織教師學習文明學校的有關文件，讓全體教工了解學校精神文明建設水平目標，并制定新的目標和要求，努力保持“市文明學校”和“市綠色學校”的光榮稱號，爭創“省級文明學校”。

　　五、認真細致地做好學校綜治創安工作。

　　繼續不斷完善各種規章制度，落實綜治創安一把手負總則，層層負責，人人有責的要求，嚴格執行省、市、縣關于學校安全工作，綜治工作的各種規定，確保學校的安定和穩定。

　　1、認真落實上級有關文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同。

　　2、建立一系列安全管理制度，并嚴格執行，做到責任明確，獎罰分明。

　　3、每學期開展一次消防安全、交通安全、衛生安全、法制教育等講座及疏散大演練。 月份安排：

　　二月份：(對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育)

　　負責人：林柳鳳

　　1、教師政治學習：

　　(1)重溫《教師職業道德規范》;

　　(2)學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)進行常規訓練，加強衛生、紀律、安全教育;

　　(2)加強“三輕”教育;

　　(3)對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育;

　　(4)加強春季衛生保健、保育工作;文明班級開始評比。

　　3、德育工作重點：

　　(1)結合縣局期初工作會議精神，制訂德育計劃;配合開展文明學校的考評。

　　(2)對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育。

　　三月份：(進行環保教育、開展爭當“文明小公民”活動)

　　負責人：陳瑩玲

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習《教育法》;

　　(2)《中小學幼兒園安全管理辦法》解讀。

　　(3)道路交通事故處理辦法(節錄)--《學生傷害事故處理辦法釋義及實用指南》P301。

　　(4)機動

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)進行社會主義榮辱觀教育活動;

　　(2)結合“三八”節教育幼兒尊敬長輩;

　　(3)結合“3.12植樹節”對幼兒進行環保教育;

　　(4)開展爭當“文明小公民”活動;開展小小環保志愿者活動。

　　(5)加強自我服務能力的培養;

　　3、德育工作重點：開展爭當“文明小公民”活動;開展“小小環保志愿者”活動。 四月份：(進行節日教育及社會主義榮辱觀教育活動)

　　負責人：吳意群

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習省教育廳《關于進一步加強福建省中小學心理健康教育工作的意見》;

　　(2)學習《家長教育行為規范》《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》;

　　(3)機動

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)結合清明節對幼兒進行革命傳統教育;

　　(2)加強自我服務能力的培養。

　　(3)加強集體觀念教育;

　　(4)開展愛家鄉教育活動。

　　3、德育工作重點：進行節日教育及社會主義榮辱觀教育活動;“幸福中國”讀書教活動; 五月份：(進行愛勞動教育、開展感恩教育活動和心理健康教育)

　　負責人：馬建英

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習《中小學心理教育指導綱要》;

　　(2)《學習交通違法者應承擔的法律責任》—摘自《中華人民共和國道路交通安全法》P53;

　　(3)學習《連城縣教育局關于師生集體外出活動安全管理的若干具體規定》—摘自《連城縣學校安全管理若干規定》P19。

　　(4)機動。

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)結合“五一勞動節”對幼兒進行愛勞動教育、安全教育;

　　(2)結合“母親節”開展感恩教育主題活動;

　　(3)加強對幼兒社會交往能力的培養;

　　3、德育工作重點：

　　(1)進行應急疏散演練。

　　(2)法制副校長法制講座;

　　六月份：(進行國防教育)

　　負責人：吳意群

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習《公民道德建設實施綱要》;

　　(2)學習“五五”普法學習材料。

　　(3)機動。

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)加強規則意識的培養;

　　(2)加強文明禮貌、紀律安全、衛生教育;

　　(3)加強對幼兒進行國防教育;

　　3、德育工作重點：

　　(1)做好幼小銜接工作。

　　(2)評選20xx-20xx學年度好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優秀(3)教師。檔案整理，學期結束;

　　九月份：(弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育)

　　負責人：陳瑩玲

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習弘揚民族精神文章。

　　(2)車輛和駕駛人管理的規定--《中華人民共和國道路交通安全法》P12;

　　(3)中華人民共和國道路交通安全法--《中華人民共和國道路交通安全法》P71

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)進行常規訓練，進行文明禮貌;

　　(2)加強衛生、紀律、安全教育;

　　(3)開始文明班級評比。

　　(4)結合教師節進行尊師教育。

　　(5)通過國慶等節日活動，進行弘揚民族精神教育。

　　3、德育工作重點：結合建軍節、教師節，對幼兒進行節日教育。

　　十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育)

　　負責人：吳意群

　　1、教師政治學習：

　　(1)教師心理健康講座--教師心理健康及其維護;

　　(2)教師心理健康心得交流;

　　(3)學習《連城縣實驗幼兒園校園突發公共事件應急處置工作預案》;

　　(4)機動。

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育。

　　(2)加強對幼兒良好行為習慣的培養。

　　(3)開展未成年人思想道德教育活動;

　　(4)加強幼兒自我服務能力的培養。

　　3、德育工作重點：開展“幸福中國”讀書活動;組織大班幼兒參觀連城風景區及革命圣地。

　　十一月份：(集體觀念教育、衛生教育、環保教育)

　　負責人：馬建英

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習有關文明學校材料;

　　(2)中華人民共和國刑法修正案--《xx普法材料》P1;

　　(3)中華人民共和國消防法--《xx普法材料》P7

　　(4)機動。

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)加強集體觀念教育;

　　(2)結合老人節加強尊敬老人的教育;

　　(3)加強環保教育。

　　(4)加強幼兒自我保護意識的培養。

　　3、德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。

　　十二月份：(愛家鄉教育、國防教育)

　　負責人：林柳鳳

　　1、教師政治學習：

　　(1)學習《公民道德建設實施綱要》;

　　(2)學習文明學校有關文件，

　　(3)做好迎接市級文明學校的驗收工作。

　　(4)機動。

　　2、幼兒養成教育：

　　(1)對幼兒進行國防教育;

　　(2)開展“愛我冠豸，美我連城”的教育活動;

　　(3)開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養;

　　(4)培養幼兒初步的責任感;進行環保教育。

　　3、德育工作重點：市“文明學校”申報。