中學2015年春季德育工作計劃

　　二、班主任隊伍現狀

　　81中學現有25位班主任，其平均年齡：34歲，班主任4年以下的人數有11人，約占44%，5～8年有5人約占20％，9～XX年有4人約占16％，XX年以上有5人約占20％。

　　為了加強各班的管理，每個班級都配有副班主任，這樣全校共有25位副班主任。從以上數據可以看出，班主任隊伍相當年輕，急需得到培訓提升。

　　三、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索，調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　四、班主任工作的要點

　　（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

　　（2）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　　（4）組織領導班會工作，指導本班級工作的開展。

　　（5）負責組織領導本班級學生參加各項活動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外活動。

　　（6）與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

　　四、培訓內容

　　1、專業理論：

　　教育法律法規類：《班主任工作細則》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》。

　　職業道德類：《班主任崗位職責》、《班主任基本素質培訓》等。

　　德育管理方法類：《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》等。

　　2、專業素養：

　　班主任的專業素質培訓

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領導藝術

　　班主任的關系協調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3、專業能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。

　　4.主題班會的設計講座

　　5.主題班會觀摩

　　五、培訓途徑與方法

　　1.網絡上論談：配合香坊區德育博客社群提出的研討課題，組織班主任參加網讓討論。

　　2.開學初進行工作計劃解讀與集中培訓；期中、期末進行班主任交流、培訓。

　　3.分批組織新班主任到區里進行培訓。

　　4.鼓勵班主任自學，提高專業知識水平。

　　5.每周一次班主任例會:對班級管理的各種情況進行總結反饋。

　　6.有效利用qq論壇和班主任博客進行思想流并傳遞學習文章。

　　7.用小條交流方式及時對班主任進行引導或微型培訓。

　　8.跟蹤指導：為班級進行診斷指導。