德育工作計劃（通用15篇）

德育工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規范養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規范意識;合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

　　三、本學期工作重點

　　增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

　　(在總我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

德育工作計劃 篇2

　　根據市、區工作會議精神，以提高班主任老師素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇于開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。

　　一、班主任老師專業化培訓

　　我校在崗70%教師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。

　　1、積極參加區進修學校組織的班主任老師專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。

　　2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任老師工作基本規范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任老師教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。

　　3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。

　　二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽

　　學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。

　　三、心理教師培訓及兩室建設

　　1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。

　　2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。

　　四、積極組織教師進行網絡教研培訓

　　學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設自身的班主任老師博客，并推薦我校的名優班主任老師工作室，使博客成為班主任老師們溝通、交流、學習的橋梁。

德育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生;堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

　　2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

　　6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

　　三、20xx年德育工作要點

　　二月份：常規教育月(堅守紀律嚴格規范)

　　1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

　　2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

　　3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

　　5、召開安全衛生執勤人員會議。

　　6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

　　7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

　　8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻;動作協調，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

　　三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)

　　1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

　　2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

　　育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內，擺放有序;認真作業，書寫規范;上課聽講，專注用心;積極舉手，聲音洪亮。

　　3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

　　4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

　　5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

　　6、積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

德育工作計劃 篇4

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。班級是德育教育的主陣地，我將努力提高學生思想道德水平。

　　一、思想道德建設的指導思想

　　堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹xx大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

　　二、努力抓好幾項工作，提高學生思想道德水平。

　　(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感

　　(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

　　(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

　　(4)從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

　　三、抓住有利時機，開創道德教育有效途徑。

　　各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日，"九一八"、"南京大屠殺"等國恥紀念日，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

　　本學期要大力加強文明習慣的養成教育，引導學生從小養成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。要加強對學生進行誠信教育，要通過因地制宜地開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動，把德育工作落到實處。

德育工作計劃 篇5

　　一、抓好各項德育常規工作。

　　1、做好幫困助學工作。開學初繼續要與團支部、少先隊一起做好貧困學生的捐資助學工作。學校的黨員還將與貧困學生結對子，平時在生活上給予他們資助。在幫助學習困難生方面，學校領導將首先確定幫困對象，為教師起好帶頭作用。我們還將發揮關工委的作用，每一個關工委成員也將和學困生、心困生結對，幫助他們提高成績，養成良好的行為習慣。

　　2、重視、學生良好行為習慣的養成教育。

　　平時繼續推行班級“人人衛生崗位責任制”，著力抓好“學校衛生小分隊”和學生在食堂就餐情況的檢查、評比工作，從而提高學生的認知水平，規范學生的言行，矯正學生的不良行為。

　　本學期學校將繼續推行學生良好行為習慣養成教育的考核方案。一開學，學校德育領導小組開會對考核的實施方案進行了調整，并且組織班主任進行了學習，下發了考核材料，從第三周開始正式對學生進行考核。德育處還將組織人員隨時隨地對考核進行抽查，結果將與班主任平時考核掛鉤。

　　3、加強德育隊伍建設，重視對班主任、班輔導和學科教師德育工作的培訓和指導。培訓的力度要加強，培訓的內容要專題化、系列化。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育。

　　二、明確每月工作重點，并且落實到位。

　　九月份為中小學弘揚和培育民族精神月，各班要利用晨會課和班隊課組織學生在班級中宣講抗日英雄的事跡，讓學生牢記歷史，珍惜今天的幸福生活。組織學生認真閱讀教育局下發的《不忘歷史——紀念中國人民抗日戰爭勝利60周年》一書，并寫好征文參加評比。組織學生觀摩《太行山上》和《五月八月》等抗戰新片，并撰寫影評參加征文比賽。各班在班隊課上組織學生去電化教室觀看關工網頁上推出的抗戰資料錄象二輯。學校德育處和少總部將聯手舉行一次抗戰歌曲演唱比賽。

　　十月份為愛國主義教育月，弘揚民族精神開展愛國主義宣傳教育活動。我們將舉行紀念中國人民抗日戰爭勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年演講比賽，比賽內容有兩個：一是紀念抗戰勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年，二是上學期讀書活動的體會和感悟。屆時德育處將和少總部聯手開展本次活動，并且挑選出參加吳江市比賽的苗子。

　　十一月為家庭聯系月，學校將繼續組織教師開展“千名教師訪萬家，千名家長訪學校”活動。班主任和各任課老師首先確定好家訪的對象，要協調好家訪的學生，盡量把家訪的對象重點放在以下的一些學生上：交費經常拖拉的學生、家庭貧困的學生、學習有障礙的學生、行為習慣不良的學生、各類特長生。班主任每月家訪不少于3次，一學期不少于12次，其他任課老師每月家訪不少于2次，一學期不少于8次。每位老師在家訪結束后要填寫好家訪記載手冊，把家訪的目的、過程、收獲填寫清楚。

　　十二月為法制教育月，我校要結合扎實的轉差工作，充分發揮法制副校長的作用，大力開展宣傳教育活動。本學期，我們將組織學生參加“模擬法庭”、家庭教育指導刊物（以小報為主）等評比活動。聯系公安、司法等單位為學生作法制知識講座，在宣傳櫥窗里進行圖片展覽，切實加強法制教育力度，保證學生校內外無違法行為。我們還將組織一次全校性法制知識競賽。

　　三、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、正常升旗儀式，安排好國旗下講話主講人選和內容。

　　2、加強校園文化建設，出好第一期校、班黑板報，布置好宣傳櫥窗，搞好班容班貌。

　　3、開展“身邊的希望工程”師生捐款活動，做好師生幫困助學的統計上報工作。

　　4、三——六年級的班隊活動觀摩、評比正常開始。

　　5、第三周開始正常各班學生的良好行為習慣考核。

　　6、召開一次家長會。

　　7、啟動讀書活動。

　　8、觀摩《太行山上》和《五月八月》等抗戰新片。

　　9、抗戰歌曲演唱比賽。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶活動。

　　2、舉行一次家長座談會。

　　3、舉行紀念抗日戰爭勝利及反法西斯戰爭勝利60周年演講比賽。

　　4、出好本學期的第一期《家教報》。

　　5、配合學校舉行第三屆文化藝術節。

　　6、班主任培訓。

　　7、班級文化建設檢查、評比。

　　8、德育基地活動。

　　9、《不忘歷史》征文活動。

　　十一月份：

　　1、開展“千名教師訪萬家，千名家長訪學校”活動。

　　2、學生良好行為習慣考核抽查。

　　3、家長學校活動。

　　4、《太行山上》和《五月八月》影評評比。

　　5、勞動基地活動。

　　6、開展校小學生田徑運動會，增強學生體質。

　　7、班隊活動觀摩。

　　十二月份：

　　1、開展冬季三項體育鍛煉活動。

　　2、法制教育講座。

　　3、法制知識競賽。

　　4、召開一次家長會。

　　5、出好本學期第二期《家教報》。

　　6、對學生進行養成教育。

　　7、慶祝元旦活動準備。

　　一月份：

　　1、慶祝元旦系列活動。

　　2、學校家長委員會活動。

　　3、走訪慰問貧困學生。

　　4、評選“三好生”、“單項進步學生”、“學習進步獎”等。

　　5、做好德育領導小組、班主任期末各類工作總結。

德育工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《__市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業精神，提升工作能力。深化“十大”校園創建活動，提高效益。強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍;

　　2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育;

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成;

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷;

　　5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等;

　　6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境;

　　7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀班主任、班隊干部和優秀學生;

　　8、達到一個目的：創建吳忠市示范性平安和諧校園。

　　三、工作措施

　　(一)在活力型校園打造上做文章

　　1、加強德育隊伍建設

　　一是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。

　　二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會課和每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

　　三是要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”進行公布。本學期，將在_月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。

　　四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

　　2、加強學生的自我教育與管理

　　本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。

　　3、從重點年級和薄弱班級入手

　　一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。

　　二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養;二年級重點關注學生“小團隊”意識培養;三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養;四年級重點關注學生“關愛協作”意識的培養;五年級重點關注學生“策劃學校活動與管理能力”的培養;六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養。

德育工作計劃 篇7

　　根據學校工作總體安排的要求，為實現學校年度工作目標，認真貫徹落實“認真學習，精細管理，努力創新”三大工作任務，根據上級教育主管部門有關德育工作的要求，結合我校的工作實際，制定學校20xx——20xx學年度德育工作計劃。

　　工作目標：

　　圍繞：“培養文明行為，完善健全人格”以加強德育隊伍建設為基礎，以加強班級建設為核心，通過德育工作生活化，德育活動主題化，使學校德育工作再上新臺階。

　　工作任務：

　　一、加強文明行為習慣養成教育，全面提升文明素養

　　文明行為習慣養成教育是德育工作的基礎性，也是學校德育工作的落腳點。學生的文明素養直接反映出學校德育工作的質量，成為反映學校德育工作的重要窗口。隨著學校各項工作的全面健康的發展，學校的社會聲譽越來越好，學校在教育系統的影響也越來越大，與之相比學生的文明行為習慣養成教育工作相對滯后，良性的教育機制尚未形成，學生中的不良行為習慣普遍存在，這些問題不僅影響了學校的教育形象，在某些程度上也會影響學校的發展。因此，加強文明行為習慣養成教育，全面提升學生文明素養成為學校德育的首要任務。

　　1、文明行為習慣養成教育要從日常行為規范教育入手。

　　《中小學守則》、《中小學生行為規范》是學生行為習慣教育根本的規則。從某些程度上講學校德育工作水平和效果的評價，用守則、規范逐一對照就一目了然了。

　　我們學校是基礎教育12年一貫制的學校，教育層次多，教育對象年齡差異大，德育教育的問題較多。但我們也有特殊的優勢，就是教育延續性和持續性。我們應該充分運用這一優勢，做好日常行為規范教育。小學低端（1~3年級）重點抓行為習慣養成教育，小學高段（4~5年級）重點抓行為習慣規范性教育；初、高中結合學生生理、心理變化特征，重點抓行為習慣矯正性教育，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學教育、“安全健康文明”主題教育，學校大型活動（體育節、藝術節、科技節等）各種教育活動滲透行為習慣教育。充分利用周一升旗儀式、班隊會組織，學習《守則》、《規范》，利用各種教育機會廣泛開展踐行《守則》、《規范》活動，從基本的衛生習慣，基本的語言習慣，基本的學習習慣等入手使行為習慣教育常規化、制度化，成為德育工作的有力抓手。

　　2、重視文明禮儀教育，提高學生文明禮儀素質

　　青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的舉措。根據國家關愛成長行動組織委員會、省市關工委和市教育局文件的要求，結合學校教育實際，在20xx——20xx學年度在學生中廣泛開展文明禮儀教育活動。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》，召開主題班會等形式普及文明禮儀知識、提高文明禮儀認識；通過“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下，文明在我心中”文明禮儀實踐活動，組織學生實踐文明禮儀，全面提高文明禮儀素質。

　　二、大力加強公民意識教育，培養民族精神，增強愛國主義情感

　　公民意識教育時學校德育基本內容，培育青少年具有民族精神和愛國主義情感是學校德育工作永恒的主題，在中外文化的交流中，在市場經濟的作用下，個人主義、拜金主義、享樂主義迅速膨脹。青少年責任心削弱、正義感淡化、道德水準下滑等現象日益明顯。加強公民意識教育，愛國主義教育，弘揚民族精神，樹立社會主義榮辱觀顯得尤為重要。我們要把公民意識教育、愛國主義教育貫徹到教育教學過程中去，力爭做到愛國主義教育與課堂教學相結合，結合學科實際，充分挖掘教育素材，利用課堂教學主陣地進行正面教育，特別是思想政治課要充分發輝主陣地作用，培養學生公民責任意識，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，發揮應有的作用。要積極開展各種教育活動，認真組織，通過讀書、演講、主題班隊會、文藝活動、體育活動等各種形式的活動中使學生接受集體主義，科學意識，優良傳統等方面的體驗。力爭做到愛國主義教育與社會實踐相結合，在社會實踐活動中讓學生從社會進步，家鄉的變化服務社會等方面，培養熱愛家鄉，遵紀守法，敬老愛幼的優良品質。

　　三、積極推動德育科研工作，提升學校德育工作的品質

　　1、針對突出問題，集中調研，創新工作方法

　　近兩年市教育局對德育工作高度重視，開展校園文化建設年、校園文化提高年活動，在今年的“進一步解放思想，全面提高教育質量”專題教育工作會議上，對德育工作做了重要的強調。指出德育工作質量本身是教學質量的重要組成部分，德育工作質量是教育教學質量的重要支撐，要求高責任重。而在當前學校德育工作中面臨著一些新的困難，社會環境對教育的干擾越來越大，學生中普遍存在著用社會方式、借社會力量處理同學間矛盾的現象；學生身上“嬌”、“驕”二氣十分普遍，心理健康問題凸顯，師生關系難以相處。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰，給我們提出了許多新的課題。

　　針對高要求、新挑戰，需要我們沉下心來，認真調研，認清新形勢；加強學習提高自身的業務素質；深入研討，努力創新工作方法，發揮我校教育科研的優勢，用德育科研的方法，提高德育工作的科學性，實效性。省級課題《高中生心理健康培養策略的運用》為我們開啟了一個全新的窗口，高中部德育輔導班特色顯明；初中部誠信教育活動成效顯著；小學部“安全、健康、文明”主題教育活動生動活潑貼近學生的生活實際。這些成果和經驗應多總結提升，相互借鑒。

　　2、繼承優良傳統

　　多年來學校德育工作不斷推陳出新，在方法上不斷改進，形式上不斷創新，形成了許多獨具特色的工作方法和措施，如：“校園之星”的評選活動，學生成長記錄，“安全、健康、文明”主題教育活動等。實踐證明這些方法和措施效果顯著，成為德育工作的有效載體。這些優良傳統應該在繼承的基礎上進一步提升，形成教育機制，提煉出教育成果，最終形成學校德育工作的特色。

　　四、著力完善德育工作網絡建設

　　學校、社會、家庭在培養教育青少年的根本目標上是一致的，教育培養目標是一致的，要想使之保持一致形成合力，關鍵在于學校。學校要根據教育的需要有目的的、主動的與社會、家庭建立聯系，充分發揮學校教育的主動性、目的性、選擇性功能，建立起家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，更好地實現教育目標。

　　1、在學校班主任隊伍建設是重點

　　加強學校德育工作隊伍建設是學校德育工作的重要保障，班級是學校德育工作的落腳點，班主任是學校德育工作的主要實施者，因此，在學校德育隊伍建設中，班主任隊伍建設是重點。學校在重視班主任選用、培訓、管理與考核的同時，要注重關心和支持班主任工作，多為班主任分憂解難，作好各項服務工作。

　　2、充分利用社會教育資源

　　在加強自身建設的同時，要充分利用社會教育資源，學校已經建立了警校合作，軍民共建，企校合作等良好的合作關系，聘請了名譽校長，法制副校長。今后要加強聯系，建立聯系制度，定期商討教育問題，讓專家進校園，讓學生走向社會。通過軍訓、開辦專題教育講座等互動方式，充分發揮社會教育功能。

　　3、做好家校結合，充分調動家庭的教育力量

　　為了保持家庭與學校教育的一致性，為學生創造更好的成長環境，促進學生健康成長，學校要積極主動的與家長聯系，建立聯系制度，形成長效機制，形成教育合力。要堅持已經形成的家長會、致學生家長一封信、家校聯系卡這些聯系制度，同時還要成立家長學校，建立家訪制度，使家長更多的參與到學校教育中來。只有這樣才能讓家長更多了解教育，更好地教育子女，摒棄只重智育輕視德育的教育現象，更好地配合學校教育。

　　各位領導，各位老師，我們相信在學校正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我們一定能夠實現學校的工作目標，完成學校的工作任務，使學校的德育工作更好地為教育教學服務，使學校的德育工作再上新臺階。

德育工作計劃 篇8

　　德育處將在校黨支、行政的領導下，以“鞏固創建成果、創造美好未來”為工作目標，牢牢把握正確的輿論導向，大力加強精神文明建設力度，夯實德育常規管理，創新德育工作思路，開展豐富多彩的校園科技文化活動，推進學校的素質教育。

　　一、堅持團結、穩定、積極和正面的宣傳方針，抓好黨的路線、方針、政策的宣傳，充分利用廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，營造健康向上的輿論氛圍。為此，做好：

　　①大力開展以遵紀守法、崇尚科學，抵制邪教的宣傳活動。

　　②加強教師職業道德建設，宣傳《中小學教師職業道德規范》、《肥合六中教師職業道德實施細則》。

　　③圍繞社會熱點及學生感興趣主題組織2–3次專題櫥窗宣傳欄。

　　④進一步做好《校園短波》報道、《校園之聲》廣播站的宣傳工作。

　　二、堅持不懈目標地抓好班主任和德育常規管理工作，做到有目標、有檢查、有獎罰。

　　①做好開學“五個一”工作：即第一次升旗儀式、第一次主題班會、第一次晨掃、第一次黑板報、第一次課間操。

　　②檢查各班級常規管理工作，推進班級管理規范化進程。

　　③組織好“先進班主任”、“先進班集體”及評選“三好學生”“優秀學生干部”和“校園之星”評優工作。

　　④組織好每周一次的教師及學生干部校園文明監督崗活動。

　　⑤做好期中考試成績優異學生的獎勵工作。

　　⑥組織好一年一度的新高一軍訓工作。

　　⑦做好資助貧困生工作。

　　三、進一步提高德育工作的針對性和實效性，根據新的形勢和全

　　面推進素質教育的要求，創新德育工作。

　　①開設心理咨詢室，聘請周木嵐老師為心理咨詢教師，組織心理素質調查問卷，摸清學生心理狀況，為高、初三學生開設考前心理準備講座。

　　②結合學校工作重點，進一步更新觀念，創新德育工作方法，探索六中德育創新教育模式。

　　③組織學生參加社會實踐活動；落實省博物館德育基地協議事宜，以參觀博物館、科技館、觀看愛國主義影片、參觀可口可樂公司、參加校德育勞動基地勞動鍛煉以及撰寫社會實踐調查報告等多種形式提高學生素質。

　　④培訓首屆學生講解員，組織高一新生參觀校陳列室。

　　⑤配合學校校園網建設，組織學生計算機培訓，充分利用現代化技術手段開展德育教育。

　　四、寓教于樂

　　抓活動的載體以“三小”（小論文、小制作、小發明）競賽、科技講座、知識問答、參觀調查、興趣小組等形式，組織首屆的校園科技節活動，同時開展文藝、體育、讀書等多方面活動，以生動活潑的形式，培養學生能力，豐富校園文化生活。

德育工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，緊緊圍繞市局實現教育“兩個率先”的目標，深入貫徹黨中央、國務院頒布的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為基點，以日常行為規范養成教育為重心，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格。著力研究社會主義市場經濟條件下德育工作的新問題、新對策，充分調動班主任工作的創造性，以人為本，并狠抓常規管理，開創班級管理工作的新局面。

　　二、主要工作內容和要求

　　1、加強德育隊伍建設

　　（1）加強班主任的校本培訓。堅持班主任例會制度。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。繼續實行見習班主任制度。對教齡不滿三年的青年教師，采用以老帶新、師徒結對的形式，為他們提供學習的機會，發揮優秀班主任的榜樣作用。見習班主任必須參加班主任例會，配合班主任上好每周一的班會課，要求見習班主任每學期至少上好一堂班會課，要有教案，期末交德育處。（2）繼續實行班主任崗位責任考核制度。采用定量和定性相結合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科學。考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，對于在考核中成績不理想、社會滿意度低的班主任實行離崗再培訓制度，以此激勵廣大班主任爭先創優的精神，逐步培養出一支素質過硬的德育隊伍。

　　2、加強年級和班級的管理

　　年級組長要進一步加強年級全局觀念，抓好年級德育工作，及時通報年級德育工作狀況。全體班主任要進一步明確并履行崗位職責，加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，要求班主任在“勤、精、實”上下功夫，要明實情、出實招、求實效。各班要于開學初調整充實班（團）干部隊伍，充分發揮班團干部在班集體建設中的作用；期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末要做好班級工作總結；班主任要深入到學生中，談心咨詢，要做好后進生轉化工作，培養良好班風；認真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；要做好家訪工作，每學年至少對班級三分之一的學生家訪一次，并做好記錄；認真抓好五項評比工作、學生儀容儀表的規范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，爭創優秀班集體。

　　3、加強愛國主義教育

　　九、十、十二月份為民族精神、愛國教育、革命傳統教育月，學校將以愛國主義為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為規范養成、尊師重教等教育內容集中開展弘揚和培育民族精神的教育活動。重視學生德育實踐，著力抓好“五個一”活動，并用好《德育實踐記錄卡》，積極組織開展慶祝“教師節”、“國慶節”、敬老節、紀念“一二九”、辭舊迎新等活動，豐富學生的校園文化生活，加強對學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級的教育，振奮學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。

　　進一步規范升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、文明行為習慣養成教育和法制安全教育等。

　　4、加強行為規范和養成教育

　　強化實施新版《中學生日常行為規范》和《市二中學生常規細則》，持之以恒地抓好學生文明行為習慣的養成教育。養成教育要注重“嚴、細、實”，要求學生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。養成文明禮貌、遵規守紀的好習慣。要求學生嚴格遵守學校的規章制度，學會自律，增強責任感，培養學生嚴守紀律、遵守社會公德的良好習慣。認真落實《市二中宿舍管理制度》，深入開展“學生文明宿舍”的評比活動，年級組長、班主任和宿管老師要共同配合教育寄宿生遵規守紀，認真做好宿舍衛生等內務整理工作，養成良好的生活習慣。要定期開展宿舍衛生、內務、紀律的檢查評比，并公布結果，以鼓勵先進，鞭策后進。

　　5、加強法制教育

　　十一月份是法制宣傳教育月，一要繼續加強法制宣傳教育，做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等有關法律、法規的學習宣傳。班主任要針對學生學習、生活的實際宣傳普及法律知識，同時把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，增強學生法律意識，培養情操、提高素養。學校將邀請法律副校長來校指導學校開展法制宣傳教育，協助學校對不良行為學生的幫教。學校將完善幫教責任制，扎實抓好后進生的幫教工作，防止在校學生違法犯罪現象的發生。同時做好受處分學生的思想工作，使之增強自信，積極改正。

　　二要加強學生文明上網、網絡安全教育。青少年是祖國的未來，掌握網絡這一先進的工具必不可少，但青少年對信息的良莠好壞、美丑善惡還缺乏識別能力。因此，為了用好網絡這把“雙刃劍”，必須加強對學生“網德”教育。大力倡導網絡文明，讓他們明白，上網要自覺地遠離網絡污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

　　6、加強心理健康教育

　　積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

　　7、加強家、校與社會的教育合力

　　繼續深入開展學校、家庭、社會三結合教育活動，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、召開家長會和家長學校授課等形式，進一步密切家校聯系；深入社區和德育基地開展活動。

　　寫好學生的操行評語，做好操行等第評定是班主任的一項重要工作。操行評語是對學生一個學期內的思想品德、學習、勞動等全方位的小結與評價。對學生的操行評定是班主任與學生交心的一種渠道，也是學校與家長聯系的紐帶。

　　8、加強安全教育

　　安全教育一直是學校工作的重點。要加強學生在運動、課間、

　　宿舍、飲食、交通等方面的安全教育，提高全體師生員工的安全意識，讓每一個學生學會自我保護、自我防范；強化門衛的崗位責任意識，抓好學生佩戴校徽情況，嚴格校園出入管理，確保無重大安全事故發生。

　　9、夯實校園文化底蘊

　　加強對校廣播站、學生刊物、墻報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。配合團委組織好各項活動，弘揚“高尚、愛國、求實、奮進”的校風，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

德育工作計劃 篇10

　　本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

　　一、端正思想，教書育人，為人師表

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到 端正思想，教書育人，為人師表。

　　二、加強教師自身修養，提高自身道德境界

　　1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

　　3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

　　三、家校聯系，齊抓共管

　　除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

　　四、在教學中對學生進行德育滲透

　　教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

　　以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

德育工作計劃 篇11

　　指導思想：

　　以愛國主義教育和道德品質教育為根，以培養學生行為習慣和學習習慣為本，以人人都獲得成功和取得進步為為目的，以個個都有自己的特長和特點為魂。養成習慣、培養能力、鍛煉體魄、心態平和、終身受益，全面、細致、安全、合理的做好本學期各方面工作。用優異的成果迎接中華人民共和國建國60周年。

　　一、"四抓、四促進"工作

　　學生方面：

　　1、抓好學生的習慣養成訓練工作，促進學生進出教室的行走規范有序的問題；

　　2、抓好學生的學習習慣訓練工作，促進學生聽課認真、作業不拖拉的問題；

　　3、抓好學生的生活習慣訓練工作，促進學生課間搞環境衛生的自覺、不用督促的問題；

　　4、抓好學生的文明習慣養成訓練工作，促進學生對老師、家長、

　　客人、同學有禮貌、講文明話、相互問好的問題。

　　班主任方面：

　　1、抓好班主任的管理工作，促進班主任教育與引導、示范的問題；

　　2、抓好班主任的業務素質和能力培養，促進班主任愛崗敬業和教師責任心的問題；

　　3、抓好班主任的師德建設工作，促進班主任出工不出力、做事而不求質量，不到位的問題；

　　4、抓好班主任的管理水平的提高，促進班主任的治班能力和班級管理工作質量不斷提高的問題。

　　對班主任的友情提示：(八種事)

　　平時學會多想事，工作起來多做事，關鍵時刻解難事，

　　全力做好自己事。同志有事我幫事，學生有疑我解事，

　　領導安排會干事，學校處處無小事。

　　二、把校園建設成為：(四園)

　　干凈的校園；有序的校園；文明的校園；和諧的校園。

　　勉勵的話(友情提示)

　　尊敬--永遠不向家長、學生說不；

　　謙虛--經常把笑容送給別人；

　　善良--總把自己的愛獻給別人；、

　　講究--讓自己的生存環境總是干凈的；

　　律己--言行一致，表里如一，講究細節不講小節；

　　師德--讓自己總在思索我是教師；

　　守紀--時時處處都學會講規矩；

　　誠信--永遠不在學生面前講假話；

　　學習--學無止境，每天都有新的知識要學；

　　勞動--只要你多運動總會有收獲；

　　成功--哪怕是一點成果也是希望和成功。

　　三、養成教育分年級訓練要求：

　　一年級：以堅持"訓練"為主；做到日日教、節節訓、天天都有新變化，學期出現成效。

　　二年級：以進行"養成"為主；做到日兩訓、整隊進教室，形成右側行走的好習慣。

　　三年級：以全面"鞏固"為主；做到每日一訓，整隊進教室，自覺右側成一路。

　　四年級：以習慣"自我"為主；做到每日由體育委員或班長帶領進教室，右行一路無聲。

　　五年級：以做到"自理"為主。做到上下課在沒有帶領的情況下自己右行，無聲，腳步輕。

　　要求與檢查重點：

　　全體學生不在走廊內玩耍，不大聲喧嘩，不跑跳打鬧，不在前庭一樓違規。

　　全體學生不在操場仍石子，不打鬧、不罵人、不破壞公物、不亂寫亂畫。

　　全體同學在早上第一次見到老師時要主動向老師問好，課間時可不用問好。

　　全體學生要學會講文明、講文明話、主動向老師、同學、家長、客人問好。

　　全體同學在教室里見到老師和客人時要主動起立問好，做到有禮貌。

　　四、重"五德"教育，展學校特色

　　中華民族幾千年的歷史中，形成了以"孝、禮、勤、誠、恥"為主要內容的傳統美德。它是"中華魂中華根"的教育。它是一項"血統"與"傳統"的整合。它也是學校對學生進行思想道德的根基。

　　1、讓學生在讀書中獲得思考。

　　開展"四個一"活動。即：(1)讀"新三字經"：(2)讀學校編寫的《小學生須知手冊》：(3)讀區關工委提出的"中華魂"讀本書籍：(4)讀古詩。

　　2、讓學生在做的過程中去體驗

　　(1)學講三句話："您好再見您辛苦了"。

　　(2)學做三件事："鞠躬讓路走廊右側行走"。

　　(3)三八婦女節時開展"孝心獻媽媽"活動。學生用"為媽媽

　　辦一件事，送一件禮物，說一句祝福的話"來開展活動。

　　(4)開展制定自己班級特色活動。如：微笑"口號是-微笑面

　　對每一個人，微笑面對困難與挫折，快樂的每一天從你對別人微笑開始"等。

　　3、讓學生在體驗中去動筆書寫感受。

　　(1)"三八婦女節"前后可以寫《媽媽，我想對你說》。

　　(2)四月清明節前后可以寫《英雄故事激勵著我》。

　　(3)"五一"前后寫《勞動者最光榮》。

　　(4)六月份以《幸福的童年》為主題。

　　4、讓學生在感悟中去積極追求進步。

　　學校提倡各班級要開展"責任卡"競賽活動。班級可以設置愛心卡、孝心卡、文明卡、小博士卡、鍛煉卡、環保卡等卡。對表現優秀的學生給予發卡，可以在評比臺上開展每月一次評選活動，激勵學生不斷進步，不斷進取。

　　學校還提出評選校級優秀學生進行表彰的決定，開展評選活動。如：負責任的小干部、文明監督員、發言小能手、愛心小天使、學生小標兵、體育鍛煉員小健將、小小舞蹈家等。各班級在評選班級的同學中選出優秀的人員向學校提供候選人名單，學期結束時，學校進行評比表彰活動。

　　五、體育、衛生、藝術、校外教育工作

　　1、學校認真按照教育局的要求抓好體育衛生藝術教育工作，努力開展豐富多彩的活動，全面提高學生的能力和素質。

　　2、組織學生開展"能力與趣味運動會"。進行課間操的新操編排和訓練工作。抓好體育課的教學活動，使活動得到落實。

　　3、衛生工作要在抓好學生的習慣養成的基礎上，認真抓好常見病傳染病的預防工作，抓好衛生員的培訓，搞好眼保健操的規范訓練，積極參加區"預防近視，從我做起"衛生知識大獎賽。抓好環境衛生的檢查評比工作，校園環境建設工作等。

　　4、藝術教育工作要在抓好課堂教學的前提下，重點抓好建國60周年的活動。組織學生開展繪畫比賽征集活動，手工制作的展示工作，文藝節目的排練準備工作等。

　　5、搞好校外教育工作，積極參加區組織的活動，抓好校外競賽、比賽工作，參加好藝術月活動，讓更多的學生有機會參加競賽，開闊眼界，增長才干，培養能力，早日成才。

　　六、月工作安排：

　　三月份：主題《新一年新風貌》

　　1、主題升旗儀式

　　2、開學儀式

　　3、主題班會：《新的一年，我的打算》

　　4、校務會議

　　5、常規教育工作。

　　6、重"五德"教育，展學校特色

　　7、"三八婦女節"《媽媽，我想對你說》

　　四月份：主題《我在校園里成長》

　　1、《英雄故事激勵著我》。

　　2、主題班會《校園是我家》

　　3、班級評比工作。

　　五月份：主題《珍愛生命，放飛理想》

　　1、《勞動者最光榮》。

　　2、主題班會《我有一個理想》

　　3、趣味運動會

　　六月份：主題《我快樂，我成長》

　　1、主題班會《幸福的童年》

　　2、春游

　　3、學生作品展示活動

　　七月份：主題《成功碩果共分享》

　　1、家長會

　　2、假前教育動員會

德育工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建 “友誼班級 "。

　　三、具體措施：

　　(一)、強化學生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　(二)、培養良好的班風、學風

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

　　1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

　　3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　(三)、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

　　2、 用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　(四)、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2、及時與家長溝通，反映學生在校情況

　　以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果

德育工作計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實十八大以來中央對培育踐行社會主義核心價值觀，深化立德樹人、傳承中華優秀傳統文化的各項要求，圍繞河東教育發展“三三一”工作思路，繼續堅持立德樹人，育人為本，德育為先，進一步增強德育工作針對性、主動性和實效性，不斷提高吸引力和感染力，在校行政的帶領下促進我校學生良好行為習慣養成和公民道德意識形成，促進校德育特色的逐步完善。

　　二、工作思路：

　　以日常行為規范養成教育為中心，充分挖掘和發揮課堂主渠道的育人功能與作用，廣泛開展形式多樣的主題教育實踐活動，將學科德育與活動育人有機結合，抓實社會主義核心價值觀教育，培養中小學生良好行為習慣與綜合素養，讓學生在實踐體驗中，獲得感悟，身心得到全面健康成長。鞏固“四節驅動”機制，扎實推進學校美育，提升學生審美與人文素養。繼續抓實班主任隊伍建設，不斷提升德育隊伍整體素質和育人能力。認真落實《天津市中小學德育工作評估方案》和《天津中小學班主任工作評估方案》，確保德育各項工作目標任務的有效落實。

　　三、主要措施:

　　1、抓實養成教育，培養合格公民。

　　廣泛宣傳、學習、踐行新修訂的《中小學生守則》，做到“五個堅持”，即堅持循序漸進，持之以恒，嚴格要求，從點滴做起;堅持與開展社會主義核心價值觀教育相結合;堅持與法治教育相結合;堅持與養成教育相結合，深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”和“新五不”教育活動;堅持與《天津市中小學生思想品德發展水平評價指標》相結合。本著“近實小”與“知行統一”的原則，在全校廣泛開展日常行為規范養成教育、安全教育、環保教育、文明禮儀教育、誠信教育、法治教育等，培養中小學生各方面良好習慣與意識，不斷提升綜合素質。3月底，以第21個全國中小學生安全教育日為契機，組織開展安全教育周活動，充分使用好《天津市中小學公共安全教育讀本》，向全體學生普及安全教育知識，舉辦專題安全教育，開展每月疏散演練等，培養良好的安全行為習慣，并選派優秀代表隊參加“東興杯”河東區第三屆中小學生安全知識競賽和10月舉辦的天津市第十二屆“珍愛生命，保護自我”應急避險知識競賽活動;6月，參與“六五”世界環境日主題教育與展示活動。上半年，圍繞誠信主題，組織參加“好書伴我成長”讀書活動。下半年，結合文明校園創建和文明學生評選活動，將開展養成教育推動及階段成果展示活動。圍繞“法在心中伴我行”主題，上好法治教育課，發揮法治副校長作用，開展學生模擬法庭和法治宣傳教育活動，培育學生遵紀守法意識，并納入學生操行的全面考核之中。

　　2、開展社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。

　　充分發揮課堂主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育融入中小學課堂教學之中。廣泛開展中華優秀傳統文化教育，挖掘各種中華傳統節日、紀念日文化內涵，利用中華優秀統文化與天津本土文化，結合德育科的各項活動對學生進行教育，引導學生了解中華民族的'文明歷史與優秀傳統文化，通過天津六百年的交通變遷與發展，讓中小學生感受津沽歷史文化發展與城市巨大變化，達到傳承津沽文化，培育愛國愛鄉情感，弘揚華夏文明的教育目的，參加“講天津故事”第五屆津沽文化日主題教育活動。結合學校工作開展形式多樣主題教育活動，通過手抄報，板報，升旗活動，博客等形式達到教育學生的目的。

　　3、深入開展心理健康教育。

　　在上學期班級心理健康課的基礎上，加大對學生日常心理健康，并參與局第四屆區心理健康教育課評選;結合“525”心理健康教育日，參加局第二屆中小學校園心理劇大賽和下半年中小學心運會活動。

　　4、強化美育育人功能，提升學生審美與人文修養。

　　緊緊圍繞立德樹人根本任務，以促進學生成為全面發展，堅持“普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合”的原則，繼續班集合唱工作，參加學生合唱節、學生舞蹈節，逐步提升學生審美能力與人文修養。

　　5、加強實踐育人，廣泛開展社會實踐教育活動。

　　充分利用本市各種社會實踐與教育基地，以及博物館和展覽館等，組織學生參加社會實踐與教育活動。進一步推進中小學“實踐課堂”工作，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社區勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。

　　6、加強班主任隊伍建設。

　　加大對現崗班主任崗后培訓工作，開展好新入職教師的班主任上崗前培訓和心理健康教育C證培訓工作，參加區第二屆中小學班主任技能大賽和第五屆主題班會設計方案及錄像課評選，并推薦優秀班主任參加區級比賽與評選活動。每月一次組長會，每月一次年級會，每月一次專題培訓會，加大對班主任這支隊伍的引領。

　　7、利用各校家長學校，普及先進的家庭教育理念。

　　充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，充分利用各種社會優質教育資源，深入普及家庭教育先進的理念與教育方法，指導家長做好家庭教育。進一步規范家委會的職能與作用，統籌家長委員會、家長學校、家長會等各種家校溝通渠道，加強家長與學校的溝通，通過校博客，班級博客，《家長月刊》促使家校形成教育合力，促進全面快樂健康成長。

德育工作計劃 篇14

　　一、指導思想堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，針對學校“德育工作新起點”的特點，從基礎德育入手，重視教師職業道德建設和學生行為規范教育，研究方法，探索途徑，加強針對性，主動、全面地開展工作，做好兩基迎國檢工作，確保漩口學校德育實效。

　　二、工作思路根據學校工作計劃，圍繞“行為規范培養”教育主題，堅持“從小、抓實、搞活”原則，營造積極、文明、健康、活躍的校園氛圍，努力培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。

　　1、一種意識：學生為主體。

　　2、兩條主線：制度確立，養成教育。

　　3、三個途徑：少先隊建設，班主任管理，體驗活動滲透。

　　三、德育工作領導小組組長：張衛東

　　副組長：周志平

　　成員：董丹（負責德育工作的策劃和具體實施）

　　何林王永剛賈亮（負責德育工作中班主任工作的共同督察和管理）

　　潘良全王粟（負責德育工作中法制教育工作）

　　各班班主任（負責各班學生的德育工作）

　　王飛（校外法制輔導員）

　　郭紅（負責學生的心理輔導工作）

　　王俊（負責學生的食品衛生和疾病防控工作）

　　四、具體工作要求：漩口學校作為一所百年老校，震后兩校合并的過渡期德育工作尤為重要，以新起點作為開始，它在老校的德育成就的基礎上，依靠原有德育資源，高起點做好漩口小學的基本建設，快速優化育人環境，提升德育質量。重點做好以下工作：

　　（一）根植本校德育傳統，加強學習討論，升華師德隊伍的教育觀念。

　　1、傳承漩口小學“以德治校”理念。通過討論、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

　　2、傳承漩口小學“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長的評價情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的德育職責。

　　3、傳承漩口小學德育工作“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，全面認識學生的學習主體地位，把學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種形式，設置各種獎項，涵蓋學生所有值得表彰之處，擴大獲獎面。

　　（二）依靠本校德育成果，加強德育的基本建設，優化育人環境。

　　1、加強德育制度建設。要把德育工作納入制度化軌道，借鑒本校制度資源，快速建立學校德育工作方方面面的制度規范，尤其是《文明班評比制度》，形成《漩口小學德育工作規章制度匯編》，做到德育工作有規可依，有章可循。用好《德育工作手冊》、《班主任工作手冊》等。

　　1）派發《班主任工作手冊》并學習手冊的使用。

　　2）制定并派發《漩口小學家校聯系冊》，班主任學習并在家長會上與家長共同學習使用。

　　3）出版《漩口小學德育工作規章制度匯編》，形成學校規章制度系列。

　　2、架設德育隊伍。有了制度的規范，還需要有高素質的隊伍來實施制度。以制度為依據，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設

　　3，讓每一位教師時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，德育處將健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，將德育工作的新信息傳遞給班主任，并融入工作中，使班級工作更富有實效。

　　1）架設德育隊伍。隊伍框架如下：

　　a、校長直接管理德育處；

　　b、德育處管理少先隊隊部和班主任隊伍（九月一日成立少先隊，聘任大、中隊輔導員，由少先隊輔導員于第三周組建大隊部）

　　c、教師值日隊伍（九月一日建立并實施）和學生值日隊伍（第三周建立并開始實施）。

　　2）班主任每月例會內容初步安排：

　　a、九月，學習學校工作計劃和德育工作計劃，制定班主任工作計劃和少先隊工作計劃。

　　b、班主任工作計劃于第二周周一交。

　　c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小瓊作經驗介紹。

　　d、十一月，班主任工作交流，讀教育名著體會交流。

　　e、十二月，班主任工作交流，討論常規管理條例實施情況。

　　f、一月，學期班主任工作總結會議。

　　3）捆綁老師會議：明確捆綁老師的職責，第三周周一下午舉行。

　　4）班主任獎勵內容：

　　每年將進行紅旗中隊評選，對輔導員進行評選，表現出色的將獲得優秀輔導員稱號并獲獎勵。

　　3、加強校園文化建設，環境要做到凈化、綠化、美化。要加快紅領巾廣播站、學校宣傳欄的硬件設施建設，盡快投入使用，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

　　1）建設紅領巾廣播站，選拔校園小記者并開展培訓

　　2）建設學校的宣傳欄

　　3）建立衛生檢查制度

　　4）開展環保宣傳教育活動。設十一月為環保教育月，科普讀書活動（十四周）、環保教育視頻資料觀看等一系列活動，讓孩子從身邊認識環保，從自己做起，響應環保行動。

　　5）做好班級文化宣傳活動，把班級的公布欄、圖書角、墻報充分利用起來，作為學校文化宣傳的重要陣地。第八周進行“十佳圖書角”的評比。本學期出四次墻報：第一次在開學初，以學生的學前生活和學期初體驗為主（第二周）；第二次在第五周，以國慶節愛國為主題；第三次在第十周，以環保教育為主題；十七周，以法制教育和慶元旦為主題。

　　4、建立社區聯系。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、家校聯系冊、家校互訪等形式，既對家庭教育進行指導，又及時掌握家長對學校教育的反饋，形成互動，促進學校德育工作良性循環。

　　1）開辦家長學校，與一年級家長談談幼小銜接的問題。

　　2）學校活動開展，邀請家長參加，促進家校聯系（開學典禮、教師節慶祝會）。

　　3）建立家長委員會并召開會議（由周校負責）。

　　5、加強心理健康教育，創建德育特色。充分利用漩口小學配備的專門心理咨詢室及專職心理輔導員資源，有效地開展我校的`心理教育工作，建立心理咨詢室，定期開展心理輔導工作。嘗試開展“心理輔導活動”（每學期一節“心理輔導課”），建立好《學生心理檔案》，促進學生的健康成長。

　　1）通過紅領巾廣播以開展心理健康輔導節目“心語話廊”

　　2）建立全校學生的心理健康輔導檔案，選擇重點個案，跟蹤記錄（第三周開始）。

　　3）“心理健康輔導”（郭紅負責）

　　6、抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動，根據具體實際對學生進行相關教育。

　　（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

　　1、學校德育工作成果是其發展主要支撐點。農村家長及生源素質不一，必須分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。

　　要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生十項常規檢查，賞罰分明，以保證學校良好的秩序和風氣。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

　　2、成立少先隊大隊和中隊，開展豐富多彩的主題活動。讓學生在享受少先隊員權利和履行少先隊員義務以及參加各種隊活動中接受思想洗禮，樹立組織意識。

　　1）成立大隊和中隊，聘請中隊輔導員（第一周）

　　2）設立少先隊各組織，大隊長、各委員、值日生等（第二周）

　　3）制定少先隊工作計劃（第一周）。

　　4）以九月“弘揚民族精神”、十月“愛國主義教育”、十一月“環保教育宣傳”、十二月“法制教育宣傳”、一月“熱愛學習教育”為主題開展隊活動，對隊員們進行思想教育。

　　3、加強法制教育和安全教育。

　　1）、出一期法制宣傳板報

　　2）邀請法制校長來校作法制講座。

　　4、根據節日推進，開展相應的體藝活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期將以少先隊為主陣地，以各節日為依托，以養成教育為內容，開展“十項常規評比”評比活動。期末，學校將召開表彰大會，樹立比學趕幫的新風尚。主要個人獎項有：

　　1）三好學生、每月之星；

　　2）各年級前三名，成績優秀獎；

　　五、幾項工作常規制度：1、每日一次班務十項管理檢查。

　　2、每周一次國旗下的講話

　　3、每月一次班主任工作例會。

　　4、每學期一次學生座談。

　　5、每學期評選優秀班集體及先進個人

德育工作計劃 篇15

　　一、指導思想：育人為本、德育為首、注重實效

　　創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。

　　二、德育目標

　　成德達才，教育學生立志成材。

　　三、德育總體思路

　　以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。

　　四、德育原則

　　開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。

　　教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。

　　形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。

　　五、工作要點

　　1、真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發展。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。

　　2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。

　　3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

　　4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。

　　5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習困難的學生。

　　6、加強班主任工作指導和考核，舉辦第__期班主任工作培訓班。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展“珍惜生命”的教育。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不占用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恒心和創新的工作態度。積極參加心連心百名教師進千家活動，每學期走訪1/6班級學生家庭，每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動在位。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛生、紀律、行為規范等。

　　7、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好科技周。

　　8、班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。一學期交三篇主題班會課電子文稿。

　　9、關心貧困學生，做好扶貧工作。

　　10、舉辦第二屆家長論壇。

　　11、繼續開展學生議事委員會議事活動。

　　12、開展班級民主評議學生干部活動。