感恩教育一分鐘演講稿（通用13篇）

感恩教育一分鐘演講稿 篇1

　　天空是鳥兒飛翔的天堂，學校是我們翱翔的起點。從記事起便懷著一顆求知的心踏進校園，濃濃的書香氣一路指引我前行，洗滌我喧囂的心靈，賜予我人生的真諦。關于學校，我始終有一種信念銘記在心，是渴望;有一種悸動在心中流淌，是感恩!感恩學校，讓我們領略知識的無限，弘揚生命的光鮮。

　　感恩學校，謝謝您給予我知識的天堂。從懵懂無知的孩童到如今飽讀詩書的少年，離不開學校這個特殊的場所。金秋，象征著豐收，在這個豐碩的季節我們踏進了校園，一串串足跡遍布每個角落，將在這里度過三年美好的求學時光。越來越明亮的教室、越來越先進的設備，無不為我們學習知識提供堅實的保障，每當上課鈴聲響起，便傳來了朗朗讀書聲，不得不讓我想起那句話“恰同學少年，風華正茂!”是啊，在這個如花般的年紀，因為學校用知識灌溉，因為老師用汗水耕耘，才讓我們得以獲取知識，才能在今后的人生發光發亮。

　　感恩學校，謝謝您給予我理想和信念。清晨，一天的開端，象征著希望與力量，每日的晨跑是學校安排的必要活動，最開始奔跑在學校的橡膠跑道上時，沒跑兩圈便難以堅持想要放棄，但看到其他同學仍在奮力奔跑，我打消了這個念頭，全力以赴將自己投身于運動中，在這個過程中我明白了不言放棄才能到達成功的彼岸，這個道理對今后的學習生活可謂是受益匪淺。人生之路充滿荊棘與坎坷，在遇到挫折時不應輕言放棄，迎難而上，創造屬于自己的廣闊人生。這一切均要感恩學校，是學校給予了我們這份理想和信念，才讓我的成長之路不再迷茫。

　　感恩學校，謝謝您給予我愛和希望。時光似流，歲月如梭，在漫漫求學路中，我們待得最多的地方是學校，陪伴我們最多的人是老師，學校的一磚一瓦是那么熟悉，老師的一舉一動是多么親切，在農村我們有很多人都是留守兒童，沒有家庭的溫暖，沒有父母的陪伴，但在學校卻感受到了家的溫馨與甜蜜，感恩學校賦予了我生命新的意義，感受到在家感受不到的愛與希望，內心充滿無限感動。

　　感恩學校，如果您是蚌，那我們便是那蚌里的沙粒，您用愛來不斷打磨、悉心培養，我們終將成為一顆顆耀眼的珍珠，光彩熠熠。而我們只想用那生命中的光芒照亮學校，惟愿學校在追求知識的道路上指引更多的人繼續遠航。

感恩教育一分鐘演講稿 篇2

　　“感恩是我們中華民族的傳統美德，成為我國傳統文化的基本道德律，然而在當今社會，感恩意識的缺失卻已是普遍現象，在如此時代背景下，很有必要對學生進行感恩教育�！辈诲e，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養，要學會感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢買不到的。

　　感恩是中國傳統的習俗，而磕頭是每年過春節時拜年必須做的禮節，這是約束，只不過，現在你不做也可以的，至少人家說你沒禮節。如果你不希望走后被人家說的話，你就做做。

　　《詩經》里說，“投我以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。”，投桃報李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了“永以為好”，即尋求一種和諧美好的人際關系。

　　這是大眾化的，不是每個給父母的感恩之節，也不是給父母的頭。我們需要的是對父母的體貼，對父母的珍惜，對父母的理解。這樣才會感恩，仁義也盡到了，作業也完成，兩全其美�？墒�，學校說這是作業，既然是作業就應該有交的期限，到時間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對父母的關愛、體貼和珍惜來到學校，完成任務交差。

　　這樣是感恩嗎?是真情的體恤嗎?到底有沒有恩?誰都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業，而不是純粹的感恩。

　　說到底，我們為“感恩”而進行的“感恩教育”，可能無法達到“感恩”的目的，我們缺乏的是“人的教育”――讓學生學會“感恩”的首要前提是要其成為一個“人”，給他們以“人的教育”。

　　親情之愛是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細節之中，教育者如果僅僅把它當成一種作業和任務讓學生去完成，其結果是可想而知的。

　　上面的這是論壇的結果。也許，就這樣吧!如果把教育教成這樣的話，那就是學校的可悲，父母的遺憾，孩子的無奈。

　　“我以為，給父母磕頭盡孝，應是發自內心的行為，它必須在特定的事情發生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規定的給父母磕頭盡孝，不僅會流于形式，更會使學生覺得可笑而對此不給予理會�！边@才是我們要說的!

　　感恩：父母需要的是真誠，是孝心，是關照!呼吁教育，請不要把孩子束縛在“感恩哲學”中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發，真正學會感恩!

感恩教育一分鐘演講稿 篇3

　　在人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠。在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感到無比的溫馨和安慰。——題記

　　父母呀，我深深地體會到，是你們給了我生命，是你們給了我性格，是你們陶冶了我的情操，使你們引導我踏上人生的旅途，你們為我做的一切讓我心懷感恩。

　　是你們告訴我，人生的意義在于奉獻而不在于索取。是你們告訴我，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一顆星星，就點綴一角星空。我于是學會助人為樂，只重奉獻不重索取。

　　是你們告訴我，沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力;沒有理想的人，他的生活如同斷了線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿;沒有理想的人，他的生活如同無航的航船，顛顛簸簸，沒有方向。我于是樹立遠大的理想，并為實現理想而不懈努力。

　　是你們告訴我，不曾努力就不會有收獲，點滴苦痛也是收獲，每個創傷都標志著前進了一步。你們常常提醒我，努力了，不一定收獲;不努力就一定沒有收獲。我于是揚起生活的風帆，點燃青春的火焰，釋放火熱的激情，向著成功前進。

　　是你們告訴我，時間在一點一滴中流逝，猶如蠟燭慢慢燃盡，贏得了時間就是贏得了一切。你們還告訴我，最寶貴的莫過于“今天”。我于是抓住如流水般的時間，用筆在人生的簡歷上譜寫一頁頁的精彩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們把你們的青春獻給了世界上最偉大的事業，把所有的愛都獻給了你們的女兒，是你們教會我如何把握青春，如何活得精彩。

　　幾度春秋，染去父母那一頭亮麗的黑發，然而眾多孩子們卻渴望掙脫“束縛”，享受自由。卻不懂感恩的重要。當他們失去時，才懂得珍惜。那時悔悟已如翻過的日歷，不可拾回，所以，我們應把握有限的今天，去感恩生養我們的父母，不要讓后悔沉淀今天匯入明天。

感恩教育一分鐘演講稿 篇4

　　風，吹來一片片嫩綠的葉子，上面坐著春天，她帶來了三月五日學雷鋒日，今天又帶來了屬于女性的節日——“三八”婦女節。

　　“三八”前夕，我一直在思考著一個問題：婦女節快到了，我該送什么驚喜給媽媽呢?“感恩兩個字驀地觸動了我心中的弦，我便打定了主意�！�

　　三月七日晚上，我精心制作了一封賀卡，賀卡上畫著一個愛心，愛心上寫著一句話：賀卡代表我的心。翻過來的另一面紙上，我用藝術字寫著：媽媽，我要為您洗腳。

　　好戲漸漸拉開了序幕。

　　“三八”節的晚上，我輕輕悄悄地把賀卡放在媽媽的房間里，我就出去了。過了一會兒，媽媽走進了房間，看了看手機，就要出去時，一轉頭，便看到了我精心制作的賀卡，只見她，輕輕拿起賀卡，目不轉睛地看著賀卡。我連忙去準備洗腳水和毛巾，當媽媽看完賀卡，抬起頭時，我已經站在門口了，“媽媽，讓我給你洗一次腳吧!”我大聲喊出了我發自內心深處的聲音。

　　我端來了早已準備好的水盆，拿來了毛巾，我拿來熱水壺，往水盆里倒好了熱水。開始給媽媽洗腳。媽媽坐在床上，我蹲著，媽媽把腳輕輕放進水盆里，我拿起毛巾，把毛巾浸濕，輕輕地擦著媽媽的腳，我把毛巾擰干，在毛巾上涂上一層肥皂，繼續為媽媽洗腳。我用清水把肥皂沖洗干凈，之后我叢房間里取出護腳霜，給媽媽抹在腳上，就大功告成了。媽媽看著我笑了，我也傻乎乎的笑了起來。

　　家里被幸福的笑聲填滿了，媽媽笑的那么燦爛，仿佛一下子回到了十八歲的少女時代。好美的笑容，好真的笑容，這是媽媽發自內心的快樂!

　　今天是“三八”婦女節，愿天上的每一顆星星，都為天下的媽媽們閃耀，愿春風把溫暖送給天下所有的母親!

感恩教育一分鐘演講稿 篇5

　　教師是人類靈魂的工程師，日復一日年復一年向學生傳遞著知識。安利柯的父親說：“他們立在社會的背后，拿著輕微的報酬，為國民的進步發達勞動著�！彼麄儾磺蟾呃�的回報，只求自己的學生能夠在自己的教導下有所收獲，成為國家的棟梁。歷年來，教師一直被人們稱作最神圣、最富有奉獻精神的職業，一直受到人們尊敬。然而在這尊敬的背后，是日日夜夜的操勞。

　　清晨，當學生還未睜開惺忪的睡眼，老師們就已經開始了一天的忙碌。他們用笑靨掩蓋著因睡眠不足而疲憊的面容，慈愛地看著陸陸續續進教室的學生們，熱情地打招呼。上課時，老師們辛苦地站著，盡管雙腿酸痛，但他們并無怨言，他們在意的只有學生是否認真聽課、是否懂得了這堂課的內容，因為沒有一個老師是不愛學生的，他們像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生。在課堂上，老師會因這堂課的重要性而嚴肅，會因個別學生的搗亂而憤怒，會因這些情緒讓學生們受到驚嚇，但是在課下老師就是學生們的朋友，大家一起笑一起鬧。夜深了，整個城市都安靜下來了，可是老師房間的燈依然亮著，老師們還在批閱大量的作業，整理課件，從未有過清閑。

　　很多人都認為老師是最輕松的職業，一年有很多假期。殊不知，這個職業承擔著巨大的責任，肩負著整個民族的希望，甚至他們的一生都在為國家的下一代付出著。隨著學生們年紀的增長，老師的黑眼圈也愈來愈深;隨著學生們體格的健壯，老師的雙腿也漸漸無力;隨著學生們知識的積累，老師的笑容也更加燦爛。曾經年少，不懂得老師背后的艱辛，不懂得老師對學生的殷殷期望，有時甚至厭恨、頂撞老師。如今長大了才明白，那些批評都是鋪墊我們腳下的路的磚瓦，批評的背后都是老師滿滿的愛。

　　老師是我們智慧的啟明燈，我們應當體諒老師的疲憊，對老師心懷敬意和感恩之心，用老師傳授的知識為國家做貢獻，也只有這樣才能報答老師為我們艱苦奉獻的恩情。

感恩教育一分鐘演講稿 篇6

　　人從一出生就能體驗打的第一份情感，那就是母愛，盡管我們那時候沒有什么記憶，但對母愛卻有著本能的依戀。人的嘴唇發出最甜美的字眼，最美好的呼喚，那就是“媽�！�

　　在人生中，母親乃是一切。悲傷時她用話語來安慰我，在沮喪時，她是希望，在軟弱的時候，他是力量。

　　世界上唯一不變的只有永恒的母愛，和千千萬萬的中國母親一樣，我的母親也使用愛來陪伴我每時每刻。

　　記得有一次，我在玩耍時，一不小心把手弄傷了，頓時，血流了出來，我便嚎啕大哭起來，媽媽聽見我的哭聲，趕緊跑了過來，看到我的手流血了，媽媽便安慰起了我。隨后，媽媽給我包扎起來，她問我還疼嗎?雖然很疼，但是我想起了媽媽經常對我說的一句話：“要勇敢，像一個男子漢，不能頓不頓就哭。”想完媽媽給我說的話，我咬緊牙關，不能讓媽媽看到我軟弱的一面，我便搖了搖頭。

　　一次數學考試，我信心滿滿的答完卷，交了以后，過了兩天，卷子發下來，沒想到我竟讓考了七十幾分，回到家后，媽媽看完我的數學卷子，非但沒罵我，還鼓勵我。最后媽媽給我講了一遍，我這才恍然大悟，原來我錯的題都是我粗心算錯了的。

　　在媽媽的鼓勵下，我自信，我快樂。

　　在世界上許許多多的愛，這種愛偉大而又神圣，那就是“母愛。”

　　母親，您在我最困難的時候幫助了我，母親，是您給了我生命，是你把我從什么都不知道是傻孩子培養成了一個男子漢。

　　母親，你一手把我帶大，所以，我以后長大了，要好好報答您對我的養育之恩。

感恩教育一分鐘演講稿 篇7

　　第一次聽到老師讓我們寫感恩父母的作文時，我很不屑，心想，父母有什么好感恩的呢，父母為孩子所做的一切，難道不是應該的嗎?在這種思想下，我草草地完成了作文。但老師對我作文的批評，讓我重新認真的進行了思考，我仔仔細細地想了父母為我做的點點滴滴，為我成長所創造的環境可能是其他父母都難以做到的。

　　從出生到現在成長的每一步，我的父母和其他父母一樣，為我的衣食住行費力費神，為我的學習操碎了心，但我的父母也許甚至比其他的父母付出的更多。

　　為了我的學習，為了照顧家庭，父親毅然放棄高薪外聘工作的機會，只是為了讓我在良好的家庭環境中學習。爸爸常對我說：“爸爸最大的愿望就是為你創造一個良好的學習氛圍，就是希望你能真正的成長、成才�！�

　　看到媽媽辛苦開店的過程中，媽媽老了，媽媽瘦了。媽媽在為別人打扮時，卻很少為自己添置新衣服，我有時忍不住問媽媽：“店里這么多新衣服你怎么不拿一件穿呢?”媽媽總是說：“好的衣服要留給別人穿，賣給別人啊�！碑敃r的我并不能理解。有時我也抱怨媽媽，為什么不能像其___媽那樣全程陪伴在我的身邊，陪我學習，陪我玩樂。看著媽媽開店十幾年來的辛苦，看著媽媽在店里每天十幾小時工作的勞累，看著媽媽每一次進貨回來的腰酸背疼，慢慢地我理解了媽媽的不容易。但媽媽從沒未向我說過一句苦和累。她對我說的最多的就是：“用媽媽的辛苦，換給你一份良好的物質環境，你成長、成功的每一步就是媽媽的驕傲�！�

　　想著父母為我的付出，我流淚了。爸爸媽媽，我愛你們。感謝你們為我所做的一切，你們的恩情我無以回報，我只有努力學習，奮發向上來回報你們。也請你們相信，你們的女兒正在一天天的長大，一天天的懂事了，爸爸媽媽謝謝你們。

感恩教育一分鐘演講稿 篇8

　　當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

　　面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢?”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

　　英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。

　　讓我們一起努力，讓夢飛翔!

感恩教育一分鐘演講稿 篇9

　　感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花謝，我一樣都很珍惜�！币宦牭竭@首歌我就想起了一直關心照顧我的媽媽。

　　許多人值得我感恩，有關心我的外婆和外公。生我養我的父母。一年級就開始和我一起學習奮斗的同學……但最值得我感恩的人，就是一手把我帶大的媽媽。從我出生那天起，媽媽就無微不至的關心我，照顧我，讓我吃好的。穿暖的。用棒的……直到我上小學一年級，媽媽就用心教育我，不管寒冬酷暑，都每天騎著一個電動車送我上學。每天早上，媽媽都早早起床做好早飯，而我還在坐著香甜的美夢。做完早飯后，媽媽又去洗衣服了，等我起來就去送我上學，上學之前總要說一聲：“上課認真聽講!”以前我總覺得媽媽太羅嗦，可是媽媽的羅嗦全是對我的愛。每天放學，我總能吃到香噴噴的午飯，媽媽為什么不去干自己的事?上qq，打麻將……可媽媽卻放棄了這些，只為了小小的我媽媽的額頭上，也長上了皺紋。

　　每當我沒考好，媽媽就說我幾句，但并沒有罵我，而且讓我加油努力。要是我考好了媽媽就讓我不要驕傲。啊，媽媽感謝您對我的關愛。

　　我們并不一定要等自己做了媽媽，才去理解我們的媽媽。

感恩教育一分鐘演講稿 篇10

　　媽媽, 一個多么親切的字眼; 媽媽,一個包含多少疼愛的稱呼.在感情世界里,有一種最偉大的愛叫“母愛”。孩子們在母愛的呵護下一天天長大。母愛就像空氣一樣環繞著孩子,又像空氣一樣容易被忽略。假如有人問我，這個世界上你最愛誰?我一定毫不猶豫地回答：“媽媽!”

　　轉眼間，我已快11歲。在這11年的日子里，您為我付出太多太多。感謝您賦予了我生命，也感謝您對我無微不至的關愛和愛護。

　　為了我有個聰明的大腦，媽媽經常去菜市場買魚。魚很好吃，魚湯也很鮮。我吃魚的時候，媽媽大多在一旁看著，還叮囑我：“小心魚刺!”我叫媽媽吃，媽媽就專挑魚尾巴吃。

　　下雨了，媽媽因為和我在同一所學校上班就經常和我合撐一把雨傘。媽媽總是擔心我被雨淋濕，雨傘總往我這邊傾斜�；丶液�，我經常發現媽媽的身上是濕濕的。

　　記得剛上小學時，我和同齡比顯得比較幼稚。上課時，我經常被窗外的小鳥聲所吸引，被操場上的小朋友的吵鬧聲所牽引。媽媽知道了，放學后總是一遍又一遍，語重心長地教導我：“小舟，上課時，眼睛要看著老師，腦子要隨著老師轉!”是的，媽媽除了這幾句話，她還能說些什么呢!這里面已寫滿了她所有的愛，寫滿了她淳樸的情。

　　我漸漸地長大了，明白媽媽對我的關懷，是那樣的深，那樣的深。媽媽，謝謝您讓我出生在這美麗的世界!我永遠記著您的恩情!我要用自己所有的愛來報答您!

感恩教育一分鐘演講稿 篇11

　　小時候，我總是把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在我長大了沒玩知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該擔當起，照顧，孝順，尊敬父母的責任。

　　可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血啊!當我們遇到困難時，能傾注所以一切來幫助我們的人是父母、當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們取得成功，會衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。

　　感恩的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅，一聲都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

　　假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養育我的父母!“滴水之恩，當涌泉相報”。

感恩教育一分鐘演講稿 篇12

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！笔郎嫌幸环N愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣。

　　在我7歲的時候，一天晚上，我突然發高燒，怎么都不退，媽媽背著我，一路小跑到醫院，打了針后，因為很晚了，我睡著了，媽媽又背著我回了家，那天晚上還下著大雨。每當我練鋼琴時，媽媽總會陪在我身邊，耐心地聽著我彈奏的樂曲，會指出我的毛病，讓我改正。吃飯的時候，媽媽總會讓我吃好的，營養的，而她卻吃剩菜剩飯。晚上您為了不打擾我學習，電腦不玩，電視不看，都安安靜靜的坐在沙發上看書或做別的，接電話都要在臥室里。在學習上，媽媽對我很嚴格，這也對我的學習有幫助。媽媽還總是給我給講一些道理，讓我變得更完美。

　　媽媽，你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。母親，我一定聽您的話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!母親，我愛您!

感恩教育一分鐘演講稿 篇13

　　老師，感謝您兩年以來對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬、點點滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

　　記得有一次，我到學校里來，才發現了一件大事;作業的頁數寫錯了。我們寫的應是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，您要是知道一定會把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時候，一個辦法從我腦海里閃過，這個“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習與測試》借來，三下五除二解決掉了作業，開始準備上課。第三節課下課時，您把我叫了過去，指著我和我哥們的作業問：“這是怎么回事?“原來我的哥們寫錯了一道題，我抄的時候，心急火燎的，沒有時間去看，也跟著抄錯了。沒辦法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后，沒有打我罵我，只是說：“不要這樣做了，這樣對你的學習不好，你雖然完成了作業，但卻沒有真正學到知識。答應我，好嗎?“我走出了辦公室，這時，我的眼圈已經紅了。

　　老師，感謝您的辛勤教育，謝謝!