關于同學之間打架的道歉信范文（精選5篇）

關于同學之間打架的道歉信范文 篇1

　　中午放學，上午第二節課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學的學習時間，發現有不良現象能夠及時制止，現在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，說剛才真不應該打架，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個，現在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個同學很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

　　第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了!”

　　一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學，再跟我談感受。對于第二個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。”

　　下課后，只不過自制力較弱致使打架。

關于同學之間打架的道歉信范文 篇2

　　上午第二節課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了!”

　　一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

　　為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發現有不良現象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。”

　　下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

　　中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

　　第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。

　　我看著他們的背影再次笑了!

　　反思：

　　同學之間因口角而打架，這是班集體里面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力。

關于同學之間打架的道歉信范文 篇3

　　我是高一一班的同學。因為在第一節微機課上說話所以寫此檢討書。

　　因為今天是我們在**高中上的第一節微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。

　　在上課的時候老師讓我們練打寧的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵，看了之后非常生氣，現在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，*同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，

　　我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句，

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　　就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手，

　　正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。

　　我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。

　　請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!

關于同學之間打架的道歉信范文 篇4

　　老師，同學們：大家好!

　　( 什么時候，在什么情況下和誰，因為什么原因，發生打架情況，簡述幾句打架經過)，我深刻意識到問題的嚴重性，也明白打架不能解決矛盾，只能使矛盾更加激化，我現在非常后悔，由于當時的一時沖動，給班集體的聲譽造成嚴重的損失。借此機會，我鄭重的向老師、同學們說聲對~不~起~!。我也懇請大家監督我，幫助我改掉易沖動，好打架的惡習。謝謝大家!

　　最新打架道歉信范本

　　關于打架的道歉信范文

　　尊敬的老師

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　檢討人

　　20xx-05-05

關于同學之間打架的道歉信范文 篇5

　　打架是一件讓人特別痛恨的事情;打架更是一種不良的行為;打架也是一種影響班級風氣事情，如果你由于沖動而與同學打架了，你千萬不要覺得你沒有錯而選擇了不去理會打架的那個同學，這是不對的。一般性打架都是錯誤的，無論對于誰而言這都是錯誤的，其實一旦出現打架，那么我們就逃不開過錯。接下來讓我們一起去看看關于一個學生寫給老師的打架道歉信：

　　親愛的老師：對不起，我知道我錯了，我不該因為一時的沖動而與同學打架的，我對于這次的錯誤感到特別的難過與自責，在和同學打架是時候，我并沒有考慮到什么樣的后果，但是當因為一時的沖動而打架后，我才意識到這是一種很嚴重的錯誤。我們的父母辛苦的賺錢讓我們讀書學習，只是希望我們可以學到豐富的知識以后可以去報效社會，能夠在未來的生活中中過得更好，可是我居然那么的不懂事，居然會因為一時的沖動而與同學打架，打架之后你批評我，我還與你頂嘴，我是多么的不尊敬你啊，可是當時的我還總覺得我做得很對。對不起，親愛的老師，我太沖動任性了，我不該那么的不懂事的。我早就知道打架是一件很不對的事情，可是我就是那么的不懂事，在一時的氣憤之下，總是覺得我應該打一架才能出氣，我錯了，我真的已經深深的反思到我自身所犯的錯誤了，希望老師你能夠原諒我，給我一次知錯就改的機會。我保證我以后再也不會這樣子了。

　　對于這次的事件我真的感到非常抱歉，希望老師您可以做到原諒我，我已經知道錯了，我真的深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠再給我知錯就改的機會。也希望同學們要把我這次的事情引以為戒，不要犯和我一樣這么蠢的錯誤了，這次的教訓真的是很大的。 犯錯誤的性質是嚴重的。我和同學打架不單單影響到和同學之間的感情，也給老師造成了教學上的麻煩，這件事本身就是違背了做學生的原則。我只是由于自己一時的氣不過而完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，也影響到我和那個同學的感情了。其次，我在打架之后被老師叫到辦公室卻沒有聽從老師的教導，這也是一種對老師的工作不尊敬的表現。

　　在以后的日子里，如果我還是想打架的時候，我一定會想想這一次的打架給我帶來的后果，然后自我反思，反思這次打架給我帶來的嚴重后果，不再參與打架的事情。我知道這次打架帶給我的教訓是很嚴重的，性質也是很嚴重的，特別是我還頂撞了你。你那么辛苦的傳授給我們知識，我卻是那么的不懂事，我希望我能夠求得你與同學的原諒，重新洗心革面，做一個再也不打架的好孩子。親愛的老師，你能夠不計較我這次所犯下的錯誤，選擇原諒我嗎?能夠讓那位被我打的同學原諒我嗎?我真的不是故意的，我以后再也不會這樣了。我保證我以后一定會聽你的話，不會和同學打架的，在平時的上課中也會遵守課堂紀律，與同學的相處中做一個懂得控制自己脾氣的人，不再與同學間發生摩擦甚至發生打架的行為了。親愛的老師，我已經深刻認識到這件事情所帶來的嚴重性了，希望老師能夠給我一次改正的機會。我已經知道我這次真的錯了，希望能夠得到老師的原諒也希望在老師的幫助下，我能夠與那位打架的同學重歸于好。

　　以上就是關于打架道歉信的范文，希望在以后生活中，我們能夠做一個好孩子，也能夠做一個好學生，做一個不參加打架斗毆等行為的學生，在平時與同學之間相處的過程中，我們應該要保持冷靜自持的態度，讓自己不會因為一時的沖動而犯下不可原諒的錯誤，也不應該因為一時沖動而去和同學或者朋友發生打架事故，以至于給自己身邊的人造成嚴重的傷害，讓自己犯下嚴重的錯誤，讓自己的良心受到譴責，也同時破壞了與身邊人的感情，我相信只要我們在適當的時候控制一下自己的情緒，這些事情都是可以避免的。所以希望每個人都做一個好的孩子，讓社會變得越來越美好。