黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會3篇
一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，集中起來，堅持下去。這樣的群眾路線，一直以來是黨的生命線和根本工作路線。下面是第一范文網(wǎng)帶來的黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會，歡迎大家閱讀。
黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會篇一：
中國共產(chǎn)黨的基本路線就是走群眾路線，作為一名黨員教師要時刻牢記人民群眾，全心全意為人民服務(wù)。在當(dāng)今中華民族全面復(fù)興的道路上，只有堅定地走群眾路線，才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。
20xx年3月20日開始，我校全體黨員開始圍繞黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，下面我就談幾點自己在學(xué)習(xí)中的體會：
1.黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
認(rèn)真的備課、上課。做到在工作中不遲到、不早退。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學(xué)生，在平時的學(xué)生管理過程中，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對待個別問題學(xué)生不歧視，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得每一位學(xué)生的信任和尊重。
2.黨員教師必須做到廉潔清正。
這是我們黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因為，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來說奠基之師，個人對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能獲得學(xué)生、家長、同行間的尊重，形成良好的社會風(fēng)尚。
3.黨員教師必須要有奉獻(xiàn)精神。
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，一種使命。強烈的責(zé)任感和使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一名黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。黨員教師必須立足平凡的崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問題，要利用課余時間進(jìn)行家訪，不要單純的利用現(xiàn)在的高科技譬如校訊通、電話、QQ等與家長溝通交流，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了面對面交流的作用。家訪更便于你真實的了解學(xué)生情況，包括家庭環(huán)境、學(xué)生家庭成員關(guān)系對學(xué)生的影響等。除了教學(xué)外，要善于組織大量的學(xué)生文體活動和社團(tuán)活動豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
4.黨員教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。
思想與理念外化于實踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。作為一名小學(xué)教師，除了要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，把這些方法運用到日常的教學(xué)中，取其精華、去其糟粕，反復(fù)驗證，如此才能確保更好地受益于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校。
作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的精神，堅定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時代賦予我們的責(zé)任，身體力行的推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會篇二：
一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，集中起來，堅持下去。這樣的群眾路線，一直以來是黨的生命線和根本工作路線。報告把教育放在加強社會建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，并對教育工作進(jìn)行了全面部署。要把人民是否滿意作為檢驗教育工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的教育問題，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高全民受教育年限和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好滿足人民群眾多層次、多形式、多樣化的學(xué)習(xí)需求。
“努力辦好人民滿意的教育”對我們學(xué)院的辦學(xué)提出了更高更新的要求。學(xué)院在這次群眾路線教育實踐活動中，結(jié)合實際，提出了以“改進(jìn)作風(fēng)、務(wù)實辦學(xué)”為重點任務(wù)，具體落實“五個結(jié)合五個新”，努力達(dá)到“四提升三保障兩滿意”的主要目標(biāo)。學(xué)院務(wù)實辦學(xué)必須堅持走好群眾路線，群眾路線為我們“辦好人民滿意的教育”注入了強大的動力。我們要把行業(yè)和企業(yè)支不支持、老師和學(xué)生高不高興、家長和社會滿不滿意作為檢驗務(wù)實辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
一、行業(yè)和企業(yè)支不支持看辦學(xué)定位
我們的辦學(xué)能否得到行業(yè)和企業(yè)的支持在于我們的專業(yè)設(shè)置是否與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對接、深度融合，我們教學(xué)內(nèi)容和方式方法是否適應(yīng)技術(shù)技能型人才特點，我們培養(yǎng)出來的人才是否在企業(yè)“下得去、用得上、留得住”。我們務(wù)實辦學(xué)就必須主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，那么開展調(diào)查研究，開門辦學(xué)是辦學(xué)定位準(zhǔn)確，取得行業(yè)和企業(yè)支持的主要手段。
學(xué)院在新專業(yè)申報中要求一定要對行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、畢業(yè)生等做調(diào)查，提交專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格調(diào)研報告;建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期召開來自行業(yè)企業(yè)的專家會議，對人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)提出建議和意見;開展“東江班”、“華測班”等企業(yè)訂單式培養(yǎng);實施“2+1”人才培養(yǎng)模式等，都體現(xiàn)了我們“走出去辦學(xué)”的策略，體現(xiàn)了辦學(xué)堅持從產(chǎn)業(yè)中來，服務(wù)到產(chǎn)業(yè)中去的群眾工作路線。
但是，我們?nèi)匀蛔龅貌粔蛟鷮�，缺乏深入的市場和社會需求調(diào)研，調(diào)研不到一線、不到現(xiàn)場，只是通過電話和網(wǎng)絡(luò);專業(yè)設(shè)置缺乏前瞻性，缺乏企業(yè)的參與，校企合作不深入;培養(yǎng)方案制定和課程設(shè)置閉門造車，體現(xiàn)不了特色和亮點;課程內(nèi)容不能真實反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)革新和社會發(fā)展等，這是違背群眾路線本質(zhì)意義的。
在當(dāng)前我院迎評促建的關(guān)鍵時刻，我們在辦學(xué)定位及校企合作方面更應(yīng)該堅持群眾路線這條生命線，確定自己辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，確保不偏離“努力辦好人民滿意教育”的方向。我們要進(jìn)一步加強調(diào)查研究，廣泛征求行業(yè)和企業(yè)的意見，堅持隨時關(guān)注行業(yè)需求動態(tài)調(diào)整完善職專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，加強教師深入企業(yè)一線頂崗鍛煉，進(jìn)一步走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)基層，探索校企深入融合協(xié)同創(chuàng)新的新機制等。
二、老師和學(xué)生高不高興看工作能力
老師和學(xué)生是我們學(xué)院最大的群眾群體，我們的辦學(xué)師生擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)主要看我們黨員干部的工作能力�？次覀冇袥]有真誠地傾聽師生聲、有沒有真實了解師生意、有沒有真情解決師生需，有沒有為師生辦好事，做實事。這些體現(xiàn)在我們?yōu)閹熒⻊?wù)的工作機制、本領(lǐng)和方法上。面對學(xué)院在“艱苦創(chuàng)業(yè)”時期的出現(xiàn)的各種新情況、新問題、新特點，面對師生的個性多樣、需求多樣、行為多樣、訴求多樣等，我們需要不停地研究和創(chuàng)新面對新情況、新問題、新特點的新觀念、新方法、新措施、新做法，因此，這就需要我們解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新工作舉措，提升干事本領(lǐng)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子加強學(xué)院總體規(guī)劃和頂層設(shè)計，緊抓機構(gòu)、制度和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);結(jié)合庸懶散奢治理轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強紀(jì)律和行政效能建設(shè);親自帶領(lǐng)老師深入各地環(huán)保局和企業(yè)談合作，拓展社會服務(wù)能力;深入系部和處室調(diào)研，傾聽老師心聲，盡最大努力解決教職員工存在的住房、伙食、交通、醫(yī)保、戶口、待遇公平等問題，這些全體師生都看得見、體會得到的，即使有一些“老大難”問題一時半會解決不了，但都能體諒和理解。
但是，我們學(xué)院在師生服務(wù)過程中，仍然存在一些偏離群眾路線的問題。如某些職能沒理順、辦事不知如何辦;某些決策不科學(xué)不合理，決策推出缺乏多方面征求意見和求證，在師生中造成一些不必要的擾動;問題出現(xiàn)，不能及時解決或方式方法過于簡單，敷衍應(yīng)付，問題積壓造成矛盾激化等，造成老師不理解抱怨了，造成學(xué)生不高興上百度吧上微薄了。
因此，作為黨員干部，我們要不斷地探索不斷總結(jié)不斷創(chuàng)新師生工作方法，注重工作的針對性和時效性，注重運用發(fā)揚民主、辦實事辦好事、思想政治、示范引導(dǎo)、組織活動等方法;采用換位思考將心比心，開誠布公，坦誠相見，變管理為心靈溝通，讓師生暖心，做到事業(yè)留人、感情留人等，用自己的“辛苦指數(shù)”換取老師的“幸福指數(shù)”和學(xué)生的“高興指數(shù)”。
黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會篇三：
自我校黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)活動開展以來，我參與其中，深受感染，受益良多。群眾路線是黨的工作的根本路線，歸納起來就四句話：“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”。而我作為一名普通的高校輔導(dǎo)員，高校學(xué)生教育和管理工作中最基層的組織者、指導(dǎo)者和實施者，對我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學(xué)生們，“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”，我的夢就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
一切為了學(xué)生 一切依靠學(xué)生
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)三年有余，三年中，我在忙碌的工作里體會著什么是責(zé)任意識，我們有責(zé)任把學(xué)生作為工作的第一要務(wù)，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。只有學(xué)生認(rèn)可了我的工作，我的努力才有意義。真心做人，踏實做事，是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來感悟到的全部真理。在每年的端午節(jié)、中秋節(jié)看到同學(xué)們領(lǐng)到粽子之后的反應(yīng)，在微博空間里頻頻曬江西理工牌粽子月餅，我知道那是同學(xué)們真心的喜悅。我深知，只要是踏踏實實為同學(xué)們辦好事，辦實事，做到他們的心坎里，給予他們最細(xì)微的關(guān)懷，同學(xué)們就會看在眼里，記在心上。關(guān)愛學(xué)生是一切工作的基礎(chǔ)，為了學(xué)生的成長成才是一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為他們的輔導(dǎo)員，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實際需要出發(fā)開展工作。針對于不同年級的學(xué)生，我會對于他們的不同階段的需要來做工作，比如大三的學(xué)生，由于面臨考研與找工作的選擇，有相當(dāng)多的人比較困惑，不知道自己的方向究竟在哪里，此時，我會引導(dǎo)他們對自身準(zhǔn)確地認(rèn)知和定位，同時對本專業(yè)的職業(yè)前景有更清楚地了解，讓他們的職業(yè)方向更加明確，使學(xué)生們明確了大學(xué)期間的目標(biāo)和如何有針對性地準(zhǔn)備自己的發(fā)展目標(biāo)。
曾指出“青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。”我學(xué)生工作的對象正是廣大青年學(xué)生，他們具有創(chuàng)新潛力，我們應(yīng)該堅持“相信學(xué)生自己解放自己，向?qū)W生學(xué)習(xí)”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，依靠學(xué)生，并加以正確的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生主體的積極性和主動性。每一次的活動，學(xué)生們都與我同在，每一次的工作，我們都并肩作戰(zhàn)。為了在運動會開幕式上表演出最佳的“千人方陣”效果，我和同學(xué)們一起排練的日子;為了做好20xx屆畢業(yè)生8000多份證書的發(fā)放工作，我和同學(xué)們一起點數(shù)、蓋鋼印的日子;為了每一次組織好各項活動，從前期準(zhǔn)備到最后活動結(jié)束我和同學(xué)們一起開會討論布置會場的日子……我感謝我的同學(xué)們，感謝他們對我工作的支持，感謝他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從學(xué)生中來 到學(xué)生中去
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要想了解學(xué)生的一切，就必須深入到學(xué)生當(dāng)中去。作為一名輔導(dǎo)員，我除了具有教師身份還是一名在讀碩士研究生的學(xué)生身份，85后的我和學(xué)生們年紀(jì)相差不了幾歲，和學(xué)生們相處的日子更讓我想起我大學(xué)時期的歲月，曾經(jīng)我的也是一名懵懂學(xué)子，我能明白他們考前復(fù)習(xí)時的緊張，我能懂得他們戀愛時的小鹿亂撞，我能感受他們思念家鄉(xiāng)父母的惆悵。在工作之余，我喜歡借助微博、QQ和同學(xué)們交流，就是在這樣的世界里，建立著我和同學(xué)們的專屬聯(lián)系，記錄著我和同學(xué)們的點點滴滴，哪位同學(xué)過生日，哪位同學(xué)生病了，哪位同學(xué)失戀了，哪位同學(xué)沒考好，我都能第一時間了解到并給予關(guān)心和安慰。正是這樣和學(xué)生們的零距離交流，這樣的和學(xué)生打成一片，才和學(xué)生之間建立了朋友般的關(guān)系，才和學(xué)生建立起了深厚感情，有了感情，學(xué)生的心才愿意向你敞開，在學(xué)生出現(xiàn)問題時能及時解決，才能夠引導(dǎo)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
只要我在工作中有為學(xué)生服務(wù)的真心和高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，深入了解學(xué)生所需，充分反映學(xué)生意愿，廣泛集中學(xué)生智慧，踏踏實實做好每一件事，這便是我作為一名基層輔導(dǎo)員充分踐行黨的群眾路線的最好體現(xiàn)了。以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，這就是我的夢。