團員教育自我評議個人總結(jié)（精選3篇）
團員教育自我評議個人總結(jié) 篇1
現(xiàn)在是大二的第二個學(xué)期了，時間總是在不經(jīng)意間就悄悄地溜走了。相比較與大一的時候，懵懵懂懂的進了大學(xué)的校園，對新事物的好奇以及逐漸的熟悉校園的學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在的我已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)，以及以后的學(xué)習(xí)方向，也為自己制定的初步的學(xué)習(xí)計劃。
大二的第一個學(xué)期剛剛過去，總結(jié)一下去年的學(xué)習(xí)生活狀況，總的來說從期末考試的成績來看還可以，但是也有很多不足的地方。隨著自己年齡的增長、檢驗的積累，我漸漸的學(xué)會了反思。去年選了第二專業(yè)，由于法學(xué)二轉(zhuǎn)的可比較多，為了完成教學(xué)計劃，第一次選二轉(zhuǎn)的課我選了五門，也就是說，我放棄了周末兩天的假期，當(dāng)別人在周末在休息或去玩的時候我要去上課，雖然剛開始的時候覺得自己很可憐，但一兩次課課上完以后，我對法學(xué)還是很感興趣的，也就漸漸適應(yīng)了，同時還認識了很多不同專業(yè)的同學(xué)，擴大了自己的交際圈。有句話說的真的很對，當(dāng)你想要得到什么的時候，你必須先付出自己的努力，否則時間和機會將在空想中流逝而去。由于對法學(xué)比較感興趣，上課的時候老師講很多案例，也會給些案例讓我們自己判斷，所以學(xué)起來比較快。興趣是學(xué)習(xí)的老師，這句話一點也沒錯。
由于學(xué)習(xí)二專，占用了自己不少的時間和精力，所以我對自己的英語學(xué)習(xí)放松了，導(dǎo)致英語成績有所下降，上學(xué)期的六級英語考試也沒有通過。這學(xué)期，我會吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，合理安排自己的學(xué)習(xí)各科的時間，盡自己的努力，各科兼顧。不論在大學(xué)還是今后去社會上找工作，英語的等級證書也是自己的一種能力的證明和與人交流的一種手段，英語的重要性不言而喻，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點之一就是以六級為目標(biāo)，通過并且盡量將分數(shù)考高一點。
大二了，要考研還是要大學(xué)畢業(yè)后找工作，差不多要做好決定了。我決定要考研，而且更具我自己的實際情況，大學(xué)進來后，就沒再學(xué)過數(shù)學(xué)，考理工科的研究生很難，所以考法學(xué)專業(yè)的研究生。所以從現(xiàn)在開始要留意一些考研的情況，聽一些考研的講座以及收集一些考研的信息。考研里英語有占很重要的地位，所以學(xué)好英語至關(guān)重要。
在學(xué)習(xí)的時候不能給自己留有退路，不然永遠也學(xué)不會什么。就像考六級的時候存在這一種反正考不過還可以再考的思想，不僅學(xué)的馬馬虎虎，還浪費了自己寶貴的時間和精力，到時候還要從新抽出時間再學(xué)一遍。人往往要真的得到自己不想要的結(jié)果，才知道自己做將不對。一個人難免會犯錯誤，這是正常的，只要改了就好，但是要是同樣的錯誤，明知那是錯的，你還做了，你錯過的將不僅僅是自己的時間和精力，還有他人對你的信任還有自己的信心，如果一個人連信任也沒了，那就沒什么意義了。
我們不斷地學(xué)習(xí)和生活，在一定程度上就是為了讓自己的人生過的更有意義。
團員教育自我評議個人總結(jié) 篇2
班會背景和目的：由于在校大學(xué)生涉世未深，社會經(jīng)驗較少，因此大學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全問題一直是學(xué)校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學(xué)的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦。讓大學(xué)生了解校園安全隱患，校外，尤其是交通安全和飲食安全。掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。也使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守法，能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
班會內(nèi)容：學(xué)生飲食、就餐的安全隱患;學(xué)生交通安全隱患。
我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、交友安全、交通安全等，班會首先簡述大學(xué)生安全教育的重要性，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實事例來糾正同學(xué)們對待安全問題“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產(chǎn)安全。發(fā)生在我們身邊的悲慘的事故可謂是不少的，我們身邊的安全隱患也是很大的，所以同學(xué)們一定要增強自身的安全意識，珍愛自己的生命。
注意事項：
一：交通安全：如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習(xí)常識教育。1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。2行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。3、騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。更不要騎車打電話，聽歌等。穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
二：學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
杜絕黑外賣，不貪圖便宜和方便而選擇具有安全隱患的食物不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
生命是我們最最重要的東西，也是必須好好珍愛的，所以我們在以后的生活中一定要做到遵守交通規(guī)則，做到飲食安全，出行安全，這樣才可以生活的更好!班會在和諧而又具有啟發(fā)性的氛圍下結(jié)束了，我相信同學(xué)們一定都思考了很多，在以后的生活中也會更加的小心謹慎，珍愛自己的生命，尊重他人的生命!
團員教育自我評議個人總結(jié) 篇3
經(jīng)過兩個月的實習(xí)工作，我收獲了很多，無論是在英語教學(xué)還是班主任實習(xí)方面，都有了最真實的體驗和感受，而這些也是我在大學(xué)課堂里無法體驗到的。
英語課堂教學(xué)：
我所在的班級是七年級二班，在聽課和上過幾節(jié)課并對他們有些了解之后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好。但也有學(xué)習(xí)很認真聽話的學(xué)生，班上的學(xué)生成績差異大。所以，在進行課程設(shè)計和準(zhǔn)備教案時，我要考慮到不同層次學(xué)生的接受能力差異。對于這樣的班級，不能要求每個學(xué)生一學(xué)就會，一聽就懂，要分層次去要求不同接受能力的學(xué)生。對于那些成績稍好的學(xué)生，就要求他們能百分百地在課堂上消化這節(jié)課的重點知識；對于成績中等的學(xué)生，要求他們至少接受百分之七十的教學(xué)內(nèi)容；而對于成績差，接受能力慢的學(xué)生，可以要求他們只接受百分之四十的知識點；還有一些不愛學(xué)習(xí)，甚至對自己放任自流的學(xué)生也不能置之不顧，要求他們至少記住基本的單詞。在這個班級上課一定要多鼓勵，多肯定他們所取得的成績。
七二班的學(xué)生非常有活力，所以下了課更是活躍，導(dǎo)致上課后半天也無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在課下就要求他們不要在教師打鬧，嚴格要求紀(jì)律性，在課前起立時，如果一次站不好或口令不齊就要求他們重新起立，直到站好為止。這個方法也有利于調(diào)整他們課前散漫的狀態(tài)，迅速回到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
由于這個班級的“活躍分子”很多，上課說話的現(xiàn)象很嚴重，在剛開始上課時我也很不知所措，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)被維護組織課堂紀(jì)律占用很多。課上往往是批評這邊那邊就吵了起來，有的時候甚至是全班一起看熱鬧，整個課堂都亂了。后來我也不斷摸索，采取了一些方法，如罰站，課下找學(xué)生單獨談話，罰寫作業(yè)等。但效果都不是很明顯，成效不大。漸漸我也發(fā)現(xiàn)，其實愛搗亂的就是那幾個男生，主要把他們幾個控制住，不讓“說話風(fēng)”蔓延，這樣課堂紀(jì)律就可以保證了。所以，每次他們幾個開始說話的時候，我就會立刻提醒他們，叫出他們的名字或是眼神提醒他們，幾次下來后課堂紀(jì)律也好了很多。
在這兩個月的教學(xué)工作中，我也感受到了自己的進步。從第一堂課的擔(dān)心，不自信到后來的應(yīng)對自如，條理清晰，他們的英語課上的狀態(tài)也好了很多。而為了這些我也下了很大功夫，每次備課都是反復(fù)推敲出的教學(xué)設(shè)計，盡力去找到合適他們的教學(xué)方法。同時我也經(jīng)常去聽其他英語老師的課，在這個過程中我也發(fā)現(xiàn)，每個年級的教學(xué)模式都有不同，在七年級沒有多媒體的教學(xué)條件下只能以板書的形式來呈現(xiàn)知識點，八、九年級學(xué)生也是分為兩個極端，要么認真聽課，要么沉默，自己玩自己的。根據(jù)不同年級的學(xué)生也要有不同的對策。
班主任實習(xí)工作：
我根據(jù)學(xué)校的要求進行了一周的班主任實習(xí)工作，雖然時間很短，但給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。班主任與科任老師的工作量差異很大，而且與學(xué)生們的接觸也很多。對于一些學(xué)生我也有了很多了解，許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生好多都是家庭環(huán)境因素影響的結(jié)果。尤其是男生，逆反心理嚴重，沒有學(xué)習(xí)的勁頭和積極向上的上進心，在課堂上，他們一直都在說話或是插話，引起班級同學(xué)的注意力。仔細分析一下他們的心理，實際上他們是希望被關(guān)注，渴望得到被重視的感覺，無論這種關(guān)注是以什么樣的方式表現(xiàn)出來的。
在這一周里，我主要是想通過勸導(dǎo)的方式來讓那些學(xué)生明白一些道理，強調(diào)做人做事的基本道理。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，想好自己以后的人生路應(yīng)該怎樣走。有幾個男生在我找過談話后，也有了很大的轉(zhuǎn)變。通過與他們的交談，我發(fā)現(xiàn)其實他們以前都是學(xué)習(xí)成績不錯的孩子，就是到了初中受一些外部環(huán)境的影響，還有心理上的一些問題與父母交流時沒有及時解決，導(dǎo)致了現(xiàn)在的叛逆心理。
班主任的工作量很大，同時就要付出更多的精力來照顧這些孩子。因為學(xué)校大多都是住校生，所以他們一旦有事都是與班主任溝通。小到向班主任借錢，生活用品，大到每個學(xué)生的人身安全問題。在這里，每個班主任可以說是一個班的家長了。學(xué)生們對班主任的感情也是很深的，并且也沒有我上學(xué)時對老師的那種畏懼感，距離感。他們下課后會到辦公室與班主任聊天，也會開些小玩笑。這些孩子都非常可愛，天真活潑，真的希望他們可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。
這兩個月的實習(xí)生活真的令我感觸很深，不僅僅是在教學(xué)方面，自身能力也有了很大的提高，更是在與這些學(xué)生的接觸中讓我感受到了作為一名人民教師的使命感。也許做一名教師不難，但是做到出色是很不易的。每一位人民教師都為了教育事業(yè)付出了很多，為了他們可以再課堂上更多的學(xué)到知識，為了他們的人生鋪好路，打好基礎(chǔ)。他們在背后付出的努力是很多人無法體會的。實習(xí)結(jié)束，我對教師這一職業(yè)也有了個更深層次的理解。他們確實是祖國辛勤的園丁，我也要不斷努力，爭取做一名出色的園丁！