設計教案促銷方案（精選4篇）

設計教案促銷方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、懂得一個人在家時要注意安全。

　　2、知道如何應對突發事件，豐富社會安全知識。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

　　2、物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。

　　三、活動過程：

　　(一)以音樂游戲進行情境導入

　　幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。

　　師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們為什么不給大灰狼開門呢?

　　(二)通過觀看安全常識視頻預測事件情節

　　師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?

　　1、播放前半段視頻

　　提問：

　　這個人丟丟認不認識?

　　這個人是好人還是壞人?

　　你們猜一猜接下來會發生什么事?

　　2、播放視頻后半段

　　驗證：這個人丟丟認不認識?

　　這個人是好人還是壞人?

　　提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做?

　　教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結：

　　當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。

　　(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法

　　師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)

　　(四)觀察分析圖片，提高對突發事件的應對能力

　　1、觀察分析圖片

　　師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

　　2、找個別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會安全知識。

　　(五)延伸環節：認識標志，提高安全意識

設計教案促銷方案 篇2

　　活動目標

　　1、能對火災給人們造成的危害產生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。

　　2、知道火在人們日常生活、工業、醫療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

　　3、認識火災的危害,了解一些常見的產生火災的原因,知道正確的用火方法以及火災中的自救辦法。

　　活動準備

　　1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

　　2、貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。

　　3、打火機。

　　活動過程

　　一、 導入

　　教師點燃打火機,引導幼兒感知火的特性

　　1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?為什么?

　　2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

　　3、教師小結火會發光、發熱的特性。

　　二、 展開

　　1、交流經驗,擴展幼兒對火的用處的認識,激發幼兒對火的喜愛之情。

　　(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?

　　(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業、醫療、軍事等領域)。

　　(2)火有這么多的用處,你們知道咱們人類是怎樣發現火的嗎?

　　教師小結:在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

　　突然有一次森林著火了,人們發現被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。

　　后來人們又發現鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

　　有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸,生活越來越好。

　　人們也變得越來越聰明,現在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發電、治病等做很多很多的事情。

　　(3)情境表演,火娃娃上場。

　　火娃娃:小朋友你們好!你們認識我嗎?對了,我是火娃娃

　　。我的用處可大了,能發光、能發熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

　　(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

　　教師:火娃娃你怎么了?

　　2、認識火災的危害,了解引起火災的原因,樹立防火意識。

　　(1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”

　　(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

　　教師給幼兒講述有關火災的事情。

　　(3) 情境表演,火娃娃哭著上場。

　　教師:火娃娃,你怎么哭了?

　　火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災害,造成這么大的損失。

　　小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)

　　3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預防火災?

　　4、學習火災中的自救辦法。

　　(1)如果火著起來?我們應該怎么辦?

　　教師幫助幼兒總結幾種自救辦法。

　　打火警119;

　　大聲呼救

　　用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現場

　　在地上打滾;

　　用水自救……。

　　(2)游戲:“著火了怎么辦?”

　　火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

　　三、結束

　　教師針對幼兒游戲的情況進行評價。

設計教案促銷方案 篇3

　　內容與要求:

　　1、在觀察了解動物基礎上,愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛;

　　2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領,樂意這樣參加動物的聚會;

　　3、體驗聚會活動的快樂。

　　活動準備:

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片)

　　2、音樂:“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

　　3、動物卡片和頭飾若干。

　　活動過程:

　　一、師生互相問好。

　　師:小朋友好!我聽說你們本領很大,就趕過來看看。我是車老師,很高興認識你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎?不過,聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是:歌曲里有哪些動物?他們有什么特點?

　　二、欣賞歌曲:老虎是tiger

　　1、欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問題;

　　2、自由交流:在所有動物里,你最喜歡什么動物?為什么?他有什么本領?

　　3、游戲:

　　一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物,請其他幼兒猜,

　　猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

　　4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

　　師:你們喜歡這些動物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!

　　5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

　　三、參加動物聚會。

　　師:動物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請我們參加它們的聚會,你們愿意嗎?但有個條件,我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

　　1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場;

　　2、音樂“把舞跳起來”響起,幼兒律動。

　　四、活動延伸:怎樣運動才健康?

設計教案促銷方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2、同時聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　3、培養學生在公眾面前表達自我的能力。

　　二、活動主題的說明：

　　1、活動針對初三部分學生在面臨人生的轉折點時，出現思想認識上的誤區(對未來的迷茫)，行為上的不足(學習積極性不高，消極的對待學業)，通過這次主題班會，啟發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在于為祖國為人民為社會為人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，并以現在為出發點，為實現自己的理想而奮斗，努力學習，設計了這堂課。

　　2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學生的實際為出發點，最后以學生簽名留言結束。在輕松、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，并通過留言加深印象。

　　三、活動準備

　　1、布置作文：你的理想是什么?產生的原因?為實現理想你采取了哪些措施?

　　2、上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內容，編成小品等形式予以表現。

　　3、準備兩首歌曲：一首表現對實現理想的渴望;一首表現為實現理想需奮斗拼搏。

　　四、參加人員全班同學及邀請的老師

　　五、準備工作(1)布置會場。(2)出好板報。(3)準備錄音機、磁帶。

　　六、活動程序

　　(在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。)

　　主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。

　　主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想都是什么呢?

　　(主持人進行現場采訪，教室里氣氛輕松、活躍。)

　　主持人男：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇、保衛國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想!可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。

　　主持人女：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢?請聽余嬌嬌帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。(優美的鋼琴曲從錄音機里傳來。)

　　主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅和腳踏實地的努力。

　　主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。

　　主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。

　　主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。

　　主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。(略。)

　　主持人女：從故事中我們看到，一個有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

　　主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。

　　主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。

　　主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴!再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。

　　主持人女：但愿我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐著一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好?

　　老師：記得小學時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領著我們唱歌、跳舞、做游戲。背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。于是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終于實現了自己為祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，并為之奮斗，相信將來你們一定會為祖國。為人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情(在熱烈的掌聲中，老師唱了《長大后我成了你》這首歌。)

　　主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。

　　主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來!請聽黃首的演講《走向未來》。

　　主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去努力奮斗。

　　主持人男：在實現理想的道路上，并非是一帆風順的。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。

　　(張潔等人表演小品《20年后的相聚》)

　　主持人女：小品的內容來源于生活，反映了大家學習生活中的一些不足之處。

　　主持人男：看了這些節目，我相信同學們和我一樣有很多感觸。

　　主持人女：我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧!

　　張潔：小品中我所扮演的那位同學，理想是美好的，可在為實現理想的道路上，總是半途而廢。理想應以扎實的知識為后盾。

　　周麗花：從小品中，可得到啟示：做任何事都得細心。(其他話略)

　　方芳：小品給我的感觸很深：的確，我也曾像程群那樣為了自己的理想暗暗下決心：一定為了自己的理想腳踏實地的學習。但是，總會遇到許多挫折，而我總是逃避。通過小品，讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正意義。從現在起，我要化理想為行動，養成良好學習習慣，運用正確的學習方法，面對挫折用意志戰勝它，我相信我一定能實現理想。(其他同學的發言略)

　　主持人女：同學分析的真好!同學中存在著各種不良現象：作業馬虎，遇到難題就放棄，體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。

　　主持人男：人應該有堅定不移的理想。我們必須用十二分的努力去爭取實現它。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。為了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱，好嗎?(全體演唱)

　　主持人男：為了理想的遠航

　　主持人女;默默地積蓄著奮進的力量。

　　主持人男：昨天的理想就是今天的希望。

　　主持人女：今天的理想就是明天的現實。

　　主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好!我們期待著那震撼人心的美麗;我們期待著，那意想不到的輝煌!(班會在《明天會更好》的歌聲中結束。)

　　初中主題班會方案5

　　一、活動目的

　　每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

　　二、活動意義

　　通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

　　三、活動前準備

　　1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

　　2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

　　3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

　　四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

　　1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》

　　通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里。”

　　2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》

　　通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

　　3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

　　李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

　　薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

　　卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會。“小時候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!

　　潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

　　4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學

　　歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

　　5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)

　　請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

　　歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

　　6、結束語：《夢想是什么?》

　　7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

　　激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。

　　“唱響自信之歌”主題班會

　　主持人(男)：尊敬的老師!

　　主持人(女)：親愛的同學!

　　主持人(合)：大家上午好!

　　主持人(男)：伴隨著輕音樂，拉開了我們班會的序幕。

　　女：首先，我給大家講一個故事吧!《小澤征爾勝于自信》的故事。

　　男：這個不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗于自信》的故事。

　　女：那么大家有沒有猜到今天我們的班會主題是什么?(自信)

　　男：請大家思考

　　1、這兩個小故事反映了什么樣的思想?

　　2、從這兩個故事中我們都學到了什么?

　　3、看了這兩個故事后，我們以后都應該怎樣做?

　　4、如果小澤征沒有自信，尼克松擁有了自信，故事的結局分別會是怎樣的呢?(加分)

　　女：大家知道自信是什么嗎?

　　男：大家回答的都很好。

　　主持人(女)：是啊，個誘人的字眼。

　　主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

　　主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

　　主持人(女)：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”

　　主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”

　　女：知道哪些有關于自信的事例嗎?回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。(2分鐘，列舉一個事例，小組加一分!)

　　主持人(男)：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。

　　主持人(女)：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。

　　主持人(男)：那還等什么，趕快欣賞吧

　　主持人(女)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝同學們為我們精彩的表演!

　　主持人(男)：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊。

　　男：考：1、主人公之前與之后有什么變化?2、看了小品，你有什么樣的計劃?

　　(回答者可為小組贏得1分)

　　女：有請周老師為這個小品進行總結發言。大家歡迎!

　　男：下面，給大家做一個小互動。

　　女：當說321開始時，同學就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個字之一，每個字背后都有一條關于交往自信的四字經，只要你背對了所空出的的句子，你就可以為小組贏得一分!

　　男：下面，我宣布，比賽正式開始。321……

　　…………(互動中)

　　女：下面給大家看幾條有關自信的格言。請大家一起朗讀!

　　男：經過了這一節課的學習，我們更深刻的認識了自信，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?

　　主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢?然而相信自己很難。

　　主持人(男)：或者說，自信心是一種很大的力量。

　　主持人(女)：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。

　　主持人(男)：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持

　　主持人(合)：現在我宣布，七11題班會到此結束。