班主任的辭職信（通用33篇）
班主任的辭職信 篇1
尊敬的領導：
您好！
我非常抱歉的在此刻向您提出辭職，我知道身為一個班主任任責任重大，但是因為個人的原因，我不得不離開這個我深愛的崗位，離開我班級上這些可愛的孩子們，希望領導能夠體諒我的難處，同意我的離職。
我來到這個幼兒園工作也已經好幾年了，在這里我很開心能夠看著一批一批的孩子逐漸成長，我作為他們的班主任，我非常榮幸的能夠在他們成長的歷程中給他們留下這段美好的回憶，我非常的熱愛我的崗位，看著每天開開心心的孩子，我也感到非常的幸福，雖然我對在這兒的美好生活非常的不舍，但是對于自己以后的工作我也有過很多的想法，因為我一個人孤身在外的這幾年，家人對我的生活非常的擔憂，他們認為我的能力可以在本地找一個非常不錯的工作，對于我自己來說，我漂泊在外的這幾年我也感到非常的孤獨，在我闖蕩的過程我遇到困難身邊沒有人能為我出謀劃策，在我受委屈的時候也只能一個人默默的承受，仔細回想，在這個大城市我發現我是多么的孤單，但是我又舍不得我班上那些可愛的孩子們，他們的出現充實我的生活，在我經過艱難的選擇之后我還是決定離開這里，我的父母把我養大不容易，現在我已經長大了，我不想讓他們再為我的生活擔心。
我非常的感謝在我迷茫的時候，幼兒園給了我工作的機會，并且對領導們也對我非常的照顧，我還記得我剛來幼兒園的時候，完全沒有工作經驗，對于照顧孩子這些方面我也不怎么懂，但是通過大家對我的幫助，一步一步的指導我進行幼兒工作，我也在大家的幫助之下慢慢的融入到了這個大集體，開始慢慢的熟悉了自己的工作，也是在這里我開始了自己的成長，讓我從一個懵懵懂懂的畢業實習生成為了一名幼兒班主任。雖然我在自己的工作當中也曾出現過很多的錯誤，但是同事和領導都一直很耐心的指導我幼兒工作的進行，想起這曾經的一幕幕，我十分的感覺大家，但是由于自己原因，我得離開這個崗位了。
雖然我即將離職，但是我還是會把自己每天的工作完成好，在離職的時候完成好工作的交接，不會辜負領導對我的期望與同事對我的照顧，同事我也希望領導能夠理解和體諒我，在最后我祝幼兒園的各位領導與同事在事業步步高升，在工作上事事順心。
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年x月xx日
班主任的辭職信 篇2
尊敬的陳校長：
你好！
首先得向您說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生前陣子那件事，我肯定還是是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的'課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學校恢復以前的狀況。
此致
敬禮！
辭職人：
xx月xx日
班主任的辭職信 篇3
尊敬的學院：
您好!
首先感謝對我的信任和支持，讓我擔任x班的班主任工作，也感謝x班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助!
從x年xx月到x年xx月，我已經擔任了三年的x班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比其他四個班的缺勤總次數都要多。
任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓x班全體同學能夠順利完成學業，請同意我辭去x班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任x班主任，望批準!
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇4
尊敬的學院領導：
首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班(原預科091班)的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助!
從20xx年9月到20xx年9月，我已經擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。
從高一接手這個班級以來，我動過腦筋，想過辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無奈杯水車薪，從高一的林、朱出事起到現在為止，頻頻事發，對這個班級我徹底失望了，內心冰涼!本學期不到二十來天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務面前，我從不曾退卻!可現在，我的心理防線徹底垮了!我可以不顧面子，可心靈的傷害誰來負責?有人看到班主任那顆流血的心了嗎?社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道當了班主任后，必須要忍受學生給予的'巨大的精神傷害?
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準!
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來**幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
此致
班主任的辭職信 篇5
尊敬的學校領導：
您好！
我當老師十二年了，當班主任也有八年的時間了，很抱歉，我覺得我現在對自己的工作已經有點力不從心了，所以我就要辭去我在學校教師的這份工作，這么多年的相處，想必您也是知道我是一個什么樣的人了吧，我對自己的工作要求極高，各方面都會要求自己朝著最好的方向去發展，基本上在我的這種工作態度下，我所教的班每次考試平均成績不是第一就是第二，但是年紀第一的那個人肯定會是在我的班上，我對自己的教育生涯成績還是很滿意的，我為什么辭職，就是因為我覺得我已經沒辦法再穩住自己的工作狀態，讓自己一直都能有這么高的榮譽了，我有點沒辦法接受逐漸走下坡路的自己，所以我還是盡早的辭職，給自己的教育生涯都留下的是榮譽吧。
我已經帶了兩屆學生了，第一次當班主任是半路接手了一個五年級的班，帶到他們畢業后，我又從一年級帶了一個班，現如今他們也順利的小升初了，我也沒有什么遺憾了，我是真的沒那個精力再去重新帶一個班了。沒辦法年紀大了，已經沒辦法保證在上課的.時候給孩子們呈現出自己最好的狀態了。一方面是不想給我自己的生涯歷史有個不好的結尾，另一方面也是對孩子們的學業負責，他們適合更好的老師來教，我已經不具備那個能力了，您知道我現在是個什么情況嗎，以前我可以寫教案寫到半夜，現在每到晚上九點多，我就困的要命；批改作業從來不會出錯的我，現在也是時不時的給學生作業打錯分；甚至現在想要班級拿個第一都是那么的艱難；以前我罵學生的時候，那都是扯著嗓子叫喚的，現在我也只能讓他們寫保證書了。我還有啥理由繼續當班主任，可能您會勸我不當班主任，可以當任課老師，那樣的確是會輕松很多，但是我是從任課老師干到班主任的，我就不想再往回走了。
其實我在上個學期就有這種想法了，但是奈何這一屆的學生還未曾畢業，我不可能在他們六年級下班期的時候，就離職走人吧，那時候可是他們的關鍵時期，換班主任的話，他們又得重新熟悉班主任，我不放心，所以也就只能等到他們畢業，我才敢遞交這份辭職信了，希望領導您能直接我的讓我去辦理離職手續，從那一刻開始我就不再是我們學校教師隊伍的一員了，你也不用煩心，最近來我們學校面試的人這么多，您肯定能找到能頂替我的好老師。
此致
敬禮！
辭職人：
x月x日
班主任的辭職信 篇6
尊敬的學院領導：
首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班（原預科091班）的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！從9月到9月，我已經擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。
從高一接手這個班級以來，我動過腦筋，想過辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無奈杯水車薪，從高一的林、朱出事起到現在為止，頻頻事發，對這個班級我徹底失望了，內心冰涼！本學期不到二十來天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務面前，我從不曾退卻！可現在，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧面子，可心靈的傷害誰來負責？有人看到班主任那顆流血的心了嗎？社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道當了班主任后，必須要忍受學生給予的巨大的精神傷害？我想，可能的'確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來x幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
班主任的辭職信 篇7
尊敬的鄧科長：
您好！
在之前不斷的學習中，我終于考上大學，之后報考研究生，研究生畢業之后，我就來到學校任教了。
自20xx年x月到大連x學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業業，絲毫不敢有懈怠之心。20xx年9月當上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發展做出一己之力并能發揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。
在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來的日子里一直在不斷的努力，我在努力中
20xx年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22班帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人。可沒想到領導信任自己，又把一個數控專業的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。
帶52—13班快一年了，這個班級的學生給我帶了很多，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發燒，全身無力。前幾天去中醫院檢查，醫生說，我最近身體盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。
歲月不饒人啊，想想自己已經是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。
班主任的辭職信 篇8
：
我是初二x班的班主任zz，從踏進這個教育事業的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環，我發現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任擔任我初二xx班的班主任。
此致
敬禮！
x年x月x日
班主任的辭職信 篇9
尊敬的X校長：
您好!
經過再三慮后，我決定辭去目前所任三(2)班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些班主任辭職報告精選3篇班主任辭職報告精選3篇。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三(2)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗班主任辭職報告精選3篇工作報告。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四!沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊?很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說!我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!想來真讓人寒心!事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛B馬卵地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。
x年xx月xx日
班主任的辭職信 篇10
尊敬的學校領導：
您好！很抱歉在這個時候向學校提出班主任的辭職申請。我選擇了教師這個行業，也知道班主任才是與學生聯系最緊密的。經過上個學期的副班主任這一經歷，我也能明顯地感受到只有班主任能深刻體會到教師的偉大靈魂。班主任是一個班級學生的管理者和組織者，要對學生錯誤的觀點提出教育指正，指引他們正確的方向，引導學生的人生前途和道路。長久下來，班主任的一言一行都會對學生產生了不可磨滅的影響。我認為班主任更像“媽媽”，所以，我每次稱他們為孩子。
本學期，我很榮幸能被領導賞識，擔任了二年級班主任，在這段時間里，我成長了一些，也成熟了一些。快樂的同時也有流淚的痛苦，我并不怕難，并不怕累，但我怕不能以最好的心態去面對孩子們。
因為缺乏經驗，長時間的工作沒換來學生的進步。每次在班上我都會講一大堆的道理，每次進教室第一件事就是撿起地上的垃圾，整理好講桌。課堂上，我總是盡量讓每個學生都能說出該堂課學習的主要內容。但是每次評比卻看不出班級在學習和紀律上有什么進步。每次都覺得我是在跟自己較勁，這讓我自己的神經處于高度緊張的狀態。雖然規定班主任下課必須在教室，但每次到班上就看到他們違反各種紀律，自己又不知道怎樣給他們進行思想教育，只好又發脾氣，每次發完脾氣就后悔。這種惡性循環讓我不想走進班級，甚至有些影響教學。在擔任班主任前我從來沒發過脾氣，我也經常反思自己的工作，自己確實缺乏工作經驗，在處理學生的問題上也做得不好，對于學生的精神狀態的觀察實在不到位。我嘗試著去改變心態，但最終都以發脾氣告終。每次我都教學生學會沉淀，我想我自己也需要一定的時間學會沉淀。不然，學生的成績和行為習慣得不到發展，我自己也得不到發展，甚至還會變的更差。希望領導批準我的班主任辭職，給我一定的時間沉淀，待我沉淀好，一定盡心盡力的完成好領導布置的每一項任務。
衷心地祝學校事業蒸蒸日上，祝領導健康快樂！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
班主任的辭職信 篇11
領導：
來到xx學校也快一年了，有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。學校平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的.期望。三(1)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
讓我們懷著共同的希望一起努力奮斗吧!!!
非常遺憾的向申請辭職!
此致
敬禮!
班主任的辭職信 篇12
尊敬的學校領導、年級組長：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種奔騰，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的增進。所以，不管其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄氣力，我申請了當班主任。感謝學校相干領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的'上期擔負的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些忽視，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的氣力，不孤負領導們的期看，我特申請辭往班主任一職，讓自己有一緩沖、檢討的時間為以后更好地工作調劑好狀態。請批準！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇13
尊敬的學院領導：
首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班（原預科091班）的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！從x月到x月，我已經擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的.不盡如人意。
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！此致
敬禮！
辭職人：
日期：x月x日
班主任的辭職信 篇14
尊敬的園長：
您好！
真的很抱歉，我這次突兀想向您上交這份辭職信。給您早真的困擾，真的很對不起。但是，我希望園長您也能聽聽我的苦衷，希望您能批準我的辭職！
作為一名x幼兒園的老師，我真的感到非常的榮幸和自豪！能來到這里，能面對這么多的孩子們，這是在當初我所沒有想過的事情！確實，在過去的時候，我作為一名大學生的時候，我曾經幻想過自己在未來成為一名出色的幼兒教師，想象過自己站在講臺上，臺下都是開心的笑著的孩子。但是隨著自己的畢業，我才發現這些真的只是幻想而已。自己沒有那種統領一班的能力，更別說讓所有孩子都露出開心的笑容。自己在面試中屢屢的碰壁讓自己認識到了現實的殘酷，自己暫時沒有跨過這遙遠的差距的能力。
但是，就讓我感到無助的時候，您卻向我伸出了手！當時看著錄取通知的信息，我一面不敢相信，一面又欣喜若狂。這是我的第一份工作，也是我最重要的一份工作。我真的很謝謝您，如果沒有您，我又怎么會在這里？我又怎么成為一名老師呢？
在我來到幼兒園后，您還一步步的指點我，幫助我，讓我能急速的成長。讓我能成為一名合格的幼兒教師！幼兒園的大家也是這樣，總是在教學或是生活中給予我過多的幫助，讓我身在這里，卻感受到在家一樣溫暖。謝謝大家。
可是，即使是這樣，我也不得不和大家告別了。真的很遺憾，我才剛剛才這里邁開腳步，卻不得不因為家中的事情回去，而且可能一段時間沒有辦法回來了。為了不耽誤學校的課程和安排，我決定離開這個崗位。謝謝大家過去的照顧。
其實，在這個幼兒園里，我最舍不得的，還是在我們班上的那些孩子們。他們才剛剛進入幼兒園不久，一直都是我帶著的。可是，如今我卻要先離開他們，離開這個熟悉的班級！這真的讓我很慚愧，也很遺憾。自己好不容易成為了老師，卻不能履行自己老師的職責，不能帶領這這些孩子繼續學習。
真的很抱歉，我的離開已經成為了必然，辜負了您的期待，真的很對不起。但是我相信，現在的我，一定能在那邊繼續找到一份幼兒園老師的工作，將在這里學會的經驗，用在正確的道路上！謝謝大家！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
班主任的辭職信 篇15
尊敬的領導：
您好！
鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請辭去九年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！
學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。
我，從一個初中畢業生到現在的研究生畢業，在下泉中學工作了十三年，擔任了十三年的班主任，自認為工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以至于無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住黨，對得住學生！
教師，是太陽底下最光輝的事業，選擇了當教師，也就選擇了清貧和奉獻。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學校每每布置任務下來，我始終是站在學生的角度來考慮，來完成學校的工作。久而久之，我工作得到的回報是領導不信任。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義。也沒有繼續干下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級，原先，七年級有兩個班，我一直擔任七（1）班的班主任，七（2）班已換兩個班主任，合班之后，我是第三個班主任。從八年級下學期合班之后，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師。班級管理已經成型學習氛圍趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有辦法的事情。半學期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發已掉了大半，想想都心痛，很多老師都說我本學期臉上的氣色沒有往年好！班主任工作實在做不下去了，如果硬撐著，只怕耽誤了學生，辜負了學校，為學校摸黑。同時，也毀了自己的前途！
首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。
孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學獨立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學習成績也一般，對此，我十分著急！所以，我需要時間照顧家里，盡一個妻子、母親的職責！
班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
其次，在班級管理上，自己的方式發法也存在著缺陷，同時，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會！正如領導批評九年級課任老師關系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領導對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學生應該只有好處的！
尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領導對我工作的支持和鼓勵、幫助！但是，我的這個決定是為學校，為了學生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子，能更深入地反省，為下次當班主任作好充分的準備！
余雖不才，不敢以千里馬自居，然自知亦不是一庸者。然唯唯諾諾，伺候他人勝過關心自己，其所求何？余亦非達貴之后，是苦皆能為，是事皆能忍，只可惜徒勞無功，雖兢兢業業終究無以肯定，今面容竟呈老態龍鐘之相。何也？
希望領導們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準我的懇求，我會感激不盡，繼續奮斗，在下泉一天，就盡職盡責工作一天！
此致
敬禮
申請人：
日期：
班主任的辭職信 篇16
尊敬的校領導：
我是初二xx班的班主任zz，從踏進這個教育事業的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環，我發現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好，我的`身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任擔任我初二xx班的班主任。
此致
敬禮
申請人：
日期：20xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇17
尊敬的領導：
您好！
我非常抱歉的在此刻向您提出辭職，我知道身為一個班主任任責任重大，但是因為個人的原因，我不得不離開這個我深愛的崗位，離開我班級上這些可愛的孩子們，希望領導能夠體諒我的難處，同意我的離職。
我來到這個幼兒園工作也已經好幾年了，在這里我很開心能夠看著一批一批的孩子逐漸成長，我作為他們的班主任，我非常榮幸的能夠在他們成長的歷程中給他們留下這段美好的回憶，我非常的熱愛我的崗位，看著每天開開心心的孩子，我也感到非常的幸福，雖然我對在這兒的美好生活非常的'不舍，但是對于自己以后的工作我也有過很多的想法，因為我一個人孤身在外的這幾年，家人對我的生活非常的擔憂，他們認為我的能力可以在本地找一個非常不錯的工作，對于我自己來說，我漂泊在外的這幾年我也感到非常的孤獨，在我闖蕩的過程我遇到困難身邊沒有人能為我出謀劃策，在我受委屈的時候也只能一個人默默的承受，仔細回想，在這個大城市我發現我是多么的孤單，但是我又舍不得我班上那些可愛的孩子們，他們的出現充實我的生活，在我經過艱難的選擇之后我還是決定離開這里，我的父母把我養大不容易，現在我已經長大了，我不想讓他們再為我的生活擔心。
我非常的感謝在我迷茫的時候，幼兒園給了我工作的機會，并且對領導們也對我非常的照顧，我還記得我剛來幼兒園的時候，完全沒有工作經驗，對于照顧孩子這些方面我也不怎么懂，但是通過大家對我的幫助，一步一步的指導我進行幼兒工作，我也在大家的幫助之下慢慢的融入到了這個大集體，開始慢慢的熟悉了自己的工作，也是在這里我開始了自己的成長，讓我從一個懵懵懂懂的畢業實習生成為了一名幼兒班主任。雖然我在自己的工作當中也曾出現過很多的錯誤，但是同事和領導都一直很耐心的指導我幼兒工作的進行，想起這曾經的一幕幕，我十分的感覺大家，但是由于自己原因，我得離開這個崗位了。
雖然我即將離職，但是我還是會把自己每天的工作完成好，在離職的時候完成好工作的交接，不會辜負領導對我的期望與同事對我的照顧，同事我也希望領導能夠理解和體諒我，在最后我祝幼兒園的各位領導與同事在事業步步高升，在工作上事事順心。
此致
敬禮！
辭職人：
x月xx日
班主任的辭職信 篇18
各位領導：
首先感謝領導對我的信任、支持;感謝班級所有任課老師對我工作的支持、關心!
兩年來，我不敢說對班級兢兢業業，也是問心無愧!今天我提出辭去班主任的要求，是由來已久、萬不得已!
從高一接手這個班級以來，我動過腦筋，想過辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無奈杯水車薪，從高一的林、朱出事起到現在為止，頻頻事發，對這個班級我徹底失望了，內心冰涼!本學期不到二十來天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務面前，我從不曾退卻!可現在，我的心理防線徹底垮了!我可以不顧面子，可心靈的傷害誰來負責?有人看到班主任那顆流血的心了嗎?社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道當了班主任后，必須要忍受學生給予的巨大的精神傷害?
人應該是有選擇的，那我也是，在社會，家長無法正確看待老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能選擇放棄，因為我困惑，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我絢爛的人生!
人貴有自知之明，我的身體不行，血壓100—140，有時頭痛起來真難受，血檢表明我是陽性的，身體素質每況愈下，幾年來都是抱病在工作，身心疲憊，心力憔悴，校長說過，身體第一，家庭第二，工作第三，我很感動!
我懇請領導們，站在教育一線的老師們理解我!非常之際，情非得已，成全我，這個班主任我非辭不可!
辭職人：
20xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇19
各位領導：
首先感謝領導對我的信任、支持；感謝班級所有任課老師對我工作的支持、關心！
兩年來，我不敢說對班級兢兢業業，也是問心無愧！今天我提出辭去班主任的要求，是由來已久、萬不得已！
從高一接手這個班級以來，我動過腦筋，想過辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無奈杯水車薪，從高一的林、朱出事起到現在為止，頻頻事發，對這個班級我徹底失望了，內心冰涼！本學期不到二十來天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務面前，我從不曾退卻！可現在，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧面子，可心靈的傷害誰來負責？有人看到班主任那顆流血的心了嗎？社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道當了班主任后，必須要忍受學生給予的巨大的精神傷害？
人應該是有選擇的，那我也是，在社會，家長無法正確看待老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能選擇放棄，因為我困惑，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我絢爛的人生！
人貴有自知之明，我的身體不行，血壓100—140，有時頭痛起來真難受，血檢表明我是陽性的，身體素質每況愈下，幾年來都是抱病在工作，身心疲憊，心力憔悴，校長說過，身體第一，家庭第二，工作第三，我很感動！
我懇請領導們，站在教育一線的老師們理解我！非常之際，情非得已，成全我，這個班主任我非辭不可！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇20
各位領導：
首先感謝領導對我的信任、支持；感謝班級所有任課老師對我工作的支持、關心！
兩年來，我不敢說對班級兢兢業業，也是問心無愧！今天我提出辭去班主任的要求，是由來已久、萬不得已！
從高一接手這個班級以來，我動過腦筋，想過辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無奈杯水車薪，從高一的林、朱出事起到現在為止，頻頻事發，對這個班級我徹底失望了，內心冰涼！本學期不到二十來天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務面前，我從不曾退卻！可現在，我的'心理防線徹底垮了！我可以不顧面子，可心靈的傷害誰來負責？有人看到班主任那顆流血的心了嗎？社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道當了班主任后，必須要忍受學生給予的巨大的精神傷害？
人應該是有選擇的，那我也是，在社會，家長無法正確看待老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能選擇放棄，因為我困惑，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我絢爛的人生！
人貴有自知之明，我的身體不行，血壓100—140，有時頭痛起來真難受，血檢表明我是陽性的，身體素質每況愈下，幾年來都是抱病在工作，身心疲憊，心力憔悴，校長說過，身體第一，家庭第二，工作第三，我很感動！
我懇請領導們，站在教育一線的老師們理解我！非常之際，情非得已，成全我，這個班主任我非辭不可！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
班主任的辭職信 篇21
尊敬的校領導：
我是初二xx班的班主任，從踏進這個教育事業的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的.表現都很突出。
但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環，我發現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。
寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任擔任我初二xx班的班主任。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇22
尊敬的各位領導：
首先感謝學院領導對我的信任，委以班主任這一重任，但近來力不從心，繼續拖下去恐耽誤孩子們，影響給藝術學院拖后腿，遂決定辭掉班主任這職位。
辭職的主要原因是我這人愛說直話敢說真話，不喜歡的看不慣的就一吐為快，這勢必會讓各位領導為難沒面子。不帶班就是為了不管事少說話少在校停留少和學校的各位領導發生沖突，我原本就是個與世無爭的人，在學校也別無所求，做人的原則也是人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，我還一針；人還犯我，斬草除根。
辭職的另外原因就是本人才疏學淺，能力有限，而教師是在學生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，本人不想耽誤孩子，也不想因為學校的一些事而影響到我的好心情，我是為自己而活，我有權利讓我今后的生活更精彩，我不想因為學校的一些無謂的體制上的小事屁事來騷擾我清淡的人生。
另外，感謝各位對我信任支持，感謝四2班所有任課老師對我的支持關心，四2班是一個很好的班級！永遠都是！我愛四2班的每一個孩子，這幾年來我對這個班不敢說兢兢業業，但也問心無愧！但正是因為愛他們，對他們的一份責任，我決定辭掉班主任這一重任，請學校另選賢人。當然，辭掉班主任以后，我會一如既往地愛孩子們，畢竟我們班可愛的孩子們使我有幸福感有成就感。我不喜歡的是學校的某些體制，可自己又無力改變，只能消極退隱，而“兩耳不問窗外事，一心只教神仙書"也正是我的夢想。
情非得已，給領導填麻煩了！在此說一聲對不起，理解萬歲！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
班主任的辭職信 篇23
領導：
來到**學校也快一年了，有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。學校平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三(1)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
讓我們懷著共同的希望一起努力奮斗吧!!!
非常遺憾的向申請辭職!
此致
敬禮!
班主任的辭職信 篇24
尊敬的校長：
您好!
經過再三慮后，我決定辭去目前所任三(2)班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的.精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三(2)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四!沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊?很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說!我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!想來真讓人寒心!事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。
辭職人：
20xx年xx月xx日
班主任的辭職信 篇25
尊敬的：
你好!
十分感謝給予在工作的機會以及在這兩年里對我的幫忙和關懷!某些原因，這天我在那里提出辭職申請。
在兩年的時刻里，幼兒園給予我多次參加培訓的機會，使我在工作崗位上積累了教育經驗，也學到了工作以外的處世為人等做人的道理。這些我很珍惜也很感謝，這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫忙和方便。
另外，在和各位同事的朝夕相處的兩年時刻里，也使我對過去的、此刻的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心期望這份友誼，這份感情能繼續并永久持續下去。x的發展和建設在進一步的規范和完善中，真心祝愿在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
班主任的辭職信 篇26
親愛的園長：
您好！
首先，十分感謝您這半年來對我的信任和關照。
這段時刻，我認真回顧了這幾個月來的工作狀況，覺得來x幼兒園工作是我的幸運，我一向十分珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的.幫忙讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。十分感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。因此我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我期望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮！
辭職人：
4月14日
班主任的辭職信 篇27
尊敬的：
您好!
鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請辭去九年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱!
學校中全面負責一個班學生的、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。
我，從一個初中畢業生到現在的研究生畢業，在下泉中學工作了十三年，擔任了十三年的班主任，自認為工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實!特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以至于無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住，對得住學生!
教師，是太陽底下最光輝的事業，選擇了當教師，也就選擇了清貧和奉獻。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學校每每布置任務下來，我始終是站在學生的角度來考慮，來完成學校的工作。久而久之，我工作得到的回報是不信任。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義。也沒有繼續干下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來!
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級，原先，七年級有兩個班，我一直擔任七(1)班的班主任，七(2)班已換兩個班主任，合班之后，我是第三個班主任。從八年級下學期合班之后，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師。班級管理已經成型學習氛圍趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有辦法的事情。半學期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發已掉了大半，想想都心痛，很多老師都說我本學期臉上的氣色沒有往年好!班主任工作實在做不下去了，如果硬撐著，只怕耽誤了學生，辜負了學校，為學校摸黑。同時，也毀了自己的前途!
首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。
孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學獨立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學習成績也一般，對此，我十分著急!所以，我需要時間照顧家里，盡一個妻子、母親的職責!
班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
其次，在班級管理上，自己的方式發法也存在著缺陷，同時，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會!正如批評九年級課任老師關系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學生應該只有好處的!
尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝對我工作的支持和鼓勵、幫助!但是，我的這個決定是為學校，為了學生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子，能更深入地反省，為下次當班主任作好充分的準備!
余雖不才，不敢以千里馬自居，然自知亦不是一庸者。然唯唯諾諾，伺候他人勝過關心自己，其所求何?余亦非達貴之后，是苦皆能為，是事皆能忍，只可惜徒勞無功，雖兢兢業業終究無以肯定，今面容竟呈老態龍鐘之相。何也?
希望們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準我的懇求，我會感激不盡，繼續奮斗，在下泉一天，就盡職盡責工作一天!
此致
敬禮！
申請人：
日期：
班主任的辭職信 篇28
尊敬的領導:
您好!
鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請辭去九年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱!
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級，原先，七年級有兩個班，我一直擔任七(1)班的班主任，七(2)班已換兩個班主任，合班之后，我是第三個班主任。從八年級下學期合班之后，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師。班級管理已經成型學習氛圍趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有辦法的事情。半學期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發已掉了大半，想想都心痛，很多老師都說我本學期臉上的氣色沒有往年好!班主任工作實在做不下去了，如果硬撐著，只怕耽誤了學生，辜負了學校，為學校摸黑。同時，也毀了自己的前途!
首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。20xx年，丈夫為了送我到武漢讀書，到銀行貸款4萬元，當時他的工資才700多元，兒子才一歲零三個月。七十多歲的老父親也要贍養。20xx年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學獨立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學習成績也一般，對此，我十分著急!所以，我需要時間照顧家里，盡一個妻子、母親的職責!
尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領導對我工作的支持和鼓勵、幫助!但是，我的這個決定是為學校，為了學生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子，能更深入地反省，為下次當班主任作好充分的準備!
希望領導們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準我的懇求，我會感激不盡，繼續奮斗，在下泉一天，就盡職盡責工作一天!
此致
敬禮！
辭職人：
x年xx月xx日
班主任的辭職信 篇29
尊敬的學校領導：
您好！
我當老師十二年了，當班主任也有八年的時間了，很抱歉，我覺得我現在對自己的工作已經有點力不從心了，所以我就要辭去我在學校教師的這份工作，這么多年的相處，想必您也是知道我是一個什么樣的人了吧，我對自己的工作要求極高，各方面都會要求自己朝著最好的方向去發展，基本上在我的這種工作態度下，我所教的班每次考試平均成績不是第一就是第二，但是年紀第一的那個人肯定會是在我的班上，我對自己的教育生涯成績還是很滿意的，我為什么辭職，就是因為我覺得我已經沒辦法再穩住自己的工作狀態，讓自己一直都能有這么高的榮譽了，我有點沒辦法接受逐漸走下坡路的自己，所以我還是盡早的辭職，給自己的教育生涯都留下的是榮譽吧。
我已經帶了兩屆學生了，第一次當班主任是半路接手了一個五年級的班，帶到他們畢業后，我又從一年級帶了一個班，現如今他們也順利的小升初了，我也沒有什么遺憾了，我是真的沒那個精力再去重新帶一個班了。沒辦法年紀大了，已經沒辦法保證在上課的時候給孩子們呈現出自己最好的狀態了。一方面是不想給我自己的生涯歷史有個不好的結尾，另一方面也是對孩子們的學業負責，他們適合更好的老師來教，我已經不具備那個能力了，您知道我現在是個什么情況嗎，以前我可以寫教案寫到半夜，現在每到晚上九點多，我就困的要命；批改作業從來不會出錯的我，現在也是時不時的給學生作業打錯分；甚至現在想要班級拿個第一都是那么的'艱難；以前我罵學生的時候，那都是扯著嗓子叫喚的，現在我也只能讓他們寫保證書了。我還有啥理由繼續當班主任，可能您會勸我不當班主任，可以當任課老師，那樣的確是會輕松很多，但是我是從任課老師干到班主任的，我就不想再往回走了。
其實我在上個學期就有這種想法了，但是奈何這一屆的學生還未曾畢業，我不可能在他們六年級下班期的時候，就離職走人吧，那時候可是他們的關鍵時期，換班主任的話，他們又得重新熟悉班主任，我不放心，所以也就只能等到他們畢業，我才敢遞交這份辭職信了，希望領導您能直接我的讓我去辦理離職手續，從那一刻開始我就不再是我們學校教師隊伍的一員了，你也不用煩心，最近來我們學校面試的人這么多，您肯定能找到能頂替我的好老師。
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年x月x日
班主任的辭職信 篇30
尊敬的校領導：
抱著為祖國教育事業奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業的無限景仰，五年前加入一中這個溫暖、團結的大集體。轉瞬之間，已經過了我的第五個教師節。回想來時的路，我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都充滿了領導對我的關心和信任，飽含了同事們對我幫助與愛護。正是因為領導的關心和信任，因為同事的幫助與愛護，我在一中這個充滿了溫情和愛的美麗的大家庭里幸福地成長。
教師是個如此光榮的職業。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨認真地從事我的教育教學工作。工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業，是播種希望、點亮明天的事業，就算清貧點，但是那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國聞名的教育強區，教師的待遇一定會提高的。
然而，現實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經濟的壓力，壓得讓我無法喘息。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少。看著日益衰老的父母，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢？
想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業，告別給我溫暖和關懷的一中。所以在此，我鄭重地向尊敬的領導提出辭職。非常感謝領導的關心和理解。在正式離職之前，我會繼續認真的工作，協助做好相關工作的交接，站好最后一班崗。
我相信，我深愛的一中定能不斷前進，立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福一中。
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
班主任的辭職信 篇31
尊敬的學校領導、年級組長：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學生并不在意在句話，激勵學生這一初始效果并未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來，能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的發展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的發展。半期考試后的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。
班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例規范其行為，遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導師”這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。
在學生面前，我們是誠信的.維護者還是虛假的制造者?無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發展它，社會的正常發展是得力于各科知識的協調和諧發展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
班主任的辭職信 篇32
尊敬的校長：
您好！
鼓起一萬分的勇氣，帶著一億分的歉意給您寫這封請辭信。
首先，我要感謝領導對我的厚愛，將九年級七班班主任這一光榮而艱巨的任務交給我，而我也非常珍惜領導的信任，也確確實實想把這個工作干好。可是當了班主任我才知道，有的人可以將帥，有的人可以將兵，而我自己什么都不行。
我從畢業到現在，教學十幾年，今年是第一次當班主任，經驗全無。工作期間和杜老師搭檔四年，和孫主任搭檔兩年，宋老師搭檔兩年，李老師搭檔五年，劉老師、商老師各搭檔一年，這些老師都是經驗豐富的優秀班主任，管理班級非常了得，每年的畢業升學成績都是遙遙領先，和他們搭檔的任課老師因他們治理班級有方，所以上課省心省力，不用維持紀律，全心全意上好課就行。所以我深知一個好的班主任對一個班級，對于一個班級的課任老師有多大的作用！而我，慚愧，什么都不能做到，雖然也自認為工作勤勤懇懇，兢兢業業，但是對于管理一個班級來說，光有這些是不行的。
班主任工作千頭萬緒，對初為班主任的我來說更是焦頭亂額，毫無頭緒，心里有所想，但是實施起來卻如“蜀道之難，難于上青天”！管理學生需要經驗，需要恩威并重，需要細心耐心恒心還要有計謀。我的性格決定我做不到威，做不到謀，做不到細致，我的學生不怕我，因為他們知道我心太軟，說句好話承認錯誤就能原諒其過錯，而他們該犯錯還是繼續犯錯，而我也確實優柔寡斷，總是不忍心嚴厲對之。有時候甚至覺得，他們的一些壞行為正是青春期孩子的正常行為，也認為對學生嚴厲不一定能有好的效果，也許寬以待人對他們來說更好。可是我錯了，對于這一級學生來說，寬容，耐心變成了縱容。正如一個家長所說：這些孩子可以背叛父母，背叛老師，但是永遠不會背叛他們所謂的“朋友”。對于班里幾個經常惹事遲到的同學，我束手無策。
我深刻反省，自己的能力確實有限，力有余而心不足，鎮不住學生，不能給其他學生創造一個良好的學習環境，所以特請辭去班主任的工作，莫誤了學生，其實只要有一個得力的有經驗的班主任管理，這級學生也許不會令人失望，袁老師接管三班就是個很好的例子，敬請校長恩準，不能再讓我誤人子弟了。
我也知道學校中途換人，有點為難學校，但是我不是意氣用事，是我日日夜夜冷冷靜靜深思熟慮后的結果，為了從大局出發，為了讓我們學校在外界更早享有盛譽，還請校長認真考慮我的請求。
最后祝您全家幸福快樂，工作一帆風順，祝咱們學校在您的帶領下早日騰飛。
班主任的辭職信 篇33
尊敬的學校領導：
您好！很抱歉在這個時候向學校提出班主任的辭職申請。我選擇了教師這個行業，也知道班主任才是與學生聯系最緊密的。經過上個學期的副班主任這一經歷，我也能明顯地感受到只有班主任能深刻體會到教師的偉大靈魂。班主任是一個班級學生的管理者和組織者，要對學生錯誤的觀點提出教育指正，指引他們正確的方向，引導學生的人生前途和道路。長久下來，班主任的一言一行都會對學生產生了不可磨滅的影響。我認為班主任更像“媽媽”，所以，我每次稱他們為孩子。
本學期，我很榮幸能被領導賞識，擔任了二年級班主任，在這段時間里，我成長了一些，也成熟了一些。快樂的同時也有流淚的痛苦，我并不怕難，并不怕累，但我怕不能以最好的心態去面對孩子們。
因為缺乏經驗，長時間的工作沒換來學生的進步。每次在班上我都會講一大堆的道理，每次進教室第一件事就是撿起地上的垃圾，整理好講桌。課堂上，我總是盡量讓每個學生都能說出該堂課學習的主要內容。但是每次評比卻看不出班級在學習和紀律上有什么進步。每次都覺得我是在跟自己較勁，這讓我自己的神經處于高度緊張的狀態。雖然規定班主任下課必須在教室，但每次到班上就看到他們違反各種紀律，自己又不知道怎樣給他們進行思想教育，只好又發脾氣，每次發完脾氣就后悔。這種惡性循環讓我不想走進班級，甚至有些影響教學。在擔任班主任前我從來沒發過脾氣，我也經常反思自己的工作，自己確實缺乏工作經驗，在處理學生的問題上也做得不好，對于學生的精神狀態的觀察實在不到位。我嘗試著去改變心態，但最終都以發脾氣告終。每次我都教學生學會沉淀，我想我自己也需要一定的時間學會沉淀。不然，學生的成績和行為習慣得不到發展，我自己也得不到發展，甚至還會變的更差。希望領導批準我的班主任辭職，給我一定的時間沉淀，待我沉淀好，一定盡心盡力的完成好領導布置的每一項任務。
衷心地祝學校事業蒸蒸日上，祝領導健康快樂！
此致
敬禮！
申請人：