學生才藝大賽主持人串詞開頭（通用5篇）

學生才藝大賽主持人串詞開頭 篇1

　　男：尊敬的各位領導、各位來賓，

　　女：敬愛的老師、親愛的同學們：

　　男女合：大家晚上好！

　　男：聆聽4月的訊息，陽光灑滿大地；

　　女：走進4月的校園，我們充滿活力！

　　男：喜悅盛開，歡聚一堂，時代風采在這里熠熠閃光！

　　女：歡歌笑語，追逐夢想，楚天神韻在這里激情飛揚！

　　男：為全面貫徹素質教育方針，進一步推進校園文化活動發展，豐富校園文化生活，由校黨委主辦，校工會和校團委承辦的第四屆校園才藝大賽決賽馬上拉開帷幕；

　　女：經過各班級選送和初賽選拔今天共有20組選手進入了決賽。今天他們將會在這里角逐，究竟哪些選手會有優秀表現呢？讓我們拭目以待吧；

　　男：綻放燦爛的笑容；

　　女：凝聚我們的勇氣！

　　男女合：贛州農業學校，第四屆校園才藝大賽現在開始。

學生才藝大賽主持人串詞開頭 篇2

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師同學們

　　合：大家晚上好

　　男：歡迎大家來到xx大學高等職業技術學院才藝大賽初賽的晚會現場，我是主持人

　　女：大家好，我是主持人

　　男：今晚，是共同的暢想讓我們相聚在一起

　　女：今晚，是夢想讓我們的心碰撞在一起。

　　男：我們舞動火熱的青春，敞開嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。

　　女：我們踩著悠揚的旋律，展示精彩的演技，放飛美好的夢想。

　　男：這，將是才藝的比拼，更是信心和勇氣的較量。

　　女：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放。

　　男：來吧，挑戰自我，讓青春的舞臺亮起來。

　　女：來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。

　　男：首先，請允許我介紹出席今晚大賽的領導和評委老師：他們是：

　　讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎和感謝他們的到來。

　　男：現在，我宣布xx大學高等職業技術學院才藝大賽初賽

　　合：現在開始

學生才藝大賽主持人串詞開頭 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！懷著激動的心緒，帶著美好的愿望，在這收獲的季節，我們歡聚一堂。這是我們少先隊員展示風采的舞臺，這是我們班級表現團結的時刻。讓我們都為彼此發出由衷地贊嘆，讓我們都用掌聲表示深深地喝彩。下面我宣布：上虞市華維文瀾小學“樂隨心動，藝浪滾滾”學生才藝大賽現在開始！（掌聲）

　　為公平、公正地評分，我們采用現場亮分制，去掉一個分，去掉一個最低分，求平均分。

　　首先出場的是我們文瀾的笛子大王——四（2）班的金逸清，他已經獲得了浙江省音樂家協會音樂考級委員會頒發的四級證書。請欣賞由他帶來的笛子獨奏《幸福小推車》。掌聲歡迎！

　　同學們，你知道文瀾太陽雨嗎？相信大家一定不會陌生。今天，文瀾太陽雨節目又一次重播，會帶給我們什么精彩呢？請欣賞由三（1）班小朋友為我們演繹的器樂、舞蹈串燒《文瀾太陽雨》。掌聲有請！

　　同學們，小蝸牛俱樂部來啦！那跳著舞的是市少兒才藝大賽獲得者李一欽，那唱著歌兒的是校園十佳小歌手何佳玲。還有來的是誰呀？請欣賞二（5）班帶來的歌舞《童心飛揚》。掌聲歡迎！

學生才藝大賽主持人串詞開頭 篇4

　　女:好!朋友們,接下來我們將要向大家介紹擔任本次比賽的評委

　　他們是:

　　讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

　　男:聲、……等等類型。為了確保比賽的公平、公正,經組委會研究決定確定,比賽規則如下:本次比賽采用10分制，由評委現場評分，七個分數去掉一個分，去掉一個最低分，剩下五個評委評分相加之和的平均值為各選手的最后得分。最后得分精確到小數點后兩位。我們將分類別，從高分到低分評出比賽的一、二、三等獎，本次比賽還特別設立優秀輔導獎?、優秀組織獎，？女:好!現在比賽正式開始。第一個要上場的節目是集體舞《天地喜洋洋》,表演單位青少年宮，指導老師駱惠琛，掌聲有請!

　　(比賽過程,逐步完善比賽過程的主持詞。隔一個節目公布前一個比賽分數,即2號表演期間,計算1號的分數,2號表演結束介紹3號上臺前,公布1號分數,如此類推)

學生才藝大賽主持人串詞開頭 篇5

　　第一部分（開場）

　　甲：尊敬的各位領導，

　　乙：敬愛的各位老師，

　　丙：親愛的少先隊員們，

　　齊：大家下午好！

　　甲：當十月給大地送來了金色的輝煌，

　　乙：當秋天給人們送來了收獲的歡暢，

　　丙：當五星紅旗與太陽一同冉冉升起，

　　丁：當沉甸甸的季節打扮著祖國的富強，

　　丙：我們，這群在陽光下，在溫暖中長大的孩子，

　　丁：又迎來了中國少年先鋒隊63歲的生日！

　　甲：今天我們歡聚一堂，共同慶祝屬于少先隊的節日

　　乙：首先，請允許我為大家介紹出席本次活動的各位領導：他們是

　　下面請少先隊員代表為領導敬獻紅領巾

　　甲：我宣布：慶祝中國少年先鋒隊建隊63周年文藝演出暨丹東市少兒才藝大賽頒獎典禮現在開始！

　　第二部分（文藝演出）

　　1、乙：首先請欣賞大合唱《中國少年先鋒隊隊歌》、《讓快樂飛翔》，

　　2、丙：我有個問題想問問你，你喜歡什么樂器？

　　丁：恩…我喜歡小提琴，那悠揚的聲音令人陶醉，你呢？

　　丙：我最喜歡得樂器是長笛。每次聽到笛聲，就會讓我想起牧童騎在牛背上的悠閑自在（陶醉狀）

　　丁：嗨，咱們別在這陶醉了，快請大家欣賞節目吧！下面請欣賞笛子齊奏《揚鞭催馬運糧忙》。

　　3、甲：輕快的笛子齊奏會令人感受到豐收季節人們得忙碌與喜悅

　　乙：是啊，孩子們精湛的技藝更是讓我們賞心悅目、贊不絕口。

　　甲：同學們，你們知道嗎？63年前的10月13日，光榮的中國少年先鋒隊成立了！

　　乙：我們廣大的少年兒童從此有了自己的組織。我們在這個光榮的組織里快樂學習，快樂生活，健康成長！

　　甲：那么就讓我們舉起鮮紅的隊旗，跳起喜慶的舞蹈，一同來為少先隊祝賀，為紅領巾歡呼

　　乙：下面請欣賞舞蹈《喜慶》，

　　4、丙：紅領巾的世界飄揚著快樂與美好

　　丙：我們熱愛自己的家鄉，因為這里好山好水好風光

　　丁：我們贊美自己的家園，因為##是個好地方

　　丙：下面請欣賞快板《家鄉美美》，

　　5、甲：怎么樣，是不是覺得咱們的少先隊員們個個都是伶牙俐齒，身懷絕技啊

　　乙：沒錯，如今啊，新世紀的雛鷹在少先隊這個異彩紛呈的天地里，課外活動的繽紛世界里，他們已經可以自由的翱翔了

　　甲：中國少年先鋒隊，是隊員們最溫馨最快樂的精神家園

　　乙：胸前飄揚的紅領巾，是隊員們最活潑最亮麗的色彩

　　甲：下面就請大家欣賞歌伴舞《紅領巾的世界》，

　　第一部分頒獎

　　甲：看過剛才的表演讓我們不禁感嘆豐富多彩的課余生活的確為我們的隊員們提供了廣闊的學習空間

　　乙：是啊，各具特色的特長學習使隊員們小小年紀就成為多才多藝的藝術家

　　甲：在暑假里，團市委、少工委聯合主辦了少兒才藝大賽，孩子們用書畫繪制藝術的靈巧，用舞姿旋轉藝術的歡欣

　　乙：孩子們用聲樂吟唱藝術的甜美，用樂器演繹藝術的多彩

　　甲：緊張的比賽，精彩的表演，佼佼者脫穎而出，

　　乙：在市少兒才藝大賽書法繪畫比賽中有位選手脫穎而出，成為最后的贏家

　　甲：此時此刻，他們當中的代表也來到了現場期待著光榮而莊重得頒獎典禮

　　乙：下面就讓我們以熱烈的掌聲有請獲獎選手登臺領獎

　　甲：有請（領導）為獲獎選手頒獎

　　乙：讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎選手表示衷心的祝賀

　　6、甲：剛才少先隊員們用美麗的詞藻贊美了我們的家鄉，其實不僅僅是家鄉美,在那遼闊的高原,也有著不一樣的風采,令人神往與陶醉

　　乙：下面我們的少先隊員們將用另外一種形式為大家展現祖國的美麗與富饒，請欣賞古箏齊奏《春到拉薩》，

　　7、丙：一個女孩她從小愛養丹頂鶴，在她大學畢業以后她仍回到她養鶴的地方

　　丁：可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來

　　丙：正是這樣一個富有愛心的女孩用她的生命演繹了人生的精彩

　　丁：下面請大家欣賞由這個真實的故事改編的舞蹈《丹頂鶴的故事》

　　8、甲：這里是個多民族聚居得地方，在這里有###等多個民族

　　乙：可是如果說哪個民族更加能歌善舞，那就非朝鮮族的朋友們莫屬了

　　甲：今天我們就請來了朝鮮族的小朋友，下面就請欣賞由他們為我們帶來舞蹈《阿里郎》

　　9、丙：京劇是中國得國粹，艷麗得油彩描畫出一個個生動的人物形象

　　丁：你知道嗎我們少先隊員中也有不少京劇的小票友，國粹愛好者，這不，即將登臺表演得就是京劇《##》表演者等。

　　10、甲：剛才的京劇選段小演員們表演的真是活靈活現，自然大方，不愧是新世紀的雛鷹少年

　　乙：那一招一式就如同一幅幅躍動的圖畫讓人賞心悅目

　　甲：那么如果現在我們的眼前有奔騰的駿馬快如疾風，飛馳在廣闊無垠得草原上，那不也是大自然送給我們的一幅動人美景嗎

　　乙：雖然今天的舞臺沒有大草原那般遼闊，但聰慧得舞者會用肢體語言讓我們感受到草原的氣息，請欣賞舞蹈《騎韻》。