活動串詞4篇

　　春天的旋律

　　——聯合班會活動串詞

　　甲：春天像個小姑娘，穿著花裙跳到我們的面前——綠草是她的外衣，鮮花是她的花冠。

　　乙：春天像只小白兔，踩著春雨的節奏，伴著春風的輕柔來到我們面前。

　　甲：在這柔美的春光里，我們實小學子一展春的風采

　　乙：我們歡唱春天的生機，我們跳躍春天的旋律。

　　甲：我宣布：實驗小學東校區一年級《春天的旋律》聯合班會活動現在開始。

　　乙：讓我們伴著歡快的旋律跳起來，讓我們伴著明亮的春光跳起來！

　　（音樂起，全體跳兔子舞）

　　甲：春天是充滿生機的季節，讓明媚的春光見證我們的成長，讓溫暖的春風見證我們的文明。下面請李主任宣讀四月份一年級規范行走小明星。

　　（李主任宣讀）

　　乙：請王校長為小明星頒發獎狀。讓我們用熱烈的掌聲對獲獎同學表示祝賀。

　　甲：春天是勃發的季節，生發出向上的種子。

　　乙：春天是生長的季節，讓文明的種子在此發芽、長大！

　　甲：我宣布：一年級《春天的旋律》聯合班會到此結束，各班按順序放學！

　　女主持人：  同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，揚起你的笑臉，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進同學們的故事。

　　（女主持人）：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學發生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。

　　（男主持人）：（遲到了）報告！

　　（女主持人）：，你今天怎么還遲到！你知不知道今天你是班會的主持人啊！

　　（男主持人）：當然知道。可┉┉可你又不清楚我遲到的原因，憑什么責怪我？

　　（女主持人）：好吧！既然你這么說，那就請你把遲到的原因告訴大家。

　　（男主持人）：你看我手上這份稿子，我就是因為它遲到的。這是我為班會寫的稿子，你仔細看看，上面畫得亂七八糟的，為什么？中午我到校之前，想把稿子再看一遍，可是在家里到處找不到。我正覺得奇怪，忽然發現表弟的彩筆下壓著一張紙，上面像我的跡。我拿起來一看，正是我的稿子，但上面畫滿了娃娃，我火了，沖到表弟的房間，把他從床上扯起來，責罵了一頓。他大哭起來，吵醒了我媽，媽媽又把我罵了一頓。我現在火正不打一處來，又被你無緣無故地責怪一頓。好┉┉這主持人我不當了，哼？┉┉（退下）

　　（女主持人）：說明一下，剛才的表演是為了班會特意安排的一個小品。現在掌聲有請張天浩，和我共同主持這次班會。（張天浩上）

　　（女主持人）：說到生活中遇到不順心的事，喏，剛才這種事就發生在咱們主持人身上。咱們的同學小剛也有一點小煩惱。

　　（男主持人）：請看短劇

　　旁白：一個星期天的早上，小剛正忙著給同學們寫賀年片。

　　小剛：祝你新年快樂，祝我們鐵哥們友誼長存┉┉

　　旁白：正在這時，母親走進來了。

　　母親：小剛，小剛，（腳步慢慢靠近）

　　（小剛慌忙將桌內的書擺上來壓住卡）

　　母親：媽叫你怎么不答應啊？在干什么呢？

　　小剛：（吞吞吐吐）沒，沒干什么。我在做作業呢。

　　母親：（懷疑地）噢？（扯出壓在書下的卡）這是什么？這也是作業嗎？

　　小剛：（起身解釋）新年來了，班上同學都在送賀卡。

　　母親：（生氣地）我問你，你現在才幾年級

　　小剛：五年級

　　母親：五年級，小小年紀就搞這些花樣，不準送。

　　小剛：我偏送，快把卡還我（奪卡），你懂什么？

　　母親：我不懂？（猛地扯住那張卡，卡被撕破了）。

　　小剛：（氣急敗壞）你┉┉，你怎么把卡撕了？

　　母親：我撕，我撕了又怎么樣！（索性把卡撕得更碎）現在給我寫作業。我現在出去買東西，你在家好好學習，要上回來看見你還在弄卡，我接著撕！（下）

　　（男主持人）：劇情發展到這里，進入了高潮。暫且讓劇情停在這里。很清楚，劇中的主人公已經憤怒到了極點，極需發泄，那么發泄到底是壞是好呢？

　　（女主持人）：讓我們設一個小小的辯臺，就“發泄作用的好壞”來辯論一番。

　　（男主持人）：是個不錯的想法。我們請八位同學上臺來，分正反兩方，進行辯論。辯論開始。

　　正方主辯：主席、對方辯友、各位同學、老師，大家好！現在，我代表正方闡述觀點。我認為：發泄是有好作用的。原因有三：1、發泄過后可使人不失理智；2、發泄有私于自身健康；3、發泄后可提高學習效率。

　　反方主辯：主席、對方辯友、各位同學、老師，大家好！現在，我代表反闡述觀點。我認為：發泄沒有好壞。首先，發泄有損于自身的身體健康，甚至會危及發泄者的生命；其次，發泄會給他人造成危害；再次，發泄不能從根本上解決問題，反而使事情越變越糟。

　　反方甲：對方主辯只從自己的身心健康出發，從對自己有益來考慮，始終沒有考慮如此發泄會給他人、給周圍環境造成不良影響。這樣是否太自私了？人生活在社會之中，所做的任何一件事情都可能對周圍造成影響。那么發泄是否應當考慮考慮社會后果呢？

　　正方甲：對方同學，我們所說的發泄會帶來好作用，其中就包括對周圍環境帶來好的后果。而且據醫學論證，人憤怒時會產生一種毒素。發泄心中的怒火，從而減少毒素的產生和危害，不正好說明“發泄有益于身心健康嗎？”

　　反方乙：對方辯友請注意，不要經點代面，哭是一種發泄方式，但不是唯一方式。人是一種理性動物，他會選擇一種適當的發泄方式。

　　反方丙：不錯，人是有理性有理智的。但請注意，發泄是人處在憤怒之中。在這種情況下，還會考慮第一步、第二步、第三步該做什么嗎？假如能做到這一點，我對他是否處在憤怒之中表示懷疑。

　　正方丙：發泄會帶來小的壞處，又會產生一些好處。小的壞處不能否定大的好處，所以發泄總的來說是好的，我們總不能因噎而廢食吧。

　　（男主持人）：ok，ok，時間已至。各位同學辯論得如此激烈，正方同學個個正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，演辭鋒利、銳不可擋。但還是沒有一個完滿的結果。俗語說：事實勝于雄辯。讓我們接著欣賞短劇吧！

　　[結局一]

　　小剛：（猛撞桌子）氣死我了！她怎么能這樣做！（把桌子上的紙都扒到了地上，氣急敗壞地站進來時，又碰到了桌腿，痛得他連聲大叫）混蛋，敢弄痛我，我踢，（舉腳向桌子踢去，隨后便在房間里見什么踢什么，邊踢邊說）我踢，我踢。

　　旁白：忽然，“咣”地一聲，隨即傳來一聲“哎喲”，原來小剛踢到了玻璃茶幾，把腿弄破了。（這時母親回來了，看見此狀，焦急地跑上前）

　　母親：小剛！怎么了？啊？

　　小剛：我不要你管。

　　（母親呆立）

　　[結局二]

　　小剛：（撞桌子）氣死我了！（托著腦袋想了一會，說了聲“算了”，慢慢地走向錄音機，按下按鍵，優美的歌聲響起。重新回到桌子旁，伴著音樂沉思許久，下定決心般地從抽屜里又拿出一張賀卡，慎重地寫了進來┉┉母親回）

　　母親：小剛！小剛！（關掉錄音機）又到哪里去了？（坐到桌子旁，看到桌子上擺著一張賀卡，打開）

　　旁白：媽媽，早上的事對不起了，我不該和您頂嘴，可我也不覺得錯在哪里。新年到了，兒祝您身體健康，萬事如意，越活越年輕！

　　（小剛慢慢地走到桌子旁）

　　小剛：媽！我回來了，早上真對不起！

　　母親：唉，我也有不對的地方，走，媽陪你再去買幾張卡。（母子倆在歡快中一起下臺）

　　（女主持人）：短劇的兩個不同結局，好壞自在其中。請各位細細體會。

　　（男主持人）：這兩種發泄方式的好壞結果隨著同學們的精彩表演而一目了然。

　　（女主持人） 揚起你的笑臉，快樂永相伴。請欣賞舞蹈《you》。

　　（男主持人）可是咱班的小麗由于一次考試沒考好就不快樂。下面請看短劇《勇氣》

　　故事大綱：本劇本主要講了學生小麗由于一次考試沒考好，沒有勇氣 告訴父母，怕父母失望，產生了重重心理障礙。后來在同學李林、楊楊的幫助下，終于鼓起勇氣告訴了父母。 人物：小麗（女）

　　李林（男）班長   楊楊：（女）副班長

　　李林、楊楊：從一側上臺，邊走邊在議論。

　　林：我們班的小麗同學最近有點不大對勁。

　　楊：我也發現她最近總是悶悶不樂的，是不是發生什么事了？

　　李林、楊楊：我們得幫助她。（這時，小麗背著書包無精打采地從右

　　邊上來）

　　李林：小麗你怎么啦？為什么不高興？

　　楊楊：你有什么心事能和我倆說說，或許我們還能幫助你呀！

　　小麗：（吃驚地說）你們，幫不了的。

　　李林：你不說，怎么知道我們幫不了你呢？

　　楊楊：對呀，說出來，或許我們能幫助你呀，看把你愁的，我們一起

　　想辦法，總會解決的呀。

　　小麗：低頭不語。

　　李林：是誰欺侮你了？

　　小麗：搖頭。

　　楊楊：是家里出了事嗎？

　　小麗：還是搖頭。

　　李林：我們平時都是好朋友，有什么話不能說的，你真是急死人啦。

　　楊楊：小麗，你還把咱倆當成好朋友，就說出來，我們好幫你呀。

　　小麗：我……我

　　李林：哎呀，我什么我，你就快說吧。

　　楊楊：對呀，說出來，我們一起想辦法。

　　小麗：我……我不敢回家

　　李林、楊楊：為什么？

　　小麗：我怕惹媽媽生氣。

　　李林：你惹媽媽啦？

　　小麗：沒有。

　　楊楊：那媽媽為什么要生氣呀？

　　小麗：你們不知道，今天的數學測驗，我考的不理想，要是媽媽知道，

　　一定會責怪我的，我不敢告訴她。

　　李林：偶爾一次沒考好，媽媽不會責怪你的。

　　小麗：你不知道，媽媽一向對我要求很嚴的，特別關注我的學習成績，

　　一旦看見我的卷紙，就會生氣，況且媽媽身體又不好，所以……

　　楊楊：嗨，就這事呀，我以為什么事呢！這還不好辦呀！

　　李林：快說出來聽一聽。

　　楊楊：首先你必須振作起來，不要垂頭喪氣的，回到家里不要讓媽媽

　　看出你有什么異常。然后，說一些媽媽高興的事，正當媽媽高

　　興時，你可以說媽媽，我今天做了一件讓您不高興的事，我說

　　出來，你要答應我，你不生氣才行。媽媽正在興頭上，一定不

　　會生氣的。

　　小麗：這能行嗎？我還是沒有勇氣說出來。

　　李林：要不，回家就告訴媽媽，今天考試了，考得很不理想，您不要

　　生氣，我已經查找了原因，下次爭取考好。

　　楊楊：你自己要有信心，有勇氣地說出來，媽媽也會原諒你的，不妨

　　試一試。

　　小麗：好吧，我試一試，謝謝你倆，真是我的好朋友。

　　第二場：上學路上

　　李林、楊楊：邊走邊說上學去（這時小麗從后面跟上來，非常高興對

　　她倆說）。

　　小麗：我終天鼓起勇氣跟媽媽說了，媽媽不但沒生氣，還很高興。她

　　說我長大了，懂事了，知道有錯就改，不需要媽媽太操心，她

　　還相信我，說我一定行的（高興地說）。多謝你倆為我出的好

　　主意。

　　李林、楊楊：嗨，謝什么謝，誰讓我們是好朋友啦。

　　三人手拉手上學去。

　　1.又是一個充滿花香的季節，我們相識于金象之秋，比肩攜手于肅裝嚴冬，走過木象之春，今日我們相聚于紅顏音畫，在這丁香花開的夜晚，讓我們用嘹亮的聲音，唱出青春的活力，讓我們用婀娜的舞姿，跳出蓬勃的朝氣。------開場舞

　　2.

　　當第一絲涼風挾著細雨吹來，當第一縷丹桂的芳香沁入心脾，當第一枚楓葉被霜點燃起似火的紅色時，那是秋天來了。秋天，充滿童話的色彩，有旋轉的五彩，有一片安靜純樸的白色，有成熟生命的深沉與嚴肅，有像愛情一樣熱切殷實的夢.....等等等等，那么不如讓我們用耳朵來聆聽落凡塵帶來的這曲《愛在秋天的童話》

　　3.走過金色的秋天，徘徊在金色的童話里，我久久不能醒來，青春，我們永恒不變的色彩，一次一次讓我們的心海澎湃，朝陽升起，告訴我這一切不是空等待---朝陽

　　4.   【03號演員】 透心兒涼  歌曲   

　　5有一種激情蕩漾在心底，有一種旋律縈繞在腦海，     有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種傷心它有著別樣的專屬，屬于落晨，屬于《斯琴高麗的傷心》

　　6.往事如沙，歲月如歌，總有些情節，將會抹去，總有些眷戀，日漸沉積。時光可以改變一個人的容顏， 卻改變不了，一段深深的情，一份執著的心，接下來請聽懶懶為我們帶來的歌曲《情歌好聽卻難唱》

　　7.一首深情的歌曲，帶來一段悠悠的情懷，朋友們，你是否也感受心事被一層層剝落的悲傷，愛情的旋律，悲歡跌宕，愛的承諾依然如昨，兩情相望似春風在吹拂，輕輕訴說那《無言的溫柔》由請冰兒。

　　8.男：漫漫長夜，你可曾想到，曾幾何時，她的一顰一笑令我形神不定，女：曾幾何時，他的一言一語讓我倍加關心。男:在那青春年少的歲月你我不期然的相遇.女：在這如火如荼的季節你我演出明媚的相逢。告訴你，告訴我----《愛是你我》

　　9.女：機智與靈活是我們的特點，詼諧與辛辣是我們的追求。  男：在成長的道路上少不了智慧的靈光一閃，在前進的征途中卻不料幽默的隨行相伴 。下面由 【08號演員】 獨殤 帶來       歌曲  《前途》

　　10.在我們的17歲，  愛情猶如一縷縷黑暗中的陽光，青澀卻釋放滿腔的熱情；  男：是啊，愛情猶如一幅幅屏風里的畫卷，絢麗多彩， 描述躊躇的心意；  女：時光荏苒，忘卻不了的是青蔥歲月里，那份愛情的甜蜜 男：愛情的堅定 今夜讓我們乘著時間的船，回到我們最初相識的地方，告訴你，告訴我一直《思念天邊的你》

　　11：女：那些青澀的回憶  男：靜靜地填滿生命的軌跡  女：正如初中時候我們課桌上曾經的那些的刻痕 男：一年又一年  女：記錄了喜怒哀樂 男：印證了悲歡離合  女：留下了我們成長的痕跡  男：勾起我們曾經的度過和經歷  還有，還有那封《情書》接下來讓我們一起來“追隨”那封《情書》

　　中場舞蹈：那六弦的樂曲總能說出我心中想說的話,，那婉轉的琴音總能靜靜地聆聽我內心的回答今夜，讓我們用歡聲笑語記錄著難以忘懷的成長，今夜，讓我們用跳動的音符標記出青春精彩的樂章。請欣賞舞蹈

　　12.有人說痛苦，痛苦。其實痛苦和快樂原來是一對孿生兄弟，快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。  快樂有時就像在天上飛的風箏一樣， 雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠。也許于一千人中，有一萬種不同的快樂，你的快樂是什么？有人說《我的快樂就是想你》，由請冰兒。

　　13.有人說，在這個尷尬的年紀，說愛情，說青春，都是那么的滑稽可笑的，去卻認為人生本就是滑稽的，用滑稽的心態看待生活，看待職場，看待挫折，也許，你會感覺，其實人生并沒有那么多傷感，沒有那么現實，而是那么可愛。一曲《可愛的人生》送給大家，忘記該忘記的，放下該放下的，由請阿華《可愛的人生》

　　14.懷念過那段沉寂在秋天的童話，聽過那段惦記在心里的愛情，思念那個在天邊的你，感懷在這可愛的人生里，而你，我《夢中的新娘》，你是否還是分手時候的模樣？聽吧，忘憂草--夢中的新娘

　　15.女：我時常感嘆，這輕巧的五線譜是怎么演繹出這么優美的樂章，時而輕柔，時而歡快，時而淳樸，時而流暢。男， 是的，不僅如此，在我們中國還有五大劇種，京劇、越劇、評劇、豫劇，還有一種，那就是黃梅戲了，黃梅調更是以明快抒情見長，具有豐富的表現力。女：那事不宜遲，趕緊由請我們的思雨 演唱    黃梅戲《對花》

　　16.美啊，今夜的音樂盛典叫我美不勝收，恨不得借上所有人的耳朵來留住這美好的音樂，這美麗的心靈。 我的快樂就是想你 一樣的歌曲，不同的演繹，讓我們一起聆聽著別樣的快樂，別樣的想你。掌聲由請相約     歌曲   《我的快樂就是想你》

　　17.

　　18.在我的夢中時常出現這樣一個場景，，年少的我們帶著一顆年輕的心，離別父母，寒風冷雨，烈日酷暑，沸騰青春的熱血，燃燒韶華的能量，為圓一個綠色的夢，你我相遇。而今，成長的雙翼放飛，我懷念的歲月里，仍有你--戰友。宏軒     歌名 《懷念戰友》

　　19.

　　20.女：去泡一杯咖啡，吃著滿口的面包，原來我已經又餓又渴了，那些路途中遇到的陌生人，他們是否揣測我還留有一絲溫存的希望，面對呼吸，能做的只有堅持，不能的只有你不知道的事。

　　男：那些你知道的事，在曾經年少的歲月里，我曾經愛過一個可愛而美麗的女孩。站在夕陽下，看她走過的身影。原來，那些時光，只是屬于我一個人的記憶，那是誰都不知道的事。

　　女：我們一點點回憶著無憂無慮的時光，傻傻如同稻草，被風吹搖，被曬黝黑愛有多甜，心就有多甜。你《知道不知道》

　　21. 我們一直以為，幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發現，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經，就是幸福。在無數的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經有過，然后在時間的穿梭中，一切成為了永恒，而關于愛我只能說--愛情傷了你愛情害了我

　　22，一抹無意的暖風吹開我心中的愛，你是我前世遺落的夢. 地球自轉一次是一天，地球公轉一次是一年，我愿甘守一隅，只為做你的雪蓮

　　親愛的朋友們，今晚的晚會到此就要說再見了。

　　女： 紅顏不老

　　男： 青春永在。

　　女：告別今天，我們將站在新的起點，

　　男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線。  我宣布“紅顏音畫活動組成立慶典”晚會到此結束 ，感謝大家的精彩演出

　　女：祝大家————

　　男：天天快樂，

　　女：身體健康，

　　男：工作順利，

　　合：萬事如意！朋友再見！！

　　[女]尊敬的各位領導,還有到場的各位戰士們，以及現場的所有的同志們,大家下午好!

　　[男]這里是XX年**縣中隊和**局的雙擁共建活動現場,在開始之前，請允許我以主持人的身份感謝在坐的各位.感謝你們的大力支持和積極參與,謝謝你們.

　　[女]今天,我希望大家敞開心扉,釋放激情;

　　[男]是的,我們今天,不談國事,不談工作,只有歡聲,只有笑語.

　　[女]好了,現在讓我們來認識一下一直在默默關心和幫助著我們的領導

　　[男]坐在這邊的是**縣**局的**局長

　　[女]坐在這邊的是**縣中隊的指導員

　　[男]下面讓我們用熱烈的掌聲由請*局長為我們致辭.大家歡迎

　　[女]謝謝*局的祝福，下面有請**縣中隊的      致辭，大家掌聲。

　　[女]  歌聲，笑聲，鞭炮聲，聲聲入耳.在XX年到來之際，祝大家新年快樂，身體健康！

　　[男]  家事，國事，天下事，事事關心.在XX年到來之際，祝大家新年快樂，事事順心！

　　[女]  首先，請欣賞中隊的戰士們錚錚有力的軍體拳表演，大家歡迎。

　　[女]謝謝戰士們的表演，謝謝大家的掌聲，好！下面進入游戲環節，我們進行的游戲叫《搶板凳》，我們準備了7張板凳，請8個人上臺，統一站在凳子周圍，主持說開始，才能開始，否則視同犯規淘汰。說停，大家開始搶。一共進行6輪淘汰，每一輪淘汰1人，減少1張椅子，最后一人勝出。請8位自愿者上臺,4位干部4位戰士。[男]下一個游戲叫“踩氣球”，我先說一下規則，請8個人上臺，每人腳綁3個氣球，主持人喊開始，才能“動腳”，否則犯規取消資格，在預定時間內腿上球最多者獲勝。請8位自愿者上臺，4位戰士4位干部。[女]現在我們玩“夾玻璃球”。規則是：用筷子夾住玻璃球到碗兒中，在規定時間內夾得多者為勝。不能用手捏玻璃球。請8位自愿者上臺，4位干部4位戰士。

　　結束語：

　　[男]祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！

　　[女]祝大家在新的一年里，工作順利，家庭和睦！

　　[男]雙擁共建活動 到此結束.感謝各位的光臨，

　　[女]感謝各位參與者的支持，感謝會場的工作人員.

　　[男女]祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意！再見！