職業技能大賽主持人串詞（通用3篇）
職業技能大賽主持人串詞 篇1
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：親愛的老師、同學們，
合：大家晚上好!
男：我是今晚的主持人。
女：我是今晚的主持人。
男：喜悅盛開，激-情亞運，時代風采在這里熠熠發光;
女：歡歌笑語，夢想青春，嶺南神韻在這里激-情飛揚。
男：這里是“激-情亞運、夢想青春”20xx“上游國旅杯”第五屆校園金牌導游大賽總決賽的現場
女：歡迎大家的到來。
男：經過精彩的初賽、復賽，選手們八仙過海，各顯神通，都亮出了各自的絕活，也給在場的評委、觀眾留下了深刻的印象。最終從近300選手中選出14名進入我們今晚的總決賽。
在此先恭喜他們!
女：對呀!從剛剛的開場舞也能看出，選手們真是飽含激-情啊!相信今天一定會有一番龍爭虎斗，讓我們拭目以待!
男：好了，下面請允許我介紹出席今天總決賽的評委以及嘉賓，他們分別是：
評委：
女：同時還要感謝各兄弟院系寄來的賀卡，他們分別是：
……
男：而且我們還有感謝上游國旅經理等人，在百忙之中抽空對我們選手進行了悉心的培訓。那讓我們再一次以熱烈的掌聲對我們的領導、評委、嘉賓以及在場所有的同學們表示衷心的歡迎!
女：現在我正式宣布：“激-情亞運，夢想青春”20xx“上游國旅杯”第五屆校園金牌導游大賽總決賽----
合：正式開始。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲有請--------為我們致辭。
女：謝謝---------的精彩發言，相信今晚一定是個充滿激-情的夜晚!
(選手亮相)
男：時代在進步，經濟在發展，事事都強調創新。咱們金牌導游大賽也在不斷地改革，相信也會給我們帶來更多的精彩!
女：當然，這次的選手亮相也從傳統的現場講解變成視頻播放，而選手走臺秀的方式。那這種新的形式又會給在座的你帶來什么不一樣的感受呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們14位選手，登臺亮相!
男：好了，大家都認識了我們14位選手，是不是印象深刻呢?那就給你喜歡的選手吶喊助威吧!
女：同時在這里讓我們預祝參加今晚的選手們能賽出水平、賽出成績!
男：本次決賽，選手們要陸續通過模擬導游講解、才藝表演和機智問答三個環節的比試，評委們將根據選手們各項表現進行綜合評分，最終選拔出五名金牌導游和五名優秀導游和四名優秀選手。
(第一環節：模擬導游講解)
女：下面我們正式進入比賽的第一個環節——模擬導游講解。
男：本環節也在傳統的導游講解的形式上做了很大的改變。主題是順德職院的校園景點，由選手們依次講解，選手們既當導游，又當游客，整個環節在一場情景劇中進行。這種形式可以說是前無來者啊!
女：~~~~你說的這么好。可是我還是不知道到底是什么樣的?
男：不知道沒關系，你的疑問就由我們14位精英給你解答吧!
女：好，那大家掌聲歡迎!
(第二個環節——才藝表演)
1號
女：感謝14位選手的精彩展示!
男：好了!欣賞完上輪的展示，大家也看到選手們的基本功確實是過硬。當然這也是“小荷才露尖尖角”而已，更精彩的還在后頭呢!
女：真的很期待啊!馬上就要到我們比賽中最精彩的一個環節了!選手們究竟會給我們展示什么樣的拿手絕活呢?真的好想現在一飽眼福啊!
男：?
女：恩?怎么了?
男：你相信未來嗎?
女：當然啦!我有好多的夢想要在未來實現呢!我相信我的未來一定是與眾不同的!
男:恩，挺有激-情的啊!但是就不知道下面這個選手是怎樣以她的方式相信未來的!
女：是嗎?那我們快讓她給我們展示展示!
男：好!掌聲歡迎一號選手武佩給我們帶來詩朗誦《相信未來》!
2號
女：再一次感謝1號選手。那在堅定的相信未來之后呢，我們現在去感受一下傳統的粵劇給我
們帶來的震撼!下面讓我們有請2號選手鄭詩音給大家帶來《帝女花》!掌聲歡迎!
3號
男：感謝2號選手。我想大家比較清楚地是，婆媳之間的唇槍舌戰，而對岳父和女婿確實不太
關心。下面就由3號的燕子帶領你們一個關于走進《岳父與女婿》的故事，掌聲歡迎!
4號
男：再一次感謝燕子!看到這，我想在座的你們，都看到了我們順職學子是多么的多才多藝。
女：那是那是，我們學校都是和我一樣的精英啊!
男：不謙虛點啊?知不知道“謙虛使人進步”啊!
女：新時代“謙虛”不流行了，要不然這網上哪來這么多網絡紅人啊!哎呀!我不和你說了，我和鳳姐的約會要遲到了!
男：鳳姐?是那個?
女：此鳳姐非彼鳳姐!下面請欣賞4號選手的《鳳姐有約》。
5號
男：再一次感謝4號選手。，畢業讓你想到什么?
女：分別!淚水!新的起點!
男：是啊!踏出校園，也就是邁向社會，也就是說你要演繹一段和大學完全不一樣的故事。
女：恩，我相信每次的畢業是一個終點，卻也是另一個起點，我相信即使我畢業了，我心依然期待飛翔……
男：說得好!我也相信你會!那下面讓我們走進這舞臺上的即將畢業的大三選手的《畢業離歌》。
6號
男：再一次感謝5號選手給我們帶來的精彩!聽完他的《畢業離歌》，真是讓我回憶起了我那年
畢業的場景，這朗誦的好，歌唱的也這么好!
女：當然，師兄的魅力無可抵擋!師兄，支持你!
男：，話說回來，你畢業的話，想從事什么工作啊?
女：會展吧!我學的這個專業，應該從事本專業吧!要不然，跟著你混吧!嘿嘿!
男：嘿嘿!你有沒有想過當小偷啊?
女：小偷?我做小偷?怎么可能啊?我還沒偷到呢，就被抓走了!
男：現在啊!不僅是有人從事這個行業，而且還開了一家小偷公司呢!但是，就是不知道此小偷是不是彼小偷了。
女：是嗎?那可真是世界之大，無奇不有啊!好了，下面有請6號選手隋曉給我們帶來單口相聲《小偷公司》。
男：掌聲歡迎!
7號
女：再一次感謝隋曉。我看大家現在說唱的震撼都是領教過了，想不想感受舞蹈的魅力?好，既然你們都那么熱情，我就隨了你們的愿了!嘿嘿!開個玩笑!現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎8號選手李聰為我們帶來“拉丁牛仔”!
職業技能大賽主持人串詞 篇2
乙：尊敬的各位嘉賓,評委老師,親愛的同學們:
合:大家晚上好!
甲：很高興各位嘉賓,評委老師,同學們來參加由公共關系課組策劃,人文社科系協辦的首屆"秘書職業技能大賽決賽",首先,讓我們來介紹一下今天到場的嘉賓及評委老師,嘉賓有:
……
甲：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來.
乙：我們此次大賽的評委老師有:
……
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來.
甲：經過上星期激烈的初賽后,進入總決賽的共有五組隊員,他們分別是:
來自#班的"###"
來自#班的"活力隊"
來自#班的"###"
來自#班的"4F"
來自#班的"Sky"
乙：本次大賽共有6頂內容,分別有:
三分鐘演講
知識問答
工作實務及服飾搭配(每隊派1名隊員選服飾)
才藝表演
情景錄像
快速寫作
好!讓我們進入第一個環節,三分鐘演講:
甲：你,不缺乏感動,
冬雪,夏花,和春天里萌動的柳意.
你,不缺乏贊美,
乙：EI!停停停!我們的選手們還沒上場,你倒自個兒先陶醉起來啦!
甲：哦!對不起,對不起,我太沒耐心了,看,這不太心急咯!
還是讓我們的選手們一展風采吧!]
乙：有請我們###隊的代表上場,掌聲歡迎!
(進行演講)(中間有打分環節)
甲：有請評委老師給最后一位選手亮分,演講進行完了,同學們說:他們的演講精不精彩啊!(精彩!)好!.經過選手們精彩的演講之后,接下來進入第二個比賽項目:知識問答(說明規則).
(進行知識問答)(中間有打分環節)
乙：知識問答進行完畢,請評委老師為最后一名出色的選手亮分.
甲：我們的選手個個都是多才多藝,大家想知道選手們為大家準備了什么節目嗎那就讓我們欣賞選手們為我們帶來精彩的才藝表演,首先請出的是:DoubleTwo的代表.
(進行才藝表演)(中間有打分環節)
乙：選手的多才多藝真是讓我們一飽眼福啊!彩虹啊!你今天穿的蠻漂亮的!
甲：真的嗎
乙：是呀!不錯不錯.
甲：你就別吹啦,下面讓你見識見識什么叫漂亮!請看:服飾搭配!
(進行服飾搭配)(中間有打分環節)
乙：經過了一番精彩的服飾搭配表演之后,我們應該對場景與服飾搭配有了進一步的了解.接下來進入的是情景錄像,(說明規則)有請
(進行情景錄像)(中間有打分環節)
甲：我們的節目已到了最后一個項目:快速寫作.作為秘書人員,快速寫作是一項基本能力,(說明規則)下面讓我們一起目睹一下選手們的寫作風采,請各選手作好準備.計時開始!
乙：經過6個項目的競賽,我們的大賽進入尾聲了,感謝各位同學的大力支持!
(頒獎過程)
甲：我們代表人文社科系感謝各位領導,嘉賓的幫助,支持和蒞臨.
乙：感謝公共關系課組老師的精彩策劃!
甲：感謝各位評委老師的辛勤工作.
乙：感謝幕后的學生工作者.
甲：感謝各位觀眾的參與.謝謝你們!
乙：秘書職業技能大賽到此結束!謝謝!
職業技能大賽主持人串詞 篇3
尊敬的各位領導、各位同事、各參賽代表隊：
大家好！
技能競賽決賽，經過全體參賽人員天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了學習知識、提高業務技能水平的積極性，使學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了掌握知識、技能的現狀，展現了隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆知識及技能競賽及決賽的基本情況
本次知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入；裁判和監察人員秉公執法，認真負責；競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專家、主持人，兢兢業業、一絲不茍，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《-標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統一標準；理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作；裁判員、監察員每場比賽結束后，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為后面的比賽做好充分的準備。領隊、教練，他們為隊員們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心；專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的建議；賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己成績和形象。在此，我對你們表示衷心的感謝！
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得風格獎；個人全能競賽前1名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前1名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前1名授予“技能操作競賽優勝者”稱號；參加決賽的全體選手均被授予稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為分，其中為分；個人全能成績平均為分，其中為分；個人技能成績平均為分，其中為分；筆試成績平均分數為分，其中為分；競答團體成績為分。
二、技能競賽活動特點和效果
（一）領導重視、精心組織、嚴密部署
（二）鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風采
（三）強化素質，提高水平，樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
本次競賽活動雖然結束了，但學習培訓工作不能結束。為了更好地提高隊伍素質，加強管理水平，全面推動事業的發展，培訓工作必須常抓不懈，技術練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激勵約束機制
第三，希望培養良好的職業道德，煉就過硬的技術本領，在自己的工作崗位上做出突出貢獻，在自己的工作領域內有所作為，機遇屬于那些已經做好充分準備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。
同志們，承擔這次競賽決賽會務工作的，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和對他們表示衷心的感謝！