學生的承諾書（精選7篇）

學生的承諾書 篇1

　　杜絕體罰或變相體罰學生承諾書

　　為了貫徹落實青州市教育局關于堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的有關規定，嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 “教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。”我承諾在教師工作中尊重、理解學生，寬容、接納學生。合理調控自己的急躁情緒，堅決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對學生尊重、寬容，得到的將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內涵更加豐富科學。我將永遠以一顆充滿愛的心去從事教師工作。我會全身心投入地愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達到完美的境界。

　　承諾人：

　　時間：X年XX月XX日

學生的承諾書 篇2

　　為了在中心倡導文明上網，健康上網，學習上網，時政上網，遠離低俗，遠離毒源，營造中心網絡文明、健康的環境。我向中心作出如下承諾：

　　1、遵守《文明上網自律公約》，爭做網絡道德規范榜樣。我們要學習網絡道德規范，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，激發對美好網絡生活的向往和追求，形成良好的網絡道德行為規范。

　　2、遵守《文明上網自律公約》，爭做網絡文明的使者。我們要認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網絡文明意識，使用網絡文明語言，倡導網絡文明新風，營造健康的網絡道德環境。

　　3、遵守《文明上網自律公約》，爭做網絡安全的衛士。我們要了解網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡的資源，增強網絡安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展。網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同去創造。讓我們積極響應《文明上網自律公約》的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網。

　　附：新華網北京(20____年)4月19日電中國互聯網協會19日發布《文明上網自律公約》，號召互聯網從業者和廣大網民從自身做起，在以積極態度促進互聯網健康發展的同時，承擔起應負的社會責任，始終把國家和公眾利益放在首位，堅持文明辦網，文明上網。公約全文如下：

　　自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網絡建設;

　　提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網絡文明健康;

　　提倡自主創新，摒棄盜版剽竊，促進網絡應用繁榮;

　　提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網絡和諧共處;

　　提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信;

　　提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長;

　　提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網絡百花齊放;

　　提倡人人受益，消除數字鴻溝，促進信息資源共享。

　　公約的內容僅一百六十字，從八個方面有所倡導，有所摒棄，如提倡自主創新，摒棄盜版剽竊，促進網絡應用繁榮。這部公約的前身是博客網發起的《博客自律公約》，在網上經過了六個月討論，征求了眾多互聯網專家、資深法律人士及網民的意見。

　　承諾人：

　　時間：

學生的承諾書 篇3

　　馬橋小學教師不體罰、變相體罰學生承諾書

　　教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質， 做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，我鄭重承諾：

　　1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有 害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

　　2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不 隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保 護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。

　　4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以全科型教師為自身進取目標，樹立終 身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償 補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

　　5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議;堅持電話家訪，講究方法，妥善 處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

　　6、自尊自愛，嚴于克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師 形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。

　　8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理， 加強安全防范，落實履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學生在校期間的安全。

　　9、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學生;不呵斥、諷刺挖苦學生;不將學生趕出教室和趕回家;不以多寫作業懲罰學生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學生幫老師干活;在交往中不收禮。 提高師德素養是時代的要求，是自我成長的需要，以上九條希望領導、同行、學生、家長及社會各界人士監督，如有違背，愿意接受組織的任何處理。

　　承諾人：

　　時間：X年XX月XX日

學生的承諾書 篇4

　　文明禮儀不僅是現代人必備的基本素質，也是做人的基本要求。文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境。為了提高自己的文明禮儀修養水平，養成良好的文明行為習慣，優化學習和成長環境，作為一名宿山中學的學生——我以自己的人格鄭重做出如下承諾：

　　1、以校為榮，自信自強。進入校園，不得將手機、MP3、MP4、棍棒、管制刀具等帶入校園內;

　　2、明辨榮辱，遵紀守法。不說臟話，不罵人，不抽煙，不喝酒，不打架，不賭博，不進營業性網吧;

　　3、穿戴整潔，樸素大方。不佩戴首飾,不燙發，不染發，男生不留長發;

　　4、要遵守社會公德，潔身自好。不做影響學校聲譽的事，不做有損人格的事。

　　5、言行文明，尊敬師長，禮貌待人，同學之間見面點頭微笑，見到老師要主動問好;

　　6、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，勤奮學習，上課認真聽講，積極發言，按時獨立完成作業;

　　7、愛護環境，不帶零食進校，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，養成隨手將廢物丟入垃圾箱的好習慣;

　　8、走正道，不走斜路，不踐踏草坪，不翻越學校護欄，上下樓梯靠右行;上下學不騎電動車，騎自行車要靠右行走，不雙手脫把騎車;

　　9、文明做操，集會做到快靜齊，值日生按時值日;

　　10、尊敬師長、孝敬父母、懂得感恩。

　　以上承諾，我一定做到，請老師和同學進行監督!

　　承諾人：

　　時間：X年XX月XX日

學生的承諾書 篇5

　　創建文明城市是我們每一個職工的一件大事，文明城市共建共享，文明創建需要每一名職工參與，從我做起，爭做文明職工，為創建文明城市作貢獻，我鄭重承諾：

　　一、熱愛祖國，熱愛成都，發揮工人階級主人翁的作用，做文明的建設者。

　　二、愛崗敬業，提高技能，遵守安全生產規范和勞動紀律，踏實工作，奉獻社會。

　　三、語言文明，待人禮貌，助人為樂，不損人利己。

　　四、講究衛生，儀表端莊，不隨地吐痰，不亂扔污染物。

　　五、不打架斗毆，不鬧鄰居糾紛，團結友愛，尊老愛幼。

　　六、愛護公物，保護環境，不損壞公共設施，不踐踏花木。

　　七、遵紀守法，維護公共秩序，不起哄鬧事，不酗酒賭博。

　　八、弘揚正氣，見義勇為，自覺同一切違法行為作斗爭。

　　承諾人：

　　時間：

學生的承諾書 篇6

　　為進一步強化建設工程施工現場揚塵治理工作，落實項目部文明施工管理責任，提高參建單位文明施工管理水平，本項目就文明施工管理作出以下承諾：

　　一、本項目建立以____施工單位為總負責、各參建單位配合的揚塵治理、工地保潔的責任體系。

　　若主體施工單位未確定，在樁基施工時，以____施工單位為總負責單位，其他各參建單位配合的揚塵治理、工地保潔的責任體系。樁基施工結束后，土方開挖前建設單位保證及時明確一家主體施工單位為總負責單位，重新簽訂本承諾書，并牽頭做好交接，同時報我站備案。

　　二、總負責單位的職責管理范圍

　　1、按規定設置圍擋，建立門衛制度，設專人管理，實施封閉施工管理，并對圍擋的完好、清潔情況進行巡視檢查。

　　2、按規定設置車輛沖洗裝置、配備沖洗設備，安排專人對場內進出車輛沖洗，保證車輛不帶泥上路。

　　3、對施工作業范圍內的場地采取降塵措施，當場地內多家單位施工時，對場內公共道路部分實施清掃、保潔，采取灑水降塵措施。

　　4、按規定做好現場出入口的門前三包保潔工作。

　　5、當主體施工單位或總承包單位為總負責單位時，負責對本工程項目收尾階段及配套工程施工的文明施工管理。

　　三、相關單位責任約定

　　1、本項目確定建設單位為現場揚塵治理工作的組織責任單位，其項目負責人為第一責任人。總負責單位為現場揚塵治理工作的實施責任單位，項目經理為第一責任人。監理單位為現場揚塵治理工作的監督責任單位，項目總監為第一責任人。

　　2、總負責單位保證文明施工措施費用的足額使用。

　　3、監理單位對文明施工管理情況加強現場檢查，發現問題及時要求總負責單位

　　進行整改，并向建設單位匯報，總負責單位不及時整改的，向監督機構或有關部門報告。

　　四、具體工作措施

　　1、施工現場圍擋沿工地四周連續設置，選用砌體、金屬板材等硬質材料，不留有缺口;圍擋高度不低于1.8m;車站、廣場以及市區內影響市容景觀的施工現場的圍擋不低于2.5m，最高不超過3.5m。

　　2、禁止靠圍擋外側堆放泥土、砂石等散狀材料以及腳手架鋼管、模板等，嚴禁將圍擋做擋土墻使用。

　　3、工地出入口設置符合標準的沖洗臺，配備高壓沖洗設施，并建立完善的車輛沖洗制度，建立車輛沖洗臺帳，確定專人負責保潔，所有車輛的車輪及擋板沖洗干凈后，方可駛出工地。

　　4、工地出入口處及主要道路應進行硬化處理，定期采取灑水或噴淋措施，并有專人對路面進行清理，必要時租用洗塵車對工地道路以及門口周邊較多的粉塵進行清理。

　　5、施工現場嚴禁焚燒各類廢棄物。

　　6、及時清運建筑垃圾、工程渣土;不能及時完成清運的，應當在施工現場內設置臨時堆放場，臨時堆放場應當采取圍擋、覆蓋等防塵措施;施工現場裸露的場地和集中堆放的土方應采取覆蓋、固化或綠化等措施。

　　承諾人：

　　時間：

學生的承諾書 篇7

　　禁止體罰或變相體罰學生責任狀

　　教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;應當關心、愛護全體學生、尊重學生人格，禁止一切有體罰或變相體罰性質的行為。本著“依法治教”的原則，現根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民法通則》、《義務教育法實施細則》、《湖北省公辦教師管理暫行條例》等有關法律、法規和政策規定，制定《禁止體罰或變相體罰學生責任狀》：

　　凡有歐打學生、罰做額外作業、罰做額外勞動、罰做清潔、罰跑步、罰留校、罰站、罰款、趕出教室、用語言文字或其它手段對學生的人格、名譽進行辱罵、嘲弄、諷刺，使學生感到愛侮辱、受傷害、自尊心受打擊等行為都視為體罰或變相體罰學生的行為，一經發現，檢舉并查實后，學校將不論何種原因，不論資歷深淺，不論貢獻大小，均予以嚴肅處理。

　　一、體罰或變相體罰學生情節較輕的，責令進行書面檢討或會議公開檢討，從重減扣“師德考評分”，一年內實行評先“一票否決”。

　　二、體罰或變相體罰學生情節較重的，或者體罰或變相體罰學生情節較輕但認錯態度不好的，予以停職反省并且反省期間停發工資及一切經濟物質待遇，一年內在評先、晉職、調資、續聘、轉正、民轉公等方面實行“一票否決”。

　　三、體罰或變相體罰學生情節嚴重的，或者多次體罰或變相體罰學生經教育不改的，按規定的管理程序分別給予“警告”、“記過”、“開除留用”、“開除公職”等行政處分，對受到“警告”或“記過”處分的，在兩年內不晉職，不調資、不續聘、不轉正、不辦理民轉公。

　　四、體罰或變相體罰學生構成犯罪的，交司法機關依法追究刑事責任，并取消教師資格。

　　五、凡因體罰或變相體罰學生造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔醫療費、家長誤工費、傷殘補助等有關賠償責任。

　　六、凡黨員教師體罰或變相體罰學生情節嚴重的，另按《中國共產黨紀律處分條例》的有關規定予以黨紀處分。

　　七、凡教師明示或暗示學生體罰學生的，或者教師上課不到堂由學生組織管理課堂而體罰其他學生的，均由教師本人承擔體罰學生的責任，處理辦法同上述第一至六條。

　　本《責任狀》自簽訂之日起執行，在未簽訂新的《責任狀》以前有效。

　　承諾人：

　　時間：X年XX月XX日