禁毒家庭倡議書(通用3篇)
禁毒家庭倡議書 篇1
全市家庭成員:
家庭是社會的重要組成部分,家庭和-諧是和-諧社會的基礎(chǔ),和-諧社會更是家庭幸福美滿的保障。構(gòu)建一個(gè)長治久安的和-諧社會是廣大家庭成員、全市人民共同的美好愿望。然而,在我們賴以生存的這片土地上,毒品正越來越兇猛地侵蝕著我們健康的社會風(fēng)氣,吞噬著社會的巨額財(cái)富,侵害著沾染毒品人員的生命健康,滋生著丑惡的犯罪,威脅和破壞著千萬戶幸福的家庭,嚴(yán)重地影響了社會的和-諧穩(wěn)定。
毒品禍國殃民,因一人吸毒致家破人亡的案事件并不鮮見,面對一個(gè)個(gè)在痛苦和悔恨中苦苦掙扎的涉毒人員,面對毒品帶來的經(jīng)濟(jì)貧困、親情喪失、家庭破裂等問題,我們深感家庭在毒品預(yù)防和禁毒教育工作中有著重要的作用,也倍感肩上的責(zé)任重大,為了讓我們共同擁有美好的明天和未來,我們向全市家庭成員發(fā)出如下倡議:
從我做起,遠(yuǎn)離毒品,自覺抵制毒品侵蝕。做到不吸食毒品,不從事毒品違法犯罪活動,不讓毒品進(jìn)家門。
從家庭做起,互相監(jiān)督,共同構(gòu)筑拒毒的家庭防線。樹立拒毒人人有責(zé)、家家有份的意識,增強(qiáng)與毒品犯罪作斗爭的勇氣,發(fā)現(xiàn)涉毒的線索要大膽舉報(bào),使涉毒違法犯罪分子無藏身之處,讓我們生活的空間更加純凈。
發(fā)揮家庭、鄰里、社會大家庭的作用,努力挽救涉毒的失足者。對誤入歧途的涉毒人員,家人要用親情去溫暖、感化;鄰里要用真情去引導(dǎo)、幫助;社會要用熱心去幫助他們解決生活出路,使涉毒者迷途知返、根除惡習(xí)、重獲新生。
朋友們,禁毒工作功在當(dāng)代、利在千秋,任重道遠(yuǎn)。全市家庭成員要積極行動起來,參與禁毒人民戰(zhàn)爭,自覺遠(yuǎn)離毒品、抵制毒品,為創(chuàng)建和-諧、美滿、幸福的家園,為構(gòu)建平安、法治、美麗而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
禁毒家庭倡議書 篇2
尊敬的家長朋友們:
你們好!
書籍是智慧的源泉,在童年階段,讓孩子充分感知讀書的樂趣,讓整個(gè)童年彌漫書香,不僅承載孩子獲取真知,更承載孩子未來一生的幸福。自辦學(xué)以來,學(xué)校大力倡導(dǎo)能本教育,堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為載體,先后設(shè)置了五大主題教育月,為孩子們搭建了能本展示的廣闊舞臺。值此第三屆讀書節(jié)來臨之際,為真正營造濃厚的讀書氛圍,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、會讀書的良好習(xí)慣,同時(shí)將讀書活動由學(xué)校引向家庭、引向社會。經(jīng)學(xué)校研究決定,特開展“書香家庭”創(chuàng)建活動。
家長是孩子永遠(yuǎn)的老師。實(shí)踐證明,只有愛讀書的家庭才能走出愛讀書的兒童。望各家長積極行動起來,從自身做起,從家庭做起,讓讀書真正成為我們每一個(gè)人的實(shí)際行動,讓讀書真正成為豐潤生命的核動力。
現(xiàn)將評選的有關(guān)事宜告知如下:
一、評選條件:
1.有良好的讀書環(huán)境,家庭中有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環(huán)境,(照片展示或文字描述)。
2.家庭閱讀氣氛濃郁,經(jīng)常開展家庭親子閱讀,可以共讀一本書,可以共看報(bào)紙,有固定閱讀的時(shí)間,并有一定的閱讀記錄。(如每天學(xué)一個(gè)成語,記一句名言警句,每周背一首古詩,每月精讀一本書等,雙休日開展一些家務(wù)或戶外實(shí)踐活動,并指導(dǎo)孩子寫好日記或作文)。每天閱讀不少于30分鐘,要求認(rèn)真撰寫親子共讀筆記,每學(xué)期不少于3篇。(座談了解或提供文字材料)
3.家庭藏書(不包括學(xué)生用書)達(dá)到80冊及以上。(照片提供)
4. 家長每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
二、評定程序:
1.家庭自主向班級申報(bào),家長、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料,為參評創(chuàng)造條件。
2.班主任核實(shí)、擇優(yōu)向?qū)W校申報(bào)1-2個(gè)書香家庭,并上交申報(bào)表。
3.學(xué)校評審小組審核、考察并評定。
4.學(xué)校予以表彰頒獎。
三、推薦方式:
1.各班自評,產(chǎn)生5--10個(gè)家庭為班級書香家庭,并推薦其中2個(gè)參加校級評選。
2.學(xué)校在此基礎(chǔ)上評選出10個(gè)校級“書香家庭”,并予表彰。
四、需上交材料:
1.《申報(bào)表》。
2.介紹書香家庭特色的總結(jié)1份及體現(xiàn)過程的相關(guān)資料(可附各種證明材料如:家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計(jì)劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等)。
20xx年XX月XX日