倡導文明如廁的倡議書（精選3篇）

倡導文明如廁的倡議書 篇1

　　1.積極參與公廁衛生集中整治工作，營造“創建文明公廁、倡導市民文明如廁”的良好氛圍，并積極參與其中，爭做“創建文明公廁、倡導市民文明如廁”的傳播者、實踐者、示范者，推動貴陽市文明生活的不斷提高。

　　2.建立、健全公廁內部管理制度，加強公廁日常保潔，規范增設公廁人性化、無障礙設施標識;公廁管理者必須增強社會責任感，接受社會和市民的監督，為打造文明公廁創造基礎。

　　3.市民應自覺按照公廁規章加強自我約束，自覺做到便后沖洗、不亂吐亂扔、不亂刻亂畫，愛護廁內公共設施和公共衛生，從個人點滴行為做起，加快文明如廁進程。

　　作為當代的大學生，文明如廁，從我做起!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

倡導文明如廁的倡議書 篇2

　　往大了說，廁所是社會進步、文明發展的產物，廁所的狀況在一定程度上反映了一個地方文明發展的狀況。往小了說，別人看不到了你的地方，才是最真實的你。越是沒人的地方越能考驗你的真正德性。對于偌大的公司來講，廁所雖然只是微不足道的小角落，卻可處處顯其文明，甚至可以當成公司的一張名片。

　　最近，不論是清潔阿姨，還是其他部門員工，均在反映幾個問題：

　　一、公司小部分員工為圖方便，在一樓廁所如廁;

　　二、如廁后不沖水;

　　三、如廁后的紙巾隨手丟于便池;

　　四、大小便不拉在便池;更有甚者，將大小便犯沖得到處都是，并事后不通知、不協助更不擔當!

　　別拿廁所不當回事!可我們，不把廁所當回事已經很久了，都成習慣了!我們這樣來算一筆帳，每人每天上班時間平均上廁所4--5次，公司員工平均按110人計，所有人員平均每天就約上440--550次，每小時就有55--69次，每分鐘就有0.92--1.15次，如此看來，廁所使用頻率還真是相當高的!

　　我們每個人在方便了自己后，是不是該想想也該保持文明如廁，更能方便他人呢?往往我們最不屑的地方，最能檢測我們的文明程度，也是恰恰可以產生真正美的地方。如廁事小，這確是一件小事，這也是一件你在為自己做的事，是一件哪怕你不為公司形象、氛圍、大局考慮也應該做好的天經地義的一件事。

　　在這里，我提議七項文明如廁倡議：

　　一樓廁所不要上，留給客戶好空間;

　　如廁及時不拖拉，廁所不是煲粥室;

　　遇人情況有特殊，主動謙讓不霸道;

　　便后及時沖沖水，便紙丟于垃圾蔞;

　　大便小便拉便池，于人于已都方便;

　　萬一失手犯錯誤，主動承擔不逃避;

　　便后更要洗凈手，照照鏡子再走出。

　　文明廁所需文明如廁，讓我們的文明之旅，從我做起，從這里開始!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

倡導文明如廁的倡議書 篇3

　　尊敬的校領導，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是求是星洲小學一名六年級的學生。我們學校十分漂亮，有著高大的教學樓、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木，因此我十分自豪。但是在我們美麗的校園里，仍有一些美中不足的地方：比如衛生方面。

　　在衛生方面我不得不提的便是男廁所內了。男廁所的小便池中經常發生堵塞，往往是一些同學們不要的紙巾。低年級的廁所內還會出現吃飯用的勺子，這是十分不文明的行為，而且給清理工作帶來了很大的困難。學校為了方便同學們，在廁所的墻壁上安裝了紙巾盒，裝上了廁紙，然而許多同學卻用它來擦手，因此紙消耗得很快，十分不應該。

　　為什么會發生這些情況呢?最大的原因還是同學們自身的自覺性了，一年級同學不自覺，不遵守規矩還說的過去，因為他們還小，不懂事，然而我們六年級的同學們呢?我們已經在求是小學六年了，更應該以身作則，為低年級的同學們樹立榜樣。

　　既然發生了這種情況，我們就必須找到一個合適的方法解決，因此，我建議學校:

　　1、 在洗手間旁邊要貼上一些標語，使同學們每次都能做到文明如廁。

　　2、 每個班級每周召開一次以“衛生間文明”為主題的班隊會，讓大家互相交流、討論，提出自己的看法和意見。

　　3、 在課件和中午時，少先隊員干部在一旁做好督促和知道，使低年級的同學也能保護好衛生間的環境。

　　4、 同學們自己也要自覺，不浪費水和紙巾，做到文明如廁。 不管是校園里還是生活中，都有許多浪費資源、污染環境的現象，我們要對這些不良現象重視起來了。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日