循環利用倡議書（精選3篇）

循環利用倡議書 篇1

　　各位同學:

　　在黨和政府無微不至的關懷下，農村義務教育階段適齡兒童上學免除學雜費的政策終于就要在20xx年第一個學期落實了。這是黨和政府站在關注“三農”問題的高度，為廣大農村勞動大眾做的一件大好事。歷史上的科舉制度，曾經從制度上給窮苦大眾子弟以平等競爭和發展的機會，但是，由于經濟上的貧富懸殊，廣大貧農子弟事實上是難以得到與有錢人相同的受教育機會的。今天國家“不交錢上學”的政策實現了真正的教育平等。我們應當很好的珍惜這個機會，為了發展自己、實現理想、建設家鄉、報效祖國好好學習!

　　但是，應當看到，目前我們的國家還不是很富裕，不能實現全免費義務教育，我們自己還要承擔數額不小的住宿費、書費等。我們國家人口多，教育消費大的驚人，無論是整個國家還是一個家庭，教科書和相應教輔材料的能源消耗是很巨大的。而在一些發達國家，例如美國、德國、澳大利亞等早就提倡和實施中小學生教科書的循環使用了。最近幾年，中小學生教科書循環使用在國內也引起廣大有識之士的重視并已經在某些地區悄然興起。最近，省市縣各級教育主管部門專門下發了實施中小學生教科書循環使用的通知。這是一件利國利民的大實事。

　　首先，從節約的角度來看，目前，每生產1噸紙，就要消耗100噸凈水、600度電、3立方米木材、1.2噸煤和300公斤化工原料。中小學生畢業后，課本不是閑置不用，就是當廢品一賣了之，造成巨大的浪費，課本循環使用則可變廢為寶。

　　其次，勤儉節約歷來是中華民族的優良傳統。從教育角度來看，教科書的循環使用本身就是一種很好的教育手段。我們借此可以接受到環保教育，培養自己的節能觀念和節儉作風。

　　再次，好好愛護書籍并把它傳遞給別人，可以培養自己時刻想著他人的責任心和助人為樂的愛心。

　　有的人擔心課本變化。我們認為，從教學角度看，基礎教育階段課本內容相對穩定，課本知識“老化”速度較慢，不管是新課本還是舊課本，內容基本相同，循環使用并不會妨礙正常教學。而且，為了保護課本不在不在教科書上亂涂亂畫更有助于建立記筆記、規范練習的良好學習習慣。

　　最后，書本循環使用，本身就是實實在在的“減負”。如今，一名學生一學期的書本費，少則百余元，多則幾百元，這筆錢對那些貧困家庭而言，無疑是一項“巨大的經濟開支”。課本的循環使用為家長減輕了負擔。

　　勤儉建國，人人有責;節約環保，從我做起。根據上級的有求，結合我校實際，我們鄭重倡議：

　　1.把我們的教科書保護起來，傳給別人。(學校對于國家免費課本規定全部回收;其他學生合格的教科書三折低價回收;提倡畢業學生捐獻舊教材。)

　　2.使用回收教科書。(使用循環教科書的退還五折書款。)

　　XX鄉二中

　　20xx-1-18

循環利用倡議書 篇2

　　親愛少先隊員們：

　　我們的身體在一天天長高，曾經穿過的校服還完好無損，但已經小了，閑置或扔掉，多可惜啊!還有我們平時隨手丟棄的物品中，有很多是還可以回收利用的。讓我們參加“綠色校園，循環利用”系列活動，一起來為校服和其他可利用的物品尋找出路吧!

　　“綠色校園，校服接力”

　　“綠色校園，校服接力”，就是我們把一些自己穿不下或者因為畢業而不能再穿的完好的校服，洗干凈后交給家校會的老師們(呵呵，他們可是我們各班推薦出來的優秀家長，而且非常熱心學校及環保公益事業)，由他們匯總后組織有需要的學生及家長來認領(家庭生活困難的學生優先認領)，讓校服得到循環利用。同時，學校和區校辦企業公司也將對特別困難的學生購買校服進行相應的資助(符合條件者可到大隊部領取申請表)。

　　“快樂環保，資源回收”

　　由XX大學工商管理學院碩士生們和學校大隊部發起的“快樂環保，資源回收”活動，就是讓我們把將要丟棄的垃圾進行分類，把其中包裝盒、飲料瓶、廢紙等可回收利用的垃圾放進教室里的“可循環利用資源箱”內，收集的可利用資源統一送往再生資源企業作生產原材料。

　　親愛的小朋友們，環保行動，從我做起!讓我們從小養成勤儉節約、愛惜資源的好習慣!一起為創建節約型社會努力吧!

　　XX小學大隊部

　　20xx年9月26日

循環利用倡議書 篇3

　　狂虐的印尼海嘯，罕見的冰雪天氣，震懾人心的汶川大地震，頻發的自然災害不斷地給人類敲響著警鐘!

　　兩極冰川的加速消融，北極熊罕見地溺死于水中，老年人被酷暑逼死的人數逐年攀升!全球變暖不僅威脅著野外動物的生命，更已嚴重威脅到人類自己! 英國著名氣候學家撰文，標題發人深省——人類只剩七年時間拯救地球!緊接著，聯合國秘書長安南在一次接受記者采訪時呼吁：人類拯救地球的時間不多了!在這一聲又一聲強有力的吶喊中，你還能坐以待斃嗎?

　　為了遏制全球變暖的趨勢，各國政府已開始大力推廣使用清潔能源，鼓勵企業實行清潔生產技術;工程師們正致力于研發耗能更低的產品;全體地球公民也已行動起來，從身邊做起，從節水節電做起，用自己的實際行動，為遏制全球變暖做出自己的貢獻。那么，身為一名大學生，特別是環境與資源學院的學生，我們眼下又能做些什么呢?

　　教科書循環利用!

　　眾所周知，大學里的教材浪費現象嚴重，循環率低。一些公共基礎課的書，只是在臨考前看一遍，便再無用武之地;而大部門專業課的教授，也都是用講義上課，考的也是講義，訂的書只是當參考書用，考完便被束之高閣。這些書完全可以循環使用，一屆一屆傳下去。據調查，大學里的教科書實際利用率約60%，保守估計，如果能將30%的書加以循環利用，每年將可以省下多少木材?少砍伐多少森林?吸收多少噸co2?又能直接為你每學期省下100到200元的教材費，

　　何樂而不為?

　　在此，我們向環境與資源學院的全體學生倡議：高年級同學主動將沒用的教科書捐出來;低年級的同學主動向學長借用教科書。我們會將捐出來的書收集起來，建立一個“綠色書庫”，方便沒借到的同學借閱!當然，我們不搞一刀切。如果你還是喜歡用新書(并且有些書確實有買的必要)，我們仍舊支持你購買! 全球變暖的警鐘長鳴!

　　保護環境，遏制全球變暖可不容緩!這不僅是政府的責任，更是每個地球公民的責任!為了這個蔚藍色的星球，為了我們的后代還能享受大自然的美麗與神奇，趕快行動起來吧!